高考作文序列化写作第17讲论证有力有章循
高考作文论证技巧分享
高考作文论证技巧分享高考作文是每位考生必须面对的重要任务，良好的论证技巧是取得高分的关键。
在本文中，我将分享一些高考作文论证的技巧，帮助大家在写作过程中更加简单、有效地进行论证。
一、明确论点在开始写作之前，明确自己的论点是非常重要的。
论点即作者对所要探讨的问题的立场或主张。
明确的论点有助于整个作文的逻辑清晰，也方便读者理解作者的观点。
因此，考生要在写作之前仔细思考，确立明确的论点，以便后续的论证工作。
二、提供论据论据是作者用来支持自己观点的事实、数据或案例。
在写作过程中，要充分提供相关的论据，以增强文章的说服力。
可以通过以下方式来提供论据：1. 引用权威观点：引用专家、学者或权威机构的观点，以证明自己的论点的正确性。
2. 举例说明：通过提供具体的案例，来支持自己的观点。
可以引用一些真实的例子或小故事，让读者更加深入地理解。
3. 数据统计：通过引用数据、图表等统计信息，来支持观点的正确性。
数据的真实性和准确性是非常关键的，因此要注意选择权威的、可信的数据来源。
三、逻辑清晰一个好的论证需要有逻辑清晰的结构。
在写作过程中，考生需要注意以下几点：1. 遵循因果关系：通过展示原因和结果之间的逻辑关系，使论证更加有说服力。
可以使用“因为……所以……”或“由于……导致……”的句式来表达因果关系。
2. 合理顺序：将论证的观点组织成合理的顺序，使整篇文章有条不紊地展开。
可以按照时间顺序、空间顺序或从重要到次要的顺序进行组织。
3. 段落过渡：在不同段落之间进行合理的过渡，使文章的结构更加紧密。
可以使用过渡词或句子，如“此外”，“然而”，“相反”，来引导读者从一个观点过渡到另一个观点。
四、处理异议在论证的过程中，可能会出现一些异议或反对意见。
作为作者，要能够充分预见并处理这些异议，以增强自己观点的可信度。
可以采取以下几种方式来应对异议：1. 反驳异议：明确指出异议的错误或不合理之处，并给出合理的解释和论据来反驳。
要注意语气要争取中立，用事实和真相说话。
高中议论文写作序列化训练纲略
《高中生议论文写作序列化训练纲略》一、为什么需要序列化1.课本上没提供序列化指导作为我们语文课堂重要参考依据的教材，对于议论文写作的指导较为零散且没有体系化，所以一线教师在教授议论文时大多结合课本提供的内容和自身经验来选择教学内容，但这样做目标性不强，容易受到现实因素的干扰。
久而久之，教授内容也将走向分散化。
2.学生写作实际的客观需要从学生写作的客观实际来看，序列化指导有助于学生系统而全面地掌握议论文写作的相关知识，有助于学生对议论文写作形成较为全面的认识。
根据学生写作调查来看，很多学生初中阶段虽然也学习了一部分议论文知识，但是由于没有得到及时的训练巩固，所以对议论文的认识有严重的缺失。
3.序列化指导符合逻辑发展我们说，作文训练的表象是语言，本质却是思维。
学生思维的好坏、思维的广度与深度决定着作文的呈现状况，也最终影响着作文的成绩。
在以高考作文定学生水平高低的基础上，我们需要给学生提供序列化的指导帮他获得高分。
二、如何实现序列化训练根据教师已有的经验和学生的写作实际，需要制定符合学生发展的各阶段训练目标，并据此去确定每一个阶段的写作内容，当然也包括一些具体的措施，如几个课时，达到的效果等。
只有这样，才能让日常写作实现有章可循、有法可依。
（一）分阶段目标高一：学生积累议论文的写作素材，提炼自己的观点，并能把自己的观点表述出来，能运用事实作为论据来证明自己的论点。
高二：培养学生分析问题的能力，掌握通过论据来证明论点的方式与方法，弄清楚论据与各个分论点之间的关系。
高三：要整体提升学生的作文水平。
如提升作文的思想内涵、语言的简练度、思维的严谨性等，在此基础上力求让文章更有文采。
（二）序列化训练再认识1.作文的实质是对作者知识储备的综合运用。
所以，在议论文序列化教学中，教师应该重视对学生积累技法的训练。
如语言表达、行文构思、论证技巧等。
在论证过程中，每一个论证细节都要考虑进来。
因此，教师要鼓励学生观察自然、发现生活、体验社会，并且要求学生大量阅读课外读物，用阅读来夯实自己的写作基础。
序列化作文一 ：立论求新意 行文忌陈词
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要 套作，பைடு நூலகம்得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
“雪崩时，没有一片雪花是无辜的。”人类作为命运息息 相关的共同体。灾难面前，唯一的出路在于守望相助，共克时 艰。世界形势纷繁复杂，单边主义、霸权主义乱象从生，中国 同非洲国家坚定地站在一起，以合作谋发展，以团结抗逆流， 中非关系呈现出“凤景这边独好”的局面。一花独秀不是春， 万紫千红春满园，单边主义、霸权主义不是相处之道，合作共 赢才是打开各国外交唯一正确的方式。
义必须退出当今世界舞台，合作共赢才成为人类社
会共同信守的精神理念。
正如习近平所说:“人类是一个命运共同体。战胜关乎各国 人民安危的疫病，团结合作是最有力的武器”。2020年，在 全球肆虐的新冠病毒也在警告世人，人类未来的发展存在着很 多的不确定性，人类将遇到的难题也可能更加复杂而棘手。滔 天巨浪面前，任何小船都有随时覆没的危险，只有齐心打造命 运共同体的航母，避免相互掣肘，聚精会神地应对各种挑战， 人类才有可能在大风大浪中安全而顺利地到达幸福的彼岸。
开头不够简洁，可用名人名言入题； 没有清晰的对比结构
第二步 练笔升格作文
青山一道，同担风雨
北京时间2020年12月13日，美国总统拜登在其社 化用诗句做标题，含有人 交媒体上宣布，美国将重回《巴黎协定》。这是一 类命运共同体之意。 个明智的举动，收益的不仅有美国，还有全球共同 对抗气候变化的合作体系。
如果一篇考场作文虽然也切合题意，但总是鹦鹉学舌， 人云亦云，说些人人皆知的陈词滥调，或是与时代精 神格格不入的陈腐观念，那是很难得到阅卷老师认可
