创建“绿色学校”论文
打造绿色校园主题征文作文(7篇)
打造绿色校园主题征文作文（7篇）打造绿色校园主题征文作文【篇1】校园真美啊！我最美的就是那些花草树木了！其中我最喜欢的就是爬山虎！它那绿色的嫩叶，平铺在墙上，阳光照在叶子上，闪闪发光，就像一块无暇的翡翠。
一种爬山虎都很美了，更不用说我么校园里的其他树和花了！黄槐，大榕树、大王椰都是引人注目的树。
黄槐的叶成圆形，开花时满树黄花，还散发出一种清香。
有时黄槐的叶子慢慢落到你的头上，就会让你感觉到天女撒金钱的样子，那落叶像在半空飘动的黄色雪花，纷纷地往下落。
大榕树高大，枝叶茂盛，就像个士兵。
大王椰不仅高，而且粗。
他的叶子就像把芭蕉扇一样，因为大王椰有这些特点，就像树中之王，所以人们都称它大王椰。
我们的学校也是个绿色学校。
到处是树，绿树成阴，鲜花簇簇，这一株，那簇。
树木棵棵拔地而起，高大挺拔，鲜花朵朵，色彩明艳，千姿百态。
使人们感觉仿佛走进了一个大花园。
我们的学校真美丽啊！打造绿色校园主题征文作文【篇2】在户外，我们常常会看见“小草青青，脚步轻轻”、“请勿乱扔垃圾”等环保的牌子，“保护环境，人人有责”、“保护环境，爱护花草”之类的口号在人们口中已经喊了十几年，可是真正去做的人又有多少呢学校，是我们小学生第一个应当环保的地方，可是，许多同学却觉得走到垃圾桶旁边太麻烦，索性乱扔，把碧绿的草坪“装扮”成了巨大的“绿花布”，还有理由：“别人也这样！”有一天，我一个人在小花园里慢悠悠地走着，欣赏着这令人神清气爽的一片翠绿，一个不和谐的景象抢入了我的眼帘：一个小同学随手将一张餐巾纸一抛，还抬起脚踢了几下。
我看不下去了，健步走上前去，对他说：“这位同学，请把那张纸捡起来好吗请不要再踢草了行吗”他像女孩子一样羞红了脸，立马捡起餐巾纸，抚了抚小草，跑开了。
如果人们都向“环境破坏者”学习的话，不知大自然还会给我们的地球母亲带来多少灾害呢！有一次晚上，我梦见我成了一棵稚嫩的小草，正当我好奇的时候，一阵清脆的欢笑声把我的目光引到了那儿，原先是同学们说说笑笑地走了过来，边说边给我和我的伙伴们浇水，我们舒服极了，不禁伸了伸懒腰。
创建“绿色学校”论文
创建“绿色学校”论文创建绿色学校，提高学生生态文明素质瓦子镇小学校四川?仪陇摘要学校作为教书育人的地方，理应成为建设生态文明的先行者。
为此，学校应加大环境建设力度，积极开展环境教育，不断打造绿色学校、和谐校园，做建设生态文明的践行者，提高学生的生态文明素质。
关键词创建绿色学校生态文明素质十七大报告首次提出“生态文明”，强调要使“生态文明观念在全社会牢固树立”，这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。
建设生态文明，不论对于实现以人为本、全面协调可持续发展，还是对于改善生态环境、提高人民生活质量，实现全面建设小康社会的目标，都是至关重要的。
学校作为教书育人的地方，理应成为建设生态文明的先行者。
绿色学校文化建设是学校生态文明的有机组成部分。
校园是师生集体活动的场所，是学生成长走向社会的重要通道。
学校为师生提供了优越的学习、成长环境，而社会上少数人的一些环境破坏行为及缺少生态文明素养的言论，如不主动加以正确引导，则极易引起身心处于快速发展期的中小学生们的盲目模仿，影响他们的健康成长和素质提高。
因此，学校应加大生态环境教育力度，不断打造绿色学校、和谐校园，做建设生态文明的践行者和传播者。
一、“绿色学校”的本质首先，“绿色学校”是一种绿色教育，应培养教师和学生的可持续发展和可持续教育的理念，使教师和学生在生活、学习和工作中养成可持续发展的意识。
而绿色教育的关键就是要培养探索精神、合作精神和主人翁意识，以及对全人类的责任感，献身于可持续发展的事业。
其次，绿色校园建设。
绿色校园绝非只是局限于学校的规划，学校的清洁卫生，这些只是绿色校园的外在表现；绿色校园要坚持可持续发展的标准评价教职员工和学生的行为表现，以及所取得的成绩，教职员工和学生应保持积极乐观的精神面貌，对未来充满希望，以积极乐观的人生态度迎接每一个明天。
再次，“绿色学校”不需要具备良好的管理技能、教学技能和学习模式。
“绿色学校”追求的是高效能、高产出、低消耗，所以必须挖掘其全部潜力探索新的管理方式、教学技能和学习模式以降低各项开支。
绿色校园论文
绿色校园论文一、引言绿色校园是指以可持续发展为目标，注重环境保护和资源利用的校园。
随着全球环境问题的日益突出，绿色校园的建设已经成为各个学校关注的重点。
本论文旨在探讨绿色校园的概念、意义以及实施策略，以期为学校提供参考和借鉴。
二、绿色校园的概念绿色校园是指在校园环境中，通过采取一系列环保措施和可持续发展的实践，达到节能减排、资源循环利用、环境保护等目标的校园。
它不仅仅是一种物质层面上的建设，更是一种意识和文化的传播。
三、绿色校园的意义1. 环境保护意义：绿色校园的建设可以减少校园环境中的污染物排放，改善空气质量，保护生态系统的稳定性，为师生提供良好的学习和生活环境。
2. 资源利用意义：绿色校园的实施可以推动资源的有效利用，减少浪费，提高资源利用效率，降低学校的运营成本。
3. 教育意义：绿色校园的建设可以培养学生的环保意识和可持续发展的观念，提高他们的环境责任感和创新能力。
四、绿色校园的实施策略1. 节能减排策略（1）加强能源管理：建立完善的能源管理体系，推广节能技术和设备，提高能源利用效率。
（2）推行绿色建筑：采用节能材料和技术，建设符合绿色建筑标准的校园建筑，减少能源消耗。
（3）推广低碳交通：鼓励学生和教职工使用公共交通工具、自行车等低碳出行方式，减少汽车尾气排放。
2. 资源循环利用策略（1）建立垃圾分类系统：在校园内设置垃圾分类桶，并开展相关宣传教育活动，促使师生养成垃圾分类的良好习惯。
（2）推行废物资源化利用：对可回收的废物进行分类收集和处理，通过再生利用等方式减少资源的浪费。
（3）开展有机废物堆肥：将食品废弃物等有机废物进行堆肥处理，生产有机肥料，实现资源的循环利用。
3. 环境保护策略（1）加强环境监测：建立环境监测系统，定期对校园环境进行监测，及时发现和解决环境问题。
（2）推行绿色采购：优先选择环保、节能、可再生的产品和设备，减少对环境的负面影响。
