教学成果主要完成人科研成果情况统计表【模板】
度教职工科研成果统计表
结题情况
课题经费
李章华
校级
高职高专视野下学前双语新师资英语听说能力的培养
泉州幼儿师范高等专科学校
2013.6立项
2015.12结题
主持
已结题
1200元
黄芳
校级
幼高专英语中高职衔接教学模式的研究
泉州幼儿师范高等专科学校
2014.5立项
2016.5结题
主持
在研
1200元
校级
基于校园合作的实践教学模式的创新与实践
山东出版传媒股份有限公司
2015.07
独撰
王锦芬
构词理据新论与英语词汇教学
《湖北科技学院学报》
ISSN12095-4654 CN42-1831/Z
湖北科技学院
2015.9
独撰
PETS对高职高专英语教学的反拨效应研究
《赤子》
CN11-4627/C
中国社会经济文化交流协会
2014.12
第一作者
钟泽洲
高职英语阅读教学的语篇宏观分析
《教育观察》
ISSN 2095-3712 CN45-1388/G4
广西师范大学
2015.11
独撰
张悦
论以听说能力为重点的高职英语教学改革
《课程教育研究》
ISSN2095-3089 CN15-1362/G4
内蒙古自治区文化厅
2015.8
独撰
传统与现代的冲突及糅合--劳伦斯叙事的二重性特征
《新校园》
ISSN1672-7711 CN37-1458/c
泉州幼儿师范高等专科学校
2015.5立项
2017.5结题
主持
在研
3000元
近3-5年科研成果统计积分表模板
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教学成果奖推荐书成果名称成果完成人成果完成单位
教学成果奖推荐书成果名称成果完成人成果完成单位推荐等级建议推荐单位名称及盖章推荐时间年月日成果科类代码□□□□□□序号□□□□□□编号教务处制一、成果简介二、主要完成人情况主要完成人情况三、主要完成单位情况主要完成单位情况四、推荐、评审意见附件3：《教学成果奖推荐书》填报事宜的说明《教学成果奖推荐书》（以下简称《推荐书》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。
一、封面1．成果名称：应准确、简明地反映出成果的主要内容和特征，字数（含符号）不超过35个汉字。
教学成果如为教材，在成果名称后加写（教材）。
2．成果完成人、成果完成单位:集体完成的成果，成果完成人和完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列。
3．推荐等级建议：不填。
4．推荐单位：指各系、各单位5．推荐时间：应为推荐单位决定推荐的时间。
6．成果所属科类：按下条成果所属科类代码中的规范要求填写。
7．代码：组成形式为：abcdef，其中：ab：成果所属科类代码：哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，管理学—11，军事学－12，其他（包括：政治思想教育、素质教育、评估、教育技术研究与应用等）—13。
*科类代码(规范)与教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》（教高[1998]8号）的学科代码（规范）一致。
填写科类代码一般应按成果所属学科归类。
c：成果完成人为一个人填1，两个人填2，三个人填3，四个人填4，五个人填5，其他填0。
d：成果属普通教育填1，继续教育填2，其他填0。
e：成果属高职高专教育填1，本科教育填2，研究生教育填3，其他填0。
f：成果内容属教书育人填1，教学改革填2，教学建设填3，教学管理填4,其他填0。
*填写编码时,不得少填、多填或错位填写，若编码中某一项无法填写，请在这一位填W。
XX大学科研成果统计表【模板】(2)
0.8万
第一作者
沈素萍
国际商务
2004年10月
√
该课题获2004年经贸大学教学成果二等奖
7
英语商标及广告主题句的文化内涵与汉译
论文
0.8万
王燕希
国际商务
2004年6期
√
8
大学英语精读成绩测试个案分析
论文
0．6万
张海森等
国际商务
2004年5期
√
9
经贸类英文报刊文章的语言特色
论文
0.7万
杨伶俐
国际商务
2004年10月
√
10
研究生公共英语教学与本科生公共英语教学的定位思考—————
研究生英语教学阶段应加入听说训练
论文
0.7万
沈素萍
外语电化教学
2004年12月
√
2004.8.获“全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术会议”一等奖
11
如何利用Authorware 6.0制作多媒体英语测试课件
论文
论文
5
陈小全
第五届国际商务英语研讨会论文集
