1.1静电现象和电荷守恒专题培训课件
高中物理课件-1.1 电荷及其守恒定律
讨论：
自然界中是否只有 两种电荷？有什么证 据证明你的观点。
一
、 3、电荷间的相互作用：
电 荷
a、同种电荷相互排斥 b、异种电荷相互吸引
带电的头发相互排斥
同种电荷相互排斥
针
对
训 1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近 练 轻质小球，小球被吸引过来，则小球
是（ D） A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电，也可能不带电
1.摩擦起电
2.接触起电 3.感应起电
实质都是电子发生了转移
二、电荷间相互作用所遵循的规律：
a、同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。 B、任何带电体都能吸引不带电的轻质物体。 例1.有一个质量很小的小球A,用绝缘细线悬挂着,当用毛皮摩擦
过的硬橡胶棒B靠近它时,看到它们互相吸引,接触后又互相 排斥,则下列说法正确的是( )
A.接触前,A、B一定带异种电荷 B.接触前,A、B可能带异种电荷 C.接触前,A球一定不带任何净电荷 D.接触后,A球一定带负电荷
问题讨论：
1、电荷的相互增强、减弱和中和现象，是否 是电荷消失?
2、物体显电中性，是否是物体中没有电荷?
3、各种起电过程是否是创造了电荷?
起电的本质：
无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负 电荷分开，使电荷发生转移，实质是电子的 转移，并不是创造电荷。
表述一： 电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个
实质：电子从一个物体转移到另一个物体。 ②接触起电
不带电与带电的物体相互接触，能使不带电 的物体带上同种电荷。
实质：电子从一个物体转移到另一个物体。
(说明:两个完全相同的物体接触后，最终它们的电荷量会相等)
③感应起电
验电器（静电计）
人教版高二物理选修3-1课件-电荷及其守恒定律(20张)-PPT优秀课件
江西玉山二中人教版高二物理选修3-1 课件： 1.1电 荷及其 守恒定 律(共20 张PPT)
练3.如图所示,A、B是被绝缘支架分别架起的金 属球,
并相隔一定距B离D ,其中A带正电,B不带电a ,则以下
A.说导体法B带负电;
A
B
中B.导正体确B的左端是出( 现负电荷) ,右端出现
a`
正电荷,并且电荷量大小相等;
第一章：静电场
§1.1 电荷及其守恒定律
一.电荷
1.两种电荷
◆摩擦起电和雷电：对电的最早认识
+ _ ◆自然界中有两种电荷
（1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
◆同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。
哈，带电了！
讨论：电荷的多少如何表示？单位是什么？
2
2
-Q
-Q
江西玉山二中人教版高二物理选修3-1 课件： 1.1电 荷及其 守恒定 律(共20 张PPT)
电荷从一个物体转移到另一个物体
江西玉山二中人教版高二物理选修3-1 课件： 1.1电 荷及其 守恒定 律(共20 张PPT)
二.电荷守恒定律
探讨:摩擦起电、感应起电和 接触带电的实质
电荷的总 量不变
失去了电子
186110051951014(个)
江西玉山二中人教版高二物理选修3-1 课件： 1.1电 荷及其 守恒定 律(共20 张PPT)
江西玉山二中人教版高二物理选修3-1 课件： 1.1电 荷及其 守恒定 律(共20 张PPT)
练2．对物带电现象的叙述，正确的是（ BD ） A．物体带电一定具有多余的电子 B．摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个
高中物理第一章电荷的相互作用1.1静电现象与电荷守恒课件沪科选修3-
-4
-5×10 C
=-2.5×10-4C 的负电荷,最后让小球 B 与小球 C 接触后,B、C 都带
2
1.5×10-3C-2.5×10-4C
=6.25×10-4C 的正电荷,故最终三小球的电荷量分别为
2
qA=-2.5×10-4C,qB=6.25×10-4C,qC=6.25×10-4C。
答案:-2.5×10-4 C、6.25×10-4 C、6.25×10-4 C
荷的整数倍,故选项 D 正确。
答案:CD
探究一
探究二
探究一三种起电方式的区别和联系
问题导引
我们知道,用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电、丝绸带负电。如图所示,用
带电物体靠近导体 A、B,会在导体两端积累电荷,若将 A、B 分开,再拿走原
来的带电物体,导体 A、B 也会带电;另外用导体接触带电物体,也会使导体
等量异种,所以选项 B 错误;A 向 B 逐渐靠近的过程中,B 的左右部分异种电
荷数量总是同步变化,但不连续变化,这是由于任何带电体的电荷量都不是
