2016年春季教研工作计划
2016年春教学教研工作计划
2015—2016学年度第二学期教育教学工作计划五四小学一、指导思想与总体工作思路坚持“面向全体、全面发展、快乐成长”的办学理念，紧紧围绕打造高效优质课堂、提升教育教学水平工作中心，狠抓教育教学规范化、精细化管理落实，不断提高教育质量，巩固我校教育教学良好态势。
二、主要工作与措施一）、以提升教学质量为目标，规范强化教学工作管理1、严格落实课程计划。
按照国家课程体系，开齐开足国家课程、地方课程和校本课程。
注重非统考学科的常规教学管理，落实教学环节；完善非统考学科学生学业水平期末考试考评工作，考评结果运用视同语数等统考学科对待。
2、注重教学工作实施与管理规程修订完善。
认真学习研读《曾都区教研室关于加强常规教学工作管理的指导意见》，结合府河镇中心学校相关“检查评价细则”，狠抓常规教学备、讲、批、辅、考、研等工作的落实。
修订完善包括新授课、单元小结课、作业试卷评讲课及复习课、作文课等各课型在内的教学管理规程，促进常规教学工作精细化、规范化。
3、认真落实领导督查教学工作制度。
严格落实领导包年级、学科教研组的工作督导协调与检查评价职责；严格落实“校级领导听推门课暨教学抽查”制度，及时整治低效或无效教学行为，督促教师扎实开展打造高效课堂活动。
构建领导包年级、学科教研组工作奖惩激励机制。
具体分工见附表。
4、认真落实常规教学定期检查制度。
严肃认真地做好每学期三次常规教学检查工作，严格对照常规教学各个环节的实施规程，对每名教师常规教学各个环节落实情况进行检查评价，并把教师量化评价予以公告公示，以公示促教师落实常规，促检查工作认真公平。
对思想消极、工作懈怠、环节缺失的提出批评并责令改正。
5、认真落实教学质量定期检测分析诊断制度。
认真做好期中、期末和平时单元章节教学质量检测、分析诊断工作，统一纳入学校管理层面；狠抓计划制定、检测次数、诊断分析、补弱补漏落实，确保学生“双基”过关。
诊断分析材料一律按规定的要素书写，教务处跟踪督查补弱补漏落实情况。
2016年春教研工作计划
2016年春季学期教研工作计划一、指导思想：全面贯彻教育方针，以科学发展观统领教研工作，进一步解放思想，加大教研工作创新力度。
继续以市教育局和镇中心学校教研工作会议的精神为指导，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，不断更新教学观念，提升教学过程的有效性,促进教师的教学行为和学生的学习方式的转变，努力提高课堂效率，全面提升教学教研工作水平。
二、工作目标：1、学校领导要确立起教学管理责任意识、以教学为中心意识、以教研为抓手意识、以课堂为重点意识、以有效教学为目标意识，“用心”来管理教学活动。
2、围绕一个中心：全面提高教育教学质量，扎实推进教学改革。
3、加强教研队伍建设，打造合格的教研团队。
4、加大校本教研力度，深入开展小专题研究，促进教师专业成长。
5、深化课程改革，加强有效教学的研究与探讨，不断提升课堂效率。
6、教师要树立起“终身学习、全员学习、全程学习”的进取意识，努力提高自身教学服务的水平。
7、加强课程管理，督促学校认真执行课程计划，确保非文字科目按要求开足开齐。
四、方法与措施：建立校级教研团队，开展校本教研活动。
1、语文教研组组长：2、数学教研组组长：3、英语教研组组长：4、综合教研组组长：㈠转变教师观念，加强培训提高素质。
1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到：①教师本学期业务学习学笔记不少于15000字。
②组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参与镇、市级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改。
3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。
加快信息技术与学科教学整合的步伐。
㈡、立足课堂，开展教研促提高。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。
2016年春季学期语文教研组工作计划
2016年春季学期语文教研组工作计划一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，努力转变教育教学观念。
全面贯彻落实学校教育教学工作计划，加强课堂教学研究，加强对教材的学习和研究，深入课堂、及时适时反思和总结，切实提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。
二、工作目标1、以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，从而培养学生具有综合学习的意识和能力。
2、在继续训练并培养学生认读、感知能力的同时，侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力，为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接。
3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为学生营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。
4、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
5、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
7、注重骨干培养和带教工作，提升组员整体素质。
进一步标准教学行为，提高教学质量。
以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。
8、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组，出色完成学校各项工作。
三、重点工作1．以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂的45分钟时间，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