本文从处友之道的角度立论，以较典型的“老话”作为立论的 依据展开阐述，全文中心突出，论证充分，结构和立意问题也 较严重，首先仅从交友的角度来阐述“命运共同体”的话题， 立意狭隘，其次引用“老话”是观点陈腐，毫无新意。“多个 朋友多条路，多个冤家多堵墙”，意思相近，但它不同于“和为 贵”，其思想基础是帮派观念，类似于“为朋友两肋插刀江湖 义气，极具社会危害性。“在家靠父母，出门靠朋友” “得饶 人处且饶人”等话语也都是旧社会的一些帮派行话，思想消极， 不应出自青年之口。
高考作文如何做到论证有力
高考作文如何做到论证有力高考作文，作为语文考试的重要组成部分，不仅考查考生的语言表达能力，更着重考察其思维逻辑和论证能力。
一篇论证有力的高考作文，能够让阅卷老师眼前一亮，从而获得高分。
那么，如何才能在高考作文中做到论证有力呢？首先，清晰的论点是论证有力的基础。
在写作之前，必须明确自己想要表达的核心观点。
这个论点应当简洁明了，直击要害。
比如，若题目是关于“科技对生活的影响”，那么论点可以是“科技发展在极大改善生活质量的同时，也带来了一些不容忽视的问题”。
明确的论点能够为后续的论证提供明确的方向。
有了清晰的论点，接下来就需要充足的论据来支撑。
论据可以来源于多个方面，如历史故事、现实事例、名人名言等。
比如，论述“勤奋是成功的基石”这一论点时，可以列举司马迁忍辱负重写《史记》，爱迪生经过无数次试验发明电灯等事例。
但需要注意的是，所选取的论据必须真实可靠，具有代表性和权威性。
而且，论据不能简单罗列，而要与论点紧密结合，进行有针对性的分析和阐述。
合理的论证方法是让论证有力的关键。
常见的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。
举例论证通过具体的事例增强观点的可信度；对比论证通过正反两方面的对比，突出论点的正确性；道理论证运用经典的理论和名言，增强论证的权威性；比喻论证则能使抽象的道理变得形象生动。
在一篇作文中，灵活运用多种论证方法，能够使论证更加丰富和有力。
例如，在探讨“挫折能让人成长”这一话题时，可以先通过道理论证，引用“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”来说明挫折的重要性；然后通过举例论证，讲述贝多芬在失聪的情况下创作出不朽的音乐，突出其在挫折中成长的经历；再运用对比论证，将那些在挫折面前一蹶不振的人与勇敢面对挫折并取得成功的人进行对比，进一步强调挫折对成长的积极作用。
逻辑严密的论证过程也是必不可少的。
论证应当遵循一定的逻辑顺序，比如由浅入深、由表及里、从个别到一般等。
在论述过程中，要注意段落之间的过渡自然，使文章的整体结构紧凑、连贯。
江苏省连云港市高考语文复习 作文点评素材-论证有力有章循
作文点评素材—论证有力有章循[老师点拨](1）辨证分析可从三个角度分析:①用联系观点分析问题；②用发展的眼光看待问题;③用全面的观点分析问题。
（2）正反对比论证时，注意以下两点:①生硬对比。
只将对比的两件事物写上,看不出其可比之处;有时生搬硬套,令人不知所云。
②不加分析。
不注意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观点的正确。
（3）分论点式论证方式更侧重于结构安排.可重点参考(议论文的结构安排）［课堂训练]本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实，论证较有力，文章从作文题提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点,即：“做慈善，应该维护他人的尊严。
"围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做法，主要采取了举例和正反对比论证的方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．论证了维护受捐助者尊严的重要性和效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．.作者为了让读者明白尊重受捐助者尊严的意义，还运用比喻的论证方．．法，说明了“这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受助者，又不至于灼伤他们的心”。
在论证的过程中，作者还能够联系现实．．．．．．．，在肯定当前人一些善举的同时，指出其存在的问题。
最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。
全文思路清晰，论证较严密有力，结构较严谨。
全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
【参考答案】［课前训练]主要采用了举例和正反对比论证的方式正面事例:霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区；美国某所学校大雪天未停课。
［课堂互动][一］正所谓“塞翁失马，焉知非福",机遇本身并无好坏之分。
例如伟大的爱国诗人屈原,他“竭忠尽智，以事其君"，可换来的却是猜忌，黜官流放，可谓“穷矣”。
但又恰恰是这些不幸，给了他贴近百姓，锻炼意志的机遇。
高考满分作文论证技巧分享
高考满分作文论证技巧分享作文在高考中占据了重要的地位，是考生展示语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。
其中，论证是作文的核心部分，是考生对于观点和立场进行支撑和证明的过程。
因此，熟练掌握论证技巧对于获得高分作文至关重要。
本文将分享一些高考满分作文论证技巧，帮助考生取得优异的写作成绩。
一、观点明确论证开始前，考生应确立明确的观点。
观点的明确不仅能够给文章奠定基调，也能够帮助考生在接下来的论证过程中保持主题的一致性。