连续的,只能是元电荷(e=1.60×10-19C)的整数倍,所以选项 C 错误;A、B 接触
后,A 上部分正电荷转移到 B 上,这就发生了接触起电现象,虽然 B 的净电荷
球带同种电荷,相互靠近时必相互排斥;也不可能只有一个带电,因为如果只
有一个带电,另外两个不带电的小球靠近时将不会有作用力。所以只能是
一个不带电,另外两个小球带异种电荷。
答案:D
1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3
4
5
1.A、B 两物体均不带电,相互摩擦后 A 带负电荷,电荷量大小为 Q,则 B 的带
电情况是(
)
A.带正电荷,电荷量大于 Q
《1.1 静电现象与电荷守恒》 课件
现 象
失去电子的物体 导 体 带 上 与 导体两端出现等量 带 电， 得到电子的物体 带电体 电荷，且 带 电。 电性的 电性与原带电体遵 两物体带上 、 电荷 循“远同近异”的规律 电荷。
实 质
电荷在
或
的转移
三、电荷守恒定律
内容：电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能从 一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一个部 分转移到另一个部分，在转移的过程中，电荷的总 量不变。
本质：电子在物体间的转移
结果：两物体带上等量、异种电荷
二、产生静电的方式（二）：接触起电
本质：电子在不同物体之间的转移 结果：两物体带上同种电荷
二、产生静电的方式（三）：感应起电
本质：电子在导体内部的转移（重新分布） 带电规律：远同近异
二、产生静电的方式：小结
摩擦起电 接触起电 感应起电
第一章 电荷的相互作用
1.1 静现象与电荷守恒
【学习目标】
1. 知道使物体带电的三种方法及本质 2. 知道电荷守恒定律 3. 形成从微观角度分析带电过程的方法
一、静电现象
二、产生静电的方式（一）：摩擦起电
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电
二、产生静电的方式（一）：摩擦起电
课堂练习(1)
思考辨析： 1. 摩擦起电是创造电荷的过程 2. 感应起电是电荷转移的过程
3. 橡胶棒不管用什么物体摩擦都会带负电
4. 感应起电的过程仍然符合电荷守恒定律
四、家庭作业
课后作业：1，2，4
思考： 1. 丝绸和玻璃棒摩擦，玻璃棒带正电，试从微观角度 分析带电过程？ 2. 在感应起电实验中，如果金属球C带负电，靠近枕 形导体AB时时，电荷会如何移动？
2017-2018学年高中物理选修3-1课件-1.1 静电现象与电荷守恒
三、元电 1 荷. 元 电 荷 ： 电 荷 量 e = 1 .6 0 × 1 0 - 1 9 C 称 为 元 电 荷 .
2 . 元 电 荷 是 电 荷 量 的 单 位 （ 1 .6 0 ×1 0 -1 9 C 是 一 个 电 荷 量 单 位 ） 不 是 指 某 电 荷 . 3 .电 子 和 质 子 的 电 荷 量 均 为 e ， 所 有 带 电 体 的 电 荷 量 或 者 等 于 e ， 或 者 是 e 的 整 数 倍 .
4 . 比 荷 ： 带 电 体 的 电 荷 量 与 其 质 量 的 比 值 ， 叫 做 比 荷 （ q /m )
电 子 的 比 荷 为 ： e= 1 .6 0 ×1 0 - 1 9 C = 1 .7 6 ×1 0 1 1 C /k g m e 0 .9 1 ×1 0 - 3 0 k g
四、验电器与静电计的区别与联系
课堂小 结
再见
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁�
高二物理1.1 电荷及其守恒定律 课件
初中学过自然界有几种电荷，它们间的相互作 用如何？电荷的多少用什么表示？
自然界只存在两种电荷，同种电荷互相排斥， 异种电荷相互吸引.电荷的多少是用电荷量来表示。
一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否 存在电荷？如何使物体带电？
不带电的物体内存在电荷，且存在等量正、负 电荷，在物体内中和，对外不显电性。用摩擦的方 法可以使物体带电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电， 用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电。B1Ｑ 1Ｑ 22
+Q -3Q
接触后 再分开
-Q -Q
电荷从一个物体转移到另一个物体
二、电荷守恒定律：
电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一个 物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移 到另一部分,在转移的过程中，系统的电荷总数 保持不变.
无论是哪种起电方式,其本质都是将正、负电 荷分开,使电荷发生转移，并不是创造电荷.
