第一节 认识我们身边的动物和植物PPT课件
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认识我们身边的植物和动物-七年级生物上册精选课件(京改版)
⑤细致观察一种生物，说说它和周 围其他生物之间的关系
⑥你们小组的体会和收获
1号观察点：
花坛是由低矮的开花草本植物组成的，花坛周 围有一些高度半米左右的灌木。 花丛中有蝴蝶和蜜蜂，它们可以帮助植物传粉。
观察点 位置 地形地
序号
貌
1 长廊中 平原 部右侧 人工绿 草坪 化
温度
28℃
湿度 光照
60% 向阳阴 天
观察到的植物及其特点 观察到的动物及其特点
月季，灌木。花瓣 蜜蜂，昆虫。身体 数量多，有香味， 分为头胸腹三部分。 粉红色，茎绿色、 一对触角、两对翅、 有刺，叶片椭圆形， 三对足，腹部有黄 叶边缘有锯齿。 黑相间的条纹。
提醒各小组下次活动课带：
一部照相机或像素高的手机 一个温湿度计 实验报告册、笔、记录本 画好的观察区域示意图（A4纸）
悬铃木
月季
狗工情况
具体工作
姓名
组长（1人） 记录员（1人）
摄影及照片整理（1人）
观察描述、制作草图 （2人）
ppt设计与制作（2人）
交流汇报（3分钟） （1-2人）
2. 观察区域图和观察线路
用A4纸画好并拍照留在PPT上， 标好观察点
3. 观察记录情况（主要）
生物学
七年级 上册
第一章 认识生命
希望每个人努力做到
1、课前准备好学习用具（书、笔记本） 2、认真记好笔记 3、上课时认真听讲，积极举手回答问题 4、按时保质完成老师布置的任务和作业 5、如果有疑问请在适当的时候进行提问 6、调动多种感官参与学习活动
第一节 认识我们身边的植物和它动们物 的形态、 茎的软硬程度 各有什么特点？
3. 细致的观察一种动物或植物，说说他与其他生
物有什么关系？
⑥你们小组的体会和收获
1号观察点：
花坛是由低矮的开花草本植物组成的，花坛周 围有一些高度半米左右的灌木。 花丛中有蝴蝶和蜜蜂，它们可以帮助植物传粉。
观察点 位置 地形地
序号
貌
1 长廊中 平原 部右侧 人工绿 草坪 化
温度
28℃
湿度 光照
60% 向阳阴 天
观察到的植物及其特点 观察到的动物及其特点
月季，灌木。花瓣 蜜蜂，昆虫。身体 数量多，有香味， 分为头胸腹三部分。 粉红色，茎绿色、 一对触角、两对翅、 有刺，叶片椭圆形， 三对足，腹部有黄 叶边缘有锯齿。 黑相间的条纹。
提醒各小组下次活动课带：
一部照相机或像素高的手机 一个温湿度计 实验报告册、笔、记录本 画好的观察区域示意图（A4纸）
悬铃木
月季
狗工情况
具体工作
姓名
组长（1人） 记录员（1人）
摄影及照片整理（1人）
观察描述、制作草图 （2人）
ppt设计与制作（2人）
交流汇报（3分钟） （1-2人）
2. 观察区域图和观察线路
用A4纸画好并拍照留在PPT上， 标好观察点
3. 观察记录情况（主要）
生物学
七年级 上册
第一章 认识生命
希望每个人努力做到
1、课前准备好学习用具（书、笔记本） 2、认真记好笔记 3、上课时认真听讲，积极举手回答问题 4、按时保质完成老师布置的任务和作业 5、如果有疑问请在适当的时候进行提问 6、调动多种感官参与学习活动
第一节 认识我们身边的植物和它动们物 的形态、 茎的软硬程度 各有什么特点？
3. 细致的观察一种动物或植物，说说他与其他生
物有什么关系？
北京课标版生物七年级上册第一章第一节 认识我们身边的植物和动物 课件(共40张PPT)
生物课要求
用具：生物书、小测部、蓝笔/红笔各一支、 直尺一把。
课堂结构：课前复习、小测、检查预习、讲 课、课堂练习、组内念书、布置预习题。
上课纪律：课前复习由课代表组织并记录认 真读书的同学，凡认真复习者，小测错1抄5 次，不认真复习者错1抄10次。（错一个空 整一小题连题目、答案一起抄。）
生物课要求
复习本节内容的方法：先自己读2次，再组内 提问2次，以抢答的形式开展，组长和组员共 同评出答对最多、有进步者各1名，提问者采 取轮换制。
预习题抄在老师指定的页数中，书写工整、 清晰，因为小测内容在预习题及笔记、课后 练习中出题。
生物课要求
师生合作，小组内成员间合作，尽量课 堂内完成所有内容，不布置课外作业。 （前提条件：充分利用课堂40分钟，不 浪费时间去管纪律！）
小测时书本统一放在桌子的左上角，每次小 测都要写好第 周，星期 。
每次小测收部后都齐读一次正确答案，凡认 真读书者，小测错1抄5次，不认真复习者错1 抄10次。