（3）开展环保宣传教育：通过举办环保主题活动、开展宣传教育，提高师生的环保意识和环境保护的行动力。
创建绿色校园获奖征文[全文5篇]
![创建绿色校园获奖征文[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/c5eafa0bec630b1c59eef8c75fbfc77da2699779.png)
创建绿色校园获奖征文[全文5篇]第一篇：创建绿色校园获奖征文建绿色校园，创森林城市绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。
人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。
我们的校园像一座美丽的大花园校园。
爱护校园的一草一木，一砖一石，让学校里的小草小花把我们的家园装扮的更美！每年二、三月间，春姑娘就来到了我们的校园，用清新的气息温暖我们冻得红通通的脸蛋，帮我们脱下笨重的棉衣，它和我们一块玩耍。
一块上学。
夏季的校园像个美丽的大花坛，你看红色的花。
彩色的蝶，小蜜蜂正在勤劳地采集花粉呢，碧绿的树有知了正在唱歌，同学在校园里快乐的游戏，从清晨到傍晚处处都是琅琅的书声。
渐渐地。
渐渐地大树的孩子黄叶，一片片的从树妈妈的怀抱里跳了下来，告诉我们秋天来了，校园里飘荡着它们欢乐的笑声，同学们准备迎接它们的到来。
这时候脾气暴躁的冬爷爷来了。
它吹出寒冷的西北风，洒下漫天的鹅毛大雪，把学校装扮得很洁白，密密麻麻的大树上都结着洁白无瑕的小雪果，冬爷爷给同学们带来了一个银白色的校园。
我们的校园美丽无比，四季美如画。
校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度和环境卫生直接作用于我们的生活，决定着校园生活的几多色彩.“建立绿色和谐文明校园！”不是空喊的口号，应该是实实在在的行动，让我们立刻行动起来！我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。
不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。
让口号变成我们这实实在在的行动吧！宝物峪小学四年级王硕辅导教师周茂云第二篇：创建绿色校园创建绿色校园各位老师、同学们：大家上午好，今天我讲话的题目是：创建绿色校园。
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。
有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了美丽的校园。
同学们，我县正在轰轰烈烈的搞“三城联创”活动，作为一个富县人，也应该为家乡的建设尽一份自己应尽的义务，作为一个小学生，创建绿色校园是我们义不容辞的责任。
创建绿色校园(作文20篇)
创建绿色校园（作文20篇）创建绿色学校作文（一）：绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机、带给我们活力。
我们的学校镜湖小学，是一所绿色的学校。
在我们的学校里，到处都能够看见绿色：操场的隔离带，松树高大挺拔，一年四季都是披着绿色的长衣，铁树刺如针一般锋利;教学楼前后、大门前，也都有花坛和花园装饰，就连跑道旁都长满了许多碧绿的小草，和穿着红色衣服的枫树。
我们的学校有了绿色，好处还真是不少呀!同学们来到学校，都能呼吸清新的空气，使人心旷神怡。
如果在考试前去绿荫边休息一会儿，让我们头脑清醒，说不定分数也会提高不少呢!我们的学校里，花坛随处可见，其中最漂亮的就要数食堂旁的那个花园了。
那里杨柳如丝，漂亮之至。
在春秋季节，百花盛开，花香弥漫了整个学校。
花园中间有个小池子，有许多沙子，风儿一吹，它们就飘了起来。
里面这美丽的景色可不是天然的，是我们学校的艺术工人精心设计的。
在他们的手下，一簇簇绿色像画一样装饰着学校。
我们每一天负责把落叶，杂物清扫干净，让学校永远坚持美丽，让这幅画永远保留下来。
怎样样，我们的绿色学校是不是很美，您若还不信，就快来参观参观吧。
创建绿色学校作文（二）：同学们，当早晨第一缕阳光洒落学校时，我们身处在绿草青青，花树满园的坏境中，耳边是悦耳的鸟叫声，你心中有何感想当灰茫茫的天空弥漫着尘土和黑烟，嘈杂的喧哗声充斥着你的耳畔，你会怎样想这是个不必回答的问题，谁不想仰望蓝天俯看绿地，大口呼吸新鲜的空气，身处幽雅的环境中呢可是在我们的学校内、楼梯上总能见到与我们美丽的学校极不和谐的纸屑，教室里、操场上，食品袋、包装纸隐约可见，还有的同学吃完口香糖随意吐在地上。
这些行为，实在有损我们的形象，有损学校的环境。
我们的学校就是我们的家。
我们这个大家庭的环境不仅仅需要班级安排值日生进行有序的管理，更需要我们每一位同学时时刻刻以主人翁姿态投身到保护环境中去。
学校的绿不仅仅体此刻环境上，也体此刻我们的礼貌素养上。
绿色校园论文
绿色校园论文1.引言绿色校园是指以环保、可持续发展为理念，通过改善学校环境、推广环保意识和实践，培养学生的环保意识和行为习惯的一种校园建设模式。
绿色校园的建设对于促进学生的全面发展、保护生态环境、实现可持续发展具有重要意义。
本文旨在探讨绿色校园建设的意义、目标、策略和实施效果等方面的内容。
2.绿色校园建设的意义2.1 促进学生的全面发展绿色校园的建设可以提供良好的学习和生活环境，改善学生的身心健康。
同时，通过参与环保活动和实践，学生可以培养环保意识、动手能力和创新精神，促进学生的全面发展。
2.2 保护生态环境绿色校园的建设可以减少能源和资源的浪费，降低环境污染和碳排放，保护生态环境。
通过推广环保知识和行为，可以培养学生的环保意识，使他们成为环境保护的参与者和推动者。
2.3 实现可持续发展绿色校园的建设符合可持续发展的理念，可以培养学生的可持续发展意识和行为习惯。
通过开展节能减排、资源回收利用等活动，可以提高资源利用效率，减少资源的浪费，为未来的可持续发展奠定基础。
3.绿色校园建设的目标3.1 提高环境质量绿色校园建设的目标之一是提高学校的环境质量，创造一个舒适、安全、美观的学习和生活环境。
