2016-2017学年上、下期教学计划
中学2016—2017学年度第二学期教学工作计划
中学2016—2017学年度第二学期教学工作计划中学2016—2017学年度第二学期教学工作计划一、指导思想和工作思路1、指导思想：狠抓四个第一，突出四个重点。
四个第一：1、把提高教学质量作为学校第一要务，在抓好毕业班工作同时重点抓非毕业班，保证持续发展。
确保各年级教学质量稳步提高。
2、把安全稳定作为第一责任，重点抓措施落实。
通过加强校内外安全工作，着力解决安全稳定工作问题。
3、把队伍管理作为第一手抓，重点抓班子建设和教师队伍建设。
班子建设，重点要求班子成员以身作则，形成务实的作风，团结协作，具有凝聚力和向心力。
教师队伍建设，重点加强校本教研和督促检查工作。
通过加强队伍建设，着力解决教风、学风、校风、工作作风等问题。
4、把促进学校整体工作作为第一题,重点抓毕业班以及各年级的平衡推进。
继续巩固和加强督促检查工作，通过全方位的督促检查，及时发现问题，及时指导纠正，构建有效堂，进一步提高教育教学质量。
2、工作思路：教学工作：以堂教学为中心，以“导学互动”教学尝试为载体，结合学科的特点开展常规教学教研活动，在学生中形成一帮一、优秀生帮助学困生，进一步提高堂教学质量。
管理工作：以制度建设为重点，进一步完善工作制度、评价制度、奖励制度，使量化管理工作更加规范科学。
队伍建设：主要是抓好领导团队、教师队伍和学生集体建设。
领导团队建设，在明确分工强化责任的基础上，在既分工又配合的同时，加强领导团队的自我培训，团结协作，务实严谨的工作作风。
教师队伍建设，主要借助绩效、教师整体工作评价和评先评优，调动广大教师的积极性；通过常规教研活动，提高教师的业务能力。
学生队伍建设，通过完善共青团、班委会等学生组织、强化自我养成教育。
二、重点工作：深化教学研究，完善管理机制，构建有效堂深化教学研究：​1、深化教学研究，开展校本教研和教学竞赛活动，进一步提高达标率；2、深化教学科研，提高教师整体教研水平；3、深化质量评价，把学生优秀率、及格率、平均分纳入教学评价，量化管理，防控学生成绩两极化和差生流失。
2016——2017学年度教学工作计划
2016——2017学年第一学期教学工作计划一、学生基本情况分析：本学期我担任初二⑤-⑩班历史教学工作任务，通过两个礼拜的观察发现学生学习中存在的问题，并分析了原因：①初二对于世界历史知识比较生疏，知识面较窄，个别学生行为习惯差。
②学生对世界历史有一定的兴趣，但学生进行主动思维活动的能力不强，学习的自觉性较差还需要培养。
二、提高教学质量的措施：1.逐步培养学生的良好学习习惯，增加学生阅读面。
2.教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3. 教师在教学设计中要充分调动学生的学习积极性和主动性,创设良好的学习氛围，应该多发挥小组的作用。
充分利用小组合作学习的优势，培养学习兴趣，以小组内合作交流、组与组之间交流探究、班内展示交流等多种形式的学习活动，调动学生学习的积极性，培养学生的互助、探究、展示、竞争等良好的学习品质。
4..多鼓励学生的质疑精神，使学生能够在学习中敢于质疑，提高思维的活跃性。
三、教学任务本学期的教学任务有六个单元，共21课的内容。
本册书为世界古代史和近代历史，通过学习，了解世界古代近代史上重要历史人物、历史事件和历史现象和历史发展基本线索，并理解世界逐渐形成一个整体；初步学会对同类的历史失误进行比较、概括和综合；理解和分析资本主义发展的历史进步性和局限性，以及其野蛮性和扩张性；认识马克思主义诞生的重大历史意义，理解殖民地半殖民地人民反抗资本主义侵略扩张斗争的正义性与合理性；初步形成崇尚科学精神的意识、历史进步意识、历史正义感和以人为本的价值观。
四、教学进度安排：七年级上学期初一历史学科教学进度表周次时间教学内容第1周9.1——9.2 第1课（1课时）；第2周9.5——9.9 第2课（2课时）；第3周9.12——9.14 第3课（1课时）；第4周9.18——9.22 第4课（1课时）；《中华优秀传统文化——元宵杂戏》第5周9.26——9.30 第5课（1课时）；第6课（1课时）；第6周10.8——10.14 第7课（1课时）；第8课（1课时）；《中华优秀传统文化——重阳登高》第7周10.17——10.21 第9课（1课时）；第10课（1课时）；第8周10.24——10.28 第11课（1课时）；第12课（1课时）；第9周10.31——11.4 第13课（1课时）；第14课（1课时）第10周11.7——11.11 复习、期中考试第11周11.14——11.18 第15课（1课时）；《中华优秀传统文化——丰台芍药》第12周11.21——11.25 第16课（1课时）；第17课（1课时）第13周11.28——11.2 第18课（1课时）；第19课（1课时）第14周12.5——12.9 第20课（1课时）；第21课（1课时）第15周12.12——12.16 《中华优秀传统文化——白塔燃灯》第16周12.19——12.23 复习考试第17周12.26——12.30复习考试第18周 1.2——1.6复习考试第19周 1.9——1.13复习考试第20周 1.16——1.20复习考试。
2016-2017学年度教育教学工作计划
2016-2017学年度教育教学工作计划一、指导思想落实国家课程方案，贯彻执行学校总体工作部署，加强教学常规管理，推进“人文高效”课堂教学改革，基于人文素养，打造高效课堂，体现人文关怀，提升教育教学质量，促进教师专业发展。
二、工作目标1、实施素质教育，培育核心素养，促进学生身心健康发展，提升教育教学质量。
2、加强教师队伍建设。
通过师德培训和教师专业发展建设一支师德高尚，业务精湛，一专多能，充满活力的教师队伍。
3、完善教学常规管理制度。
结合教育教学实际需要，细化常规检查项目，常检查，勤反馈，促进教学管理工作的规范化、系统化建设。
