人教版2020-2021学年高一必修二第二单元资本主义世界的市场的形成和发展单元试题
人教版必修二 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 教案设计
5、历史作用：世界市场的形成对各国、各地区经济增长和国际关系的加强产生了推动作用。
1）促进了世界各国社会生产力的蓬勃发展。
2）进一步推动了西方资本主义发展，客观上促进东方国家新的社会经济成分发展壮大。
3）加强了世界各国社会经济的相互联系，导致世界经济体系的形成。
七、近代西方国家的殖民扩张的特点
工业革命前
工业革命后
条件
新航路的开辟
工业革命完成
手段
赤裸裸的暴力抢劫和掠夺
船坚炮利、廉价商品
目的
资本原始积累，垄断贸易
商品市场、原料产地→资本输出场所
影响
①加速了欧洲资本主义的发展；
②给殖民地人民带来巨大的灾难，加剧殖民地的落后；
③资本主义世界市场雏形开始出现。
①加速了欧洲资本主义的发展；
2）消极影响
①无产阶级遭受日益沉重的剥削和压迫。
②亚非拉等落后地区日益殖民化，受到日益严重的剥削，东方从属于西方。
③工业化带来严重的资源枯竭和环境污染。
四、第二次工业革命（含义：电力的发明和广泛应用）
1、背景
1）是在自然科学理论取得重大突破的情况下发生的新技术革命。
2）工业革命后资本主义制度在世界范围确立
1、开辟的背景
1）必要性（原因）
①经济根源：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽，导致对黄金的需求量增大，同时要求扩大对外市场。
②社会根源：欧洲出现“寻金热”，《马可波罗行纪》的流传使欧洲人渴望到东方实现黄金梦。
③直接原因：阿拉伯、意大利商人垄断了东西方贸易；奥斯曼土耳其建立后对东地中海地区的控制，使东西方商路受阻（商业危机）。
高中历史第二单元《资本主义世界的市场的形成和发展》知识点总结新人教版必修2
第二单元《资本主义世界的市场的形成和发展》知识点总结（一）开辟新航路1、开辟新航路的背景：A、必要性（原因）：（1）经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽(根本原因) （2）社会根源：欧洲人的“寻金热”（开辟新航路的动机）（3）宗教根源：传播天主教（4）商业危机：奥斯曼土耳其占领传统商路（直接原因）（5）宗教因素：传播天主教的热情B、可能性（条件）：西欧生产力的发展、航海技术的提高、造船技术的发展、地理知识的提高、西班牙和葡萄牙王室的支持2、15世纪中叶之前的长时期内，垄断传统商路的是：意大利人和阿拉伯人3、最早探询新航路的国家是：葡萄牙和西班牙4、第一个进行新航路开辟的航海家是：1487年，葡萄牙人迪亚士，在葡萄牙王室的支持下，其航线是——开辟了由非洲海岸由大西洋进入印度洋的航路，发现了好望角。
5、直达印度的航海家是：葡萄牙人达·伽马6、横渡大西洋发现美洲大陆的航海家是哥伦布，他是在西班牙王室支持下远航的。
7、1519－1522年麦哲伦船队环球航行的路线是：从西班牙出发，到达南美洲，绕过美洲南端的海峡，横渡太平洋和印度洋，绕过非洲，回到欧洲。
8、新航路开辟的影响：（1）对世界：①引起了“商业革命”（商品种类--增多，贸易范围--扩大，贸易中心--转移）和“价格革命”（货币贬值，社会分化）。
它有力地加强了封建制度的衰落和资本主义的发展。
（最主要影响）②加强了欧洲同亚、非及美洲之间的联系，世界日益连成一个整体。
③地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，世界市场的雏形开始出现。
④证明了地圆学说的正确性。
冲击西欧的思想文化领域，打击了教会的威信。
（2）对欧洲：①欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。
②西班牙、葡萄牙成为欧洲富国，西欧一些国家开始进行早期殖民扩张。
③加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。
（最主要影响）9、新航路开辟对世界市场形成的意义：新航路开辟后，初步形成了一个广阔的世界市场，西欧开始崛起；欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸；美洲的传统社会覆灭，但为欧洲的资本原始积累作出了重要贡献；非洲成为猎获黑人奴隶的场所；白银大量地流入欧洲，刺激了欧洲资本主义经济的发展。
