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创新思维训练课后试题(答案)
创新思维训练课后试题(答案).2022年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案一、单选题（题数：25，共50.0分）1思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分）A、核心主题与分支C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）（2.0分）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：D3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（2.0分）A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案：C5软性思考不包括（）。
（2.0分）A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A6进行强制联想的目的是（）。
（2.0分）A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C7关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B8要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
（2.0分）A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
（2.0分）A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据.C对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D10关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C11关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C12有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新（）（2.0分）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D13本课程涉及了哪些内容？（）（2.0分）A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维.C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案：D14关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C15创意的萌芽阶段需要（）。
尔雅创新思维训练期末考试答案正确顺序
尔雅创新思维训练期末考试答案正确顺序 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】一、单选题（题数：25，共分）1关于连接思维的描述哪一项是不正确的（）（分）分A、B、C、D、我的答案：C2要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
（分）分A、B、C、D、我的答案：D3包容性思维的长处主要是（）。
（分）分B、C、D、我的答案：D4关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的（）（分）分A、C、D、我的答案：C5创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（分）分A、B、D、我的答案：C6移植与借鉴思维是指（）。
（分）分A、B、C、我的答案：D7下面关于创新的描述中，哪一个是正确的（）（分）分A、B、C、D、我的答案：C8关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的（）（分）分A、B、C、D、我的答案：D9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
（分）A、B、C、D、我的答案：D10进行强制联想的目的是（）。
（分）分A、B、C、D、我的答案：C11要成为有创造力的人，应该（）。
（分）分A、B、C、D、我的答案：D12关于批判性思维的描述，哪项是不正确的（）（分）分A、B、C、D、我的答案：A13关于平行思维的描述，哪一项是不准确的（）（分）分A、B、C、D、我的答案：D14创意的萌芽阶段需要（）。
（分）分A、B、C、D、我的答案：D15下列哪一项不是适合创新的情境（）（分）分A、B、C、D、我的答案：D16关于了结需要的描述，哪一项是错误的（）（分）分B、C、D、我的答案：A17软性思考不包括（）。
（分）分A、C、D、我的答案：A18下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的（）（分）分A、B、D、我的答案：D19关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的（）（分）分A、B、C、我的答案：A20有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新（）（分）分A、B、C、D、我的答案：D21阻碍我们创新的根本原因是（）。
创新思维训练 (2)
超星尔雅创新思维训练考试答案一、单选题题数：50，共 5）1思维导图包含哪些基本组成要素?A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是正确答案：D 我的答案：D2关于高峰体验的描述,哪一项是不准确的?A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受,对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼正确答案：B 我的答案：B3下列哪一项不是适合创新的情境?A、宽松愉快的B、和谐平等的C、认真思考的D、庄重严肃的正确答案：D 我的答案：D4下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考正确答案：D 我的答案：D5有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育。
A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有正确答案：D 我的答案：D6怎样突破定势思维?A、转变思考方向B、软性思考C、强制联想D、以上都是正确答案：D 我的答案：D7阻碍我们创新的根本原因是。
A、知识储备不足B、心智模式C、客观环境D、定势思维正确答案：D 我的答案：D8包容性思维的长处主要是。
A、明辨是非、做出评判B、避免冲突、多元思考C、整合歧见、统一认识D、折中妥协、不偏不倚正确答案：C 我的答案：C9下列对自由联想发散法描述正确的是。
A、想到哪儿记到哪儿B、不受限制C、主要用于创意思考时D、以上都是正确答案：D 我的答案：D10关于六顶思考帽的描述,哪一项是不正确的?A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用C、六顶思考帽有固定的使用顺序D、红色思考帽代表情绪与直觉正确答案：C 我的答案：C11移植与借鉴思维是指。
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创新思维训练课后习题答案OneWhich of the following is true in the description of innovation? 0A,innovation is the invention of a whole new thingB and irmovation must be carried out on the basis of a wealth of knowledgeC,the reorganization of two common things may also be an irmo vationD,the creation of things must have practical value, it is true innovationMy answer: CTwoIt was in accordance with the peg appearance, made of metal materials has a huge 〃peg〃，erected in front of a building, you think this is not a kind of innovation (?)A,no, is used when the clothes peg, placed in front of the building is going on?B,no, it is just the peg magnified many times, not irmovationC,yes, because it's an artist, it's an innovationD,yes, because it's unusual, visually stimulating, and appreciativeMy answer: DThreeEveryone is creative, but some people don，t show it, and some show it.()My answer: B.FourInnovative thinking is only a small number of cutting-edge talent, there is a need for most ordinary people do not need. 0My answer: XFivePrimary and secondary school students are mainly learning basic knowledge, no need to cultivate innovative thinking, only college students and even graduate students need innovative thinking training.()My answer: XSix The future belongs to those who have different minds・() My answer: B.Mental models and mental bonds (Part I)OneThe root cause of our innovation is ()・A,lack of knowledge reserveB,mental modelsC,mind setD,mind chainMy answer: CTwoThe key to becoming a creative person is ()・A and lay a good knowledge baseB,find out what you lack and make up for itC,improve logical thinking abilityD,breakthrough thinkingMy answer: DThreeAn expert，s creativity must be better than an amateur・（）My answer: XFourMental models have both advantages and disadvantages・（）My answer: B.FiveCreativity depends on the amount of knowledge・（）My answer: XSixThe chains of mind are often not easily discovered・（）My answer: B.Mental models and mental chains （bottom） have been completedOneWhich one is wrong about the description of the need to end? 0A,the higher the need for people, the easier it is to innovateB,"end need" means: we always want to draw conclusions as soon as possible, and can not tolerate the temporary confusion and chaosC,ending need is a mental yokeD and ending need to make us inclined to accept unilateral informationMy answer: DTwoSome people say that schools stifle creativity, mainly in school education.A emphasizes the unified training target and standardized evaluation system, and compresses the individualized development space of studentsB,teaching content closely around the teaching materials and outline, so that students thin king and vision limited, easy to generate authoritative mental modelC,〃sea tactics" and "exam oriented educatiorT make studentslose their curiosity and interest in learningD,above allMy answer: DThreeMental patterns change easily.()My answer: XFourSometimes, seeking truth from facts can become a mental yoke. 0My answer: B.FiveKnowledge and past success may also turn into mental chains. 