金孔雀轻轻跳_
中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》
中班音乐优质教案《金孔雀轻轻跳》《金孔雀轻轻跳》是一首非常活泼、欢快的儿童歌曲，适合中班进行音乐教学。
本文将为您介绍一份《金孔雀轻轻跳》的优质教案，以供参考。
【教学目标】1. 能够听懂、唱出《金孔雀轻轻跳》这首歌曲。
2. 能够模仿老师的动作，进行音乐游戏活动。
【教学准备】《金孔雀轻轻跳》歌曲、教学卡片、音乐器材。
【教学过程】一、热身环节1. 开始前，播放一段欢快的音乐，让孩子们跟着音乐舞动身体，热身。
2. 给孩子们出示“跳、蹦、跑、走”这几个词汇，让孩子们模仿自己所出示的动作。
二、引入新知1. 准备一张教学卡片，上面画有一只金孔雀，让孩子们认识这只金孔雀。
展示卡片并问孩子们：“孩子们，你们认识这只鸟吗？它是什么鸟？它有什么独特的特点？”2. 介绍《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，让孩子们听一遍。
三、操作演练1. 再放一遍歌曲，手拍节奏，让孩子们跟着老师一起拍。
2. 孩子们分成若干组，每组站在不同的地方，进行竞赛。
老师说：“请你们看谁最快跑到我这里来。
”然后全部孩子开始跑。
跑到老师这里的孩子就胜利了，胜利的孩子可以获得一枚小奖章，鼓励孩子自信并享受胜利的喜悦。
四、巩固知识1. 让孩子们将教学卡片中的金孔雀跟着歌曲跳个舞。
孩子们可以模仿老师的动作、或根据自己的想象创作动作。
2. 挑几个孩子，让他们来到教室中央，为全班展示他们跳的舞蹈。
通过展示和分享，为孩子提供表达自己的机会。
五、结束环节1. 整合成果。
老师播放《金孔雀轻轻跳》这首歌曲，让孩子们跟着音乐跳。
2. 帮助孩子们进行总结，问他们今天学到了什么，有什么收获。
【教学反思】通过这次的音乐教学，孩子们可以掌握一首欢快的歌曲，学会跟着音乐舞动身体，也可以培养他们的团队意识、集体合作意识。
除此之外，这次教学还可以引导孩子们了解金孔雀这只鸟。
整个教学过程富有趣味性，让孩子们保持着好奇心、探索精神和参与热情。
幼儿园中班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班教案《金孔雀轻轻跳》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《金孔雀轻轻跳》教学设计4篇
《金孔雀轻轻跳》教学设计优秀4篇金孔雀轻轻跳篇一教学设计教学内容：一、歌曲表演；二、学习傣族舞蹈基本动作；教学目标：一、情感态度价值观：通过的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。
二、过程与方法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
三、知识与技能：通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。
尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。
教材分析：是一首具有西南少数民族风格的确良创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学重点：一、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲。
教学难点：一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
设计思路：看孔雀——说孔雀——听孔雀——想孔雀——唱孔雀——跳孔雀创设情境，激趣导入——律动表演，突破难点——多维感悟，探究学习——创造表现，寓教于乐教具准备：教学光盘、教学资料、纱巾、钢琴、葫芦丝、课件教学过程：一、（欣赏导入，激发兴趣）1、欣赏舞蹈片段《金孔雀》（学生观看）2、通过刚才的舞蹈片段设问引入。
小朋友们，你们知道刚才这段舞蹈表现的是什么小动物吗？（孔雀）今天就让我们和美丽的孔雀一起渡过这快乐的一天，好吗？（出示课题）二、律动表演，突破难点：你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。
它是傣族的象征。
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇)
金孔雀轻轻跳教案(优质15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思教案：《金孔雀轻轻跳》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐》章节，内容为《金孔雀轻轻跳》。