老师讲解时学生要有好的精神面貌：腰挺直、 双手放在桌面上，眼睛看者老师或黑板、投 影。
生物课要求
认真画书，一定要用直尺，抄笔记书写认真， 以便复习。
第一章 认识生物
人教版
生物的特征
预习题（抄在第2页）:
生物的特征： 1、生物的生活需要________ 2、生物能进行_____ 3、生物能排出身体内产生的_____ 4、生物能对外界的刺激作出_____ 5、生物能_____和_______ 6、除病毒外，生物都是由_____构成的。
请观察下面哪些是生物， 哪些不是生物？
302
鸡
菜豆的生长
53
讨论小结： 生物的基本特征有哪些？
1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
用具：生物书、小测部、蓝笔/红笔各一支、 直尺一把。
课堂结构：课前复习、小测、检查预习、讲 课、课堂练习、组内念书、布置预习题。
上课纪律：课前复习由课代表组织并记录认 真读书的同学，凡认真复习者，小测错1抄5 次，不认真复习者错1抄10次。（错一个空 整一小题连题目、答案一起抄。）
生物课要求
复习本节内容的方法：先自己读2次，再组内 提问2次，以抢答的形式开展，组长和组员共 同评出答对最多、有进步者各1名，提问者采 取轮换制。
预习题抄在老师指定的页数中，书写工整、 清晰，因为小测内容在预习题及笔记、课后 练习中出题。
生物课要求
师生合作，小组内成员间合作，尽量课 堂内完成所有内容，不布置课外作业。 （前提条件：充分利用课堂40分钟，不 浪费时间去管纪律！）
小测时书本统一放在桌子的左上角，每次小 测都要写好第 周，星期 。
每次小测收部后都齐读一次正确答案，凡认 真读书者，小测错1抄5次，不认真复习者错1 抄10次。
老师讲解时学生要有好的精神面貌：腰挺直、 双手放在桌面上，眼睛看者老师或黑板、投 影。
生物课要求
认真画书，一定要用直尺，抄笔记书写认真， 以便复习。
第一章 认识生物
人教版
生物的特征
预习题（抄在第2页）:
生物的特征： 1、生物的生活需要________ 2、生物能进行_____ 3、生物能排出身体内产生的_____ 4、生物能对外界的刺激作出_____ 5、生物能_____和_______ 6、除病毒外，生物都是由_____构成的。
请观察下面哪些是生物， 哪些不是生物？
302
鸡
菜豆的生长
53
讨论小结： 生物的基本特征有哪些？
1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的
京改版七上生物1.1认识我们身边的植物和动物课件
收获和体会
• 我们在这次活动中感受到了大自然的奇妙， 看见了很多以前不认识的植物，大自然的 美丽让我们叹为观止，同时我们也懂得要 爱惜植物，使这份美丽让别人看到，也让 别人爱惜下去。
简笔画 分类
酸枣 2棵 矮小 枝上有小刺 果实呈青色
灌木
牵牛花
生物名称
牵牛花
生物数量
若干
形态特征 生活环境
简笔画
花漏斗状 紫红色 阳光充足
分类
藤本
丝瓜
生物名称 丝瓜
生物数量 若干
形态特征 生活环境
简笔画
果实细长绿色， 有楞
叶片掌状心形
阳光充足
分类
藤本
竹子
生物名称
竹子
生物数量
若干
形态特征 生活环境
简笔画 分类
扬柳 一棵 高大，枝条柔 软。 叶披针形
乔木
生物名称 生物数量 形态特征 生活环境
简笔画 分类
法国梧桐 若干 高大挺拔 叶片很大 掌状
乔木
生物名称 生物数量 形态特征 生活环境
简笔画 分类
日本木瓜
若干
体型小 有细刺 叶片倒卵形 果实硬，成熟 时黄色
灌木
生物名称 生物数量 形态特征 生活环境
生物调查
小组成员分表
具体工作 组长 记录员 摄影
视察描述 电子演示文稿设计与
制作 交流汇报
姓名
杨莹 李萱 王雨菲 韩紫钰
韩紫钰
杨莹
北 A区
宿舍楼 宿舍楼 图书馆 宿舍楼
食堂
体育馆
B区
新疆楼 教学楼 实验楼
C区 D区
大门
分区域调查法
松树
生物名称 生物数量 形态特征 生活环境
《我们周围的动植物》PPT课件
它吃的食物等方面来观察
柳树
树皮：开裂 树叶：是船形的 树枝：很柔软
蜗牛
蚂蚁
玉米
合欢树
孔雀
提出问题
进行猜想
蚂蚁是怎样认 路的？
一棵大树的根 究竟有多长？
可能……
牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大 的发现。”对问题进行猜测和假设，能帮助我 们明确探究的目标和方向。
我们和动植物交朋友
