形近字的区别与应 PPT
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汉字形近字大全11435字(系列之十一)
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• N • 那 • 乃 # • 奈* • 难 • 南 • 囊 • 内
挪 哪 娜* 孕 秀 仍 奶 扔 夃 楹# 氖# 艿# 隽# 礽
捺* 萘 # 滩 摊 瘫* 傩# 献 楠# 喃# 蝻# 罱# 腩# 馕# 蠹# 攮# 齉# 囔# 纳 呐* 钠* 讷# 枘# 蚋# 汭# 衲# 肭#
• • • • • • • •
汉字形近字大全11435字(系列之十一)
——整个系列包括常用字、次常用字、非常用字及 符号共11435字,共20个PPT文稿。
说 明
(1)字数:11435字。 (2)符号说明:未加符号的是常用字,加上“*”的是次常 用字,加上“#”的是非常用字。 (3)整理时间:2003年11月1日——2004年2月28日,2018 年春季作了微小的调整。 (4)原创与版权申明:本文稿版权归作者袁可明所有,任 何人不得侵犯作者权益将本文作为商业用途,违者将依法追 究相关法P 派 爿 旁 鳑# 巿 朋 彭* 丕#
哌# 蒎# 旅 膂# 状 将 妆 * 壮 装 臧# 藏 傍 膀 榜 磅* 谤* 螃* 镑# 滂# 耪# 蒡# 搒# 芾# 肺 沛* 霈# 旆# 棚 崩* 鹏* 绷* 硼* 蒯# 鬅# 澎* 膨 蟛# 坯* 胚* 伾# 邳# 狉#
能 尼 屰 念 廿# 鸟 聂* 宁
熊 泥 逆 捻* 甘 鸣 摄 泞*
人教版三年级上册形近字组词ppt
不假思索 索( )
俩(咱俩 ) 两(两个 )
堵(堵住 ) 绪( 头绪 )
系(关系 )
获(获得 ) 奖(奖品 )
欲(欲望 ) 谷(谷子)
予(给予 ) 子(本子 )
矛(矛盾 )
买东西 买( )
卖( 卖菜 )
猜(猜谜 ) 猪(一头猪 )
既(既然 ) 即(立即 )
唐(唐代 ) 糖(吃糖 )
盼(盼望 ) 纷( 纷纷 )
龟(乌龟 ) 电( 点灯 )
功(成功 ) 攻(进攻 )
坦(坦克 ) 但(但是 )
炮( 火炮 ) 跑( 跑步 )
站(站立 ) 战( 战胜 )
申(申请 ) 神( 神气 )
挖(挖洞 ) 究(研究 )
退(退出 ) 腿(大腿 )
斧(斧头 ) 爷( 爷爷 )
锯(手锯 ) 据(根据 )
枪(手枪 ) 抢(抢去 )
情(心情 ) 请(请进 )
妆(化妆 ) 装( 装下 )
蓝(蓝色 ) 篮(篮子 )
等( 等人 ) 待(待会儿)
料( 材料 ) 科( 科学)
止( 停止) 上(
上午 )
仗(打仗 ) 丈(一仗 )
抢(抢先 ) 创(创造 )
爪(爪子 ) 瓜(西瓜 )
设(设问 ) 没( 没有 )
跨(跨越 ) 挎(挎包)
固(坚固 ) 回(回来)
拟 人 拟( )
徒(徒 弟 ) 陡(笔 陡)
仰(仰 望) 抑( 抑 制)
以(以 为) 愧(惭 愧 ) 槐(槐 树)
奋(奋 力 )
准 备 备( )
粒(米 粒 ) 颗(一 颗)
立(立 正) 散(散 步) 撒( 撒 下)
成(成 了) 城(城 市 ) 诚(真 诚)
低(低 头 ) 底( 底 下)
俩(咱俩 ) 两(两个 )
堵(堵住 ) 绪( 头绪 )
系(关系 )
获(获得 ) 奖(奖品 )
欲(欲望 ) 谷(谷子)
予(给予 ) 子(本子 )
矛(矛盾 )
买东西 买( )
卖( 卖菜 )
猜(猜谜 ) 猪(一头猪 )
既(既然 ) 即(立即 )
唐(唐代 ) 糖(吃糖 )
盼(盼望 ) 纷( 纷纷 )
龟(乌龟 ) 电( 点灯 )
功(成功 ) 攻(进攻 )
坦(坦克 ) 但(但是 )
炮( 火炮 ) 跑( 跑步 )
站(站立 ) 战( 战胜 )
申(申请 ) 神( 神气 )
