2020年优质课评价推荐意见 3篇汇总
优质课评价意见3
优质课课堂教学评价意见3
本节课教学中，教师能正确处理教材，紧紧抓住课文特点，教师适时的引导与提示，对课文中的关键词给予学生最直观的画面感受，巧妙地解决了教材中的难点，更好地为教学服务，为学生服务。
教师在教学中充分运用文本现有的资源对学生进行“写”的指导，例如：按浏览顺序的写作方法等。
对于一些关联词的运用、中心句、过渡句的认识，能指导学生活学活用。
教师非常重视朗读的指导，而且能够将读与评结合，尤其是当有些学生朗读得不够好时，老师留给了充分的时间耐心地进行指导，使他们的朗读得到进步。
这样的课是让学生学着快乐而且学过不忘的课，老师是真正的在用心讲课。
是一节成功的公开课。
评价等级：一级
浚县王庄镇第一初级中学。
最新优质课学校推荐意见范文 3篇
关于XXX同志优质课的评价意见XXX同志对教学改革有着饱满的热情，积极参加各个层的优质课活动，取得了可喜的成绩。
对于每一次优质课，他都能在认真钻研教材的基础上，依据新课标的理念要求及学生的认识特点、数学学科教学特点等，精心设计教学，体现“数学教学是数学活动的教学”的教学理念;在教学中，让学生动手去“做”数学，而不是用耳朵“听”数学。
——留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动手，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
另外，一年级的学生年龄小、生活经验少，他能选择儿童身边最熟悉的事，激发学生学习的兴趣，使学生能够紧张而愉快地投入学习，且便于孩子们理解和接受。
全面体现了“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发”，在研究现实问题的活动中学习数学、理解数学和发展数学的数学教学思想。
因此，该同志的优质课无论从备课、授课，更是从教学效果上真正突出体现了一个“优”字，受到听课同志及领导的一致好评!公开课题目《大鼓和小鼓》综合评价意见根据教材的内容和学生年龄特点，教师在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”歌曲的旋律、节奏、放手让学生动手操作，让学生去感知音乐，鼓励学生尝试敲打大鼓、小鼓，感受两种乐器不同的音响效果和及两种乐器的强弱力度特点。
在教唱歌曲的过程中，采用适于低年级学生的听唱、带唱法，学习歌曲。
着重帮助学生唱准音高、节奏和歌词，让学生在模仿和体验中学习将整节课的教学任务分成若干个小任务，有利于学生完成。
师生互动多，交流反馈及时。
教学内容难易适当，由浅入深。
注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。
板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。
但二倍角的相对性要着重强调。
基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。
仪表端庄，教态自然，举止大方。
对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。
2020年教师优质课推荐学校意见 3篇.doc
意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
以下是为大家带来的教师优质课推荐学校意见 3篇，希望能帮助到大家!教师优质课推荐学校意见·1为了提升各位教师的教学水平，结合我校下半年教师课堂教学优质课评选活动，教务科利用周二到周四对全体教师开展了“展风采、促成长”教师优质课公开课活动。
全体教师参与公开课的听讲评课活动，主管教学胡园长全程参加公开课活动。
此次活动是在各班级教师进行的优质课听评课前提下，按照听评课成绩，择优推荐参加学校组织的公开课展示活动，并且有教材总部派专人为教师们培训各位教师精心设计、认真备课，在教态语言、课堂组织等方面体现了各自的风格特点，并在教学信息新技术运用、教学资源的使用、教学方法、教学过程评价方式及调动学生学习兴趣等方面都有一定程度的探究，受到听课老师的一致好评，对教师优质课公开课教师来说是一次锻炼与提升交流的机会。
月亮班科学课《颜色变变变》让孩子通过实验初步认识三原色中两色相混能够产生新的颜色。
太阳班绘本课《我的妈妈》通过视频让孩子们感受到生活中妈妈对我们的付出，通过有趣的绘本图画让孩子了解我妈妈“真的很棒”月亮班社会生活课《各种各样的鸟儿》通过有趣的故事生动的图片使孩子展开兴趣，并初步产生要保护动物的意识星星班数学课《二等分》通过情景演示“狐狸分饼干”来展开课堂，给这节数学课平添了许多的乐趣全体教师认真听课评课，对教师的教学评价有深度、有广度，从教学语言、教态，教学策略，信息化教学手段的运用，教学内容，教学重点难点等等，涉及教学的方方面面。
教师们也就课堂教学改革提出思考意见如何用电视，课件新媒体提高课堂教学效果学生用课件上课的优势和劣势。
如何发挥教学资源的作用如何运用教学手段解决突出教学重点、难点各位教师继续努力取得更优异的成绩。
“问渠那得清如许,唯有泉头活水来”，只有教师教学能力的提升，才是提高人才培养质量的源头活水，教师强则学校兴。
一年来，我校教师积极参加学区及校内的各种培训，尤其是教师，在多种形式，多层面的锻炼下，教学水平得到了显著提高。
优质课评语4篇
优质课评语4篇优质课评语第1篇1、课前准备充分，充分利用了教学设施，为学生家长创造了良好的语言学习情境，激发了高中学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