• 记录自己喜欢的小动物或者家里养的植物 一年内的生长状况。
我们周围的动植物
胡子不多两边翘 厨房粮库它放哨 开口总说喵喵喵
长耳红眼睛， 走路跳又蹦。 赛跑太骄傲， 乌龟把它赢。
身体白又胖， 常在泥中藏， 浑青，圆脸金黄喜盈盈， 天天向着太阳笑，结的果实数不清。
• 如何观察动植物
（用我们的眼、耳、口、鼻以及触觉） • 植物：叶子、花、根、果实等 • 动物：从外形、叫声、皮毛、走动方式、
我家的吊 兰……
我养的金 鱼……
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
初中生物七上1.1《认识我们身边的生物和动物》 (共36张PPT)
紫花地丁
玉簪
竹子
月季
狗尾巴草
萱草
玉兰
• 玉兰花，别名白玉兰、望春 花，是我国特有的名贵园林 花木之一。 • 花白色到淡紫红色，大型、 芳香，花冠杯状，花先开放， 叶子后长，花期10天左右。
银杏
• 银杏出现在几亿年前，是第四纪冰川运动后遗留下来的裸子植物中最 古老的孑遗植物，现存活在世的银杏稀少而分散，和它同纲的所有其 他植物皆已灭绝，所以银杏又有活化石的美称。 • 银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。银杏树生长较慢，寿 命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大 量结果，因此又有人把它称作"公孙树"，有"公种而孙得食"的含义， 是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。
两栖动物青蛙 哺乳动物猎豹 鸟类 爬行类蛇
鱼类
小组成员分工表
具体工作 组长 记录员 摄影 观察描述 电子演示文稿设计与 制作 交流汇报 姓名
王泽泽 吴桐 王泽泽、陈梓枫 金宸
王泽泽
王泽泽
名称
类型
形态特征
叶纸质，倒卵 形 春季先开花后 长叶
叶脉简笔 画
生长环境
喜温暖、向阳、 湿润
玉兰
乔木
银杏树 乔木
有趣的发现
我们在观察柿子树的时候，发现柿子树的树干微微凸起，而 别的树却不会。所以我们有一个小小的问题，为什么会这 样呢？
收获和体会
• 感觉可以更加亲近大自然，更近距离的观察生物，植物， 引起了我们的很多追求探索的心。但也通过这次发现，我 们在生物的认识上不够广，很多生物在我们眼中都很稀奇， 都要问老师，家长或上网普及。所以决定以后多多观察生 物，认识生物。
雪松 柳树 乔木 乔木
《认识我们身边的植物和动物》 课件(共46张PPT)
3.怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些基本特征？ 要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是
“活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否 具有生物的基本特征。
生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒 以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁 殖、有遗传和变异的特性，等等。
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
三、生物能排出身体内产生的废物
思考：1.人是怎样排出废物的？ 2.植物是怎样排出废物的？
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾
状水柱，鲸需要时常 浮出水面进行换气 植物会呼吸吗？
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
石门是非生物 山上的雪是非生物
百合花是生物
金丝猴是生物
大肠杆菌是生物
生物的分类：
❖ 植物：树木、花草 ❖ 动物：鹿、松鼠 ❖ 细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 ❖ 真菌：蘑菇、酵母菌 ❖ 病毒：烟草花叶病毒、流感病毒
珊瑚
怎样判断一个物体是否 具有生命？
生物有哪些共同特征？
第一节 生物的特征
学习目标：
