第五章价值观态度与行为PPT课件

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意度的研究,提出工作满意度可以用 下列维度进行测量:
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维度名称


工作本身 报酬
工作有趣性、多样性,学习机会,困难程度, 工作量,工作节奏和工作方法的控制等
数量,公平性,报酬方式等
晋升
晋升机会,公平性,晋升标准等
认可
对工作成就的赞扬,得到的荣誉,批评
福利
养老金,医疗保险,年假,带薪假期等
工作条件 工作时间,设备,工作环境,身体消耗
➢ 具体表现
• 个体的价值观是指导其行为的准则
• 组织共同的价值观决定组织的行为,进 而影响其的经济效益。
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四、价值观的分类
(一)西方组织行为学家的分类
1.格雷夫斯的分类(七等级) (1)反应型(R) (2)宗法式忠诚型(T) (3)自我中心型(EG) (4)顺从型(C) (5)权术型(M) (6)社交中心型(S) (7)存在主义型(EX)
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➢ 价值观是指一个人对周围的客观事 物的意义、重要性的总评价和总看 法。
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二、价值观的形成: 一个人的价值观可以说从出生开
始,在家庭和社会的影响下,逐步形
成的。一个人所处的社会生产方式及 其经济地位对价值观的形成有决定性
的影响作用。
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三、价值观的功能: ✓ 价值观及其体系是决定人的的心理 基础 ; ✓ 价值观及其体系能支配和调节人的 一切社会行为。
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• 影响态度的形成与改变的因素: 1.社会因素 2.团体因素 3.宣传因素 4.个性因素
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五、态度改变理论及方法
(一)学习理论 • 认为态度是个体后天习得的 • 最著名的是凯尔曼(H.Kelman)提出的 态度形成的三阶段理论 • 凯尔曼所提出的三个阶段:顺从阶段、 认同阶段和内化阶段
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组 织 行 为 学
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第二篇个体行为
组织行为 的基础
个体行为
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第五章 价值观、态度与行为
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第一节 价值观与行为
一、价值观的概念 ➢价值观是“社会成员用来评价行为、
事物以及各种可能的目标中选择自己合 意目标的准则” ➢价值观指的是一个人对自己、对他人、 对一种事物或一种现象的是与非、真与 假、善与恶、美与丑等进行评价时的标 准。
还是“以利为重的人” 人:是“封闭的落后人”,
还是“开放的现代人”
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第二节 态度与行为 ห้องสมุดไป่ตู้、态度的概念
态度是人对于某一对象以喜、恶、 爱、憎方式做出某种特定反应的内在倾 向,这个对象既可以是具体的物、人或 事,也可以是较抽象的概念或理论等。
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理解态度: • 态度是一种内在的心理倾向 • 具有价值判断的成分和感情色彩 • 具有一定的稳定性
上司
领导风格,技术和管理技能,人际关系
第一阶段是生产型价值观
第二阶段是生产经营型价值观
第三阶段是经营型价值观
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(四)我国社会学家邵道生的分类 (1)几千年的价值观 (2)几十年的价值观 (3)现实的价值观
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人:是“政治人”,还是“社会人” 人:是“理想化的人”,还是“现实的人 人:是“以集体为重的人”,
还是“以个人为重的人” 人:是“以义为重的人”,
1.工作满意度 2.工作投入 3.组织承诺
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1.工作满意度
• 工作满意度通常是指员工个人对工作的 态度; • 工作满意度通常被视为一个多维度的概 念; • 工作满意度是容易发生变化的; • 工作满意度会受到个体其它方面的满意 度的影响
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• 影响工作满意度的因素 洛克(E.Locke)通过对工作满
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• 减少不协调的具体途径有三条: ①改变行为 ②改变态度 ③引进新的认知元素
• 人们想消除认知失调的愿望是否强烈,取 决于三个因素:
①造成的失调的重要性 ②当事人认为自己影响、应付失调的能力 有多大 ③因失调而可能得到的报偿有多大
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(四)其他方法 1.预言的实现 2.协助法 3.强迫接触法(沟通改变态度理论) 4.角色扮演法
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2.史(斯)布兰格的分类(六类型) (1)理性型 它以知识和真理为中心 (2)审美型 以外形协调和匀称为中心 (3)政治型 它以权力地位为中心 (4)社会型 以群体和他人为中心 (5)经济型 以有效和实惠为中心 (6)宗教型 以信仰为中心
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3.按照经营管理所追求的不同目标,西 方组织行为学家认为经营管理价值观可 分为以下三类
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二、态度的构成因素
1.认知成份
(基础)
2.情感成份
(核心)
3.意向成份:又称行为倾向 (外观)
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三、态度的特性
1.社会性
2.针对性
3.协调性
4.稳定性
5.两极性
6.间接性
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四、态度的形成和改变
态度的形成与改变是同一发展过 程不同的两个方面。
态度的形成强调某一态度的发生 发展,而它的改变则强调由旧的态度 改变为新的态度。二者相互联系,相 互衔接。
(1)最大利润价值观
(2)委托管理价值观
(3)工作生活——质量价值观
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企业社会责任感最主要表现在什么地方
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调查显示 公众给企业社会责任感评分不及格
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全国人大常委会副委员长成思危
2007年01月29日 中国经济周刊 14
(二)我国企业经营管理价值观 我国企业经营管理价值观也经历了一
个发展变化的过程,大致也经历了三个 阶段:
(二)平衡理论
• 社会心理学家海德(F.Heider)提出 的有关态度变化以及人际关系的理论 • 海德描述的P-O-X三角关系模式 • 海德认为个体P对X的态度受另一个体O 的影响 • 海德强调人际关系对认知平衡的影响 • 平衡理论忽视了态度改变的内在过程
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三、认知失调理论 • 态度的一致性研究 • 著名社会心理学家列昂·费斯廷格(Leon Festinger)提出了“认知失调理论”。 • 说明态度与行为之间的关系 • 个体被假设会自动地设法使认知失调的状 态降到最低程度
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六、态度的测量
主要测量:态度的方向 态度的深度
• 常采用的方法: ✓观察法 ✓自由反应法(投射法、语句完成法) ✓问卷法 ✓生理反应法
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➢测量态度时应注意: 一是所测量态度越具体,则所表达的态度 与实际行为关联越大。 二是环境因素和所处文化背景的规范,对 态度与行为间关系影响甚大。
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七、工作态度与工作绩效 ▪ 工作中最重要的态度种类
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