2．进一步标准和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设，增强责任心，真正提高教师的责任意识。
3．继续坚持各个年级的月考制度，严格出题程序和阅卷分工，真正突出月考的实效性。
4．加大教研组的校本培训工作，提高教研组自培的能力。
2016年春季小学教研工作计划
一、指导思想以xx镇教委办工作会议精神为指导，以改革创新为动力，依据学校实际，确立教育科研为师生过一种幸福完整的教育生活服务的工作方向，围绕以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位这一总体思路，积极开展主题学习实验活动、新教育实践活动、校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。
二、重点工作及具体措施(一)强化研讨，切实贯彻各项教研活动1.加强教研组的队伍建设。
结合教师的实际情况，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。
活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。
2.认真开展校本教研活动。
坚持开展每周四教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。
与教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。
本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课(主题)异构的研讨和学科组赛课形式。
3.关注教研实效。
安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。
积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，请进来。
教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。
加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。
4.在教研实践的基础上，大力推进经验交流。
撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。
(二)全面打造，综合提升教师专业素养1.建立和完善教师的业务档案。
认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。
本学期将安排多样教师基本功比赛，强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先的依据之一。
2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。
以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
2016年春季教研工作计划
永禄乡中心幼儿园2015—2016年学年度教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点（一）通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促进教师专业化成长。
（二）加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
（三）充分利用帮扶资源，在帮扶园的辐射下，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进我园的发展。
三、具体措施（一）加强学习，提高教师专业素质。
1.为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2.提供理论学习的机会，每周二、周四教研培训，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。
幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2.园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。
同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。
4.创设体现班级特色的主题环境。
在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用，每月末对班级的主题墙进行评分。
2016年春季学期综合教研组工作计划
2016年春季学期综合教研组工作计划一、指导思想：以全面推进素质教育和实施新课程改革，“以学论教、追求实效”为目标，以教育教学为先导，以校本研修为依托，以课程改革为突破口，以信息技术为载体，以加强师德修养位核心，以提高教育教学实践能力、创新能力为重点，以圆满完成学校各项工作计划为工作指南，创造性地开展综合组各学科教育教学工作，夯实学科教研，强化师资队伍建设，发掘教师才能，齐心协力，努力奋斗，争创学校优秀教研组。
二、工作重点及要求：1、转变教育思想，推进科研兴校，提高教学质量。
抓好新课标的深入学习和理解，以新课标的理念指导“四有”高效课堂教学，促进课堂教学形式的创新、改革，切实提高课堂教学效益，全面促进课堂高效。
抓好专题和课题研究，加强校本教研，争取综合组课题能顺利立项并开展研究。
2、加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。
认真备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好准备。
认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。
在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。
改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。
教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3、坚持“以礼立人、以书养心、以娱益智、以球健身”的学生发展理念，立足课堂深化减负增效，立足体艺“2+1”特色创建及大课间活动开展，把学生社团活动覆盖全校，并开展得更加丰富实在，促进学生全面健康发展。