0My answer: B.SixFantastic people are not reliable・()The change of direction of thought has been completedOneWhich one is wrong about the description of brainstorming?()A and brainstorming are appropriate for 8 to 12 peopleB and brainstorming shouldn，t be too longC, if someone's idea is very absurd, it should be pointed out in timeThe results of D and brainstorming should be sorted out in timeMy answer: BTwoWhich of the following is wrong about changing the direction of thinking?()A and changing the direction of thinking is one of the most important ways to break the mindset of thinkingB and change the direction of thinking, including reverse thinking, lateral thinking, multi thinking, etc・C, brainstorming, and mind mapping help change the direction of thinkingD and changing the direction of thinking are easy things for most peopleMy answer: DThreeBra in storming involves not only the nu mber of ideas, but also the quality of ideas・（）My answer: wrongFourYou should not invite non professionals to participate in brainstorming ・（）My answer: XFiveSometimes the crisis is conducive to breaking the mindset・（）My answer: B.SixThe wisdom wall helps break the herd mentality・（）Soft thinking has been doneOneSoft thinking does not include ()・A,logical thinkingB,image thinkingC and LenovoD,intuitionMy answer: ATwoThe budding stage of creativity requires ()・A,rigorous analysis and reasoningB, a large amount of knowledge reservesC,careful planning and ImplementationD type Xinmayoujiang, divergent thinkingThreeThe result of soft thinking can not be a direct solution to the problem, but it can be the basis for creativity.（）My answer: B.FourLogical thinking is useless in the creation of ideas・（）My answer: XFiveThere is similarity and difference between everything, as long as you know how to use soft thinking・（）My answer: B.SixCreative thinking sometimes needs to tolerate a certain degree of ambiguity and ambiguity・（）My answer: B.Mandatory associations have been completedWhich one is wrong about the description of enforced associations?()A looking for an inner connection between two seemingly unrelated thingsB,the two things or concepts carefully split, and then forced connectionC uses two words for free divergent Association, but then carries on the collocation and reorganization between wordsD, discover the difference between two thingsMy answer: DTwoThe purpose of compulsory association is ()・A,the novelty of thingsB likes to be originalC,breakthrough thinking setD,recombine two different things togetherThreeMetaphor is the association of two different things in order to discover their similarity・（）My answer: B.FourIn general, the greater the distance between two things or concepts, the better the effect of coercion・（）My answer: YesFiveForced association can only be between two things, but not between three things at onee.（）My answer: XSixThe concept of "Internet plus", is the hope that through the Internet and all walks of life will be forced to Lenovo, stimulate innovation and entrepreneurship・（）My answer: B.Mind mapping has been completedWhat are the basic elements of mind mapping?()A,core themes and branchesB,keywords and contact lineC,color and graphicsD and above are allMy answer: DTwoWhich of the following is not related to mind mapping?()A and free association divergent methodB and scientific association divergent methodC and forced Association divergenceD and random association divergeneeMy answer: AThreeUsing computer software to draw mind maps and hand drawn mind maps has its advantages.()My answer: B.FourThe more branches of mind mapping, the more widely and flexibly thinking ・（）My answer: B.FiveLink lines generally indicate affiliation and hierarchical relationships・（）My answer: wrongSixColor and graphics help promote right brain thinking・（）My answer: B.Simplifying thinking and breaking rules have been completedOneWhich of the following is not true about simplifying thinking? 0 A,focusing on core issuesB,the results from the backstepping processC,similar to reverse thinkingD,from side to side thinkingMy answer: DTwoWhich one is the most accurate description of breaking the rules? 0 A,it is necessary to follow the rules many timesB,when the basis for making a rule has changed, it can break the rulesC and breaking rules are conducive to innovation and breakthroughD and above are all rightMy answer: BThreeSimplifying thinking is not equivalent to simple thinking・（）FourEverything must be done according to the procedure・（）My answer: XFiveComplex problems require complex methods to solve them・（）My answer: XSixToo much regulation is not conducive to innovation・（）My answer: B.Transplantation, referenee and connection have been completedOneTransplantation and reference thinking refers to （）・A connects one thing with anotherB applies the principles, methods, or ideas of one field to anotherC moves one part of one thing into anotherD or more is wrongMy answer: BTwoWhich one is incorrect about the description of connection thinking?()A combines one thing with another to form a new wholeB,its essence is two yuan AssociationC,the two things that connect with each other, must have similarityD is one of the typical methods of many inventionsMy answer: CThreeThe principle of bionics is transplanting and using for reference ・()My answer: B.FourAssociative thinking is one of the most important ways ofcreative thinking・（）My answer: B.FivePeople with innovative thinking should be careful about what is outside of their field of expertise・（）My answer: B.SixInventions can either be "addition" or "subtractiorT, for example, removing part of a product may become a new product・ 0My answer: B.Critical thinking and innovation have been accomplishedOneWhich is incorrect about the description of critical thinking? 0A and critical thinking have a unified and normative definitionB, critical thinking, emphasis on questioning and verification, and rational thinkingC and critical thinking require logical analysis dnd reasoningD,critical thinking does not mean denialMy answer: ATwoCritical thinking sometimes slips into argumentative thinking because ()・A,human beings are easily swayed by their emotions and beliefsB tends to accept only the evidence that is favorable to oneself and ignores or distorts the evidenceC,to each other，s point of view, often attack one point, less than the rest, ignoring the reasonable partD and above are all rightMy answer: DThreeIn the creative stage, we should use critical thinking.