一年级语文上册 第14课《小蜗牛》知识点总结、同步练习题(有答案)
《小蜗牛》知识点
《小蜗牛》知识点
《小蜗牛》是人教版小学语文一年级上册的一篇课文，作者是（俄罗斯）巴乌姆美莉。
这篇课文通过讲述小蜗牛三次去树林的故事，帮助学生了解一年四季的不同特点和蜗牛爬得慢的特点。
以下是这篇课文的一些主要知识点：
1. 我会写：对duì（对面、对立、不对）、妈mā（妈妈、姑妈、大妈）、全quán（全部、完全、全体）、回hu í（回来、回家、回去）等字。
2. 我会认：住zhù（居住、住房、住下）、孩hái（孩子、小孩、女孩）、玩wán（玩笑、游玩、玩游戏）、吧ba（走吧、来吧、去吧）、发fā（发生、发明、发现）、芽yá（发芽、嫩芽、豆芽）、爬pá（爬呀、爬走、爬行）、呀ya（来呀、走呀、去呀）、久jiǔ（许久、很久、多久）、变biàn（变化、变动、改变）等词。
3. 认识新偏旁：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。
例如，带这个偏旁的字有“珍”、“珠”等。
4. 多音字：例如，发fā（发现）和fà（白发）。
通过学习这些知识点，学生不仅可以提高阅读理解能力，还能增强对汉字结构和发音的认识。
此外，通过小蜗牛的故事，学生还可以了解到蜗牛的生活习性和四季的变化特点。
一年级上语文同步练习14+小蜗牛(部编含答案)
“小蜗牛爬呀爬，爬到草地上”这句话表达正确 。答案：正确。
05
我会答
问题回答
总结词
理解问题，简洁回答
详细描述
对于课本中提出的问题，要理解问题的含义，并用简洁的语言回答。例如，问题 “小蜗牛为什么不敢出去玩？”可能的回答是“因为小蜗牛怕被妈妈骂。”
短文理解
总结词
阅读短文，理解意思
详细描述
一年级上语文同 步练习14 小蜗牛 (部编含答案)
目录
• 我会读 • 我会写 • 我会连 • 我会判 • 我会答
01
我会读
生字认读
01
02
03
已经
表示完成或所指的动作已 结束。
爬呀爬
形容蜗牛慢慢爬行的样子 。
好久
表示经过了相当长的时间 。
组词练习
已经
已完成、已学会、已长大。
好久
好久未见、好久未联系、好久未回家。
句子仿写
我会仿写句子
“蜗牛爬呀爬，爬到树上 。”可以改为：“小熊走 呀走，走到河边。”
我会仿写句子
“蜗牛说：‘妈妈，我要 迟到了！’”可以改为： “小兔子说：‘妈妈，我 要出去玩！’”
我会仿写句子
“蜗牛说：‘我迷路了， 怎么办？’”可以改为： “小松鼠说：‘我找不到 家了，怎么办？’”
03
我会连
句子朗读
小蜗牛爬呀爬，爬过 草地和山坡。
不过，他已经走了很 远，离目标越来越近 了。
他爬行速度很慢，需 要很长时间才能到达 目的地。
02
我会写
生字书写
重点生字
蜗、牛、顶、玩、吧、下、洗、 衣、过、道、树。
难点生字
顶(头顶)、吧(咱们一起去玩吧)、 过(过去)、道(小道)。
(部编版同步专练a)一年级语文上册课文+4(14+小蜗牛)(基础应用篇,含答案)
词语
课后有词语解释和组词练 习，同学们需要掌握和理 解。
课文理解
内容概括
小蜗牛这篇课文通过简单的故事 ，介绍了四季的特点和自然的变
化。
主题思想
文章以小蜗牛的视角，描绘了四季 的美丽和自然的力量，表达了对大 自然的敬畏和向往。
重点段落
文章中描绘四季景色的段落是重点 段落，需要同学们反复阅读和理解 。
又伤心”。
通过四季交替的描绘，强调了自 然环境和季节变化对生物的影响 ，如“地上有红红的枫叶、树上
挂着各种果实”。
文章语言简洁明了，易于理解， 适合低龄儿童阅读。
03
实践活动
朗读练习
总结词：通过朗读，帮助学生在理解的 基础上记忆课文，同时锻炼口语表达和 语音语调。
3. 鼓励学生在家里与家长一起朗读，增 进亲子关系。
1. 学生自愿分组，选择自己喜欢 的人物角色。
3. 教师提供必要的道具和场景， 帮助学生更好地进入角色。
课外拓展
总结词：通过课外拓 展活动，让学生更深 入地了解课文背景和 相关知识，拓宽视野 。
详细描述
1. 推荐学生阅读与课 文主题相关的绘本或 图书。
2. 组织学生参观与课 文主题相关的展览或 景点。
第三段
第四段
描述小蜗牛在秋天爬行的所见所闻，“地 上有红红的枫叶、树上挂着各种果实”， 突出了秋季丰收的景象。
讲述小蜗牛在冬天爬行的经历，“雪已经 融化，小蜗牛看到了冰和雪”，描绘了冬 季的寒冷和冰雪消融的景象。
写作手法
本文采用拟人化的手法，将小蜗 牛人格化，使其具有人的情感和 行为特征，如“小蜗牛感到又饿
2. 学生在小组或全班范围内朗读，教师 进行指导，纠正发音和语调问题。
详细描述
《小蜗牛》知识点部编版一年级语文上册
《小蜗牛》知识点部编版一年级语文上册最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。
文化底蕴是学好语文的基础，下面是小偏整理的《小蜗牛》知识点部编版一年级语文上册，感谢您的每一次阅读。