三、工作目标与任务：1、端正教学思想，改变教育观念。
科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
2、课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性；同时每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
3、组织每个教师一学期至少上一节生态高效公开课参加课内比教学活动，每个教师每期听评课不少于20节。
2016年春季学期小学语文教研工作计划
2016年春季学期语文教研工作计划一、指导思想：本学期，为进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步提高我校语文教师的课堂教学能力和业务水平，促进教师专业成长，努力转变教育教学观念。
全面贯彻落实学校教育教学工作计划，加强课堂教学研究，深入课堂、及时开展活动、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，使学生语文成绩再上新台阶。
我校将一如既往地开展好教研活动。
根据《纳雍县教育局教育教学常规管理规范化指导意见》，特拟写本计划：二、基本情况分析本学期我校共有6个班级，共有教师11人，学生320人。
在上学期的教学工作中，认真开展各项教研活动，并取得了一定的成绩。
各位教师积极参与公开课的教学活动并积极发言。
教师对教学工作认真负责。
认真钻研教材，结合学生实际，设计教学情境。
及时、认真批改每一次作业和对学生进行单元检测，对学生存在的问题，认真辅导。
三、工作内容结合本校的实际情况，针对教学工作中存在的问题，在本期中，应该认真做好以下的工作：1、扎实抓好教师的师德师风建设，转变工作作风，提高教师的思想素质，改变部分教师对工作的消极态度。
2、继续抓好语文学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对学习和心理有困难的学生的关注，帮助他们走出困境。
3、指导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高。
4、认真组织上好研究课和公开课，由有经验的教师上，有课题，有中心发言人，课前进行集体备课，课后有评比和总结，并做好相关的资料、简报。
5、组织教师间相互听课，展开评议，相互促进，每人每期听评课不少于15节。
6、为了提高学生的学习兴趣，培养学生学习的能力，根据实际情况，在学生中成立学科兴趣小组。
7、认真组织教育理论学习和教学经验交流，提高教师的教学能力。
8、定期检查或抽查教师的备课情况以及作业的批改情况。
9、培养学生良好的学习习惯。
2016年春季学期初中教研组工作计划
2016 年春季学期初中教研组工作计划春季学期初中教研组工作计划一、指导思想牢固树立和全面落实科学发展观，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面贯彻教育方针。
教研要以全面实施素质教育为目标，以深化新课程改革为核心，以推进课改为重点，以“三环五学”教学模式为导向，扎实开展教研工作，切实提高我校初中政治学科的教学水平。
二、工作目标我组教师的发展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、服务学生、促进学生的可持续发展。
三、本学期主要工作与措施：1、以课题为抓手积极开展符合本校实际，体现本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研能力与实际的教学能力，形成良好的研究氛围。
2、积极参加校内外组织的各项教学观摩课的听课评课活动，借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并积极探索适合自己学科的更好的做法；在此基础上认真开设本学科的课型研究课。
3、常规工作方面：规范教研活动的主题，每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主题发言人的集体教研。
（1）加强备课组建设：教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，每一个任课老师要以新课程理念为指导备课、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。
具体要求：第一，在独立备课的基础上同年级教师围绕某一框教学内容进行集备。
第二，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体智慧，实现资源共享。
（2）主题教研：根据“提高初中政治学科课堂提问有效性的探讨”主题，本学期继续深化研究，群策群力，提出适宜的见解，共同探究与研讨课堂提问的方式，切实提高本学科课堂提问的有效性。
（3）开展同读一本书活动：每月到图书馆借阅相应的书籍，组内成员共读一本书，每月底开展读书的心得交流活动，并把心得上传至个人博客。
（4）认真组织开展好组内校级公开课、。
2016年春教研计划
2016年春教研工作计划一、学基学校基本情况：全校共有学生120多人，分5个教学班。
二、指导思想：本期的教研工作在上级主管部门领导下，以县教研室工作要点为依据。
以全面推进素质教育为目的，以课堂教学改革为核心，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
三、工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
5、积极组织、辅导学生参加上级教育主管部门主办各类学习知识竟赛，并要取得较好的名次。
6、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要8．不断深化课程改革，更新理念，明确方向，规范行为，提升水平，全面协调，和谐发展。
9．以课标理念为指导，开齐课程，开足课时，积极引导学生进行自主、合作、探究性学习。
努力提高课堂教学效益。
确保学生学业成绩合格率达到98%以上。
10．加强教学常规过程管理。
完善常规管理制度，加大常规管理达成度，制定教师教学工作评价方案，多方位、多角度调动教师工作的积极性。