()Critical thinking is actually logical thinking・（）My answer: B.FiveCritical thinking involves three aspects: questioning, proving and judging・（）My answer: B.SixCritical thinking is conducive to clarifying facts, identifying the true and false, and making correct decisions and judgments・（）My answer: B.Parallel thinking with six top thinking hats have been completedOneWhich description is not accurate about the description of parallel thinking?（）A,parallel thinking and change thinking direction have essential similarityB and parallel thinking are helpful to avoid thinkingantagonismC and parallel thinking help us look at things from many anglesD and parallel thinking help to integrate different opinions My answer: C TwoWhich one of the six thinking hats is incorrect?()A and six think hats are six hats that represent six different angles of thinking or direction of thinkingB and six think hats are generally appropriate for team thinking TheC and six think hats have a fixed order of useD,red thinking hats represent emotions and intuition My answer: B ThreeVertical thinking is more conducive to innovation than horizontal thinking.()A typical example of horizontal thinking is the story of well dril ling.()My answer: B.FiveIt is good to persist only after a lot of thought and comparison. 0My answer: YesSixThe typical method of parallel thinking is six thinking hats・ 0My answer: B.Inclusive thinking has been completedOneWhich of the following is incorrect about the similarities and differences between inclusive thinking and critical thinking? 0A,inclusive thinking begins with a sure reason, and critical thinking begins with questioningB,inelusive thinking and critical thinking both emphasize logic and evidenceC,inclusive thinking is easy to change into right and wrong D and critical thinking may slide into argumentative thinking My answer: BTwoThe strengths of inclusive thinking are ()・A,right from wrong, judgeB,avoid conflict, think moreC,integrated, unified understanding of differencesD compromise compromise and impartiality My answer: CThreeInclusive thinking requires people to give up their original positio n.()Inclusive thinking advocates thinking in different perspectives in a three-dimensional space・（）My answer: B.FiveInclusive thinking holds that any point of view has a reasonable side and can be set up under certain restrictions・（）My answer: B.SixInclusive thinking holds that there are different, even opposing views, due to differences in positions, views, and values ・（）My answer: B.Creative personality has been completedOneThe greatest difference between a creative genius and an ordinary man lies in （）・A is much more intelligent than ordinary peopleB,EQ is higher than ordinary peopleC,different ways of thinkingD, a lot of physical strength than ordinary peopleMy answer: CTwoWhich of the following is not true about the description of an innovative personality?()A and creative geniuses are mostly people with high EQB and creative geniuses are less likely to fail than ordinary peopleC and creative geniuses are mostly self-confidentD,creative genius has a strong sense of selfMy answer: CThreeThe way to improve confidence is to make up your own short board". 0Creativity can be improved through training・（）My answer: B.FiveCreativity has nothing to do with genius・（）My answer: XSixProper education and guidance are good for stimulating creativity・（）My answer: B.The creative situation has been completedOneWhich of the following is not a suitable situation for innovation?（）A,loose and pleasantB,harmonious and equalC,seriously thinkingD,solemnMy answer: DTwoWhich one is inaccurate about the description of the peak experience?（）A, a state of ecstatic joyB,may have elevated body temperature, shaking all overC cares only about inner feelings and decreases their sensitivity to the outside wor1dD,I don，t think there，s anything to worry aboutMy answer: BThreeEveryone has the most innovative situation for himself・（）My answer: B.FourThere are too many barriers in the hierarchy to help motivate employees，creativity・（）My dnswer: B.FiveWanwusangzhi this sentence is not correct for the innovative talent ・()My answer: B.SixThe way of thinking with the flow is the enemy of innovation. 0My answer: B.Innovative thinking curriculum summary has been completedOneWhat does this course cover?()A,the definition, principle, method, practice, etc ofinnovationB,critical thinking, parallel thinking and inclusive thinkingC,innovative situation, innovative personality, peak experienceD and above all includeMy answer: DTwoTo be creative, it should be.A,have a strong sense of innovation, cultivate innovative thinking habitsB,grasp the principles and methods of innovative thinking, often train creative thinkingC,find your own creative situation and put yourself in itD and above all includeMy answer: DThreeLearning innovative thinking focuses on comprehension rather than memory.()My answer: B.FourI do routine work without creative thinking・()My answer: XFiveInnovation makes life more interesting・（）My answer: B.Sixanywhere ・（）Write down flashes of inspiration anytime,My answer: B.。
尔雅创新思维训练课后答案
1之阳早格格创做底下闭于革新的形貌中，哪一个是精确的？（）窗体顶端A、革新便是收明一个崭新的真物•B、革新必须正在拥有歉富知识的前提上才搞举止•C、将二件觅常的真物举止沉组也大概是一种革新•D、创制出去的物品必须有真用价格才算真真的革新窗体底端2已去属于拥有与寡分歧思维的人.（）3人人皆有创制力，只不过有些人不表示出去，有些人表示出去了而已.（）4革新思维不过少量尖端人才有需要，对付大普遍一般人去道本去不需要.（）5中小教死主假如教习前提知识，无需培植革新思维，惟有大教死以至钻研死才需要举止革新思维锻炼.（）尔的问案：×1要念成为有创制力的人，最闭键的是（）.窗体顶端A、挨佳知识前提•B、创制自己的缺累并加以补充•C、普及逻辑思维本收•D、突破定势思维窗体底端阻拦咱们革新的根根源基本果是（）.窗体顶端A、知识储备缺累•B、心智模式•C、思维定势•D、心智枷锁窗体底端3心智枷锁往往阻挡易被创制.（）4内止的创制力一定强于中止.（）5创制力的下矮与决于知识的多鳏.（）1闭于了结需要的形貌，哪一项是过得的？（）窗体顶端A、了结需要越下的人越简单革新•B、了结需假如指：咱们总期视尽量对付某一问题下论断，而不克不迭忍受姑且的朦胧战朦胧情景•C、了结需假如一种心智枷锁•D、了结需要让咱们倾背于交受单圆里疑息窗体底端2有人道“书院消除创制力”，主假如指书院培养（）.窗体顶端A、强调统一化培植目标战尺度化评介体系，压缩教死本性化死少空间•B、教教真量紧紧盘绕课本与大目，让教死思维战眼界受限，简单爆收权威型心智模式•C、题海战略战招考培养让教死得去佳偶心战对付教习的兴趣•D、以上皆有窗体底端3同念天启的人皆是不靠谱的.（）4知识与往常的乐成体味也大概形成心智枷锁.（）5心智模式很简单爆收改变.（）尔的问案：×1闭于转化思索目标的形貌，下列哪项是过得的？（）窗体顶端A、转化思索目标是突破思维定势的要害要收之一•B、转化思索目标包罗顺背思维、侧背思维、多背思维等•C、头脑风暴法战思维导图有帮于转化思索目标•D、转化思索目标对付大普遍人去道是简单搞到的事务窗体底端2闭于头脑风暴法的形貌，哪一项是过得的？（）窗体顶端A、头脑风暴法以8人～12人为宜•B、头脑风暴的时间不宜太少•C、如果有人的设念非常谬妄该当即时指出•D、头脑风暴的截止该当即时整治窗体底端3偶尔紧急反而有好处突破思维定势.（）4聪慧墙有帮于挨破从寡思维.（）5头脑风暴时不该邀请非博业人士介进.（）1硬性思索不包罗（）.窗体顶端A、逻辑思维•B、局里思维•C、偶像•D、曲观窗体底端2革新思维偶尔需要容忍一定程度上的朦胧战模棱二可.（）3硬性思维的截止不克不迭曲交成为办理问题的要收，但是不妨成为爆收创意的前提.（）4所有真物之间皆有相似处与分歧处，只消您明白使用硬性思维.（）5正在创意的产死历程中，逻辑思维毫无用处.（）1闭于强制偶像的形貌，哪一项是过得的？