以史为鉴展望未来---中日关系专题复习共29页文档
中日关系专题复习学案
以史为鉴展望未来---中日关系专题复习【专题线索】【相关考点】1、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展；’继光抗倭、郑成功收复台湾的史实。
234意义。
56界大战的罪魁祸首。
★插播：中日两国敏感问题：1、历史问题：日本美化其侵华历史，篡改历史教科书，领导人参拜靖国神社。
2、中日钓鱼岛争端。
3、台湾问题。
4、美日安全合作问题影响中日关系的因素：社会制度，意识形态，综合国力，国家利益，历史和现实问题等。
★基础巩固、构建知识体系一、日本的崛起1、大化改新（646年）：日本效仿中国隋唐制度进行改革，使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
2、（1868年）：日本通过，迅速崛起，走上了发展的道路，摆脱，成为亚洲的国家，跻身于世界强国之列。
但改革不彻底，保留有大量，开始走上了对外的道路。
3、（1894年）：日本通过1895年的《》，获得在华各项利益。
4、参加（1914-1918年）：成为战胜国，并大发战争横财。
5、发动（1931-1945）：疯狂掠夺与屠杀中国人。
6、后，成为经济强国（20世纪50年代）：在的扶持下，经济高速发展，生产总值跃居世界，仅次于。
二、中日关系1、古代中日关系（强—弱）（1）隋唐与日本的友好交流：①唐玄宗时期，东渡日本，传播佛教文化，为中日经济文化交流做出贡献；②日本十多次派遣唐使到唐朝学习；③646年，日本效仿唐朝的政治经济制度，实行大化改新，由奴隶社会进入封建社会。
（2）明朝中后期，率戚家军在东南沿海抗击倭寇。
2、近代中日关系（弱—强）（1）日本对中国的侵略①甲午中日战争（1894-1895年）：后崛起的日本走上对外侵略扩张之路，发动了对中国的侵略战争。
清政府战败后，签订了《》：割让辽东半岛、给日本；赔款两白银；增开为通商口岸；允许日本在华等。
中国半殖民地化的程度。
今年距甲午中日战争爆发周年。
②参加八国联军侵华战争（1 900-1901年）：参与《》的签订，清政府完全沦为“”，中国沦为半殖民地半封建社会。
中日关系复习
２、1937年，日本发动全面侵华战争后，
其对华经济掠夺的总方针是（ D）
A、对矿业、钢铁工业等部门实行“统制” B、抢占银行，掠夺金银和现款 C、控制中国的交通命脉 D、将沦陷区经济变为日本的附庸经济
３、抗战胜利的根本原因是：( D )
A、中共对国民党既团结又斗争 B、中共及时反击国民党的反共高潮 C、美英等国对中国抗日战争的支持 D、抗日民族统一战线的建立
（3）阅读图3图4，同各自以往的 斗争相比，中国辛亥革命和同一 时期的印度民族解放运动有什么 共同的新特点？
由民族资产阶级及其政党领导
体现了发展本国资本主义的历史 趋向
材料四 1947年，印度获得独立。两年 后，新中国诞生。两国人民经过长期艰 苦卓越的斗争，终于摆脱了帝国主义的 奴役，实现了民族独立。
——摘自《中国睦邻史》
（4）根据材料四，第二次世界大战 后，印度获得独立和新中国诞生， 具有什么重大的国际影响？
沉重打击了帝国主义 鼓舞了被压迫民族的解放斗争 改变了世界政治力量的对比
材料五 中国经济以接近10%的速度连续增
长了20年。2003年，国内生产总值比去年增 长了9.1%；印度近年来通过进行一系列的改 革，经济有了较大发展。2003年，印度经济 增长率达7.1%。一些国际专家认为，印度经 济在连续7年稳步增长的基础上，现在正成 为牵引亚洲经济发展的又一个火车头。
４、1972年中日两国实现邦交正 常化，其重要背景是（ A ）
A、中华人民共和国在联合国的合法 权利得到恢复
B、中美已经建交 C、中苏关系正在得到改善 D、文化大革命结束
阅读下列图片，回答问题
（1）从图一和图二你获得了什么历 史信息？对日本产生了怎样的影响？
阅读下列图片，回答问题
中考历史专题复习中日关系课件(精)PPT文档共36页
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
