小班音乐歌曲《小青蛙》
幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
标题：幼儿园小班音乐《小青蛙呱呱呱》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿通过歌曲的学习，了解青蛙的基本生活习性。
2. 通过节奏练习，提升幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的模仿能力和团队协作能力。
二、教学准备：
1. 音乐《小青蛙呱呱呱》
2. 小青蛙玩具或图片
3. 打击乐器（如铃鼓、木鱼等）
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师拿出小青蛙玩具或展示小青蛙图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？它怎么叫？”引出主题——《小青蛙呱呱呱》。
2. 学唱歌曲：
（1）教师播放歌曲《小青蛙呱呱呱》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师教唱歌曲，可以采用分句教唱的方式，让幼儿更好地理解和记忆歌词。
（3）全体幼儿跟着教师一起唱歌曲，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。
3. 节奏练习：
（1）教师引导幼儿用打击乐器模拟青蛙的叫声，体验不同的节奏。
（2）分组进行节奏游戏，一组幼儿唱歌，另一组幼儿用打击乐器伴奏，然后交换角色。
4. 模仿游戏：
（1）教师示范青蛙跳跃的动作，引导幼儿模仿。
（2）全体幼儿一起边唱歌曲边做动作，培养幼儿的模仿能力和团队协作能力。
四、教学反思：
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的参与情况，及时给予鼓励和指导。
同时，也可以根据幼儿的反应和兴趣，灵活调整教学内容和方式，使教学更加生动有趣。
五、家庭作业：
请家长在家陪伴幼儿复习《小青蛙呱呱呱》这首歌曲，并尝试用其他动物的声音和动作来改编歌曲，激发幼儿的创新思维。
小班教案《小青蛙》
小班教案《小青蛙》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班教案《小青蛙》小班教案《小青蛙》1、小班教案《小青蛙》活动目标：1、练习从高处往下跳，发展腿部肌肉力量，提高身体平衡能力。
小班音乐小青蛙教案
小班音乐小青蛙教案小班音乐小青蛙教案小班音乐小青蛙教案1活动目标：1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。
2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。
3、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：小青蛙的胸饰活动重难点：重点：学习歌表演难点：跟着音乐做动作活动过程：一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲《小青蛙》1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。
2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。
3、集体模仿反馈的动作。
4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。
二、探索用动作表现小青蛙捉害虫1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。
2、根据老师的体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。
3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。
三、完整的进行表演1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。
2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。
活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
小班音乐小青蛙教案2教学目标：1、练习双脚向前跳，发展弹跳力。
2、体验游戏的快乐。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、喜欢参与游戏，体验。
教学准备：1、小青蛙头饰、撒在“池塘”里的图片若干份、呼啦圈若干（呼啦圈当荷叶）2、欢快的背景音乐磁带。
教学重难点：双脚向前跳。
恰当的跳进跳出时机。
教学过程：一、儿歌游戏导入，激发兴趣组织幼儿做准备活动（幼儿在教师提示下活动全身）。
复习游戏《骨碌碌》：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌”。