＋
＋
2、感应起电
（1）静电感应：把电荷移近不带电的导体， 可以使导体带电的现象，叫做静电感应．
规律：近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷
（2）感应起电：利用静电感应使物体带电， 叫做感应起电．
3、接触带电
两个完全相同的带电导体,接触后再分开, 二者将原来所带电量的总和平均分配
接触后 再分开
核外电子
（负电）
离原子核较远的电子容易受到外界的作用
而脱离原子
摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体上。 得到电子：带负电 失去电子：带正电
金属导电机理： 金属内有自由移动的电子
自由电子 正离子在自己的平衡位置附近振动而不移动。
＋
＋－
＋
电荷及电荷守恒定律ppt
1、符号：Q
2、国际单位： 库仑 简称库 用 C 表示 3、书写表示：正电荷用正数表示 （ 举例： Q1 6.4109 C )
负电荷用负数表示 （ 举例：Q2 3.2109 C )
4、1C的单位很大，常用的电荷量单位还有微库（ uC ）和纳库 （ nC）
1uC = 10-6 C
1nC = 10-9C
1C =1 06uC = 109nC
补充：1库仑（C）=1000毫库（mC）=1000000微库（μC）=10^12皮库（pC）
一般情况下物体不带电，不带电的物体内是否存在电荷？
1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940） 发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子， 揭开了原子具有结构的秘密。
静电计还可定量测量两导体间的电压。
注意观察：带电体与验电器上 端直接接触前后…
++ -+ + + -
++
-+ + +-
++
++
++ ++ ++
+++++
验电器原来带有一定量的电荷
+++++
静电 感应
如果指针偏转角度变大，说明验电器上原来带 什么电荷？
如果验电器上原来带的是负电，玻璃棒靠近后 会出现怎样的现象？
用毛皮去摩擦橡胶棒，橡胶棒经过摩擦会得到电子，从而带负电， 而毛皮失去了电子带正电 。
因为丝绸和玻璃棒相比，丝绸对电子的束缚能力较强；毛皮和橡胶 棒相比，橡胶棒对电子的束缚能力较强一些
摩擦起电
微观实质： 电子从一个物体转移到另一个物体上，得到电子带负电，
《静电现象与电荷守恒》 讲义
《静电现象与电荷守恒》讲义一、什么是静电现象在日常生活中，我们常常会遇到一些静电现象。
比如，在干燥的冬天，当我们脱毛衣时，会听到“噼里啪啦”的声音，同时还可能看到火花；用塑料梳子梳头发后，梳子能吸引小纸屑；走过地毯后，伸手去摸金属门把手时，会有触电的感觉。
这些都是静电现象。
静电现象的本质是电荷的转移和重新分布。
当两个不同的物体相互摩擦或者接触时，它们表面的电子会发生转移，从而使一个物体带正电，另一个物体带负电。
二、静电现象的产生原因1、摩擦起电这是最常见的产生静电的方式。
当两种不同材料的物体相互摩擦时，由于它们对电子的束缚能力不同，电子会从束缚能力较弱的物体转移到束缚能力较强的物体上。
例如，丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电。
2、接触起电一个不带电的物体与一个带电的物体接触时，电荷会从带电物体转移到不带电物体上，使两个物体带上同种电荷。
3、感应起电当一个带电体靠近一个不带电的导体时，导体内的自由电子会在电场力的作用下发生定向移动，使导体两端出现等量异种电荷。
三、静电现象的特点1、静电电量通常较小虽然在某些情况下静电放电的瞬间能量可能很大，但总体来说，静电所携带的电荷量一般是微库仑级别的。
2、静电电压高静电电压可以达到数千伏甚至数万伏，但由于电量小，其电流通常较弱。
3、静电现象短暂静电的产生和消失往往在瞬间完成，持续时间较短。
四、静电现象的危害静电现象在某些情况下可能会带来一些危害。
1、在电子工业中，静电可能会损坏电子元件，导致产品质量下降甚至报废。
2、在易燃易爆场所，静电火花可能会引发火灾或爆炸事故。
例如，在加油站、面粉厂等地方，必须采取严格的防静电措施。
3、静电还可能对人体造成不适，如引起皮肤干燥、瘙痒、头痛等症状。
五、电荷守恒定律电荷守恒定律是自然界的基本定律之一，它指出：在一个与外界没有电荷交换的系统内，电荷的代数和总是保持不变。
也就是说，无论电荷如何转移、重新分布，系统内正电荷的总量与负电荷的总量始终相等。
电荷-电荷守恒定律ppt课件
二、两种电荷
1、自然界中有两种电荷
（1）正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
+
（2）负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
_
思考： 1、两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，会看见什么现象？
2、两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近，会看见什么现象？
3、将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的硬橡胶棒 相互靠近，会看见什么现象？
电荷既不能被创造，也不能会消灭，它只能从一个物体转移 到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过 程中电荷的代数和守恒。
系统的电荷总数保持不变.
