人教版一年级上册音乐找春天

找春天

教学内容：

1．唱歌《找春天》。

2．欣赏《狮子舞绣球》。

教学目标：

1．通过唱歌、听赏教学内容，感受春天的欢快气氛。

2．培养学生观察世界的能力；了解与音乐有关的民俗文化。

教学过程：

（一）唱歌《找春天》

1．用生动、形象的语言，启发学生寻找春天的景象。

2. 教师总结学生的发言，引入歌曲《找春天》。

3．放录音或听教师演唱。

4. 教师教唱，注意切分音的节奏；启发学生用欢快的声音来演唱这首歌曲。

（二）欣赏《狮子舞绣球》

1．教师用形象、生动的语言导人新课。

2．教师出示与过春节相关的民俗活动的图片或幻灯片（全家团圆包饺子、汤圆，人们踩高跷、放鞭炮、舞狮子、耍龙灯、唱社戏、贴春联等活动）。

4．放录音听赏一遍；教师提出问题：这首歌曲的情绪是抒情、优美的，还是欢快、活泼的？

5．听赏几遍以后，教师可启发学生模仿歌曲中的打击乐器伴奏；

如条件较好，教师可指导学生用打击乐器（锣、鼓、镲）为歌曲伴奏。

6．启发学生回答本地过春节时，有哪些与音乐相关的活动。

7．复习歌曲《新年好》。可启发学生自编动作，感受四三拍歌曲的韵律。

教学评价：

1．是否能在钢琴伴奏下，有表情地演唱歌曲。

2．是否能表达歌曲欢快、活泼的情绪。

3．是否了解与春天有关的自然现象，有无观察世界的意识。

4. 是否能分辨歌曲《狮子舞绣球》的情绪。

5．是否了解与音乐有关的民俗活动。