2016年春季教研工作计划

2016年春季教研工作计划
一、指导思想：
在总结上学期取得的成绩及存在的问题上找出我们教学工作上的优点及不足之处，紧紧围绕学校的发展目标，本着：思路要与时俱进有创意，工作要开拓进取有特色，措施要符合实情有实效的原则，着力抓好教育教学质量的提高，努力实现桃中教育教学发展水平的新提升促进我校教学工作健康、稳定地发展。

二、工作措施：
一）、抓好教学常规管理，提高教学质量，提高教师业务水平。

1、继续组织教师学习《新课程标准》，认真钻研任教学科的课程标准和教材，搞清本学科的教学目的和任务，教材编排体系与结构，在了解本学科全程教材的前提下，深入钻研本学年所教的教材，以及它在整个中学教材中的地位和作用，准确把握各单元之间的前后联系，明确教材重点、难点、特点。

对教学中要求学生掌握的知识、技能技巧、智力发展等方面，要做到心中有数。

在教材的科学性、系统性、重点和难点、理论联系实际方面下功夫。

并根据本册教学内容制定好教学计划和教学进度安排表(在教研组的统一协调下制订)，人手一份。

在开学第一周末检查，并交在教研组长处。

2、重点抓好教学“六认真”的检查工作。

继续加大对教学“六认真”的检查力度，仍然由教导处领头，教研组长协助进行日常教学的管理和检查，并专门制定和公布教学“六认真”的检查要求。

由教研组长进
行各组的检查工作，每一周一次抽查，每月一次检查，并形成检查记录和评定等级，每月月末上交教导处督查，教导处则随时进行抽查和检查。

下面是对教学“六认真”的一些要求：
（1）、备课。

备课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。

所以应当精心设计教案，根据备课的具体要求处理，加强教学反思的力度。

教导处将组织人员对备课情况进行定期和不定期的检查，并记录每次检查结果，还作为评定教研组长的资料。

（2）、上课。

上课要突出学生主体地位，注重培养学生的自主探索、合作交流、解决实际问题的学习能力、创新实践能力，为学生的终身学习和可持续发展打下基础。

要杜绝课、案分离的现象，教导处将组织人员进行检查(或随堂听课)。

积极运用现代化教学手段，优化课堂教学。

每位老师按教导处安排提前准备用好多媒体教室。

（3）、布置作业和批改作业。

精心设计作业，题型多样，要体现思维训练，杜绝机械重复性作业、惩罚性作业、题海战术性作业。

在作业设计中要切实根据不同层次学生设计不同数量、不同思维程度的作业，对作业有进步的学生要通过评语等形式及时鼓励，让学生在作业中体验到成功的喜悦，由此激发起学习的兴趣。

既保证基础知识的扎实到位，又增加实践性和开放型的作业。

使优等生得到发展，学困生得到转化，切实做好提优补差工作。

作业的批改要落实好“堂堂清，日日清”的要求，做到及时、细致、准确。

（4）、加强辅导工作，在面向全体学生的同时，抓好两头（尖子
生和暂差生）。

对于尖子生，着重培养他们的创新精神和求异思维，要让他们在好的基础上学得更好，取得更大的发展，以形成我校的优秀学生群体。

要重视暂差生的辅导工作，多为他们创造成功的机会，每名教师都要有转化后暂差生的典型和经验。

（5）、全面推开教学评价改革，加强过程性评价、发展性评价，举行相关研讨活动，提高评价的实效。

①、做好质量抽测工作。

要求各年级组适时进行单元检测。

任课教师要把好单元检测关，对所教班级及时进行单元反馈检测；学校要进行定时（每月进行一次抽测）和不定时对教师教学和学生的学业完成情况进行抽测，及时分析总结，从宏观（整体）上调控教学工作。