挖(挖洞 ) 究(研究 )
退(退出 ) 腿(大腿 )
斧(斧头 ) 爷( 爷爷 )
锯(手锯 ) 据(根据 )
枪(手枪 ) 抢(抢去 )
情(心情 ) 请(请进 )
妆(化妆 ) 装( 装下 )
蓝(蓝色 ) 篮(篮子 )
等( 等人 ) 待(待会儿)
料( 材料 ) 科( 科学)
止( 停止) 上(
上午 )
仗(打仗 ) 丈(一仗 )
抢(抢先 ) 创(创造 )
爪(爪子 ) 瓜(西瓜 )
设(设问 ) 没( 没有 )
跨(跨越 ) 挎(挎包)
固(坚固 ) 回(回来)
拟 人 拟( )
徒(徒 弟 ) 陡(笔 陡)
仰(仰 望) 抑( 抑 制)
以(以 为) 愧(惭 愧 ) 槐(槐 树)
奋(奋 力 )
准 备 备( )
粒(米 粒 ) 颗(一 颗)
立(立 正) 散(散 步) 撒( 撒 下)
成(成 了) 城(城 市 ) 诚(真 诚)
低(低 头 ) 底( 底 下)
形近字分类选择
渡
度過海峽
過度時期
度 歡渡佳節 渡過一生
返回錯別字分類選擇 下一頁
常見錯別字 導致錯別字六大原因
形音義均近而誤用
__過海峽
過__時期 歡__佳節 __過一生 度 渡
渡過海峽 過渡時期
歡度佳節 度過一生
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完
返回形近字分類選擇
形近字 四類形近字
部件種類、數量相同但結構組成不同
上下結構 左右結構
返回形近字分類選擇
完
返回
常見錯別字
由於漢字在形、音、義等方面都有不少 相同或相近的情況,所以使用起來常會 出現錯別字。
錯字指讀得不正確或寫得有錯誤。 別字則是以甲當乙、把字錯用在別處。
返回
完
返回
常見錯別字 導致錯別字六大原因
返回錯別字分類選擇
常見錯別字 導致錯別字六大原因
音近致誤
普通話
舞 午
廣州話
蹈 為
舞蹈 午蹈
認為 應為
認 應
返回錯別字原因選擇
常見錯別字 導致錯別字六大原因
義近出錯
穿 串
插
穿插 串插
返回錯別字分類選擇
常見錯別字 導致錯別字六大原因
形音義均近而誤用
__過海峽 過__時期 歡__佳節 __過一生
結構差別細微
形近字要領
形近字是指形體相近、結構差別細微 但彼此意義迥異的字。
未
未來
末
末尾 士兵
士 己
自己
土
土地
意義迥異
已
已經
巳
用於計時
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完
返回
形近字 四類形近字
《“进”与“近”的辨别》ppt
1.结构:半包围 2.偏旁:走之底 3.区别:包围圈内不同
辶+井 =进
辶+ 斤=近
三、从字义上来说
进:向前或向上移动、发展, 与“退”相对。 近:距离短,与“远”相对。
四、从词类上来说 进是动词。 近是形容词。
组词比较:
前进 进展 进去 பைடு நூலகம்取 走进 先进 进退 与时俱进 远近 最近 贴近 亲近 附近 接近 靠近 近水楼台
造句比较:
上课铃响了,我马上走进教室。
我家就在学校附近。
谢 谢 !
辨别“进”和“近”
展坪中心小学:杨思思
学科学段:二年级语文 形近字的辨别
辨别形近字的基本方法有以下几种:
首先,从字音上辨别(但是今天要 讲的“进”和“近”它们的字音相同)。 其次,从字形上辨别。 再次,从字义上区分。 最后,从词类上进行区分。
一、从字音上来说
jì n
jì n
进
近
二、从字形上来说
辶+井 =进
辶+ 斤=近
三、从字义上来说
进:向前或向上移动、发展, 与“退”相对。 近:距离短,与“远”相对。
四、从词类上来说 进是动词。 近是形容词。
组词比较:
前进 进展 进去 பைடு நூலகம்取 走进 先进 进退 与时俱进 远近 最近 贴近 亲近 附近 接近 靠近 近水楼台
造句比较:
上课铃响了,我马上走进教室。
我家就在学校附近。
谢 谢 !
