四年级美术课件
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赣美版四年级美术上册第1课幽默的形象课件(共14张PPT)
幽默的形象
看一看
①
说一说 ②
幽默是智慧的火花。它是使人发笑的一句话， 一种瞬间的表情与动态，一段小小的故事......
漫画是表现幽默形象的主要形式，它运用简 约、夸张的手法，强化人物的某一特性，或通过 比拟、象征的方法，提炼概括出种种画面，从而 表现出幽默诙谐的形象和画面效果，在逗人开怀 一笑之余，给人以启示。
看一看
小提示：我们可以用漫画
的形式来表现生活中值得称赞 或批评的现象。
说一说
你认为什么样 的形象才具有幽默 感？
请选择一幅你 最感兴趣的图例，
说说作品的含义和 特点。
感谢观看！ຫໍສະໝຸດ
看一看
①
说一说 ②
幽默是智慧的火花。它是使人发笑的一句话， 一种瞬间的表情与动态，一段小小的故事......
漫画是表现幽默形象的主要形式，它运用简 约、夸张的手法，强化人物的某一特性，或通过 比拟、象征的方法，提炼概括出种种画面，从而 表现出幽默诙谐的形象和画面效果，在逗人开怀 一笑之余，给人以启示。
看一看
小提示：我们可以用漫画
的形式来表现生活中值得称赞 或批评的现象。
说一说
你认为什么样 的形象才具有幽默 感？
请选择一幅你 最感兴趣的图例，
说说作品的含义和 特点。
感谢观看！ຫໍສະໝຸດ
四年级下册美术课件-第11课 认识中国画 ▏人美版 (共23张PPT)
吗？你看到了哪几类？
工笔花鸟画
《梧桐小鸟》
《望 月》
《丽 夏》 《鹤之舞2》
工笔人物画
《秋瞑》
《拜月图》
写意山水画
《听 涛》
《祁连金秋》
《西域秋色》
《天山深处》
《滴 翠》
工笔山水画
《 山 居 图 》
仔细欣赏绘画作品并回答下列问题。
1、 请说一说你看到的绘画内容都有什么？ 2 、这些绘画作品的创作技法（画法）一样
中锋
侧峰
画
的
用
笔
逆峰
拖笔
方
法
认识中国画中的五墨六彩
中国画的五墨：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨、 中国画的六彩：黑、白、干、湿、浓、淡
观察作品任务表
项目 花瓣
观察结果
花蕊 荷叶
用语推荐:
点画成瓣 勾画精细 放笔直取 线条简练 色彩秀雅 层次丰富
写
工笔画
意
画
写
• 这是一幅 （工笔、写意）
意
画，画面构图 ，洋溢着勃勃
中国画绘画的工具
墨汁、宣纸（生宣、熟宣）、绢、毛笔（羊毫、狼毫）、颜料 生宣：吸水性强，主要用于写意画。 熟宣：吸水性弱，主要用于工笔和白描。 羊毫：质地柔软，携水量大，主要用于写意画中块面的处理或 渲染，善于表现饱满，湿润的感觉。 狼毫：质地较羊毫硬一些，主要用于勾线，皴、擦、点技法的 实施。
中 中国画的用笔方法主要有以下四种 国
吗？你看到了哪几类？
中国画小知识
中国画简称国画，它是运用中国独有的毛笔、墨、宣纸、颜料等工 具材料，在绢或宣纸上作画的一种绘画形式，是我国传统的造型艺 术之一。 中国画的分类
按内容分：1、人物画。2、花鸟画。3、山水画。 按技法分：1、工笔画。2、写意画 中国画的创作形式
工笔花鸟画
《梧桐小鸟》
《望 月》
《丽 夏》 《鹤之舞2》
工笔人物画
《秋瞑》
《拜月图》
写意山水画
《听 涛》
《祁连金秋》
《西域秋色》
《天山深处》
《滴 翠》
工笔山水画
《 山 居 图 》
仔细欣赏绘画作品并回答下列问题。
1、 请说一说你看到的绘画内容都有什么？ 2 、这些绘画作品的创作技法（画法）一样
中锋
侧峰
画
的
用
笔
逆峰