歌曲内容富有童趣，旋律优美，通过学习歌曲，让孩子们感受三拍子的韵律，培养他们的音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词，学会用正确的节奏演唱歌曲。
2. 培养孩子们的歌唱姿势和呼吸方法，提高他们的歌唱能力。
3. 通过学习歌曲，培养孩子们对音乐的兴趣，增强音乐节奏感。
三、教学难点与重点重点：掌握《金孔雀轻轻跳》的歌词和节奏。
难点：正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、教学课件、金色的羽毛。
2. 学具：歌谱、小手拍、椅子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性，使他们充分活跃起来。
2. 引入新课（5分钟）教师播放《金孔雀轻轻跳》的课件，让孩子们初步感受歌曲的韵律和旋律。
然后，教师简要介绍歌曲的内容，引导孩子们关注金孔雀的特点。
3. 学习歌词（10分钟）教师带领孩子们学习《金孔雀轻轻跳》的歌词，注意指导孩子们正确发音。
在学唱过程中，教师适时纠正孩子们的不正确歌唱姿势和呼吸方法。
4. 练习演唱（10分钟）教师分成几个小组，让孩子们分组练习演唱。
期间，教师巡回指导，关注每个孩子的歌唱情况，及时给予个别辅导。
5. 表演展示（5分钟）每个小组轮流表演演唱《金孔雀轻轻跳》，其他孩子们观看并提出优点和建议。
六、板书设计《金孔雀轻轻跳》七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍《金孔雀轻轻跳》的歌曲内容，并演唱给家长听。
2. 答案：歌曲《金孔雀轻轻跳》讲述了金孔雀在河边轻轻跳跃的美妙场景，歌曲节奏欢快，旋律优美。
孩子们需要学会歌曲的歌词和节奏，正确运用气息，保持音准和节奏的稳定性。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对《金孔雀轻轻跳》的歌曲学习表现出较高的兴趣，课堂气氛活跃。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思【教案】幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标：1.学习歌曲《金孔雀轻轻跳》2.认得与游戏“五彩斑斓孔雀”3.促进幼儿运动和协调大肌肉的进展4.提高幼儿合作和沟通本领二、教学准备：1.CD机2.教具：孔雀毛、孔雀绒布、孔雀扇三、教学过程：一、热身活动1.《金孔雀轻轻跳》的音乐响起，幼儿们依据音乐旋律跟随老师一起大声唱“金孔雀轻轻跳，轻轻跳，再跳”。
2.老师示范用孔雀扇扇动，幼儿们跟着老师扇动孔雀扇。
二、新课内容1.了解“孔雀”2.听歌曲在赏识歌曲《金孔雀轻轻跳》的同时，察看孔雀的特点和形态。
3.游戏：五彩斑斓孔雀老师带领幼儿们大家一起扮演五彩斑斓孔雀，让幼儿们利用手上的孔雀毛、绒布等制作孔雀的翅膀，然后进行游戏。
游戏规定是，孔雀们需要齐心协力去找到孔雀区里的宝藏，在进入宝藏区的路上，有各种障碍等待他们克服。
4.动作训练1）手指舞动开口合掌，雀翎高昂，朝上向前，仿佛喜庆的珠宝。
2）手臂大肌肉练习用孔雀翅膀挥舞，像飞过群山，轻轻飘落。
5.简单体育竞赛将孩子们分组进行简单的体育竞赛。
比如，分类跑、跳小蹦板等等。
三、课堂总结通过今日的活动，让孩子们了解孔雀这一种动物以及它的特点。
在紧张欢乐的游戏中拓展了孩子们的身体协调本领和群体合作本领。
在我们的活动过程中，从游戏选材到教学方法的运用，都要始终把孩子的全面进展放在首位。
四、教学反思本次教学活动通过一系列的学习活动，激励幼儿积极参加和交流，进展他们的社交技能，并提高他们对外部世界和内部思想的认得。
同时，通过孔雀的游戏和体育竞赛，能够磨练幼儿的身体协调本领和社交本领，使他们更加自信和独立。
在今后的教学过程中，我也需要更加重视幼儿的领悟力和思维本领，要依据孩子们的特点和需求，快捷调整教学方式和方法。
并且，我也需要不断地学习和总结，提高我的教学质量和效率。
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案(优秀5篇)
幼儿园中班音乐金孔雀轻轻跳教案（优秀5篇）幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》篇一活动目标：1、学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美的进行表演。
2、了解孔雀的外形特征和生活习性。
3、产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、制作的《孔雀》课件。
2、《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的光盘。
