第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”PPT课件
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课件：从“贞观之治”到“开元盛世”PPT课件
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4.读史料：
材料一：“（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬 不闻，道路萧条。”
材料二：昔者唐之太宗，以神武之略起定祸乱，以王天 下，威加四海矣。然所谓固天下之势，以遗诸子孙者，盖未 立也。于是乎藉兵于府，置将于卫，据关而临制之。处兵于 府，则将无内专之权；处将于卫，则兵无外擅之患。然犹以 为未也，乃大诛四夷之侵侮者：破突厥，夷吐浑，平高昌， 灭焉耆，皆俘其王，亲驾辽左而残其国。凡此者，非以黩武 也，皆所以立权而固天下之势者也。”
导入新课
《虢国夫人游春图》
《虢国夫人游春图》的价值，不仅在于它的高超技巧， 以及它对真实历史人物和真实风俗图景的生动描绘， 更在于它从特定角度显示了一个伟大时代的风貌。
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学习目标 1.通过本课学习，使学生了解唐朝建 立、贞观之治、开元盛世基本史实； 2.通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措 施和政绩，培养学生运用历史唯物主 义观点正确评价历史人物的能力。
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5.根据材料讨论唐太宗采取这些措 施的结果如何？
政治比较清明， 经济得到进一 步发展，国力 增强，文教昌 盛，历史上称 之为“贞观之 治”。
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贞观之治局面形成原因
知人善任、虚怀纳谏
唐 太 宗
贞 完善制度、减轻刑罚 政治清明 观
经济发展 之 重视生产、轻徭薄赋 社会安定 治
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2.根据材料讨论开元盛世的表现
物美价廉； 商业繁盛； 人口增长； 耕地面积 扩大等。
盛唐的景象
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3.学生分组讨论唐玄宗采取了那 些政策措施？ （1）主要措施：稳 定政局，励精图治， 重用贤能。
唐三彩
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4.读史料：
材料一：“（贞观）初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬 不闻，道路萧条。”
材料二：昔者唐之太宗，以神武之略起定祸乱，以王天 下，威加四海矣。然所谓固天下之势，以遗诸子孙者，盖未 立也。于是乎藉兵于府，置将于卫，据关而临制之。处兵于 府，则将无内专之权；处将于卫，则兵无外擅之患。然犹以 为未也，乃大诛四夷之侵侮者：破突厥，夷吐浑，平高昌， 灭焉耆，皆俘其王，亲驾辽左而残其国。凡此者，非以黩武 也，皆所以立权而固天下之势者也。”
导入新课
《虢国夫人游春图》
《虢国夫人游春图》的价值，不仅在于它的高超技巧， 以及它对真实历史人物和真实风俗图景的生动描绘， 更在于它从特定角度显示了一个伟大时代的风貌。
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学习目标 1.通过本课学习，使学生了解唐朝建 立、贞观之治、开元盛世基本史实； 2.通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措 施和政绩，培养学生运用历史唯物主 义观点正确评价历史人物的能力。
第12页/共29页
5.根据材料讨论唐太宗采取这些措 施的结果如何？
政治比较清明， 经济得到进一 步发展，国力 增强，文教昌 盛，历史上称 之为“贞观之 治”。
第13页/共29页
贞观之治局面形成原因
知人善任、虚怀纳谏
唐 太 宗
贞 完善制度、减轻刑罚 政治清明 观
经济发展 之 重视生产、轻徭薄赋 社会安定 治
第21页/共29页
2.根据材料讨论开元盛世的表现
物美价廉； 商业繁盛； 人口增长； 耕地面积 扩大等。
盛唐的景象
第22页/共29页
3.学生分组讨论唐玄宗采取了那 些政策措施？ （1）主要措施：稳 定政局，励精图治， 重用贤能。
唐三彩