拖笔
方
法
认识中国画中的五墨六彩
中国画的五墨：焦墨、浓墨、重墨、淡墨、清墨、 中国画的六彩：黑、白、干、湿、浓、淡
观察作品任务表
项目 花瓣
观察结果
花蕊 荷叶
用语推荐:
点画成瓣 勾画精细 放笔直取 线条简练 色彩秀雅 层次丰富
写
工笔画
意
画
写
• 这是一幅 （工笔、写意）
意
画，画面构图 ，洋溢着勃勃
中国画绘画的工具
墨汁、宣纸（生宣、熟宣）、绢、毛笔（羊毫、狼毫）、颜料 生宣：吸水性强，主要用于写意画。 熟宣：吸水性弱，主要用于工笔和白描。 羊毫：质地柔软，携水量大，主要用于写意画中块面的处理或 渲染，善于表现饱满，湿润的感觉。 狼毫：质地较羊毫硬一些，主要用于勾线，皴、擦、点技法的 实施。
中 中国画的用笔方法主要有以下四种 国
吗？你看到了哪几类？
中国画小知识
中国画简称国画，它是运用中国独有的毛笔、墨、宣纸、颜料等工 具材料，在绢或宣纸上作画的一种绘画形式，是我国传统的造型艺 术之一。 中国画的分类
按内容分：1、人物画。2、花鸟画。3、山水画。 按技法分：1、工笔画。2、写意画 中国画的创作形式
鲁教版四年级上册(五四制)美术全册课件
下落感
稳定感
安定感
吸引感
排斥感
直 线 感
曲线感
移动感
小圆点 在包上的运用
在 在 美 美 术 术 作 作 品 品 中 中 的 的 运 运 用 用
点在绘画中“本身就是最简洁的形”。
• 西班牙画家米罗作品
用小圆点组成图形或装饰美化生活用品 作业美观、富有创意
感受小圆点的艺术魅力
三 间
色
我们的调色板
3、色相、明度和纯度
a、色相对比：因色相之间的 差别而形成的 对比。
b、明度对比：因明度之间的差 别而形成的对比。
c、纯度对比：因纯度之间的差别 而形成的对比。
我们的调色板
色彩的对立与统一 二、色彩之间的关系：对立与统一
同类 色
类似色 三原色 补色 色调 画面的总的色彩效果
色彩的表现方法
动 的 感 觉
静 的 感 觉
舞线 的条 动表古 感现代 。了画 飞家 天用 翩弯 翩曲 起的
动 物 身 上 的 线 条
植 物 身 上 的 线 条
大 自 然 中 的 线 条
梵 高 的 《 星 空 》
是 动 还 是 静 ？
最受尊敬的人
一、请你谈谈你觉得最受尊 敬的人是谁？或者说说自己 最尊敬的人是谁？
线条的动与静
线条的平直与弯曲，会 使人产生动或静的感觉。 平行的线条，会使人联想 到平直的地平线，有静止 的感觉；而弯曲的线条， 会使人联想到蜿蜒的河流， 有流动的感觉。
1、你看到了什么样的线条？ 2、给人什么感觉？
1、你看到了什么样的线条？ 2、给人什么感觉？
流动的河流展现的是曲线，有动感，而公路 和地平线是静止的直线。
课后拓展：也可以用拓印的方法表示。
【精品课件】四年级美术图腾柱
•让我们动手来制作一个图腾柱， 用来装饰房间吧。
1
欣赏图片，并请思考图腾柱的造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
图腾柱的造型特点：
•夸张 •变形 •概括 •对称
图腾柱的色彩特点：
•鲜艳 •对比强烈
图腾柱的主题选择：
•动物 •植物 •自然元素 •神话传说等
制作方法：
•1.材料准Βιβλιοθήκη •笔 •白纸 •水杯将纸折成三等份
再对折
在中间约两厘米的位置再对折一下
打开，根据折痕，确定主题，进行绘制
完成效果，有条件的 同学可以进行颜色的 添加
同学们学会了吗？
图腾柱
图腾是什么？
• “图腾”一词起源于印第安语“totem”,意思是“他的标志”