二、练习“双脚向前跳”的本领。
教师扮演青蛙妈妈，要带小青蛙去捉害虫，出发前先练练本领。
《小青蛙》音乐教案
《小青蛙》音乐教案作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《小青蛙》音乐教案，欢迎大家分享。
《小青蛙》音乐教案1活动目标：1、初步熟悉旋律，学习按音乐的节奏做动作。
2、启发幼儿创编各种动物的叫声并作动作。
3、体验与同伴一起游戏的快乐，感受音乐游戏的乐趣。
活动重难点：启发幼儿在初步熟悉旋律的基础上进行创编各种动物的叫声并作动作。
活动过程：一、音乐导入，教师扮演鱼妈妈带小鱼宝宝们入场师：跟着妈妈去池塘玩吧，我们去看看池塘里有些什么呢？（双手合掌做鱼儿游动作）这里有荷叶，我们游到荷叶那里去休息一下吧！二、小青蛙出场创设情境1、对话引起幼儿兴趣小青蛙：嗨！小鱼，你们好！师幼：小青蛙，你好啊！小青蛙：你们玩的真开心，我可以和你们一起玩游戏嘛？师幼：好，一起玩游戏吧。
小青蛙：我想和你们玩捉小鱼的游戏，等会请你们仔细的听音乐，当歌词出现“捉鱼虾，捉鱼虾”时，我会做什么动作，记住咯！2、播放音乐，小青蛙在捉鱼虾歌词出现时双手做抓的动作。
三、师引导幼儿随歌词创编动作。
1、师：刚才呀，小青蛙在和我们玩捉小鱼的游戏，当歌词出现“捉鱼虾，捉鱼虾”的时候，小青蛙做了一个什么动作啊？（幼回答）他想干嘛呀？（幼回答：他想捉我们）那我们能不能让他捉到啊？不能，我们要想个办法，妈妈这里有一个好办法，可以让小青蛙捉不到我们。
你们仔细的听，认真的看，妈妈是怎么做的。
2、师幼随音乐创编动作。
师：刚才，妈妈学的谁在唱歌？幼：小青蛙师：小青蛙怎么唱的？幼：呱呱呱，呱呱呱。
3、边唱边做左右拍手动作。
师：我们学会小青蛙的叫声，小青蛙就不知道我们躲哪儿了，那我们再来学学这个本领吧。
妈妈学了小青蛙的叫声之后做了什么动作？幼：躲起来师：我做了一个像山洞的动作躲起来，我们再来学学这个本领吧。
4、请幼儿示范做动作。
5、请幼儿边唱边做动作。
小班音乐《快乐的小青蛙》教案
小班音乐《快乐的小青蛙》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的形态特征和生活习性。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和歌声表现小青蛙的快乐形象。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学内容1. 歌曲名称：《快乐的小青蛙》2. 歌词内容：小青蛙，呱呱叫，捉害虫，忙不停，快乐生活在田野。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《快乐的小青蛙》的歌词和旋律。
2. 教学难点：让幼儿用动作表现小青蛙的快乐形象。
四、教学方法1. 采用游戏法、情境教学法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 运用多媒体课件、图片、道具等辅助教具，帮助幼儿形象地认识小青蛙。
3. 分组教学，让幼儿在合作中学会歌曲和动作。
五、教学步骤1. 引入：通过谜语“绿衣夜行不着急，白天举头望鸡飞。
捉虫吞草忙不停，保护禾苗保卫地。
”让幼儿猜测小青蛙，引出课题。
2. 认识小青蛙：展示小青蛙的图片和实物，让幼儿了解小青蛙的形态特征和生活习性。
3. 学习歌曲：教唱歌曲《快乐的小青蛙》，讲解歌词的含义，让幼儿理解小青蛙的快乐生活。
4. 动作教学：教授小青蛙的舞蹈动作，让幼儿边唱边跳，表现小青蛙的快乐形象。
5. 练习与展示：分组进行歌曲和动作的练习，进行展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 总结：让幼儿谈谈学习歌曲和动作的收获，培养他们对大自然的热爱和对音乐的兴趣。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于歌曲《快乐的小青蛙》的歌词、旋律以及动作的掌握程度。
2. 评价方法：通过小组表演、个人展示等形式，观察幼儿的参与度、表现力和合作能力。
3. 评价内容：歌词记忆：幼儿能否正确地唱出歌曲《快乐的小青蛙》的歌词。
旋律感知：幼儿对歌曲旋律的熟悉程度，能否跟着音乐节奏准确唱歌。
动作表现：幼儿在唱歌过程中，动作的准确性、流畅性和创意性。
七、教学准备1. 教具准备：小青蛙图片、实物、多媒体课件、音乐设备、动作道具（如青蛙手偶）。
《小青蛙》小班音乐教案参考优秀4篇
《小青蛙》小班音乐教案参考优秀4篇《小青蛙》小班音乐教案参考篇一活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿学习创编2/4的节奏。
2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。
3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。