❖ 什么是生物？也许你会说，能生长的东西 就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大， 它也是生物吗？或许你还想到，能自主运 动的东西就是生物。树木花草不能移动位 置，为什么说它们也是生物？
“活” 的，看它是不是具有生命现象，即看它是否 具有生物的基本特征。
生物具有的基本特征是：由细胞构成(除病毒 以外)、 生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内 产生的废物，能对外界刺激作出反应、能生长和繁 殖、有遗传和变异的特性，等等。
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
三、生物能排出身体内产生的废物
思考：1.人是怎样排出废物的？ 2.植物是怎样排出废物的？
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种 废物，并且能将废物排出体外
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
二、生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾
状水柱，鲸需要时常 浮出水面进行换气 植物会呼吸吗？
京 改 版 生 物 七上1. 1《认识 我们身 边的植 物和动 物》 课 件 (共 46张P PT)
石门是非生物 山上的雪是非生物
百合花是生物
金丝猴是生物
大肠杆菌是生物
生物的分类：
❖ 植物：树木、花草 ❖ 动物：鹿、松鼠 ❖ 细菌：球菌、杆菌、螺旋菌 ❖ 真菌：蘑菇、酵母菌 ❖ 病毒：烟草花叶病毒、流感病毒
珊瑚
怎样判断一个物体是否 具有生命？
生物有哪些共同特征？
第一节 生物的特征
学习目标：
❖ 什么是生物？也许你会说，能生长的东西 就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大， 它也是生物吗？或许你还想到，能自主运 动的东西就是生物。树木花草不能移动位 置，为什么说它们也是生物？
京改版生物七上1.1《认识我们身边的植物和动物》课件(共84张PPT)
且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命
活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2.公式：
线粒体
有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量
（储存着能量）
3、实质：有机物分解，释放能量。 4.意义：
为植物的生命活动提供能量。
呼吸作用是生物的共同特征
植物（生产者）
动物（消费者）
有机物 植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的 分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。 呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分 解，释放能量。
技能训练
小组讨论：说说这两种植物的叶脉有什么不同？
网状脉
平行脉
观察：菜豆和玉米的叶脉
菜豆叶
玉米叶
总结
单子叶植物：平行叶脉；须根系 双子叶植物：网状叶脉；直根系
小结：
种 子
被子植物：果实由果皮和种子组成，种
子外面有果皮保护的植物。
植
物
裸子植物：种子裸露在外，没有果
皮保护的植物。
常见的被子植物和裸子植物
缺磷
植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，并且缺磷还 会使花丝抽出速度慢，造成雌花、雄花不育。
植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖 端呈褐色，并逐渐焦枯。
缺钾
结论
植物的生长需要多种无机盐，需要量较大的是含氮、 含磷和含钾的无机盐。有些无机盐的需要量十分微小， 但它们在植物的生活中同样起着十分重要的作用。如果 缺少某种无机盐，植株就不能正常生长。
6.针叶林
特点：分布在 夏季 _温__凉__、 冬季__严__寒__ 的地区，植物 以__松__、 _杉____等针叶 树为主。
1984年颁布《中华人民共和国森林法》, 1985年颁布《中华人民共和国草原法》, 2003年1月20日起执行《退耕还林条例》, 每年的3月12日定为全国的“植树节”。