在表明观点时，可以适当使用排比句、问句等手法，使观点更加鲜明突出。
二、事实论证论证中，事实是考生最有力的支撑点。
事实可以是真实的数据、实例、案例等，能够直接证明观点的正确性。
在运用事实进行论证时，要确保信息来源可信，并且要适当引用相关的数据或例子，让读者深信不疑。
三、逻辑论证逻辑论证是为了证明观点的合理性而运用的推理方法。
要确保论证过程中的逻辑关系清晰且合乎常理。
可以通过使用因果关系、对比论证、归纳法、演绎法等多种逻辑手法来增强论证的说服力。
四、权威引用在论证过程中，引用权威人士或专家的观点能够增加论证的可信度。
可以通过引用历史人物、权威机构的研究报告、专家的评论等来支持自己的观点。
但是要注意选择合适的权威信息，避免滥用和误导。
五、感情因素除了逻辑和事实论证，感情因素也可以在一定程度上增加作文的说服力。
通过运用修辞手法、描写细节、动人的语言等来激起读者的共鸣和情感反应。
但是要注意不要过分渲染感情，避免走向情绪化。
六、反驳论证在论证的过程中，能够预测到可能存在的反对观点，并进行针对性的反驳，能够展示考生的辩证思维能力。
要客观分析反对观点的合理性，并用有力的论据进行反驳，以增强自己观点的真实性和可信度。
七、总结重申观点在文章结尾处，要对论证过程进行总结，并再次重申自己的观点。
通过简明扼要的总结，让读者对于全文的论证过程有一个清晰的印象，同时也能给予读者最后的思考。
综上所述，高考满分作文的论证技巧是多方面的。
高考满分作文应该如何处理论点与论证
高考满分作文应该如何处理论点与论证一提到高考满分作文，那可真是让人又羡慕又好奇。
到底怎样才能写出那种让阅卷老师都拍案叫绝的佳作呢？要说这论点与论证的处理，那可真是有大学问。
我还记得当年自己备战高考的时候，语文老师天天在耳边念叨：“论点要清晰，论证要有力！”可刚开始，我哪懂这是啥意思啊。
就拿写议论文来说，好不容易想到一个自认为很牛的论点，结果写着写着，自己都不知道跑到哪里去了。
后来有一次，我们班组织了一场作文互评活动。
我拿到的那篇作文，论点是“坚持就是胜利”。
一开始，我还觉得这论点挺常见的，没啥新鲜的。
但当我仔细读下去，却发现作者的论证过程那叫一个精彩。
他写自己参加长跑比赛，一开始就被别人远远甩在后面。
那心里的难受劲儿，就跟被霜打了的茄子似的。
“我这两条腿就跟灌了铅似的，每跑一步都觉得要了亲命了。
”这是他作文里的原话，当时看到这，我差点笑出声，因为这描述太真实了，就好像我也在那跑道上，累得要死要活的。
然后他接着写，脑子里有两个小人在打架。
一个说：“算了吧，别跑了，反正也拿不到好名次。
”另一个说：“坚持住，哪怕是最后一名，也要跑完全程。
”就在这纠结的时候，他看到跑道边同学们拼命给他加油，喊得嗓子都哑了。
“那一张张涨红的脸，那一双双挥舞的手，就好像一道道光，直直地照进了我心里。
”看到这儿，我都能感受到那种被鼓励的力量。
最后，他咬着牙坚持跑完了全程。
虽然是倒数几名，但冲过终点线的那一刻，他觉得自己就是个胜利者。
因为他战胜了想要放弃的自己。
通过这件特别具体的事儿，作者把“坚持就是胜利”这个论点说得明明白白的。
让我这个读者打心眼里认同，而且还被深深感动了。
从那以后，我好像有点明白老师说的论点和论证是咋回事了。
一个好的论点，就像是一座房子的大梁，得稳稳地立在那儿。
而有力的论证呢，就是那一块块结实的砖头，把这个大梁撑得稳稳当当的。
比如说，如果论点是“诚信是做人之本”，那论证的时候，你不能光喊口号说诚信多么重要，得像那个长跑的例子一样，讲一个实实在在的故事。
有章有法,成竹在胸--高三作文教学规范化、序列化的一些做法
社 ． ２ ０ ０ ７ — ０ ９ ．
（ 作 者单位
甘 肃省 民乐县 第一 中学 ）
课程改革 ， 不断地进行 自我反省 、 探索和解决在实际教学过程 Байду номын сангаас备 对策［ Ｊ ］ ． 教育界 ， ２ ０ １ ３ （ ０ ５ ） ： １ ５ ２ ．
就显得 十分重要 。在平时的作 文训练 中， 教 师对学生严格要求 ， 确 保考生作文给阅卷老师留下 良好 的印象 。（ １ ） 加强练字。规范的书 写、 整 洁的卷面无疑会给 阅卷者 赏心悦 目之感 ， 高三学年 ， 无论 学
李 四
王 五
我都要求学生坚持不懈练字 。 每位学生根据 自己的书 这样 ，就对 学生从个体上和班级整体上 的写作水平有 了比较 习多么 紧张 ， 写实际情况 ， 选定一本楷书字 帖 ， 如 ， 司马彦 、 李 放鸣的 ， 中途再 不 全面 的了解 ， 有利 于在高三全年 的作 文教学 中， 做到心 中有数 ， 因 更 换 ， 每 天保 证 写 好 ２ ０ 个 规 范 楷 书 。 写作 训 练 时 ， 规 定 学 生 必 须 在 材施教 。 ６ Ｏ分钟 内写 出一篇书写规 范 、 卷面整洁 的作 文 ， 以此来督促学 生 二、 序 列训练 。 由点到面 。 点面结合 保持书写规范。 （ ２ ） 规范标点符号的使用。 作 批阅完第一 篇作 文 ，根据学生 的实际情况 ，结合考试大纲要 提 高书写速度的 同时 ， 文是艺术 品， 艺术讲究合理 的变化美。而标点符号 的规范使用 ， 是 求， 制订 出高三一学年 的作文教学计划。学 生的哪些优势要发 扬 ， 变化美 的重要体现。所以 ， 在平时的作文训练 中， 要特别 注意标点 哪些缺陷要 弥补 ， 都要考虑到。根据教学计划 ， 有 目的地进行序列 符号 的使用 ， 包括标点符号 的书写位置、 使用要求等 。 化训练 。训 练的内容依次是 ： 审题 、 立意 、 拟题 、 文体规范 、 内容充 这 几年 ， 教师 通过高三一学年有计划 的 、 规范 的作文训 练， 取 实、 结构合理 、 真情 实感 、 深刻 、 丰富 、 有 文采 、 创新。 这些训练内容 ， 得 了较好的效果 ， 大多数学生能够 写出文体鲜明 、 结 构合 理 、 语 言 分专题进 行 ， 这是点 。一个专题训练 的同时 ， 照顾到其他专题的 内 流 畅与美、 内容 充实 、 卷 面整洁的作文 ， 高考单科成绩和平均成绩 容， 这 是面 ， 因为文章是完 整的有机统一 的整体 ， 写作 时各个方面 也处 于领先水平 。 不可割裂开来 。 由点 到面 ， 点面结合 ， 逐步提高。 在 临近 高考 的第三 参考文献 ： 轮复习 中 ， 着重从整体 训练 ， 加以指导 ， 力争使学生 写出符合高考 ［ １ ］ 朱诵玉． 规范乃有章 法， 死去才能活来． 中学语 文教 学参考 ， 作 文 评 分标 准 的优 秀 作 文 。 ２ ０ １ ２ （ １ ｏ ） ． ． 三、 读 写结合 。 厚积薄发 １ ２ Ｊ 林秋人． 高考 议 论 文 和议 论 性散 文 全程 训 练 ． 福 建教 育 出版 “ 巧妇无米难成炊。 ” 没有 一定 的积 累， 学生很难写 出文质兼美