高中历史人教版必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展单元总结课件(共25张PPT)
洋
迪亚士
哥伦布
新航路的开辟
视 角 1
工业革命的条件、影响
视 角 2
第二次工业革命
视
角 3
难点突破（合作探究、提高素养、知识深化）
小组合作（2人、同学A、同学B）
相互合作，讨论探究（结合课本、导学案、资料）
小组总结（请同学们把讨论结果记录在导学案上， 推选发言人）
合作探究一：郑和下西洋与新航路开辟的比较
郑和下西洋 主要是政治目的，宣扬国威，加 强与海外各国的联系，寻找奇珍 异宝 进行朝贡贸易以和平友好交往为 主要方式 增强了中国和亚非国家人民的友 好往来；但朝贡贸易无益于国计 民生，没有带动民间的商业贸易 发展 新航路开辟 主要是经济目的，侵占海外殖民 地，掠夺财富 以武力掠夺为主要方式 促进了欧洲资本主义的发展和资 本主义时代的到来；引发西欧国 家的殖民扩张
分析背景
反思影响
识记过程
系统梳理知识，理清发展脉络；仿真高考 检测，零距离触摸高考！
迪亚士
Bartolomeu Dias
迪亚士
Bartolomeu Dias
达.伽马
麦哲伦
北美洲 1492-1493年
欧 洲 亚 洲
太 平 洋
大
南美洲
非洲
1498年
太平洋
大洋洲
西 1487-1488年
印度洋
好望角 1519-1522年
18世纪中期确立了世界殖民霸权
★ 黑奴贸易（三角贸易）：
欧洲 品 出 廉
美洲
三角航程一次航行六个月，做三次买 卖，获得100％－300％。
、程 杂： 物枪 等支 、 廉 价 工 非洲 业
资本主义世界市场的初步形成
知识链接：
高中历史人教版必修二 第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 复习课件(共37张PPT)
相互影响的整体，起决定作用的因素是
(C )
A．航海探险家的贡献 B．地理知识的积累
C．商品经济的需求
D．交通事业的发展
【2】16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教 提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时 ( D )
A．寻找黄金是为了传播基督教 B．输出黄金是殖民扩张的重要方式 C．黄金是推行外交政策的唯一手段 D．追求黄金是新航路开辟的推动力之一
3、直接原因（商业危机）： 奥斯曼土耳其帝国控制了东西方的商路。
4、政治需求：
葡、西统治者支持掠夺财富以加强在欧洲的地位。
5、宗教动力：传播天主教。
（二）条件(可能性)： 1、客观： 航海技术与造船技术的进步、地理知识的提高。 2、主观： 葡萄牙、西班牙王室的支持。
※ 题组一 新航路的开辟
【1】打破各大洲相对孤立的状态，使世界逐步连成一个
两次工业革命
考点解读
新航路的开辟历史背景、过程和影 响 荷兰、法国和英国等西欧国家的殖 民扩张与掠夺
第一、第二次工业革命
资本主义世 界市场形成 与发展的条 件、过程和
影响
一、新航路开辟 ——世界市场雏形出现
（一）开辟原因（必要性）：
1、经济根源（根本）： 西欧商品经济发展和资本主义萌芽。
2、社会根源： 欧洲人的“寻金热” 、《马可·波罗行纪》的诱导
【导】世界从分散走向整 体的开端是什么？给世界 的带去了什么影响？
资本主义世界市场的形成和发展 ——从分散孤立走向全球化的进程
世界市场：指世界各个国家和地区之间以商品流通为主要 内容的经济交往活动的总和。
资本主义世界市场：资本主义生产方式占主导地位的世界 市场。
考点
新航路的开辟
2020年高考人教版历史必修2第二单元 资本主义世界市场的形成和发展 复习课件PPT
（3）为什么能开辟新航路？（条件）
★主观条件：专制政府与教会的支持。
★客观条件：航海技术与造船技术的发展； 地理知识的进步；海上武器和战术的进步； 西欧商业的进步………
Ａ世界性商业危机。
Ｂ意大利经济衰退。
Ｃ世界性商业革命。
Ｄ意大利金融危机。
４、新航路开辟后，西欧贵金属增加了３倍 多，引起金银价格下跌，物价高涨，货币购 买力降低。自16世纪30年代至16世纪末，西 班牙的物价上涨了4倍多，英法等国上涨了2 倍至2倍半。这种现象（ ）
Ａ推动了东西方文明的交流与融合。
烟草、蔗糖到欧洲
美洲
中程 运奴隶到美洲贩卖 三角航程一次航行大约六个月，做 三次买卖，获得100％－300％。
欧洲
非 洲 “
口 载 上
出 程
换 取 ” 奴 隶
