我们关心天气 ppt课件
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《我们关心天气》三年级上册科学教科版(26张ppt)公开课课件
我国著名气象科学家竺可桢先生坚持观 察与记录。通过数十年如一日的观测每 天的气象数据，观察记录各种植物的发 芽、开花、结果的日期，河流湖泊结冰 的状况，各种候鸟南飞北归的时间，从 而总结了现代物候的特征，为防灾减灾 和国家建设提供了基本依据。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
不能晒被子
新知讲解
我们关心天气
我们经常关心的话题：“今天天气怎么样？”你有过这样的经历吗？
今天看来 像是个晴 天,很温暖
是的,比昨 天好多了, 昨天有点凉
据说下午 是阴天,会 刮东风
希望不要 下大雨
新知讲解
从下面两组天气图片中可以获取怎样的信息？
雪天长城 组
一
晴
天
长
同一地点、不同时间
城
的天气可能不ー样。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
新知讲解
科学家利用工具观测天气，发现规律， 告诉我们天气可能发生什么样的变化。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
新知讲解
让我们从今天起,学着对天气变化进行一段时间的 观察和记录,形成我们自己的天气日历。
日期
星期
天期 现象
10月 12日
星期 六
10月 13日
星期 一
10月 14日
星期 二
10月 15日
星期 三
10月 16日
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
不能晒被子
新知讲解
我们关心天气
我们经常关心的话题：“今天天气怎么样？”你有过这样的经历吗？
今天看来 像是个晴 天,很温暖
是的,比昨 天好多了, 昨天有点凉
据说下午 是阴天,会 刮东风
希望不要 下大雨
新知讲解
从下面两组天气图片中可以获取怎样的信息？
雪天长城 组
一
晴
天
长
同一地点、不同时间
城
的天气可能不ー样。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
新知讲解
科学家利用工具观测天气，发现规律， 告诉我们天气可能发生什么样的变化。
（名师示范课）3.1《我们关心天气》 三年级上册科学 教科版(26张ppt)公开课课件
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新知讲解
让我们从今天起,学着对天气变化进行一段时间的 观察和记录,形成我们自己的天气日历。
日期
星期
天期 现象
10月 12日
星期 六
10月 13日
星期 一
10月 14日
星期 二
10月 15日
星期 三
10月 16日
《我们关心天气》课件
REPORT
《我们关心天气》 ppt课件
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
Hale Waihona Puke 目录CONTENTS• 天气的重要性 • 不同的天气类型 • 天气预报的原理 • 如何应对不同的天气 • 保护环境，关爱天气
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
天气的重要性
雨雪天气可能导致路面湿滑，影响车 辆行驶安全。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
不同的天气类型
晴天与多云
总结词
描述晴天和多云天气的特点，包括温度、湿度、云量等。
详细描述
晴天是指天空中没有云彩或只有少量云彩的天气，通常气温 较高，阳光明媚，适合户外活动。多云则是指天空云量较多 ，阳光透过云层照射地面，气温相对较为温和。
制作过程包括制作图表、分析数据、预测趋势等步骤，最终形成天气预报结论， 为公众提供准确的气象服务。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
如何应对不同的天气
晴天与多云的应对方法
总结词：保持舒适
详细描述：在晴天和多云天气下，人们应该尽量享受舒适的天气，进行户外活动和运动。同时，需要注意防晒和补充水分， 避免中暑和脱水。
雾霾天的应对方法
总结词：健康防护
详细描述：在雾霾天气下，人们应该减少外出活动，尽量 留在室内。如果必须出行，应该佩戴口罩和空气净化器等 防护设备，以减少空气污染对呼吸系统的危害。同时，需 要注意开窗通风的时间和方式，避免室内空气质量恶化。