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从“开皇之治”到“贞观之治”ppt2 川教版
朝灭亡的教训，明确提出“以古为镜，
可以见兴替”的看法。汲取历史教训， 以史为鉴就成了修隋史的指导思想。
唐· 魏征等 《隋书》书影
学习测评
1.隋文帝的年号是（ A.开皇
A
）。 C.贞观 D.大业
B.武德
2.唐太宗是我国历史上最著名的皇帝之一。请说说他 为什么著名？ 答：①广开言路，虚心纳谏； ①唐太宗吸取历代，特别是隋朝灭亡的教训，调整了 ②从选用良吏、减轻赋役刑法、重视教育、改善 统治政策； 民族关系等方面制定了一系列有利于发展经济、增强 ②唐太宗制定了有利于发展生产，巩固政权的措施； ③唐太宗本人的精明、能干、励精图治； 国力的措施，促进了贞观之治局面形成，奠定了唐朝 ④国家统一，广大人民辛勤的劳动。 进一步发展的基础。 3.“贞观之治”形成的原因是什么？
四子
李元吉
齐王 603～626
唐太宗李世民
626～649在位
唐高祖李渊次子李世民，是中国历史上 少有的能打天下又能治天下的有道名君。 在唐朝统一全国的一系列战争中，他是 起决定性作用的军队统帅。即位后，又通过 一系列的改革措施，实现了历史上有名的 “贞观之治”。
626年玄武门之变两个月后 玄武门之变 李世民即位 627年改元贞观
隋朝户籍、人口表
时 间 户数 712万 890万 人口数 3100万 4600万 隋文帝开皇九年 （589年） 隋炀帝大业二年 （606年）
隋朝垦田表
时 间
隋初 隋盛时
垦
田
数
额
1900多万顷 5500多万顷
（隋文帝）躬节俭，平徭赋，仓廪实， 法令行，君子咸乐其生，小人各安其业， 强无陵弱，众不暴寡，人物殷阜，朝野欢 娱；二十年间，天下无事，区宇之内晏如 也。 ——《隋书· 高祖纪》 （隋文帝）自强不息，朝夕孜孜，人 庶殷繁，帑藏充实，虽未能臻于至治，亦 足称近代之良君。 ——《隋书· 高祖纪》
从“开皇之治”到“贞观之治”说课稿
川教版七年级历史下第1课从“开皇之治”到“贞观之治”说课稿【教材分析】本课是隋唐历史时期的第一课，隋唐时期既是我国由分裂到再次统一的时期，又是我国历史上繁荣昌盛的时期，被称作“隋唐盛世”。
而这种局面的形成是与统治者的励精图治分不开的，本课主要讲述了从“开皇之治”到“贞观之治”的历史过程，详细的阐述了形成这种清明统治的政策、措施，正确的认识这一历史现象对我国封建社会的发展的重要借鉴作用。
本课的重难点有隋朝的建立与统一、唐朝的建立、“贞观之治”、对隋文帝和唐太宗的评价等知识。
对于隋朝的建立与统一，可以课件展现隋朝的疆域图：“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，帮助学生形成应有的空间观念，引导学生回答出隋朝建立的时间、建立者、都城、统一的时间及标志。
关于唐朝的建立，要引导学生把隋亡与唐兴联系起来思考，在理解唐朝建立的背景时，让学生在讨论隋炀帝的暴政和隋末农民战争的联系中把握。
“贞观之治”作为本课的重点之一，唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的，采取一系列改革措施，促成了“贞观之治”的出现。
可以采取分组合作探究的方式，让学生展开讨论，利用课件优势，展示人物图片、话语，分析人物活动来突破这一重点。
如何帮助学生对隋文帝和唐太宗等历史人物作出恰当的评价。
不要仅仅从“好”或“坏”出发，教师要加以引导，采用小组讨论、甚至辩论的方式，使学生掌握评价历史人物的基本方法，即遵循实事求是的原则，看他对历史发展，尤其是经济发展所起的作用。
【学情分析】本课在设计问题时，考虑到学生之间存在着不同的理解能力和判断能力，针对学生存在的差异，教师在设计问题时，既有简答的问题，又有需要合作探究才能作出回答的难度问题。
形式也有简答、表演、讨论合作探究等。
这样既可以突破重难点，还激发了学生的积极性和兴趣。
歌谣是七年级学生所喜爱的一种学习方式，把知识点编成歌谣，贴近学生这个年龄掌握知识的实际，朗朗上口，便于记忆。
《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT课件
发展经济 改革税制
注重文教 编修经籍
唐玄宗在位的前期，年号“开元”，当时政治稳定，经济 繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未 有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
第2课 从贞观之治到开元盛世
课堂总结
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则天
唐玄宗
建立唐朝
发展
公元（618年）
第2课 从贞观之治到开元盛世