通过改善校园绿化、减少噪音和空气污染等措施，提高学生的学习效果和生活质量。
3.2 培养环保意识和行为习惯绿色校园建设的目标之二是培养学生的环保意识和行为习惯。
通过开展环保教育和实践活动，如组织环保讲座、开展垃圾分类、推广低碳出行等，使学生逐渐养成环保的生活习惯。
3.3 促进学生的创新能力绿色校园建设的目标之三是促进学生的创新能力。
通过开展创新项目和实践活动，如设计节能灯具、开展环保科研等，激发学生的创新思维和实践能力，培养学生的创新精神。
4.绿色校园建设的策略4.1 加强环保教育加强环保教育是绿色校园建设的重要策略之一。
学校可以通过开设环保课程、组织环保讲座和研讨会等，提高学生的环保意识和知识水平。
4.2 推广节能减排措施推广节能减排措施是绿色校园建设的重要策略之二。
绿色校园论文 (2)
绿色校园论文绿色校园是指以环境保护为核心，倡导可持续发展的校园环境。
随着全球环境问题的日益严峻，绿色校园已经成为各大学和学校关注的焦点。
本文将从绿色校园的概念、意义、建设目标、实施策略以及效果评估等方面进行详细阐述。
一、绿色校园的概念和意义绿色校园是指以环境保护为出发点，通过科学规划、合理设计和有效管理，建立起符合可持续发展原则的校园环境。
绿色校园的建设旨在提高校园环境质量，促进学生的健康成长，培养学生的环境意识和环境责任感，推动学校的可持续发展。
绿色校园的意义主要体现在以下几个方面：1. 环境保护意义：绿色校园建设可以减少对自然资源的消耗，降低能源的使用，减少废弃物的产生，保护生态环境，缓解全球气候变化等环境问题。
2. 教育意义：通过绿色校园建设，可以为学生提供一个良好的学习和生活环境，培养学生的环境意识和环境责任感，提高学生的环境素养和创新能力。
3. 社会影响意义：绿色校园建设可以为社会提供一个可持续发展的示范，引领社会的环境保护行动，推动整个社会朝着绿色低碳的方向发展。
二、绿色校园的建设目标绿色校园的建设目标主要包括以下几个方面：1. 节约能源：通过优化建筑设计，提高建筑能源利用效率，推广节能设备和技术，减少能源的消耗。
2. 减少废物：通过建立垃圾分类制度，推行资源回收利用，减少废弃物的产生和对环境的污染。
3. 保护生态：通过合理规划和管理校园绿地，保护植被和生物多样性，营造良好的生态环境。
4. 培养环境意识：通过开展环境教育活动，培养学生的环境意识和环境责任感，提高学生的环境素养和创新能力。
5. 推广可持续发展理念：通过绿色校园建设，向社会传递可持续发展的理念，推动社会的环境保护行动。
三、绿色校园的实施策略绿色校园的实施策略主要包括以下几个方面：1. 建立绿色校园管理机构：设立专门的绿色校园管理机构，负责绿色校园的规划、建设和管理工作。
2. 制定绿色校园建设规划：根据学校的实际情况，制定绿色校园建设规划，明确建设目标、任务和时间表。
学校环保教育论文_学校绿色环保论文
学校环保教育论文_学校绿色环保论文篇一：如何加强绿色学校的环境保护建设论文如何加强绿色学校的环境保护建设在当今自然环境中，环境受到污染已经不是什么新鲜事了。
工厂大量排放二氧化碳，大量原油泄漏到海上，数以千万的汽车不断地排出有害气体，无数森林被砍伐掉以及各种的化学有害药品的泄漏，人类制造出无数的垃圾等等。
如此的污染环境的行为已经严重的伤害了我们地球这个可爱的“母亲”，于是，地球这个“母亲”开始发怒了，温室效应，土壤酸化，森林沙漠化，全球多处地方出现极端天气……环境受到破坏，这个问题越来越严重，已经刻不容缓需要解决了。
特别的是我们在校学生，虽然我们还没有完全踏出社会上，但我们可以首先从配合创建“绿色学校”开始，因为学校也是一个小社会。
什么是“绿色学校”？“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
”【1】“绿色学校”建设是在校园拥挤和校园环境恶化的背景下产生的，是“生态热”的产物之一，也是可持续发展战略的必然结果。
因此，“绿色”的涵义已经不简单只是一个色彩概念了，它已成为了一种公益行动的代称。
作为人才培养和教育基地的学校，更是责无旁贷地要将“绿色”教育深入贯彻。
除了灌输关于“绿色化”的纯知识之外，还不应当忽视学习场所的“绿色化”保护建设。
学校就相当于一个小社会，如何加强这个小社会的环境保护建设呢？这就需要注意和解决一些问题，并且需要从科学发展观、环境保护法律和相关专业观点去注意和解决！在保护建设“绿色学校”的时候遇到的一个很大的问题就是我们的很多同学不懂得如何更好的保护环境，并不知道保护环境的真正含义，所以我们需要绿色教育。
“绿色学校”的绿色教育，是传授自然科学知识，更是一种人类生存与发展的综合教育，是素质教育的重要组成部分。
从实际到理论的认识，“绿色教育”承担着环境教育的三个层次的任务。
绿色校园论文
绿色校园论文一、引言绿色校园是指以可持续发展为目标，通过推行环保教育、节能减排、资源循环利用等措施，实现学校环境的绿色化、可持续化发展的理念。
绿色校园的建设对于提高学生的环保意识、培养环保习惯，以及保护和改善学校环境都具有重要意义。
本论文旨在探讨绿色校园建设的重要性、目标和具体实施策略。
二、绿色校园建设的重要性1. 提高环保意识：绿色校园建设可以通过环保教育的开展，提高学生、教师和家长的环保意识，培养他们的环保习惯，从而形成全社会的环保意识和行动。
2. 保护和改善学校环境：绿色校园建设可以通过改善学校的环境质量，提高空气质量、水质和土壤质量，创造良好的学习和生活环境，有利于学生的身心健康。
3. 节约资源和节能减排：绿色校园建设可以通过推行节约资源和节能减排的措施，减少能源和水资源的消耗，降低二氧化碳等温室气体的排放，为可持续发展做出贡献。
三、绿色校园建设的目标1. 环境友好：建设环境友好型的校园，包括改善空气质量、提供清洁水源、保护生物多样性等，为学生提供一个健康、舒适的学习和生活环境。
2. 资源节约：推行资源节约的措施，包括合理使用水、电、纸张等资源，减少浪费，提高资源利用效率。
3. 能源节约：推行能源节约的措施，包括使用节能灯具、优化供暖系统、推广太阳能和风能利用等，减少能源消耗，降低碳排放。