与带正电的金属导体B接触之后也带 正电，原因是（） A、B有部分正电荷转移到A上 B、A 有部分正电荷转移到B上 C、A有部分电子转移到B上 D、B有部分电子转移到A上
第一章 静电场
第一节 电荷 电荷守恒定律
一、摩擦起电
摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 带电体具有吸引轻小物体的性质。
原子的构成
质子（带正电） 中子（不带电）
原子核 (带正电)
核外电子 (带负电)
原子（中性）
微观解释： 电子从一个物体转移到另一个物体上。 电中性的物体得到电子：带负电 电中性的物体失去电子：带正电
P6
甲、乙两个金属小球相互作用。已知甲球带正电荷，在下面两种情况 下，判断乙球是否带电，如果带电，带哪种电荷？ （1）两小球相互排斥； （2）两小球相互吸引。
（1）乙球带正电荷
（2）乙球带负电荷或者不带电
三、电荷量
电荷量：电荷的多少，简称电荷。单位:库仑 C 最小的电荷量————元电荷：电荷量
*任何带电体所带电荷量都是元电荷e的整数倍
四、使物体带电的方式
1.1《电荷及其守恒定律》ppt课件完美版
元电荷e的数值------美国科学家密立 根用实验测得到的．
比较电荷带电的多少，要比较的是其电 荷量的绝对值，绝对值大的带电多．
电荷量的正、负，“＋”、“－”号不 表示电荷量的大小，只代表电荷的性质 （种类）．
课堂训练
1.有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C， C和A间都是相互吸引的，如果A带正电， 则：
第一章 静电场
第一节 电荷及其守恒定律
一、电荷 摩擦过的物体,能吸引轻小物体---物体带电
1、自然界中有两种电荷（富兰克林命名）
（1）正电荷：
+
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
（2）负电荷：
_
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
原子的构成
质子 （带正电）
中子 （不带电）
原子核
然后剩下的，则剩下的 电荷平均分配
验电器
静电计
演示：
是否只有当带电体与导体棒的上端直接 接触时，金属箔片才开始张开？解释下面将 要看到的现象。
演示：
当带电导体棒靠近验电器上端的金属球 时，由于静电感应，金属球带与导体棒相 反的电荷，金属箔带与导体棒相同的电荷
答案：B、C、D．
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
(带正电)
核外电子 (带负电)
原子 （中性）
原子核为什么稳定？
质子、中子之间有强相互作用
核力
核外电子
电荷电荷守恒定律PPT课件
（2）元电荷的数值是多少？它的数值最早 是由哪位物理学家测定的？
元电荷的值 e 1.60 1019C 美国科学家密立根
19
【例2】关于摩擦起电现象，正确的 BD
A．摩擦起电现象使本来没有电子和质
子的物体中产生电子和质子
B．两种不同材料的绝缘体互相摩擦后，
A．摩擦起电现象说明了机械能可以转化
为电能，也说明通过做功可以创造电荷
B．摩擦起电说明电荷可以从一个物体转
移到另一个物体
C．感应起电说明电荷可以从物体的一个
部分转移到物体另一个部分
D．感应起电说明电荷从带电的物体转移
到原来不带电的物体上去了
BC
24
【例9】科学家在研究原子、原子核及基本粒子时， 为了方便，常常用元电荷作为电量的单位，关于 元电荷，下列论述正确的是： A、把质子或电子叫元电荷．
②把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电 荷称为负电荷．
2、电荷间的相互作用：
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．
3、电荷的多少叫电荷量，符号：Q（q）
单位：库仑（库） 符号：C
3
如何判断物体是否带电
金属球 金属杆
金属指针
工作原理：
同种电荷 相互排斥
金属箔片
4
二、摩擦起电原因
思考：一般情况下物体不带电，为什
B、1.60×10-19C的电量叫元电荷．
C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫
元电荷．
D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫
元电荷．
25
【例10】小华有一次不小心购买了盗版
的物理参考书，做练习时，他发现有
高中物理《电荷及其守恒定律1》优质教学课件
+10 C 和 -6 C 电量 , 接触后均带+2(
C
) 的电量 .