《小蜗牛》知识点部编版一年级语文上册一、我会写对duì(对面、对立、不对)妈mā(妈妈、姑妈、大妈)全quán(全部、完全、全体)回huí(回来、回家、回去)二、我会认住zhù(居住、住房、住下)孩hái(孩子、小孩、女孩)玩wán(玩笑、游玩、玩游戏)吧ba(走吧、来吧、去吧)发fā(发生、发明、发现)芽yá(发芽、嫩芽、豆芽)爬pá(爬呀、爬走、爬行)呀ya(来呀、走呀、去呀)久jiǔ(许久、很久、多久)变biàn(变化、变动、改变)三、认识新偏旁王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。
带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。
四、多音字fā(发现)fà(白发)五、近义词旁边——附近许多——很多好久——很久六、近义词对——错快——慢许多——极少好久——瞬间七、理解词语发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。
许多：很多。
盖：由上而下地遮掩。
过冬：度过冬天。
八、句子解析1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。
2.它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
地上还长着许多草莓呢!”不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。
3.蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了!你就待在家里过冬吧。
”蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。
九、问题归纳小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务?因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。
十、课文主题本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。
一年级上册语文试题--第14课《小蜗牛》同步练习 人教部编版(含答案)
人教统编版一年级上学期语文课文第14课《小蜗牛》同步练习一、基础达标1.我是小小书法家（看拼音，写词语）māma huílái quán miàn dùi yú________ ________ ________ ________2.连连看（火眼金睛）词组。
________ mógu________ cǎo méi________ wōniú________ shùyè________ xiǎo shù3.比一比，再组词。
树________ 全________ 马________对________ 会________ 妈________4.在括号里填上合适的量词。
一________蜗牛一________草莓一________蘑菇一________树叶5.照样子，写词语。
例：碧绿碧绿碧绿乌黑________ 雪白________6.分类写一写。
住孩玩发芽爬呀久全变①左右结构的字：________②独体字：________③上下结构的字：________④半包围结构的字：________7.按要求填一填。
①“孩”的部首是________，除部首外还有________画，这个字的第六笔是________。
②“回”的声母是________，读作________，共________笔。
二、现代文阅读8.课内阅读小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。
”（1）请从短文中找出多和慢的反义词。
它们是________和________。
（2）照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）火红________ 雪白________ 笔直________（3）我会说________的时候，小树长满了叶子。
________的时候，小树的叶子全部变黄了。
2020-2021年新部编版小学一年级语文上册《小蜗牛》同步练习 (含答案)
第14课《小蜗牛》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写生字。
jīng kē乌蜗牛妈妈说：“哦，已是夏天了！快去摘几草莓回来。
”二、连一连。
春天草莓夏天蘑菇秋天雪花冬天小树发芽提升训练营三、选字填空。
春夏秋冬（1）树叶碧绿碧绿的，这是（）天。
（2）树叶全变黄了，这是（）天。
（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。
（4）小树发芽了，这是（）天。
四、按照例子，仿写词语。
例：碧绿碧绿_________ _______。
思维大练兵五、课外阅读。