4、推进课程建设，加快国家课程校本化进程，形成我校特色的校本课程。
5、完善教师考核评价制度和教师业务档案制度，在各种评优树先中发挥教师考核和教师业务档案的作用，调动教师的积极性。
6、根据高考试题指向，提高教学针对性，加强对毕业年级的管理和服务，使高考成绩和录取率稳步提高。
三、具体措施1、实施素质教育，培育核心素养，促进学生身心健康发展。
⑴、根据国家课程标准，规范办学行为，开全、开足高中课程。
加强心理健康、美术、音乐、体育与健康、通用技术、研究性学习、社会实践、安全教育、学校课程等学科的教学。
实施素质教育，促进学生身心健康发展。
⑵、继续探索课堂教学模式，推进“人文高效”课堂教学改革。
基于人文素养，打造高效课堂，体现人文关怀，提升教育教学质量。
⑶、开展科研课题研究，探索在学科教学中培育学生核心素养的途径和方法，形成理论成果。
2、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
⑴、加强师德建设。
结合市教育局和学校关于师德建设方面的要求，重点抓好师德理论学习，挖掘先进事迹，树立模范教师典型，弘扬新时代立德树人，为人师表的精神，传递正能量。
坚决制止有偿家教、收受家长礼礼金的行为，禁止体罚和变相体罚学生的现象。
⑵、鼓励和支持教师参加各类教研活动，积极选送教师参加各类教学竞赛活动，对参赛教师进行培训，为参赛教师创造条件，提供软硬件支持。
2016-2017八年级英语教学计划
2016-2017学年度八年级上学期英语教学工作计划新的学期开始了，本学期我担任八年级4班5班英语教学工作。
为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。
二、教材分析人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。
Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。
Grammar Focus 呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。
Section B: 1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。
自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
三、教学目标1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。
同时培养自主学习能力，积累学习方法。
2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。
2016-2017学年高中三年数学教学工作计划
高中数学组教学工作计划高中是人生中最重要的阶段, 规划好高中三年的学习对孩子将来将产生重大的影响。
结合高中数学教学内容的特点及高考考试大纲, 结合我校学生实际, 制定本教学计划, 请各年级组遵照执行。
一、首先要认识高中数学与初中数学特点的变化1.数学语言在抽象程度上突变。
2.思维方法向理性层次跃迁。
3.知识内容的整体数量剧增。
4.知识的独立性大。
二、改变观念。
初中阶段, 通过大量的练习, 可使学生的成绩有明显的提高, 这是因为初中数学知识相对比较浅显, 更易于掌握, 通过反复练习, 提高了熟练程度, 即可提高成绩, 既使是这样, 对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。
然而进入高中后, 情况将发生极大的改变, 若果不能掌握坚实的基本知识, 不具备基本的数学思想方法, 不经过大量的富有针对性的训练, 学好高中数学将是非常困难的, 因此, 不管是老师还是学生都要转变观念, 做好打攻坚战的思想准备。
三、做好复习和总结工作。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记, 而是采取回忆式的复习: 先把书, 笔记合起来回忆上课老师讲的内容, 例题: 分析问题的思路、方法等尽量想得完整些。
学习一个单元后应进行阶段复习, 复习方法也同及时复习一样, 采取回忆式复习, 而后与书、笔记相对容完善, 而后应做好单元小结。
单元小结内容应包括以下部分: 本单元(章)的知识网络和本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);复习当中还有一个不可忽视的内容就是进行适当的训练。
重要的不在做题多, 而在于做题的效益要高。
做题的目的在于检查学生学的知识, 方法是否掌握得很好。
因此, 在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。
而对于中档题, 尢其要讲究做题的效益, 即做题后有多大收获, 这就需要在做题后进行一定的“反思”, 思考一下本题所用的基础知识, 数学思想方法是什么, 为什么要这样想, 是否还有别的想法和解法, 本题的分析方法与解法, 在解其它问题时, 是否也用到过, 把它们联系起来, 学生就会得到更多的经验和教训, 更重要的是养成善于思考的好习惯, 这将大大有利于学生今后的学习。
2016-2017学年下期教学工作计划
2016——2017学年度下期教学工作计划一一班乔莉红一、所教班级现状分析本班现有人数39人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。
大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。
这些学生原来所处的教育环境、家庭情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。