（）窗体顶端A、正在二个瞅上去无闭的真物之间觅找内正在通联•B、对付二个真物或者观念举止精致拆分，再举止强制连交•C、用二个词汇举止自由收集偶像，然而再举止词汇与词汇之间的拆配与沉组•D、创制二个真物之间的分歧窗体底端2举止强制偶像的脚段是（）.窗体顶端A、探供真物的新颖性•B、喜欢标新坐同•C、突破思维定势•D、把二个分歧真物沉组正在所有窗体底端3“互联网+”那一观念的提出，便是期视通过将各止各业与互联网举止强制偶像，以激励革新创业.（）4比圆便是正在二个分歧真物之间举止强制偶像以创制它们的相似性.（）5强制偶像只可正在二个真物之间举止，不克不迭共时正在三个真物之间举止.（）1下列哪一项与思维导图无闭？（）窗体顶端A、自由偶像收集法•B、科教偶像收集法•C、强制偶像收集法•D、随机偶像收集法窗体底端2思维导图包罗哪些基础组成果素？（）窗体顶端A、核心中心与分收•B、闭键词汇与通联线•C、颜色与图形•D、以上皆是窗体底端3通联线普遍表示隶属闭系战层级闭系.（）4用估计机硬件画制思维导图战脚画思维导图各有劣势.（）5思维导图分收越多表示思维越广越机动.（）1闭于挨破准则的形貌哪一项是最准确的？（）窗体顶端A、很多时间按照准则是需要的•B、当制定准则的前提已经变更，不妨挨破准则•C、挨破准则有好处真止革新与突破•D、以上皆对付窗体底端2简化思维不等于简朴思维.（）3搀纯的问题需要搀纯的要收才搞办理.（）4凡是事一定要依照步调去搞.（）5过于安分守己不利于革新.（）1移植与借镜思维是指（）.窗体顶端A、将一个真物与另一个真物对付交起去•B、将一个范围的本理、要收或者构念使用到另一个范围之中•C、将一个真物的一部分挪到另一个真物中去•D、以上皆分歧过得窗体底端2闭于连交思维的形貌哪一项是不精确的？（）窗体顶端A、将一个真物与另一个真物有机连交起去，组成一个新的完齐•B、本去量是二元偶像•C、相互连交的二个真物必须有相似性•D、是很多收明创制的典型要收之一窗体底端3偶像思维是很要害的革新思维要收之一.（）4收明创制既不妨“搞加法”也不妨“搞减法”，比圆从某件产品中去掉一部分也大概成为一个新产品.（）5仿死教本理利用的便是移植与借镜思维.（）1闭于批判性思维的形貌，哪项是不精确的？（）窗体顶端A、•B、•C、•D、批判性思维本去不等于一味可定窗体底端2批判性思维偶尔会滑背论辩式思维是果为（）.窗体顶端A、•B、•C、•D、以上皆对付窗体底端3正在创意的抽芽阶段该当多采与批判性思维.（）4批判性思维包罗量疑、供证战推断三个关节.（）5批判性思维本去便是逻辑思维.（）1闭于六顶思索帽的形貌，哪一项是不精确的？（）窗体顶端A、六顶思索帽便是用六种颜色的帽子代表六个分歧的思维角度或者思索目标•B、六顶思索帽普遍符合于团队思维时使用•C、六顶思索帽有牢固的使用程序•D、白色思索帽代表情绪与曲观窗体底端2仄止思维的典型要收是六顶思索帽.（）3惟有正在通过多目标思索与比较之后的脆持才是有益的.（）4笔曲思维比火仄思维更有好处革新.（）5火仄思维的典型案例是挨井的故事.（）1包涵性思维的少处主假如（）.窗体顶端A、明辨利害、搞出评判•B、预防辩论、多元思索•C、调整歧睹、统一认识•D、合中妥协、中庸之讲窗体底端2闭于包涵性思维与批判性思维的同共，下列哪一项是不精确的？（）窗体顶端A、包涵性思维从肯定合理部分启初，批判性思维从量疑启初•B、包涵性思维与批判性思维皆强调逻辑与凭证•C、包涵性思维简单形成利害不分•D、批判性思维有大概滑背论辩式思维窗体底端3包涵性思维认为由于坐场、瞅面、价格瞅的分歧会存留分歧以至对付坐的瞅面.（）4包涵性思维主弛把分歧的瞅面搁正在一个三维坐体空间里思索.（）5包涵性思维认为所有瞅面皆有合理的部分，正在某种规定条件下不妨创制.（）1闭于革新人格的形貌，下列哪项是禁绝确的？（）窗体顶端A、创制性天才多数是情商很下的人•B、创制性天才波合几率不比一般人少•C、创制性天才多数比较自疑•D、创制性天才有热烈的自尔意识窗体底端2创制性天才与一般人最大的辨别正在于（）.窗体顶端A、智商超出凡是人很多•B、情商下于凡是人•C、思维办法与寡分歧•D、体力超出凡是人很多窗体底端3通过锻炼不妨普及创制力.（）4妥当的培养与带收有好处激励创制力.（）??窗体顶端A、一种欣喜若狂的状态•B、•C、•D、感触不所有事务不妨让自己烦恼窗体底端2下列哪一项不是符合革新的情境？（）窗体顶端A、宽紧舒畅的•B、战谐仄等的•C、宽峻思索的•D、庄沉宽峻的窗体底端3玩物丧志那句话对付于革新人才去道是不精确的.（）4单位里层级太多条块分隔不利于激励职工的创制力.（）??窗体顶端A、•B、•C、•D、以上皆包罗窗体底端2本课程波及了哪些真量？（）窗体顶端A、•B、•C、•D、以上皆包罗窗体底端3革新让死计变得更有趣味.（）4要随时随天记下灵光一闪.（）5教习革新思维，沉正在收会而不是影象.（）。
尔雅-创新思维训练-期末考试答案-课
1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A2软性思考不包括（）。
A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A3下列哪一项与思维导图无关？（）A、自由联想发散法B、科学联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法我的答案：D4关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B5关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、批判性思维并不等于一味否定我的答案：A6关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处B、平行思维有利于避免思维对立C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物D、平行思维有利于整合不同意见我的答案：D7有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D8创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案：C9要成为有创造力的人，应该（）。
A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包括我的答案：D10下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考我的答案：D11关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C12批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
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1关于了结须要的描述，哪一项是错误的？（） A、之杨若古兰创作了结须要越高的人越容易创新 B、了结须如果指：我们总但愿尽快对某一成绩下结论，而不克不及忍受临时的模糊和混沌情况 C、了结须如果一种心智枷锁 D、了结须要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A2软性思考不包含（）. A、逻辑思维 B、抽象思维 C、联想 D、直觉我的答案：A3以下哪一项与思维导图有关？（） A、自在联想发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法我的答案：D4关于高峰体验的描述，哪一项是禁绝确的？（） A、一种欣喜若狂的形态 B、可能出现体温升高全身发抖 C、只关心内心的感受，对外界的敏感性降低 D、觉得没有任何事情可以让本人烦恼我的答案：B5关于批判性思维的描述，哪项是不精确的？（） A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考 C、批判性思维请求进行合符逻辑的分析与推理 D、批判性思维其实不等于一味否定我的答案：A6关于平行思维的描述，哪一项是禁绝确的？（） A、平行思维与改变思考方向有实质上的类似的地方 B、平行思维无益于防止思维对立 C、平行思维帮忙我们从多个角度看待事物 D、平行思维无益于整合分歧定见我的答案：D7有人按照衣夹的模样，用金属材料建造了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（） A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎样回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D、是的，因为它与众分歧，而且颇具视觉冲击力，有观赏价值我的答案：D8创造性天才与普通人最大的区别在于（）. A、智商超出凡人很多 B、情商高于凡人 C、思维方式与众分歧 D、体力超出凡人很多我的答案：C9要成为有创造力的人，应当（）. A、有强烈的创新认识，培养创新思维习气 B、把握创新思维的道理、方法，经常进行创新思维练习 C、发现适合本人的创新情境并让本人置身其中 D、以上都包含我的答案：D10上面关于简化思维的描述哪一项是不精确的？（） A、聚焦核心成绩 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从正面迂回思考我的答案：D11关于连接思维的描述哪一项是不精确的？（） A、将一个事物与另一个事物无机连接起来，构成一个新的全体 B、其实质是二元联想 C、彼此连接的两个事物必须有类似性 D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C12批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）. A、人类容易被本人的情绪与信心所摆布 B、常常只接受对本人无益的证据，而忽视或曲解晦气的证据 C、对对方的观点常常攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分 D、以上都对我的答案：D13以下哪一项不是适合创新的情境？（） A、宽松高兴的 B、和谐平等的 C、认真思考的 D、持重严厉的我的答案：D14本课程涉及了哪些内容？（） A、创新的定义、道理、方法、练习等 B、批判性思维、平行思维和包涵性思维 C、创新情境、创新人格、高峰体验 D、以上都包含我的答案：D15创意的萌芽阶段须要（）. A、紧密的分析与推理 B、大量的常识储备 C、严密的计划与实施 D、信马由缰式的发散思维我的答案：D16关于改变思考方向的描述，以下哪项是错误的？（） A、改变思考方向是突破思维定势的次要方法之一 B、改变思考方向包含逆向思维、侧向思维、多向思维等 C、头脑风暴法和思维导图有助于改变思考方向 D、改变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D17关于创新人格的描述，以下哪项是禁绝确的？（） A、创造性天才大都是情商很高的人 B、创造性天才失败几率不比普通人少 C、创造性天才大都比较自傲 D、创造性天才有强烈的自我认识我的答案：A18进行强制联想的目的是（）. A、寻求事物的新奇性 B、爱好标新立异 C、突破思维定势 D、把两个分歧事物重组在一路我的答案：C19包涵性思维的利益主如果（）. A、明辨是非、做出评判 B、防止冲突、多元思考 C、整合歧见、统一认识 D、折衷让步、不偏不倚我的答案：C20障碍我们创新的根来源根基因是（）. A、常识储备缺乏 B、心智模式 C、思维定势 D、心智枷锁我的答案：D21移植与借鉴思维是指（）. A、将一个事物与另一个事物对接起来 B、将一个领域的道理、方法或构想应用到另一个领域当中 C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去 D、以上都分歧错误我的答案：D22上面关于创新的描述中，哪一个是精确的？（） A、创新就是发明一个全新的事物 B、创新必须在具有丰富常识的基础上才干进行 C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D、创造出来的东西必须有实用价值才算真实的创新我的答案：C23关于包涵性思维与批判性思维的异同，以下哪一项是不精确的？（） A、包涵性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始 B、包涵性思维与批判性思维都强调逻辑与证据 C、包涵性思维容易酿成是非不分 D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C24要想成为有创造力的人，最关键的是（）. A、打好常识基础 B、发现本人的缺乏并加以弥补 C、提高逻辑思维能力 D、突破定势思维我的答案：D25关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（） A、在两个看上去有关的事物之间寻觅内在联系 B、对两个事物或概念进行过细拆分，再进行强制连接 C、用两个词进行自在发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组 D、发现两个事物之间的分歧我的答案：D二、判断题（题数：50，共分）1包涵性思维认为因为立场、观点、价值观的分歧会存在分歧甚至对立的观点.（）我的答案：√2将来属于具有与众分歧思维的人.（）我的答案：√3联想思维是很次要的创新思维方法之一.（）我的答案：√4只要在经过多方向思考与比较以后的坚持才是无益的.（）我的答案：√5创造性与天赋没有关系.（）我的答案：× 6普通来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的后果越好.（）我的答案：√7任何事物之间都有类似处与分歧处，只需你懂得应用软性思维.（）我的答案：√8在创意的萌芽阶段应当多采取批判性思维.（）我的答9创新思维只是少数尖端人才有须要，对大多数普通人来说其实不须要.（）我的答案：×10过于安分守纪晦气于创新.（）我的答案：√11发明创造既可以“做加法”也能够“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品.（）我的答案：√12用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有上风.（）我的答案：√13玩物丧志这句话对于创新人才来说是不精确的.（）我的答案：√14凡事必定要按照程序去做.（）我的答案：×15内行的创造力必定强于内行.（）我的答案：×16创新让生活变得更风趣味.（）我的答案：√17联系线普通暗示隶属关系和层级关系.（）我的答案：×18头脑风暴时不该约请非专业人士介入.（）我的答案：×19单位里层级太多条块分割晦气于激发员工的创造力.