2、教学重难点突出，板书清晰有条理。
教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。
教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的正确率。
3、这节第一课老师通过图片、录像、课文等多种形式来使学生体悟美丽的使到小兴安岭，使学生对贺兰山的景色、物产有了深刻的印象。
老师先学生一块分析描写春天的部分，并总结出学习方法，然后让学生分小组来学习课文的其余部分，这样充分体现了大学生学生的主体优势地位。
在讲课过程讲授中还设计了几处让学生读自己喜欢的语句，让学生选择会在什么季节去小兴安岭旅游贺兰山等环节，都体现了老师重视学生的学习感悟，体现了人文主义的精神。
4、“请坐，请读，请……”，“请”字拉近了师生的科散囊情谊，道出了心里话教师关爱教师之心声，再现了和谐的课堂，忠诚党的教育事业，教师热爱学生是教师本能的整体素质。
5、导入部分的录像资料只是让看了一遍，看完就过去了。
我这个地方应让学生根据预习的情况，联系录象资料来说说小兴安岭有哪些景物，给自己留下了什么样的观感，然后再去理解课文。
在朗诵第三个环节配乐朗读并让学生观看动画课件时，无须课件的内容并不能和课文完全相符，实际上限制了学生的想象。
这里可只留背景音乐，让学生边听朗读边去想象小兴安岭的美丽景色。
6、该老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功特训，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。
知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
优质课评语第2篇1、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好、给我的感受是备课充分精辟重点突出善于调动学生积极性、处理好情感智能化培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实、提高课堂教学运行效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥中学生的主观能动性、因为学生在小学生课堂上除了接受技能，还带着自身的情感、动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体、在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往、因此，学生自修讲课学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养性格等、课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有精准度很成功，该老师先是让闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条双曲线切线，这样的教学这么有创意，学生家长的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识、要是授课学长的表情更丰富一点就更完美了。
2020年优质课学校评价推荐意见怎么写 3篇汇总.doc
意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。
以下是为大家带来的优质课学校评价推荐意见怎么写 3篇，希望能帮助到大家!优质课学校评价推荐意见怎么写·1教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。
因此，老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。
老师都喜欢。
XXX同志待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
XX老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
认真钻研教材，对教材的基本基本概念，每每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。
他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。
善教乐教，深受师生尊敬为了完成学校交给的任务，xx老师全身心投入教科研工作。
该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。
语文优质课评语4篇