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SUMMARY
Hale Waihona Puke 目录CONTENTS• 天气的重要性 • 不同的天气类型 • 天气预报的原理 • 如何应对不同的天气 • 保护环境，关爱天气
REPORT
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ANALYSIS
SUMMAR Y
01
天气的重要性
雨雪天气可能导致路面湿滑，影响车 辆行驶安全。
REPORT
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SUMMAR Y
02
不同的天气类型
晴天与多云
总结词
描述晴天和多云天气的特点，包括温度、湿度、云量等。
详细描述
晴天是指天空中没有云彩或只有少量云彩的天气，通常气温 较高，阳光明媚，适合户外活动。多云则是指天空云量较多 ，阳光透过云层照射地面，气温相对较为温和。
制作过程包括制作图表、分析数据、预测趋势等步骤，最终形成天气预报结论， 为公众提供准确的气象服务。
REPORT
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ANALYSIS
SUMMAR Y
04
如何应对不同的天气
晴天与多云的应对方法
总结词：保持舒适
详细描述：在晴天和多云天气下，人们应该尽量享受舒适的天气，进行户外活动和运动。同时，需要注意防晒和补充水分， 避免中暑和脱水。
雾霾天的应对方法
总结词：健康防护
详细描述：在雾霾天气下，人们应该减少外出活动，尽量 留在室内。如果必须出行，应该佩戴口罩和空气净化器等 防护设备，以减少空气污染对呼吸系统的危害。同时，需 要注意开窗通风的时间和方式，避免室内空气质量恶化。
《我们关心天气》天气PPT
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
今天有云，会不 会下雨呢？早上冷。
凉，云遮住了太阳。
今天的天气怎么样
今天的天气对我们的生活有什么影响吗？
在观察天气时，把影 响天气变化的因素联系起 来考虑，会帮助我们更好 地认识天气。
“网状图”能使这种 联系变得更加清晰。
今天的天气怎么样
试着用网状图表示今天的天气对我们生活产生的影响。
在今后一个月的关于天气的学习过程 中，我们每天都要进行天气观察，并把每 天的天气现象记录下来，这样我们就能了 解这一段时间内我们这个地方的天气变化 了。
结束
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质 版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次 3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高 度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的 中心点。
今天有云，会不 会下雨呢？早上冷。
凉，云遮住了太阳。
今天的天气怎么样
今天的天气对我们的生活有什么影响吗？
在观察天气时，把影 响天气变化的因素联系起 来考虑，会帮助我们更好 地认识天气。
“网状图”能使这种 联系变得更加清晰。
今天的天气怎么样
试着用网状图表示今天的天气对我们生活产生的影响。
在今后一个月的关于天气的学习过程 中，我们每天都要进行天气观察，并把每 天的天气现象记录下来，这样我们就能了 解这一段时间内我们这个地方的天气变化 了。
结束
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
《我们关心天气》小学科学三年级上册课件
小雪 中雪 大雪 雨夹雪 风: 微风 大风 狂风 暴风
探究一
晴天长城
雪天长城Biblioteka 同一地点、不同时间的天气一样吗？
1122月月的的海海南南
1122月月的的黑黑龙龙江江
同一时间、不同地点的天气一样吗？
探究二
天气现象是发 生在大气圈中 的自然现象
探究二
这些恶劣天气现象带给我们什么启示？
台风
沙尘暴
暴雨
探究三
为了记录不同天气 现象，可以用记录 天气日历的办法
探究三
一个天气日历 该怎么做呢？
我们的天气日历
班级
姓名
日期
星期
天气 现象
探究三
注意: 1.天气现象处应留有足够的记录空间。 2.在天气日历中，一般要记录日期、时间和天气 现象。 3.天气现象最好从云量、降水量、气温三个方面 进行。 4.记录的形式可以用简单的文字，也可以用符号。
教科版 三年级上册《天气》单元
1. 我们关心天气
什么是天 气呢?