金属内有自由移动的
电子
A
B
下面来看一个演示实验：
3. 感应起电（ electrostatic inductio 向n ）或当远一离个带带电电体体，靠使近导导体体时，自由电荷便会
靠趋 近 带 电 体 的 一 端 带 异 号 电 荷 ， 远离带电体的一端带同号电荷。这种现象叫 做 静电感应。
的 电荷，且电荷量相等
2.同一物体分别与不同种类的物体摩擦，该物体 所 带电荷的种类可能不同。所以，不要以为摩擦 过的 玻璃棒总是带正电。
2 、接触起 电接触起电的实 电子的转移
接质：触 起 电 的 电 荷 分 配 原 则 ：
两个完全相同的金属球 带同种电荷接触后，平分原来所带电荷量的总和； 带异种电荷接触后，先中和再平分 。
（ 1） A 、 B 接触后分开，再移去 C ，
则 A________ ， B______ ；
（ 2 ） A 、正B电接触，先负移电去 C 后， 再把
AB 分开，
则 A不_ _带_ _ _电_ _ ， B不_ _带_ _电_ _ _ ．
小结
1、 电 荷 及 性 质
(1) 正电荷
(2) 负电
同种电荷相互排斥 异种荷电荷相互吸引
子数 （ ）
A ．增
B ．减少
加C．
•18/5/22
不变
D ．先增加后减 少
2.（多选）科学家在研究原子、原子核 及基本粒子时，为了方便，常常用元电 荷 作为电量的单位，关于元电荷，下列 论述 正确 ( ）
A. 把质子或电子叫元电荷．
高中物理 1.1 静电现象与电荷守恒 课件(沪科版选修3-1)
在接触过程中，电子由球B转移到球A.
QA＋QB 接触后两小球各自的带电荷量 QA′＝QB′＝ 2 6.4×10－9－3.2×10－9 － ＝ C＝1.6×10 9 C 2
共转移的电子电荷量为 ΔQ＝－QB＋QB′＝3.2×10－9 C＋1.6×10－9 C ＝4.8×10－9 C －9 4.8 × 10 C ΔQ 转移的电子数 n＝ e ＝ ＝3.0×1010 个． －19 1.6×10 C 答案：电子由球B转移到球A 3.0×1010个
图1-1-4
解析：由于导体内有大量可以自由移动的电子，当 带负电的球P慢慢靠近它时，由于同种电荷相互排斥， 导体上靠近P的一端的电子被排斥到远端，从而显出正 电荷，远离P的一端带上了等量的负电荷．导体离P球 距离越近，电子被排斥得越多，感应电荷越多． 答案：ACD 【题后反思】 起电的本质是电荷的转移，其过程 遵循电荷守恒定律．摩擦起电和接触起电都是不同物体 间的电荷转移，感应起电是电荷在同一物体上的重新分 布，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离的一端 带同号电荷，而且感应的电荷是等量的．
3．电荷量为＋1 C的带电体，其失去电子的数 目约为 ( ) A．1.6×1019 B．6.25×1019 C．1.60×1018 D．6.25×1018 答案：D
4．关于摩擦起电与感应起电，以下说法中正确 的是 ( ) A．摩擦起电是由于电荷发生了转移，感应起电 是由于产生了电荷 B．摩擦起电是由于产生了电荷，感应起电是由 于电荷发生了转移 C．无论摩擦起电还是感应起电，都有电荷产生 D．无论摩擦起电还是感应起电，都是由于电荷 发生了转移 答案：D
5．只用一个不带电的验电器，可以检测 一个物体 ( ) A．是否带电 B．带电的种类 C．所带电荷量的数值 D．带电的种类及所带电荷量的数值 答案：A
18 19第1章11静电现象与电荷守恒
1.1静电现象与电荷守恒学习目标1•知道自然界中只存在两种电荷，掌握电荷间的相互作用.2. 了解使物体带电的方法，学会从物质微观结构的角度认识物体带电的本质.(难点)3. 理解电荷守恒定律，学会用电荷守恒定律分析物体带电现象.(重点)4. 掌握电荷量和元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化•知识脉络三个辄念电荷.、电荷虽、兀电荷| |睜攥、接神「感心桎电三种起电方式I”'|起电本质|—|电荷的转移厂|内容表迷电荷守恒定律一［自主预习探新知］［知识梳理］、物体起电的原因1. 电荷的种类及相互作用⑴两种电荷(2) 相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.2. 三种起电方式(1) 摩擦起电两个物体互相摩擦时，一些受原子核束缚力弱的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电.(2) 感应起电当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷的现象.(3) 接触起电不带电的导体接触带电物体时，电荷会转移到导体上,使导体也带电，这种带电方式称为接触起电.3. 