11．强化校本教研管理力度，学校以开展“热点、难点问题”为落脚点，开展专题性、及时性研讨活动。
12．切实减轻学生课业负担，从制度、措施上，严格控制教辅材料进课堂、进书包。
每位课任教师要尽力减少机械、重复的抄写作业，激发学生的学习乐趣，让学生在轻松、愉悦的环境下增长才智。
四、工作实施1、学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。
2016年春季学期教研工作计划
两河镇中心学校2016年春季学期教研工作计划一、指导思想继续坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，深化课堂教学改革，围绕学校提出的工作目标，不断提高教师的教科研水平，推动学校的可持续发展，全面提高学校办学水平和教学质量。
二、工作重点1、进一步规范教学常规管理，向管理要质量。
2、规范课堂教学行为，以“学校内涵发展”为契机，以“小组合作学习”和“自主探究学习”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。
两河镇中心小学以“学校内涵发展”为契机认真开展“愉快式教学”。
3、结合学校实际开展好书法竞赛、诗歌朗诵大赛、演讲比赛等校园文化活动，丰富校园文化氛围，促进学生全面发展。
三、具体措施及办法(一)狠抓教学常规管理工作，促进教学常规进一步规范化。
1、开齐开足课程，课表必须上墙。
课表中还应包含三生教育，安全、营养健康教育，书法，兴趣活动，劳动，体育，音乐，英语等课程（其中体育一、二年级每周4节，三—六年级每周三节），确保每节课按课程表进行，并进一步加强每个学科的教学工作。
2、做好部分教材循环使用工作，各年级科学教科书上完每一堂课后统一收回到办公室，清点数量无误后移交给下节课的科学任课教师，并在领取表上签字。
3、继续加强常规工作管理。
（1）《班主任工作手册》由班主任负责完成，班会内容要求详细具体并至少有学生签字；《班务日志》在班主任与任课教师的指导下由学生完成；《值周讲话稿》由值周教师负责完成，并有教师及学生代表签字；《教师考勤表》、《晨午检表》、《查夜登记表》由值周教师每天负责完成，并由村负责人或行政值周人员签字认可。
不上无准备的课，各村教研组长每周对教师教案、学生作业批改情况检查登记1次；每位教师上完每堂课后须在《备课本》教学反思一栏处认真填写反思内容，各村教研组长每周检查后随同教案检查情况一起做好登记并在《备课本》上签字。
2016年春小学语文教研组工作计划
朝阳中学语文2016年1月—6月教研组工作计划一、指导思想及教研目标根据我校本学期工作要点，围绕目标尝试教学法，中学语文教研将强力推进课程改革，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，采用多种有效措施，致力于教师的专业成长，致力于高效课堂的打造，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，力求教研工作有效落实。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、教研组现状分析每位教师担任一个班的语文教学，目前，这六位老师都有一定的教学阅历和经验，都比较熟悉教学规律，因此，这为组内教研打下了坚实的基础。
从学校的生源情况来看，大部分学生都来自农村，留守少年较多，家庭情况参差不齐，因此，学习基础和行为习惯都较差，学习目的不明确，这给我们的教育带来了极大的困难。
师资方面，由于工作年限、教学时间等原因，教师的专业水平有一定的差异，对目标尝试教学法的掌握及运用还不透彻。
四、本学期教研解决的问题针对以上存在的问题，本期教研工作主要落实以下措施。
1、严格把好备课关。
备好课是上好课的前提，必须要求先备后上。
教师备课必须借助教材，抓实个人二次备课，要求做到“增删分明，调改得当，反思深刻”。
落实单元集体备课制度，集体备课实行“三定两统一”即：定时间、定内容、定主备人，统一教学目标、统一教学进度，切实教师的二次备课和上课提供好业务指导和理论支撑。
2、严格把好上课关。
在课堂教学管理上，进一步抓细抓实，紧紧围绕目标教学法，强化质量意识，打造高效课堂，重点推进组内教研和全校教研。
教师每周听评不少于1节，可以采取互听互评，推门听评、集体听评等方式，每次听课要随听随记随评，形成常态。
在全组内形成“我会讲，欢迎听”的良好教研氛围。
3、严格把好作业教学关。
对待作业设置，教师首先要做到“四不”即：不布置惩罚性作业，不布置过量性作业，不布置机械重复性作业，不布置没有梯度的作业。
2016年春季学期小学教研工作计划
2016年春季学期小学教研工作计划一、指导思想本学期，我校教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索“全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。
二、工作目标1．加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。
2．加强师资培训力度。
通过多渠道培训，提高教师综合素质。
认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
3．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。
切实发挥骨干教师其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
4．重视课题研究，提高科研能力。
注意收集和整理工作中的数据和资料，总结实验工作中的好经验，好方法，及时撰写经验或论文。
三、具体措施（一）开齐课程，开足课时，加大督查力度严格执行国家课程计划，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。
每天的巡课至少一次，发现问题，及时指出。
定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。
（二）强化教学常规检查，提高课堂教学质量进一步推行并完善巡课制度，坚持每天有专人进行检查，及时做好记载及信息反馈；继续推行“听推门课”，督促教师加强课堂教学管理；每月按时对教师进行教学常规检查，并形成制度，检查结果认真记载并将信息反馈整改；召开学生座谈会，及时了解学生的学习及教师的教学动态。