②、完善“抽测—分析—反思—调控”的教学质量监控机制。

学校将采取不同形式对各年级各学科教学质量检测进行分析总结。

每次质量抽测后，都要认真组织试卷分析，搞好数据统计，及时进行考试分析与反思，总结教学中的成绩，查找问题，提出改进建议。

尤其要开好四个层次会议：一是年级质量分析反思会；二是班级教学协调会；三是教研组教学分析反思会；四是学生考试分析总结会。

（6）、组织活动。

号召教师积极组织学习、文体等各类活动，让每一次活动都能为全面提高学生全面素质和教育教学质量服务。

3、扎实抓好随堂听课制度，加大对课堂教学的监督和指导。

本期将继续配合教案的改革加大随堂听课的力度，深入课堂，了解课堂教学情况。

鼓励教师之间相互听课，相互磨课，加强学科之间的沟通和整合，增强合作研究意识。

要求负责领导听课在20节以上，各教
研组长听课在10节以上。

4、加大检查力度，把好质量关。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会上的声誉和形象，因此提高教育教学质量将作为中心工作来抓。

老师注意平时的教学，每次测查的结果应有记录，有分析，对有针对性的问题应找出解决办法。

对自己的教学行为进行反思，及时调整教学侧重点和教学方法。

5、让骨干教师发挥引领作用。

本学期将继续开展“骨干教师示范课”活动，让骨干教师上示范课，传经送宝，并指导青年教师的备课、听课、评课。

让青年教师能快速的成长起来，成为我校的后备力量。

6、请教育教研专家来现场指导教师。

本期将开展根据我校老师需要的专题讲座，提高业务水平。

7、加强综合学科和校本课程管理，促进学生全面发展。

加快校本教材的编写，落实好课堂教学实践活动。

8、以学校为平台，开展校本研修，抓好教师的培训工作，对教师进行备课、上课、听评课、信息技术的使用和多媒体课件的制作等各方面的培训，大力提倡现代教学手段的使用，提高课堂教学效率，促进教学方式、学习方式和师生互动模式的变革。

9、每位教师做到每学年读一本教育著作；每期结合实际写一篇有质量的论文，一篇优秀教案，一篇优秀案例，然后在全校集体交流，评出等级，并予以奖励；能制作一件多媒体课件；每月能够解决一个教学问题。

10、狠抓毕业班教学工作，确保各学科力争在中考中取得好名次，以此来带动我校的教学教研整体水平的提高。

毕业班的成绩是面对社会的窗口，是一所学校的生命，是一所学校展示自己教学质量得与失的最好证明。

（1）、全体教师要统一思想，认清具体目标，调整好状态。

全体党员、团员，发挥先锋队作用，严格要求自己，为全体教职工树立榜样；全体骨干教师，在复习迎考中发挥带头作用，为了学校、年级整体，贡献自己的力量，影响、带动、辐射身边一群人，共同为目标而努力。

（2）、以提高课堂复习效率为立足点，以新课程和考试动态研究为突破口，有效提高初三毕业班的教学质量。

各学科的复习有总体设计、分步打算，将工作计划到周，安排到天，努力提高工作效率。

①、每位初三的教师都要认真研究考试大纲；研究考试要求；研究近几年考题，把握命题趋势；研究试卷评价与分析，掌握答题技巧；研究复习方法和复习方式，提高复习效率。

②、认真备课，注重效率。

复习课要高密度、快节奏、高效率，复习阶段很重要的一方面是优化训练，而训练的重点在于讲评，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、补充的作用。

③、精选习题，确保训练针对性。

在选取练习题目上，要对现有的成品材料进行整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。

④、全体教师加强学法指导，向科学学习要质量。

（3）、班级工作的几点建议
①、班级管理，向管理要质量。

班主任要把身心投入到学生中去，关键时刻要出现在学生身边，及时解决学生遇到的困难，做学生的贴心人，以保证学生能全力投入到学习中去。

②、班级要营造浓厚的迎考、备考氛围。

通过模拟考试，考试心理讲座，学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标，在班内营造良性的竞争氛围。

③、张驰有度，提高效率。

班主任要善于给学生加压，又要善于调节，让学生提高时间利用的效率，杜绝低效的疲劳做法，让学生张驰有度，劳逸结合，以提高效率。

同时加强毕业班班主任工作，提高思想认识做好初三控流工作。

④、特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，加强毕业班学生思想教育，通过动员会，报告会榜样示范等，对学生进行树理想，克服困难教育，克服骄傲自满情绪，加强毕业班学生心理素质教育，减轻他们的精神压力，及时进行理想教育，让绝大部分学生，能从一颗平常心，正确定位。