• 原始部落认为自然届中某种动物（鹰、狼、虎、熊等）或者某种元素（火、水、风等）和自己部落有着特殊关系，他们崇 拜这些自然的力量，于是将其当成本氏族的标志，形成图腾，以此可以获得他们的力量和技能。而图腾柱是其中一种表现 形式。
1
欣赏图片，并请思考图腾柱的造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
造型特点、色彩特点、主题选择是什么？
图腾柱的造型特点：
•夸张 •变形 •概括 •对称
图腾柱的色彩特点：
•鲜艳 •对比强烈
图腾柱的主题选择：
•动物 •植物 •自然元素 •神话传说等
制作方法：
•1.材料准Βιβλιοθήκη •笔 •白纸 •水杯将纸折成三等份
再对折
在中间约两厘米的位置再对折一下
打开，根据折痕，确定主题，进行绘制
完成效果，有条件的 同学可以进行颜色的 添加
同学们学会了吗？
图腾柱
图腾是什么？
• “图腾”一词起源于印第安语“totem”,意思是“他的标志”
• 原始部落认为自然届中某种动物（鹰、狼、虎、熊等）或者某种元素（火、水、风等）和自己部落有着特殊关系，他们崇 拜这些自然的力量，于是将其当成本氏族的标志，形成图腾，以此可以获得他们的力量和技能。而图腾柱是其中一种表现 形式。
四年级美术《乘风破浪》课件
05
教师示范与教学反思
教师示范过程及讲解
准备工具
纸张、剪刀、胶水、颜料 等。
讲解重点
如何画出有立体感的船身 和如何粘贴船身使其牢固 。
制作流程
先画出船身，然后剪出船 的形状，再粘贴船身，最 后画出船帆。
教学反思与改进方案
学生参与度低
在教师示范过程中，学生只是被动地观看，没有参与到制作过程中 ，导致学生参与度低。
主动思考和学习的能力。
分组讨论
将学生分成小组，让他们围绕某个 主题展开讨论，增强团队合作和沟 通能力。
实践操作
安排学生动手操作，如进行绘画、 手工制作等，让学生在实践中掌握 知识和技能。
拓展延伸内容安排
相关艺术家作品欣赏
引导学生欣赏一些与课程内容相关的艺术家作品，加深对艺术风 格和表现手法的了解。
的勇士形象的作品。
雕塑
在雕塑领域，乘风破浪的形象也 被广泛应用，如南京的著名雕塑 《乘风破浪》就是以这个主题创
作的。
文学作品
在文学作品中也经常出现乘风破 浪的元素，如现代作家莫言的小 说《红高粱家族》中就有描绘主 人公在逆境中乘风破浪的情节。
乘风破浪的创意素材与表现
03
手法
创意素材的收集与整理
收集四年Βιβλιοθήκη 美术《乘风破 浪》课件目录
• 课程介绍 • 乘风破浪的历史背景与文化内涵 • 乘风破浪的创意素材与表现手法 • 学生作品展示与评价 • 教师示范与教学反思 • 课堂互动与拓展延伸
01
课程介绍
课程背景
课程来源于生活
本课程以生活中的船只和海洋为背景，引导学生观察、 体验和创作与海洋相关的美术作品。
乘风破浪的绘画技巧与要点
技巧
人教版四年级美术上册全册PPT课件
月
年
历
历
中国传统年历
早期的年历
动物挂历
风景年历
卡通年历
人物年历
动物
风景
人物
植物
生活
手工
←
→
↑ →
年历的设计版式
横式：
竖 式 ：
设计步骤：
1.确定主题图案（如 人物、花卉、 动物）
2.描画时间区 3.填上日期
作品欣赏
小组为单位，设计一个月份的年历。
设计要求： 形式新颖，内容独特，形式搭配合理。
（色彩的情感表达）
春
夏
秋
冬
三、课堂小结： 1、色彩的三要素
2、色彩的对比 3、色彩的名词术语
3
蔬果的剖面
蔬果含有丰富的营
养，切开它们，里面 有一个美好的新天地。
看一看、想一想、说一说： １、你发现了什么？你认为作者想告诉大家什么？
２、大师是如何用线与色来表现的？ ３、你喜欢这幅画吗？为什么?