北京版七上《第一节 认识我们身边的植物和动物》ppt
展示：
1、绘制校园平面图，并标出观察路线及观 察点，在旁边注明小组每位成员的姓名及 每位同学在完成该图时的详细分工情况。
2、讨论并汇总： （1）全组共观察到多少种生物，其中植物 多少种，动物多少种？ （2）重点描述你观察到的一到两种植物。 （3）想一想，通过这次活动你有什么收获 和体会？
北京的市花和市树
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叶：为奇数羽状复叶；小叶为紫红色，后逐渐变绿。
茎：月季的初生茎紫红色，嫩茎绿色，老茎 灰褐色；茎上生有尖而挺的刺。
菊花是我国的传统名花。多年生菊科草本植物 ， 其花瓣呈舌状或筒状。菊花品种繁多。
株高通常30－90cm。茎色嫩绿或褐色，多数直 立分枝，基部半木质化。叶边缘有缺刻和锯齿。
第1册 第2课时
第一章 认识生物
第一节 认识我们身边的植物或动物
序言
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七年级生物上册1.1认识我们身边的植物和动物课件北京课改版
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
Байду номын сангаас
紫藤
牵牛花
探究新知 4、各种各样的草本植物有哪些特征？ 茎多汁，较柔软，多数矮小
菊花
百合
凤仙
探究新知 探究二： 我们身边都有哪些种类的动物呢？
蜘
蜜
蛛
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
Байду номын сангаас
紫藤
牵牛花
探究新知 4、各种各样的草本植物有哪些特征？ 茎多汁，较柔软，多数矮小
菊花
百合
凤仙
探究新知 探究二： 我们身边都有哪些种类的动物呢？
蜘
蜜
蛛
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紫叶小檗(Berberis thunbergii)又名红 叶小檗，在园林中以鲜紫红色的叶子见长。 它属于小檗科小檗属，是日本小檗的栽培 品种，为落叶性有刺灌木，枝条暗紫红色。 叶片长1—2厘米，全缘、紫红到鲜红色、 似红花满枝、花黄色、外层花瓣带红晕、 稍有清香。果实椭圆形、从幼果到成熟均 为鲜红色、挂果期很长，在叶落花凋、初 冬之际，乃似朵朵红英点缀枝头。在花事 稀少的仲夏，她娇艳烂漫，在光线稍差或 栽植过密时，内部的叶片会变成深紫红， 或部分返绿。
27
鼠 尾 草
万寿菊
白三色堇 花彩叶
28
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
生于当年生枝条的顶端，花序甚大，长30～50厘米，上面有花数十朵
或更多；花直径约 3厘米，白色、堇色、红色和紫色；每年夏秋季开
花，每花序可开放50天左右，全株花期长达4个月之久。是优良的园林
观赏花木，亦是良好的树桩盆景种类之一。
21
变色木也叫洒金榕大戟科变叶木属常绿灌木，同属常见的变种还
有洒金柳、红心变叶木梯叶变叶木、黄斑变叶木、雀舌变叶木、
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• 品种全称: 大花萱草 品种又称: Hemerocallis middendorffii
• 原产西伯利亚。肉质根茎较短。叶基生，二列状，叶片线形， 长约30～45厘米，宽2～2.5厘米。花茎高出叶片，上方有分枝 ，小花2～4朵，有芳香，花大，具短梗和大型三角状苞片。花 冠漏斗状至钟状，裂片外弯。花期7～8月。
赏能雅枝。马美棕
。长致叶其拉，榈
期，茂性等且科
摆给密喜地易茶
放 人 、 高 ， 开 马23
国王椰子为常绿乔木， 植株高大，单茎通直， 成株高9～12米，最高可 达25米，表面光滑，密 布叶鞘脱落后留下的轮 纹。国王椰子性喜光照 充足、水分充足的生长 环境，国王椰子树形优 美，茎部光洁，叶片翠 绿，排列整齐，叶受风 面小，茎干纤维柔韧， 抗风性强，且耐移栽。 为优美的热带风光树， 园林上可作庭园配置、 行道树，作盆栽观赏也 甚雅。由于其叶片受风 面小，茎杆纤维柔韧2，4 是极为抗风的树种。
第一章 认识生物
第一节 认识我们身边的植物和动物
1
认识我们身边的Leabharlann 物北京市花—月季2
认识我们身边的植物
国庆黄
北京市花—菊花
独立寒秋
金背大红
3