日本历史与中日关系专题复习
请回答： （1）材料一中日本的“第一位老师”是谁？日本先后对他的第一 位老师发动了哪两次大规模的战争？结果如何？
中国。日本在1894年发动了甲午战争，结果中国战败，签订了 《马关条约》；在1937年发动了全面侵华战争，结果中国人民取 得了抗日战争的胜利。 （2）对于这两次战争的结果，你感触最深的是什么？ 两次战争一败一胜，感触最深的是落后就要挨打，要 不断增强综合国力，团结就是力量。等等。 （3）材料二中造成“二战以后，日本的经济增长速度在主要资本 主义国家中是最高的”主要原因是什么？ A 战后日本的民主改革；B 美国对日本的扶植；C 日本引进最 先进的科技，大力发展教育，不断发展经济等。 （4）结合材料一和材料二，你觉得日本的“第一个老师”应该向 “学生”学习借鉴些什么？
（2）结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结 “冰”的原因是什么？
日本的领导人，头脑中仍然存在着军国主义思想，他们否认日本所犯下的侵略罪行 。
（3）据上表，用一句话概括中日关系的发展状况。
中日两国的经济友好往来日益密切。
（4）请结合对上述材料的理解，帮小明同学为即将召开的主题班 会拟定一个最贴切的题目。
邦交正常化
单项选择题
一、选择题 1、日本明治维新得以顺利推行的最重要的政治前提（ C） A、民族危机空前 B、人民起义不断 C、推翻了幕府统治 D、完成了军事改革 2、日本明治维新中，最能体现其性质的措施是（ A ） A、创办近代企业 B、承认土地私有 C、提倡文明开化 D、强化军队思想教育 3、二战后，美国对日政策经历了一个由削弱日本到放宽对惩罚 的变化，导致这一变化的最主要的因素是（ B ） A、远东军事委员会的决定 B、中国革命的胜利，改变了世界形势 C、朝鲜战争爆发 D、日本经济实力的增长
以史为鉴中日关系
经济常识：对外贸易政策。 经济常识：对外贸易政策。 政策 哲学常识：透过现象看本质，分析日本在教科书问题、 哲学常识：透过现象看本质，分析日本在教科书问题、 政治 钓鱼岛问题，参拜靖国神社的实质。 钓鱼岛问题，参拜靖国神社的实质。事物的发展是前 学科： 进性和曲折性的统一。物质和意识的关系。 学科： 进性和曲折性的统一。物质和意识的关系。 政治常识：和平发展两大主题和我国外交政策， 两大主题和我国外交政策 政治常识：和平发展两大主题和我国外交政策， 国际关系的决定因素。 国际关系的决定因素。
日本应对中日关系出现“寒流” 日本应对中日关系出现“寒流”的局面负全
责
思考探究4 思考探究4
和平与发展是当今时代的两大主题。 和平与发展是当今时代的两大主题。 但是目前日本在领土、 但是目前日本在领土、资源等问题上不 断对我国进行挑衅， 断对我国进行挑衅，使得中日两国关系 出现了中日建交以来的最低点。 出现了中日建交以来的最低点。 请结合政治学科知识思考： 请结合政治学科知识思考：针对这 样的局面，中国该如何应对？ 样的局面，中国该如何应对？
思考探究3 思考探究3
1、从历史因素看： 、从历史因素看：
参考答案要点： 参考答案要点：
战后日本法西斯未得到彻底清算。 战后日本法西斯未得到彻底清算。 2、从现实因素来看： 、从现实因素来看： （1）日本右翼势力抬头，直接引起中日关系紧张。 ）日本右翼势力抬头，直接引起中日关系紧张。 （2）日本出于地区战略、经济扩张的需要，并谋求成为 ）日本出于地区战略、经济扩张的需要， 政治和军事大国，视中国为最大的阻碍。 政治和军事大国，视中国为最大的阻碍。 3、从美国来看： 、从美国来看： 美国企图借日本制衡中国，以维持其在东亚的利益。 美国企图借日本制衡中国，以维持其在东亚的利益。
中考复习专题之中日关系.doc
中考复习之中日关系专题【热点追踪】1、钓鱼岛问题：钓鱼岛自古以来就是中国的领土，它和台湾一样是中国领土不可分割的一部分。
中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争辩的主权。
我国的这一立场有充分的历史和法律依据。
无论是中国的历史文献，还是日本的官方文件都明确记载钓鱼岛自古就是中国的固有领土; 从国际法理上看，钓鱼岛是中国固有领土也得到世界各国的承认。