活动过程：1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。
2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。
用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。
3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因。
（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。
（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。
4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。
5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。
6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。
教学反思这是一节大班的音乐欣赏活动《金孔雀轻轻跳》，在本次活动中，小朋友表现得特别棒，不仅较好的用语言表达出了对歌曲特点的理解，还能够用肢体动作来体现歌曲的美的意境。
活动中，我以小朋友非常喜欢的动画片的形式导入活动，激发了幼儿的学习兴趣。
在乐曲欣赏环节，我采用了歌曲对比和利用纱巾亲身感受两种方法来让幼儿体验乐曲旋律的轻、柔、慢。
比较有效的帮助大部分幼儿说出了乐曲特点，避免了上次试讲时幼儿感受到了但表达不出来的问题。
在歌曲欣赏环节，我采用了由“点”到“面”层层深入的方式，让幼儿感受歌词的美，鼓励幼儿大胆想象。
并利用动画视频将孔雀与小朋友一起跳舞的欢快场面展现出来，生动形象。
较好的达到了教学目标。
最后的拓展延伸环节，注重提高幼儿的人文素养，用舞蹈的形式将课堂气氛推向**，让幼儿充分体验到欣赏歌曲的快乐和愉悦。
本次活动还是存在一些问题，如在歌曲欣赏环节，由于借班上课，我忽略了幼儿对歌词很陌生这个细节，幼儿在听一遍后基本都无法回答老师的提问，虽然也灵活的加入了清唱和教唱，幼儿也基本说出了歌曲内容，但感觉比较困难，可以尝试改变提问方式或分两课时进行。
中班金孔雀轻轻跳教案
中班金孔雀轻轻跳教案教案题目：中班金孔雀轻轻跳教学目标：1. 让孩子了解金孔雀，并能够模仿金孔雀的动作与声音。
2. 培养孩子的观察能力和模仿能力。
3. 促进孩子的身体发育，锻炼孩子的大肌肉群协调能力。
教学准备：1. 画有金孔雀形象的图片或道具。
2. 学生区域需要有足够的活动空间。
教学过程：引入活动：1. 教师出示金孔雀的图片或道具，引导孩子们观察。
2. 问孩子们是否知道这是什么动物，询问孩子们对金孔雀的了解。
活动一：模仿金孔雀娇媚的姿势1. 教师示范金孔雀开屏展示，引导孩子们模仿。
2. 孩子们站立、抬起双臂，像金孔雀一样，展开手指，缓慢张开双臂。
活动二：模仿金孔雀优雅的舞蹈1. 教师示范金孔雀的翩翩起舞，引导孩子们模仿。
2. 孩子们在教师的引领下缓慢摆动双臂和身体，仿佛金孔雀在舞蹈。
活动三：模仿金孔雀声1. 教师示范金孔雀的啼叫声，引导孩子们模仿。
2. 孩子们学着发出金孔雀的啼叫声，体验金孔雀的音乐之美。
活动四：跳跃活动1. 教师引导孩子们跳跃，模仿金孔雀轻轻腾空的样子。
2. 教师可提前准备一些小障碍物，让孩子们在跳跃中越过或绕过障碍物，增加趣味性。
总结活动：1. 教师带领孩子们坐下，回顾金孔雀的形象、动作和声音。
2. 询问孩子们对金孔雀活动的感受和体会。
教学延伸：1. 在室外环境中进行更自由的金孔雀模仿活动，增加孩子们活动的空间和感受到的自然风。
2. 给孩子们放一段描绘金孔雀舞蹈的音乐，让孩子们发挥想象力，在音乐中自由舞动。
3. 可以通过绘画、剪纸等形式，让孩子们制作金孔雀的图案，培养孩子们的动手能力和创造力。
中班金孔雀轻轻跳教案
中班金孔雀轻轻跳教案中班金孔雀轻轻跳教案第 1 页中班金孔雀轻轻跳教案篇一：音乐优质课教案-金孔雀轻轻跳音乐优质课评比参赛教案教学内容：歌曲《金孔雀轻轻跳》教材分析：《金孔雀轻轻跳》是一首具有傣族民歌风格的歌曲，2/4拍，一段体。
曲调清新、优美，旋律多以三、五度进行，节奏自然、流畅，描绘出一幅傣族小男孩小女孩与孔雀翩翩起舞的画面，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目的：1、指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。
2、让学生初步了解我国少数民族之一傣族的风土人情，掌握歌曲清新、优美的风格，加深对民族音乐的热爱。