高考作文提升课堂：循“序”推进顺“理”成章
高考作文提升课堂：循“序”推进顺“理”成章（附：技法指导及实战演练）清代戏曲家李渔认为，工匠盖屋务必先构图，考虑清楚“哪边建厅，何方开户，栋需何木，梁用何材”;写议论文犹如建屋，挥笔着墨之前必得有一个总体构思（尤其是结构安排）。
就议论文而言，常用的结构方式除了“并列式”“递进式”，还有“引议联结式”与“推迭式”等。
一、关于“引议联结式”一篇议论文，合乎逻辑的谋篇思路是“引论—本论（为什么与怎么样，也可只谈其中一方面）—结论”。
“引议联结式”其实是对“引论—本论—结论”的具体化，即把“本论”细化为“议”与“联”。
详细说来，四个步骤应这样落实：引：就是提出问题，一般写在全文第一段，要求从供料中引出恰当的中心论点;也可由某则故事、某句名言、当前社会生活中的某一事件引出觀点。
值得注意的是，同一则材料总是多义的，为此，引述供料时决不可全盘照搬，而要依据所写作文的立论角度，筛选与该角度紧密关联的部分摘录下来（或自行作概述）。
例如根据“达·芬奇画蛋”这一轶事自选角度作文，如果阐述的是“练好基本功很重要”，那么引述时应突出“艺术大师后来的艺术成就，源自画蛋这一基本功”;如果要阐述“学习须虚心踏实，不能好高骛远”，则应侧重于“达·芬奇虚心接受老师教导，经过艰苦实践，终成一代宗师”。
议：指对观点作直接的论证，宜利用材料提供的信息，结合言论及常理、公理等进行分析，初步回答自己确立的观点“为什么”正确。
如全国Ⅰ卷满分作文《千里莼羹，末下盐豉》，在援引《世说新语》中的典故入题后，将古今“食客以‘吃为欢的真性情”娓娓道来，重点阐述了“中华美食迷人的魅力”;梁实秋《雅舍谈吃》等论据的运用，为文章增色不少。
联：就是联系实际，合理运用例证、对比论证、比喻论证等，并注意一分为二、辩证审视。
围绕中心论点，既可联系社会实际，也可联系自身思想实际——前者包括古今中外的事例，而主要的是指现实生活，后者应反映切身体会，即具有某种个性，而不能流于空泛和俗套。
高考满分作文应该如何处理论点与论证
高考满分作文应该如何处理论点与论证高考，对于每一位学子来说，那可是人生中的一场大考。
而在高考作文这一块，想要拿到满分，可不是一件容易的事儿。
这里面啊，处理好论点与论证的关系，那是相当关键。
就拿我高中时的一次模拟考试来说吧。
当时的作文题目是关于“勇气”的。
我有个同学叫小李，他平时作文水平还算不错，可那次就栽在了论点与论证的处理上。
他一开头就抛出了论点：“勇气是人生路上不可或缺的品质，能帮助我们克服重重困难。
”这论点倒是没啥问题，可接下来的论证就有点让人摸不着头脑了。
他写道：“古代有个将军，上阵杀敌特别勇敢，从不退缩，这就是勇气。
”然后就没了！没了！您瞧瞧，这能叫论证吗？就这么一句话，怎么能让人信服他所说的“勇气”的重要性呢？相反，另一个同学小王的作文就让人眼前一亮。
她的论点是：“勇气并非盲目冲动，而是在深思熟虑后的果敢行动。
”然后她开始讲了一个特别详细的故事。
她说，她有个表哥，一直梦想着成为一名飞行员。
但大家都知道，飞行员的选拔那是极其严格的，对身体素质、心理素质等各方面要求都特别高。
表哥呢，眼睛还有点小近视。
家里人都劝他放弃这个不切实际的梦想，安安稳稳考个普通大学，找个普通工作就行了。
可表哥不甘心啊，他觉得这是他一生的追求。
于是，他开始制定详细的计划。
为了改善视力，他每天坚持做眼保健操，控制看电子设备的时间，还经常去户外运动。
同时，他也没落下学习，拼命提高自己的文化课成绩。
这中间的过程那叫一个艰辛。
有时候，表哥累得真想放弃，但一想到自己的梦想，就又咬咬牙坚持了下来。
就这样，经过几年的努力，表哥终于通过了飞行员的选拔。
小王通过这个详细的例子，把表哥为了梦想，克服种种困难，深思熟虑后勇敢追求的过程展现得淋漓尽致。
让我们读的人一下子就明白了她所说的“勇气并非盲目冲动，而是在深思熟虑后的果敢行动”这个论点。
再来说说我自己的经历。
有一次，老师布置了一篇关于“坚持”的作文。
我一开始的论点是：“坚持是成功的基石，只有坚持不懈，才能实现梦想。
高考作文如何做到论证有力
高考作文如何做到论证有力高考作文，在语文科目中占据着举足轻重的地位。
一篇优秀的高考作文，不仅要有清晰的立意、流畅的语言，更要有强有力的论证，才能让观点令人信服，从而在众多考卷中脱颖而出。
那么，如何做到论证有力呢？首先，清晰的逻辑结构是论证有力的基础。
在构思作文时，我们要有一个明确的框架，让文章层次分明。
比如，可以采用总分总的结构，开头提出观点，中间通过多个段落进行论证，结尾总结升华。
在论证过程中，可以使用递进式、并列式或者对比式等逻辑结构。
递进式结构能够让论证逐步深入，从表面现象到本质原因，从个体到社会，从过去到未来。
例如，在探讨“科技对生活的影响”这一话题时，先阐述科技给生活带来的便利，如通讯、交通的便捷；接着深入分析科技对人们思维方式和社交模式的改变；最后探讨科技可能带来的潜在风险和挑战，以及我们应如何应对。
并列式结构则通过多个角度或方面来论证观点，使论证更加全面。
比如，论述“勇敢的重要性”，可以分别从勇敢能帮助我们克服困难、勇敢能让我们抓住机遇、勇敢能促使我们实现自我价值这几个并列的方面展开。
对比式结构通过正反对比，突出观点的正确性。