活动准备：小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆蝴、泡沫板活动过程：1、听2/4拍律动，来到草地上。
2、带上小青蛙头饰，听音乐自由玩耍。
提问：小青蛙在哪？干什么？请幼儿根据音乐来讲述、想象3、复习歌曲《小青蛙》4、进行分声部合唱。
5、教师引导幼儿创编节奏。
提问：妈妈唱的呱呱歌有几句？谁能把它的节奏型拍出来？请你们来创编呱呱歌。
6、幼儿分组展示自己的呱呱之歌。
自己摆节奏型。
7、以小组为单位，设计节奏乐谱。
8、进行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。
9、去捉虫子吃，离开活动室。
《小青蛙》幼儿园教案篇二活动背景正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们自身的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。
通过对我班幼儿经验的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物（如草、花、柳树等）、春天的动物（如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等）、春天人们的活动（如郊游、放风筝等）。
而幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪非常感兴趣，并通过一系列活动对青蛙的成长过程有了初步的了解。
因此，我预设了这一主题背景下的音乐活动“池塘里的小青蛙”，力求打破传统音乐教育注重成品灌输的做法，追求幼儿认知经验与艺术表现的整合。
本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知经验，体验乐曲所表达的快乐氛围。
活动目标1．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。
活动准备歌曲：《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。
活动过程一、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。
（此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。
2024年小班音乐《青蛙音乐会》标准教案
2024年小班音乐《青蛙音乐会》标准教案一、教学内容本节课选自2024年小班音乐课程，涉及教材第三章《动物音乐会》中《青蛙音乐会》。
详细内容包括：学习歌曲《小青蛙》，解其歌词内容和旋律特点；认识简单音乐符号，如全音符、二分音符等；学习简单节奏打击，培养音乐节奏感。
二、教学目标1. 让学生能够熟练演唱歌曲《小青蛙》，理解歌词所表达意义；2. 让学生掌握全音符、二分音符等基本音乐符号，并能运用到实践中；3. 培养学生音乐节奏感，提高他们音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小青蛙》演唱和节奏打击；难点：全音符、二分音符等音乐符号认识和运用。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片；学具：小鼓、沙锤、音乐课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个青蛙参加音乐会故事，引起学生对音乐会兴趣，进而引出本节课主题《青蛙音乐会》。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师示范演唱《小青蛙》；（2）学生跟唱，注意指导学生掌握正确节奏和音准；（3）分析歌词内容，帮助学生理解歌曲意义；（4）分组练习，让学生在小组内进行演唱和表演。
3. 音乐符号学习（15分钟）（1）教师通过卡片展示全音符、二分音符等音乐符号；（2）学生跟随教师学习音乐符号读法和运用；（3）进行简单节奏练习，让学生在实际操作中运用所学音乐符号。
4. 节奏打击（10分钟）（1）教师示范节奏打击，让学生模仿；（2）学生分组进行节奏打击练习，培养他们团队协作能力。
邀请各小组进行演唱和节奏打击展示，对学生表现进行点评和鼓励。
六、板书设计1. 《青蛙音乐会》2. 内容：（1）歌曲：《小青蛙》（2）音乐符号：全音符、二分音符（3）节奏打击：简单节奏练习七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《小青蛙》，并运用所学音乐符号进行节奏打击。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、音乐符号学习和节奏打击等环节，让学生在轻松愉快氛围中掌握音乐知识，提高他们音乐素养。
《小青蛙》音乐教案(优秀5篇)
《小青蛙》音乐教案（优秀5篇）幼儿园《小青蛙》教案篇一活动目标：1、通过学习儿歌了解青蛙的一些基本特征。