辨别“进”和“近”
展坪中心小学:杨思思
学科学段:二年级语文 形近字的辨别
辨别形近字的基本方法有以下几种:
首先,从字音上辨别(但是今天要 讲的“进”和“近”它们的字音相同)。 其次,从字形上辨别。 再次,从字义上区分。 最后,从词类上进行区分。
一、从字音上来说
jì n
jì n
进
近
二、从字形上来说
同音字多音字音近字形近字辨析
03 音近字辨析
音近字的概念和分类
概念:音近字是指读音相近或相同,但在意义、用法和词性等方面存在差异 的汉字。
分类:音近字主要分为同音字、近音字和混音字三类。同音字是指读音完全 相同但意义不同的汉字;近音字是指读音相近但不相等的汉字;混音字是指 读音相同或相近,但在不同语境中有不同含义的汉字。
音近字的产生原因和辨析难点
形近字的产生原因和辨析难点
产生原因:汉字 的演变过程中, 由于字形相近导 致字义不同
辨析难点:字形 相似但读音、意 义不同,容易混 淆
形近字的辨析方法
定义:形近字是指字 形相近、意义不同的 汉字。
辨析方法:通过字形、 部首、结构、笔画数、 笔顺等方面进行比较 和区分。
实例:例如“辩”、 “辨”、“瓣”三 个形近字,可以通 过比较它们的部首、 结构和意义来进行 辨析。
注意细微差别:音近字之间的发 音可能只有细微差别,要认真听 辨,注意发音时的声调、韵母、 声母的差异。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
语境中理解:将字词放入具体的 语境中理解,通过上下文的意思 来辨析音近字。
勤查字典:遇到音近字时,勤查 字典,通过权威的工具书来辨析 音近字。
04 形近字辨析
形近字的概念和分类
• 概念:形近字是指字形结构相近,但意义不同的一组字。
• 分类: 2.1. 笔画数量不同:如“木”和“本”,“土”和“士”等。 2.2. 笔 画形状相似:如“干”和“千”,“未”和“末”等。 2.3. 偏旁部首相同: 如“河”和“荷”,“跑”和“炮”等。
• 2.1. 笔画数量不同:如“木”和“本”,“土”和“士”等。 • 2.2. 笔画形状相似:如“干”和“千”,“未”和“末”等。 • 2.3. 偏旁部首相同:如“河”和“荷”,“跑”和“炮”等。
小学生形近字辨析题集PPT课件
形近字辨析题集
瑞金市英才学校 钟亦晨
形近字定义:
• 就是指几个字形结构相近的字。形 近字的搭配有一定的规律,并有各 自的特点。
形近字搭配规律、特点:
• (1)笔画相同,位置不同,如“人和入”。 • (2)字形相近,笔形不同,如“己、已、巳”。 • (3)字形相近,偏旁不同,如“读和续”。 • (4)字形相近,笔画不同,如“木和本”。 • (5)字形相近,读音相同,如“眯和咪”。 • (6)字形相近,读音不同,如“胶和狡”。 • (7)部首相同,位置不同,如“旯和旮”。
形近字的区别:
• (1)从字音上区别。 • (2)从字形上区别。 • (3)从字义上区别。 • (4)利用形声字的特点区别。
小学课本中常见的形近字集录:
• 案 àn 图案 方案 • 傲 ào 骄傲 傲慢
• • 采 cǎi 采取 采购 • 菜 cài 白菜 菜园
• • 岔 chà 岔路 出岔 • 盆 pén 盆栽 花盆
熬 áo 煎熬 熬药 彩 cǎi 彩霞 彩虹 忿 fèn 忿忿 不忿
• 待 dài 待遇 待业 • 持 chí 持久 持续
• 臂 bì 臂膀 臂力 • 壁 bì 墙壁 峭壁 • • 撤 chè 撤职 撤销 • 撒 sā 撒野 撒谎
侍 shì 服侍 侍奉
避 bì 避雨 逃避 襞 bì 白璧无瑕 澈 chè 清澈 澄澈
近 jìn 近邻 远近 折 zhé 折旧 折磨 折 zhé 折断 折叠
推 tuī 推敲 推荐 谁 shuí 谁的 你是谁
• 盯 dīnɡ 盯梢 盯着 • 钉 dìnɡ 钉子 钉帽 • • 份 fèn 股份 份额 • 盼 pàn 盼望 期盼 • • 旦 dàn 元旦 花旦 • 亘 ɡèn 横亘 亘古
• 忱 chén 热忱 谢忱
瑞金市英才学校 钟亦晨
形近字定义:
• 就是指几个字形结构相近的字。形 近字的搭配有一定的规律,并有各 自的特点。
形近字搭配规律、特点:
• (1)笔画相同,位置不同,如“人和入”。 • (2)字形相近,笔形不同,如“己、已、巳”。 • (3)字形相近,偏旁不同,如“读和续”。 • (4)字形相近,笔画不同,如“木和本”。 • (5)字形相近,读音相同,如“眯和咪”。 • (6)字形相近,读音不同,如“胶和狡”。 • (7)部首相同,位置不同,如“旯和旮”。
形近字的区别:
• (1)从字音上区别。 • (2)从字形上区别。 • (3)从字义上区别。 • (4)利用形声字的特点区别。
小学课本中常见的形近字集录:
• 案 àn 图案 方案 • 傲 ào 骄傲 傲慢
• • 采 cǎi 采取 采购 • 菜 cài 白菜 菜园
• • 岔 chà 岔路 出岔 • 盆 pén 盆栽 花盆
熬 áo 煎熬 熬药 彩 cǎi 彩霞 彩虹 忿 fèn 忿忿 不忿
• 待 dài 待遇 待业 • 持 chí 持久 持续
• 臂 bì 臂膀 臂力 • 壁 bì 墙壁 峭壁 • • 撤 chè 撤职 撤销 • 撒 sā 撒野 撒谎
侍 shì 服侍 侍奉
避 bì 避雨 逃避 襞 bì 白璧无瑕 澈 chè 清澈 澄澈
近 jìn 近邻 远近 折 zhé 折旧 折磨 折 zhé 折断 折叠
推 tuī 推敲 推荐 谁 shuí 谁的 你是谁
• 盯 dīnɡ 盯梢 盯着 • 钉 dìnɡ 钉子 钉帽 • • 份 fèn 股份 份额 • 盼 pàn 盼望 期盼 • • 旦 dàn 元旦 花旦 • 亘 ɡèn 横亘 亘古
• 忱 chén 热忱 谢忱
《字音字形复习》PPT课件
。
02
注意词语搭配
有些字词在特定搭配中有固定读音和字形,需要注意区分。例如,“给
予”中的“给”读“jǐ”,“送给”中的“给”读“gěi”。
03
掌握常见易错字
对于一些常见易错字,要加强记忆和练习,避免在考试中出现错误。例
如,“再接再厉”中的“厉”不要写成“励”,“川流不息”中的“川
”不要写成“穿”。
05
展望未来学习方向
深入探究汉字字音、字形的文化内涵和历史演变 了解汉字与汉语的关系,探究汉字在文化传承中的作用
学习汉字的演变历史,理解不同历史时期的汉字特点
展望未来学习方向
拓展汉字应用领域,提高汉字应 用能力