比如，在谈论“诚信的价值”时，可以将诚信者受到尊重和信任，事业顺利，与不诚信者遭受唾弃和惩罚，举步维艰进行对比，鲜明地展现诚信的重要性。
其次，丰富而恰当的论据是论证有力的关键。
论据可以是事实论据，也可以是道理论据。
事实论据具有很强的说服力。
我们可以引用古今中外的名人轶事、历史事件、社会现象等。
比如，在论述“坚持才能成功”时，可以列举司马迁忍辱负重著《史记》、爱迪生经过无数次试验发明电灯等事例。
但要注意，所举事例要真实可靠，具有典型性，且简洁明了，不能冗长繁琐。
道理论据则能提升文章的理论高度。
可以引用名人名言、经典著作中的语句、谚语俗语等。
像“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”就常被用来论证只有经历磨难才能取得成功。
但引用道理论据时，要确保理解其准确含义，不能断章取义。
2022高考语文作文写作指导：第十七章议论文要论据充分
2022高考语文作文写作指导：第十七章议论文要论据充分学习目标1．通过对典型论据的揣摩分析，达到对一篇文章论据充分的初步了解；2．通过初步了解后的练笔来深入把握论据充分的方法；3．能写出一篇论据充分的议论文。
方法指津回眸近年来高考全国卷作文试题，尽管有“文体不限”的字眼，但是，许多考生都选择了议论文这种文体。
一篇议论文的成功要紧有以下几种情形：或者认识深刻，见解新颖独到；或者材料典型，内容丰富充实；或者文采斐然，语言有美感有张力，文句有内涵有底蕴；或者构思新巧，富有鲜亮的个性魅力，表达一定的创新精神。
我们明白，思想认识是考生文化修养和个体聪慧的综合展现，语言风格的形成也非一朝一夕之功，那么，在考前这段时刻里，不管是教师的指导依旧学生的复习，都应重点解决写作材料的问题。
材料是文章的“血肉”，观点表达、情感抒发第一依附其上。
一、论据的来源1．源自课本。
这是学生最熟悉的一座论据的宝山。
它有两个特点：一是量多，从小学、初中到高中的课文里，都能够找到鲜活论据；二是熟悉，学生看课外书如是走马观花式的阅读，留下的只是一鳞半爪的印象，而课本通过教师的讲解和练习的巩固，加上有些课文要求复述，有些语段要求背诵，课文给学生的印象深。
2．源自经典名著。
名著范畴广，包括古今中外，具有经典性。
从某种角度说，名著是课文的延伸。
每个考生在成长的过程中都阅读过名著，教师在平常教学选自名著的课文时，不管是介绍作者、写作背景依旧对课文的分析，或者做练习时，都会涉及到名著中的人物、情节。
另外，读本中也不乏名著节选或梗概，学生有一定的阅读基础，运用起来也比较熟悉。
这些论据同样可靠、典型。
3．源自报刊、媒体。
假如将教材喻做作文论据的河水，名著喻做论据的井水，那么，报刊确实是论据的泉水，带着纯朴清新的泥土气息，给人耳目一新之感。
这类论据考生较少使用，要紧是因为这类论据需要平常多加积存，考生在使用时得在可靠、典型方面细加斟酌。
4．源自生活。
这种论据针对性较强，运用起来也比较灵活。
高考满分作文的论证方法
高考满分作文的论证方法在高中阶段，高考作文是每个同学都要面对的重要任务。
对于作文的论证方法，是决定作文得分高低的关键因素之一。
下面将介绍高考满分作文的论证方法，希望对广大考生有所帮助。
一、清晰的论点在写作文时，首先要明确自己的论点。
清晰的论点能够帮助读者理解你的观点，也能够让你在后面的论证中有所依据。
所选论点应该有逻辑性和合理性，并能够通过事实、例子、数据等来证明，使读者信服。
二、充分的论证论证是整篇作文的核心部分，要充分展开。
一种常见的论证方法是通过列举事实或者例子来支持自己的观点。
例如，如果我要论证“健康饮食对于青少年的重要性”，我可以列举一些相关研究数据，或者举一些青少年因为不健康饮食导致的健康问题作为论证。
另一种有效的论证方法是通过引用权威人士的观点或者专家的研究结果来支持自己的论点。
例如，如果我要论证“科技对于社会的影响”，我可以引用专家的观点，或者引用一些研究结果来支持自己的观点。
三、对立论证对立论证是在清晰的论点的基础上，充分呈现不同的观点，并通过比较、分析等方式来进行论证。
这种方法可以展示自己全面思考问题的能力，也可以让读者能够看到你的观点相对于其他观点的独特之处。
四、逻辑严谨作文的论证过程要逻辑严谨，让读者能够清楚地看到每一个论点之间的关系。
使用连接词能够使文章的逻辑更加流畅，如：首先、其次、再者、而且、因此等。
此外，还要注意在表达自己观点时的逻辑关系，避免出现逻辑矛盾或者前后不一致的情况。
五、灵活运用论证方法在作文中灵活运用各种论证方法，能够使论证更有说服力。
不同的题材和论点可能适合不同的论证方法，学会灵活运用可以增加作文的亮点和观点的深度。
在写作过程中，考生可以借鉴优秀范文中不同的论证方法，积累经验并灵活运用到自己的作文中。
总结：高考满分作文的论证方法是清晰的论点、充分的论证、对立论证、逻辑严谨和灵活运用论证方法。
通过运用这些方法，希望广大考生能够写出一篇有说服力、逻辑严谨的作文，获得高分。
2024届高考语文复习：议论文写作之审题立意+课件
古人云：“意犹帅也，无帅之 兵，谓之乌合。”作文的“意” 就是作文的“帅”，可见审题 立意之重要。
但是，作文的审题立意究竟 应该遵循怎样的章法？
议论文
审题立意： 作文的灵魂
议论文教学序列化课件之二
研究问题
1 2 问题诊断：
我们在审题立意方
理论认知： “审题三原则”
面会出现哪些问题？
“立意四原则”
原则 整体性原则
解说
审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠 于局部的细节，否则很有可能出现偏题、跑题等现象。
多向性原则 筛选性原则
一般说来，材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一 的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学 会多角度审视材料。