（）我的答案：√20垂直思维比水平思维更无益于创新.（）我的答案：×21进修创新思维，重在领悟而不是记忆.（）我的答22常识与以往的成功经验也可能酿成心智枷锁.（）我的答案：√23心智模式很容易发生改变.（）我的答案：×24简化思维不等于简单思维.（）我的答案：√25有创新思维的人应当留心本人专业领域以外的事物.（）我的答案：√26头脑风暴时不但要寻求点子的数量还要寻求点子的质量.（）我的答案：×27在创意的构成过程中，逻辑思维毫无用途.（）我的答案：×28比方就是在两个分歧事物之间进行强制联想以发现它们的类似性.（）我的答案：√29随大流的思维方式是创新的大敌.（）我的答案：√30批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节.（）我的答案：√31聪明墙有助于打破从众思维.（）我的答案：√32软性思维的结果不克不及直接成为解决成绩的方法，但可以成为发生创意的基础.（）我的答案：√33通过练习可以提高创造力.（）我的答案：√34中小先生主如果进修基础常识，无需培养创新思维，只要大先生甚至研讨生才须要进行创新思维练习.（）我的答案：×35有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁.（）我的答案：√36平行思维的典型方法是六顶思考帽.（）我的答案：√37创新思维有时须要容忍必定程度上的模糊和模棱两可.（）我的答案：√38水平思维的典型案例是打井的故事.（）我的答案：√39思维导图分支越多暗示思维越广越灵活.（）我的答案：√40想入非非的人都是不靠谱的.（）我的答案：×41心智枷锁常常不容易被发现.（）我的答案：√42每个人都有最适合本人的创新情境.（）我的答案：√43仿生学道理利用的就是移植与借鉴思维.（）我的答案：√44强制联想只能在两个事物之间进行，不克不及同时在三个事物之间进行.（）我的答案：×45包涵性思维主意把分歧的观点放在一个三维立体空间里思考.（）我的答案：√46提高自傲的方法次要靠补齐本人的“短板”.（）我的答案：×47色彩和图形无益于促进右脑思维.（）我的答案：√48批判性思维无益于澄清事实、分辨真伪，作出精确的决策和判断.（）我的答案：√49心智模式既无益也有弊.（）我的答案：√50人人都有创造力，只不过有些人没有表示出来，有些人表示出来了而已.（）我的答案：√1上面关于创新的描述中，哪一个是精确的？（）A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在具有丰富常识的基础上才干进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真实的创新我的答案：C2有人按照衣夹的模样，用金属材料建造了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎样回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众分歧，而且颇具视觉冲击力，有观赏价值我的答案：D3人人都有创造力，只不过有些人没有表示出来，有些人表示出来了而已.（）我的答案：√4创新思维只是少数尖端人才有须要，对大多数普通人来说其实不须要.（）我的答案：×5中小先生主如果进修基础常识，无需培养创新思维，只要大先生甚至研讨生才须要进行创新思维练习.（）我的答案：×6将来属于具有与众分歧思维的人.（）我的答案：√心智模式与心智枷锁（上）1障碍我们创新的根来源根基因是（）.A、常识储备缺乏B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁我的答案：C2要想成为有创造力的人，最关键的是（）.A、打好常识基础B、发现本人的缺乏并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D3内行的创造力必定强于内行.（）我的答案：×4心智模式既无益也有弊.（）我的答案：√5创造力的高低取决于常识的多寡.（）我的答案：×6心智枷锁常常不容易被发现.（）我的答案：√心智模式与心智枷锁（下）已完成1关于了结须要的描述，哪一项是错误的？（）A、了结须要越高的人越容易创新B、了结须如果指：我们总但愿尽快对某一成绩下结论，而不克不及忍受临时的模糊和混沌情况C、了结须如果一种心智枷锁D、了结须要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：D2有人说“黉舍扼杀创造力”，主如果指黉舍教育（）.A、强调统一化培养目标和尺度化评价体系，紧缩先生个性化发展空间B、教学内容紧紧环绕教材与大纲，让先生思维和眼界受限，容易发生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让先生失去好奇心和对进修的爱好D、以上都有我的答案：D心智模式很容易发生改变.（）我的答案：×4有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁.（）我的答案：√5常识与以往的成功经验也可能酿成心智枷锁.（）6想入非非的人都是不靠谱的.（）我的答案：×改变思考方向已完成1关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）A、头脑风暴法以8人～12人为好B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的设法非常荒谬应当及时指出D、头脑风暴的结果应当及时清算我的答案：B2关于改变思考方向的描述，以下哪项是错误的？（）A、改变思考方向是突破思维定势的次要方法之一B、改变思考方向包含逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于改变思考方向D、改变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D3头脑风暴时不但要寻求点子的数量还要寻求点子的质量.（）4头脑风暴时不该约请非专业人士介入.（）我的答案：×5有时危机反而无益于突破思维定势.（）我的答案：√6聪明墙有助于打破从众思维.（）聪明墙有助于打破从众思维.（）我的答案：√软性思考已完成1软性思考不包含（）.A、逻辑思维B、抽象思维C、联想D、直觉我的答案：A2创意的萌芽阶段须要（）.A、紧密的分析与推理B、大量的常识储备C、严密的计划与实施D、信马由缰式的发散思维我的答案：D3软性思维的结果不克不及直接成为解决成绩的方法，但可以成为发生创意的基础.（）我的答案：√4在创意的构成过程中，逻辑思维毫无用途.（）我的答案：×5任何事物之间都有类似处与分歧处，只需你懂得应用软性思维.（）我的答案：√6创新思维有时须要容忍必定程度上的模糊和模棱两可.（）我的答案：√强制联想已完成1关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）A、在两个看上去有关的事物之间寻觅内在联系B、对两个事物或概念进行过细拆分，再进行强制连接C、用两个词进行自在发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的分歧我的答案：D2进行强制联想的目的是（）.A、寻求事物的新奇性B、爱好标新立异C、突破思维定势D、把两个分歧事物重组在一路我的答案：C3比方就是在两个分歧事物之间进行强制联想以发现它们的类似性.（）我的答案：√4普通来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的后果越好.（）我的答案：对5强制联想只能在两个事物之间进行，不克不及同时在三个事物之间进行.（）6“互联网+”这一概念的提出，就是但愿通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业.（）我的答案：√思维导图已完成1思维导图包含哪些基本构成要素？（）A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、色彩与图形D、以上都是我的答案：D2以下哪一项与思维导图有关？（）A、自在联想发散法B、科学联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法我的答案：A3用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有上风.（）4思维导图分支越多暗示思维越广越灵活.（）我的答案：√5联系线普通暗示隶属关系和层级关系.（）我的答案：错6色彩和图形无益于促进右脑思维.（）我的答案：√简化思维与打破规则已完成1上面关于简化思维的描述哪一项是不精确的？（）A、聚焦核心成绩B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从正面迂回思考我的答案：D2关于打破规则的描述哪一项是最精确的？（）A、很多时候恪守规则是须要的B、当拟定规则的基础曾经变更，可以打破规则C、打破规则无益于实现创新与突破D、以上都对我的答案：B3简化思维不等于简单思维.（）我的答案：√4凡事必定要按照程序去做.（）我的答案：×5复杂的成绩须要复杂的方法才干解决.（）我的答案：×6过于安分守纪晦气于创新.（）我的答案：√移植、借鉴与连接已完成1移植与借鉴思维是指（）.A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个领域的道理、方法或构想应用到另一个领域当中C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、以上都分歧错误我的答案：B2关于连接思维的描述哪一项是不精确的？（）A、将一个事物与另一个事物无机连接起来，构成一个新的全体B、其实质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有类似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C3仿生学道理利用的就是移植与借鉴思维.（）我的答案：√4联想思维是很次要的创新思维方法之一.（）我的答案：√5有创新思维的人应当留心本人专业领域以外的事物.（）我的答案：√6发明创造既可以“做加法”也能够“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品.（）我的答案：√批判性思维与创新已完成1关于批判性思维的描述，哪项是不精确的？（）A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、批判性思维请求进行合符逻辑的分析与推理D、批判性思维其实不等于一味否定我的答案：A2批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）.A、人类容易被本人的情绪与信心所摆布B、常常只接受对本人无益的证据，而忽视或曲解晦气的证据C、对对方的观点常常攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D3在创意的萌芽阶段应当多采取批判性思维.（）我的答案：×4批判性思维其实就是逻辑思维.（）我的答案：√5批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节.（）我的答案：√6批判性思维无益于澄清事实、分辨真伪，作出精确的决策和判断.（）我的答案：√平行思维与六顶思考帽已完成1关于平行思维的描述，哪一项是禁绝确的？（）A、平行思维与改变思考方向有实质上的类似的地方B、平行思维无益于防止思维对立C、平行思维帮忙我们从多个角度看待事物D、平行思维无益于整合分歧定见我的答案：C2关于六顶思考帽的描述，哪一项是不精确的？（）A、六顶思考帽就是用六种色彩的帽子代表六个分歧的思维角度或思考方向B、六顶思考帽普通适合于团队思维时使用C、六顶思考帽有固定的使用顺序D、红色思考帽代脸色绪与直觉我的答案：B3垂直思维比水平思维更无益于创新.（）我的答案：错4水平思维的典型案例是打井的故事.（）我的答案：√5只要在经过多方向思考与比较以后的坚持才是无益的.（）我的答案：对6平行思维的典型方法是六顶思考帽.（）我的答案：√包涵性思维已完成11关于包涵性思维与批判性思维的异同，以下哪一项是不精确的？（）A、包涵性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包涵性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包涵性思维容易酿成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：B2包涵性思维的利益主如果（）.A、明辨是非、做出评判B、防止冲突、多元思考C、整合歧见、统一认识D、折衷让步、不偏不倚我的答案：C3包涵性思维请求人放弃本人原本的立场.（）我的答案：×4包涵性思维主意把分歧的观点放在一个三维立体空间里思考.（）我的答案：√5包涵性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限制条件下可以成立.（）我的答案：√6包涵性思维认为因为立场、观点、价值观的分歧会存在分歧甚至对立的观点.（）我的答案：√创新人格已完成1创造性天才与普通人最大的区别在于（）.A、智商超出凡人很多B、情商高于凡人C、思维方式与众分歧D、体力超出凡人很多我的答案：C2关于创新人格的描述，以下哪项是禁绝确的？（）A、创造性天才大都是情商很高的人B、创造性天才失败几率不比普通人少C、创造性天才大都比较自傲D、创造性天才有强烈的自我认识我的答案：C3提高自傲的方法次要靠补齐本人的“短板”.（）我的答案：×4通过练习可以提高创造力.（）我的答案：√5创造性与天赋没有关系.（）我的答案：×6恰当的教育与引诱无益于激发创造力.（）我的答案：√创新情境已完成1以下哪一项不是适合创新的情境？（）A、宽松高兴的B、和谐平等的C、认真思考的D、持重严厉的我的答案：D2关于高峰体验的描述，哪一项是禁绝确的？（）A、一种欣喜若狂的形态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性降低D、觉得没有任何事情可以让本人烦恼我的答案：B3每个人都有最适合本人的创新情境.（）我的答案：√4单位里层级太多条块分割晦气于激发员工的创造力.（）我的答案：√5玩物丧志这句话对于创新人才来说是不精确的.（）我的答案：√6随大流的思维方式是创新的大敌.（）我的答案：√创新思维课程总结已完成1本课程涉及了哪些内容？（）A、创新的定义、道理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包涵性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包含我的答案：D2要成为有创造力的人，应当（）.A、有强烈的创新认识，培养创新思维习气B、把握创新思维的道理、方法，经常进行创新思维练习C、发现适合本人的创新情境并让本人置身其中D、以上都包含我的答案：D3进修创新思维，重在领悟而不是记忆.（）我的答案：√4我干的是日常工作，无需创新思维.（）我的答案：×5创新让生活变得更风趣味.（）我的答案：√6要随时随地记下灵光一闪.（）我的答案：。