（三）加强教育理论学习，提高教研理论水平1.重视理论学习，提升业务素养除学校每周的业务学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，督促老师们不断学习，提升自身的理论水平。
小学2016年春季教学教研工作计划
小学2016年春季教学教研工作计划小学春季教学教研工作计划一、指导思想本学期我校教学教研将结合中心学校工作部署，进一步规范教学管理，继续坚持以新课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足本校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动课程改革目标的全面落实。
根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我校教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我校教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升教育教学质量，提升办学水平。
二、工作目标通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争让我校的教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。
三、工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我校教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学管理工作的研究，通过教学研讨会，提高我校的教学管理水平。
四、具体工作（一）教学工作1.开齐上好课程。
严格执行《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》（闽教基【2014】xx 号）和《关于进一步规范小学课程设置和作息时间的通知》（安教【2014】初32 号）文件精神，开齐上好各门课程。
开学前一天（正月十五），将功课表、作息时间表、校本活动安排表（三表）上墙。
2 月23 日（星期二）按功课表正式上课。
2.。
2016年春季学期教学教研工作计划
三台县里程乡学校2016年春季学期教学教研工作计划今年我校要坚持以科学发展观为指导,认真落实各级素质教育会议精神，根据县教体局和刘营学区今年教学工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。
一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。
学校要认真做好期末学业检测质量分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。
学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务，二、抓好教学管理，进一步规范办学行为。
1、扎扎实实抓好教学常规的管理。
要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。
在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。
学校要进一步完善教学常规检查制度、考核评价制度，学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。
学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。
目前，不少学生还没有真正形成良好的学习习惯，我们必须正视学生学习过程中面上存在的问题，持之以恒，点滴做起，狠抓学生的学习常规。
学校要将落实学习常规工作贯穿于学生整个学生成长过程当中。
2、进一步强化质量意识充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在市教体局举行的“学生学科质量分析数据采集”中取得优异成绩。
2016年春中心校教学教研工作计划
2016年春中心校教学教研工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，按照《xx省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见》的精神，积极贯彻落实xx市教育工作会议精神和《xx市教育事业改革和发展“十二五”规划》，根据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，巩固“农村小学四项教学规范达标”成果，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。
二、主要工作（一）课程计划管理1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。
2.严格执行浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。
3.继续深化诵读“国学经典”活动，搞好第二轮《弟子规》学习成果展示，争取开发学校课程，并印制成册。
（二）教学研究管理4.继续开展校本教研活动。
各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。
2016幼儿园春季教研工作计划
2016幼儿园春季教研工作计划第三幼儿园2016年春季教研工作计划一、指导思想：本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，加强园本培训与研究，分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。
不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作及具体措施：1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：（1）集中研讨。
每周一进行全园研讨，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、教师五项基本功、主题教育活动等进行研讨学习。