过两天爸爸准备带 我去爬山，今天的 天气可爬不了
天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷 暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
探究一
常见的天 气有哪些？
今天的天 气怎么样？
冷暖: 冷 热 温暖 阴晴: 阴 多云 晴 雨雪: 小雨 中雨 大雨 雷雨
研讨
天气日历的符号 该如何设计呢？
简洁、直观、形象, 让人一 看就懂, 适当用文字注明符 号代表的意义, 再填写天气
探索
来观看一下实 验指导视频
一分钟了解世 界气象日
感谢聆听
探究一
晴天长城
雪天长城Biblioteka 同一地点、不同时间的天气一样吗？
1122月月的的海海南南
1122月月的的黑黑龙龙江江
同一时间、不同地点的天气一样吗？
探究二
天气现象是发 生在大气圈中 的自然现象
探究二
这些恶劣天气现象带给我们什么启示？
台风
沙尘暴
暴雨
探究三
为了记录不同天气 现象，可以用记录 天气日历的办法
探究三
一个天气日历 该怎么做呢？
我们的天气日历
班级
姓名
日期
星期
天气 现象
探究三
注意: 1.天气现象处应留有足够的记录空间。 2.在天气日历中，一般要记录日期、时间和天气 现象。 3.天气现象最好从云量、降水量、气温三个方面 进行。 4.记录的形式可以用简单的文字，也可以用符号。
教科版 三年级上册《天气》单元
1. 我们关心天气
什么是天 气呢?
过两天爸爸准备带 我去爬山，今天的 天气可爬不了
天气指的是一个地方在某一短时间里大气的冷 暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
探究一
常见的天 气有哪些？
今天的天 气怎么样？
冷暖: 冷 热 温暖 阴晴: 阴 多云 晴 雨雪: 小雨 中雨 大雨 雷雨
研讨
天气日历的符号 该如何设计呢？
简洁、直观、形象, 让人一 看就懂, 适当用文字注明符 号代表的意义, 再填写天气
探索
来观看一下实 验指导视频
一分钟了解世 界气象日
感谢聆听
《我们关心天气》精选(共18张PPT)
乌云滚滚 具体可结合材料中“各地以农民为主角、以丰收为主题、以节庆为主线，采用群众喜闻乐见、丰富多彩的方式庆贺丰收嘉年华，为乡村
振兴增力添彩”、“推介休闲农业与生态旅游活动”、“江苏省泰州市评选十大乡贤”、“有效缓解了农产品销售难的问题，使广大农民得到 更多实惠”、“以现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式，让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有 机融合”等这些信息，从文化与经济相互交融；文化对人的影响来自各种形式的文化活动；庆祝民族节日是民族文化的集中展示的角度 回答即可。 （一）导入新课： 因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。 难点:转换角色,承担不同的责任;积极承担自己的责任;以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,能作出明智的判断;奉献社会我践行。 B.哲学凌驾于具体科学之上，是科学之科学 诗人通过对登楼所观之景云、日、风、雨的层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染的描写，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的 荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无限慨叹。 28.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预 期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是 师说：《愚公移山》选自《列子·汤问》；其作者列子，名御，战国时郑国人。《列子》这本书早已散失，现在流传的本子是东晋张湛 辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。《愚公移山》就是其中比较著名的一篇寓言故事。以前我们已经接触过“寓 言”这种体裁，今天老师在这里就不做过多解释。
不会中暑
那什么是网状图呢？阅读课本P3提示部分。
不能开车
室外不能 上体育课
雨伞、雨衣
雾 看不清
雨