认识我们身边的植物
国槐果实
北京市树—国槐
北海公园北岸路边的古槐
4
认识我们身边的植物
毛白杨 小叶黄杨
黄杨
元宝槭
5
认识我们身边的植物
灌木
大叶 黄杨
丁香
紫薇
29
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
30
6
认识我们身边的植物
雪松
乔木
柳树
银杏
7
认识我们身边的植物和动物
草本
狗尾草
石竹花
8
形 形 色 色 的 动 物
9
脊椎动物
10
无 脊 椎 动 物
11
鱼类
12
娃娃鱼
两栖动物
13
爬行动物
14
鸟 类
15
哺 乳 动 物16
观察法
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的 皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫 天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚 珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要 好得远。《从百草园到三味书屋节选》
耳形变叶木、裂叶变叶木等。不适宜在室内种植，长时间吸入，
有致癌可能性。
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于以叶温主花椰夏
室端色高要结子威
内庄浓湿分籽属夷
，、绿，布，丛椰
可文，耐于原生子
花雅并阴中产灌又
、、富，南于木名
果清有怕美墨，竹
夏 威
、秀光阳洲西不茎 叶之泽光热哥仅椰
夷 、美，直带、株子
椰 茎感羽射地危姿，
子 共，片。区地优为
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种名：蝎子草。
【别名】活血三七、八宝、胡豆七、
大打不死
【简介】景天科景天属植物景天，
以全草入药。全年可采，多鲜用。
【性味与归经】酸、苦，平。
【功能与主治】祛风利湿，活血散
瘀，止血止痛。用于喉炎，荨麻疹，
吐血，小儿丹毒，乳腺炎；外用治
疔疮痈肿，跌打损伤，鸡眼，烧烫
伤，毒虫，毒蛇咬伤，带状疱疹，
脚癣。
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观察的要求 1、有计划、有目的。 2、细致全面、实事求是。 3、仔细记录。 4、绘图描述要准确。 5、态度认真、积极思考。
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观察校园内的植物和动物
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紫薇树是中国珍贵的环境保护植物。人们称之为百日红、"痒痒树"，
因为只要轻轻一动它的树皮，它就会颤抖不止。这是因为这种的树干
对振动十分敏感。它是千屈菜科落叶乔木，高可达10米。圆锥花序着
看（视觉）、摸（触觉）、听（听觉）、尝（味觉）
17
想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只 要有点儿耐心就够了。 时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收 到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动 不动，产卵管垂直插在土里。 两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是 有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接 触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少， 取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下 都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜 观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察 到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产 出五六百粒卵。《昆虫记节选》