廉 价 货 物 到
从 欧 洲 港
非洲
6、1602年荷兰成立的东印度公司，是世 界上第一个可上市交易的股份公司，它成 功地将社会分散的财富，变成了自己对外 扩张集中的资本，然后派遣更多、更大的 商业船队前往海洋，通过买卖交易换回当 时欧洲没有的货物。东印度公司成立的直 接原因是（ ）
⑴对世界：开启了“地理大发现”与殖
民扩张的新时代；形成了以欧洲为中心 的世界市场的雏形，使世界从分散开始 走向整体。
⑵对欧洲： “商业革命”与“价格革
命” 。
①“商业革命”：世界市场规模的扩大； 商业经营方式的变化；流通商品种类的 增多；商路贸易中心的转移。
②“价格革命”：欧洲货币贬值，物价上涨，
人教版必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展知识点总结
人教版必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展知识点总结第4课 现代的经济政策 一．现代土地制度的演化原始社会：土地私有制〔氏族公社一切〕 奴隶社会〔夏商西周〕：土地国有制----井田制 封建社会〔秦汉——明清〕：封建土地私有制【封建土地一切制】2. 封建土地私有制的三种方式：国度土地一切制【均田制】；地主土地一切制【占主导位置】；农民土地一切制。
3.封建土地私有制得以确立的条件：（1）消费力的开展；【即铁器牛耕的普遍运用】〔2〕各国变法革新的推进4.封建土地私有制得以确立的标志：战国时期商鞅变法，废弃井田制，以法律的方式确认了土地私有制。
5.封建社会自身无法处置的效果：土地兼并〔根源：封建土地私有制确实立〕二．现代三大经济政策：〔一〕重农抑商1、含义：战国时期国度鼓舞男耕女织的农业消费，限制工商业的开展；2、提出：战国时期秦国的商鞅变法，首倡〝重农抑商〞政策。
3、目的：确保赋役征派和地租征收，稳固封建统治。
4、缘由：〔1〕基本：小农经济是封建社会的统治基础；〔2〕商业与农业争夺休息力，影响农业消费；危及封建政权统治；5、影响：积极作用：在封建社会前期，维护农业消费和小农经济，促进了农业经济开展；稳固了封建统治，有利于维护国度一致。
消极结果：在明清时期阻碍了工商业的开展，阻碍了资本主义萌芽的滋长。
（二）〝海禁〞与闭关锁国1. 明朝海禁：（1）缘由：明太祖担忧逃亡海上的友好权利勾搭倭寇，危及统治；（2）表现：严峻制止公家出海贸易，对外贸易必需在官方的掌管下停止；2.清朝的闭关锁国：〔1〕缘由：基本缘由：自给自足的小农经济；直接缘由：对付西北沿海的抗清妥协；〔2〕闭关锁国的含义：严厉限制同本国的往来，严厉限制外商来华贸易【而非完全禁绝】。
清朝在广州设立〞十三行〝一致管理对外贸易。
〔3〕 闭关锁国的危害：阻碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积聚，阻碍资本主义萌芽的滋长；使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。
高一历史人教版必修二第二单元资本主义世界市场的形成和发展 知识总结
资本主义世界市场的形成和发展一、新航路的开辟（一）了解开辟新航路的史实1、原因：①经济根源：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽；（根本原因）②思想条件：文艺复兴，人文主义精神振兴。
条件：①西、萄统治者的支持；②地理知识的进步（“地圆学说”）③造船、航海技术进步（特别是指南针的使用）。
2、概况：（1）时间：15世纪晚期——16世纪初王室开辟的航路作用（1）新航路的开辟，逐渐结束了世界各地相互孤立的状态，世界日益连成一个整体。
（2）引起“商业革命”，世界市场的雏形开始出现。
（3）引发“价格革命”，依靠固定地租的封建地主地位下降，从事商品活动的资产阶级地位上升，社会关系发生深刻变化，资本主义原始积累加快。
（4）加速欧洲封建制度的解体和资本主义的发展。
（5）冲击了封建神学理论，证明了地圆学说的正确，促进自然科学的进步。
二、西欧列强的殖民扩张（一）了解荷兰、英国抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实1、荷兰——“海上马车夫”（17世纪世界头号贸易强国、殖民帝国）⑴过程：非洲——从葡萄牙手里夺取好望角；亚洲——在印度沿海建立殖民据点，夺得马六甲和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，占据中国的台湾；北美洲——建立新尼德兰等殖民地。