3、通过歌曲《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，再用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱，从而使学生提高保护动物的意识，更加的热爱大自然，热爱生活。
教学重点：中班金孔雀轻轻跳教案第2 页1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点：3、从音乐中感受孔雀优美的形象，并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱。
4、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备: 多媒体课件、电子琴等教学过程：一、组织教学师生问好。
二、创设情境导入1、观看舞蹈视频片段，猜猜表现的是什么动物。
师：同学们，今天老师要和大家一起来学习一首非常好听的歌曲，在学之前，老师给同学们准备了一小段舞蹈视频，请同学们仔细看，这段舞蹈是表现了什么小动物生：孔雀中班金孔雀轻轻跳教案第3 页师：为什么你们会觉得这段舞蹈表演的是孔雀生：（自由回答）2、学习孔雀手势，并相互问好。
师：我们来看看学得像不像（出示多媒体课件）3、揭示课题师：同学们，你们觉得小孔雀美丽吗生：美丽师：今天让我们和美丽的小孔雀一起来学唱一首非常好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》，请同学们打开课本第10 页。
三、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》1、聆听歌曲，感受旋律。
师：我们先来听一遍这首歌曲，听听歌曲唱了什么（多媒体播放歌曲）师：歌曲唱了什么生：中班金孔雀轻轻跳教案第4 页师：这首歌带给你们的是什么感受呀是活泼欢快的还是优美动听的呀生：优美动听的。
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》1. 教学目标•通过活动，让幼儿了解金孔雀的特点和习性，培养幼儿的观察和感知能力。
•培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
2. 教学时长30分钟。
3. 教学材料•教学PPT•金孔雀的图片4. 教学步骤步骤一：前期准备1.教师介绍本次活动的主题《金孔雀轻轻跳》，并展示金孔雀的图片。
2.让幼儿围观图片，让幼儿尝试通过观察金孔雀的特点和习性，来了解金孔雀。
老师可以提问：–你们看到的金孔雀是什么颜色的？–雌性金孔雀和雄性金孔雀有什么不同？–金孔雀会展示它们的美丽羽毛，请问你们觉得金孔雀在展示它个羽毛时会做什么动作呢？步骤二：活动展开1.教师播放一段视频，让孩子们观看金孔雀展示它们美丽羽毛的过程，为幼儿创造了一个生动的学习氛围。
2.教师把幼儿分成小组，每个组员轮流扮演金孔雀，其他幼儿扮演观众，让扮演金孔雀的幼儿跳舞展示自己的美丽，其他幼儿要在观看的过程中，能够认真观察它所展示的羽毛。
步骤三：活动总结1.教师让幼儿们表演他们扮演金孔雀的场景，表演后需要提问：“孔雀展示自己美丽的羽毛时需要注意什么？”2.让幼儿谈谈自己在观察过程中的感受，对金孔雀的认识和了解有了哪些变化，让幼儿在谈论过程中逐渐加深对金孔雀的认知。
5. 教学反思教学过程中，幼儿们的表现非常出色，他们在观察金孔雀的过程中能够认真观察和思考，也能够很好的表达自己的想法。
在活动过程中，孩子们参与度和积极性也很高。
对于未来的教学，老师应该更注重引导幼儿的想象力和表达能力。
例如，活动之前可以使用课堂氛围包装来制造一种让孩子们感到身临其境的感觉，让他们通过想象力发挥自己的语言表达能力，让活动更加生动有趣。
此外，在分组活动时，可以让幼儿在小组中合作，互相学习，在学习的过程中能够更好的互相理解，增强团队意识。
中班金孔雀轻轻跳教案
中班金孔雀轻轻跳教案教案标题：中班金孔雀轻轻跳教案教学目标：1. 帮助幼儿了解金孔雀的特点和行为，培养对动物的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
3. 发展幼儿的观察力、思维能力和语言表达能力。
教学准备：1. 关于金孔雀的图片、书籍或视频资料。
2. 一些塑料杯、颜料、画笔等。
3. 标有金孔雀颜色的卡片。
4. 音乐播放器。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示金孔雀的图片或播放与金孔雀相关的视频资料，向幼儿介绍金孔雀的外观和特点。
- 与幼儿一起讨论金孔雀的颜色、羽毛和行为习惯，引发幼儿的兴趣。
2. 创作金孔雀羽毛（15分钟）：- 给每个幼儿提供一张白纸和一些画笔，引导幼儿根据金孔雀的颜色，在纸上画出自己想象中的金孔雀羽毛。