学习汉字在书法、篆刻等艺术领 域的应用
了解汉字在计算机输入、信息处 理等领域的应用
展望未来学习方向
《字音字形复习》 PPT课件
目录
• 引言 • 字音基础知识 • 字形基础知识 • 字音字形在语境中的应用 • 复习策略与备考建议 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生系统复习字 音字形知识,提高汉 字认读和书写能力。
培养学生的语文素养 ,增强对中华文化的 热爱和传承。
应对考试中的字音字 形题目,提高答题速 度和准确率。
充分利用课本、教辅书籍等提供的字音字形知识点和练习题。
网络资源
02
利用互联网上的在线课程、学习网站、论坛等资源,获取更多
的学习资料和经验分享。
同学互助
03
与同学组建学习小组,共同分享学习资料和经验,相互监督和
鼓励。
注重实践应用,提高解题能力
多做练习题
通过大量的练习题,加深对字音字形知识点的理解和记忆,提高 解题速度和准确度。
统编版三年级语文上册15.《 搭船的鸟》生字讲解课件(共15张PPT)
哦!
搭亲父啦 响羽翠嘴悄
吞哦捕
点击汉字跳转学习!
搭亲 父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
笔顺:
dā
部首:扌 结构:左右
组词:搭伙 搭救
形近字:塔
字义:①乘,坐(车、船、飞
左窄右宽。
机等)。②支起,架起。
搭亲 父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
笔顺:
qīn 部首:立 结构:上下
lā
部首:口 结构:左右
组词:哇啦 啦啦队
形近字:拉
“口”小;
字义:[沙啦]文中形容雨声。
“扌”的竖钩宜挺直;
“立”应贴紧“扌”。
笔顺:
搭亲 父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
笔顺:
后鼻音
xiǎnɡ 部首:口 结构:左右
组词:响声 响亮
形近字:晌
字义:①发声,发音。
左窄右宽。
②响亮。
搭亲
父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
搭亲
父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
tūn 部首:口 结构:上下
组词:吞服 吞并
形近字:蚕
“天”撇、捺舒展,字义:不嚼或不细嚼,整个
盖住下面的“口”。
儿地或成块地咽下去。
笔顺:
搭亲 父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
笔顺:
ò
“我”竖钩的 竖宜直。
部首:口 结构:左右 组词:哦,我明白了 形近字:我 字义:叹词,表示领会、
笔顺:
平舌音
zuǐ 部首:口 结构:左右
组词:张嘴 嘴巴
形近字:嘬
“口”窄、小, 字义:①口的通称。②形状
“觜”宽、大。
或作用像嘴的东西。
搭亲 父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
笔顺:
qiāo 部首:忄 结构:左右
搭亲父啦 响羽翠嘴悄
吞哦捕
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搭亲 父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
笔顺:
dā
部首:扌 结构:左右
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形近字:塔
字义:①乘,坐(车、船、飞
左窄右宽。
机等)。②支起,架起。
搭亲 父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
笔顺:
qīn 部首:立 结构:上下
lā
部首:口 结构:左右
组词:哇啦 啦啦队
形近字:拉
“口”小;
字义:[沙啦]文中形容雨声。
“扌”的竖钩宜挺直;
“立”应贴紧“扌”。
笔顺:
搭亲 父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
笔顺:
后鼻音
xiǎnɡ 部首:口 结构:左右
组词:响声 响亮
形近字:晌
字义:①发声,发音。
左窄右宽。
②响亮。
搭亲
父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
搭亲
父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
tūn 部首:口 结构:上下
组词:吞服 吞并
形近字:蚕
“天”撇、捺舒展,字义:不嚼或不细嚼,整个
盖住下面的“口”。
儿地或成块地咽下去。
笔顺:
搭亲 父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
笔顺:
ò
“我”竖钩的 竖宜直。
部首:口 结构:左右 组词:哦,我明白了 形近字:我 字义:叹词,表示领会、
笔顺:
平舌音
zuǐ 部首:口 结构:左右
组词:张嘴 嘴巴
形近字:嘬
“口”窄、小, 字义:①口的通称。②形状
“觜”宽、大。
或作用像嘴的东西。
搭亲 父响 啦翠 羽悄 嘴哦 吞捕
笔顺:
qiāo 部首:忄 结构:左右
四年级上册语文课件语文百花园二∣语文S版 (共30张PPT)
15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
语文百花园二
1.指导学生如何区别形声字,能记住它 们,正确使用它们。 2. 熟读诗歌,积累气象谚语。 3.学写周记。 4. 通过各种有意义的活动推广普通话。 5.学会与别人正常交流。
一、语海畅游
(一)比一比,组成词。
扁( ) 笼( ) 坚( ) 漂( ) 偏( ) 拢( ) 竖( ) 飘( )
这四组字都是形近字,要注意区别:
四、语文大课堂
(一)口语交际
[训练意图] 1. 2.在推广普通话活动的开展过程中培养同
[训练指导] 1.选择自己印象最深或自己认为最有意义
2. 3.清楚明白地表达出来。
பைடு நூலகம்
[交际例文] 周雨晨:这周是普通话宣传周,我过得既 充实又快乐,收获可大了。我还被学校授 予了“优秀宣传员”的称号,心里美滋滋 的。通过这次活动我深深地感到,普通话 的宣传、推广和普及任重而道远!