⑵衰落：时间：17世纪末直接原因：三次英荷战争根本原因：单纯的商业立国2、英国——“日不落帝国”（18世纪确立世界殖民霸权）⑴概况：①1588年英西战争——打败西班牙“无敌舰队”，西班牙丧失了海上霸权。
②组织垄断贸易公司：1600年成立英属东印度公司，垄断了中英、印英之间的贸易。
③拓展殖民地：1607年在北美获得第一块殖民地弗吉尼亚，后来陆续在北美占领13块殖民地；在亚洲，逐渐侵占印度。
④争夺殖民霸权：三次英何战争，打败荷兰，夺取荷兰在北美的殖民地。
1756～1763年英法七年战争，打败法国，英国成为海上霸主，成为世界上最大的殖民帝国(日不落帝国)。
⑵结果：英国在亚洲、非洲、美洲和大洋洲夺得了许多殖民地，形成了“日不落帝国”，18世纪中期，确立了世界殖民霸权。
高一历史人教版必修二第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》优秀教学案例
本节课采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索、发现问题，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的独立思考能力和团队合作能力。在教学过程中，我将注重引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，使他们能够从历史的角度审视资本主义世界市场的形成和发展。
此外，我还将运用多媒体教学手段，如图片、视频等，以直观的方式展示资本主义世界市场的形成和发展过程，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我将注重启发学生思考，引导学生从多个角度审视问题，培养他们的创新思维能力。
4.反思与评价：教师引导学生进行反思与评价，以检查他们的学习效果，并及时给予反馈。这种反思与评价的教学方法使得学生能够认识到自己的优点和不足，进而调整学习策略，提高学习效果。
5.教学内容与过程：教师详细讲解了资本主义世界市场的形成和发展过程，并通过多媒体教学手段，以直观的方式展示了关键事件的背景、过程和影响。这种教学内容与过程的设计使得学生能够深入理解资本主义世界市场的形成和发展过程，形成清晰的知识结构。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课时，我会通过展示一张世界地图，引导学生关注各大洲之间的联系和交流。然后，我会提出一个问题：“为什么欧洲的探险家要冒险远航，寻找新的航路？”这个问题将激发学生的好奇心，使他们想要了解更多关于资本主义世界市场形成和发展的知识。
（二）讲授新知
在讲授新知阶段，我会详细讲解新航路的开辟、殖民扩张、工业革命以及第二次工业革命等关键事件对世界市场的影响。我会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，以直观的方式展示这些关键事件的背景、过程和影响。通过讲授，使学生能够深入理解资本主义世界市场的形成和发展过程。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，每组负责分析一个关键事件对世界市场的影响。我会提供一些案例和数据，供学生参考和讨论。讨论过程中，我会引导学生运用历史唯物主义观点分析问题，培养他们的独立思考能力。讨论结束后，各小组将向全班汇报他们的讨论成果。
高一历史人教版必修二第二单元《资本主义世界市场的形成和发展》教学设计
（一）教学重难点
1.重点：资本主义世界市场的形成与发展过程，及其对各国经济、政治、文化的影响；两次工业革命与世界市场的关系；主要资本主义国家在世界市场中的地位与作用。
2.难点：分析资本主义世界市场形成与发展的内在规律，理解世界市场对国际关系的影响；培养学生运用历史唯物主义观点，深入剖析历史事件与现实问题。
4.分析资本主义世界市场在两次世界大战期间的调整与变化，以及战后经济全球化的趋势。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师提出讨论话题：资本主义世界市场对中国的影响，包括鸦片战争、洋务运动、戊戌变法等历史事件，以及中国近代民族资本主义的产生与发展。
2.学生分组讨论，结合所学知识，分析中国在资本主义世界市场中的地位与角色，以及世界市场对中国历史进程的影响。