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一、单选题（题数：45，共 45.0 分）1下列不属于最容易产生新创意的五B环境之中的是()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：B 我的答案：B2创意的萌芽阶段需要()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：D 我的答案：D3一般用于听报告记笔记或者是思考一些科学问题的时候,讲究逻辑和规则的是()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：B 我的答案：B4转基因大米由美国的()提供。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：A 我的答案：A5包容性思维的长处主要是()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：C 我的答案：C6下列不属于连接思维的是()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：A 我的答案：A7美国创造协会会标体现了()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：D 我的答案：D8为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：B 我的答案：B9心理学家研究发现,创新的心理机制就是()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：D 我的答案：D10柯达受到滚筒式的床帘的启发发明了柯达胶卷,这种思维方式属于()。
（1.0分）1.0分•B、•C、•D、•正确答案：B 我的答案：B11“不走极端、在两种相反和对立的观点中取中间的观点”指的是()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：D 我的答案：D12在创意的萌芽阶段的思维方式一般为()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：B 我的答案：B13关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()（1.0分）1.0分•A、•B、•D、•正确答案：D 我的答案：D14创新的目的是()。
（1.0分）1.0分•A、•B、•C、•D、•正确答案：C 我的答案：C15六顶思考帽法中代表希望、创意创新的思考方式的颜色是()。
尔雅-创新思维训练 期末考试答案 课后作业题库
1关于告终需要的描绘，哪一项是错误的？（） A、之袁州冬雪创作告终需要越高的人越容易创新B、告终需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不克不及忍受暂时的恍惚和混沌状况C、告终需要是一种心智枷锁D、告终需要让我们倾向于承受单方面信息我的答案：A2软性思考不包含（）. A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A3下列哪一项与思维导图无关？（）A、自由联想发散法B、迷信联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法我的答案：D4关于高峰体验的描绘，哪一项是不准确的？（）A、一种欣喜若狂的状态B、能够出现体温升高全身发抖C、只关心心坎的感受，对外界的敏感性下降D、感觉没有任何事情可让自己烦末路我的答案：B5关于批判性思维的描绘，哪项是不正确的？（）A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，停止感性思考C、批判性思维要求停止合符逻辑的分析与推理D、批判性思维其实不等于一味否定我的答案：A6关于平行思维的描绘，哪一项是不准确的？（）A、平行思维与转变思考方向有实质上的相似之处B、平行思维有利于防止思维对立C、平行思维帮忙我们从多个角度对待事物D、平行思维有利于整合分歧意见我的答案：D7有人依照衣夹的样子，用金属资料制作了一个宏大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众分歧，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D8创造性天才与普通人最大的区别在于（）. A、智商超出凡人很多B、情商高于凡人C、思维方式与众分歧D、体力超出凡人很多我的答案：C9要成为有创造力的人，应该（）. A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、方法，常常停止创新思维训练C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包含我的答案：D10下面关于简化思维的描绘哪一项是不正确的？（）A、聚焦核心问题B、从成果反推过程C、近似于逆向思维D、从正面迂回思考我的答案：D11关于毗连思维的描绘哪一项是不正确的？（）A、将一个事物与另外一个事物有机毗连起来，组成一个新的整体B、其实质是二元联想C、彼此毗连的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C12批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）. A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只承受对自己有利的证据，而忽视或曲解晦气的证据C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D13下列哪一项不是适合创新的情境？（）A、宽松愉快的B、和谐平等的C、认真思考的D、庄重严肃的我的答案：D14本课程涉及了哪些内容？（）A、创新的定义、原理、方法、操练等B、批判性思维、平行思维和包涵性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包含我的答案：D15创意的萌芽阶段需要（）. A、严密的分析与推理B、大量的知识储备C、周密的计划与实施D、信马由缰式的发散思维我的答案：D16关于转变思考方向的描绘，下列哪项是错误的？（）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包含逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来讲是容易做到的事情我的答案：D17关于创新人格的描绘，下列哪项是不准确的？（）A、创造性天才大都是情商很高的人B、创造性天才失败几率不比普通人少C、创造性天才大都比较自信D、创造性天才有强烈的自我意识我的答案：A18停止强制联想的目标是（）. A、追求事物的新颖性B、喜欢标新创新C、突破思维定势D、把两个分歧事物重组在一起我的答案：C19包涵性思维的长处主要是（）. A、是非分明、做出评判B、防止冲突、多元思考C、整合歧见、统一认识D、折中妥协、中庸之道我的答案：C20阻碍我们创新的根来历根基因是（）. A、知识储备缺乏B、心智形式C、思维定势D、心智枷锁我的答案：D21移植与鉴戒思维是指（）. A、将一个事物与另外一个事物对接起来B、将一个范畴的原理、方法或构想运用到另外一个范畴之中C、将一个事物的一部分挪到另外一个事物中去D、以上都分歧错误我的答案：D22下面关于创新的描绘中，哪个是正确的？（）A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才干停止C、将两件平常的事物停止重组也能够是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：C 23关于包涵性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）A、包涵性思维从必定合理部分开端，批判性思维从质疑开端B、包涵性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包涵性思维容易变成是非不分D、批判性思维有能够滑向论辩式思维我的答案：C24要想成为有创造力的人，最关键的是（）. A、打好知识基础B、发现自己的缺乏并加以补偿C、提高逻辑思维才能D、突破定势思维我的答案：D25关于强制联想的描绘，哪一项是错误的？（）A、在两个看上去无关的事物之间寻找内涵接洽B、对两个事物或概念停止细致拆分，再停止强制毗连C、用两个词停止自由发散联想，然而再停止词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的分歧我的答案：D二、断定题（题数：50，共分）1包涵性思维认为由于态度、观点、价值观的分歧会存在分歧甚至对立的观点.（）我的答案：√2未来属于拥有与众分歧思维的人.（）我的答案：√3联想思维是很重要的创新思维方法之一.（）我的答案：√4只有在颠末多方向思考与比较之后的坚持才是有益的.（）我的答案：√5创造性与天赋没有关系.（）我的答案：×6一般来讲，两个事物或概念之间的间隔越远，强制联想的效果越好.（）我的答案：√7任何事物之间都有相似处与分歧处，只要你懂得运用软性思维.（）我的答案：√8在创意的萌芽阶段应该多采取批判性思维.（）我的答案：×9创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来讲其实不需要.（）我的答案：×10过于循规蹈矩晦气于创新.（）我的答案：√11发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也能够成为一个新产品.（）我的答案：√12用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.（）我的答案：√13玩物丧志这句话对于创新人才来讲是不正确的.（）我的答案：√14凡事一定要依照程序去做.（）我的答案：×15行家的创造力一定强于外行.（）我的答案：×16创新让生活变得更有趣味.（）我的答案：√17接洽线一般暗示从属关系和层级关系.（）我的答案：×18头脑风暴时不该邀请非专业人士参与.（）我的答案：×19单位里层级太多条块分割晦气于激发员工的创造力.（）我的答案：√20垂直思维比水平思维更有利于创新.（）我的答案：×21学习创新思维，重在贯通而不是记忆.（）我的答案：√22知识与以往的成功经历也能够变成心智枷锁.（）我的答案：√23心智形式很容易发生改变.（）我的答案：×24简化思维不等于简单思维.（）我的答案：√25有创新思维的人应该留意自己专业范畴之外的事物.（）我的答案：√26头脑风暴时不但要追求点子的数量还要追求点子的质量.（）我的答案：×27在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处.（）我的答案：×28比方就是在两个分歧事物之间停止强制联想以发现它们的相似性.（）我的答案：√29随大流的思维方式是创新的大敌.（）我的答案：√30批判性思维包含质疑、求证和断定三个环节.（）我的答案：√31智慧墙有助于打破从众思维.（）我的答案：√32软性思维的成果不克不及直接成为处理问题的方法，但可以成为发生创意的基础.（）我的答案：√33通过训练可以提高创造力.（）我的答案：√34中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要停止创新思维训练.（）我的答案：×35有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁.（）我的答案：√36平行思维的典型方法是六顶思考帽.（）我的答案：√37创新思维有时需要容忍一定程度上的恍惚和不置可否.（）我的答案：√38水平思维的典型案例是打井的故事.（）我的答案：√39思维导图分支越多暗示思维越广越矫捷.（）我的答案：√40异想天开的人都是不靠谱的.（）我的答案：×41心智枷锁往往不容易被发现.（）我的答案：√42每一个人都有最适合自己的创新情境.（）我的答案：√43仿生学原理操纵的就是移植与鉴戒思维.（）我的答案：√44强制联想只能在两个事物之间停止，不克不及同时在三个事物之间停止.（）我的答案：×45包涵性思维主张把分歧的观点放在一个三维平面空间里思考.（）我的答案：√46提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”.（）我的答案：×47颜色和图形有利于促进右脑思维.（）我的答案：√48批判性思维有利于澄清事实、分辨真伪，作出正确的决议计划和断定.（）我的答案：√49心智形式既有利也有弊.（）我的答案：√50人人都有创造力，只不过有些人没有表示出来，有些人表示出来了而已.（）我的答案：√1下面关于创新的描绘中，哪个是正确的？（）A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才干停止C、将两件平常的事物停止重组也能够是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：C有人依照衣夹的样子，用金属资料制作了一个宏大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众分歧，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D3人人都有创造力，只不过有些人没有表示出来，有些人表示出来了而已.（）我的答案：√4创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来讲其实不需要.（）我的答案：×5中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要停止创新思维训练.（）我的答案：×未来属于拥有与众分歧思维的人.（）我的答案：√心智形式与心智枷锁（上）1阻碍我们创新的根来历根基因是（）.A、知识储备缺乏B、心智形式C、思维定势D、心智枷锁我的答案：C2要想成为有创造力的人，最关键的是（）.A、打好知识基础B、发现自己的缺乏并加以补偿C、提高逻辑思维才能D、突破定势思维我的答案：D3行家的创造力一定强于外行.