学习从来无捷径,循序渐进登高峰。 —— 高永祚
“卷起沙堆似雪堆”,文字表面上看已不是 写潮水,实际上恰恰紧扣首句“吼地来”, 以潮去后留下的又一奇景,更衬托出八月潮 吼地而来、触山而回的壮观场面。全诗不事 雕琢,流走飞动,而又紧凑简练,显示出诗 人高超的艺术才能。
我的采集本
谚语
燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。 东虹日出西虹雨。
小学语文基础知识 形近字讲解课件
(记 纪 )念 (坐 座 )位 (恼 脑 )怒 (题 提 )纲
(讥 饥 )讽
(尊 遵 )守 (捐 损 )赠 (踪 综 )合
魁(悟 梧 ) (竞 竟 )赛
2 从声旁上辨别字音
对于形旁相同,声旁不同的形近字,我们可以根据它 们的声旁来辨认字音。
例如:“舱”“艇”“舫”“艘”这四个字都是“舟” 字旁,表示字义都和“船”有关,声旁分别是“仓”“廷” “方”“叟”,这和它们各自的读音非常接近。
环节四:怎样分辨形近字
3 从字义上辨认字形
对于一些很容易理解的形近字,我们可以根据它们的 字义来进行辨别。例如:“尘”和“尖”,上面小,下面 大则表示“尖”,细小的土则表示“尘”。
环节四:怎样分辨形近字
4 利用自编口诀记住字形
例如:汉字“戊(wù)”“戍( shù )”“戒 ( jiè )”“戎( róng)”“戌( xū )”五个字,字形极 为形似,部首都是“戈”,而音不同。
环节四:怎样分辨形近字
4 利用自编口诀记住字形
为了正确地区分和牢固地记忆这五个字,可以妙用 《西游记》中师徒四人来编诗歌如下:
环节四:怎样分辨形近字
1 从形旁上辨别字义
例如:“辨”、“辩”、“辫”、“瓣”这四个字, 左右都是“辛”,但是中间分别是“一点一撇”( “点” 是眼睛和“撇” 是眉毛)“讠”(和语言有关)“纟” (和绳子有关)“瓜”(和分数有关),则它们分别表示: 辨认、辩论、辫子和花瓣。
环节四:怎样分辨形近字
基
形
础
近
字
字
词
—
字 形 篇
环节一:生活中的形近字 迢、召、昭 咄、拙、 绌 辩、辫、辨
环节二:什么是形近字
形近字是指几个字形结构相近的字 (1)笔画相同,位置不同,如“人和入”。 (2) 字形相近,笔形不同,如“己、已、巳”。 (3)字形相近,偏旁不同,如“读和续”。 (4)字形相近,笔画不同,如“木和本”。
同近音字形近字精PPT课件
义 气相投(意) . 衣衫烂 褛( 褴 ) . 名 信片(明) . 卑恭 屈膝(躬) . 祸福予 共( 与 ) . 悬梁刺骨 (股) .
察颜 观色(言) . 日没 途穷(暮) . 金壁 辉煌(碧) . 屈 意逢迎(曲) . 粗制烂 造(滥) . 世外桃园 (源) .
涵概 (盖 ) . 坐阵 (镇 ) . 赋与 (予 ) . 拾人牙惠 (慧) . 鸠占雀 巢( 鹊 ) . 额首 称庆(手) .