用点、线、色绘画出来的切开水果
作业要求：
1、画你喜欢的切开水果， 并用你喜欢的绘画方法装饰。
２、 比一比：
看哪个小组画出的瓜果切面 多、色彩美、形状美、个性
美。
课后拓展：也可以用拓印的方法表示。
请你来评一评、说一说：
我学会
我不明白
我发现
我喜欢
我建议
美术就在我们的身边，你看，切开的洋
小观察
认真观察值日的情景， 同学们都有什么样的姿态 及动作？
。
夸一夸
值日生，真能干，洒水扫地擦黑板 教室里，真干净，老师同学都高兴。 爱集体，爱劳动，做好值日真光荣。
用绘画的形式表现值日时的 情景。
8
美术四年级上册第7课窗口ppt课件
彩色玻璃窗让教堂弥漫着神圣的光彩8 。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
巴洛克式窗户典雅活泼，奇异优美，风情独具。 9
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
29
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
窗，是一首诗，清风拂面。 窗，是一首歌，惬意舒怀。 窗，是一幅画，照应心田。
作品赏析
看看画家笔下的窗，你印象最深 的是哪一幅？它表现了什么？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
的
什
20
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
琢磨：
你想把怎样的美 景镶嵌在窗口里？搭 配什么样的颜色，营 造怎样的气氛？
21
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
巴洛克式窗户典雅活泼，奇异优美，风情独具。 9
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
29
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
窗，是一首诗，清风拂面。 窗，是一首歌，惬意舒怀。 窗，是一幅画，照应心田。
作品赏析
看看画家笔下的窗，你印象最深 的是哪一幅？它表现了什么？
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
的
什
20
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
琢磨：
你想把怎样的美 景镶嵌在窗口里？搭 配什么样的颜色，营 造怎样的气氛？
21
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
新人美版小学美术四年级上册全册PPT课件
第3课 生活中的冷色
• 《水》这 幅画表现 了荡漾着 的水波纹， 看上去是 多么清爽！
第3课 生活中的冷色
《红色的 房间》主 要运用暖 色调作画， 给人的感 觉热情、 粗狂。
第3课 生活中的冷色
第3课 生活中的冷色
第3课 生活中的冷色
第3课 生活中的冷色
课堂作业：老师的墙上没有画，老师 喜欢安静，清爽整洁的感觉，下面请 同学们帮忙画一幅风景画送老师 。 作业要求：冷色调，完整构图，以海， 河为主题的风景画（重点考虑颜色）。
同学们，你们知道这是 什么吗？
印章
工具及材料
印章是怎样做出来的？
想一想，除了石材，还有什么材料可以 用来刻印？
这两种印章的刻法一样吗？
朱文刻法 ：保留笔画 白文刻法 ：刻去笔画
是不是有点像我们学过剪纸中的阳刻和阴刻？
步骤说明
哪种制版方式对呀？
讨 论
√
如果刻文字，印出这样的效果，
步骤说明第3课 生活中的冷色源自• 蓝色能使人联想 到什么？
• 蓝色：天空、大 海、冰山上的蓝 色阴影……
• 绿色能使人联想 到什么？
• 绿色：田野、希 望、幼芽……
• 紫色：优雅的紫
这些叫做冷色，给人的感觉：安静、清爽、寒冷、朴素、 高雅……