活动与探究 结合课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些措施？
政治
①完善三省六部制②制定法律，减轻刑罚；③增 加科举考试科目④严格考查各级官吏的政绩。
减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
经济
军事
发兵击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
第2课 从贞观之治到开元盛世
唐朝的疆域
贞观 之治
两次废帝改国 号周唯一女皇
女皇帝 武则天
打击敌对 官僚贵族 创立殿试 选拔人才 减轻负担 发展生产
政启开元 治宏贞观
稳定政局励精 图治重用贤能
唐玄宗 （李隆基）
政治 经济 文化
整顿吏治 裁减冗员
发展经济 改革税制
注重文教 编修经籍
政治稳定 经济繁荣 民众安定 国家昌盛
开元 盛世
第2课 从贞观之治到开元盛世
贞观之治
继续 发展
政启开元 鼎盛 治宏贞观
开元 盛世
第2课 从贞观之治到开元盛世
达标测评
1.唐太宗时期，轻徭薄赋，戒奢从简，虚心纳谏，为政
宽容，社会矛盾相对缓和，史称（C ）
A．文景之治
B．光武中兴
C．贞观之治
D．开元盛世
2．房玄龄富于谋略，杜如晦善断大事，唐太宗重用他们
第2课《从“贞观之治”到“开元盛世”》课件 (共23张PPT)
郭沫若称赞她0 的统治：“政启开元，治宏贞观”。
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武则天无字碑
公元705年11月，中国历史上执政21 年的女皇帝武则天病逝了。
她的墓碑，通高7.53米，宽2.l米， 厚1.49米，但碑中不见唐代所刻一字。
武则天为什么在自己的墓碑上不刻 一字？历代学者为此争执不休，众说纷
纭.较为合理的解释是，这“无字碑” 是按武则天本人的临终遗言而立的 ，其意无非是功过是非由后人评说
历史上称为“开元盛世”。
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3
整顿吏治， 裁减0 冗员
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发展经济， 改革税制
注重文教， 编修经籍
忆昔开元全盛日， 小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白， 公私仓廪俱丰实。
——杜甫
这首诗描述的是哪个时期的什 么景象？
开元盛世年间,粮食丰收, 国家富足的景象。
唐高祖 （李渊）
唐太宗 （李世民）
武则天
房玄龄
杜如晦
房谋杜断
魏征 (镜子)
“贞观之治”
结合课文，说一说唐太宗在位时实行了哪些 学习与
措施？
探究
政治上：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的 职权及决策程序；②制定法律，减轻刑罚；③增加科 举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要 的科目；④严格考查各级官吏的政绩。
经济上：减轻人民 军事上：发兵击败
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“贞观之治”
唐太宗的治国思想
唐太宗在位20多年，开创了唐朝的 盛世局面。他吸取隋朝速亡的教训，勤 于政事，虚心纳谏，从善如流。
“舟所以0 比人君，水所以比黎庶， 水能载0 舟，亦能覆舟。”
0
——唐太宗
0
“贞观之治”
《从“贞观之治”到“开元盛世”》PPT课件【优质课件】
3．唐太宗治国措施
①休养生息 ②轻徭薄赋 ③戒奢从简 ④知人善用 ⑤广开言路 ⑥虚心纳谏
哪些是政治上 的措施？那些 是经济上的措 施？
请同学们说一说唐太宗李世民 与魏征之间纳谏的故事.
（经过唐太宗的一段统治后）天下大稔， 流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断 死刑才二十九人。东至于海，南极五岭， 皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。
唐
武
高
则
宗
天
2.唐玄宗继位
公元712年， 唐玄宗李隆基继位， 次年（713年）改年 号为开元。
唐玄宗（712～756年在位）
3.唐玄宗统治与“开元盛世”
（1）唐玄宗的统治
①励精图治，发展生产 ②任人唯贤，整顿吏治
开元年间，社会稳定，经济空前 繁荣，国力强盛，唐朝进入全盛 时期，史称“开元盛世”。
（2）“开元盛世”的表现
①农业：发展迅速，水利工程大量兴修，粮
食总产量、全国耕地、人口数超过前代。出现 了曲辕犁和筒车。
曲辕犁及各部名称图
犁耕图
筒车（模型）
②手工业：非常发达，以丝织业和制瓷业发