19922010年高考题中出现的错例举隅括号内为正确字形求全曲闲情逸志流不息川仗义直莫测幻各行其事如往常一融汇贯通会歪风斜辉煌碧赋与称庆手要言不繁私舞弊徇吉人自有天象声情并茂诵盛名之下其实难负美梦粱一张一驰揉造作矫不明就理根祸种孽气冲宵而走险铤冒天下之大不违美景辰饥肠漉漉迷离朔竭泽而鱼败不馁骄一言即出驷马难追既2020729imagethankyousuccess训练一a
【示例】下列词语中,没有错别字的一组是( A.盘桓
B.长眠 C.脸型 D.沉沦
)
浅尝辄止
焕然冰释 勤学苦练 曲水流觞
摄服
急剧 锤炼 震撼
浮想联翩
伸张正义 如履薄冰 儒子可教
【剖析】A 项“摄服”的“摄”应为“慑”。 慑”有“害怕” 或“使人害怕”的意思。B 项“焕然冰释”的“焕”应为“涣”。
“焕”指光明、光亮,焕然”形容有光彩,如“焕然一新”; 涣”
专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字
考纲内容
考纲阐释 1.本考点的考查范围是“现代常用规范汉字 ”,古代 汉 语中较为生僻的字,高考中不会涉及。 2.现代汉语常用字是指国家语委和国家教委 1988 年 联合公布的《现代汉语常用字表》中的 2500 个常用字 和1000个次常用字。 3.2007 年始,广东高考把这一考点放在作文和名句名 篇中考查,广东高考《考试说明》在“发展等级”中附加 一项:不写错别字,每个错别字扣 1 分,重复的不计。
形近字
佝偻 信笺 戎马倥偬 暴戾恣睢 不稂不莠
形近字和音近字
பைடு நூலகம்
• 3、形近字字音 • 形近字字音积累的方法---联想归类法 • (形近字归类,比较其读音)。
• (1)石碑 裨将 • 睥睨 俾有所悟 • 裨益 髀肉复生 • 纵横捭阖 • 稗官野史
• 3、形近字字音 • 形近字字音积累的方法---联想归类法(形近 字归类,比较其读音)。
• (1)石碑bēi 裨pí将 • 睥睨pì 俾bǐ有所悟 • 裨bì益 髀bì肉复生 • 纵横捭阖bǎi • 稗bài官野史
• (2 ) • 哺育 • 果脯 • 惊魂甫定 • 胸脯 • 苗圃
• (2 ) • 哺育bǔ • 果脯fǔ • 惊魂甫定fǔ • 胸脯pú • 苗圃 pǔ
•(3)缉查 • 编辑 • 舟楫
课堂练习 给加线字注音 皴裂 逡巡 怙恶不悛 犄角 掎角之势 趔趄 狙击
• 作业 • 1、“对点演练”13至18题 • 2、“精题备选”1至6题
•(3)缉查jī • 编辑jí • 舟楫jí
• 4、同音字字音 • 同音字字音积累的方法---同音合并法
• “jī”: • 畸形 • 跻身 • 缉拿 • 犄角
特别提醒 常用字的误读
1、形近字误读 如:盲 肓 管 菅 2、习惯性误读 如:酵 癣 娴 3、方言性误读 如:肉脯 心宽体胖 4、异读类误读 如:从容 呆板 阿房宫
形近字和音近字
பைடு நூலகம்
• 3、形近字字音 • 形近字字音积累的方法---联想归类法 • (形近字归类,比较其读音)。
• (1)石碑 裨将 • 睥睨 俾有所悟 • 裨益 髀肉复生 • 纵横捭阖 • 稗官野史
• 3、形近字字音 • 形近字字音积累的方法---联想归类法(形近 字归类,比较其读音)。
• (1)石碑bēi 裨pí将 • 睥睨pì 俾bǐ有所悟 • 裨bì益 髀bì肉复生 • 纵横捭阖bǎi • 稗bài官野史
• (2 ) • 哺育 • 果脯 • 惊魂甫定 • 胸脯 • 苗圃
• (2 ) • 哺育bǔ • 果脯fǔ • 惊魂甫定fǔ • 胸脯pú • 苗圃 pǔ
•(3)缉查 • 编辑 • 舟楫
课堂练习 给加线字注音 皴裂 逡巡 怙恶不悛 犄角 掎角之势 趔趄 狙击
• 作业 • 1、“对点演练”13至18题 • 2、“精题备选”1至6题
•(3)缉查jī • 编辑jí • 舟楫jí
• 4、同音字字音 • 同音字字音积累的方法---同音合并法
• “jī”: • 畸形 • 跻身 • 缉拿 • 犄角
特别提醒 常用字的误读
1、形近字误读 如:盲 肓 管 菅 2、习惯性误读 如:酵 癣 娴 3、方言性误读 如:肉脯 心宽体胖 4、异读类误读 如:从容 呆板 阿房宫
一年级下册形近字辨析ppt
第三课
第三课
第三课
乌--鸟
喝--渴
闭--闲 我—找
第三课
乌乌 乌、
第三课
门才乌 门木
第三课
口曷乌 氵曷
第三课
找乌 我
第三课
第三课
万方
很根
问间 丑互
第三课
第三课
千万—干活 井边—开始 宝贝—见过
丰收—牧童 看见—走着 很多—根本 喝水—口渴