第3课 生活中的冷色
•
学习材料
冷色为主的图片，易拉罐、 绘图工具
敦煌飞天的起源和职能：
• 起源：不是一位神，而是乾闼婆和紧
那罗的复合体．他们是天歌神和天乐 神．
• 职能：乾闼婆－乐神，在佛教的净土
里散香气，为佛献花，供宝，作礼赞 • 紧那罗－歌神，为佛陀，菩萨， 众神，天人奏乐歌舞
乾闼婆 紧那罗
人美版 五年级 美术 上册 第九课
2024版四年级上册美术课件
环保主题创作
引导学生关注环境问题，以环保为主题进行创作，如绘制环保宣传画、设计环保标志等。
节约资源的实践
在美术活动中倡导节约使用材料，如合理裁剪纸张、回收利用颜料等，培养学生的节约意识 和可持续发展观念。
课堂总结与延伸
06
本节课知识点回顾
01
色彩基础知识
学生了解了色彩的三要素——色相、明度、纯度，以及色彩的冷暖、对
通过绘画练习，学生的手眼协调 能力、观察能力和表现能力得到 了提高。
创新思维展现
学生在创作过程中能够发挥想象 力，尝试运用不同的表现手法和 材料，展现出独特的创意。
下节课预告及准备事项
下节课内容
下节课我们将学习如何运用不同的 绘画材料和技法来表现不同的主题 和情感，同时还将探讨如何欣赏和 理解他人的艺术作品。
四年级上册美术课件
contents
目录
• 美术基础知识 • 绘画技能培养 • 手工制作技能培养 • 欣赏与评述能力培养 • 创意实践与探索 • 课堂总结与延伸
美术基础知识
01
线条与色彩
01
02
03
线条的种类和特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条，以及它 们在美术作品中的表现力 和情感表达。
西方文艺复兴美术 展示西方文艺复兴时期的代表作品，如达·芬奇的《蒙娜丽 莎》、米开朗基罗的雕塑等，引导学生理解文艺复兴美术 的特点和价值。
现代艺术流派 介绍现代艺术流派如印象派、立体派、表现主义等，通过 代表作品让学生了解现代艺术的多样性和创新性。
民间美术品欣赏
剪纸艺术
展示中国剪纸艺术的魅力，通过不同地域和风格的剪纸作品，让 学生了解剪纸的技艺和文化内涵。
鼓励孩子们尝试运用多种综合材料进行创作，设计出独具特色的手 工作品，如布艺玩偶、木质小摆件等。
引导学生关注环境问题，以环保为主题进行创作，如绘制环保宣传画、设计环保标志等。
节约资源的实践
在美术活动中倡导节约使用材料，如合理裁剪纸张、回收利用颜料等，培养学生的节约意识 和可持续发展观念。
课堂总结与延伸
06
本节课知识点回顾
01
色彩基础知识
学生了解了色彩的三要素——色相、明度、纯度，以及色彩的冷暖、对
通过绘画练习，学生的手眼协调 能力、观察能力和表现能力得到 了提高。
创新思维展现
学生在创作过程中能够发挥想象 力，尝试运用不同的表现手法和 材料，展现出独特的创意。
下节课预告及准备事项
下节课内容
下节课我们将学习如何运用不同的 绘画材料和技法来表现不同的主题 和情感，同时还将探讨如何欣赏和 理解他人的艺术作品。
四年级上册美术课件
contents
目录
• 美术基础知识 • 绘画技能培养 • 手工制作技能培养 • 欣赏与评述能力培养 • 创意实践与探索 • 课堂总结与延伸
美术基础知识
01
线条与色彩
01
02
03
线条的种类和特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条，以及它 们在美术作品中的表现力 和情感表达。
西方文艺复兴美术 展示西方文艺复兴时期的代表作品，如达·芬奇的《蒙娜丽 莎》、米开朗基罗的雕塑等，引导学生理解文艺复兴美术 的特点和价值。
现代艺术流派 介绍现代艺术流派如印象派、立体派、表现主义等，通过 代表作品让学生了解现代艺术的多样性和创新性。
民间美术品欣赏
剪纸艺术
展示中国剪纸艺术的魅力，通过不同地域和风格的剪纸作品，让 学生了解剪纸的技艺和文化内涵。
鼓励孩子们尝试运用多种综合材料进行创作，设计出独具特色的手 工作品，如布艺玩偶、木质小摆件等。