电荷量：物体所带电荷的多少叫作电荷量，简称电荷或电量•在国际单位制中，单位是库仑，用C表示.二、电荷守恒1. 电荷守恒定律：电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能从一个物体转 _ 移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中,电荷的总量不变.2. 元电荷：电子和质子带有等量的异种电荷，电荷量e= 1.6X 10 19_C.实验指出，所有带电体的电荷量都是电荷量e的整数倍.所以，电荷量e称为元电荷.［基础自测］1. 思考判断(正确的打“V”，错误的打“x”.)(1) 两个正电荷之间的作用力为斥力，两个负电荷之间的作用力为引力. (X )(2) 用丝绸摩擦过的玻璃棒与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为同种电荷. (X )(3) 静电感应就是不带电的导体接触带电体而使导体带上电荷. (X)(4) 摩擦起电和感应起电都不是创造了电荷，是电荷的转移. (V)(5) 元电荷是表示跟一个质子所带电荷量数值相等的电荷量. (V)(6) 带负电的绝缘金属小球放在潮湿的空间中，经过一段时间该小球上的负电荷几乎为零，可见小球上的负电荷逐渐消失了. (x)【提示】(1) x 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引.(2) X 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电.(3) x 静电感应是不带电的导体靠近带电体而使导体带电的现象.(6)x 电荷不会消失，而是发生了转移.2．关于起电，下列说法正确的是( ) 【导学号：69682019】A •摩擦起电是电荷的转移B•接触起电可能是产生电荷的过程C. 感应起电时，由于带电体和被感应导体不接触，所以一定是产生了电荷D. 摩擦起电和感应起电都可能是创造了电荷A [摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一个物体上，而感应起电是电荷从物体的一端移动到了另外一端，两者都不是产生了电荷，故 A 正确. ]3. 把一个带正电的金属球A跟不带电的同样的金属球B相碰，两球都带等量的正电荷，这是因为( )A. A 球的正电荷移到B 球上B. B 球的负电荷移到A 球上C. A球的负电荷移到B球上D. B 球的正电荷移到A 球上B [A、B 两球相碰时，B 球上的电子(负电荷)在A 球上正电荷的吸引力作用下，移到A球上，B球失去电子带正电，A球得到电子中和部分电荷后仍带正电. ]4. (多选)如图1-1-1所示，在真空中把一个绝缘导体向带负电的球P 慢慢靠近.关于绝缘导体两端的电荷，下列说法中正确的是( )图1-1-1【导学号：69682019】A .两端的感应电荷越来越少B. 两端的感应电荷是同种电荷C. 两端的感应电荷是异种电荷D. 两端的感应电荷电荷量相等CD [由于绝缘导体内有大量可自由移动的电子，当它慢慢靠近带负电的球P时，由于同种电荷相互排斥，绝缘导体上靠近P的一端因电子被排斥到远端而带上正电荷，远离P 的一端带上了等量的负电荷.绝缘导体离P球越近，电子被排斥得越多，感应电荷越多.故A、B错误，C、D正确.］［合作探究攻重难］［君虚11 _____________三种起电方式对比理解1. 感应起电的步骤感应起电有严格的操作步骤：如图1-1-2所示.图1-1-2⑴使带电体C（假设带正电）移近相互接触的两导体A、B.（2）保持C不动，再用绝缘工具分开A、B.⑶移走C,则A带负电，B带正电.若操作步骤颠倒，如（2）、（3）颠倒，导体最后不带电.2. 三种起电方式的对比摩擦起电感应起电接触起电产生条件两不同绝缘体摩擦时导体靠近带电体时导体与带电体接触时现象两物体带上等量异种电荷导体两端出现等量异种电荷导体带上与带电体电性相同的电荷微观解释不同物质的原子核对核外电子的约束力不同，摩擦时电子从一物体转移到另一物体导体中的自由电子受到带电体对它的排斥（或者吸引），而移向导体的远端（或者近端）电荷间的相互作用，使得自由电子在带电体和导体上转移，且重新分布实质均为电荷在物体之间或物体内部的转移例如图1-1-3，把一个不带电的枕形导体靠近带正电的小球，由于静电感应，在a、b两端分别出现负、正电荷，则以下说法正确的是（）图1-1-3A. 闭合开关Si,有电子从枕形导体流向大地B. 闭合开关9,有电子从枕形导体流向大地C•闭合开关S1,有电子从大地流向枕形导体D•闭合开关S2,没有电子通过开关S2思路点拨：①开关$、S2都断开时，由于静电感应，导体a端带负电荷，b 端带正电荷．