运行—远处 欢度—凉席 闭眼—闲着 眼睛—睡眠 赶走—收起 要来—玩耍
口
第睡三课眠 眼睛
到处 外面 办法
因为
元旦 无人 高远 明亮
饭 奶
美
丑
相互
话间
房
问
午
忙 起赶
牛
来
讲台
天 今令
人
看
贝见
壳
心 井开
口
第睡三课眠 眼睛
到处 外面 办法
因为
元旦 无人 高远 明亮
饭 奶
美
丑
相互
话间
房
问
午
忙 起赶
牛
来
讲台
天 今令
人
看
贝见
壳
心 井开
口
第睡三课眠 眼睛
到处 外面 办法
因为
元旦 无人 高远 明亮 午饭 奶牛
中午—牛奶 王子—主人 石头—右边 一匹—四方 甲级—申请 去了—丢了 万家—方法 自己—已经
第睡三课 睛
到 面 法
因
眼
旦
眠
人
外
远
处明
办
饭
为奶
元美
丑
无
相互
亮
话间
高房
问
第三课
第三课
乌--鸟
喝--渴
闭--闲 我—找
第三课
乌乌 乌、
第三课
门才乌 门木
第三课
口曷乌 氵曷
第三课
找乌 我
第三课
第三课
万方
很根
问间 丑互
第三课
第三课
千万—干活 井边—开始 宝贝—见过
丰收—牧童 看见—走着 很多—根本 喝水—口渴
运行—远处 欢度—凉席 闭眼—闲着 眼睛—睡眠 赶走—收起 要来—玩耍
口
第睡三课眠 眼睛
到处 外面 办法
因为
元旦 无人 高远 明亮
饭 奶
美
丑
相互
话间
房
问
午
忙 起赶
牛
来
讲台
天 今令
人
看
贝见
壳
心 井开
口
第睡三课眠 眼睛
到处 外面 办法
因为
元旦 无人 高远 明亮
饭 奶
美
丑
相互
话间
房
问
午
忙 起赶
牛
来
讲台
天 今令
人
看
贝见
壳
心 井开
口
第睡三课眠 眼睛
到处 外面 办法
因为
元旦 无人 高远 明亮 午饭 奶牛
中午—牛奶 王子—主人 石头—右边 一匹—四方 甲级—申请 去了—丢了 万家—方法 自己—已经
第睡三课 睛
到 面 法
因
眼
旦
眠
人
外
远
处明
办
饭
为奶
元美
丑
无
相互
亮
话间
高房
问
形近字、同音字辨析与组词
02
同音字辨析
定义与例子
定义
同音字是指读音相同但字形、字义不 同的汉字。
例子
例如,“起”和“启”、“长”和“ 常”等。
同音字的使用注意事项
注意上下文
同音字的使用需要根据具 体的上下文,否则可能导 致语义混淆。
避免滥用
在正式写作中,过度使用 同音字可能导致文章的表 达不够准确。
明确字义
在使用同音字时,要确保 读者能够明确理解你想要 表达的意思。
01
02
03
04
仔细观察字形
注意观察汉字的笔画结构、偏 旁部首等特征,找出形近字之
间的细微差别。
理解字义
通过了解汉字的字义,结合上 下文语境,可以更准确地区分
形近字。
多加练习
通过大量的阅读和书写练习, 增强对形近字的敏感度和辨识
度。
使用辅助工具
可利用现代汉语词典、在线字 典等工具进行查询和比对,确
保使用正确的汉字。
参加词汇测试
参加一些词汇测试,如托福、雅思等,这些测试中往往包 含大量的形近字、同音字,通过备考过程可以提高自己的 形近字、同音字辨析能力。
与他人交流讨论
与同学、老师或语言伙伴交流讨论形近字、同音字的辨析 问题,听取他们的观点和经验,互相学习,共同进步。
05
形近字、同音字在日常生 活中的应用
在写作中的应用
学习方法总结
观察与对比
通过仔细观察字形的差异,对比不同字词的读音和用法,我们能 够更加准确地辨析形近字和同音字。
注意字形、字音的细微差别
在阅读过程中,遇到形近字或同音字时,要仔细分辨它们之间的细 微差别,并留意上下文语境,以准确理解字义。
主动积累词汇
同步课件ppt
鉴赏能力。
第2课《找春天》知识点精讲
了解春天的气候、植 物、动物等特征,掌 握描述春天的词汇和 表达方式。
学习比喻、拟人等修 辞手法,培养语言运 用和表达能力。
掌握文章的结构和段 落大意,理解作者对 春天的感受和描述方 法。
第3课《荷叶圆圆》知识点精讲
了解荷叶的生长环境和特点, 掌握描述荷叶的词汇和表达方 式。
01
总结词:归纳第一单元的近义 词、反义词和多音字,并进行
辨析。
02
详细描述
03
04
1. 列出第一单元的近义词和 反义词,帮助学生了解词汇的
相似性和差异性。
2. 对多音字进行辨析,给出 不同的读音、含义和用法,以
便学生掌握。
形近字辨析及组词
总结词:区别第一单元的形近字,并组成新的词语。
1. 列出第一单元的形近字,帮助学生识别它们的形状和 结构。
造句练习
给出词汇或短语,让学生 自行造句,加深对词汇和 短语的掌握和理解。
看图写话与写作指导
看图写话指导
通过观察图片,引导学生描述图 片内容,并尝试编写短文或故事
。