展迅速。
花唐鸟朝张纹萱的锦《捣练图》
邢窑白瓷
越 窑 青 瓷
唐三彩（骆驼载乐俑）
③城市商业：繁荣。长安城雄伟严整、人口
从贞观之治到开元盛世
一、“贞观之治”
1．李世民继位 2．唐太宗治国理念 3．唐太宗治国措施
1．李世民继位
在建立唐朝和统 一全国的过程中，李
渊的次子李世民屡
立战功。他于626年 登上皇位，次年 （627年）改年号为 “贞观”，李世民即 唐太宗。
唐太宗（626～649年在位）
2．唐太宗治国理念
1.爱惜民力。 2.将君主与百姓比喻为舟与水的关系， 认为“水能载舟，亦能覆舟”。 3.认为“致安之本，唯在得人”。
上课用--贞观之治课件
局面形成
无字碑 三、女皇武则天 “政启开元，治宏贞观”
626年，李世民 发动玄武门之变， 杀死李建成、李 元吉，逼唐高祖 李渊退位，自己 称帝，是为唐太 宗
唐太宗—李世民
唐太宗统治的贞观年间 (627—649年)，政治比 较清明，经济有所发展， 国力逐步强盛，历史上 称当时的统治为
“贞_观__之___治__”。
体现出他重视君民关系的治国思想。 君民关系如同舟水关系，认识到人民群众 力量的伟大。
唐太宗采取哪些措施出现了 “贞观之治”的局面： 政治上：吸取隋亡教训:
勤于政事、戒奢从简； 合并州县、整顿吏治； 任用贤才、虚心纳谏。 经济上：轻徭薄赋，发展生产；
教育上：大兴学校 发展科举
2、材料一：“往昔初平京师，宫中美女，无院不满。炀帝意犹不 足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂政灭亡。 此皆朕所目见。帮夙夜孜孜，惟欲清静，使天下事。”
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。” 材料三：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。” (1)材料二是谁说的？它的意思是什么？ (2)他为什么要说这句话？体现了他的什么思想？ (3)他的统治被后人称为什么？这一政治局面是怎样的？为什么会
答：（1）隋末农民战争的打击、隋炀帝的残暴统治 （2）唐太宗注意吸取隋亡的教训，实行开明的统治：重视发展生 产，减轻农民负担；注意“戒奢从简”；合并州县；注意任用贤才 和虚心纳谏。这些措施促进了社会的发展，推动了历史的前进，加 上人民的辛勤创业，科技的发展，国家统一，社会安定，从而出现 了这种盛世局面。
（3）他的统治被后人称为“贞观之治”。
“贞观之治”的局面为：政治比较清明，社会安定，经济发 展 较快，国力逐步加强。
原因：唐朝时期，国家统一，政局稳定，老百姓安居乐业， 广大人民辛勤劳动，为治世局面的出现提供了客观条件。 唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，勤于政事， 善于纳谏，善于用人，厉行节俭，戒奢从简。所以出现 “贞观之治”的局面。
无字碑 三、女皇武则天 “政启开元，治宏贞观”
626年，李世民 发动玄武门之变， 杀死李建成、李 元吉，逼唐高祖 李渊退位，自己 称帝，是为唐太 宗
唐太宗—李世民
唐太宗统治的贞观年间 (627—649年)，政治比 较清明，经济有所发展， 国力逐步强盛，历史上 称当时的统治为
“贞_观__之___治__”。
体现出他重视君民关系的治国思想。 君民关系如同舟水关系，认识到人民群众 力量的伟大。
唐太宗采取哪些措施出现了 “贞观之治”的局面： 政治上：吸取隋亡教训:
勤于政事、戒奢从简； 合并州县、整顿吏治； 任用贤才、虚心纳谏。 经济上：轻徭薄赋，发展生产；
教育上：大兴学校 发展科举
2、材料一：“往昔初平京师，宫中美女，无院不满。炀帝意犹不 足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂政灭亡。 此皆朕所目见。帮夙夜孜孜，惟欲清静，使天下事。”
材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。” 材料三：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。” (1)材料二是谁说的？它的意思是什么？ (2)他为什么要说这句话？体现了他的什么思想？ (3)他的统治被后人称为什么？这一政治局面是怎样的？为什么会
答：（1）隋末农民战争的打击、隋炀帝的残暴统治 （2）唐太宗注意吸取隋亡的教训，实行开明的统治：重视发展生 产，减轻农民负担；注意“戒奢从简”；合并州县；注意任用贤才 和虚心纳谏。这些措施促进了社会的发展，推动了历史的前进，加 上人民的辛勤创业，科技的发展，国家统一，社会安定，从而出现 了这种盛世局面。
（3）他的统治被后人称为“贞观之治”。
“贞观之治”的局面为：政治比较清明，社会安定，经济发 展 较快，国力逐步加强。