2、认识汉字：青蛙、肚皮、嘴巴、爱护、呱。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：荷叶、青蛙图片、青蛙头饰，版面上的装饰小物品活动过程：1、以谈话引入课题，初步了解青蛙的特征。
2、跟背儿歌。
3、在复述过程中提出所要认识的目的字。
4、指读儿歌（游戏：师生呼号）5、文字搬家。
6、抢答字卡。
7、复习儿歌，结束课堂活动反思：整个活动，幼儿身体得到了全面得锻炼，同时培养了幼儿大胆尝试的能力，发展了创造力此活动不仅体现了快乐体育的特点，还将生存体育蕴含于游戏中。
使幼儿掌握了在不利的环境下自救的方法和技能，学会生存。
小青蛙篇二《可爱的小青蛙》教学反思“可爱的小青蛙”是北师大版小学数学二年级上册第二单元的教学内容（第18页至第19页）。
它是学习了2，3，5的乘法口诀之后安排的一节综合练习课。
教材设计了内容丰富、形式多样的练习，让学生饶有趣味地熟练应用已学过的乘法口诀，并解决生活中一些简单的实际问题。
所以此次课的教学设计也是从学生生活实际出发，以小青蛙贯穿始终，并以学生喜欢的轻松活泼的形式引出数学问题，并设计了连贯的数学问题，由浅入深，在激发学生学习兴趣的同时，培养他们发现问题、分析问题，解决问题的能力，让他们从生活中的问题中学习数学知识，应用数学知识。
教学目标为三个分目标。
知识目标是进一步巩固2，3，5的乘法口诀，提高计算速度和正确率；能力目标是运用2，3，5的乘法口诀解决实际问题，增强应用意识和能力；情感目标为激发学生的学习兴趣，渗透爱护动物的教育。
通过这一节课的教学，目标基本达到。
但在教学实践过程中，也发现在一系列的问题，看到了教学设计中的不足。
首先，复习导入没有真正达到预期的效果，没有为新课的内容作好铺垫。
部分学生在复习口诀的过程中出现了错误，而且看出他们对于口诀并不熟练。
《小青蛙》小班音乐教案
《小青蛙》小班音乐教案小班音乐教案：《小青蛙》一、教学目标：1.能够认识和模仿小青蛙的形象和动作。
2.能够理解歌曲中的词语和意思，并能够正确地演唱歌曲。
3.通过歌曲的演唱和动作的模仿，培养孩子们的音乐和动感性。
4.能够合作与参与集体活动，提高孩子们的团队合作能力。
二、教学准备：1.CD音乐：《小青蛙》2.一张大纸板3.多份小青蛙的图片三、教学过程：1.热身活动（5分钟）：为了让孩子们更好地投入到音乐活动中，可以先进行一些简单的热身活动，如舒展手臂、腿部拉伸等。
2.引入新知（10分钟）：教师可以展示小青蛙的图片，问孩子们是否知道这是一只小青蛙，然后向他们解释小青蛙常出现在哪里，以及它们是怎样跳动的，并带领孩子们一起模仿小青蛙的姿势和跳动，让孩子们感受青蛙跳的感觉。
3.听歌演唱（10分钟）：听音乐《小青蛙》让孩子们跟着动作和音乐演唱，教师可以通过视频展示一些可爱的小青蛙的形象，增强孩子们的视觉效果。
4.学唱歌曲（15分钟）：教师可以通过逐句教唱，然后齐唱等方式，让孩子们逐渐掌握歌曲的词语和歌词，再带领孩子们一起唱整首歌。
5.动作配合（15分钟）：孩子们学会了歌曲的歌词后，教师可以根据歌曲内容和节奏，让孩子们配合相应的动作，如手握拳头轻轻跳动、扑通扑通地跳起来等。
6.结合游戏（10分钟）：通过玩游戏的方式加深孩子们对小青蛙的形象和动作的印象。
例如，将教室中的一个地方标记为“池塘”，教师指挥孩子们像小青蛙一样跳到“池塘”中，最先跳到池塘的孩子可以得到奖励。
7.较进游戏（10分钟）：将纸板裁剪成小青蛙的形状，教师将小青蛙图案放在教室中的不同位置，然后给孩子们一定的时间去寻找小青蛙，找到小青蛙的孩子可以得到奖励。
这样可以培养孩子的注意力和动手能力。
8.结束活动（5分钟）：教师和孩子们一起观察小青蛙的图片，回忆整个活动内容。
四、教学反思：通过对小青蛙的认识、听歌演唱、学唱歌曲和动作配合等多种形式的活动，培养了孩子们的音乐和动感性，提高了孩子们的团队合作能力。
幼儿园小班综合课《小青蛙》教案
幼儿园小班综合课《小青蛙》教案一、教学目标：1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
2. 通过观察、操作、演唱等形式，发展幼儿的观察力、动手能力和音乐素养。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学内容：1. 小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 歌曲《小青蛙》的学习演唱。
3. 手工制作小青蛙。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解小青蛙的外形特征和生活习性，学会演唱歌曲《小青蛙》，完成手工制作小青蛙。
2. 教学难点：歌曲的演唱和手工制作小青蛙。
四、教学准备：1. 教学图片、视频等资料。
2. 歌曲《小青蛙》音频。
3. 手工制作材料：绿色纸张、画笔、剪刀、胶水等。
4. 青蛙模型或玩具。
五、教学过程：1. 导入：展示青蛙图片或视频，引导幼儿观察青蛙的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍小青蛙的外形特征和生活习性，如：青蛙的绿色皮肤、大眼睛、跳跃行走等。
3. 学唱歌曲：播放歌曲《小青蛙》，引导幼儿学唱歌曲，注意歌曲中的节奏和音准。