4. 废物减量和循环利用：推行废物减量和循环利用的措施，包括分类投放垃圾、推广可降解材料使用、建设垃圾处理设施等，减少废物产生，提高资源的回收利用率。
四、绿色校园建设的具体实施策略1. 环保教育：通过开展环保教育活动，如举办环保讲座、组织环保知识竞赛等，提高师生的环保意识和知识水平。
2. 节能减排：采取节能措施，如安装节能灯具、优化供暖系统、推广太阳能和风能利用等，减少能源消耗和碳排放。
3. 资源循环利用：建立废物分类投放制度，推广可降解材料的使用，建设垃圾处理设施，实现废物的减量和循环利用。
4. 绿化校园：加强校园绿化建设，种植适应本地气候条件的植物，提高校园的生态环境质量。
2024年绿色学校创建总结范文(三篇)
2024年绿色学校创建总结范文一、引言____年是环保教育发展的关键时刻。
为了鼓励环保意识的培养与环境保护的推进，我们决定在这一年创建一所绿色学校。
这所学校将以环保为核心理念，通过教育和实践，培养学生的环保意识和能力。
本文将对创建绿色学校的背景、目标、策略以及效果进行总结。
二、背景全球环境问题日益严重，人们对环境保护的意识也不断提高。
然而，目前学校教育中缺乏对环保意识和知识的培养，这使得学生对环境问题的认识相对薄弱。
为了改变这种状况，我们决定创建一所绿色学校。
三、目标我们创建绿色学校的目标主要有以下几个方面：1. 培养学生的环保意识：通过各类教育活动，让学生了解环境问题的严重性，培养他们的环保意识。
2. 提高学生的环保能力：通过实践活动，让学生学习环保知识，掌握环保技能，培养他们解决环境问题的能力。
3. 创建绿色环境：通过改善学校的环境设施和管理，营造一个绿色、环保的校园环境。
四、策略为了实现以上目标，我们制定了以下几项策略：1. 教育活动：组织各类环保教育活动，如环保讲座、环保实验等，让学生了解环保知识，培养他们的环保意识。
2. 实践活动：组织学生参与各类环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，让学生学以致用，提高他们的环保能力。
3. 校园环境改善：改善学校的环境设施和管理，推行节能减排措施，营造一个绿色、环保的校园环境。
五、效果经过一年的努力，我们取得了显著的效果，主要表现在以下几个方面：1. 学生环保意识的提高：通过各类教育活动，学生的环保意识得到了明显的提高。
他们开始关注环境问题，积极参与环保行动。
2. 学生环保能力的提高：通过实践活动，学生掌握了一定的环保知识和技能，能够运用所学知识解决环境问题。
3. 校园环境的改善：通过改善学校的环境设施和管理，学校的能源消耗减少了，环境质量得到了改善。
学生们在一个绿色、舒适的校园中学习生活。
六、结论____年创建的这所绿色学校取得了显著的成效，学生的环保意识和能力得到了提高，校园环境得到了改善。
绿色校园论文
绿色校园论文一、引言绿色校园是指以环境保护和可持续发展为核心理念的校园建设模式，旨在提高学校的环境质量，培养学生的环保意识和行为习惯。
随着全球环境问题的日益突出，绿色校园建设已成为各国教育界关注的焦点。
本文旨在探讨绿色校园建设的意义、目标和实施策略，以及评估其效果。
二、绿色校园建设的意义1. 环境保护意义：绿色校园建设有助于减少资源的消耗和环境污染，保护生态系统的完整性和稳定性。
2. 教育意义：通过绿色校园建设，学生可以接触到真实的环境问题，培养环境保护意识和行为习惯，提高环境素养。
3. 社会意义：绿色校园建设可以为社会提供可持续发展的示范，推动社会的环保意识和行动。
三、绿色校园建设的目标1. 节约能源：通过采用节能设备、优化能源管理和提高能源利用效率等措施，减少能源的消耗。
2. 减少废物和污染物排放：通过分类回收、减少一次性用品的使用以及建立废物处理系统等措施，减少废物和污染物的排放。
3. 促进可持续交通：通过鼓励步行、骑行和公共交通的使用，减少汽车使用量，降低交通对环境的影响。
4. 增加绿色空间：通过植树造林、建设花园和绿化校园等措施，增加绿色空间，改善校园环境质量。
四、绿色校园建设的实施策略1. 建立绿色校园管理机构：成立专门的绿色校园管理机构，负责制定和执行绿色校园建设的计划和政策。
2. 加强环境教育：将环境教育纳入学校课程体系，组织开展环境教育活动，提高学生的环保意识和行为习惯。
3. 推广绿色技术和设备：引进和推广绿色技术和设备，如太阳能发电系统、节能灯具和水资源回收系统等，减少资源的消耗和环境污染。
4. 建立绿色采购制度：建立绿色采购制度，优先选择环保产品和材料，鼓励供应商提供环保产品和服务。
5. 加强校园废物管理：建立废物分类回收系统，加强废物处理和再利用，减少废物和污染物的排放。
六、绿色校园建设的评估与效果1. 建立绿色校园评估指标体系：制定科学合理的评估指标体系，对绿色校园建设进行定期评估和监测。
绿色校园论文
绿色校园论文一、引言绿色校园是指以环境保护和可持续发展为核心理念，通过推动环保教育和实践活动，建设生态友好型的校园环境。
绿色校园的建设是当前教育领域的热点话题，也是各级学校重要的发展目标之一。
本文旨在探讨绿色校园的概念、意义以及实施方法，并通过相关数据和案例分析，提供一些建议和思考。
二、绿色校园的概念与意义1. 绿色校园的概念绿色校园是指在校园环境建设和管理中，充分考虑生态环境保护和可持续发展的原则，通过改善建筑、节能减排、资源回收等措施，实现环境友好型的校园。
绿色校园不仅仅是一个物质环境的改善，更是一种理念和价值观的传递，通过培养学生的环保意识和行动能力，推动社会的可持续发展。
2. 绿色校园的意义绿色校园的建设对于学生、教职工和整个社会都具有重要意义。
- 对学生而言，绿色校园提供了一个良好的学习和成长环境，有助于培养他们的环保意识和可持续发展思维，提高他们的环境素养和创新能力。
- 对教职工而言，绿色校园提供了一个健康舒适的工作环境，有助于提高工作效率和工作满意度，促进教育教学质量的提升。
- 对社会而言，绿色校园是培养未来公民的摇篮，通过学校的示范作用，能够引导社会各界关注环境保护和可持续发展，推动整个社会的绿色转型。
三、绿色校园的实施方法1. 环境管理- 建立环境管理体系，制定环境保护规章制度，明确责任和权力，确保环境政策的有效执行。