原因：唐朝时期，国家统一，政局稳定，老百姓安居乐业， 广大人民辛勤劳动，为治世局面的出现提供了客观条件。 唐太宗注意吸取隋朝灭亡的教训，轻徭薄赋，勤于政事， 善于纳谏，善于用人，厉行节俭，戒奢从简。所以出现 “贞观之治”的局面。
【初中历史】从“开皇之治”到“贞观之治”ppt 川教版
夏、商、周（西周、东周
春秋时期 ）， 战国时期 十六国政权
新 秦、汉（西汉—— 东汉）、三国、两晋（西晋、东晋）、
南朝（宋 东魏 北朝
齐
梁 北齐
陈）
西魏
北周
第六学习主题:繁荣与开放的社会
第1课
从“开皇之治” 到“贞观之治”
一、隋朝统一中国与“开皇之治”
1、隋朝的建立
建立时间：581年 建立者： 都城：
• • • • • 政治上：选用良吏，提高行政效率 经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担 法律上：简法轻刑，修订法律 教育上：重视教育，大力培养人才 民族政策上：恩威并施，改善民族关系
昭陵六骏
飒(sà )露紫 飒露紫：紫燕骝，李世 民平东都时所乘。前中一箭。 赞语说：“紫燕超跃， 骨腾神骏，气訾三川，威凌 八阵”。
唐太宗李世民 （626—649年在位 ）
贞观之治
1、什么是贞观之治？ ２、你知道贞观之治 形成的原因吗？
唐太宗李世民 （626—649年在位 ）
贞观之治形成的原因：
• • • • 国家统一，广大人民的辛勤劳动 吸取隋朝灭亡的教训，懂得“为君之道” 广开言路，虚心纳谏 实施了一系列巩固统一的措施
唐太宗治理国家的政策：
年），字玄成。唐初政 逐亡一镜矣。 治家。他好犯颜直谏， 前后陈谏二百余事，深 ——唐太宗 为太宗器重，迁为尚书 左丞。
魏征
房玄龄（579—648年）
李靖 （571—648年）
秦琼 （？—638年）
房 谋
杜如晦 （585—630年） 杜
程咬金（？—665年）
断
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
春秋时期 ）， 战国时期 十六国政权
新 秦、汉（西汉—— 东汉）、三国、两晋（西晋、东晋）、
南朝（宋 东魏 北朝
齐
梁 北齐
陈）
西魏
北周
第六学习主题:繁荣与开放的社会
第1课
从“开皇之治” 到“贞观之治”
一、隋朝统一中国与“开皇之治”
1、隋朝的建立
建立时间：581年 建立者： 都城：
• • • • • 政治上：选用良吏，提高行政效率 经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担 法律上：简法轻刑，修订法律 教育上：重视教育，大力培养人才 民族政策上：恩威并施，改善民族关系
昭陵六骏
飒(sà )露紫 飒露紫：紫燕骝，李世 民平东都时所乘。前中一箭。 赞语说：“紫燕超跃， 骨腾神骏，气訾三川，威凌 八阵”。
唐太宗李世民 （626—649年在位 ）
贞观之治
1、什么是贞观之治？ ２、你知道贞观之治 形成的原因吗？
唐太宗李世民 （626—649年在位 ）
贞观之治形成的原因：
• • • • 国家统一，广大人民的辛勤劳动 吸取隋朝灭亡的教训，懂得“为君之道” 广开言路，虚心纳谏 实施了一系列巩固统一的措施
唐太宗治理国家的政策：
年），字玄成。唐初政 逐亡一镜矣。 治家。他好犯颜直谏， 前后陈谏二百余事，深 ——唐太宗 为太宗器重，迁为尚书 左丞。
魏征
房玄龄（579—648年）
李靖 （571—648年）
秦琼 （？—638年）
房 谋
杜如晦 （585—630年） 杜
程咬金（？—665年）
断
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
第1课 从“开皇之治”到“贞观盛世”
第1课从“开皇之治”到“贞观盛世”新手入门1．如果说国家的统一是繁荣与开放的必要前提，那么，唐朝繁荣与开放局面出现的历史前提是A．秦朝建立B．西汉建立C．东汉建立D．隋朝建立2．隋文帝统治时期，国家富庶、社会繁荣，史称A．文景之治B．光武中兴C．开皇之治D．贞观之治3．下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③代表相关的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是A．①建立隋朝②灭亡陈朝③开通运河B．①灭亡陈朝②建立隋朝③开通运河C．①开通运河②建立隋朝③灭亡陈朝D．①建立隋朝②开通运河③灭亡陈朝4．为了解中国古代和谐社会的典范，小龙在学校图书馆借了一本《贞观政要》，他是为了探究下列哪一位皇帝的政绩？A．汉武帝 B．唐太宗 C．隋文帝 D．唐高祖5．“开皇之治”、“贞观之治”里的“开皇”和“贞观”皆缘自当时皇帝的A．帝号B．谥号C．年号D．庙号闯关晋级6．唐太宗曾对大臣们说：皇帝的灾难，是自己造成的，皇帝的欲望太盛就会多费财物，多费财物就要加重赋税，加重赋税老百姓就愁苦，老百姓愁苦皇帝就会亡国。