- 鼓励幼儿使用多种颜色，培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 游戏：找颜色（10分钟）：- 准备好标有金孔雀颜色的卡片，将卡片分发给每个幼儿。
- 播放音乐时，幼儿根据卡片上的颜色，找到相应的颜色物品并站到一起。
- 提示幼儿说出所选颜色的名称，加深对颜色概念的理解。
4. 观察金孔雀视频（10分钟）：- 显示一个关于金孔雀的短视频，让幼儿观看金孔雀的行为和动作。
- 引导幼儿观察金孔雀如何展示自己的羽毛，以及它们在自然环境中的生活习性。
5. 互动游戏：模仿金孔雀展示羽毛（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组有一块大型彩色布。
- 每个小组选择一位代表，代表为其他小组成员模仿金孔雀展示羽毛，其他小组成员通过观察模仿。
- 切换代表并重复游戏，鼓励幼儿用创造性的方式展示羽毛。
6. 总结（5分钟）：- 回顾金孔雀的特点和行为，鼓励幼儿分享他们学到的知识。
- 教师总结并鼓励幼儿继续关注和探索动物世界。
扩展活动：1. 图片书写活动：提供金孔雀图片，让幼儿用文字描述金孔雀的特点和喜欢的部分。
2. 自由绘画：让幼儿用颜料、彩色笔等自由创作金孔雀的画作。
3. 金孔雀展示角色扮演：准备一些金孔雀羽毛和面具，在角色扮演区域让幼儿扮演金孔雀，展示自己的羽毛。
金孔雀轻轻跳教案
金孔雀轻轻跳教案【篇一：金孔雀轻轻跳教案】二年级音乐下册《金孔雀轻轻跳》教案王屋小学成清珍教学目标：1、用优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，并学跳简单的傣族舞蹈动作，从音乐中感受所描绘的动物形象。
2、学会数乐谱小节。
3、初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。
教学重点：指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，并学会数乐谱小节。
教学难点：学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》。
歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。
教学过程：一、激趣导入1、师：今天老师给大家带来了一段乐器演奏，你们听！师吹奏葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》师：你们认识它吗？知道它是哪个少数民族的传统乐器吗？引出傣族2、师：傣族主要生活在我国美丽的云南省，接下来就让我们一起走进傣家的村寨看看吧！师介绍傣族：二、学习歌曲师：傣族的小朋友们生活在这里感到特别幸福，于是他们就唱起了一首好听的歌曲，名字就叫做《金孔雀轻轻跳》，你们听。
（出示课题，播放音乐）1、播放歌曲，学生聆听师：歌曲的情绪是什么样的？（优美、抒情地）2、读歌词师：这首歌曲的旋律很美，歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界吧。
（出示歌谱）师介绍“小卜少”、“小卜冒”，在傣语中是小女孩、小男孩的意思。
生跟师有节奏地读第一段歌词3、教师范唱第一段师：这么好听的歌曲我都忍不住想唱唱了，你们能跟我配合一下吗？我唱的时候请你们随我的歌声动一动。
4、介绍音乐小朋友——小节线、终止线请大家数一数歌曲共有多少小节？（20个）5、师分句教学生唱歌6、解决难点:（用旋律线感受音的高低跳动）7、游戏：师生接龙唱、男女生接龙唱8、完整演唱第一段，自主学习第二段你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？9、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？那我们应该用什么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。
我相信你们一定会比刚才唱得还要好。
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》教案
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，五声F宫调式。
曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，配以为主的节奏，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回
简单了解我国少数民族之一——傣族的风土人情。
傣族主要居住在云南省德宏、西双版纳、耿马、孟连的河谷平坝地区。
边疆地区的傣族人住“干栏”式竹楼。