利用骨干教师的示范作用，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平和技能水平。
帮助新教师快速成长。
（2）分年级组研讨。
每周五为年级组研讨日。
以年级组为中心，教研组长制定切实可行的教研计划，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
2、切实落实教学常规工作，确保保教质量：（1）要求教师认真按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
（2）抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。
各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。
2016年小学春季学期教研工作计划
2016年小学春季学期教研工作计划2016年小学春季学期教研工作计划一、指导思想:本学期我校的教科研工作，将紧紧围绕县教育局、进修学校工作意见，结合本片区实际，在继续咬定质量不放松的同时，将以“教育教学改革与创新”为突破口，以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（优化堂教学，提高堂效率）；强化两项工作（强化教学过程的全程管理；强化校本研修）；落实四个要求（求实；求新；求严；求精），努力实现我校教育科研再上新台阶。
二、目标定位：抓住“一个重点”——优化堂教学，提高堂效率。
强化“两项工作”——强化教学过程的全程管理；强化校本研修工作。
落实“四个要求”——求实；求新；求严；求精。
三、具体工作：（一）规范教学常规一是抓好教学常规。
根据《德化县普通中小学教学常规管理评估标准》抓好教学常规管理。
认真制定教学工作计划，突出抓好计划的落实，力戒流于形式。
严格执行程计划，坚持按表上，保质保量上好每节，杜绝私自调、旷、迟到、早退、中途离堂等现象，加大校长“一日巡查”密度，加强随堂听。
严格执行省颁程计划，开齐、开足、开好各门程，不随意增删各科教学时数。
利用当地教育资，开发具有本地特色的教育程，努力上好梦想程，争取把梦想程与其它学科有效结合。
二是继续落实教学常规“月月评”制度。
要做到周全备，精心备好每一，不得出现无教案进堂的现象。
所有学科提前一周备。
备过程中，教师可结合本班实际情况借鉴报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例，但不得照抄现成教案。
每节上完后，及时进行教学反思，认真总结堂教学的得与失。
要精心布置作业，作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的外作业量。
作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。
讲评到位，做到精选、精练、精批、精评，教师、学生有典型错误记录本。
学校每月普遍检查一次教师的教案、抽查学生作业批改情况。
2016年春季幼儿园教研工作计划两篇
2016年春季幼儿园教研工作计划两篇第1篇：2016年春季幼儿园教研作业方案一、辅导思想本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与展开攻略》及《幼儿园教育辅导大纲》为辅导，安身本园实践，进步教师安排活动和教研才能;以进步教师教研水平为意图，厚实抓好本园教育教育作业，优化幼儿一日日子。
本学期教研作业主要有以下几点：二、以新《攻略》精力为辅导，寻觅适合本园的教研方法办法1、教研内容注重实用性针对教师在日常教育教育中需处理的问题与困惑，清晰教研情绪确保公开课质量，清晰教研专题“区域活动怎么设置与合理使用等。
关于教师一起注重的热门、难点问题，结合教育经历与理论依据，安排教师在教研活动中进行评论，经过团体学习、研讨、实践，以求实精力、务实办法、真实的内容确保教研作业的实用性，真实处理教师在教育教育作业中的难题与困难，使教研活动真实发挥促进作用。
2、教研方法注重敞开互动式环绕“找问题、处理问题、反思”一系列教研活动进程，进行整体教师参与方法，培育教师说、评才能。
紧抓练习观摩时机，使用到示范园观摩及参与各种练习学习时机，扩展教师视界，经过“多学，多实践”逐渐进步教师教育教育水平。
三、以加强惯例作业为要点，不断进步本园保教作业水平，确保讲堂质量本学期将注重目光投向幼儿一日日子中各日子环节、会集教育活动、游戏教育活动以及日常作业惯例方面。
经过惯例准则的导向引导咱们注重执行一日保教标准，注重进步教育教育才能，注重幼儿游戏教育，使幼儿园保教作业真实落到实处。
在课程施行进程中，注重幼儿园一日活动每一细节，注重环境的教育内在，精心创设园内环境、室内环境、言语环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动;在拟定游戏方案、创设游戏环境、游戏辅导等各个环节，充分考虑幼儿的年纪特色和现有水平;引导幼儿创造性地使用各种资料、斗胆友爱往来，促进幼儿社会化和特性的调和展开。
1、标准保教作业惯例，加强对惯例作业的辅导与查看。
本学期，将对幼儿一日日子的各个环节及教师作业惯例进行跟班辅导、催促、查看，增强保教作业有序性。
2016年春季幼儿园教研工作计划
2016年春季幼儿园教研工作计划2016年春季幼儿园教研工作计划【第一篇】一、指点思维本学期，为贯彻呼应国家学前教育发展2014至2016三年计划工作，和ｘｘ市教育局“教学品质年”的工作要求，我园教研工作以园务工作计划为指点，以增强幼儿园教研工作的治理，增强园本培训与钻研，深化特征教育教学为外围，始终更新教育观念，提升教师业余素质，促进教师业余化成长，全面提升幼儿园的保教工作品质。
二、工作重点：（一）增强师德教育，进步教师队伍素质：随着党的群众路线教育实践活动和教育行风建设的深入开展，本学期咱们将在进步增强师德教育，教师队伍素质上多致力。
1、增强教师的思维政治教育和职业道德教育，疏导教师善学习、善考虑、重积攒、勤反思，致力成为一个心思瘦弱者，营建谐和的小社会。
经过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，始终反思本人的教育行为，始终增强师德涵养，使教师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。