大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。
本班大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有个别同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。
在常规方面还要继续加强。
有两个学生由于智力原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整个班的成绩上不去。
张海轩：思维反应及接受能力都比较慢，家长又不重视、不配合，导致拼音学得不扎实，影响整个一年级的学习。
再加上该生还没有养成良好的听课习惯，上课经常走神，因此，学习跟不上。
郅皓天：该生的最大特点是多动，无法遵守课堂纪律，没有养成良好的学习习惯，因此，学习非常困难。
今后要运用各种手段，让学生逐渐掌握学习的方法，学会学习。
二、指导思想遵循语文教育的规律,顺应学生身心发展的特点,致力于课堂教学改革,构建开放而有活力的语文教学体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定扎实的语文基础。
重视激发学生的学习兴趣,为学生的自主学习创造条件,使学生在学习中不断有所发现,不断获得成功的愉悦,不断提高语文能力。
三、本册教材的突出特点（一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。
2016—2017学年度下学期教导处教学计划
2016—2017学年度下学期教学计划一、指导思想以党的十八大精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020)》为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，以“素质教育质量效益双高工程”为抓手，以“幸福教育、品质教育”为目标，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，提高学校管理水平和教师业务素质，加大质量监控力度，促进学校全面规范办学行为、全面实施素质教育、全面提高教育质量，推动教育均衡优质发展，让学生喜欢、家长满意、社会放心，推动学校教学工作的整体进步。
二、工作思路以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以提高教学质量为核心，以深化校本教研为动力，以精细化管理为保证，以促进教师专业成长为支撑，加强教改教研，突出重点，创新教研思路和方式，构建我校特色教研体系，进一步提高我校基础教育实施水平。
三、任务目标1.规范办学行为，积极推进课程改革，提高素质教育实施水平。
2.坚持常规为本，打造高效品质课堂。
3.树典型、抓示范、促交流，大力培植一批名教师、名班主任和名学生。
4.加大校园文化建设的管理投入力度，创建具有地域特色的书香校园、环境育人示范学校，充分发挥环境育人的最大功效，努力使校本课程开发研究取得突破性进展。
5.注重“1+2”校本教研活动的资料管理。
学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。
6.扎实搞好“一师一优课”和“一课一名师”活动，促进教师专业发展，加强教育资源建设。
7、加大教科研力度和课题研究的力度，注重过程管理，加快课题研究成果的转化速度，使课题研究更好的为教学实践服务。
本学期课题研究的目标是校级课题研究实在化;引导教师研究教学中有价值的小问题，杜绝大而空。
2016_2017学年度语文教学计划
2016—2017学年度第一学期教学计划新学年开始了，根据新课标要求，结合县教研室工作思路、我校教学实际，努力创设良好的语文教学环境，进一步提高语文教学质量。
本学期高二语文教学计划如下：一、教学指导思想结合《普通高中语文课程标准》的学习，以新一轮高考改革为契机，在全面提高语文课程素养的基础上，在语文教学中有步骤地落实现代民主的、开放的和人文化的语文教育理念；稳步提升教育教学质量，全面提高学生的语文素养和语言文字运用水平；坚持以课堂改革为中心，提高教学质量；突出语文基础知识的落实、基本阅读和写作技能的训练，加强学法指导；积极主动使用已经掌握的信息技术和现代教育技术提高教学效益；借力北师大“促进学生核心素养和关键能力发展的翻转课堂研究”项目，深化翻转课堂研究，促进学生个性发展，全面提高教育教学质量。
二、任务和目标建设高效、实用的“翻转课堂”教学模式，不断提升语文课堂教学质量；加强教研工作，提升教研水平；进一步培养学生的自主学习能力，全面提高学生语文素养；加大微课制作的研究力度，在实用性、趣味性上再上新台阶。
三、实现目标存在的主要问题1.经过高一一年的努力，学生的阅读能力、分析鉴赏能力及对文章整体感知能力有不同程度的提高，但应看到，还有相当一部分学生不重视语文。
所以，在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探索改进讲与练的方法并努力提高效益，就成为高二阶段教学的重中之重。
2.多读和多写永远是提高语文知识水平和语言文字运用能力的基本途径和方法，如何保证阅读时间和提高学生的阅读积极性，是高二上学期的重点。
3.如何进一步提高学生的文言阅读能力和诗歌鉴赏水平，将直接决定学生素养和语文水平的提高。
高二，加大学生的文言积累力度和全面提升诗歌鉴赏水平，，是高二教学的重中之重。
四、实现目标的措施课堂教学改革，坚持以优质、高效为目标，全面推行“翻转课堂”建设，切实提高作文课等课型的效率，千方百计提高教学质量。
2016—2017上学期教学计划
2016-2017学年中小第一学期教学计划根据市、县教体局工作重点，推动教育均衡发展，严格按照《平原县教育局2016年工作要点》，以质量为中心，积极推进课程改革，全面实施素质教育，不断优化育人环境，努力提升办学品位，凸显办学特色，促进我校教育教学工作的健康发展。