振兴增力添彩”、“推介休闲农业与生态旅游活动”、“江苏省泰州市评选十大乡贤”、“有效缓解了农产品销售难的问题，使广大农民得到 更多实惠”、“以现代社会的文化生产方式、表现方式、传播方式、体验方式，让传统农耕文化活起来,促进了传统文化和现代文明的有 机融合”等这些信息，从文化与经济相互交融；文化对人的影响来自各种形式的文化活动；庆祝民族节日是民族文化的集中展示的角度 回答即可。 （一）导入新课： 因不能团圆而难以入眠的情景，暗示了词人的忧伤。 难点:转换角色,承担不同的责任;积极承担自己的责任;以自己的行动关爱他人,在复杂的情况下,能作出明智的判断;奉献社会我践行。 B.哲学凌驾于具体科学之上，是科学之科学 诗人通过对登楼所观之景云、日、风、雨的层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染的描写，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的 荒废，抒发了作者对历史沧桑、家国衰败的无限慨叹。 28.2016年9月，袁隆平领衔的超级杂交稻第五期攻关项目第二次测产验收在湖南某地进行，攻关品种“广湘24S/R900”的测产没有达到预 期目标，未能通过验收。面对失败，袁隆平坦然接受。这一事例反映的认识论道理是 师说：《愚公移山》选自《列子·汤问》；其作者列子，名御，战国时郑国人。《列子》这本书早已散失，现在流传的本子是东晋张湛 辑注的，书中保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。《愚公移山》就是其中比较著名的一篇寓言故事。以前我们已经接触过“寓 言”这种体裁，今天老师在这里就不做过多解释。
不会中暑
那什么是网状图呢？阅读课本P3提示部分。
不能开车
室外不能 上体育课
雨伞、雨衣
雾 看不清
雨
我们关心的天气ppt课件
7º
天气总是 在不断地变化， 有时 十分迅速 ， 有时 比较缓慢 。
天气变化
有些天气可能会给我们带来 伤害 。
科学探索
归纳总结 我们关心天气
感受天气 认识天气
天气变化
发生在大气圈的自然现象
我们的地球被大气圈包围着
天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、 阴晴、雨雪以及风的情况。
同一时间，不同地点的天气可能不一样。
认识天气
●大气圈又称大气层，是被地球引力吸引在地球上的一层混 合气体，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种气体。
科学探索
天气预报是使用现代 科学技术对未来某一地点 地球大气层的状态进行预 测。
科学探索 认识天气符
阴
多云
晴
小雨 小雨转中雨
中雨
阵雨
雷阵雨
小雪 小雪转中雪
中雪
雨夹雪
雾
天气变化
15º 9º
晴天
多云
阴天
雷阵雨
大雪
台风
认识天气
冷暖
天 阴晴 气
雨雪 风
大雪 冷 温暖 雨夹雪 阴
雷 多云 小雨 小雪 晴
中雪 微风 大雨 大风 热
中雨 西北风
冰雹 霜冻
认识天气
什么是天气？
天气，指的是 一个地方在某一短时 间里大气的冷暖、阴 晴、雨雪以及风等情 况。
认识天气
各种天气现象都是发生在大气圈中的自 然现象。
感受天气
今天天气怎么样？ 你喜欢今天的天气吗，为什么？ 你还见过或者知道什么天气现象？
感受天气
同一时间、不同地点的天气一样吗？
成都的冬天
北方的冬天
感受天气
不同时间、同一地 点的天气一样吗？
天气总是 在不断地变化， 有时 十分迅速 ， 有时 比较缓慢 。
天气变化
有些天气可能会给我们带来 伤害 。
科学探索
归纳总结 我们关心天气
感受天气 认识天气
天气变化
发生在大气圈的自然现象
我们的地球被大气圈包围着
天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、 阴晴、雨雪以及风的情况。
同一时间，不同地点的天气可能不一样。
认识天气
●大气圈又称大气层，是被地球引力吸引在地球上的一层混 合气体，含有氧气、氮气、二氧化碳等多种气体。
科学探索
天气预报是使用现代 科学技术对未来某一地点 地球大气层的状态进行预 测。
科学探索 认识天气符
阴
多云
晴
小雨 小雨转中雨
中雨
阵雨
雷阵雨
小雪 小雪转中雪
中雪
雨夹雪
雾
天气变化
15º 9º
晴天
多云
阴天
雷阵雨
大雪
台风
认识天气
冷暖
天 阴晴 气
雨雪 风
大雪 冷 温暖 雨夹雪 阴
雷 多云 小雨 小雪 晴
中雪 微风 大雨 大风 热
中雨 西北风
冰雹 霜冻
认识天气
什么是天气？
天气，指的是 一个地方在某一短时 间里大气的冷暖、阴 晴、雨雪以及风等情 况。
认识天气
各种天气现象都是发生在大气圈中的自 然现象。
感受天气
今天天气怎么样？ 你喜欢今天的天气吗，为什么？ 你还见过或者知道什么天气现象？
感受天气
同一时间、不同地点的天气一样吗？
成都的冬天
北方的冬天
感受天气
不同时间、同一地 点的天气一样吗？
我们关心天气课件.ppt
雹……
阴天？？
天气总是在不断地变化着，它影响着 我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
3、这些天气对我们的生活有什么影响吗？ 试着用网状图表示出来。
不能开车 雾
看不清
不能在室外上体育课
带雨衣、雨伞
雨
缓解高温 云
风 要多穿衣服
走路困难
太阳
高温
暴晒
？
我们关心天气
什么是天气？
天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
晴 雷阵雨
多云
小雨转阴
多云转雷阵雨
暴雨
多云转晴 阴转多云 中雨转大雨
小雨
晴
多云
阴Leabharlann 雷阵雨风龙卷风雨
雪
天气小专家
1、我们还知道哪些天气现象？