语文优质课评语4篇按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________语文优质课评语4篇语文优质课评语第1篇1、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好、给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性、处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实、提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性、因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感、动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体、在课堂上，他们除了与教师交往以外，还有与同伴之间的相互交往、因此，学生课堂学习远不只是学习知识，还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等、课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述，然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识、要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。
2、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
3、让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
4、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
5、能按常规教学思路落实好听、说、读、写等技能的训练；能充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容；能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；建议：在现代化教学中，还应注意充分发挥教师的语言，肢体动作等情感艺术，加强师生交流，活跃课堂气氛，以提高课堂教学质量。
6、例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
优质课评课意见
优质课评课意见优质课评课意见引导语：留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习。
下面是yjbys店铺为你带来的优质课评课意见，希望对你有所帮助。
篇一：优质课评课意见5月6日、7日我有幸作为评委参加了区初中语文优质课评选活动。
两天，十二节课听下来，收获颇多。
十二堂课，每位上课教师都倾注心血，精心准备。
在文本的挖掘上、在教学环节的设计上、在学生活动的安排上都下足了功夫，上出了精彩，上出了个性。
具体说来，以下几点印象深刻：一是课改意识较为强烈。
参赛教师都能用新课程理念指导自己的备课和教学，课堂上不仅注意体现语文的工具性，而且也注重语文的人文性。
教学过程中能注意调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，给学生展示自我、展现个性的空间。
组织学生交流时，能充分尊重和肯定学生具有个性化的回答，能与学生进行平等的对话交流，给学生充分的机会发表自己的意见，这些变化无疑给我们的语文课堂带来了新的生机与活力。
二是注重文本解读，适度拓展。
此次优质课的四片选文——《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鹤群翔空》、《奇妙的克隆》都具有较强的人文色彩，有些课文内涵丰富，可开掘的资源很多。
老师们都注意对文本进行充分解读和钻研，大多能准确把握教学的重点和难点，能组织学生多角度解读文本，并能结合文本进行有效的拓展，不仅使学生对文本有了初步的理解，还使学生的视野和课堂教学的空间得到了较好开拓。
比如育才中学的刘杰老师，在《奇妙的克隆》教学中，对文本挖掘深入，教学设计环环相扣，过渡自然，充分体现了语文课堂的人文性和灵性。
当学生还沉浸在科学带给人们的奇妙之时，老师巧妙借助“假如你也被克隆，你最不愿意看到的是什么?”，引发学生对“珍爱生命”这一话题的深入思考，让学生明白“热爱科学，更应珍爱生命”的道理。
合理的拓展，延伸了语文教学的深度和广度，将知识传授、能力培养、价值观引导和谐融为一体。
三是凸显对话意识，整合教学资源。
优质课评价意见简短【3篇】
优质课评价意见简短【3篇】1.探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生，留意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
2.不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。
课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。
3.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。
4.教学是教师与学生交往互动的过程。
教师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围。
学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。
5.新的课程观认为世界是学生的教科书，新教材具有开放性的特点。
教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。
做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。