具体工作计划实施如下：一、指导思想以科学发展观为指导，继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，推动我校办学品位再上新台阶。
二、工作目标：1、注重学校队伍建设。
一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；另一方面教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。
注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。
以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。
4、注重德育工作实效。
注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
5、加强校园文化建设。
不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我校营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。
三、主要工作：（一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。
小学2016——2017学年第一学期教学工作计划
小学2016——2017学年第一学期教学工作计划小学2016——2017学年第一学期教学工作计划一、指导思想本学期的教学工作以市、区“义务教育三级程整体建设一体化程方案”为指导，以“做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩”的办学理念为引领，以程改革为抓手，以程重构为路径，以级部制建设为契机，立足于校本教研，借助骨干教师团队，全面展开小组合作学习和润泽生命堂特质的实践与研究，切实提高堂教学实效。
我们以激发学生学习兴趣、培养师生良好习惯为切入点，强化巩固教育教学常规，深入研究学生堂学习行为，促进学生各项能力的提高，促进教师业务的提升。
全方位提升学校办学水平，为回龙观地区的居民提供最优质的教育服务。
二、重点工作及措施（一）抓教师言行，促规范化管理没有规矩不成方圆。
本学期，我们的常规工作重在教学过程的规范化管理。
1、加强教学常规管理,规范教师言行（1）新学期，我们这样备改的目的旨在关注堂，激发兴趣，减轻学生业负担。
教师备要遵循改原则，注重质量。
教师要严格按照程计划备、上，没有教案不能走进教室上。
教案要严格按照要求去写，共享教案要有复备才能使用。
上学期末查阅教师教案时发现有些老师的共享教案过于雷同，缺少复批，更有一些学科组的教师为了期末上交，呈现的教案是新打印的。
本学期，为了充分体现前备，让备、写教案不再流于形式，我们对教师撰写教案进行了调整。
教案撰写分为两部分☆磨留痕迹1、工作三年以内的青年教师（含三年），上交三次磨教案，其中一次为手写。
一次磨教案指的是备一个教学内容，几次在同轨班级试讲的过程。
（举例说明）磨教案要呈现出磨的过程。
最终上交至少在三个班磨的教案（及磨体会及反思。
反思可围绕教学设计调整对自己触动最大的一点写）。
2、工作四至二十年的教师，上交两次磨教案。
3、三级骨干及参加工作二十年以上教师，上交一次磨教案。
☆常规有复批1、语、数学教师手中备有《教材全解》其他科目教师手中的教参有详尽的教案，老师们可以借鉴，但借鉴的同时要将自己的想法复批在空白处。
学校2016—2017学年第二学期教学工作计划【精品范文】
学校2016—2017学年第二学期教学工作计划学校2016—2017学年第二学期教学工作计划根据教育局新学年的工作精神，凭借职称改革、岗位聘任及教育工作综合督导评估三股强劲东风，以“全面提升学校品位”为学校教学管理的目标，以“全面完善各项制度落实规范建设”，为教学管理的抓手，激活教师的工作热情，营造教师积极投入教改创新的工作氛围，开创xx实验学校教学工作新局面。
工作目标：以社会主义核心价值观为指导，抓好师德教育，引领教师为党的教育事业作出应有的贡献。
针对教育工作综合督导评估中出现的问题，制定对应措施，进行针对性纠正及突击性和长期性相结合的规范化训练。
在此基础上锻造一支师德高尚，教风淳朴，业务精良，敬业爱岗，乐教善研，在xx市内崭露头角的的骨干教师队伍；营造一种学习型、研究型的校园教研氛围；打造一种自主活泼，扎实高效的课堂教学品牌；培育一种自信、健康、乐学会学，爱校感恩的xx学生特色。
工作策略：策略一、抓师德培训：党的十八大报告明确提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公平、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”。
这三个倡导，从国家、社会、公民三个层面，分别阐述了我们的价值目标、取向和准则，凝聚了全党全社会的价值共识，为当代中国社会提供了基本的价值遵循，也为我们推进师德师风建设指明方向。
从教育肩负的使命来看，要全面贯彻落实党的教育方针，办人民满意教育，把学生培育成德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和革命事业接班人，必须加强师德师等建设。
从学校自身的生存和发展来看，师德师风建设决定着学校的精神风貌和人文风格，是学校办学思想、办学思路和办学能力的体现，良好的师德师风既是学校改革和发展的强大动力，又是学校办学水平、办学实力的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在。