写作技巧指导
介绍写作的基本技巧和方法,包括 构思、选材、语言表达等方面。
范文解析与点评
通过分析范文,让学生了解优秀作 文的特点和标准,并进行点评和指 导。
试题答案及解析
填空题答案及解析
答案:B
解析:根据题干中的语境和词汇提示,答案为B选 项,即“我很高兴听到这个消息”。
试题答案及解析
01
阅读理解题答案及解析
02
答案:C
解析:根据题干中的语境和词汇提示,答案为C选项,即“他喜
03
欢听音乐”。
试题答案及解析
第2课《找春天》知识点精讲
了解春天的气候、植 物、动物等特征,掌 握描述春天的词汇和 表达方式。
学习比喻、拟人等修 辞手法,培养语言运 用和表达能力。
掌握文章的结构和段 落大意,理解作者对 春天的感受和描述方 法。
第3课《荷叶圆圆》知识点精讲
了解荷叶的生长环境和特点, 掌握描述荷叶的词汇和表达方 式。
01
总结词:归纳第一单元的近义 词、反义词和多音字,并进行
辨析。
02
详细描述
03
04
1. 列出第一单元的近义词和 反义词,帮助学生了解词汇的
相似性和差异性。
2. 对多音字进行辨析,给出 不同的读音、含义和用法,以
便学生掌握。
形近字辨析及组词
总结词:区别第一单元的形近字,并组成新的词语。
1. 列出第一单元的形近字,帮助学生识别它们的形状和 结构。
造句练习
给出词汇或短语,让学生 自行造句,加深对词汇和 短语的掌握和理解。
看图写话与写作指导
看图写话指导
通过观察图片,引导学生描述图 片内容,并尝试编写短文或故事
。
写作技巧指导
介绍写作的基本技巧和方法,包括 构思、选材、语言表达等方面。
范文解析与点评
通过分析范文,让学生了解优秀作 文的特点和标准,并进行点评和指 导。
试题答案及解析
填空题答案及解析
答案:B
解析:根据题干中的语境和词汇提示,答案为B选 项,即“我很高兴听到这个消息”。
试题答案及解析
01
阅读理解题答案及解析
02
答案:C
解析:根据题干中的语境和词汇提示,答案为C选项,即“他喜
03
欢听音乐”。
试题答案及解析
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• 同学们只要记住喿这个字,其他的字就可 以根据所加的偏旁来理解它的意思,字音 只记较特殊的即可。如有火就会干燥;口 多了就会是噪音;有水才能 洗澡;遇事麻 烦就爱跺脚,有足就是急躁。cao操字首先 记住字音,有手就能做操等等。
同学们,通过今天的学习大家肯定能掌握 这几个字的区别与应用,希望大家在以后 的学习中掌握学习的技巧与方法。
备注:语言描述 为了让大家能掌握这几个字的去别, 老师出了几个问题。
• 星期天,我和爸爸、妈妈去公园玩。去公园的路 上,看见田地里的玉米叶有点发蔫,可能和最近 天气比较gān zào( )有关。一进公园的大门,传 来一群画眉鸟的叫声,原来是很多老爷爷在遛鸟。 正前方,有一圆形广场,一群阿姨正在跳广场舞, 而一群小朋友在学着做zǎo cāo( ),不小心两个 孩子碰在一起,其中一个摔倒了,大哭起来,发 出了刺耳的尖叫声,真是所谓的zào yīn( )。摔 倒的孩子起来不管是谁的错误,就和另一个打起 来,脾气真是bào zào( ).在公园玩了一天,太累 了,回家得好好的xǐ gè zǎo( ).
形近字的区别与应用
形近字
“喿 燥 噪 澡 躁 操”
我们中国的汉字有着悠久的历史, 但是我们的祖先在造字的时候有很多讲 究。
这一节我们共同来体会一下形 声字的奥妙 。
“喿燥噪澡躁操”的区别与联系。这几个字 都是在给喿字加了不同的偏旁构成的,虽 然加的偏旁不同,但是“喿燥噪澡躁”这 几个字都有相同的读音zao,只是声调不同。 “操”字较特殊,在喿加偏旁的基础上变 化较大,读cao 。
• 澡zǎo,有水就能洗澡。 加三点水旁就是洗澡 的澡。
• 躁zào,人急躁了常来 回走或跺脚,并躁, 不专一,如“蟹六跪 而二螯……用心躁也” (《荀子· 劝学》)。
• 操cāo,扌表示跟手的 动作有关。如“稳操 胜券” “体操”“广 播操”“做操”。“
先看“喿”。喿zào (古音 sào,现在定音zào), 会意字,上部从三个 口(品),下部从木 (树木),合起来表 示群鸟在树上鸣叫, 这是本义。后来“喿” 专作了偏旁,本义就 用“噪”来表示。 “喿”在构字中主要 作意符和声符。
骄阳似火
燥zào,形声 字,有火字旁, 有火易干燥。
• 噪zào,喿表群鸟叫声, 再加上一个口字那就 不是悦耳的声音了, 就变成了噪声。不论 是虫、鸟、人、叫、 吵嚷,都是噪音。如 “聒噪”,“声名大 噪”。