（1）运用多媒体教学资源，如历史地图、图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的历史思维能力。
（2）结合课本内容，设计相关实践活动，如模拟联合国、国际经济论坛等，让学生在角色扮演中体验世界市场的风云变幻。
（3）关注学生的个体差异，实施差异化教学，满足不同学生的学习需求。
3.教学评价：
（1）注重过程性评价，关注学生在课堂上的表现，如问题探究、合作交流、课堂发言等，鼓励学生积极参与。
4.阅读相关历史著作或论文，如《大国的兴衰》、《世界经济简史》等，选取其中一段关于资本主义世界市场的内容进行精读，并撰写一篇500字左右的读后感，分享你的感悟和收获。
5.结合现实生活中的经济全球化现象，如跨国公司、国际贸易等，分析其与资本主义世界市场的关系，并撰写一篇500字左右的短文，探讨经济全球化对个人、国家乃至世界的影响。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究资本主义世界市场的形成与发展过程，培养学生的自主学习能力。
高中政治经济史专题二 资本主义世界市场的形成和发展课件人教版必修二
什么是《航海条例》？
• 英国不断地向海外扩张，首先与当时拥有 世界殖民航运霸权的荷兰发生冲突。为了 打击荷兰的海上优势，英国首先进行大规 模的海军建设。军事准备有头绪之后，英 国国会从1651年起颁布了好几项《航海条 例》。该法案规定：凡进入英国或其殖民 地港口的商船，必须是英国或该殖民地所 有，其船员只能是该船所属地的臣民；欧 洲商船可以进入英国港口，但只能携带本 国商品，配备本国船员。
影 响
亚非拉：
造成落后与贫困 世界： 世界市场开始形成，各文明开始整合、交流与影响
各抒己见
新航路的开辟对人类社会有着重要的影响， 有人说它是世界市场联系之路，有人说它 是人类文明交流之路，也有人认为它是殖 民掠夺之路，以及人类思想震撼之路，你 的观点是什么？
影 人类文明交流之路： 世界各大洲孤立状态被打
迪亚士 欧
(1487) 到达 1488年
好 望
葡萄牙 （向东） 达· 迦马
(1497） 绕过
角
到达 1492年 绕过
到达
亚 洲
到达 1522年
1498年
洲
西班牙 （向西）
哥伦布
（1492）
美洲
麦哲伦
（1519）
麦哲伦海峡
新航路开辟的影响
欧洲：促进资本主义发展
促进旧的生产关系的瓦解，新的生产关系的确立
典型例题
• （2007广东卷）16世纪一位外交官说，在 对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄 金提供动机”。这反映当时 • A寻找黄金是为了传播基督教 • B输出黄金是殖民扩张的重要方式 • C黄金是推行外交政策的唯一手段 • D追求黄金是新航路开辟的推动力之一
美洲 印度
好望角 麦哲伦海峡
新 航 路 开 辟 的 过 程
人教版高中历史必修二资本主义世界市场的形成和发展课件
A．发现了“新大陆”
B．开辟了“新航路”
C．证实了“地圆学说”
D．找到了“无主地”
3、在世界近代历史上，曾出现如下国际分工：美洲和 东欧提供自然资源，非洲提供奴隶劳动力，亚洲制造 日常消费品和奢侈品，西欧则主要从事运输业、金融 业和制造业。促成这一分工的主要原因是
A．新航路的开辟
B．荷兰和英国的殖民掠夺
1.对殖民国家（欧洲）：
①掠夺的大量财富转化为资本，促进欧洲的资本主义发展 ②新全球贸易为工业革命创造的条件
2.对殖民地：破坏新、建设性
③给亚非拉地区带来巨大的灾难，造成了这些地区的落后 ④带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上促 进了殖民地的进步和发展
3.对世界：
⑤拉开了东西方历史进程的差距，使东方逐渐从属于西方 ⑥加强了世界各地区的经济联系，推动世界市场不断扩展
产阶级政府对科技的支持和奖励
⑤市场：海外市场的扩大，工场手工业时期的商品生
产无法满市场的需要（直接）
第3讲：资本主义世界市场最终形成——工业革命
一、第一次工业革命
2.过程：
①开始： 18C60年代，珍妮纺纱机的发明 ②1785年瓦特改进“万能蒸汽机”：
人类进入“蒸汽时代”
③冶金和采矿业技术革新：
1807年，美国人富尔顿发明轮船
第3讲：资本主义世界市场最终形成——工业革命
二、第二次工业革命
1.背景 ：
①政治：资本主义制度在世界范围最终确立
②经济：第一次工业革命完成，资本主义经济迅速发展
③科技：自然科学研究取得重大突破性的进展