- 加强环境监测和评估，定期对校园环境进行检测和评估，及时发现和解决环境问题。
- 推行绿色采购，选择环保产品和材料，减少对环境的影响。
- 开展环保教育和宣传活动，提高师生的环保意识，形成良好的环境保护氛围。
2. 节能减排- 优化建筑设计，提高建筑能效，采用节能材料和设备，减少能源消耗。
- 推行能源管理制度，加强能源的计量和监控，制定能源消耗指标，促进能源的合理利用。
- 鼓励使用清洁能源，如太阳能、风能等，减少对传统能源的依赖。
- 开展节能宣传和培训，提高师生的节能意识，引导他们养成节约用能的习惯。
绿色校园5篇
绿色校园5篇第一篇绿色校园:环保作文600字保护绿色植被，净化美化校园同学们，崭新的21世纪，挑战与机遇同在，困惑伴希望孪生，人与自然关系极度紧张。
人类过度砍伐森林，盲目开发耕种，大肆破坏植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然资源，使地下矿藏日趋耗尽；废水、废物、废气源源不断排放，使自然环境严重恶化。
以至于在两会期间的国务院的工作报告中提出要让国人喝上洁净的饮用水。
人类向自然界过度的索取，遭致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，频频地袭击五大洲，我们永远不会忘记，1998年发生在我国长江、松花江等地的百年不遇的洪涝灾害，这次全国性的洪涝灾害，直接经济损失达250多亿美元。
我校历来重视保护环境的教育，我校早已高质量的通过了“盐城市绿色学校”的验收，今年我校将申报“江苏省绿色学校”，希望通过我们的创建工作，让洁净的成化更绿色、绿色的成化更美丽。
我校每天有许多的“环保卫士”手提塑料袋，在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，他们为校园环境的净化和美化付出了辛勤的劳动。
但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：早餐后，操场上有牛奶盒，晚餐后楼梯上有水果皮，中午走廊上有纸屑、食品袋。
再看草坪，春天本是万物生长之时，可我们还有同学在践踏它，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了宽阔的大道。
同学们，人与自然要和谐相处，环保意识是现代人的标志。
我们要立足校园，着眼身边，心系全球。
多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起。
保护绿色植被，净化成化校园。
第二篇绿色校园:我爱我家作文800字校园环保倡议书亲爱的老师、同学们：你们好!又是一个充满希望的春天来到了。
春天里草木欣欣向荣、生机勃勃。
在这大地回春的日子里，我们即将迎来一年一度的植树节。
弘扬生态文明 共建绿色校园论文
弘扬生态文明共建绿色校园保护环境、保护资源是我国的基本国策，是社会主义物质文明、精神文明的具体体现。
加强学校环境教育是提高全民族环境意识和科学文化素质的奠基工程，是学校实施素质教育的重要组成部分。
弘扬生态文明，创建绿色校园，是深入贯彻落实科学发展观的具体措施和有效载体，是加大环境保护力度，发展环境保护事业，实施科教兴国和可持续发展战略的基础性工作。
学校是文明的发源地和扩散地，在生态文明的建设中，学校承载着普及生态知识，传播生态文化，弘扬生态文明的重任，为构建和谐校园搭建新的平台。
因此，抓好环境保护教育工作，让绿色生态文明意识进入到每一个孩子的心灵，是时代赋予教育工作者的历史责任。
校园环境是我们日常生活和学习的重要阵地，也是我们修养自身人文素质的重要场所。
随着社会科技的迅速发展，人类文明不断进步，我们对学校生活的校园环境要求也日益提高，而生态和谐校园正是我校建设的主轴和方向。
生态体现着物种之间、生物与水、热、光等因素之间的和谐关系，这种关系是情感教育最好的学习媒体，能够使学生从中学会正确处理人与人、人与物、个人与集体之间的关系。
结构健全的生态校园环境不仅能够为学生提供一个长期性生态体验、观察的环境和目标，而且能够为学生的环境教育提供鲜活的内容与素材，让学生使用多种感官去接触环境及思考问题，在生态建设和维护的实际操作中学习与环境有关的知识。
近年来，市教育局将环境教育作为中小学素质教育的重要内容，以创建绿色学校为载体开展了大量实践活动，取得了显著的成效。
随着中小学校标准化建设的各类项目工程的实施和中小学“食宿工程”的推进，目前有不少中小学校园已经做到规划科学、布局合理、整洁美观，遵循环保理念，既解决了师生的工作生活需要，又美化了校园环境。
全市中小学校园绿化面积覆盖率逐年上升，校园环境优美、干净。
校园的绿化工作做到平面绿化与垂直绿化相交，树林与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与盆景布置结合，使校园成为四季常青、月月飘香的花园。
绿色校园论文
绿色校园论文一、引言绿色校园是指在校园环境、教学内容、学生行为等方面，积极倡导和践行可持续发展理念，促进环境保护和资源节约的一种校园发展模式。
绿色校园的建设对于提高学生环保意识、培养可持续发展能力、推动社会绿色发展具有重要意义。
本论文旨在探讨绿色校园的概念、意义以及相关实践经验，为学校和教育管理部门提供参考和借鉴。
二、绿色校园的概念与意义1. 绿色校园的概念绿色校园是指在校园环境建设、教学内容设置、学生行为培养等方面，以环境保护和可持续发展为导向，倡导节约资源、保护环境、促进可持续发展的一种校园发展模式。
2. 绿色校园的意义（1）提高学生环保意识：通过绿色校园建设，学生将接触到更多的环境保护知识，培养环保意识，养成良好的环保习惯，为未来的社会绿色发展做出贡献。
（2）培养可持续发展能力：绿色校园注重资源的节约利用，培养学生的资源意识和节约意识，使学生具备可持续发展的能力和素养。
（3）推动社会绿色发展：绿色校园的实践经验可以为社会其他单位提供借鉴和参考，推动整个社会朝着绿色发展的方向迈进。
三、绿色校园建设的主要内容1. 校园环境建设（1）建设绿色植被：校园内种植适宜的绿色植物，增加绿化覆盖率，改善空气质量，提供良好的休闲环境。