（）我的答案：×4心智形式既有利也有弊.（）我的答案：√5创造力的高低取决于知识的多寡.（）我的答案：×6心智枷锁往往不容易被发现.（）我的答案：√心智形式与心智枷锁（下）已完成1关于告终需要的描绘，哪一项是错误的？（）A、告终需要越高的人越容易创新B、告终需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不克不及忍受暂时的恍惚和混沌状况C、告终需要是一种心智枷锁D、告终需要让我们倾向于承受单方面信息我的答案：D2有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教导（）.A、强调统一化培养方针和尺度化评价体系，压缩学生个性化发展空间B、讲授内容牢牢围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易发生权威型心智形式C、题海战术和应试教导让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有我的答案：D心智形式很容易发生改变.（）我的答案：×4有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁.（）我的答案：√5知识与以往的成功经历也能够变成心智枷锁.（）我的答案：√6异想天开的人都是不靠谱的.（）我的答案：×转变思考方向已完成1关于头脑风暴法的描绘，哪一项是错误的？（）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的成果应该及时整理我的答案：B关于转变思考方向的描绘，下列哪项是错误的？（）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包含逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来讲是容易做到的事情我的答案：D3头脑风暴时不但要追求点子的数量还要追求点子的质量.（）我的答案：错4头脑风暴时不该邀请非专业人士参与.（）我的答案：×5有时危机反而有利于突破思维定势.（）我的答案：√6智慧墙有助于打破从众思维.（）智慧墙有助于打破从众思维.（）我的答案：√软性思考已完成软性思考不包含（）.A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A2创意的萌芽阶段需要（）.A、严密的分析与推理B、大量的知识储备C、周密的计划与实施D、信马由缰式的发散思维我的答案：D3软性思维的成果不克不及直接成为处理问题的方法，但可以成为发生创意的基础.（）我的答案：√4在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处.（）我的答案：×5任何事物之间都有相似处与分歧处，只要你懂得运用软性思维.（）我的答案：√6创新思维有时需要容忍一定程度上的恍惚和不置可否.（）我的答案：√强制联想已完成1关于强制联想的描绘，哪一项是错误的？（）A、在两个看上去无关的事物之间寻找内涵接洽B、对两个事物或概念停止细致拆分，再停止强制毗连C、用两个词停止自由发散联想，然而再停止词与词之间的搭配与重组D、发现两个事物之间的分歧我的答案：D2停止强制联想的目标是（）.A、追求事物的新颖性B、喜欢标新创新C、突破思维定势D、把两个分歧事物重组在一起我的答案：C3比方就是在两个分歧事物之间停止强制联想以发现它们的相似性.（）我的答案：√4一般来讲，两个事物或概念之间的间隔越远，强制联想的效果越好.（）我的答案：对5强制联想只能在两个事物之间停止，不克不及同时在三个事物之间停止.（）我的答案：×6“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网停止强制联想，以激发创新创业.（）我的答案：√思维导图已完成1思维导图包含哪些基本组成要素？（）A、核心主题与分支B、关键词与接洽线C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D2下列哪一项与思维导图无关？（）A、自由联想发散法B、迷信联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法我的答案：A3用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.（）我的答案：√4思维导图分支越多暗示思维越广越矫捷.（）我的答案：√5接洽线一般暗示从属关系和层级关系.（）我的答案：错6颜色和图形有利于促进右脑思维.（）我的答案：√简化思维与打破规则已完成1下面关于简化思维的描绘哪一项是不正确的？（）A、聚焦核心问题B、从成果反推过程C、近似于逆向思维D、从正面迂回思考我的答案：D2关于打破规则的描绘哪一项是最准确的？（）A、很多时候遵守规则是需要的B、当制定规则的基础已经变更，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：B3简化思维不等于简单思维.（）我的答案：√4凡事一定要依照程序去做.（）我的答案：×5复杂的问题需要复杂的方法才干处理.（）我的答案：×6过于循规蹈矩晦气于创新.（）我的答案：√移植、鉴戒与毗连已完成1移植与鉴戒思维是指（）.A、将一个事物与另外一个事物对接起来B、将一个范畴的原理、方法或构想运用到另外一个范畴之中C、将一个事物的一部分挪到另外一个事物中去D、以上都分歧错误我的答案：B2关于毗连思维的描绘哪一项是不正确的？（）A、将一个事物与另外一个事物有机毗连起来，组成一个新的整体B、其实质是二元联想C、彼此毗连的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C3仿生学原理操纵的就是移植与鉴戒思维.（）我的答案：√4联想思维是很重要的创新思维方法之一.（）我的答案：√5有创新思维的人应该留意自己专业范畴之外的事物.（）我的答案：√6发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也能够成为一个新产品.（）我的答案：√批判性思维与创新已完成1关于批判性思维的描绘，哪项是不正确的？（）A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，停止感性思考C、批判性思维要求停止合符逻辑的分析与推理D、批判性思维其实不等于一味否定我的答案：A2批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）.A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只承受对自己有利的证据，而忽视或曲解晦气的证据C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D3在创意的萌芽阶段应该多采取批判性思维.（）我的答案：×4批判性思维其实就是逻辑思维.（）我的答案：√5批判性思维包含质疑、求证和断定三个环节.（）我的答案：√6批判性思维有利于澄清事实、分辨真伪，作出正确的决议计划和断定.（）我的答案：√平行思维与六顶思考帽已完成1关于平行思维的描绘，哪一项是不准确的？（）A、平行思维与转变思考方向有实质上的相似之处B、平行思维有利于防止思维对立C、平行思维帮忙我们从多个角度对待事物D、平行思维有利于整合分歧意见我的答案：C2关于六顶思考帽的描绘，哪一项是不正确的？（）A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个分歧的思维角度或思考方向B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用C、六顶思考帽有固定的使用顺序D、红色思考帽代神色绪与直觉我的答案：B3垂直思维比水平思维更有利于创新.（）我的答案：错4水平思维的典型案例是打井的故事.（）我的答案：√5只有在颠末多方向思考与比较之后的坚持才是有益的.（）我的答案：对6平行思维的典型方法是六顶思考帽.（）我的答案：√包涵性思维已完成11关于包涵性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）A、包涵性思维从必定合理部分开端，批判性思维从质疑开端B、包涵性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包涵性思维容易变成是非不分D、批判性思维有能够滑向论辩式思维我的答案：B2包涵性思维的长处主要是（）.A、是非分明、做出评判B、防止冲突、多元思考C、整合歧见、统一认识D、折中妥协、中庸之道我的答案：C3包涵性思维要求人放弃自己原有的态度.（）我的答案：×4包涵性思维主张把分歧的观点放在一个三维平面空间里思考.（）我的答案：√5包涵性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立.（）我的答案：√6包涵性思维认为由于态度、观点、价值观的分歧会存在分歧甚至对立的观点.（）我的答案：√创新人格已完成1创造性天才与普通人最大的区别在于（）.A、智商超出凡人很多B、情商高于凡人C、思维方式与众分歧D、体力超出凡人很多我的答案：C2关于创新人格的描绘，下列哪项是不准确的？（）A、创造性天才大都是情商很高的人B、创造性天才失败几率不比普通人少C、创造性天才大都比较自信D、创造性天才有强烈的自我意识我的答案：C3提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”.（）我的答案：×4通过训练可以提高创造力.（）我的答案：√5创造性与天赋没有关系.（）我的答案：×6恰当的教导与引导有利于激发创造力.（）我的答案：√创新情境已完成1下列哪一项不是适合创新的情境？（）A、宽松愉快的B、和谐平等的C、认真思考的D、庄重严肃的我的答案：D2关于高峰体验的描绘，哪一项是不准确的？（）A、一种欣喜若狂的状态B、能够出现体温升高全身发抖C、只关心心坎的感受，对外界的敏感性下降D、感觉没有任何事情可让自己烦末路我的答案：B3每一个人都有最适合自己的创新情境.（）我的答案：√4单位里层级太多条块分割晦气于激发员工的创造力.（）我的答案：√5玩物丧志这句话对于创新人才来讲是不正确的.（）我的答案：√6随大流的思维方式是创新的大敌.（）我的答案：√创新思维课程总结已完成1本课程涉及了哪些内容？（）A、创新的定义、原理、方法、操练等B、批判性思维、平行思维和包涵性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包含我的答案：D2要成为有创造力的人，应该（）.A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、方法，常常停止创新思维训练C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包含我的答案：D3学习创新思维，重在贯通而不是记忆.（）我的答案：√4我干的是日常工作，无需创新思维.（）我的答案：×5创新让生活变得更有趣味.（）我的答案：√6要随时随地记下灵光一闪.（）我的答案：。
尔雅课《创新思维》答案
下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新正确答案：C2有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值正确答案：D3人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）正确答案：√4中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）正确答案：×5未来属于拥有与众不同思维的人。
（）正确答案：√6创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）正确答案：×心智模式与心智枷锁（上）1要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维正确答案：D2阻碍我们创新的根本原因是（）。
A、知识储备不足B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁正确答案：D3内行的创造力一定强于外行。
（）正确答案：×4心智模式既有利也有弊。
（）正确答案：√5创造力的高低取决于知识的多寡。
（）正确答案：×6心智枷锁往往不容易被发现。
（）正确答案：√心智模式与心智枷锁（下）1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息正确答案：A2有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
A、强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有正确答案：D3心智模式很容易发生改变。
尔雅创新思维训练期末考试题及答案.doc
•姓名：xxx班级：默认班级成绩：100.0分一、单选题（题数：20，共 40.0 分）1关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C2包容性思维的长处主要是（）。
2.0分正确答案：C 我的答案：C3阻碍我们创新的根本原因是（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D4批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D5有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D6关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）2.0分正确答案：A 我的答案：A7创意的萌芽阶段需要（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D8软性思考不包括（）。
2.0分正确答案：A 我的答案：A9下列哪一项不是适合创新的情境？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D10关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D11进行强制联想的目的是（）。