④资本：殖 为资民本掠主夺义以发及展西提方供各了国充通足过的对资本本国的改革，
⑤市场:
资本主义世界市场初步形成，不断刺激工业 发展
2020-2021学年高中历史人教版(新课程标准)必修2 经济史第二单元资本主义世界的市场的形成和发
高中历史人教版（新课程标准）必修2经济史第二单元资本主义世界的市场的形成和发展单元检测一、单选题1.1897~1903年，美国共发生了2864起企业兼并案。
其中仅1898~1903年高峰期就有1653家企业被兼并，涉及资产总额63亿美元。
仅1899年，就有1200多家工矿企业被兼并，交易额达23亿美元。
这从本质上反映了（）A. 社会生产组织形式的巨变B. 工业化生产导致贫富悬殊C. 资本主义生产关系的调整D. 国家垄断资本主义的发展2.实际上，自第一次工业革命成功后，英国新兴工业中的众多企业由于普遍缺乏具有知识储备的员工，经营经常处于困境。
然而，当时的英国政府对企业普遍遇到的这一难题置若罔闻.同样他们也没有意识到，这与其说是企业自身的问题，倒不如说是政府必领面对的题。
这一局面出现的主要原因是（）A. 缺乏资本积累B. 市场竞争激烈C. 自由主义占据主导D. 凯恩斯主义的影响3.18世纪末，非洲国家44%的边界是按经纬线划分的，30%的边界是用直线或曲线的几何方法划分的。
这两种划界原则的推动因素是（）A. 西方殖民争夺B. 新航路的开辟C. 世界市场确立D. 两次世界大战4.世界博览会因其鼓励人类发挥创造性和主动参与性，把科学性和情感结合起来，将有助于人类发展的新概念、新观念、新技术展现在世人面前，因此被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会。
以下为历史是部分世博会举办情况列表，对表格内容补充正确的是（）A. ①蒸汽引擎②电话③火车机车B. ①火车机车②汽车③智能手机C. ①蒸汽轮船②移动支付③电灯D. ①"飞机模型②电报③网上教育5.索马里海盗，是一群专门在海上抢劫其他国船只的犯罪者，2009年以来亚丁湾一带海盗活动更趋频繁，平均每四天就有一艘船遭劫，引起国际社会极大关注。
有人研究这一海域早在15世纪末就有一著名国际“海盗”出现过，这一“海盗”最有可能是（）A. 迪亚士B. 达伽马C. 哥伦布D. 麦哲伦6.“最活跃的是欧洲的商人们，他们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。
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人教版2020-2021学年高一必修二第二单元资本主义世界的市场的形成和发展单元试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．到1870年为止，英国社会问题堆积如山，执政的自由党人主张渐进的改革，并且提出以下改革纲领：保护穷人，使其免除疾病、过分劳累、贫困及意外工伤的折磨；发展教育及工会，作为工人自助的手段；向“膨胀的”、不劳而获的财产征收重税，以便缓和财富分配上的不平等。
这主要反映了英国A．世界经济中心地位开始丧失B．主张社会变革成为时代主流C．强化政府对经济的全面干预D．注重社会保障缓和社会危机2．19世纪上半期，当蒸汽机车轰鸣奔驰的时候，衣冠楚楚的绅士、淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给人让路。
保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。
民主人士拍手称快：“我看到火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。
”材料主要反映了先进科技( )A．导致了生活方式变化B．造成了社会秩序混乱C．冲击了原有社会关系D．开始确立资本主义制度3．19世纪中叶，日本被迫“开国”、澳大利亚成为英国殖民地、印度完全被英国控制、中国的门户被打开亚非拉多数国家成为殖民地和半殖民地。
这表明A．资本主义世界市场初步形成B．世界各国已经完成工业革命C．新航路开辟的条件成熟D．各国积极加入世贸组织4．有学者称“哥伦布发现新大陆”为“哥伦布大交换”，认为哥伦布首次航行到达美洲大陆，是旧大陆与新大陆之间联系的开始，也是一件关于生物、农作物、人种、文化、传染病以及观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换。