因此加强师德师风建设是推进学校各项工作上水平、上台阶，促进学校又好又快发展的必然要求。
从教师的工作职责来看，教师是学生健康成长的指导者和引路人，是科技文化知识的重要传播者和创造者，担负着教好书育好人和传承人类文明的重要职责，教书育人是教师与学生心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话，教书者必先强己，育人者必先律己，唯有教师人格的高尚、学术的精良，才可能有学生心灵的纯洁、素质的提高，因此，推进师德师风建设，是教师提高自身素质、履行工作职责的内在需要。
2016-2017上学期教学计划刘学秋
2016-2017学年度上学期教学计划学科：__八___ 年级：_上学期生物__ ____ 科任教师：_刘学秋__ _____一、使用的教材：人教版八年级上册生物二、班级情况分析1．基本情况：2．学生学习水平分析①下学期期末考试成绩或等级统计知识，智力、能力、思想品质等方面的基础及缺陷，做到心中有学生，尤其是要有学习困难的学生）学生的生物学习两极分化现象日趋严重。
对学习有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，要鼓励他们主动参与生物学习活动，尝试着用自己的方式去解决问题，发表自己的看法;教师要及时地肯定他们的点滴进步，对出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因，并鼓励他们自己去改正，从而增习生物的兴趣和信心。
对于学有余利并对生物有浓厚兴趣的学生，教师要为他们提供足够的材料，指导他们阅读，发展他们的生物才能。
八年级上学期，学生已经具备了一定的生物学知识和一定的理论和技能，并且通过前四个单元的学习，学生已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，还有这个时期的学生已经开始关注自己的身体变化,也对遗传和变异充满好奇，所以第六单元的内容刚好可以替学生解决这一问题，让学生能真正认识自己,了解生命是怎样延续的。
三、教材分析本册中的第五单元主要从生物圈的角度简要介绍了动物的类群，改变了以往过分强调学科体系完整性的倾向，而是以重点动物为例来探究动物在邢台、结构和功能上与环境相适应的特点。
第六单元包括生物的分类、生物多样性的概念、现状及保护对策等。
关于生物的分类，课程标准中要求的是尝试，这意味着不需要完全掌握。
因此，教材未全面系统地介绍生物分类的方法，而是通过活动让学生体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的，并以马为例介绍了从种到界的分类等级和分类的基本单位。
这也符合了义务教育的培养目标，重在让学生懂分类的思想方法，而不是掌握生物分类的具体知识和技能。
关于生物多样性及其保护，课标要求达到层次是学生能说明保护生物多样性的重要意义。
2016-2017年第二学期教学计划
2016—2017第二学期教学工作计划一、学校理念：以质量求生存，以信誉求发展永小振兴，师师有责二、基本目标：1.抓好教师的理念更新，弄明白“传道、授业、解惑”的真正内涵，注重德行教育。
2.抓好教师文化素养的提高，促使教师终身学习。
3.注重探究积累新教法，注重角色改变及师生互动。
4.写好教育教学反思或感悟性论文，以此来提高教师教学水平。
三、实施措施：(一)抓好教师的理念更新与终身学习1.每位教师都应该弄明白国家为什么花大力气搞新课改，明白说课、听课、评课真正的内涵，明白一桶水、一井水与长流水有何不同，明白名师出高徒的道理，懂得在网络世界里时空无穷大、学习无止境的道理。
2.要求每位教师在授好课的同时，都应拟定出自己的学习目标及研究课题，应写好教育教学方面的反思及感悟性论文。
3.教师在平时的教学中，应注重与教学模式挂钩，多参与业务方面的学习，注重取长补短，以此提高自身文化素养。
其余时间教师可自主学习，注重教法积累。
4.教师还应坚持硬笔书法，每周写一页规范字。
5.写好教育教学论文，全学期不少于4篇，字数在1000字以上。
(二)对教师备课的要求1.全校要求使用电子教案，严格按照学校下发的电子教案格式要求整理电子教案，教案开始要拟定本册教学计划及教学进度表。
2.每单元前要有单元分析或单元说明。
3.认真二次备课，严格按照学校规定的二次备课的内容和方法去做，要体现出自己的教学思路及见解。
二次备课要有5—8节的余粮课。
4.要有教学反思，反思应按要求用红笔手写。
(教学反思包括优点、不足和改进措施)5.要有课时累计数。
(三)对各科作业数量、质量及批改要求语文作业：A.一二年级语文作业：小字拼音每周不少于5次，每次不少于一页；生词、造句每周批改不少于2次；二年级写话每周一次，批改要求：教师要坚持逐题批改，字体要规范，要有激励性标志或激励语，对于错题要有更正标志，必须补在下次作业前，拒绝使用大对号。
B.中高年级作文周记全学期不少于16篇，作业第一页写目录，第二页写修改符号；小字每周4次，每次一页，大字每周2页。
2016—2017学年第二学期教学工作部署
7、优质课、业务检查的变化： 1）优质课：开学后第四周开始，每周2个学科组。
2）业务检查： ü 非毕业班：导学案，一定是印刷后的一张，检
查的重点是二次备课和深刻的教后反思。 ü 毕业班：倡导使用导学案，业务检查成绩占
30%，中考成绩占70%。
一、常 规 工 作
3、学生自主学习： 以级部为单位，级部主任牵头，征询科任教师
2016—2017学年第二学期教学工作 部署
上学期工作回顾
1、区优课：17名教师参赛并获奖，有11名教师 进入决赛，4名教师获得一等奖（崔雷 徐丽 刘 萍 徐海兵），较之上年度增长了两倍多。
2、市微课：我校有34件作品参赛，15件作品推 荐到市级参赛，获奖率占45%。
上学期工作回顾
3、小课题研究： 有三名教师（翟、徐、王）的文章发表在《张店 教育》
一、常 规 工 作