（4）、主动取得家长的理解、支持与配合，保证教育教学工作不断顺利进行。

努力创设和谐的工作氛围，把整个力量拧成一股绳，提高全体毕业班教师的工作热情，及时搜集和捕捉信息，指导好教学工作。

二）、加强教研活动的开展，切切实实的让教师从中提高。

1、加强教研组的建设和管理。

教研组在学校的教学管理工作中起着承上启下的重要作用。

通过教研组让一些年轻的、易于接受新教
学思想的教师充分发挥作用，研究并开创适应新课程标准要求的、有自身特色的教学方式，向全校推广，共同提高。

本学期学校将进一步加强教研组在学校教学教研工作中作用的发挥。

仍然成立三个中心教研组——文科组、理科组、英语组。

对具有本校特色的教研组长岗位职责制度进行改革完善，继续加强教研组长的培训，让教研组长明确自己的责、权、利，在岗位职责下发挥自己的能力，做好本组的工作。

加大对教研组及组长的考核力度，进行考核评价，并修改完善评分细则，期末评选出优秀教研组及优秀教研组长，给予物质和精神上的奖励。

加强对教研组及组长的日常管理，每组有具体的学期教研工作计划，教研组长每月有总结，中心教研组长的计划和总结交到教导处检查，年级组长交到中心组长处检查。

每次教研活动应严格遵循“三定”“四有”（“三定”即定时间，定主题，定主讲；“四有”即有计划，有研讨，有记录，有效果；），定期做好教学常规的检查工作，组织好本组的常规教研活动。

教导处争取每月召开一次教研组长会议，组织组长学习，公布学校相关教学教研任务，进行经验交流和总结。

2、开展丰富多彩的教研活动。

（1）、组织好“青年教师汇报课”和“骨干教师示范课”活动。

（2）、组织几次教师迫切需要的讲座。

（3）、组织好日常教研的活动开展。

3、坚持每周一次的教研活动，狠抓校本教研的落实，为开展校本教研创造便利条件，努力转变教师行为。

4、加大培养力度，提高了教师队伍的整体素质。

（1）、理论是行动的先导，要用先进的教学理念来指导本学期的教学。

所以本期继续学习新的课程标准，加强新课标在教学中的运用，提高教师的业务水平。

分为两条线进行：一条由远教组组织学习、培训或观看教学光盘；另一条由中心教研组组织进行学习、交流、探讨，及时总结，不断提高。

（2）、积极争取和创造机会，让教师聆听专家的报告，加大学校间的沟通，让名校或兄弟学校的老师到我校上示范课，组织老师学习和研究。

（3）、在可能的情况下请教育教研专家来现场指导教师。

各学科力争县级教学活动中取得好等次，以此来带动我校的教学教研整体水平的提高。

（4）、加强骨干教师的带动作用，着力培养新的骨干教师；加强教研组内“以老带新”的理念，让老教师从师德、教育、教学等方面对年青教师进行指导，帮助他们快速成长。

因我校从目前的师资状况来青年教师占绝大多数。

5、继续开展教师之间互相听课、评课活动，加强教师业务水平的提高。

一般老师听课10节。

6、本学期，学校将高度重视新教材的实验工作，充分发挥教研组的指导作用，并努力创设机会让新教材老师参加各种学习、培训。

7、继续建立和完善校本教研制度，将逐步完善与新课程相适应的校本教研制度。

三）、继续加强远程及电教实验工作。

1、继续贯彻落实西部远程教育项目的落实，认真做好平时的接收，应用培训等工作，使项目有教学中发挥重要作用。

2、继续重视电教实验工作，充分发挥实验教学的作用，促进我校学生素质的全面提高，制订好学年电教工作计划，落实各管理人员的工作责任制度；继续落实经费的投入，加强实验室的建设，充实教学设施；继续加强实验教学与研究，切实加强教师培训和信息交流。

3、强化现代教育技术管理。

总之，这学期，我们教导处将根据以上计划认真落实好每一项工作。

力求在新的学期中，能取得更大的进步。