②不论S1、S2 哪个开关闭合，枕形导体都和大地连在一起，则静电感应时的近端是枕形导体，而远端是地球的另一侧．C ［在S i、S2都闭合前，对枕形导体，它的电荷是守恒的，a、b出现的负、正电荷等量，当闭合开关S1、S2 中的任何一个以后，便把大地与导体连通，使大地也参与了电荷转移，因此，导体本身的电荷不再守恒，而是导体与大地构成的系统中电荷守恒，由于静电感应，a端仍为负电荷，大地远处应感应出正电荷，因此无论闭合开关S i还是开关S2,都应有电子从大地流向导体，故C选项正确.］感应起电的解题技巧⑴近异远同：用带电体靠近不带电的导体时，会在靠近带电体的一端感应出与带电体电性相反的电荷，远离端感应出与带电体电性相同的电荷．（2）等量异性：用带电体靠近不带电的导体（或两不带电的相互接触的导体）时，会在原不带电的导体两端（或两不带电的相互接触的导体上）感应出等量异性的电荷．［针对训练］1. 侈选）如果天气干燥，晚上脱毛衣时，会听到“噼啪”的响声，还会看到电火花，产生这种现象的原因不是（）【导学号：696820i9】A•人身体上产生电流 B •花眼的原因C. 静电感应现象造成D •其它的原因ABC ［如果天气干燥，晚上脱毛衣时，会听到“噼啪”的响声，还会看到电火花，产生这种现象的原因是摩擦起电，故A、B、C错误，D正确•]2. 如图1-1-4所示，用起电机使金属球A带上正电，靠近不带电的验电器B，则()图1-1-4A •验电器金属箔片不张开，因为球A没有和B接触B. 验电器金属箔片张开，因为整个验电器都带上了正电C. 验电器金属箔片张开，因为整个验电器都带上了负电D. 验电器金属箔片张开，因为验电器下端箔片都带上了正电D [A球带正电，靠近验电器B时发生静电感应，使验电器金属杆上端带负电，下端金属箔片带上正电而张开，故选 D.](1)使物体带电的实质不是创造了电荷，而是物体所带的电荷发生了转移, 也就是物体间或物体内部电荷的重新分配.(2)摩擦起电、感应起电和接触起电，均符合电荷守恒定律.2. 两个完全相同的导体的电荷分布规律(1)两个完全相同的导体，一个带电，另一个不带电.当两个导体接触后再分开时，两导体所带的电荷量相等，都等于原来电荷量的一半.(2)两个完全相同的导体，都带有一定量的电荷，若两带电体的电量分别是、Q1 + Q2Q1，Q2，则它们接触后再分开都带有 2 的电量，式中电量Q1、Q2均包含它们的正、负号.(3) 两个完全相同的导体的电荷分布规律如图1-1-5所示.图1-1-53. 电“中性”和“中和”的理解(1)中性：物体内有电荷存在，但正、负电荷的绝对值相等，对外不显电性.⑵中和：两个带有等量异种电荷的带电体相遇达到电中性的过程.卜例有两个完全相同的带电绝缘金属球A、B，分别带有电荷量Q A=6.4x 10「9 C , Q B = — 3.2X 10一9 C ,让两绝缘金属球接触•在接触后，A 、B 带电荷量各是多少？此过程中电子如何转移？转移了多少个电子？思路点拨：①两球接触后，两球所带电荷先中和，再平分. ②接触时发生定向移动的是自由电子，由两球原来带电情况可知，自由电子由B 球向A 球转移.【解析】 由于Q A = 6.4 X 10— 9 C ，Q B = — 3.2X 10— 9 C ，根据电荷均分规律， Q A — Q A (6.4— 1.6)X 10电子由B 向A 转移，转移的个数：n = e —=飞 =3.0X 1010(个) e 1.6X 10—19【答案】 均为1.6X 10—9 C 自由电子由B 向A 转移 3.0X 1010(个) 电荷的分配规律(1)两个大小完全相同的带同种电荷的金属球接触时，电荷平均分配.⑵两个大小完全相同的带异种电荷的金属球接触时，电荷先中和，剩余电 荷再平分.(3)两个大小、形状完全相同的非球形带电金属导体接触时，也符合上述规律.［针对训练］3. 根据电荷守恒定律，使两个相同的金属球 A 、B 分别带+ 5q 和一q 的电 荷，把它们接触后分开，则 A 带电量为( )【导学号：69682019】A. — 4qB . + 2qC .+ 4qD . — 2qB ［根据两个相同的带电金属球接触再分开后带电的原则是先中和再平分可知：Q A + Q B9 两球接触后带电量相同： Q A = Q B = 2 = 1.6X 10 9C .两球接触时，自由95q —q接触分开后A的带电量为：一2 —= 2q,故选项B正确.］4•半径相同的两个金属小球A、B带有相等的电荷量，相隔一定的距离，现让第三个半径相同的不带电金属小球先后与A、B接触后再移开.(1) 若A、B带同种电荷，求接触后两球所带的电荷量之比.(2) 若A、B带异种电荷，求接触后两球所带的电荷量之比.【解析】(1)若A、B带同种电荷，设为q，第三个小球先与A接触，电荷量平均分配，各带电荷量2；第三个小球再与B接触，两球电荷量之和平均分配，各带电荷量3q.