1、各种会议安排： （2）级部主任、教研组长、备课组长会： 每周一上午第四节，安排课表时空出，保持不变。
（3）教研组会：按照上学期时间基本保持不变， 理综组调整一下，但是不要和其它组重复。 （4）集体备课会：遵循上学期安排，有变动的 请及时告知教学管理处。
一、常 规 工 作
2、毕业学科工作： （1）不再参及教研组例会活动，但是身在毕业班 的教研组长还要组织非毕业班的教研组活动。
教师例会变个脸
3、“且教且思”栏目同样只有5-10分钟，一名 教师上来交流自己对教育教学的思考，可以是 自己的经验和智慧，也可以是教育教学中遇到 的难题和困惑。
4、“校长讲故事”栏目，是由校长或副校长讲 学校故事，内容涉及方方面面，时间控制在5分 钟，是要通过一个故事传递某种思想和理念， 给教育教学工作带来些许思考、启迪或借鉴。
ü 级部主任和教研组长每周工作的重点列1—2条 上传各自的群，同时上传级部主任和教研组长讨 论群（周规划）
2016-2017学年人教版高一数学上学期教学计划
人教版高一数学上学期教学计划一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下。
1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学……一、学期教学总体思路认真贯彻落实学校教务处对学科备课组工作的各项要求；强化数学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，开展好备课组的集体备课活动对于学生用统一的标准化的试题来考核评价学生，漠视了学生的个性和发展潜能。
所以这个学期我根据学生的个性发展，每个学生都有独特的心理结构，都有自己的智力强项、智力特点，都有自己学习网络设计了有效的课时教学方案，以最大限度地提高课堂教学的效率，从而实现课堂教学方式的最优化。
在课堂教学中能尽量多的创制有效师生互动的教学平台从而使每一个学生对每一节课都有所掌握，学了这节课也能自己做一些题目，并且好的学生也有自己的发挥余地。
通过章节测试（难度要低，每个学生都能得到较高的成绩）使他们认为自己也能学好数学，从而更有效的提高每个学生学习数学的兴趣。
二、本学期要达到的教学目标1.双基要求（基本要求和对部分学生的较高要求）：在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。
小学2016——2017学年度第一学期教学工作计划
小学2016——2017学年度第一学期教学工作计划xx小学2016——2017学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期，根据我校教学工作实际，确定我校教学工作的指导思想是：坚持以人为本，落实科学发展观，以深化课堂教学改革为中心，以提高课堂教学实效性为主题，向常规教学管理要质量。
以提高教师专业化水平和教学质量为目标，夯实校本教研，优化课堂教学，进一步提高管理实效，坚持在改革中创新，在改革中求突破，在创新中谋发展。
强化各项工作目标意识，责任意识，大局意识，同心协力，为促进学校内涵的提升，教师专业的成长和学生持续全面、和谐地发展而努力奋斗。
二、工作目标1、进一步深化课堂教学改革，全面总结上学期课堂教学改革经验，继续推广课堂教学模式，有效转变教师教学方式和学生研究方式。
2、加强教学常规工作管理，实行“有效管理”——有效制度管理，坚持以人为本；有效常规管理，提高教学质量；有效课堂管理，提高课堂教学实效性；有效科研管理，深化校本教研和课题研究；有效学科管理，发展学生素质；有效培训管理，提升教师专业水平。
3、加强校本培训力度，强化岗位练兵，提升教师实施新课程能力。
着重培养青年教师、骨干教师，确保教师队伍有条理，稳步提升教学水平。
4、开展主题化教研活动，以推行课堂教学中遇到的问题为主题，开展主题化校本教研。
努力提高教师的专业素质，让科研型教师队伍能够迅速成长，脱颖而出。
5、探索改革评价制度，重视过程办理。
课堂教学以培养能力和养成优秀的进修气为重点，重视学生的全程全员开展，对教学工作的评估，既重视结果，更重视过程。
三、强化教学常规管理，全面提高教育质量。
教学常规管理工作，是课程实施的基本保证，是教学的主干工作。
我们要牢固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。
做好以备课、上课、作业为重点的常规教学工作，重视各个环节中的每个细节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教育质量作出贡献。
1、全方位执行好课程方案，规范教学秩序。
2016--2017第二学期教学计划
店上希望学校数学教学工作总结三年级（2016---2017）第一学期店上希望学校赵叶青一.指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
二、学情分析经过两年多的学习，大部分的学生逐步养成了较好的学习习惯。
但部分学生活泼好动，学习习惯较差，上课时注意力不易集中，课堂中学生参与教学活动较被动。
还有一些学生作业时常要拖拉，学习上有较大的困难。
大多学生学习习惯较好，上课思维活跃，敢于大胆发言。
但有的学生有粗心的现象，还有几位学生学习自觉性还不够，需要加强平时督促，特别注意对学习有困难的学生，使我我班继续保持优势，并在此基础上使每个班级总体水平进一步提高。
三、教学目标：(一)知识与技能1、掌握三位数除以一位数的笔算方法，并能正确计算;了解24时计时法;能笔算两位数乘两位数的乘法;能认、读、写小数，会计算一位小数的加减法。
2、初步感知旋转、平移现象，能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形;在实践活动中，体会面积单位的含义，会进行简单的单位换算;认识面积的含义，能用自选的单位估计和测量图形的面积，认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式。