2.0分正确答案：C 我的答案：C12下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D13有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）2.0分正确答案：D 我的答案：D14关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C15关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：A 我的答案：A16关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）2.0分正确答案：B 我的答案：B17关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D18思维导图包含哪些基本组成要素？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D19关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D20要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D二、判断题（题数：30，共 60.0 分）1中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
创新思维训练考题尔雅满分答案
我的答案：V4任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。
（）1.0分我的答案：V5仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
（）1.0分我的答案：V6过于循规蹈矩不利于创新。
（）1.0分我的答案：V7批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。
（）1.0分我的答案：V8玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。
（）1.0分我的答案：V9平行思维的典型方法是六顶思考帽。
（）1.0分我的答案：V10比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
（）1.0分我的答案：V11简化思维不等于简单思维。
（）1.0分我的答案：V12颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）1.0分我的答案：V13内行的创造力一定强于外行。
（）1.0分我的答案：x14异想天开的人都是不靠谱的。
（）1.0分我的答案：x15知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
（）1.0分我的答案：V16包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。
（）1.0分我的答案：V17中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）1.0分我的答案：x18未来属于拥有与众不同思维的人。
（）1.0分我的答案：V19学习创新思维，重在领悟而不是记忆。
（）1.0分我的答案：V20发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
（）1.0分我的答案：V21心智模式很容易发生改变。
（）1.0分我的答案：x22只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
（）1.0分我的答案：V23思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）1.0分我的答案：V24凡事一定要按照程序去做。
（）1.0分我的答案：X25创新让生活变得更有趣味。
（）1.0分我的答案：V26包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
（）1.0分我的答案：V27批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。
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姓名：张俊班级：尔雅6班成绩：98.0分一、单选题（题数：25，共 50.0 分）1下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）0.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：A2关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：C3有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D4有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D5创意的萌芽阶段需要（）。
（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D6关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：C7软性思考不包括（）。
（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：A8关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：A9思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D10要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D11下列哪一项与思维导图无关？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D12要成为有创造力的人，应该（）。
（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D13关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D14关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：B15下列哪一项不是适合创新的情境？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D16阻碍我们创新的根本原因是（）。
（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••我的答案：D17关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D18批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
（2.0分）2.0分••B、••C、••D、•我的答案：D19关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：C20创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：C21包容性思维的长处主要是（）。
（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：C22关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D23进行强制联想的目的是（）。
（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：C24关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：A25本课程涉及了哪些内容？（）（2.0分）2.0分•A、••B、••C、••D、•我的答案：D二、判断题（题数：50，共 50.0 分）1颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√2思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√3我干的是日常工作，无需创新思维。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×心智枷锁往往不容易被发现。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√5要随时随地记下灵光一闪。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√6联系线一般表示隶属关系和层级关系。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×7联想思维是很重要的创新思维方法之一。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√8创造性与天赋没有关系。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×智慧墙有助于打破从众思维。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√10批判性思维其实就是逻辑思维。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×11未来属于拥有与众不同思维的人。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√12包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√13知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√15一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√16创新让生活变得更有趣味。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√17中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×18每个人都有最适合自己的创新情境。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√20在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×21人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√22简化思维不等于简单思维。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√23仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√25批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√26头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×27玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√28比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√有时危机反而有利于突破思维定势。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√30“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√31凡事一定要按照程序去做。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×32发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√33强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×34心智模式既有利也有弊。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√35学习创新思维，重在领悟而不是记忆。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√36任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√37垂直思维比水平思维更有利于创新。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×38异想天开的人都是不靠谱的。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×恰当的教育与引导有利于激发创造力。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√40过于循规蹈矩不利于创新。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√41单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√42水平思维的典型案例是打井的故事。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√43创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√心智模式很容易发生改变。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×45软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√46只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√47头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×48创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×包容性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。
（）（1.0分）1.0分我的答案：√50复杂的问题需要复杂的方法才能解决。
（）（1.0分）1.0分我的答案：×。