蜗牛与黄鹂鸟园边一座葡萄架嫩嫩绿地刚发芽蜗牛背着重重的壳一步一步地往上爬树上两只小黄鸟嘻嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很现在你上来干什么黄鸟黄鸟不要笑等我爬上它就成熟了1.按照例子仿写词语。
例：嘻嘻哈哈__________ _____________2.连线重重的芽嫩嫩的爬一步一步地壳3.写出下列词语的反义词。
重——早——第14课《小蜗牛》第一课时同步练习答案一、根据拼音写汉字。
经颗解析：主要考察学生对字形的掌握情况。
颗不能写成“棵”。
二、连一连，成词语。
春天草莓夏天蘑菇秋天雪花冬天小树发芽解析：对课文内容的理解。
三、选字填空。
春夏秋冬（1）树叶碧绿碧绿的，这是（夏）天。
（2）树叶全变黄了，这是（秋）天。
（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（冬）天。
（4）小树发芽了，这是（春）天。
解析：主要考查学生的对四季特征的掌握。
四、按照例子，仿写词语。
白胖白胖干净干净解析：考核学生仿写成ABAB形式的词语。
五、课外阅读。
1. 大大方方干干净净解析：仿写成AABB形式的词。
2.重重的芽嫩嫩的爬一步一步地壳解析：只要符合语言习惯即可。
3. 重——轻早——晚解析：考查学生对反义词的掌握情况。
第14课《小蜗牛》第二课时 同步练习基础百花园一、判断对错。
1.“已经”的“经”读作j īn 。
（ ）2.“草霉”“蜗牛”“树林”三个词的书写都正确。
（ ） 二、我会看拼音写词语。
du ì h ào m ā m ɑhu í ji āw án quán 三、比一比，组一组。
一年级上语文试题——课文14小蜗牛(pdf有答案)人教部编版
长句、难句解析
• “小蜗牛虽然速度很慢，但它却能看到许多匆匆赶路的动物们 看不到的美丽风景，因为它有足够的耐心和时间去欣赏。”： 这是一个复合句，其中包含了转折、因果等多种关系。通过这 句话，学生们能够理解到“慢”有时也是一种优势，可以让我 们有更多的时间去感知和欣赏周围的世界。
对于那些在学习、生活节奏上与其他人不同的同学，我们应该学会理解和关心，而 不是嘲笑他们的不足。
每个人都有自己的闪光点和潜力，重要的是给予他们足够的支持和鼓励，让他们找 到自信和力量，勇敢地做自己。
要点二
“小蜗牛虽然爬得很慢，但它一 直没有停下来。”
这句话体现了小蜗牛的毅力和决心，虽然速度较慢，但却 始终努力前行。
比喻、拟人等修辞手法解读
要点一
“小蜗牛像一只小小的旅行家， 背着它的小房子，到处旅行。”
这里采用了比喻的手法，将小蜗牛比作旅行家，形象生动 地描绘了小蜗牛的行走状态。
要点二
“小房子随着小蜗牛的移动，也 在一路上留下了美丽的痕迹。”
发芽与生长
这两个词都与植物的生长过程有关，但发芽特指植物从种子 中生出嫩芽的过程，而生长则强调植物在发芽后的持续发展 过程。可以通过观察植物的生长过程，让学生了解这两个词 的区别。
03
句子理解
重要句子分析
要点一
“小蜗牛慢慢地往前爬，一边爬 一边看，看到了很多美丽的景…
这句话是小蜗牛在课文中的核心表现，既表达了它的行动 特征，又展示了它所看到的美好环境。
描写手法
课文运用生动的描写手法，如“身背重重的壳”、“慢慢爬行”等，形象地刻 画了小蜗牛的形象，使读者更易产生共鸣。
部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习C卷
部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、填空 (共3题；共20分)1. （2分）选词填空。
许话①他给我们讲了________多故事。
②他的普通________说得真好。
【考点】2. （12分）形近字组词。
肠________ 喋________ 宾________ 孤________汤________ 谍________ 滨________ 狐________畅________ 蝶________ 缤________ 弧________【考点】3. （6分）比一比，组成词语中________ 哈________ 又________钟________ 合________ 叹________【考点】二、比一比，再组词。
(共1题；共5分)4. （5分）根据语境，看拼音，写词语。
在攀登科学高峰的路上，一定要善于jiàn wēi zhī zhù________，善于zhuī gēn qiú yuán________，qiè ér bù shě________，才能发现真理。
居里夫人就是这样的一个人，她dàn bó míng lì________，对科学yì sī bùgǒu________的精神值得我们学习。
【考点】三、在括号里填上合适的量词 (共1题；共8分)5. （8分）照样子，连一连。