但近年来中日关系因钓鱼岛主权争议，摩擦不断。
2、安倍政府全力走向右翼：中日关系目前最突出的问题是钓鱼岛和历史问题。
2012年9月，日本政府非法“购岛”，严重侵犯中国主权，破坏两国达成的共识，挑起了钓鱼岛争端。
2013年2月安倍表示仍有意通过修宪组建国防军。
2013年4月安倍对日本侵略的定义提出质疑，表示“国际上对于侵略的定义尚无定论”。
安倍参照美国模式成立了日本国家安全保障会议，并推出了首份“日本安全战略”，大肆渲染“中国威胁论”。
为使“安全保障会议”有效运转，自民党在国会不顾在野党和民众强烈反对，强行表决通过了被称为“一代恶法”的‘辦定秘密保护法案”。
2013年12月26日，安倍在执政刚满一年时迫不及待地参拜了供奉有甲级战犯的靖国神社，给本来己经很困难的中日关系又増加了一个新的政治障碍。
参拜也令国际社会更加清楚地认清了安倍的右翼本质。
从修宪、设立国家安全保障会议、强行通过“秘保法”，再到参拜靖国神社，安倍一系列举措令人应接不暇，将日本推上军国主义的道路。
日本右翼：狭义上讲，是指日本街头具有黑社会性质的法人组织；广义上讲，指的是日本政治势力中的鹰派，也就是日本保守政党中的强硬派。
可以讲，日本右翼势力在战后一直处于一种时起时伏的状态，但是最近几年其势力突然变大，这倒不是指右翼分子人数上的壮大，而是指其掌握了政权。
2012年8月19曰，日本右翼分子登上钓鱼岛。
靖国神社：是位于日本东京都千代田区九段坂的一座神社。
该神社供奉自明治维新以来为日本军国侵座主义战死的军人及军属，其中绝大多数是在中日战争及太平洋战争中阵亡的日军官兵及殖民地募集兵。
最新中日关系专题复习
中日关系专题复习【复习目标】1、回忆、总结中日两国从古代至近现代的重大史实及概括各阶段的特征。
2、了解并分析中日关系历史发展与现状，正确看待和处理中日关系【学习重点】中日关系发展历程及正确看待中日历史问题和处理现实中日关系【重要考点】遣唐使和鉴真东渡、戚继光抗倭、黄海大战、《马关条约》、八国联军侵占北京、《辛丑条约》、抗日战争（九一八事变、西安事变、血染卢沟桥、南京大屠杀、平型关大捷、台儿庄战役、百团大战）、中日邦交正常化【学习过程】一、独立试航（我的课堂，我做主）●中日古代关系（鸦片战争前）（特征：有冲突，和平交流为主）1.汉朝：两汉时，日本有30多个小国和汉朝来往。
东汉初，日本倭奴国王遣使来汉，光武帝赠赐“汉委奴国王”金印。
2.唐朝：（1）遣唐使：从年间开始，日本的遣唐使有十多批，同时来的有和等。
遣唐使回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革，其中影响最大的是。
（掌握时间、主要人物、学习对象、意义）（2）鉴真东渡：时，六次东渡日本，传播唐朝文化，他精心设计的被日本视为艺术明珠。
（其中第五次漂到了）3.明朝：戚继光抗倭斗争明朝的民族英雄组织“戚家军”，在九战九捷，荡平了浙江的倭寇，又开赴福建、广东。
格言：●中日近代关系（1840年——1949年）（特征：）1、1894-1895年的甲午中日战争(1)甲午战争中的海战中，舰管带下令军舰开足马力向日舰吉野号撞去，不幸被鱼雷击中，全舰官兵壮烈牺牲。
(2)中日《马关条约》的内容及影响（8）抗日战争的胜利，是中华民族一百多年来反抗外国侵略取得的第一次伟大胜利，洗雪了______________________，成为中华民族有衰败到振兴的转折点。
☆制造两次大屠杀：和●中日现代关系（1949年至今）（特征：有摩擦,和平交往是主流）1、新中国成立后，中日处于冷战对抗状态。
2、年，日本首相访华，中日邦交实现正常化，中日关系进入友好和平交往时期。
3、近年来，中日两国高层互访和各个领域的接触频繁，两国和平与发展的友好关系继续发展。
中日关系复习
1979
7.材料一 温家宝总理同日本前首相安倍晋三会谈时指出:”中日两 国有这两千多年的友好交往史,也有过50年不幸的历史.日本军国 主义发动的侵华战争,给中国人民带来深重灾难,也使日本人民深 受其害.以史为鉴,面向未来,就是要汲取历史的教训,开辟中日友 好合作的新道路.”