因为从材料中提取的观点可以有多样性，所以在进入 写作时对所提炼的观点还要进行适当的筛选。筛选时 要注意三点：①服从材料的整体；②观点比较新颖； ③有理可讲，有话可说。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
审题第一步：审材料，明确内
涵
材料由三段文字组成：
综合起来，材料的整体
第1段：强调国家层面上的措施、
意思很明确：
原则；
“疫情当前，无论国家
第2段：表明社会层面采取的
还是个人，都在努力作
措施，点出由此而带来的距离；
4 3 随堂练笔：
2021全国甲卷作文
案例分析： 总结审题立意的具
体操作步骤。
议论文
第一章
问题诊断： 我们在审题立意方 面会出现哪些问题？
问题：
1.完全偏离材料内涵，大谈特谈其他主题、 其他概念，偏题严重；
2.被材料的某一个词汇吸引，忽视了整体解 读，导致立意有偏差；
高考满分作文的论证技巧
高考满分作文的论证技巧高考作文对于每一位学生来说都非常重要，而获得满分则更是很多学生的梦想。
要写出一篇高质量的作文，论证部分的技巧是十分关键的。
本篇文章将从几个方面来探讨高考满分作文的论证技巧，帮助同学们在考场上取得好成绩。
一、选择正确的立论观点在写作过程中，立论观点的选择对于整个作文的论证起到了决定性的作用。
首先，我们需要选择一个观点明确、论证性强的立论观点。
这样能够使文章的论证过程更加具体、有力，给人一种有理有据的感觉。
同时，立论观点要紧扣时代背景和社会热点，使其与读者的生活息息相关，增强文章的针对性和说服力。
二、使用充分的论据和例证在论证时，我们需要为观点提供充分的证据和例证。
这些证据可来自于历史事件、社会调查、科学实验等多个领域。
通过拿出相关数据和具体案例，能够增强文章的可信度和说服力。
同时，还需要注意使用恰当的引语，可以使用名人名言或相关权威专家的观点，这样能够更好地为主题进行论证。
三、运用逻辑严密的论证结构论证结构是整篇文章的基本骨架，它决定了文章的逻辑性和连贯性。
在写作过程中，我们需要运用逻辑严密的论证结构，将各个论据有机地组织起来。
一种好的论证结构可以是“因果关系”、“对比观点”或“递进关系”等，这样能够让文章脉络清晰，表达更加有力。
四、合理运用修辞和排比手法在进行论证时，我们可以适度运用一些修辞和排比手法，以增加文章的文采和说服力。
比如使用比喻、夸张、对比等手法，能够使文章的形象化程度更高，吸引读者的注意力，使其更加印象深刻。
另外，合理运用排比手法，将相似的事物进行并列，能够加强论证的力度，使文章更加有气势。
综上所述，高考满分作文的论证技巧包括选择正确的立论观点、使用充分的论据和例证、运用逻辑严密的论证结构以及合理运用修辞和排比手法等。
在写作时，我们需要灵活运用这些技巧，并结合自身的观点和题目要求，以使作文更加具有说服力和独特性。
相信通过学习和实践，同学们一定可以在高考作文中运用这些技巧，取得优异的成绩。
高考作文中的论证有力
高考作文中的论证有力高考作文是评价学生综合素质和能力的重要考核方式之一。
在作文中，论证是展开思想、主题和观点的关键步骤。
有效的论证是评分高低的重要标准之一。
本文将探讨高考作文中论证的重要性，以及如何使论证更加有力。
1. 引言在高考作文中，引言的作用是引导读者了解文章的主题和立场。
合理的引言能够引起读者的兴趣，并激发他们继续阅读。
同时，在引言中适当地进行论证，可让读者对主题的重要性有更清晰的认识。
2. 核心论点核心论点是文章的基础，也是陈述作者观点的主要论证依据。
在高考作文中，核心论点需要具有可信度，并能够通过有效的论证方法来支撑。
论证的目的是使读者相信作者的观点，所以在选择核心论点时应选择那些具有说服力且易于理解的观点。
3. 事实论证高考作文中的论证可以使用大量的事实来支持观点。
这些事实有时是来自于实际生活、经验或者是引用他人的研究。
通过使用真实可信的事实，能够使文章更有说服力，并增强作者的论证能力。
同时，对于一些比较复杂的观点，可以使用详细的例子来加深读者对观点的理解。
4. 数据统计除了事实论证，使用数据统计也是高考作文中常用的一种论证手法。
通过引用权威机构发布的数据或者调查结果，能够增强文章的可信度。
然而，在使用数据统计时需注意数据来源的可靠性和有效性，避免因为使用不准确或者篡改数据而丧失论证的力度。
5. 引用权威人士观点常常有一些权威人士对某一课题有高度的专业见解和研究。
在高考作文中，引用权威人士的观点可以强化论证，使文章更加有力。
这些权威人士可以是知名学者、专家、政治家或其他相关领域的权威人士。
引用他们的观点会给文章增加可靠性和说服力。
6. 反驳与反证在高考作文中，反驳与反证是加强论证的有效手法之一。
通过提出对立观点，并用合理的论据来反驳，能够让读者对所论证的观点有更深入的思考。
同时，通过反证来证明其他观点的错误或无效性，也能够进一步证明作者观点的正确性。
7. 结论在高考作文的结论部分，可以对全文进行总结，再次强调核心论点和观点的重要性。
江苏省连云港市高考语文复习作文点评素材论证有力有章循
作文点评素材-论证有力有章循[老师点拨]（1）辨证分析可从三个角度分析：①用联系观点分析问题；②用发展的眼光看待问题；③用全面的观点分析问题。
（2）正反对比论证时，注意以下两点：①生硬对比。
只将对比的两件事物写上，看不出其可比之处；有时生搬硬套，令人不知所云。
②不加分析。
不注意在比较上下功夫，未能指出其相异之处以证明观点的正确。
（3）分论点式论证方式更侧重于结构安排。
可重点参考（议论文的结构安排）[课堂训练]本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实,论证较有力，文章从作文题提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善，应该维护他人的尊严。
”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做法，主要采取了举例和正反对比论证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