3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
(二)情感与态度1、学生在老师的指导下，能从日常的生活中发现并提出简单的数学问题，有主动探究学习的愿望。
2、学会与人合作，并体会与他人合作的重要性。
3、使学生经历观察、操作、归纳的数学活动的过程，了解同一问题可有不同的解决方法，并感受到数学思考过程的合理性。
2016---2017学年度第一学期教学工作计划1
2016---2017学年度第一学教学工作计划一、指导思想：围绕学校“提升教学质量和办学品位”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
二、工作重点：1、加强师资队伍建设，创学习型教师队伍，提升业务素质和能力。
2、多种举措进一步规范教学常规管理。
加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精细化管理水平。
3、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。
4、加强教研组建设和管理,在"实"字上下功夫,在"研"字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化.5、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台，进一步促进学校和学生的发展。
三、具体工作措施（一）、加强教师业务学习和培训，创学习型教师队伍，提升业务素质和能力。
1、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高。
学校将创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。
2、着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。
加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台。
建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍，实行青年教师拜师制，对青年教师做好业务指导和培训工作，更好地发挥骨干教师的示范带头作用。
3、加强教师基本功培训，学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式，促进教师基本功提升。
（二）、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。
1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值日领导加强随堂检查。
教学工作计划 (2016-2017上)
教学工作计划（2016—2017学年度上学期）指导思想：以党的“十八大”对教育工作提出的新任务、新要求为依托，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，坚持以人为本，全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教学工作。
以扎实细致的教学管理为手段，以全面提高教学质量为目标，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。
工作目标：做好教学常规管理工作，立足课堂，加强教学研究和听课力度，探索专题研究新方式；积极发挥骨干教师的引领作用，重视对青年教师的业务指导，促进教师的专业化发展，不断提高教学质量。
具体工作：1、加强教师培训（1）组织教师参与论坛、专题研讨、听课评课等活动，搭建融“学习、交流、研究、实践、管理”为一体的培训平台。
（2）继续进行《课程标准》、教材、现代教育理论、信息技术、教学基本功等方面培训，重点关注一年道德与法制学科及新一年语文学科。
（3）注重对骨干教师、青年教师的培训，积极搭建交流平台，发挥骨干的专业引领作用，鼓励骨干教师、青年教师参加各学科团队研修活动，多途径促进青年教师在日常教学中积累经验，在参与活动中拓宽视野、博采众长。
2、加强教学研究（1）深化课堂教学模式探索，发挥骨干教师引领作用，探索建立本学科课堂自学、互学、展学的基本研修方式。
（2）深入开展“语文主题学习”研究，九月参加龙沙区教学研修语文团队展示活动。
（3）十月开展“教师汇报课”活动，结合主题研究进行课堂教学研讨，不断完善课堂教学模式，促进教师专业化成长。
（4）组织教师参加“珠心算”、“语文学科、道德与法制学科”的特色教研活动。
（5）十一月开展作业展览活动。
（6）积极参与协作性学区教研活动，要充分发挥教师团队的力量及协作性学区管理模式的优势，资源共享，提高教育资源的使用效益，实现校际间的优势互补。
3、做好常规管理（1）坚持以“精细管理、事事求实、细致入微”为宗旨，扎扎实实抓好“备课、上课、辅导、作业批改、质量监测、材料管理”等教学常规环节，坚决杜绝教师上课迟到、早退、拖堂、不备课等不良现象的发生。
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PEP小学英语四年级上册教学计划
一、学情分析
四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。
大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。
但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。