全园只要遵守师德、爱岗敬业、乐于奉献、勾结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、增强理论学习，踊跃构建学习型组织，以多种方式促进教师成长。
依据幼儿园的发展指标，以发展和创新为动力，增强教育理论学习，更新教育观念。
只要学习才能始终提高，咱们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师始终充电、充实自我。
组织教师学习理论知识，园内园外相结合、业余知识和专业知知趣结合。
3、精心指点好新教师的教学业务。
以年级组为中心，依附骨干教师，认真抓好新教师的造就工作，经过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等方式，始终进步新教师的教育教学程度。
踊跃开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。
（二）切实落实教学常规工作，确保保教品质：1、要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制订教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，，并浸透游戏活动，同时坚持保教并重准则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富裕个性的发展。
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2016年春季教研工作计划一、指导思想：在总结上学期取得的成绩及存在的问题上找出我们教学工作上的优点及不足之处，紧紧围绕学校的发展目标，本着：思路要与时俱进有创意，工作要开拓进取有特色，措施要符合实情有实效的原则，着力抓好教育教学质量的提高，努力实现桃中教育教学发展水平的新提升促进我校教学工作健康、稳定地发展。
二、工作措施：一）、抓好教学常规管理，提高教学质量，提高教师业务水平。
1、继续组织教师学习《新课程标准》，认真钻研任教学科的课程标准和教材，搞清本学科的教学目的和任务，教材编排体系与结构，在了解本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个中学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。
对教学中要求学生掌握的知识、技能技巧、智力发展等方面，要做到心中有数。
在教材的科学性、系统性、重点和难点、理论联系实际方面下功夫。
并根据本册教学内容制定好教学计划和教学进度安排表(在教研组的统一协调下制订)，人手一份。
在开学第一周末检查，并交在教研组长处。
2、重点抓好教学“六认真”的检查工作。
继续加大对教学“六认真”的检查力度，仍然由教导处领头，教研组长协助进行日常教学的管理和检查，并专门制定和公布教学“六认真”的检查要求。
由教研组长进行各组的检查工作，每一周一次抽查，每月一次检查，并形成检查记录和评定等级，每月月末上交教导处督查，教导处则随时进行抽查和检查。
下面是对教学“六认真”的一些要求：（1）、备课。
备课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。
所以应当精心设计教案，根据备课的具体要求处理，加强教学反思的力度。
教导处将组织人员对备课情况进行定期和不定期的检查，并记录每次检查结果，还作为评定教研组长的资料。
（2）、上课。
上课要突出学生主体地位，注重培养学生的自主探索、合作交流、解决实际问题的学习能力、创新实践能力，为学生的终身学习和可持续发展打下基础。
要杜绝课、案分离的现象，教导处将组织人员进行检查(或随堂听课)。
积极运用现代化教学手段，优化课堂教学。
每位老师按教导处安排提前准备用好多媒体教室。
（3）、布置作业和批改作业。
精心设计作业，题型多样，要体现思维训练，杜绝机械重复性作业、惩罚性作业、题海战术性作业。
在作业设计中要切实根据不同层次学生设计不同数量、不同思维程度的作业，对作业有进步的学生要通过评语等形式及时鼓励，让学生在作业中体验到成功的喜悦，由此激发起学习的兴趣。
既保证基础知识的扎实到位，又增加实践性和开放型的作业。
使优等生得到发展，学困生得到转化，切实做好提优补差工作。
作业的批改要落实好“堂堂清，日日清”的要求，做到及时、细致、准确。
（4）、加强辅导工作，在面向全体学生的同时，抓好两头（尖子生和暂差生）。
对于尖子生，着重培养他们的创新精神和求异思维，要让他们在好的基础上学得更好，取得更大的发展，以形成我校的优秀学生群体。
要重视暂差生的辅导工作，多为他们创造成功的机会，每名教师都要有转化后暂差生的典型和经验。
（5）、全面推开教学评价改革，加强过程性评价、发展性评价，举行相关研讨活动，提高评价的实效。
①、做好质量抽测工作。
要求各年级组适时进行单元检测。
任课教师要把好单元检测关，对所教班级及时进行单元反馈检测；学校要进行定时（每月进行一次抽测）和不定时对教师教学和学生的学业完成情况进行抽测，及时分析总结，从宏观（整体）上调控教学工作。
②、完善“抽测—分析—反思—调控”的教学质量监控机制。
学校将采取不同形式对各年级各学科教学质量检测进行分析总结。
每次质量抽测后，都要认真组织试卷分析，搞好数据统计，及时进行考试分析与反思，总结教学中的成绩，查找问题，提出改进建议。
尤其要开好四个层次会议：一是年级质量分析反思会；二是班级教学协调会；三是教研组教学分析反思会；四是学生考试分析总结会。
（6）、组织活动。
号召教师积极组织学习、文体等各类活动，让每一次活动都能为全面提高学生全面素质和教育教学质量服务。
3、扎实抓好随堂听课制度，加大对课堂教学的监督和指导。
本期将继续配合教案的改革加大随堂听课的力度，深入课堂，了解课堂教学情况。
鼓励教师之间相互听课，相互磨课，加强学科之间的沟通和整合，增强合作研究意识。
要求负责领导听课在20节以上，各教研组长听课在10节以上。
4、加大检查力度，把好质量关。
教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会上的声誉和形象，因此提高教育教学质量将作为中心工作来抓。
老师注意平时的教学，每次测查的结果应有记录，有分析，对有针对性的问题应找出解决办法。