从这个角度来看，下列哪项不是哥伦布“发现新大陆”给美洲带来的影响A．给美洲带来先进的机器生产方式B．使美洲文化遭到毁灭性打击C．改变了美洲人的生活方式D．给美洲带来了新的疾病5．消费社会是指……生产和消费都超出了生存必需和生理需求的范围，消费成为社会生活与生产主导动力和目标的社会发展阶段。
……17世纪末至18世纪末，英国已经出现了消费社会。
英国消费社会出现的原因有①世界市场逐渐形成，英国可以消费世界各地的商品②英国殖民扩张，成为殖民帝国，能掠夺到世界各地的廉价产品③资本主义发展和工业革命的开展，使物质财富增加，人们生活水平提高④人文主义发展，消费观念的变化，追求享乐A．①②③B．②③C．①②③④D．②③④6．19世纪开始时，美国发明家惠特尼为政府大量制造滑膛枪，有访问者对惠特尼的这种革命性技术的基本特点作了恰当的描述：“他为滑膛枪的每个零件都制作了一个模子。
据说，这些模子被加工得非常精确，以至于任何滑膛枪的每个零件都可以适用于其他任何滑膛枪。
”惠特尼的“革命性技术”（）A．揭开美国工业革命的序幕B．提高了工业生产效率C．诠释了科学理论的重要性D．改进了滑膛枪的结构7．世界著名哲学家、文化史专家威尔·杜兰特在《世界文明史》中说：“如果人们把整个人类社会演进用12个小时来表示，那么现代工业时代只代表最后5分钟。
”“最后5分钟”的原动力是A．市场的需求B．资本积累的完成C．自由劳动力的大量存在D．科学技术的进步8．12—13世纪西欧城市产生了行会。
马克思认为：“联合起来反对勾结在一起的掠夺成性的贵族的必要性，在实业家同时又是商人的时期对共同市场的需要……全国的封建结构——所有这一切产生了行会。
”而中国的唐宋时期也产生了行会，“市肆谓之行者，因官府科索而得此名”。
对此理解正确的是A．二者都促进了资本主义萌芽产生B．行会制度加剧了商业竞争C．二者都是工商市民反封建的结果D．二者都带有经济垄断性质9．如果世界结束于1820年，一部此前300年全球经济史的主体就会是东亚，只在结尾的简短一章可能提到遥远的大西洋沿岸。
大西洋沿岸在1820年左右可能被提及的主要原因是A．新航路开辟促进欧洲发展B．西方早期殖民扩张扩大了资本原始积累C．工业革命使欧洲迅速崛起D．第二次工业革命创造了巨大的社会财富10．詹姆斯·密尔和约翰·密尔父子是19世纪英国乃至西方自由主义最重要的代表。
两人一致认为，印度社会缺乏演进的能力，需要被英国统治才有前途，并称英国东印度公司是人类有史以来最造福印度人民的政府。
这说明了A．密尔父子的自由主义者身份为假，实为殖民主义者B．工业革命推动英国由自由主义向殖民主义阶段过渡C．工业革命背景下自由主义与殖民主义存在紧密关系D．印度实际是英国工业革命和殖民活动的最大受益者11．从1821年到1848年，普鲁士发布一系列法律文告，使得农民通过赎买获得人身自由，且能自由择居或择业；而容克贵族则获得巨额赎金，用以购置机器、改良土壤、投资重工业等。
这表明当时的普鲁士A．资本主义经济的快速发展B．工业化需要调整生产关系C．私人工厂需要更多劳动力D．仍处于资本原始积累阶段12．1890年美国国会通过“谢尔曼反托拉斯法”，禁止垄断的行为；1914年又通过“克莱顿反托拉斯法”为“谢尔曼法”的修订法案，旨在针对地方上的价格歧视，及更进一步打击贸易限制。
这些法案颁布的主要目的是A．维护资本主义自由市场体制B．保障美国社会弱势群体利益C．防止企业之间进行盲目竞争D．加强国家对经济的干预13．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。
”此材料可以论证的历史观点是A．资本主义世界市场基本形成B．葡萄牙、西班牙开启海上霸权C．进化论为殖民扩张提供依据D．英国成为“日不落帝国”14．1819年在一位去世伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。
它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。
”这位伟人的最大贡献是A．发明水力织布机B．改良了蒸汽机C．研制成了发电机D．发明了内燃机15．在欧洲，家庭逐渐抛弃了执行“直接代表社会”的职能,获得了执行“代表个人”的特殊职能,从一个功能多样的单位变成了相对单一的单位,使得家庭结构简化。
促成这一变化的是A．人文主义的传播发展B．启蒙运动的宣传推动C．工业革命的深入开展D．电气革命的突飞猛进16． 1567年，明朝隆庆皇帝朱载垕同时开放了“海禁”和“银禁”，诏令“朝野上下率用银”，从此中国开始了大规模的白银进口。