2、你能把这些天气现象分分类吗？
天气好：晴、多云、晴转多云…… 天气坏：雨（小雨、中雨、暴雨、雷阵雨）、雪、冰
阴天？？
天气总是在不断地变化着，它影响着 我们的活动，也影响着地球上所有的生物。
3、这些天气对我们的生活有什么影响吗？ 试着用网状图表示出来。
不能开车 雾
看不清
不能在室外上体育课
带雨衣、雨伞
雨
缓解高温 云
风 要多穿衣服
走路困难
太阳
高温
暴晒
？
我们关心天气
什么是天气？
天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
晴 雷阵雨
多云
小雨转阴
多云转雷阵雨
暴雨
多云转晴 阴转多云 中雨转大雨
小雨
晴
多云
阴Leabharlann 雷阵雨风龙卷风雨
雪
天气小专家
1、我们还知道哪些天气现象？
2、你能把这些天气现象分分类吗？
天气好：晴、多云、晴转多云…… 天气坏：雨（小雨、中雨、暴雨、雷阵雨）、雪、冰
四年级上册科学课件1.1我们关心的天气教科版共22张PPT
请听：这 是什么音乐？
第一单元 天气
1.我们关心的天气
天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
• 一、请看天气预报
你知道有哪些天气现象？
二、说说你知道哪些天气现象？
大雨
暴雨
中雨 晴
多云 小雨
阴 阵雨
样的天气？
小组讨论：
1.你为什么说今天是
天气？
2.今天天气有什么特点？
这是什么天气？有什么样的特点？
晴
这是什么天气？有什么样的特点？
多云
这是什么天气？有什么样的特点？
阴
这是什么天气？有什么样的特点？
雷阵雨
风
这是什么天气？
这是什么天气？
雨
雪
这是什么天气？
四、你能给这些天气现象分类吗？并 说说理由。
大雨
暴雨
中雨
晴 大雪
多云 中雪
小雨 阴
小雪
阵雨
西北风1级
暴雨 小雨
七、我能完成
2.请给天气现象及给我们生活带来的影响连线。
晴
外出要带雨衣、雨伞
雾
适合晾晒
雪
看不远、看不清，不能开车
雨
寒冷，要多穿暖和的衣物
八、作业
1.你知道的天气现象有哪些？请写出至少 三种,并为这些天气现象设计天气符号。
东南风3-4级
降水： 大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴
雪： 大雪、中雪、小雪 风： 1级、2级、3级等
五、同桌交流： 天气对我们的生活有什么影响？
不能上室外体育课
• 六、请再看天气预报
你认识有哪些天气符号？
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
第一单元 天气
1.我们关心的天气
天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
• 一、请看天气预报
你知道有哪些天气现象？
二、说说你知道哪些天气现象？
大雨
暴雨
中雨 晴
多云 小雨
阴 阵雨
样的天气？
小组讨论：
1.你为什么说今天是
天气？
2.今天天气有什么特点？
这是什么天气？有什么样的特点？
晴
这是什么天气？有什么样的特点？
多云
这是什么天气？有什么样的特点？
阴
这是什么天气？有什么样的特点？
雷阵雨
风
这是什么天气？
这是什么天气？
雨
雪
这是什么天气？
四、你能给这些天气现象分类吗？并 说说理由。
大雨
暴雨
中雨
晴 大雪
多云 中雪
小雨 阴
小雪
阵雨
西北风1级
暴雨 小雨
七、我能完成
2.请给天气现象及给我们生活带来的影响连线。
晴
外出要带雨衣、雨伞
雾
适合晾晒
雪
看不远、看不清，不能开车
雨
寒冷，要多穿暖和的衣物
八、作业
1.你知道的天气现象有哪些？请写出至少 三种,并为这些天气现象设计天气符号。
东南风3-4级
降水： 大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴
雪： 大雪、中雪、小雪 风： 1级、2级、3级等
五、同桌交流： 天气对我们的生活有什么影响？
不能上室外体育课
• 六、请再看天气预报
你认识有哪些天气符号？
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
《我们关心天气》PPT课件
天气的变化会影响着我们的生活。 今天的天气对我们的生活有什么影响呢？ 看书第三页的网状图。
总结
1、通常可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2、认识几种常见的天气符号。
晴 阴 多 小 中 大 雪 雷 雾 ……
云雨雨 雨
天气现象归类：
（按云量、降雨量、气温、风速和风向分类）
画一画以下的天气符号: 晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、暴雨
描述今天的天气怎样？
要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天 气进行观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象描 述出来。
今天有云 会不会下雨呢 天气有点凉 有风吹，操场上的旗子在飘动
我们关心天气
-.