6.教师能有效改变课程实施过于强调接受学习死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手的学习方式。
教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。
7.课上出现了教学内容泛化的现象，教材备受冷落，学科特有的价值没有被充分挖掘，学科味不浓。
8.教师能合理组织学生自主学习合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。
9.学生能够自学的内容，教师让学生自学;学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达;学生自己能做的，教师放手让学生去做。
10.在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑口手。
11.教师能有效改变课程实施过于强调接受学习死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与乐于探究勤于动手的学习方式。
优质课学校评价推荐意见怎么写 3篇
优质课学校评价推荐意见怎么写3篇优质课学校评价推荐意见怎么写·11. 教学实践中，严谨有序，不断反思总结，不断提升;班主任工作中，循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。
因此，老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。
老师都喜欢。
2. XXX同志待人诚恳，作风朴实。
该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
3. XX老师思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。
4. 认真钻研教材，对教材的基本基本概念，每每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
5. 他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。
他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。
善教乐教，深受师生尊敬为了完成学校交给的任务，xx老师全身心投入教科研工作。
6. 该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作求真务实的工作态度，认真完成各项任务。
充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。
关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
7. 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。
积极参加区教学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
优质课教学评价意见
优质课教学评价意见篇一：优质课《三月桃花水》评价意见把课堂真正还给学生，把读书、写字、练笔活动挤进课堂，让朗朗的读书声充满课堂，做到还语文以本色，这是我们提出的提高课堂教学质量的基本举措。
高老师在课堂上配乐示范朗读，然后一次又一次地引导学生读书，读书的方式多种多样，有自由读，指名读、齐读，想象读、默读、范读、评后读等等。
何老师设计的教学环节体现了阅读的层次性。
首先，老师配乐示范朗读课文，让学生与前文对比感知：听了《三月桃花水》，和《春潮》比较一下，有什么不一样的感受?这是初步感知课文内容。
其次，老师要求学生默读课文，想想桃花水给你留下了怎样的印象?语言文字的感悟关键在于引导学生“静思默想”，用心去与文本对话，与作者对话。
通过学生个体默读思考的方式，高老师第二次让学生感知文本。
接着，老师又让学生放声朗读课文，充分读书，边读边理解感悟桃花水声的特点，并要求在书上圈点批划，把自己的体会批注在书上。
在交流的过程中，高老师很尊重学生个体独特的感受，她让学生反复品味重点语段，鼓励学生结合自己的生活体验谈自己的体会。
学生创造性的火花在这里迸发。
学生阮雯动情地说：“我特别喜欢‘有一千朵樱花，点点洒上了河面’的画面，读了句子，我觉得每一朵樱花就像一个美丽的舞蹈演员，我仿佛看见一支舞蹈队在水面上跳着优美的舞蹈。
”学生如果没有潜心读书，是不可能有这种深刻的感悟的!这样，高老师指导学生的阅读，遵循了“初步感知——整体感知——精读品味——整体回顾”的阅读规律，体现了阅读的递进性，有较强的层次感。
在课堂上，高老师还不失时机地引导学生正确评价同学的朗读发言情况。
在评价时，首先应该肯定别人的优点，然后再结合自己的体悟，说说自己不一样的理解。
在这个过程中，老师始终贯彻“以人为本”的思想，引导学生“尊重他人的感悟，重视自己的理解”，老师只不过在其中时而纠偏，时而点拨，时而小结。
如果要说值得商榷的问题，那就是本课在“文本细读”方面做得还不够到位。
2020年优质课评价推荐意见3篇
2020年优质课评价推荐意见3篇关于XXX同志优质课的评价意见XXX同志对教学改革有着饱满的热情，积极参加各个层的优质课活动，取得了可喜的成绩。
对于每一次优质课，他都能在认真钻研教材的基础上，依据新课标的理念要求及学生的认识特点、数学学科教学特点等，精心设计教学，体现“数学教学是数学活动的教学”的教学理念;在教学中，让学生动手去“做”数学，而不是用耳朵“听”数学。