对自己的教学行为进行反思，及时调整教学侧重点和教学方法。
5、让骨干教师发挥引领作用。
本学期将继续开展“骨干教师示范课”活动，让骨干教师上示范课，传经送宝，并指导青年教师的备课、听课、评课。
让青年教师能快速的成长起来，成为我校的后备力量。
6、请教育教研专家来现场指导教师。
本期将开展根据我校老师需要的专题讲座，提高业务水平。
7、加强综合学科和校本课程管理，促进学生全面发展。
加快校本教材的编写，落实好课堂教学实践活动。
8、以学校为平台，开展校本研修，抓好教师的培训工作，对教师进行备课、上课、听评课、信息技术的使用和多媒体课件的制作等各方面的培训，大力提倡现代教学手段的使用，提高课堂教学效率，促进教学方式、学习方式和师生互动模式的变革。
9、每位教师做到每学年读一本教育著作；每期结合实际写一篇有质量的论文，一篇优秀教案，一篇优秀案例，然后在全校集体交流，评出等级，并予以奖励；能制作一件多媒体课件；每月能够解决一个教学问题。
10、狠抓毕业班教学工作，确保各学科力争在中考中取得好名次，以此来带动我校的教学教研整体水平的提高。
毕业班的成绩是面对社会的窗口，是一所学校的生命，是一所学校展示自己教学质量得与失的最好证明。
（1）、全体教师要统一思想，认清具体目标，调整好状态。
全体党员、团员，发挥先锋队作用，严格要求自己，为全体教职工树立榜样；全体骨干教师，在复习迎考中发挥带头作用，为了学校、年级整体，贡献自己的力量，影响、带动、辐射身边一群人，共同为目标而努力。
（2）、以提高课堂复习效率为立足点，以新课程和考试动态研究为突破口，有效提高初三毕业班的教学质量。
各学科的复习有总体设计、分步打算，将工作计划到周，安排到天，努力提高工作效率。
①、每位初三的教师都要认真研究考试大纲；研究考试要求；研究近几年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究复习方法和复习方式，提高复习效率。
②、认真备课，注重效率。
复习课要高密度、快节奏、高效率，复习阶段很重要的一方面是优化训练，而训练的重点在于讲评，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、补充的作用。
③、精选习题，确保训练针对性。
在选取练习题目上，要对现有的成品材料进行整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。
④、全体教师加强学法指导，向科学学习要质量。
（3）、班级工作的几点建议①、班级管理，向管理要质量。
班主任要把身心投入到学生中去，关键时刻要出现在学生身边，及时解决学生遇到的困难，做学生的贴心人，以保证学生能全力投入到学习中去。
②、班级要营造浓厚的迎考、备考氛围。
通过模拟考试，考试心理讲座，学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争氛围。
③、张驰有度，提高效率。
班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高时间利用的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高效率。
同时加强毕业班班主任工作，提高思想认识做好初三控流工作。
④、特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，加强毕业班学生思想教育，通过动员会，报告会榜样示范等，对学生进行树理想，克服困难教育，克服骄傲自满情绪，加强毕业班学生心理素质教育，减轻他们的精神压力，及时进行理想教育，让绝大部分学生，能从一颗平常心，正确定位。
（4）、主动取得家长的理解、支持与配合，保证教育教学工作不断顺利进行。
努力创设和谐的工作氛围，把整个力量拧成一股绳，提高全体毕业班教师的工作热情，及时搜集和捕捉信息，指导好教学工作。
二）、加强教研活动的开展，切切实实的让教师从中提高。
1、加强教研组的建设和管理。
教研组在学校的教学管理工作中起着承上启下的重要作用。
通过教研组让一些年轻的、易于接受新教学思想的教师充分发挥作用，研究并开创适应新课程标准要求的、有自身特色的教学方式，向全校推广，共同提高。
本学期学校将进一步加强教研组在学校教学教研工作中作用的发挥。
仍然成立三个中心教研组——文科组、理科组、英语组。
对具有本校特色的教研组长岗位职责制度进行改革完善，继续加强教研组长的培训，让教研组长明确自己的责、权、利，在岗位职责下发挥自己的能力，做好本组的工作。
加大对教研组及组长的考核力度，进行考核评价，并修改完善评分细则，期末评选出优秀教研组及优秀教研组长，给予物质和精神上的奖励。
加强对教研组及组长的日常管理，每组有具体的学期教研工作计划，教研组长每月有总结，中心教研组长的计划和总结交到教导处检查，年级组长交到中心组长处检查。
每次教研活动应严格遵循“三定”“四有”（“三定”即定时间，定主题，定主讲；“四有”即有计划，有研讨，有记录，有效果；），定期做好教学常规的检查工作，组织好本组的常规教研活动。
教导处争取每月召开一次教研组长会议，组织组长学习，公布学校相关教学教研任务，进行经验交流和总结。
2、开展丰富多彩的教研活动。
（1）、组织好“青年教师汇报课”和“骨干教师示范课”活动。
（2）、组织几次教师迫切需要的讲座。
（3）、组织好日常教研的活动开展。
3、坚持每周一次的教研活动，狠抓校本教研的落实，为开展校本教研创造便利条件，努力转变教师行为。
4、加大培养力度，提高了教师队伍的整体素质。
（1）、理论是行动的先导，要用先进的教学理念来指导本学期的教学。
所以本期继续学习新的课程标准，加强新课标在教学中的运用，提高教师的业务水平。
分为两条线进行：一条由远教组组织学习、培训或观看教学光盘；另一条由中心教研组组织进行学习、交流、探讨，及时总结，不断提高。
（2）、积极争取和创造机会，让教师聆听专家的报告，加大学校间的沟通，让名校或兄弟学校的老师到我校上示范课，组织老师学习和研究。
（3）、在可能的情况下请教育教研专家来现场指导教师。
各学科力争县级教学活动中取得好等次，以此来带动我校的教学教研整体水平的提高。
（4）、加强骨干教师的带动作用，着力培养新的骨干教师；加强教研组内“以老带新”的理念，让老教师从师德、教育、教学等方面对年青教师进行指导，帮助他们快速成长。
因我校从目前的师资状况来青年教师占绝大多数。
5、继续开展教师之间互相听课、评课活动，加强教师业务水平的提高。