小学美术四年级ppt课件
拓展视野
学生可以参观博物馆、 艺术展览等，了解更多 的美术风格和流派，拓 展自己的视野和认知。
下一步学习计划
01
学习任务
学生需要完成教师布置的美术作业和任务，如绘画、手工制作等。
02
拓展学习
学生可以参加更多的美术活动和比赛，或者自主选择一些相关的美术课
程进行学习。
03
自我评估
学生需要对自己的学习成果进行评估，了解自己的优点和不足之处，以
小学美术四年级ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学内容详解 • 教学方法与手段 • 教学案例分析 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
国家教育方针
小学美术教育旨在培养学生的审美能力、创 新思维和艺术素养，符合国家教育方针和学 生个人发展需求。
学科特点
美术学科具有直观性、实践性和创造性等特 点，有助于培养学生的综合素质和创造力。
将学生的作品展示在教室或学校 走廊上，让其他学生欣赏和评价
。
评价与反馈
对学生的作品进行评价，提出建 议和反馈，鼓励学生不断提高自
己的艺术水平。
04
教学案例分析
优秀学生作品展示
选取代表性作品
展示优秀学生作品，以体现学生的学习成果和创 造力。
分析作品优点
从构图、色彩、线条、创意等方面分析作品的优 点，让学生了解什么是好的作品。
反思内容
学生需要反思自己的作品，包括创作过程中的困难和不足，以及 如何改进和提高。
提升计划
学生根据自己的反思情况，制定提升计划，包括加强练习、寻找 新的创作素材和灵感等。
持续发展
学生需要不断努力，不断反思和提升自己，以实现持续发展。
学生可以参观博物馆、 艺术展览等，了解更多 的美术风格和流派，拓 展自己的视野和认知。
下一步学习计划
01
学习任务
学生需要完成教师布置的美术作业和任务，如绘画、手工制作等。
02
拓展学习
学生可以参加更多的美术活动和比赛，或者自主选择一些相关的美术课
程进行学习。
03
自我评估
学生需要对自己的学习成果进行评估，了解自己的优点和不足之处，以
小学美术四年级ppt课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学内容详解 • 教学方法与手段 • 教学案例分析 • 学生作品展示与评价 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
国家教育方针
小学美术教育旨在培养学生的审美能力、创 新思维和艺术素养，符合国家教育方针和学 生个人发展需求。
学科特点
美术学科具有直观性、实践性和创造性等特 点，有助于培养学生的综合素质和创造力。
将学生的作品展示在教室或学校 走廊上，让其他学生欣赏和评价
。
评价与反馈
对学生的作品进行评价，提出建 议和反馈，鼓励学生不断提高自
己的艺术水平。
04
教学案例分析
优秀学生作品展示
选取代表性作品
展示优秀学生作品，以体现学生的学习成果和创 造力。
分析作品优点
从构图、色彩、线条、创意等方面分析作品的优 点，让学生了解什么是好的作品。
反思内容
学生需要反思自己的作品，包括创作过程中的困难和不足，以及 如何改进和提高。
提升计划
学生根据自己的反思情况，制定提升计划，包括加强练习、寻找 新的创作素材和灵感等。
持续发展
学生需要不断努力，不断反思和提升自己，以实现持续发展。
四年级美术上册《拟人的形象》课件
四年级美术上册《拟人的形象》课件Contents目录•课程介绍与目标•拟人形象基础知识•拟人形象创作方法•经典拟人形象赏析与创作实践•学生作品展示与评价标准•课堂总结与拓展延伸01课程介绍与目标拟人形象定义及特点01拟人形象是指将非人类的事物、动物、植物等赋予人的特征，使其具有人的形象、情感和行为的创作手法。
02拟人形象的特点包括形象生动、富有想象力、情感丰富、具有象征意义等。