（2）推广绿色建筑：采用节能环保的建筑材料，设计合理的建筑布局，提高建筑的能源利用效率，减少对环境的影响。
（3）建设环保设施：设置垃圾分类桶、自动节水器等环保设施，引导师生养成环保习惯。
2. 教学内容设置（1）增加环境保护课程：在课程设置中增加环境保护相关的课程，提高学生对环境保护知识的了解和认识。
（2）开展环保实践活动：组织学生参与环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，培养学生的环保意识和实践能力。
3. 学生行为培养（1）倡导节约用水：通过宣传教育，引导学生养成节约用水的习惯，减少浪费现象。
（2）推广低碳出行：鼓励学生选择步行、骑行等低碳出行方式，减少对环境的污染。
（3）垃圾分类意识培养：组织学生参与垃圾分类活动，培养学生的垃圾分类意识，减少对环境的污染。
绿色校园论文
绿色校园论文引言概述：随着环境保护意识的增强和可持续发展理念的普及，绿色校园成为了当今教育界的热门话题。
绿色校园旨在通过采取一系列环保措施，包括节能减排、资源回收利用、环境教育等，为学生提供一个健康、可持续的学习环境。
本文将从五个方面详细阐述绿色校园的重要性和实施方法。
一、节能减排1.1 优化建造设计：采用节能材料、合理布局，提高建造能效。
1.2 推广智能化系统：利用智能化技术，实现自动化控制，减少能源的浪费。
1.3 提倡绿色出行：鼓励学生使用公共交通工具、骑自行车或者步行上学，减少汽车尾气排放。
二、资源回收利用2.1 建立分类回收系统：设置垃圾分类桶，鼓励学生将废纸、塑料、玻璃等可回收物品进行分类回收。
2.2 建设有机垃圾处理设施：引入生物处理技术，将有机垃圾转化为有机肥料，实现资源的循环利用。
2.3 推广二手物品交换：设立二手市场或者平台，鼓励学生将不需要的物品进行交换或者捐赠，减少资源浪费。
三、环境教育3.1 开展环保主题教育活动：组织学生参预植树造林、环境保护知识竞赛等活动，增强环保意识。
3.2 引入绿色课程：在课程中融入环保知识，培养学生的环境保护意识和行动能力。
3.3 建立环保社团组织：鼓励学生参预环保社团，通过实践活动培养环境保护技能。
四、绿色食品4.1 推广有机农产品：引入有机农业技术，提供健康、无污染的食品。
4.2 建立食堂垃圾分类回收系统：将食堂废弃物进行分类回收，减少对环境的污染。
4.3 鼓励自给自足：在校园内开展农耕体验活动，让学生亲自参预种植蔬菜，培养他们的绿色饮食习惯。
五、绿色交通5.1 建设自行车道和步行道：为学生提供便捷的自行车和步行交通环境。
5.2 鼓励共享交通：引入共享单车、共享汽车等交通方式，减少汽车的使用频率。
5.3 提供便捷的公共交通服务：增加公交车站点，优化公交路线，提高公共交通的便利性。
结论：绿色校园不仅可以提供一个健康、可持续的学习环境，还能培养学生的环保意识和行动能力。
绿色校园论文
绿色校园论文一、引言绿色校园是指以环境保护为核心理念，倡导可持续发展和生态友好的校园环境。
随着全球环境问题日益严峻，绿色校园建设成为各国教育机构关注的焦点。
本文旨在探讨绿色校园的概念、意义及实施方法，以期为学校提供参考和借鉴。
二、绿色校园的概念和意义2.1 绿色校园的概念绿色校园是指在校园建设和管理中，以可持续发展为导向，注重环境保护、资源节约和生态平衡的校园环境。
它包括建筑物、绿化、能源利用、垃圾处理、水资源管理等多个方面。
2.2 绿色校园的意义绿色校园的建设对于保护环境、提高学生素质和培养环保意识具有重要意义。
首先，绿色校园可以提供健康、舒适的学习和生活环境，有利于学生身心健康的发展。
其次，绿色校园可以培养学生的环保意识和责任感，使他们成为社会可持续发展的推动者。
此外，绿色校园的建设也有助于提高学校的形象和声誉，吸引更多优秀的师生加入。
三、绿色校园建设的实施方法3.1 建筑物的绿色设计与建设绿色校园建设的重点之一是建筑物的绿色设计与建设。
可以采用节能材料、优化建筑结构、合理利用自然采光和通风等手段，减少能源消耗和环境污染。
此外，还可以建设绿色屋顶、雨水收集系统等，实现资源的循环利用。
3.2 绿化与景观设计绿化与景观设计是绿色校园建设的重要组成部分。
可以通过植树造林、建设花坛和草坪等方式，增加校园的绿化率，改善空气质量和生态环境。
同时，还可以设计景观绿化区，提供休闲和学习的场所，增加校园的美观性和舒适性。
3.3 能源管理与利用绿色校园建设需要注重能源管理与利用。
可以通过安装节能灯具、优化供暖和制冷系统、推广可再生能源等措施，减少能源消耗和碳排放。
此外，还可以开展能源监测与评估，制定合理的能源使用计划，提高能源利用效率。
3.4 垃圾处理与资源回收利用垃圾处理与资源回收利用是绿色校园建设的重要环节。
可以设置分类垃圾桶，引导师生进行垃圾分类，减少垃圾的产生和对环境的污染。
同时，还可以开展废纸回收、废旧电子产品回收等活动，实现资源的再利用和循环利用。
创建绿色校园作文
创建绿色校园作文篇一：净化绿色校园大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然无情的报复：飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。
惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的重视，我国同时也非常重视保护环境的教育，“绿色学校创建活动”就是其中重要的内容之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰硕的成果。
我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的优美。
但是，我们仍然存在着一些不足：仍然有人乱丢纸屑、食品袋废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。
我们应当切实地树立起时代责任感。
心系全球，着眼身边，立足校园。
多弯弯腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。