——留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动手，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
另外，一年级的学生年龄小、生活经验少，他能选择儿童身边最熟悉的事，激发学生学习的兴趣，使学生能够紧张而愉快地投入学习，且便于孩子们理解和接受。
全面体现了“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发”，在研究现实问题的活动中学习数学、理解数学和发展数学的数学教学思想。
因此，该同志的优质课无论从备课、授课，更是从教学效果上真正突出体现了一个“优”字，受到听课同志及领导的一致好评!本站20**年**月**日王海锋，男，27岁，早胜镇院子小学教师。
该同志20**年12月参加工作，20**年9月担任教导主任一职至今，一直担任我的高年级数学。
几年来，他勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新，工作一丝不苟，表现突出，展现出新时期人民教师的光荣形象，曾多次受到学校的表彰和奖励，在教师中树立了学习的榜样。
其事迹主要表现在以下几个方面：一、积极加强思想道德建设，提高思想素质。
在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十六大、十七大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”理论，深入学习和领会科学发展观，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。
工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥了学校领导的带头示范作用。
2020年优质课评价推荐意见 3篇汇总
意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。
以下是为大家带来的优质课评价推荐意见 3篇，希望能帮助到大家!优质课评价推荐意见·1关于XXX同志优质课的评价意见XXX同志对教学改革有着饱满的热情，积极参加各个层的优质课活动，取得了可喜的成绩。
对于每一次优质课，他都能在认真钻研教材的基础上，依据新课标的理念要求及学生的认识特点、数学学科教学特点等，精心设计教学，体现“数学教学是数学活动的教学”的教学理念;在教学中，让学生动手去“做”数学，而不是用耳朵“听”数学。
——留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动手，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
另外，一年级的学生年龄小、生活经验少，他能选择儿童身边最熟悉的事，激发学生学习的兴趣，使学生能够紧张而愉快地投入学习，且便于孩子们理解和接受。
全面体现了“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发”，在研究现实问题的活动中学习数学、理解数学和发展数学的数学教学思想。
因此，该同志的优质课无论从备课、授课，更是从教学效果上真正突出体现了一个“优”字，受到听课同志及领导的一致好评!2020年**月**日优质课评价推荐意见·2王海锋，男，27岁，早胜镇院子小学教师。
该同志2005年12月参加工作，2008年9月担任教导主任一职至今，一直担任我的高年级数学。
几年来，他勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新，工作一丝不苟，表现突出，展现出新时期人民教师的光荣形象，曾多次受到学校的表彰和奖励，在教师中树立了学习的榜样。
其事迹主要表现在以下几个方面一、积极加强思想道德建设，提高思想素质。
在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十六大、十七大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”理论，深入学习和领会科学发展观，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。
优质课评价意见简短
优质课评价意见简短
1. 这堂课简直太棒了！老师就像一个神奇的引路人，带着学生在知识的森林里快乐穿梭。
比如讲历史事件时，那绘声绘色的描述，不就像在放电影一样吗？
2. 哇塞，这节课太有趣了！学生们都被深深吸引住了，一个个眼睛瞪得像铜铃。
就好比一场精彩的魔术表演，让人移不开眼啊！
3. 这优质课真的没得说！老师的讲解深入浅出，就如同清澈的泉水流淌在山间。
比如解释那个复杂概念时，一下子就让人明白了！
4. 嘿，这堂课真是厉害！教学方法灵活多样，就像一个百宝箱，不停地拿出新奇的东西。
就像做游戏一样让学生不知不觉就学到了知识，多棒呀！
5. 这节课超赞的！老师和学生的互动那叫一个热烈，仿佛是一场欢快的舞会。
比如提问环节，学生们积极抢答，气氛好极了！
6. 哇，这优质课太让人惊喜了！知识点的呈现条理清晰，就像一幅精美的地图。
比如讲那个章节时，脉络清晰得让人一目了然！
7. 这堂课简直绝了！学生们的参与度超高，好像每个人都是课堂的主角。
就如同一场精彩的足球比赛，大家都在尽情发挥！
8. 哎呀，这节课真的太精彩了！教学手段新颖独特，像一道耀眼的光芒。