傣族妇女身着紧腰窄袖短衫，下着筒裙，傣族人喜欢用纱线和丝线制成风格古朴、色调鲜艳的傣锦，图案纹样及色彩有某种象征的意义，如孔雀图案象征吉祥，大象的图案象征五谷丰登。
歌唱时速度不要太快，咬字要清楚，句尾每个字收音要轻，体现出亲切感。
教师还可事先做一些拼音卡片，唱词时
《金孔雀轻轻跳》这一舞蹈的基本动作是结合傣族舞蹈的风格，模仿孔雀的几种动态设计的，要启发学生用身体动作感受傣族舞蹈的风格。
要求动作线条流畅而舒展。
这一动作适合女学生做，男学生也可以学做，也可在原位拍手烘托
做法：双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟，双脚正步站立，随节拍做双膝曲伸动作。
做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上慢慢
做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠，然后由上向下打开至侧平举的位置。
一
做法：第一拍，双手向里扣腕，双膝微曲。
第二拍，身体重心在左脚，膝略弯曲，右脚向右侧开胯，脚尖点地，膝弯曲，同时右手向右侧翻腕打开，左手在胸前翻腕，动作对称做。
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园大班教案《金孔雀轻轻跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材《金孔雀轻轻跳》。
教学内容包括：第一章《金孔雀轻轻跳》的基本动作和舞蹈组合；第二章《金孔雀轻轻跳》的歌曲演唱。
二、教学目标1. 了解孔雀的基本特征，学会用身体动作表现孔雀的形象。
2. 学会演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲，并能用动作表演歌曲。
3. 培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
教学重点：孔雀形象的表现和歌曲演唱。
四、教具与学具准备教具：孔雀图片、音乐播放设备。
学具：手帕、彩色纸片。
五、教学过程1. 导入：展示孔雀图片，引导幼儿观察孔雀的特征，如羽毛、姿态等。
2. 基本动作学习：教师示范孔雀的基本动作，如开屏、点头、摆尾等，幼儿跟随模仿。
3. 舞蹈组合学习：将基本动作组合成一段舞蹈，教师示范并带领幼儿练习。
4. 歌曲学习：播放《金孔雀轻轻跳》歌曲，教师教唱，幼儿跟随学唱。
5. 实践情景引入：分组进行舞蹈表演，鼓励幼儿用动作和表情表现孔雀。
6. 例题讲解：讲解舞蹈动作的连贯性和协调性，示范如何将动作与歌曲相结合。
7. 随堂练习：幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《金孔雀轻轻跳》2. 内容：孔雀基本动作：开屏、点头、摆尾舞蹈组合：①②③歌曲演唱：《金孔雀轻轻跳》七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的孔雀舞蹈和歌曲。
2. 答案：幼儿能熟练地完成舞蹈动作，并演唱《金孔雀轻轻跳》歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对孔雀舞蹈和歌曲表现出浓厚的兴趣，但在动作的连贯性和协调性方面还需加强练习。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，增进亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置孔雀元素，如挂饰、绘画等，激发幼儿对孔雀的兴趣。
主题活动：组织幼儿参观动物园，近距离观察孔雀，提高幼儿的认知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和协调性。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案(优秀3篇)
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》含反思
幼儿园中班音乐教案《金孔雀轻轻跳》一、教学目标1.认识乐器：扬琴、铃铛和手指钢琴；2.学习歌曲并能跟着节拍动作；3.提高幼儿听觉、视觉、动手能力和合作精神。
二、教学准备1.扬琴、铃铛、手指钢琴；2.歌曲原版录音；3.班级布置：音乐活动区域。
三、教学过程1. 热身放一段有节奏感的音乐，让孩子们自由活动，放松身体。
2. 歌曲学习1.布置活动区域，让孩子们围坐在中心区域；2.介绍歌曲：《金孔雀轻轻跳》。