踢（足球）故事弯弯的（小路）天安门搭________ 足球美丽的________ 小路听________ 积木雄伟的________ 天山折________ 篮球洁白的________ 公路打________ 纸船宽宽的________ 雪莲【考点】四、选一选，填一填。
部编本人教版小学一年级语文上学期第八单元第14课《小蜗牛》课后作业及答案
部编本人教版小学一年级语文上学期第八单元第14课《小蜗牛》课后作业及答案学校班级姓名分数一、读准字音，再分一分。
（填序号）①全②爬③变④芽⑤发⑥吧1.读轻声的字有：。
2.韵母相同的字有：。
3.读音是三拼音节的字有：。
二、加一加，再组词。
例：女+子=（好）（好人）女+马=（）（）又+寸=（）（）人+王=（）（）三、看图连一连。
春小树发芽了。
夏小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
秋树叶全变黄了。
冬树叶全掉了。
四、选一选。
（填序号）①采（cǎi）②摘（zhāi）③捡（jiǎn）（）草莓（）蘑菇（）贝壳五、读一读，写一写。
niú quán huí小蜗（）发现地上长着蘑菇，树叶（）变黄了，就爬（）了mā ma duì qù jǐ家。
（）（）（）它说：“已经是秋天了！快（）采（）gè huí lái（）蘑菇（）（）。
六、读一读，做一做。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。
”1.数一数，上面共有个自然段。
2.选一选，填序号。
读画横线的句子，“好久才”说明了（）。
①小蜗牛爬得很快，用的时间很少②小蜗牛爬得很慢，用的时间很多3.蜗牛妈妈叫小蜗牛去采蘑菇时，小蜗牛看到（）。
（填序号）①很多蘑菇②树叶发芽了③树叶全掉了，地上盖着雪4.小蜗牛为什么没有完成蜗牛妈妈给的任务？参考答案：一、1.⑥ 2.②④⑤⑥ 3.①③二、妈（妈妈）对（全对）全（全是）四、②①③五、牛全回妈妈对去几个回来六、1.3 2.② 3.③ 4.因为小蜗牛爬得慢。
部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习C卷
部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空 (共3题；共30分)1. （16分）换偏旁组成新字再组词艘________ ________ ________ ________壁________ ________ ________ ________苍________ ________ ________ ________绎________ ________ ________ ________2. （6分） (2019一下·增城期中) 写出下列字正确的笔顺。
再：________北：________这：________快：________走：________为：________3. （8分）比一比，组词技________ 织________ 代________ 厂________枝________ 识________ 化________ 广________二、比一比，再组词。
(共1题；共3分)4. （3分）看图写汉字。
________________________三、在括号里填上合适的量词 (共1题；共14分)5. （14分）补充词语，并完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
若________所________ ________不解________名________界________钉________铁毫________犹________ 满________琳________（2）爱迪生是________的科学家。
（3）在生死存亡的紧急关头，黄继光________地用自己的胸膛挡住敌人的枪口。
（4）他默默地望着远山，________。
四、选一选，填一填。
(共1题；共6分)6. （6分）写近义词。
猛烈——________ 绝望——________ 期待——________果真——________ 尤其——________ 指望——________五、照样子，写句子。
部编本人教版小学一年级语文上学期第八单元第14课《小蜗牛》课后作业及答案(含两套题)
部编本人教版小学一年级语文上学期第八单元第14课《小蜗牛》课后作业及答案学校 班级 姓名 分数一、看拼音，写词语。
m ín ɡ ti ān du ì sh ǒu ān qu ánl ái hu í m ā m ɑ二、好朋友，手牵手。
p á y á w án ji ǔ zh ù芽 玩 久 住 爬三、给下面的字加部首组成新字再组词。
寸( )( )门( )( )马( )( )巴( )( )四、连字成词我能行。
完 对 发 草芽 全 方 地五、选择下面句子中划线词的近义词。
(填序号)①认真②很久③很多1. 小朋友要仔细观察哟。
( )2. 地上长着许多草莓。
( )3. 小蜗牛爬了好久才爬回来。
( )六、看图连一连。
草莓发芽蜗牛蘑菇七、照样子，说一说，写一写。