比如用那个多媒体展示时，效果简直太震撼了！
9. 这优质课太厉害了吧！老师的语言幽默风趣，像是一个会讲故事的小精灵。
比如讲笑话时，全班都笑开了花！
10. 哇哦，这堂课实在是太出色了！课程设计巧妙合理，如同一件完美的艺术品。
比如那个环节的过渡，自然流畅得让人惊叹！
我觉得这些优质课都非常值得学习和借鉴，能给学生带来很棒的学习体验。
小学语文优质课评委评语
小学语文优质课评委评语小学语文优质课评委评语内容(精选3篇)评语才是评价一个人的语言。
适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。
而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。
下面是作者为大家整理的小学语文优质课评委评语内容(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 小学语文优质课评委评语在学校领导的安排下，我有幸观摩了我校几位教师的展示课，收获颇丰。
通过观摩优秀教师的课堂教学，使我加深了对课堂教学的本质理解，明确了自己还需要改进的地方。
1、保持学生学习浓厚的兴趣在信息课上，学生的学习兴趣好像是天然的，因此在教学中不必担心学生们对计算机的好奇心消失，而是注重在整个教学过程中怎样去保持、加强这种兴趣。
因为兴趣是最好的老师，如果学生对学习产生浓厚的兴趣时，就会在无意中形成这种内在的动力，积极参与学习。
记得唐主任的课是上午第三节，同学们都有些疲惫了，但是唐主任通过他的幽默，大家的思路不由自主地跟着他转。
当时我就想这样轻松愉快的氛围学生怎么会不喜欢上课呢，就连听课的我都被他的幽默所吸引。
学生们“动”起来了，课堂上活跃的气氛和学生们强烈的表现欲也就展现出来了。
2、合作学习效果好信息技术是注重理论与实践相结合的综合课程，课堂上少不了学生动手操作。
每当这个时候，学生们就能大胆尝试，交流互助。
只要是学生能观察的就尽量让他们去观察，能思考的尽量放手让他们去思考，能说的尽量让他们去表达，能自己完成的操作尽量让他们去动手。
比如《管理邮箱》一课，充分利用了小组合作学习方式，组长帮组员、组员帮组员、组帮组，使学生们的合作学习能力得到了明显提高。
3、不断提高自身的教育实践能力在听唐主任的课时，整堂课都非常流畅，节奏不快不慢，教师的语言具有很强的感染力和亲和力，整堂课调控的也很好，学生在课上兴趣一直很高涨，学的也特别快。
从开始上课到下课，整堂课都感觉很愉悦，学生也都没有被束缚的感觉。
2020年优质课推荐单位意见 3篇汇总.doc
意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
以下是为大家带来的优质课推荐单位意见 3篇，希望能帮助到大家!优质课推荐单位意见·1单位综合推荐意见该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党和政府的方针政策，遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，为人师表，廉洁从教，无私奉献。
教师之间，师生之间关系和谐。
在教育教学工作中真正做到了言传身教，一丝不苟，教书育人，爱生如子，教育、教学工作成绩可喜可贺。
在任小学高级教师期间，每年师德考核分都在99分以上，每年师德考核结论均为“优秀”。
政治思想方面，该同志认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德》，不断提高自身的思想素质。
积极参加学校的政治学习，热爱党的教育事业，遵守各项法律法规，工作中服从安排，任劳任怨，以身作则，牢固树立“教育即服务”的理念，培养学生养成正确的人生观、价值观，树立远大理想，具有高尚的道德情操。
做好了学生的思想品德工作，所教班级管理非常出色，班风正，学风浓，多次获得县“先进班集体”荣誉称号。
教育教学方面，该同志一直担任小学数学教学工作，她坚持教学“六认真”，认真钻研新课标，认真解读新教材并联系学生实际编写符合学生实际的教案并实施，及时组织测试，及时反馈信息，认真做好课后反思，积极参加学校和上级教育主管部门组织开展的教研活动，3篇数学论文在教育类刊物公开发表，16篇论文在国家、省、市、县获奖，课堂实录多次获得省、市、县的奖励，教所教班级学生数学学科成绩一直名列全县前茅，4次获得上级主管部门教育教学质量奖。
同时，她积极参与教学研究，所担任主研的课题分别获得省二等奖和市三等奖。
十一年来年度考核优秀五次，称职六次。
综上所述，该同志在德、能、勤、绩等多方面完全符合晋升中学高级教师的任职条件，经我校职称评定领导小组2014年9月17日讨论通过，一致推荐该同志晋升为小学高级教师。
负责人2020年**月**日优质课推荐单位意见·2根据教材的内容和学生年龄特点，教师在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”歌曲的旋律、节奏、放手让学生动手操作，让学生去感知音乐，鼓励学生尝试敲打大鼓、小鼓，感受两种乐器不同的音响效果和及两种乐器的强弱力度特点。
优质课推荐意见范文
优质课推荐意见范文咱今儿个就来唠唠这个优质课推荐意见。
我听了这课啊，那真叫一个得劲儿。
就看那老师往讲台上这么一站，穿着一身特朴素的衣裳，头发梳得那叫一个整齐，脸上带着笑，就跟那春天的暖阳似的，让人瞅着就舒坦。
教室里头呢，那气氛也好得很，学生们一个个眼睛亮晶晶的，都瞅着老师呢，就像一群小雏鸟等着老鸟喂食似的。