保护地球母亲，净化绿色校园。
让我们的校园更加美丽吧！篇二：我们的绿色校园我在瀛海二小上学，我们的学校可美丽了，还是国家级绿色学校呢。
走进学校的大门，第一个迎接你的是一个小小的花园，花园里有一座用汉白玉雕成的两个英俊少先队员，这个大哥哥和大姐姐戴着红领巾，向每一个过往的人敬礼，他们多有礼貌呀。
底座上面写着“金色年华”四个金光闪闪的大字。
顺着雕塑往里走，我们仿佛走进了一个大花园，每当春天来临的时候，树木吐出了新芽，小草探出了脑袋，各种花儿也都长出来了。
学校到处都是绿色，到处都显示出蓬蓬勃勃的生命力。
走在这绿荫丛中，我们就像一群快乐的小鸟，蹦蹦跳跳的多么惬意呀。
早晨，朝霞染红了天边，也染红了我们的大操场。
操场西侧的旗杆上飘动着鲜艳的红星红旗，每个周一的早上，我们全校的老师同学都会整整齐齐地站在操场上，举行隆重的升旗仪式，我们向着国旗敬礼，唱着雄壮的国歌，我们的心情多么激动啊！这是一个充满希望的世界！我们的教室就掩映在绿色丛中，每个班级都是绿色环保班，宽敞明亮的教室里不时传来朗朗的读书声，还有回答问题声和快乐的笑声，我们在绿色的环境中，老师的关爱下学习着，成长着，我们每个人都会有一个金色的未来。
论文 创建绿色校园
浅谈如何创建绿色校园河陇中学林素敏内容摘要：怎样创建绿色校园，可谓挑战与机遇同在，希望与困难并存。
它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要便是环境问题。
当各界人士积极投身于环保活动中时，作为一名教师我们怎能置之度外？人在自然中生长，绿是自然的颜色!创建绿色校园是我们教师义不容辞的责任。
记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话：“薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。
为了防止薄情的滋生，孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西，并设法去保护它们免遭灾难，那么这个孩子待人也不会冷酷无情。
”是的，其实，着眼于人的修养，才是营造绿色校园的意义所在。
本文主要论述了有关创建绿色校园的行动。
关键字：创建绿色校园质量是学校生存之本，科研是学校发展之根，环境是学校育人之舟。
校园绿化美化工作是校园文化建设的重要方面，是学校教育工作者应积极探索和实践的一个重要课题。
国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“大力加强校园文化建设，优化育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。
”创建绿色校园，不仅仅要有优美的硬件环境，更重要的是要提高学生自身的科技素养和人文品质。
基于这样的认识，我校始终把保护环境，提高学生环境素养和绿色生态建设作为教师的行为规范和神圣职责，把绿色理念贯穿于学校管理、教育、教学和校园建设的整体性活动之中，使学校成为实现环境教育的有效场所。
所以，提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。
开展环境教育，创建绿色学校，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校校风、校容、校貌的进一步转变，是我校全体师生的一致愿望。
一、营造和谐的绿色校园环境首先要弄清“和谐的绿色校园环境”概念的含义和它的教育功能，在实施此项工程的过程中，坚持落实“四个优化”，深信辛勤的汗水，定会换来丰硕的果实。
绿色校园论文
绿色校园论文在中国，环境绿色教育是全社会的、跨世纪的宏伟事业．它象征着勃勃生机与希望，给人们带来许多美好的想象空间。
环境保护是可持续发展的核心内容之一，加强环境教育，建设绿色校园是实现可持续发展的一项战略性措施；是落实《XXX关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的行动；是深化素质教育的切入点，是创学校品牌的最佳形式。
站在可持续发展的战略高度，绿色学校建设其内涵不仅仅是环境卫生好、绿化好，还应包括以下三个层次的含义：第一，用“绿色”思想培养人；第二，用“绿色”观念教育人；第三，用“绿色校园”熏陶人。
在人类社会即将跨人21世纪之际，世界正处于历史转折点，人们已逐步认识到，地球上的资源是有限的，人类社会的发展必须与环境相协调。
正如XXX所说：“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。
”可持续发展和环境保护、环境教育被世界列国人民所接受，全球正在掀起绿色浪潮的环境教育，作为素质教育的重要方面，其教育对象是我们21世纪两个文明扶植的主力军，他们的意识和行为将决意着21世纪中国环境状况的利害和我国可持续发展战略的进程，扶植绿色黉舍，塑造绿色形象，无论从观念、内容，还是形式上对促进素质教育的实施都具有十分深远的意义。
因此现今绿色黉舍应包含绿色校园目标、绿色教育、绿色文化等项内容。
1、树立“绿色校园”的目标国际上对环境教育目标的认识，从一开始就以价值观的培养为核心，而且强调知识与理解、技能和能力、行为和价值观三个层次的统一。
从1949年至今整整50年，环境教育行动在不断地发展变化之中。
1992年XXX与发展大会之后，环境教育的立足点从过去单纯追求对自然的关爱和环境的保护，转移到现代对整个人类历史发展模式的反思、对现代工业、农业文明的审视、对未来生存形态的思考。
这正是可持续发展的思想在环境教育中的反映。
它的目标应当是多层次、多视角、多元化的．正如XXX指出的；“环境教育的目的应当适应每个社会和每个地区的经济、社会、文化和生态现实，特别是要适应它们的发展目标。
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创建绿色学校，提高学生生态文明素质
瓦子镇小学校四川•仪陇
摘要学校作为教书育人的地方，理应成为建设生态文明的先行者。
为此，学校应加大环境建设力度，积极开展环境教育，不断打造绿色学校、和谐校园，做建设生态文明的践行者，提高学生的生态文明素质。