材料二 已故南京屠杀幸存者李秀英的遗言:”要记住历史,不要记 住仇恨.”
4.“为什么要在中国领土上进行军事演习?为什么借口士兵失踪 动用大炮? 为什么侵略者不撤兵回营，反叫中国守军撤出宛平?” 这是美国记者斯诺在1937年参加日军召开的一次记者招待会上 提出的问题，这一连串的质问主要针对 A．柳条湖事件 B．九一八事变 C．七七事变 D．八一三事变
5.大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》有一段誓词： “为了民族， 为了国家，为了问胞，为了子孙，血战到底!”誓词反映的情境 应出现在下列哪一历史时期 A．国共十年内战时期 B．抗日战争时期 C．文化大革命时期 D．改革开放新时期 6.下面年代尺中的“①”处，标注的历史事件是 ① A．万隆会议 B．第26届联大 C．中日建交 D．中美建交 1971 1972
日本救援队在汶川 日本救援队在汶川
中国救援队在日本
古代 : 近代 :
和平友好交往 侵略与反抗
现代 :
曲折发展
• 以史为鉴，面向未来； • 坚持一个中国的原则； • 加强合作，共同发展。
小结
甲午中日 战争 隋唐 汉代 明朝
八国联军 侵华战争
日本全面 侵华战争
近代
1972. 建交 曲折 发展
古代
中 日 关 系
世 纪 明 治 维 新
性质： 自上而下的资产阶级性质的改革 影响 ：使日本逐步由封建社会转变为资本主义社会，摆 脱了沦为半殖民地国家的危机，成为亚洲强国， 是日本历史上重大的转折点.但日本强大后,很快 走上了对外侵略扩张的军国主义道路 八年级上P118页
中日关系(专题复习)
九年级历史专题复习中日关系一、涉及教材内容：1、七下P29-302、八上P16-20；P69-83；八下P82.。
3、九上P118—120.二、课标要求：1、以日本遣唐使、鉴真东渡为例，说明唐代中外文化交流的发展。
2、讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。
3、了解八国联军侵华的史实。
4、中华民族的抗日战争。
5、中日建交。
6、简述明治维新的主要内容；探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。
三、自主学习（对照课标自己整理、记忆）：古代史部分（唐朝时期）：近代史部分（清朝后期—1949年中华人民共和国成立）：现代史部分（中华人民共和国成立后至今）：四、合作探究：中日一衣带水、毗邻而居，中日友好源远流长，在绵延两千多年的友好交往中，中华民族和日本民族相互学习.相互借鉴，促进了各自的发展与进步.……；但在近代历史上，中国落后了，中日两国人民长达两千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断，日本却很快崛起，并进而成为现代世界上重要的资本主义国家，日本历史的发展引人注目。
试根据所学知识，探究历史真相，揭示其中的本质及历史警讯。
（1）、中华民族和日本民族相互学习.相互借鉴，促进了各自的发展与进步.……：（2）、近代50多年那一段惨痛不幸的历史：（3）、近代日本崛起：（4）、现代两国关系：五、测试习题：（）1、“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
”这首诗描写了唐朝文化A 对日本的影响B 对天竺的影响C 对新罗的影响D 对波斯的影响（）2、《作坊里的日本》一书中写道：“日本有‘心灵紧闭’但‘眼观八方’的特征。
在国弱时，他们卑鄙地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。
”日本在19世纪60年代的“消化进化”中带来的影响不包括A.转变为资本主义国家B.摆脱沦为半殖民地国家的命运C.促进科技的发展D.建立法西斯专政（）3、标志着抗日民族统一战线初步、正式形成的事件分别是A西安事变的和平解决、国共第一次合作 B国共第一次合作、北伐战争C西安事变的和平解决、国共第二次合作 D北伐战争、国共第二次合作（）4、日本经济的迅速恢复和发展主要得益于Ａ美国的经济援助Ｂ第三次科技革命的兴起Ｃ相对和平的国际环境Ｄ彼此间团结与合作的加强5、阅读下列材料：材料一中日友好源远流长。
