短文两篇教学设计教案

短文两篇教学设计教案

16、短文两篇

教学目标：

1、知识与能力：

1.积累一些文言字词。

2.了解两篇短文的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。

3.背诵并默写这两篇短文。

2、过程与方法：

1.加强朗读训练，提高朗读能力。

2.把握两文托物言志的写法。

3、情感、态度与价值观：

1.学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。

2.学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。

教学重点：掌握常用文言词语；学习本文托物言志的写法，了解衬托的手法及其作用。朗读课文，疏通文意，了解“铭”的特点，体会骈散结合的语言之美，加深对课文内容的理解。

教学难点：理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣，保持坚贞正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的熏

陶。

教学方法：自主、合作、探究

教课课时：两课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课

刘禹锡的《陋室铭》如今早已成了家喻户晓的“名文”，但其实这篇名文却是被“气”出来的。据说当时刘禹锡被贬至安徽和州当刺史。和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室，想想这县官实在是欺人太甚，于是

便愤然提笔写下了《陋室铭》。今天我们就一起来看一下这篇被气出来的铭文。

二、夯实基础

（一）字词过关

1.重点字

德馨．（xin）苔痕．（ hén）调．素琴（tiáo）鸿儒．（rú）警戒．（jiè）案牍．（dú）铭．文（m íng）陋．室（lòu）西蜀．（shǔ）甚蕃．（fán）隐逸．（yì）亵．玩（xiè）淤．泥（yū）濯．花（zhu ó）鲜．有闻（xiǎn）清涟．（lián）枝蔓．（màn）周敦颐．（yí）

2.多音字

（diào）调查绿（lǜ）绿色

调（tiáo）调料（lù）绿林

3.通假字

通假字：可爱者甚蕃（蕃通繁，繁盛众多。）

4.古今异义

①无案牍之劳形．（古义：身体；今义：样子。）

②惟吾德馨．（古义：美好；今义：芳香。）

③谈笑有鸿．儒（古义：大，渊博；今义为：

鸿雁，书信。）

④无丝竹

．．之乱耳（古义：琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指奏乐的声音；今义：丝绸和竹子。）⑤宜．乎众矣（宜：当，和“乎”连用，有当然的意思；今义：合适，应当。）

⑥陶后鲜有闻鲜古义：少今义：鲜艳

⑦宜乎众矣宜：古义：与“乎”连用，当然。今义：适宜，适当。

⑧予谓菊予古义：我今义：给

⑨亭亭净植植古义：竖立今义：种植（二）作者简介

刘禹锡（772—842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。

（三）相关链接

铭：起初是铸或刻在器物、碑碣上记述事实、功德等的文字，后来发展成为一种述功记行的文体，有时也用来警戒和勉励。如：墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的，又讲究句式的整齐，

常用排比、对偶句。

“说”：说是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。

三、齐读课文，整体感知，划分朗读节奏

山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子曰：何陋/之有？

四、合作探究，分析文章内容。

1、你觉得文中哪一句话表现了文章主旨？作者写这一句话要突出什么？

“斯是陋室，惟吾德馨”作者写这句话意在表明只要屋主人道德高尚，就不会觉得屋子简陋，反而能以素雅的环境衬托出屋主人的高雅情趣。2、本文哪些语言是描写陋室环境的，从哪些方面表现陋室不陋的？

苔痕上阶绿……无案牍之劳形

（1）、环境清幽：苔痕上阶绿，草色入帘青（2）、交往高雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁（3）、行为脱俗：可以调素琴，阅金经，无丝竹

之乱耳，无案牍之劳形

3、文章结尾处提到了“诸葛庐”、“子云亭”还引用了孔子的话是为了表明什么？

以古人自比，表明了作者以古代贤者为榜样的志向、操守和抱负。文章最后引用孔子的话照应了开头的“惟吾德馨”，说明了陋室为何不陋的观点。

五、拓展延伸

有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》，你觉得它反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？

分不在高，及格就行。

学不在深，作弊则灵。

斯是教室，唯我闲情。

小说传得快，杂志翻得勤。

琢磨打篮球，寻思游戏厅。

可以打瞌睡，观窗景。

无书声之乱耳，无复习之劳心。

自习说闲话，讲课听不进。

心里说，混张文凭。

看了刚才的学生铭，了解了刘禹锡借陋室以言志，表达自己不贪恋富贵荣华，安贫乐道的生活