第九章生物进化 第2节生物进化理论教案

第九章第2节生物进化理论

一、教材分析：

我们可以举出许多例子证明生物是在进化的，但是，我们还无法用实验证实生物是怎样进化的，是达尔文创立的进化理论揭示了生物进化的机制。教材从五个方面简要介绍了达尔文进化理论的创立、内涵、发展及物种的形成和灭绝的机理。首先简要介绍达尔文进化思想的来源——拉马克的进化学说，进而说明达尔文进化论形成过程——“贝格尔号”舰的环球航行，以及代表著作《物种起源》。通过对自然选择学说的核心内容：遗传变异、繁殖过剩、生存斗争和适者生存，以及自然选择作用例子的介绍，向学生展示达尔文进化论的主要思想和观点。生物是进化的，人们对进化原理的认识也是在深入和发展的，达尔文以后，又出现了许多新的有关生物进化的学说，教材选择为最广大学者接受的现代进化理论为例，介绍进化理论的新的认识；种群是生物进化的基本单位，突变为生物进化提供原材料，用基因和基因频率等遗传学概念解释生物进化机理，并从基因交流角度讨论新物种的形成过程。最后通过对重大灭绝事件的归类总结，告诉学生新物种替代旧物种是生物进化、发展过程中的必然事件。由此，帮助学生正确认识生命，了解生命的含义。

二、课题：第九章第2节生物进化理论

三、课时安排：2课时。

四、教学目标：

1、知识与技能：

能说出自然选择学说的基本论点。

能说出自然选择学说对生物进化理论发展的意义。

能举例说明生物进化的基本单位是种群。

能说出生物进化和物种形成的基本环节。

能解释基因库并正确计算基因频率。

2、过程与方法：

关注达尔文的生平和主要科学活动。

能描述生物适应性的形成。

3、情感态度与价值观：

通过对物种形成和灭绝的了解，初步感悟生命延续的规律以及保护野生生物的重要性，铅华辩证唯物主义世界观。

五、教学重点与难点

重点：

达尔文自然选择学说到的四个基本论点。

现代进化理论。

物种的形成和灭绝。

难点：

生物的适应性。

自然选择的作用。

基因频率。

六、教学用具：自制PPT

八、板书：

第九章第2节生物进化理论

一、达尔文于进化论的创立

二、自然选择学说

1、遗传和变异

2、繁殖过剩

3、生存斗争

4、适者生存

三、自然选择的作用

四、现代进化理论

1、种群是生物进化的基本单位

2、突变为生物进化提供原材料

3、自然选择主导着进化的方向

4、隔离室新物种形成的必要条件

九、评价：

用进化理论解释马的进化并交流.

十、反思：

达尔文进化论和现代进化理论要作比较,帮助学生理解人类对生物进化问题的认识演进.容量还是大了些,课件要消减容量.

2013-04