教学目标与要求教学目标通过本课程的学习，使学生了解拟人形象的定义和特点，掌握拟人形象的创作方法和技巧，提高学生的想象力和创造力。
教学要求学生能够独立完成一幅具有拟人形象的美术作品，并能够阐述自己的创作思路和表现手法。
课程安排与时间课程安排本课程共分为四个部分，包括拟人形象的定义和特点、拟人形象的创作方法和技巧、学生创作实践和作品展示与评价。
时间安排本课程共8个课时，每周2个课时，共计4周完成。
具体时间安排可根据学校的教学计划和学生的实际情况进行调整。
02拟人形象基础知识人体结构与比例关系人体基本结构包括头部、躯干、四肢等部分，各部位之间通过关节连接，形成灵活多变的动作。
人体比例关系通常将人体分为几个等分，如站立时身高约为7-8个头长，坐时约为5个头长，蹲时约为3-4个头长。
掌握人体比例有助于更准确地表现人物形象。
面部表情与肢体语言面部表情人的情感可以通过面部表情来传达。
常见的面部表情包括喜、怒、哀、乐等，可以通过眉毛、眼睛、嘴巴等部位的细微变化来表现。
肢体语言除了面部表情，人的情感还可以通过肢体语言来表达。
例如，手臂的姿势、手指的动作、身体的倾斜等都可以传达出特定的情感或意图。
服装道具与场景设置服装道具服装和道具是塑造人物形象的重要元素。
不同的服装和道具可以表现出人物的身份、性格、职业等特点。
例如，穿上制服可以表现出纪律性和专业性，而戴上眼镜则可以增加学识感。
场景设置场景是人物活动的背景和环境，对于塑造人物形象也起着重要作用。
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动 画 的 原 理
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动 画 的 原 理动 画源自欣 赏 1国内 优秀 作品
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优秀动漫的标准
一、独创或首创的作品； 二、有能够打动人的故事情节； 三、不受种族、国度、年代、性别和 身份的限制； 四、精美的视觉感受和效果。
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动画片
• 动画片指的是由许多静止的画面串连在 一起，以一定的速度去连续播放时使眼睛 对连续的动作产生错觉的过程。 • 动画片，最早诞生于法国。巴黎的光学 家雷诺绘制了《喂小鸡》，《游泳女郎》， 《猴子音乐家》等二十多个动画小节目。 这是世界上最早的原始动画片。雷诺以他 非凡的创造，成为世界动画片的创始人。
肖像漫画
• 随着许多优秀漫画作品的出现和社会现代化技术的快速发展，漫画艺 术开始步入新的阶段—动漫
• “动漫”是动画和漫画的合称与缩写。 • • 目前，动漫不仅仅是指动画片，而且也 指一些题材生动、新颖、时尚，深受青少 年们喜爱的动漫画。 随着近年来轻小说的迅速崛起，动画、 漫画和轻小说形成了动漫产业链上的铁三 角。 简单点儿说：动 漫就是——活动的漫 画。
漫画的种类
• 作为绘画艺术的一个分支，漫画发展至 今天，已演变成了三种形态： 1、讽刺幽默的传统漫画 2、叙事的多幅或连环卡通漫画
3、探索性的先锋漫画
卡通漫画
• 艺术特点：
• (1)造型简洁，形象夸张，色彩鲜艳。 (2)拟人化，活泼可爱。 (3)变化丰富，引人入胜。
先锋漫画
另外还有一种较为特殊的漫画种类—
漫画欣赏1——《无 题》
朱 森 林
漫画欣赏2——《三毛 流浪记》
张 乐 平
漫画的定义
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的 绘画。通过夸张、比喻、象征和寓意等 手法，表现幽默、诙谐的画面，用来讽 刺、批评或歌颂某些人或事。 漫画是静态影像没有声音。可以加 上文字、对白、状声词等等来辅助读者 对画的理解。 简单点儿说就是：漫画——画 你的活动。
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