例：棵__一棵棵__ 一棵棵松树个__________ ________________片__________ ________________只__________ ________________八、照样子，帮词语排排队。
例：忘wànɡ了妈妈生日自己的①②③④__②__①__④__③__。
1.树叶秋天全变黄了①②③④__________________________________________________________。
2．摘了小蜗牛草莓几颗①②③④。
九、根据课文内容选一选。
1．秋天到了，蜗牛妈妈让小蜗牛( )。
①摘几个草莓②采几个蘑菇③在家里呆着2．蜗牛一家住在( )的旁边。
①小河②小树林3．春天来了，蜗牛妈妈说：“( )。
”①小树发芽了②地上长草莓了十、课外阅读。
小蜻蜓qīnɡ qīnɡ de xiǎo hé biān zhǎnɡ mǎn le lǜ yóu yóu de cǎo jiā zá zhe 清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着xǔ duō bù zhī mínɡde yě huā zhè jiù shì xiǎo qīnɡ tínɡhuó dònɡ de 许多不知名的野花。
一年级上册语文第14课《小蜗牛》同步练习(含答案)
一年级上册语文第14课《小蜗牛》同步练习一、基础运用1．读拼音，写生字。
bú duìmā ma quán lìhuí lái2．拼一拼，给下面的字选择正确的读音玩（wán wái）变（biàn bàn）发（fá fā）全（jīn quá）3．填空。
（1）妈：共画，笔顺是：（2）对：部首是，结构，可以组词为。
（3）回：共画，第二画是，可以组词为。
（4）爬：“爬”的注音是，这个字是结构，可以组词为。
4．读一读．选一选。
(填序号)①春②夏③秋④冬Ⅰ地上长着蘑菇，树叶全变黄了，这是天。
Ⅰ地上盖着雪，树叶全掉了，这是天。
Ⅰ小树发芽了，这是天。
Ⅰ叶子碧绿碧绿的，地上长着草莓，这是天。
5．连线题。
春天草莓夏天蘑菇秋天雪花冬天小树发芽6．连词成句。
（1）井里月亮掉进啦___________________________________________________（2）捡起小娃娃贝壳___________________________________________________（3）看见乌鸦小石子旁边有许多___________________________________________________（4）蜗牛小树林一家旁边住在的___________________________________________________7．根据课文内容填空。
《小蜗牛》这课，小蜗牛第一次爬回来时看到了小树，草莓呢；第二次爬回来时看到蘑菇，树叶；第三次爬回来时看到盖着雪，树叶。
二、阅读理解读一读，做一做。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。
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一年级语文上册
第14课《小蜗牛》知识点总结、同步练习题（有答案）
【知识点】
一、我会写
对duì（对面、对立、不对）
妈mā（妈妈、姑妈、大妈）
全quán（全部、完全、全体）
回huí（回来、回家、回去）
二、我会认
住zhù（居住、住房、住下）
孩hái（孩子、小孩、女孩）
玩wán（玩笑、游玩、玩游戏）
吧ba（走吧、来吧、去吧）
发fā（发生、发明、发现）
芽yá（发芽、嫩芽、豆芽）
爬pá（爬呀、爬走、爬行）
呀ya（来呀、走呀、去呀）
久jiǔ（许久、很久、多久）
变biàn（变化、变动、改变）
三、认识新偏旁
王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。
带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。
四、多音字
fā(发现)fà(白发)
五、近义词
旁边——附近许多——很多好久——很久
六、近义词
对——错快——慢许多——极少
好久——瞬间
七、理解词语
发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。
许多：很多。
盖：由上而下地遮掩。
过冬：度过冬天。
八、句子解析
1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。
2.它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
地上还长着许多草莓呢!”不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。
3.蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。
”
蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。
九、问题归纳
小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？
因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。
十、课文主题
本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。
【同步练习题】
一、填空。
1.对：部首为（），（）结构，组词（）。
2.妈：共（）画，笔顺是（）。
3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。
二、比一比，再组词。
对（）妈（）全（）回（）村（）吗（）金（）田（）
三、在括号里填上合适的量词。
一（）蜗牛
一（）草莓
一（）蘑菇
一（）树叶
四、选一选，填一填。
春夏秋冬
1.树叶碧绿碧绿的，这是（）天。
2.树叶全变黄了，这是（）天。
3.蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。
4.小树发芽了，这是（）天。
五、照样子，写句子。
蜗牛一家住在小树旁边。
1.我们一家住在____________ _______。
2.___________住在___________________。
六、课内阅读。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。
”
1.请从短文中找出多和慢的反义词。
它们是（）和（）
2.照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）
火红（）雪白（）笔直（）
3.我会说。
________________的时候，小树长满了叶子。
________________的时候，小树的叶子全部变黄了。
七、阅读文章，完成1-3题。
小蜗牛
我是快乐的小蜗牛，
背着房子去旅游，
伸出两只小犄角，
一边看来一边走，
我从来不回头。
我是快乐的小蜗牛，
天南地北去旅游，
刮风下雨都不怕，
躲进小屋乐悠悠，
天晴了我再走。
1.填空。
（）南（）北
（）的小蜗牛
2.词语搭配。
（连线）
背着小屋
伸出房子
躲进犄角
3.根据儿歌内容，选择正确的答案。
“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（）
A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。
B.小蜗牛自己背上的壳。
八、写作
小朋友们，学完了本课，你一定也想和小蜗牛一样感受风景优美的四季！那就留心周围的生活，认真观察。
把自己看到的美丽景物写出来，和大家分享一下吧。
加油！相信你是最棒的。
【参考答案】
一、参考答案：自1.（寸）（左右）（不对）2.（６）（撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横、）3.（6）（横折）（回头）。
二、参考答案：对（不对）妈（妈妈）全（全部）回（回头）
村（村庄）吗（好吗）金（金色）田（水田）
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。
形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，读音不同，如“对和村”，“全和金”，“回和田”。
(2)字形相近，偏旁不同，如“妈和吗”。
三、参考答案：只、颗、朵、片
解析：此题需要一定的生活经验积累。
不要死背答案，从生活中来寻找。
读清题目要求之后，明确描述对象，再
填合适量词。
不同情况，所填量词可以不同。
如：可以一颗草莓，也可以一株草莓。
四、参考答案：夏、秋、冬、春
解析：只要认真读清题目要求，理解句子意思，凭借生活经验就能正确完成。
五、参考答案：略
解析：“谁住在哪儿”只要确定好主语谁地点哪儿即可。
谁可以是人也可以是动物也可以是其它。
哪儿，更是选择广泛。
田间地头、天空海洋，言之成理即可。
六、参考答案：少和快
解析：仔细读好短文，细心的同学会从“许多”和“快去”中找到问题的答案。
参考答案：火红火红、雪白雪白、笔直笔直
解析：观察例子，我们发现这是叠词，只需要将前边词语再重复一遍。
很容易模仿。
参考答案：夏季、秋季
解析：本题关键要理解季节与树叶之间的关系。
只要明白了夏天，树上会长满树叶。
就会根据内容推算出夏季。
同样的道理，根据树叶变黄，孩子也会根据生活经验推断出这是秋季。
七、参考答案：天南地北、快乐的
解析：多读几遍短文，就会从文中找出答案。
这是培养孩子仔细阅读的最佳时机。
参考答案：背着房子、伸出犄角、躲进小屋
解析：在原文中找到相关答案。
参考答案：Ｂ
解析：在原文理解的基础上，明白，所谓的小屋正是蜗牛背着的壳。
八、参考答案：略。