这课开始讲的时候啊，那老师就像个说书的，一开口就把咱的魂儿给勾住了。
讲的知识那是深入浅出啊，就拿那复杂的数学公式来说吧，老师三言两语就给整明白了，就像把一团乱麻给捋顺溜了。
我就想啊，这老师咋这么厉害呢？我以前上学的时候咋没碰上这样的老师呢？我正这么寻思着，旁边一听课的老师跟我小声嘀咕，“你看这老师，多会引导学生思考啊。
”可不是嘛，老师问个问题，那学生们就跟炸了锅似的，争着举手回答。
有个小娃子回答得不太对，那小脸蛋憋得通红，老师也不恼，笑着给他指出来错在哪儿，还鼓励他再想想。
这场景啊，就跟那一家人似的，和和睦睦的。
这课啊，不仅是知识讲得好，那互动也是一绝。
老师一会儿到这个学生跟前儿，一会儿到那个学生跟前儿，就像个到处散播知识种子的老农夫。
这时候我就听见后面有个老师说：“这才是真正的教学相长啊。
”我深以为然，不住地点头。
再说说这课的节奏，那把握得就像老司机开车，稳稳当当的。
该快的时候快，像讲重点知识的时候，那速度就跟一阵风似的，刷刷刷就过去了，但咱都听明白了。
该慢的时候呢，又慢得像蜗牛爬，比如讲一些易错的地方，就慢慢磨，直到学生们都理解了为止。
我在旁边听着听着，就觉得这课就像一场精彩的大戏，老师是主角，学生们是配角，大家一起把这知识的舞台给撑起来了。
这课要是不推荐啊，那可真是天理难容。
我就想啊，我要是还能再当一回学生，能上这样的课，那得多幸福啊。
反正我听着这课，心里就一个字，“赞”。
这课就像那刚出锅的热馒头，闻着香，吃着更带劲儿，必须得推荐啊。
公开课评价意见参考
公开课评价意见参考引导语：作公开课，不免想秀的完美些，精彩点，但对于一些细节可能会考虑不周。
下面是yjbys店铺为你带来的公开课评价意见，希望对大家有所帮助。
篇一：公开课评价意见参考1、教师语音标准，能给学生起示范作用。
英语基本功扎实，教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精:心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。
10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。
教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。
13、巧妙设计了教学任务，充分的使用了多媒体和卡片。
再现生活情景。
不足:教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出, 电话用语的表达，May is speak to sb? This is sb speaking.，练习题稍多。
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意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。
以下是为大家带来的优质课评价推荐意见 3篇，希望能帮助到大家!
优质课评价推荐意见·1
关于XXX同志优质课的评价意见
XXX同志对教学改革有着饱满的热情，积极参加各个层的优质课活动，取得了可喜的成绩。
对于每一次优质课，他都能在认真钻研教材的基础上，依据新课标的理念要求及学生的认识特点、数学学科教学特点等，精心设计教学，体现“数学教学是数学活动的教学”的教学理念;在教学中，让学生动手去“做”数学，而不是用耳朵“听”数学。
——留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动手，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
另外，一年级的学生年龄小、生活经验少，他能选择儿童身边最熟悉的事，激发学生学习的兴趣，使学生能够紧张而愉快地投入学习，且便于孩子们理解和接受。
全面体现了“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发”，在研究现实问题的活动中学习数学、理解数学和发展数学的数学教学思想。
因此，该同志的优质课无论从备课、授课，更是从教学效果上真正突出体现了一个“优”字，受到听课同志及领导的一致好评!
2020年**月**日
优质课评价推荐意见·2
王海锋，男，27岁，早胜镇院子小学教师。
该同志2005年12月参加工作，2008年9月担任教导主任一职至今，一直担任我的高年级数学。
几年来，他勤奋学习、刻苦钻研、勇于创新，工作一丝不苟，表现突出，展现出新时期人民教师的光荣形象，曾多次受到学校的表彰和奖励，在教师中树立了学习的榜样。
其事迹主要表现在以下几个方面
一、积极加强思想道德建设，提高思想素质。
在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十六大、十七大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”理论，深入学习和领会科学发展观，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。
工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥了学校领导的带头示范作用。
二、努力学习，提高自身素质和业务能力。
在实际工作中，该同志与时俱进，积极实施素质教育。
在几年的教育教学工作中，他热爱学生，坚持“以学生为本”，把学生的发展放在首位，做到了“爱校如家，爱生如子”“以