下列哪位皇帝的亡国直接促使唐太宗得出这个道理？A．秦始皇B．陈后主C．隋文帝D．隋炀帝7．虽然民间有“分久必合、合久必分”之说，但纵观中国古代历史的进程，建立大一统国家是历史发展的主流。
下列王朝中，结束政权割据局势、完成国家南北统一却又“短命”的是①秦朝②东汉③西晋④隋朝A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8．战国时期的思想家荀子提出了“水能载舟，也能覆舟”的观点。
它最适合作为以下哪部电视剧的主人公的台词？A．《汉武大帝》B．《武则天》C．《贞观长歌》D．《三国演义》9．“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
――唐太宗”唐太宗之所以能够形成这样的思想认识，得益于他A．参加农民战争B．善于任用贤才C．虚心听取意见D．主张合并州县10．历史上往往有许多惊人的相似之处。
秦隋两朝比较，相似之处包括①建立了大一统的国家②众多制度对后世产生深远影响③不惜民力、穷兵黩武④短命王朝，仅历二世而亡A．①②B．③④C．②③D．①②③④11．《贞观长歌》等电视连续剧演绎了唐太宗一幕幕动人的故事。
贞观之治PPT课件15 人教版优秀课件
复习巩固：
三点 四段 五河
“罄南山之竹书罪无穷，决 东海之波流恶难尽。”
——这段话是在说谁呢？
哪个成语与此有关？
第二课 “贞观之治”
教学目标
❖ 知识目标：了解唐朝的建立，贞观之治以及 女皇武则天。
❖ 技能目标：通过思考与探索“贞观之治”形 成的原因，培养综合分析历史问题的能力。
❖ 情感目标：体会杰出人物对历史发展起到的 一定推动作用。
“六月三日，〔李世民〕密奏建成、元吉淫乱 后宫，……高祖省之愕然，报曰：‘明日当勘 问，汝宜早参。’四日，太宗将左右九人至玄 武门 ……建成、元吉行至临湖殿，觉变，即回 马，将东归宫府。太宗随而呼之，元吉马上张 弓，再三不彀。太宗乃射之，建成应弦而毙， 元吉中流矢而走，尉迟敬德杀之”。
唐太宗—李世民
夜地劳作，腰部以下都 生了蛆，死亡有十分之 三四。其中一场战争出 兵一百多万人，回到辽 东的只有两千七百多人。 他在位时，几乎年年征 发繁重的徭役，总计十 余年间被征发的劳动人 民不下一千万次，造成 “天下死于役的惨象”
隋炀帝统治后期， 暴虐无道，终于 引发隋末农民大 起义。618年， 炀帝在江都被部 将所杀，隋朝灭 亡。
长孙无忌 房玄龄 杜如晦 李靖 魏征 ……
程
李
咬
靖
秦
金
叔
宝
杜
长
如
孙
晦
无
忌
唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的画像，这就是贞 观时期的杰出大臣，其中包括我们比较熟悉的长孙无忌、魏征、 房玄龄和杜如晦，还有尉迟敬德、柴绍、李靖、秦叔宝等。
房 玄
杜 如 晦
龄
请同学们说一说唐太宗李世民 与魏征之间纳谏的故事.
唐太宗统治的贞观年间 (627—649年)，政治比 较清明，经济有所发展， 国力逐步强盛，历史上 称当时的统治为“贞观 之治”。
三点 四段 五河
“罄南山之竹书罪无穷，决 东海之波流恶难尽。”
——这段话是在说谁呢？
哪个成语与此有关？
第二课 “贞观之治”
教学目标
❖ 知识目标：了解唐朝的建立，贞观之治以及 女皇武则天。
❖ 技能目标：通过思考与探索“贞观之治”形 成的原因，培养综合分析历史问题的能力。
❖ 情感目标：体会杰出人物对历史发展起到的 一定推动作用。
“六月三日，〔李世民〕密奏建成、元吉淫乱 后宫，……高祖省之愕然，报曰：‘明日当勘 问，汝宜早参。’四日，太宗将左右九人至玄 武门 ……建成、元吉行至临湖殿，觉变，即回 马，将东归宫府。太宗随而呼之，元吉马上张 弓，再三不彀。太宗乃射之，建成应弦而毙， 元吉中流矢而走，尉迟敬德杀之”。
唐太宗—李世民
夜地劳作，腰部以下都 生了蛆，死亡有十分之 三四。其中一场战争出 兵一百多万人，回到辽 东的只有两千七百多人。 他在位时，几乎年年征 发繁重的徭役，总计十 余年间被征发的劳动人 民不下一千万次，造成 “天下死于役的惨象”
隋炀帝统治后期， 暴虐无道，终于 引发隋末农民大 起义。618年， 炀帝在江都被部 将所杀，隋朝灭 亡。
长孙无忌 房玄龄 杜如晦 李靖 魏征 ……
程
李
咬
靖
秦
金
叔
宝
杜
长
如
孙
晦
无
忌
唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的画像，这就是贞 观时期的杰出大臣，其中包括我们比较熟悉的长孙无忌、魏征、 房玄龄和杜如晦，还有尉迟敬德、柴绍、李靖、秦叔宝等。
房 玄
杜 如 晦
龄
请同学们说一说唐太宗李世民 与魏征之间纳谏的故事.