在介绍音乐乐器时，可以通过展示相关乐器或图片的形式，让孩子们对乐器有一定的认识；3.播放歌曲原版录音，并让孩子们一起跟着乐曲的节奏，手舞足蹈地跳起来；4.过程中，可以适当地引导孩子们，让他们也尝试模仿乐器发声以及演奏乐器的动作，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3. 小结在歌曲学习完成之后，适当地引导孩子们回顾学习过程。
可以让孩子们选择一些内容，并向全班展示如何通过乐器模仿动物叫声、音乐配合手势等。
并可通过课堂问答的形式，加深幼儿们关于音乐乐器及相应动作的记忆。
四、教学反思本次音乐教学中，通过引进乐器和歌曲，让幼儿们在跳舞的同时，学习了新的乐器和动作，提高了幼儿的动手能力、合作精神和音乐欣赏能力，并且让幼儿们的情感体验得到了更好的满足。
同时，教学过程中还存在一些需要解决的问题：1.孩子们对乐器的认知和了解程度较低，需要在后续教学中加强；2.需要设置更具挑战性的音乐乐器练习，来更好地提升幼儿的技能；3.在教学过程中，应加强对幼儿细节部分的引导，使孩子们更好地体察到乐器发声的过程。
综上所述，本次教学《金孔雀轻轻跳》是一次有收获的教学活动，为幼儿们提供了丰富多彩的音乐体验。
同时，本次教学也对我自身的授课技能和能力提出了更高的要求和挑战。
《金孔雀轻轻跳》教学反思
《金孔雀轻轻跳》教学反思《金孔雀轻轻跳》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的《金孔雀轻轻跳》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《金孔雀轻轻跳》教学反思1人音版小学音乐二年级上册《金孔雀轻轻跳》，这是一首描写傣族风情的儿童歌曲。
为了激发学生对学习的兴趣，我思考应该在教学过程中渗透新课程的理念，从感受、体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音乐，用音乐语言描述自己的体验。
一、直观感受歌曲形象导入这节课时，通过观看《雀之灵》视频让学生欣赏孔雀舞。
看孔雀的图片（白孔雀、蓝孔雀、绿孔雀），把学生带入了一个美轮美奂的孔雀世界。
在模仿教师示范孔雀舞中有节奏的说歌词。
让学生从多角度体验孔雀的优雅的姿态，并把音乐和歌词无形的渗透其中。
二、重点体验歌曲节奏《金孔雀轻轻跳》曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，配以“（XXXX|X—|）”为主的节奏。
我创设了“孔雀点鼓”的节奏练习环节，在本课歌曲伴奏下，用铃鼓和孔雀冠的手形结合打节奏。
激发了学生的学习兴趣，感受本课中重要节奏型，也在潜移默化中让为打击乐伴奏做铺垫。
模仿葫芦丝音色的练习有效训练了学生的发声，并从中指导学生发声的要领，让学生了解要用抒情优美的声音演唱歌曲。
三、有效解决歌唱难点新音乐课程标准中提到音乐教学中应培养学生自信的演唱、表演能力，发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情。
在学习《金孔雀轻轻跳》时，我采用的是整体听唱、对口型默唱、轻声模唱的主要教学方法。
在学习过程中，让学生自己讨论、发现和解决歌曲难点。
通过反复聆听、对比听唱，以及利用字母谱视唱的方式解决歌曲难点的部分，有效达成教学目标。
四、知识拓展丰富视野在学生掌握歌曲《金孔雀轻轻跳》之后，我让学生总结出傣族音乐的特点。
在此基础上让学生充分感受傣族风情，扩大学生音乐文化视野，促进学生对音乐的体验与感受。
大班金孔雀轻轻跳教案
大班金孔雀轻轻跳教案教案标题：大班金孔雀轻轻跳教案教学目标：1. 认识金孔雀，了解其特点和生活习性。
2. 能够模仿金孔雀的轻盈跳跃动作。
3. 培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 图片或绘本展示金孔雀的形象。
2. 幼儿园室内或室外的开放空间。
3. 能够模仿金孔雀跳跃动作的音乐。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 展示金孔雀的图片或绘本，引起幼儿的兴趣。
- 与幼儿一起讨论金孔雀的特点和生活习性，引导幼儿对金孔雀的认识。
2. 模仿动作（10分钟）：- 播放能够模仿金孔雀跳跃动作的音乐。
- 引导幼儿模仿金孔雀轻盈跳跃的动作，跳跃的同时，可以配合音乐的节奏。
3. 制作金孔雀装饰（15分钟）：- 提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作金孔雀的装饰品。
- 引导幼儿根据自己的想象，剪下金孔雀的形状，并用彩色纸张装饰。
- 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的体验。
4. 团队合作游戏（15分钟）：- 将幼儿分成若干小组，每个小组选择一名"金孔雀"。
- 设定一个终点线，每个小组的"金孔雀"需要轻盈跳跃到终点线，其他队员则担任观察员，观察并记录"金孔雀"的跳跃动作。