关键词创建绿色学校生态文明素质
十七大报告首次提出“生态文明”，强调要使“生态文明观念在全社会牢固树立”，这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。
建设生态文明，不论对于实现以人为本、全面协调可持续发展，还是对于改善生态环境、提高人民生活质量，实现全面建设小康社会的目标，都是至关重要的。
学校作为教书育人的地方，理应成为建设生态文明的先行者。
绿色学校文化建设是学校生态文明的有机组成部分。
校园是师生集体活动的场所，是学生成长走向社会的重要通道。
学校为师生提供了优越的学习、成长环境，而社会上少数人的一些环境破坏行为及缺少生态文明素养的言论，如不主动加以正确引导，则极易引起身心处于快速发展期的中小学生们的盲目模仿，影响他们的健康成长和素质提高。
因此，学校应加大生态环境教育力度，不断打造绿色学校、和谐校园，做建设生态文明的践行者和传播者。
一、“绿色学校”的本质
首先，“绿色学校”是一种绿色教育，应培养教师和学生的可持续发展和可持续教育的理念，使教师和学生在生活、学习和工作中养成可持续发展的意识。
而绿色教育的关键就是要培养探索精神、合作精神和主人翁意识，以及对全人类的责任感，献身于可持续发展的事业。
其次，绿色校园建设。
绿色校园绝非只是局限于学校的规划，学校的清洁卫生，这些只是绿色校园的外在表现；绿色校园要坚持可持续发展的标准评价教职员工和学生的行为表现，以及所取得的成绩，教职员工和学生应保持积极乐观的精神面貌，对未来充满希望，以积极乐观的人生态度迎接每一个明天。
再次，“绿色学校”不需要具备良好的管理技能、教学技能和学习模式。
“绿色学校”追求的是高效能、高产出、低消耗，所以必须挖掘其全部潜力探索新的管理方式、教学技能和学习模式以降低各项开支。
二、“绿色学校”的特点
“绿色学校”建设必须坚持可持续发展的理念。
“绿色学校”建设貌似一个投资项目，因为很多人认为创办“绿色学校”就是要有绿色的校园，就是要植树种花，建喷泉，把学校打扫得一尘不染。
“绿色学校”作为环境教育的重要组成部分，有其深刻广延的内涵，在创建“绿色学校”的过程中必须坚持绿色消费理念，努力降低开支。
“绿色学校”的建设仅仅停留在环保的层面是远远不够的，必须提升到降低消费，推动可持续发展的层面上。
美国加利福利亚一所中学的调查表明，健康、绿色的学校反而降低了开支，提高了学生的学业成绩，并且有利于素质教育的实施。
2006年10月，美国“绿色学校”创建
委员会的报告显示每平方英尺3美元的投资就可以创造每平方英尺74美元的利润，而这些利润又可以投入到“绿色学校”的建设中，扩大师资队伍，提高师资水平，从而形成良性循环。
“绿色学校”是开放式的学校。
“绿色学校”必须打破心理、文化和地域上的限制，走出校园，融入社会大环境，不仅学校之间要加强交流，而且要走出学校，面向社会，加强“绿色学校”建设的交流。
为各地“绿色学校”的创建提供一个好的样板。
“绿色学校”是探索性学习的阵地。
创建“绿色学校”不仅是要为学生提供良好的学习环境，更重要的是要培养学生可持续发展的意识，让学生积极地参入到“绿色学校”的创建中，培养学生的创造力，提高学生的动手能力，养成他们的责任意识，让他们学会思考，学会聆听，学会倾诉。
三、创建“绿色学校”的措施
1、加强宣传教育，营造浓厚的创建绿色校园氛围
要使生态文明观念在全社会牢固树立，需要一个大众化的教育过程。
学校应及时购买和订阅环境类书刊，定期出版环境教育专题黑板报，利用学校广播站的宣传平台，让师生了解环保信息，掌握环保知识，懂得自觉保护环境的重要性。
要加强对环境知识、环保法律法规、生态文明等的宣传教育，培养和增强学校师生的生态文明意识。
2、开展主题活动，提高创建绿色学校意识
为了使师生的绿色校园意识得到强化，应该组织开展形式多样、生动活泼的生态环保主题活动。
可以结合3月12日“植树节”、4 22
日“世界地球日”、6月5日“世界环境日”等生态文明建设相关的节日，举办生态文明教育讲座、演讲赛、征文比赛等，还可以组织班级和学生认养校园绿树和绿地，向学生征集校园生态文明建设用语等。
3、加强学生家庭与学校之间的联系，延伸绿色校园链条
生态文明知识的普及是新时期教育机构面临的新课题。
学校应该带领学生走出校门，进行各种社会调查和实践活动，培养学生的社会责任心和使命感，增强他们对绿色的向往，增加与大自然的亲近。
学校生态环境教育还要面向学生家长，将绿色理念渗透到每个家庭，从而带动整个社会，使绿色教育在学生、家庭、社区中扎根、开花、结果。
4、注重教学过程中的渗透，优化绿色校园创建意识
把生态文明教育纳入教学内容，注重在课堂教学中渗透生态环境教育，组织教师编写一些贴近学生生活的生态文明知识或案例，把政治、地理生物、化学等确定为生态环保教育重点学科，大力开展教研活动，对学生进行可持续发展和保护环境方面的教学。
教学方法也应该多样化，以实践、实验等形式为主，传统授课形式为辅，灵活安排教学内容，让学生真正理解、领悟生态文明建设的理念和重要性。
5、积极开展综合实践教育活动，做到理论与实践的有机结合
注重围绕生态文明建设热点问题进行探讨，促使学生通过研究解决身边的现实生态问题，提高生态文明素质。
在了解学生兴趣和需要的基础上，组织和安排与现实生活密切相关的环境保护的社会实践活
动。
重视学生日常学习、生活中的生态文明养成教育，引导学生从我做起，从现在做起，从小事做起，从节约一度电、一张纸、一滴水和爱护每一棵花草树木开始，培养生态文明意识和生态文明行为习惯。
6、充分发挥绿色校园建设的带动作用，注重环境育人的成效
生态文明是文明校园建设的重要组成部分，校园环境对于学生生态文明素质的提高具有极为重要的促进作用。
因此，学校要围绕创建绿色校园做好文章，有意识地提高学生的生态文明素质，积极发挥绿色校园对生态文明教育的带动作用。
在绿色校园建设中，要积极植绿护绿，美化校园，使校园环境更加优美整洁，环境育人成效更加明显。
“绿色学校”建设是一个不断完善发展的过程，我们要坚持整体发展原则，共同参与原则、循序渐进原则，共同努力，营造健康绿色的学校，培养健康乐观的一代。