据统计，自16世纪中叶至19世纪初，西班牙从美洲横越太平洋，经菲律宾运到中国的白银，占新大陆白银总产量的3/4。
由此可见，当时A．中国卷入资本主义世界体系B．中国和西班牙垄断了世界贸易C．中国的航运和对外贸易发达D．中国是商品经济相对发达国家二、材料分析题17．科学技术在推动人类社会的发展与进步中发挥了巨大的作用，阅读下列材料，完成问题。
材料一牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二继丹麦的奥斯特和英国的法拉第揭示电、磁之间相互依存和转化的奥秘之后，电磁感应现象、电解定律、电磁场方程、物质的电子学说、电磁辐射等的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。
19世纪60年代以后的发电机、电动机等的相继发明和应用，无不建筑在此理论的基础之上。
材料三当人类告别19世纪时，欧美主要资本主义国家已经基本完成了由农业社会向工业社会、由乡村社会向城市社会的转变，……世界市场更加紧密的联系在一起，全球经济的依赖性、互动性也前所未有的增强。
……人们对自然资源、矿产资源的滥砍滥伐及开采利用，达到了竭泽而渔的程度，既导致了惊人的浪费，又带来了水土流失、环境污染、生态平衡的长远的严重后果。
——王斯德《世界通史：工业文明的兴盛》请回答：（1）根据材料一和所学知识，指出牛顿在科学上最主要的贡献及其思想价值。
（2）材料二体现了第二次工业革命的哪一特点？这对第二次工业革命的进程有何影响？（3）根据材料三，概括第三次工业革命的影响。
结合所学知识，谈谈我国工业发展应该如何趋利避害。
18．19世纪，“雾都”一词成为伦敦的标签。
20世纪移来，应该倾力治污，使伦敦的天空从滚滚毒雾到重现蓝天白云。
这为我们建设“美丽中国”提供了借鉴。
阅读下列材料：材料一（工业革命前的英国）告别了内战、流血和专制，可仍未被工业社会浸淫。
传统社会风貌处处可见……以后的英国人留恋和赞美农业社会的舒适生活，称之为“快乐的英格兰”。
——阎照祥《英国史》材料二工业革命时期的英国固然是开天辟地的，政治上和经济上都得到空前的变革和发展。
……工业化过程中不可避免地带动了城市化。
英国城市人口飞速增长，随之而来的还有英国城市环境的恶化（这个）“自由国度”的环境观念普遍歪曲甚至空白。
中等阶层……不顾城市环境和大众的生存，盲目放肆地开发，贪婪地消耗着地球上的不可再生资源和人们宝贵的生命。
——汤艳梅《工业革命时期的英国城市环境观念及其影响》材料三（英国）政府陆续颁布了《控制公害法》《公共卫生法》《放射性物质法》等法律，并大力推动能源结构调整。
……在节能环保方面表现出色的企业和政府机构还会被授予绿色奖章。
——新华网《三个“雾都”如何走出“霾伏”？》请回答：（1）据材料一，结合所学知识，指出“快乐的英格兰”时期英国的政治体制。
（2）根据材料并结合所学知识，指出业革命后英国生产方式发生的“变革”？（3）据材料二，概括19世纪的伦敦成为“雾都”的原因。
（4）据材料三，指出英国政府倾力治污给我们建设“美丽中国”提供了哪些借鉴？参考答案1．D【解析】试题分析：根据材料“保护穷人、发展教育及工会”等信息反映英国政府注重社会保障，“缓和财富分配上的不平等”有利于缓解社会矛盾，故D正确；根据材料时间是1870，正在开展第二次工业革命，英国仍然是世界经济中心，直至第二次工业革命后才丧失中心地位，排除A；材料体现的是英国，无法推断主张社会变革成为时代主流，排除B；强化政府对经济的全面干预是在二战后，与材料时间不符，排除C。
所以选D考点：资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·第二次工业革命2．C【解析】试题分析：解答本题的关键是对材料的理解。
火车的出现冲击了原有的封建等级制度，使封建贵族特权出现动摇，社会关系出现了变化。
故选C。
A项说的是生活方式，材料并未体现；B项说造成社会秩序混乱，明显和材料不符；D项说开始确立资本主义制度说法错误，资本主义制度最早在17世纪确立。
考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展·工业革命·工业革命的影响3．A【解析】试题分析：本题主要考查学生识记教材知识、运用所学知识解决问题的能力，根据所学内容，材料所述的史实表明以资本主义国家为中心的世界市场形成，A项说法正确；B项说法错误；C项与题干世界不符；D项错误，当时还没世界贸易组织。