唐太宗统治的贞观年间 (627—649年)，政治比 较清明，经济有所发展， 国力逐步强盛，历史上 称当时的统治为“贞观 之治”。
最新整理初中历史课件第1课 从开皇之治到贞观之治.ppt
一、隋统一全国与“开皇之治”
3．隋文帝的治国措施和影响:
(1) 措施： 政权机构
选拔人才
政 治 上 ： 改 革 _ _农_业_ _ _ _ _ _ _赋税徭役_ ， 重 视
___________。节俭
经 济 上 ： 大 力 发 展 _ _ _ _ _ _ _ _ _ ， 减 轻
___________。
杜如晦、魏征
（2）经济上： 轻徭薄赋 ，减轻农民负担。
（ 3 ） 法 制 上 简：法轻罚，修订法律
贞观。 制 定 了
《
》。重视教育，大力培养人才 律 国子学、太学
（4）教育上：
。中央设
、
等学校。
恩威并施
（5）民族关系上：天实可行汗
的政策，改善民族关系。
二、“贞观之治”
4.贞观之治的形成（表现）：唐太宗推行开明务实的政策 唐太宗统治的贞观年间，出现经济发展、政治清明、国力强盛 的局面，历史上称为“贞观之治”。 5.贞观之治的影响：
“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础， 辉。煌的政绩也使唐太宗成为我国历史上著名的皇帝之一
自疑 在自习的过程中，我对本课内容还存在以2.如何评价唐太宗？
3.比较隋朝和秦朝的相似之处。
自 结 完成知识建构
从“开皇之治” 开皇之治
到“贞观之治” 贞观之治 方面：
自习
请同学们仔细阅读教材(p2-6)相关内容，参考以下学导文，进行圈点批注，并作好笔记，完成预习：
一、隋统一全国与“开皇之治” 1.隋朝的建立： 时间： 581年 建立者： 杨坚（隋文帝） 都城： 长安（今西安）
一、隋统一全国与“开皇之治”
2．隋统一全国： 时间： 589年 标志：隋灭 陈 意义：结束 分裂局面，南北重归统一
第1课从开皇之治到贞观之治上课PPT课件
贞观之治
1、什么是贞观之治？（P5—6） 2、概括唐太宗的治国政策 3、分析贞观之治形成的原因？ 唐太宗李世民 4、如何评价唐太宗？
（626—649年在位 ）
唐太宗治理国家的政策：
• 政治上：选用良吏，提高行政效率 • 经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担 • 法律上：简法轻刑，修订法律《贞观律》 • 教育上：重视教育，大力培养人才 • 民族政策上：恩威并施，改善民族关系
第六学习主题:繁荣与开放的社会
第一课
从“开皇之治” 到“贞观之治”
识记与理解：
1、记住隋朝统一全国的时间， 唐太宗的姓名和年号，隋唐两 朝的都城。 2、了解“贞观之治”的主要内 容，理解“贞观之治”形成的 原因。
一、隋朝统一中国与“开皇之治”
1、隋朝的建立
建立时间：581年（6世纪） 建立者： 杨坚（隋文帝） 都城：长安 589年，消灭了陈朝，统一全国。
贞观之治形成的原因：
• 国家统一，广大人民的辛勤劳动 • 唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，懂得“为君
之道”，广开言路，虚心纳谏，励精图治 • 实施了一系列有效的治国措施
评一评 如何评价唐太宗？
A.唐太宗吸取了隋朝灭亡的教训，懂得 “为君之道”,遵从“兼听则明，偏信则暗” 的古训，虚心纳谏，广开言路。
B.他推行开明务实的政策，开创了“贞观 之治” 的盛世局面，为唐朝达到鼎盛奠 定了基础，是一位杰出的政治家。是中国 历史上著名的皇帝。
公元618年
隋炀帝在江都
被部下杀死
李渊称帝建立
唐朝
唐高祖李渊（618—626年在位）
唐高祖窦皇后四子表
长子 李建成 太子 589－626
次子 李世民 秦王 598－649
三子 公李元玄6霸26年，早玄夭 武门之变两个
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道，受誎则圣。”这说明他
A．鼓励手工业发展
B．善于纳谏
C．身为人君，不讲道理 D．Байду номын сангаас心百姓生活
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
从”开皇之治”到”贞观之治”
读一读
唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠， 秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头， 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
本课主要内容
第一目 隋统一全国和“开皇之治 ” 第二目 隋的灭亡和唐朝的建立 第三目 “贞观之治”
第一目 隋统一全国和“开皇之治”
1，隋统一南北的意义是什么？
A.重视教育 B.倡导节俭
C.轻徭薄赋 D.虚心纳谏
做一做
3．宰相魏征去逝后，唐太宗说：“夫以铜为镜，可以
正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以 人为镜，可以
明得失。魏征逝，朕亡一镜矣。”知人善用的唐太宗
统治时期史称为
A “文景之治” B.“贞观之治”
C.“开元盛世” D.“光武中兴”
4．唐太宗曾说：“此木虽曲，得绳则正；为人君虽无
*唐太宗注意吸取隋亡教训，认识到 皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公， 政府要轻徭薄赋、发展生产，统治 才能巩固。
唐太宗（李世民）
读一读
第三目 “贞观之治
”
广开言路
虚心纳谏
唐太宗（李世民）
魏征
房玄龄 杜如晦
开明务实
第三目 “贞观之治”
1.政治上：选用良吏，提高行政效能； 2.经济上：轻徭薄赋，减轻农民负担； 3.法律上：简法轻刑，修订法律； 4.教育上：重视教育，大力培养人才； 5.民族政策上：实行恩威并施的政策，改善民族关系。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
“隋统一天下结束了西晋以来，二百七十多 年的分裂，对峙的局面，开创‘大一统’的局 面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础”
第一目 隋统一全国和“开皇之治”
2，“开皇之治”形成的原因是什么？
政治方面：改革政权机构，重视选拔人才。 经济方面：一方面兴修水利，大力发展农业生产；另 一方面减轻赋税徭役。 生活方面：隋文帝提倡节俭。 其他方面：国家的统一为经济发展奠定了基础，人民 的辛勤劳动促进了经济繁荣，社会的安定局面为经济 发展创造了条件。
第二目 隋的灭亡和唐朝的建立
隋炀帝（杨广） 思考：隋朝灭亡的原因是什么？
1、根本原因——隋炀帝的暴政 2、直接原因——隋末农民起义
第二目 隋的灭亡和唐朝的建立
唐朝建立
唐高祖（李渊）
时间：618年 建立者：李渊[唐高祖] 国号：唐 都城：长安
第三目 “贞观之治”
*认识到人民的伟大力量 ，关心爱护 人民，体恤百姓。
贞观之治
第三目 “贞观之治”
2.唐太宗统治时期的社会发展状况是怎样的？
经济发展 政治清明 社会安定 国力强盛
第三目 “贞观之治”
3.为什么会出现“贞观之治”的局面？
1、吸取隋亡的教训，懂得“为君之道”。 2、遵从“兼听则明，偏信则暗”的古训，基本做到 了广开言路。 3、采取有利于发展生产、巩固政权的政策治理国家。 4、国家的统一，广大人民的辛勤劳动。
唐太宗（李世民）
做一做
1.右图所示为我国古代发明的一种工具，“形似纺
车，四周缚以竹筒，依靠水力旋转，转动时，低则
舀水，高则泻水，昼夜 不息，并能把低水引用到高
地灌溉”。它
的主要用途是
A.交通运输
B.纸张印刷
C.农业生产
D.陶器制作
2.唐太宗说：人要照见自己，一定要有明镜；皇帝
要想知道自己的过错，一定要借助忠臣。因此他
议一议： 1 隋朝与秦朝有何相似之处？
1、建立背景：结束分裂，走向统一； 2、政权特点：专制主义中央集权； 3、存在时间：存在时间短暂； 4、灭亡原因：统治者暴政引发农民起义； 5、制度创新: 重大政治制度创立（秦：中央集权制度；
隋：科举制、三省六部制）；
6、工程建设：重大工程建设的出现（秦：长城；隋：大运河）。
2 以实物替代劳役对农民有什么好处？
农民可以自己安排生产和生活，避免耽误农时， 客观上减轻了农民负担，提高了农民的生产积极 性，有利于农业生产的发展。
筒车（模型）
曲辕犁（示意图）
评一评 如何评价唐太宗？
A.他是一个好皇帝，爱护人民，懂得“为君之道” B.他是一位明君，能虚心纳谏，广开言路 C.他推行开明务实的政策，治国有方，开创了 “贞观之治” 的盛世局面，是一位杰出的政治家。 D.他晚年骄傲自满，个人享受和贪欲方面也与日 俱增，爱好奢华，所以算不上著名皇帝之一。