天气总是在不断地变化着，它影响着我们 的活动，也影响着地球上所有的生物。
虽然天气在不断地发生着变化，但是科学 家却能根据大气、云、风、降水量等来判断未 来一段时间的天气情况。
我们知道的天气现象
天气每天都在发生着变化，气象预报员是怎么预报 天气的？
看书课本城市天气预报图。
从这幅天气预报图中，我们知道图中各种符号表示的意思吗？ 我们还知道哪些天气现象？
三年级上册科学课件 -《3.1我们关心天气》教科版(共14张PPT)
向 风速
晴、多云、阴…… 雨、雪、冰雹…… 最高气温36摄氏度，最低气温5摄氏度 西北风、东南风…… 四级
雷雨，15-23℃
晴，18-31 ℃
晴，17-36℃
多云转晴，19-32℃
多云，15-25 ℃
气象预报员
不能开车
室外不能上体育课
雨伞，雨衣
雾
雨
看不清
云
凉爽
我们关心天气
风
沙尘暴
小雨
暴雨
雷阵雨
雪
分一分
晴 , 雨， 最高气温36摄氏度, 雪， 多云, 东南风四级, 阴， 西北风 ，冰雹, 最低气温零下2摄 氏度……
我们知道的天气现象
分
云量 晴、多云、阴……
一 降水量 雨、雪、冰雹……
分
风 西北风、东南风……
气温 最高气温36摄氏度，最低气温
风 要多穿衣服
走路困难
阴凉
？
晴、多云、阴…… 雨、雪、冰雹…… 最高气温36摄氏度，最低气温5摄氏度 西北风、东南风…… 四级
雷雨，15-23℃
晴，18-31 ℃
晴，17-36℃
多云转晴，19-32℃
多云，15-25 ℃
气象预报员
不能开车
室外不能上体育课
雨伞，雨衣
雾
雨
看不清
云
凉爽
我们关心天气
风
沙尘暴
小雨
暴雨
雷阵雨
雪
分一分
晴 , 雨， 最高气温36摄氏度, 雪， 多云, 东南风四级, 阴， 西北风 ，冰雹, 最低气温零下2摄 氏度……
我们知道的天气现象
分
云量 晴、多云、阴……
一 降水量 雨、雪、冰雹……
分
风 西北风、东南风……
气温 最高气温36摄氏度，最低气温
风 要多穿衣服
走路困难
阴凉
？
三年级上册科学课件-3.1《我们关心天气》教科版 (共18张PPT)
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知道天气的方法 1、天气预报 2、收音机 3、上网、打电话、短信订阅 4、蚂蚁、燕子等小动物
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聚焦：今天的天气怎么样？ 用一些词和句子描述今天的天气。
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同一时间、不同地点的天气一样吗？
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雪天的长城
晴天的长城
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今天的天气怎么样？
描述天气要从云量、 气温、降雨量、风向和 风速等方面去描述。
今天有云 今天有风 会不会下雨呢 天气有点热
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