高三历史中日关系专题
扶植地方军阀势力（皖系、奉系、晋系）
北洋 军阀 统治 时期
1914年，入侵中国山东 1915年，提出“二十一条”
(1912-1928)
整理课件
与美国争 夺激烈， 逐渐形成 独霸中国 的局面
知识梳理
二、中国近代时期的中日关系
南京 国民 政府 统治 时期
(1927-1949)
整理课件
前瞻预测
2、应把“以和为贵”、“和平共处”、“独立自主和平外 交”、“和平发展”与外交的原则性进行综合性体悟，站在 全局性、大局性的角度考察中日关系的走向，立足于中日友 好。 例3、中日两国友好交流是两国人民的共同愿望。结合所学 知识回答： （1）中日两国友好交往开始于何时？又在什么时侯达到顶 峰？有何突出表现？为此作出突出贡献的人物有哪些？ （2）中日友好关系的建立与发展有何重大政治意义？
知识梳理
一、中国古代历史时期的中日关系
1) 西汉：汉武帝，日本有30多个小国
政治 与汉朝来往
两
交往
汉
2) 东汉初：日本倭奴国王遣使来汉，光
时
武帝赐赠 “汉倭奴国王”金印
期
经济 交往
中国的铁器、铜器、丝帛传往日本。
整理课件
知识梳理
一、中国古代历史时期的中日关系
重要港口 登州、扬州
互遣使节
隋
政治： 仿照唐制
2、30多年的和平友好交往：（1972年至今） ——1972年，田中角荣访华，中日邦交正常化 ——20世纪90年代，中日关系一波三折
整理课件
知识归纳
古代中日关系：和平友好交往是主流。
中 和平友好交往 中日在政治、经济、文化等各方面进行友
日
好交往。 古代中国国家实力的强大，先进的科技文
【精品】中日关系复习共49页文档
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢！
【精品】中日关系复习
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— 鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
以史为鉴(中日关系)
以史为鉴,珍爱和平---------中日关系一、日本的地理知识和文化概况1、日本的海陆位置：日本位于亚洲东部，太平洋西北岸，是洋上的岛国2、中日位置比较：日本位于中国的方向；日本是中国的__________________（陆上邻国/隔海相望的国家）之一。
日本属于______（发达/发展中）国家，中国属于______（发达/发展中）国家。
3、从经济发展程度上，日本属于。
4、日本的文化：（1）是世界著名的渔场，形成了独特的“鱼文化”。
（2）营建舒适的城市生活环境可以参考日本的，它位于附近，是著名的科学城。
二、历史上的中日关系1、古代日本学习中国：（1）公元7世纪，日本派遣唐使或留学生来中国学习，当时中国可供日本学习的政治制度有：、（2）唐朝时为两国的友好文化交往作出巨大贡献的人物是鉴真，其巨大贡献是_______________________。
2、近代日本侵略中国：（1）近代日本侵略中国的相关史实①近代以来，日本先后发动或参与了三次侵略中国的战争：即1894年—1895年的甲午中日战争、1900年—1901年的八国联军侵华战争、1937年—1945年的全面侵华战争，其中属于由日本单独发动的两次战争是____________________________和____________________________。
②19世纪末，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，日本在中国的势力范围是___ __；③第一次世界大战结束后召开的巴黎和会上将_____ 在山东的特权转让给日本。
（2）、近代中国学习日本中国近代以________为首的资产阶级维新派认为中国应当在政治上要像日本那样，实行____________。
（3）以史为鉴——探讨抗日战争胜利的原因及其相关史实（4）日本侵华战争给我们的启示（或我的感受）落后就要挨打，发展是硬道理，现阶段我国要以经济建设为中心，加强国防建设，不断提高我国的综合国力，增强我国的国际竞争力，实现中华民族的伟大复兴；对日本军国主义的侵略本性千万不要丧失警惕。