(高等教育出版社)
2004年10月
36
“跨文化人格”在英语教学中的文化意义学术探索
论文
1.பைடு நூலகம்万
窦卫霖
—对外经济贸易大
学英语学院第一期
2004．1
37
经贸专业学生的必修课
论文
0.7万
汪海
第六届全国商英研讨会
论文集
2004年
38
模糊限制语在经贸类英语文章中的应用
论文
1万
张翠萍
第五届国际商务英语研讨会论文集
(高等教育出版社)
2017年教师工作业绩(教学、科研、成果)汇总表填表说明
2017年教师工作业绩（教学、科研、成果）汇总表填表说明1、此次统计的教学科研工作与成果均为2017自然年度教师承担或取得的工作业绩；统计人员中包含聘任在本单位教师岗位的非本单位人员。
2、本科教学：总工作量为2017自然年度承担的本科教学工作量按学校规定折算的当量学时数（含实验课、指导实习、指导课程设计、指导毕业设计）；课堂教学为2017自然年度承担的本科课堂教学实际学时数（不含实验课、指导实习、指导课程设计、指导毕业设计）。
3、研究生教学：总工作量为2017自然年度承担的研究生教学工作量当量学时数；课堂教学为2017自然年度承担的研究生课堂教学实际学时数，指导硕士生数为2017自然年度指导的全部硕士生人数，指导博士生数为2017自然年度指导的全部博士生人数。
4、发表教学论文：2017年以第一作者发表的教学论文，核心为中文核心目录的期刊。
5、主编出版教材：作为主编出版的教材。
6、教学项目：矿大为第一完成单位、本人主持的教学项目，按项目级别分为国家级、省部级、厅局级、校级。
7、教学获奖：矿大为第一完成单位、本人排名第一获得的教学奖，按奖项级别分为国家级、省部级、厅局级、校级。
8、到账纯科研经费：为2017年到账纯研究经费，不含工程费、设备费、中央高校基本科研业务费及校内各项人才项目支持经费等，以万元为单位。
9、发表科研论文：2017年以第一作者或通讯作者发表的科研论文。
SCI、SSCI、EI、CSSCI论文为期刊源或已检索的论文。
论文不重复统计，按论文最高级别统计，既为第一作者又为通讯作者的论文按第一作者统计。
10、主编出版专著：作为主编出版的专著。
11、纵向科研项目：矿大为第一完成单位、本人主持的纵向科研项目，按项目级别分为国家级、省部级、厅局级、校级，中央高校基本科研业务费项目统计为校级，其他校级科研项目及校内各项人才项目不统计。
12、科研获奖：矿大为第一获奖单位、本人排名第一获得的科研奖，按奖项级别分为国家级、省部级、厅局级，不含校级科研奖项。
XX大学科研成果统计表【模板】
青海师范大学科研成果统计表(论文）
单位：（盖章）填表人：
注：学科门类：科技类按1．自然科学2．工程技术、3．医药科学、4．农业科学填报
人文社科按1．管理学2．马克思主义3．哲学4．逻辑学5．宗教学6．语言学7．中国文学8．外国文学9．艺术学10．历史学11．考古学12．经济学13．政治学14．法学
15．社会学16．民族学17．新闻学与传播学18．图书、情报、文献学19．教育学
20．统计学21．心理学22．体育学填报
青海师范大学科研成果统计表（著作）
单位：（盖章）填表人：
注：著作类别指：专著；编著或教材；工具书或参考书；译著；译文；电子出版物；
学科门类：填表要求同前表。
教学科研成果统计表
4
充分发挥校园网络资源对个性化育人的作用
姜新通
2008
教书育人
5
如何利用生产实习来培养学生的创新能力
姜新通
2007
教书育人
6
加强实践教学环节培养“三创”人才研究
姜新通
2008
教书育人
7
项目案例法在《PB数据库应用开发》教学设计中的应用
马秀莲
2012.2
牡丹江师范学院学报
8
基于校园无线网络的高校教育辅助性移动学习
马秀莲
2011.4
边疆经济与文化
9
Visual Basic教学难点及解决办法
马秀莲
2011.4
科教文汇(下旬刊)
10
高校考试改革的探索与思考
赵斌
2010.1
现代农业科技
11
农业院校计算机专业本科生实践能力培养途径
赵斌
2011.3
大庆师范学院学报
12
通识教育背景下农业院校人才培养模式探索
许秀英
2010.10
黑龙江八一农垦大学
2005.10
姜新通
3
充分发挥网络功能，为培养应用型人才提供个性化服务
省教改
2008.8
姜新通
4
自动控制系统综合大实验研究
黑龙江八一农垦大学
2007. 6
李敏
5
大众化教育形势下应用型人才培养模式的研究与实践
黑龙江省教育厅
2006.6
2007
省教学成果一等奖
李伟凯
6
高等院校应用型人才素质教育他创新能力培养的研究与实践
5万
黄操军
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玉米（大豆）高速气力式原茬精密播种机研究与开发