作者为了让读者明白尊重受捐助者尊严的意义，还运用比喻的论证方．．．．．．法，说明了“这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受助者，又不至于灼伤他们的心”。
在论证的过程中，作者还能够联系现实．．．．．．．，在肯定当前人一些善举的同时，指出其存在的问题。
最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。
全文思路清晰，论证较严密有力，结构较严谨。
全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
【参考答案】[课前训练]主要采用了举例和正反对比论证的方式正面事例：霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区；美国某所学校大雪天未停课。
[课堂互动][一]正所谓“塞翁失马，焉知非福”，机遇本身并无好坏之分。
例如伟大的爱国诗人屈原，他“竭忠尽智，以事其君”，可换来的却是猜忌，黜官流放，可谓“穷矣”。
但又恰恰是这些不幸，给了他贴近百姓，锻炼意志的机遇。
他创作了众多的反映民情，控诉黑暗，表其心志的名著，受到世人的敬仰。
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三、分论点(小标题)式层次清
议论文中我们为了论证中心论点，往往从不同角度、不 同侧面、不同层次展开，这每一面、每一层，就是一个分论 点。分论点是对中心论点的展开和说明，是中心论点的具体 化。有了分论点，文章的条理就显得比较清晰。分论点是在 中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
典例：作文“诚信”设置分论点论证 人无信不立。缺失诚信的人在社会上是无法立足的，而讲 诚信的人必将赢得他人的尊重。比如北京某体育彩票站老板， 代业主购买彩票中奖后，在第一时间把彩票交给了业主。彩票 站老板的守信行为赢得了大家的肯定和好评，因此获得了“最 诚信业主”称号。 市无信不兴。商人做买卖最讲究的就是诚信，丧失了诚信， 只能坑了自己。譬如三鹿奶粉，当初是名满天下的企业，却因 为丧失了诚信而失去了市场，最终破产…… 国无信则衰。诚信，对一个国家来说也是极其重要的。诚 如古人所说：“朝廷应取信于天下，作为一国之君不应该出尔 反尔。”在这方面，晋公子重耳为我们树立了典范……拥有这 样的君王，国家怎么会衰败呢？
训练：作文“让爱点亮希望”正反对比论证 【答案示例】 因为爱，张平宜跨过海峡，跨过偏见，毅然抱起麻风村 孤单的孩子；因为爱，陈光标的慈善之路越走越宽；因为爱， 义侠阿里木在人们心中激起向善的涟漪。是爱，让我们的生 活更加美好；是爱，让我们手拉手肩并肩，走向未来。 相反，有人却把善良和爱锁进心底。小悦悦被车辗后， 十几个路人见死不救，难道这不令人痛彻心扉吗？长江大学 的学生为救人英勇牺牲后，有人竟索要天价捞尸费，难道这 就是回报英雄的最好方式吗？
掌握议论文主体部分三种论证方式
有了精彩的开头，自然不能在文章的主体上华而不实。 主体是文章的中心、需要重点写作的内容，切记不能出现任 何的拖沓、华而不实，应如猪肚，饱满而充实。
一、辩证分析论证深
运用辩证分析写议论文，就是对事物进行一分为二地分析， 既分析优势，也分析劣势；既看到现象，也透过现象看本质； 既看普遍性，也分析特殊性；既分析事物发展的必然趋势，又 兼顾偶然性(机遇)；既要看到发展，又要预测发展中的问题。 能从以上方面选取一个或两个角度来分析事物，就会显的文章 有深度、有内涵，充满哲理。
训练：作文“谈机遇”辩证分析 【答案示例】 正所谓“塞翁失马，焉知非福”，机遇本身并无好坏之分。 例如伟大的爱国诗人屈原，他“竭忠尽智，以事其君”，可换 来的却是猜忌，黜官流放，可谓“穷矣”。但又恰恰是这些不 幸，给了他贴近百姓，锻炼意志的机遇。他创作了众多的反映 民情，控诉黑暗，表其心志的名著，受到世人的敬仰。 机遇不是“飞来峰”，并不是凭空产生的。它是由各种因 素的累积，由量变转为质变而产生的一种前提，一个条件。一 个人的活动会时刻影响着周围的环境，环境也同样施于人各种 影响，这种影响就是所谓的机遇。世人常说：“刘备得诸葛亮， 犹如鱼得水，此百之遇也。”然而，若诸葛亮并非才华横溢， 如何受人推荐；刘备若非思贤若渴，众人何必大力荐人。可见， 机遇亦是对自己言行的“投桃报李”。
本讲内容结束
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二、正反对比观点明
在议论文写作时，运用对比式，就是把两种对立的事物或同 一事物的互相矛盾的两个方面进行对照比较，肯定什么，否定 什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明。具体地说，就 是在论证过程中既要正面说理，又要反面阐述；在对比分析中， 表明正确的观点，从而达到写作的目的。 典例：作文“纳谏与止谤”正反对比论证 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场； 唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃 屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏， 门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王， 为何结局如此不同？由此可见，要想治理好国家，“从谏如流” 势在必行！