情育人”、“以情感人”，深受学生的喜爱和家长的信任。
在教书育人的耕耘中，他深刻领悟到，必须把握现代教育理念，捕捉课改信息，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断提升，才能与时俱进，开拓创新。
为此，他充分利用业余时间学习各种教育书刊，不断促进自身专业成长，在引领校本培训，推动本校教研教改工作等方面发挥了积极作用。
三、执著追求，业绩突出。
该同志对事业精益求精，对工作热情满怀。
通过不断的努力，几年来，在教育教学、教研教改等方面均取得了喜人的成绩。
所任数学学科教学一直名列学区前列，在他的带动下，在我校全体教师的共同努力下，我校教育教学工作落后的局面已经改观，个别科目异军突起。
由于该同志思想觉悟高，业务能力强，在实际工作中起到了模范带头作用，特推荐该同志为我校优秀教师。
2020年**月**日
优质课评价推荐意见·3
优秀教师推荐材料
xxx，男，汉族，现年33岁，本科学历，中共党员，2001年参加工作。
在从教的十三年中，该同志忠诚党的教育事业，关心爱护全体学生，关爱差生，顾全大局，工作认真负责，任劳任怨，服从学校安排，勇挑重担，关心集体，团结同志，热心公务，深受全校师生好评。
2006年-2009年连续四年担任我校初三毕业班班主任和数学教学工作，近三年来，根据学校工作需要安排，他担任初三数学教学和学校后勤管理工作。
一、思想端正、不断学习
思想端正，团结同事，关爱学生，工作思路明晰，关心学生，团结同事。
经常虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，尊敬领导，能正确处理好学生、教师、家长之间的关系。
在工作中，他认真贯彻落实了学校的各项规章制度，认真领会了教育主管部门的指导思想和文件精神，工作方法具有创新性，符合时代教育发展的规律，各项工作措施具有显著的特色，敢于大胆创新和实践。
各项工作每次检查评估都得到领导的高度评价。
尤其是工作责任心，亮点是“肯做、积极”。
为更好地适应工作，他订阅了大量的教学书籍，认真学习、吸纳经验，积极参加县级联片教研教改和课改培训活动，不断为自己充电。
现在，他已成长为我校数学骨干教师和教研教改带头人。
二、求真务实，扎根教学
在工作中，他服从学校的教学安排，从不会有半点介意或怨言。
始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎
实”地开展教学工作、认真钻研教材，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。
任劳任怨，勤恳踏实，尽职尽责，不计较个人的利益和得失;也从不减退高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作并勇于创新实践。
在教学中，他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料，把握教学重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一反思”。
教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养。
师生双方积极性高，课堂气氛活跃，教学效果良好，成绩优异。
2009年被县教研室评为“初中数学竞赛优秀指导教师”，2010年被省初中数学研究会评为“初中数学竞赛优秀指导教师”。
2012年在全县中小学课程改革和远程应用评赛活动中荣获“一等奖”。
三、潜心教研教改，取得优异成绩
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他追求的境界。
教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，不断践行导学案的推广教学。
他撰写的教学论文《浅谈几何教学现状与对策》在2008年陕西省教育学会中学数学专业委员会论文评比中获得一等奖;编写的教学设计《平面直角坐标系》2009年安康市优秀论文评比中获得三等奖;2013--2014学年由他负责的县级小课题《初中物理教学资源的挖掘和利用研究》已顺利结题，并被县教研室评审为“合格课题”。
四、责任意识强、工作任劳任怨
积极进取，任劳任怨，服从领导工作安排十年来，他都以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务。
他热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，积极奉献，以身作则，以校为家，无私心底，处事公道，心系教育，服从领导的工作安排，坚持以人为本，工作上勇挑重担。
带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以权谋私，凡是要求别人做到的，自己首先要做到、做好。
即使超负荷工作，也不因加班加点而算小报酬。
2011年至今，他分管学校的后勤管理工作，他一直坚持事必躬亲，节俭办事，充分保证教学和生活的供给正常。
实施营养午餐工程以后，他的责任心更强，严把原材料进货入库合格关，食品加工卫生关，饭菜试尝留样，规范操作，严格标准，保障全体师生吃的安全、卫生、有营养。
总之，该同志忠诚于党的教育事业，遵守教师职业道德，模范履行教师职守，热爱学生，团结同事，忘我工作，教育教学成绩显著，是位德才兼备的优秀教师。
因此，年度考核领导小组全体成员及学校多半老师都一致推荐该同志为2014年度县级优秀教师!。