因此A、B带电荷量之比誉2(2)若A、B两球带异种电荷，设A为q，B为—q,则第三个小球先和A接触，电荷量平均分配，各带电荷量2第三个小球再和B接触，先中和再平均分配，各带电荷量—%•所以A、B带电荷量之比q A二1.【答案】(1)2 : 3 (2)2 : 1［当堂达标固双基］1. 对物体带电现象的叙述，下列说法正确的是()A .一个不带电的物体内一定没有电荷B. 物体带电一定具有多余的电子C. 物体带电的过程就是电荷移动的过程D. 物体带电的过程就是创造电荷的过程C ［任何物体内部总有正、负电荷，不带电是因为它呈现了电中性，故A 错误；物体带电可能是有多余的电子或失去电子，故B错误；带电过程就是电荷移动的过程，故C正确；电荷是不能被创生的，故D错误.故选C.］2. 甲、乙两个原来不带电荷的物体相互摩擦(没有第三者参与)，结果发现甲物体带了 1.6X 10—15 C的电荷量(正电荷)，下列说法正确的是()【导学号：69682019】A .乙物体也带了1.6X1O_15 C的正电荷B. 甲物体失去了104个电子C. 乙物体失去了104个电子D. 甲、乙两物体共失去了2X 104个电子B [甲、乙两个物体相互摩擦，甲带1.6X10-15 C的正电荷，那么由电荷守恒定律可知，乙应带了 1.6X 10－15C 的负电荷，即甲失去了104个电子，乙得到了104个电子，所以正确的选项是 B.]3. 如图1-1-6 所示，在感应起电中，带负电小球P 靠近带绝缘底座的导体MN 时，M 处将( )图1-1-6A. 带负电B .带正电C.不带电 D .以上答案均有可能A [这是感应起电，当带负电物体靠近带绝缘底座的导体时，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，左端的负电荷受到排斥力运动到右侧，所以N 处带正电.故 A 正确，B、C、 D 错误. ]4. (多选)如图1-1-7所示是一个带正电的验电器，当一个金属球A 靠近验电器上的金属小球 B 时，验电器中金属箔片的张角减小，则( )图1-1-7【导学号：69682019】A .金属球A可能不带电B. 金属球A一定带正电C. 金属球A可能带负电D. 金属球A 一定带负电AC [若金属球A 不带电或带负电，由于静电感应，验电器金属箔片张角减小；若金属球 A 带正电，则使箔片张角增大.故A、 C 正确. ]第11。
1.1 静电现象与电荷守恒 教学课件1(沪科选修3-1)
B、C、D．
课堂训练
2、有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A 间都是相互吸引的，如果A带正电，则 ： A．B、C球均带负电 B．B球带负电，C球带正电 C．B、C球中必有一个带负电，而另 一个不带电 D．B、C球都不带电
C
再见！
【例】关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是： （ ） 摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做 功可以创造电荷 摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体 感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个 部分 感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上 去了 【解析】摩擦起电的实质是：当两个物体相互摩擦时，一些 束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原 来电中性的物体由于得到电子而带上负电，失去电子的物体带 上正电。即电荷在物体之间转移。 感应起电的实质是：当一个带电体靠近导体时，由于电荷之 间的相互吸引或排斥，导致导体中的自由电荷趋向或远离带电 体，使导体上靠近带电体的一端带异种电荷，远离的一端带同 种电荷。即电荷在物体的不同部分之间转移。 由电荷守恒定律可知：电荷不可能被创造。
4、元电荷： 电荷量e 1.60 1019 C称为元电荷.
5、电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的电荷量 或者等于e，或者是e的整数倍.
课堂训练
1、科学家在研究原子、原子核及基本粒子时，为了方 便，常常用元电荷作为电量的单位，关于元电荷，下 列论述正确的是： A、把质子或电子叫元电荷． B、1.60×10-19C的电量叫元电荷． C、电子带有最小的负电荷，其电量 的绝对值叫元电荷． D、质子带有最小的正电荷，其电量 的绝对值叫元电荷．
3、元电荷的值：e 1.60 1019 C