- 每个小组轮流进行比赛，观察员可以给予鼓励和建议。
5. 总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天的活动，强调金孔雀轻盈跳跃的特点。
- 鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
教学延伸：1. 继续观察和学习金孔雀的生活习性，可以通过绘本、视频等方式进行。
2. 利用幼儿感兴趣的动物，设计更多的模仿动作活动，培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 鼓励幼儿在团队合作游戏中相互合作、交流，并提供更多的团队合作机会。
教学评估：1. 观察幼儿在模仿动作和团队合作游戏中的表现，评估其对金孔雀轻盈跳跃的理解和模仿能力。
2. 观察幼儿在制作金孔雀装饰和分享作品时的表现，评估其动手能力和表达能力。
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孔 雀 展 翅
孔 雀 喝 水Biblioteka • • • • • • • •
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我们一起来扮演一下傣家的小卜少小卜冒们，在傣家的竹楼前跳上一曲傣族 的舞蹈，好吗？ ②学习傣族舞蹈动作： （老师请几个同学上来跟着老师一起学习，下面的同学起立，在座位跟着老 师学动作，老师给上台的同学颁发道具孔雀毛，男生把纱巾折好戴在头上） 《金孔雀轻轻跳》共有3组动作： 动作一：孔雀鹤立 做法：双手呈冠形 ，右手上举略弯曲，左手提襟，双脚正步站立，随节拍做 双膝曲伸动作。 动作二：孔雀开屏 做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠， 然后由上向下打开至侧平举的位置。一小节上举，一小节下落，反复进行。 动作三：傣族舞语汇 做法：第一拍，双手向里扣腕，双膝微曲。第二拍，身体重心在左脚，膝略 弯曲，右脚向右侧开胯，脚尖点地，膝弯曲，同时右手向右侧翻腕打开，左 手在胸前翻腕，动作对称做。 （学习完动作，老师和学生一起跳《金孔雀轻轻跳》这个舞蹈）
傣族小伙子：上身为无领对襟小袖 短衫，下着宽腰无兜长裤净色长裤， 多用白色、青色布包头 。
• 4、傣族的特色乐器有哪些？ • 答：葫芦丝、象脚鼓。
• 5、傣族的著名的舞蹈是什么舞蹈？ • 答：孔雀舞。
• 西双版纳的景色真美。傣族
人生活的非常幸福。今天， 老师教同学们一首傣族的歌 曲名字叫《金孔雀轻轻跳》
猜谜语
说它像鸡不是鸡，
尾巴长长拖下地， 张开尾巴像把扇， 花花绿绿真美丽。
听 音 乐
猜 民 族
傣族
金孔雀轻轻跳
白孔雀
1、傣族人住什么样的房子？ 答：竹楼。
• 2、傣族隆重的节日是什么节？ • 答：泼水节。
• 3、傣族人穿什么样的衣服？ • 答：傣族女子上身着各色紧身内 衣，外套浅色大襟或对 襟窄袖衫， 下身着花色统裙，裙上织有各种图 纹，傣族女子喜将长发挽髻，在发 髻上斜插梳，簪或鲜花作装饰。
金 一 光 起
·
照， 跳，
展翅 开 阳光 洒
屏 满
河
边
走， 边，
傣 家的 小 朋
·
小 溪
• 12 2︱16 12︱2 –︱6 33︱12 2︱31 61 ︱1 - ‖
竹 楼 彩 拍
·
手
虹
绕， 笑，
傣 小
·
朋
家的
竹 友
楼 们
彩 拍
虹 手
·
绕 。
友 们
笑。
应该怎样演唱这首歌曲？
速度： 中速、稍慢
情绪：
谢谢观看
音乐形象： 你最喜欢 哪一句：
欢快、喜悦地 优雅、从容 给大家唱一唱
X —
我 们 的 收 获
音乐知识
强弱 竹楼
风俗、风情
泼水节 语言
傣族
音乐、舞蹈
服饰 歌曲《金孔雀轻轻跳》 孔雀舞
让我们一起来欣赏我国著名舞蹈 家杨丽萍表演的舞蹈
《雀之灵》片段
猜一猜，孔雀在干什么？
孔 雀 鹤 立
孔 雀 开 屏
• 这首歌曲的拍号是几几 拍？
•
拍的强弱规律是：
金孔雀轻轻跳
１＝F2/4 中速 翁向新词 任 明曲
• 31 35︱5 -︱36 12 ︱2 -︱31 35︱ 16 6 ︱
1、
金
孔 卜
雀 少
轻 小
·
轻 卜
跳， 冒，
雪 跟
白的 着
羽 孔
··
毛 雀
2、 小
• 21 61︱1 -︱ 53 56 ︱6 - ︱3 1︱5 - ︱6 33︱
• 初听说出歌曲的速度和情绪。 • 速度是： • 稍快 稍慢
情绪是： 坚定有力 优美抒情
歌曲的内容是： 小朋友们和小孔雀在跳舞。
小 bǔ卜 冒
小 卜 冒
小 卜 少
×× ×× ×× × 小卜 少们，你真 美！
×× ×× ×× × 小卜 冒们，你真 帅！
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