孟子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗 得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑 也。”虽然孟子谈的是义与利的辩证关系，但这些话也道出了每 个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。孔子曾 说：“君子不饮盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的时候，如 何维护他人的尊严就显得尤为重要。 二战中，英国国王霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区，在一栋 破烂的大楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我可以进来吗？询 问中体现的人文关怀和尊重让人心生敬佩。Z x xk 又如，美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有所学校却没 有这样做，在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时，校方的回 答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，当学校停课时，他们就不 能有免费午餐，就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上 课呢？对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。
不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最高目 标了吧！这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠者， 又不至于灼伤他们的心；就像是一阵凉爽的春风，既抚慰了受 赠者，又不至于吹乱他们的心绪。Zx xk 然而，在生活中我们也不少见一些“暴力”慈善，他们行慈 善之实，却又在捐赠中漠视受赠者的尊严。如高调做慈善的陈 光标，我们不否定他确实帮了不少人，但他的方式却让人不得 不思考——这样做对吗？有一张照片，陈光标与受赠者们举起 手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者开怀的 笑脸。他们是被帮助了吗？还是他们又成了“暴力”慈善的受 害者？
训练：作文“适可而止”设置分论点论证 【答案示例】 适可而止是一种人生智慧。范蠡帮助勾践复国成功，但 是，范蠡没有被眼前的名利冲昏头脑，他急流勇退，免去了 一场杀身之祸，后来还成为儒商之鼻祖，为世人所称道…… 适可而止是一种交往的艺术。在与别国交往的过程中， 我国既与其他国家保持友好，又不搞政治联盟，适可而止， 这样就能维持和平与发展的外部环境，实乃政治交往的艺术。 适可而止是一种理性的姿态。……很多青少年深陷网络 游戏太深，以致无法自拔，学业荒废，身体受损，产生一些 心理疾病、精神问题，这样就不可取了……
典例：作文“一步一生”辩证分析 古语云：“一步错，步步错。”“一失足成千古恨。”这 些用血泪写成的话里包含着多少深刻的教训啊！不过，“一步 错”真的就“步步错”吗？“一失足”真的就“千古恨”了吗？ “浪子回头金不换”又给我们重新振作的勇气，只要及时总结 经验教训，同样，可以成就精彩人生。廉颇身为赵国重臣、一 代名将，却为名利与蔺相如相争，不能不说他在错误的道路上 迈出了一步，可是，“知错能改，善莫大焉。”他及时发现并 改正了自己的错误，从而成就了“将相和”的美谈。越王勾践 失去自己的国家，自己也沦为奴隶，在这样的打击面前，再英 勇的人也要低下头了吧？可是，勾践却能“卧薪尝胆”，积蓄 国力，最终一洗国耻。
在当今时代，“微公益”、“志愿活动”层出不穷，似乎是 一个全民慈善的时代。但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自 己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。 我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不 起，放低姿态，请小心呵护受赠者的尊严吧！
请具体分析本文采用的主要论证方式。
【答案示例】 主要采用了举例和正反对比论证的方式。 正面事例：霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区；美国某所学 校大雪天未停课。 反面事例：陈光标高调做慈善。
序列化写作学案 第17讲 论证有力有章循
( 一)
——议论文的主体部分写作训练
濡染书卷气，培育我正义 胸中存浩然，振作我精神
高考优秀作文段落欣赏 常念感恩
常念感恩，经历了是一种财富。当我们参加完葬礼，总会 涌起一些感慨，活着就是幸福；当我们大病初愈，总会有万般 的感慨，无病就是发财。感恩的心一定要时时保留，它不仅让 你怜惜一沙一石、一草一枝，还会让你淡漠某种无形的压力， 平抚你的欲望和争斗，更多的时候，有一些幸福的感觉也往往 来自于此。Zx xk
[学习目标] 掌握议论文主体部分三种论证方式。
新知பைடு நூலகம்习
一、请赏析下面一篇2013年广东省高考满分作文，并指出采 用的主要论证方式。
慈善，也要维护他人的尊严 材料中，富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。一家高兴地 接受了捐助。一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。一家 谢谢了富翁的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。 我很赞赏第三个家庭的做法，处事大方，不卑不亢，丝毫 没有感到低人一等，在拒绝中告诉富翁我们在人格上是平等 的。这也启示了我们：在做慈善的过程中要维护受赠者的尊 严。