并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。
始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
三、课程目标：
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话
题），和进行简单的运用。
3.能听、做7个“TPR”活动。
4.能学会2个小制作。
5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、吟唱8首歌谣。
7.能完成6个自我评价活动。
8.能听懂6个幽默小故事。
9.能了解6项简单的中西文化知识。
四、教学中需要注意的问题：
1、会话教学（Let’s talk / Let’s play）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。
师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。
2、词汇教学（Let’s learn / Let’s do）这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥TPR活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。
3、语音教学（let’s spell）四年级上册的语音教学
（1）可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发音;（2）利用卡片，投影，多媒体，描红等手段指导学生正确地发音（3）利用游戏促进和巩固对单词的记忆。
4、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。
引导学生掌握四会句子，着重强调复数结构。
鼓励学生替换句型中的关键词造新句。
要求：听、说、读、写四会单词和句子。
5．其他板块教学（Let’s sing / Let’s chant）。
这部分主要采用全身反应教学法，除了用于Warm-up中，也可以不断重复使用于教学过程中。
(1)在每节课中渗透(2)灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛）(3)采取多种表演活动进行学习，story time要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。
(4)课内与课外结合使用。
五、教学进度安排
PEP小学英语四年级下册教学计划
一、指导思想
全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、小学英语教学的任务：
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、课程标准对本学段的要求（一级目标）
（一）、总体目标
对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
（二）语言技能一级目标
1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物；
2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；
4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱：
1、能根据录音模仿说英语；
2、能相互致以简单的问候;
3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;
4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;
5、能够根据表演猜测意思、说词语，
6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首;
7、能根据图、文说出单词或短句。
玩演：
1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;
2、能做简单的角色表演；
3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。
读写：
1、能看图识字；
2、能在指认物体的前提下认读所学词语；
3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事;
4、能正确书写字母和单词。
视听：
1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；
2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。
四、教材简析:
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
五、全册教学总目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
六、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
七、学生情况分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
(请各科老师具体分析自己班级的学生情况，从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。
)
八、教学主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
九、课时安排。