4. 手工制作：分组进行手工制作小青蛙，教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。
5. 展示与评价：组织幼儿展示自己制作的小青蛙，鼓励幼儿互相评价，培养合作意识。
7. 课后作业：鼓励幼儿回家后，向家人介绍小青蛙的特点，演唱歌曲《小青蛙》。
六、教学延伸：1. 户外活动：组织幼儿到户外观察青蛙，如果可能的话，可以进行实地考察，让幼儿亲身体验青蛙的生活环境。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找关于青蛙的书籍或视频，进一步了解青蛙的知识。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣、知识掌握程度等，以便在下一节课中更好地调整教学方法和策略。
八、教学评价：1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的表现，包括观察力、动手能力、合作意识等。
2. 作品评价：评价幼儿制作的小青蛙作品，关注幼儿的创意、手工技能等方面。
九、教学建议：1. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，采用生动、有趣的方式进行教学。
幼儿园小班教案：《小青蛙》
幼儿园小班教案：《小青蛙》幼儿园小班教案：《小青蛙》幼儿园小班教案：《小青蛙》1一、活动目标1．知道各种动物的主要的运动方式(如走、爬、跳、飞、游等)。
2．学习运用列举法说出各种运动方式的动物，发展幼儿的流畅性思维。
3．懂得按动物的运动方式分类。
二、活动准备音乐、字卡、标记、头饰等。
三、活动过程1．激发兴趣。
请幼儿听音乐《我爱我的小动物，并扮演五种运动方式的.动物去参加森林里的“动物运动会”。
2．组织幼儿交流讨论。
(1)请幼儿想出与众不同的运动方式，发展幼儿发散性思维。
“小鱼是怎样运动的?”(游着运动)“你可以怎样‘游’?”(同时出示“游”字)(2)请幼儿在众多的标记中找出相应的标记。
(3)请幼儿列举相应运动方式的各种动物，发展幼儿的流畅性思维。
还有哪些运动是“游”着运动的?看谁能说得又多又快又好。
(用以上形式学习其他的运动方式)3．按动物的运动方式分类。
游戏：动物找家。
请幼儿带上头饰，听音乐按标记找家。
四、各领域渗透艺术：听音模仿动物的动作；学画喜欢的小动物。
五、生活中渗透简单知道各种动物对人类的作用。
六、环境中渗透配图“动物的家”张贴在活动室里。
七、家庭中渗透要求家长带小朋友到动物园观察小动物。
八、活动评价项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性” 表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评价√√√√注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下幼儿园小班教案：《小青蛙》2游戏玩法建议：1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。
2、B段部分：进行角色扮演。
蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。
3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。
二、教学活动建议【活动目标】1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。
2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。
【活动过程】1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。
小班《小青蛙》的优秀教案
小班《小青蛙》的优秀教案小班《小青蛙》的优秀教案（通用10篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是店铺为大家收集的小班《小青蛙》的优秀教案，希望能够帮助到大家。
小班《小青蛙》的优秀教案篇1活动领域：健康（小班）设计思路：身体平衡运动，对小年龄幼儿来说有一定困难。
每个幼儿在这方面的发展进程不一样。
所以教师要根据每位幼儿的实际活动水平，设计和安排难度不一的活动，提供不同的指导和帮助。
可从徒手走逐步过渡到持物走、加速走和在间隔物体上走。
活动目的：1、学习用正确的方法走平衡木，掌握双脚跳下的动作。
2、能够自己独立走平衡木,练习持物走平衡木。
3、发展幼儿的身体协调性、平衡感。
活动准备:1、教具准备：青蛙头饰、平衡木。
2、经验准备：认识平衡木，能够在平地走线。
活动步骤：一、热身：教师带领幼儿做热身运动。
活动手腕：把两只小手插在一起转一转。
活动脚腕：伸出一只小脚，小脚尖点地小脚转一转，换另一只脚脚尖点地小脚转一转。
热身时可以让幼儿模仿青蛙跳，既练习了双脚跳的动作，也与活动题目相吻合。
二、聆听时间：今天我们和小青蛙一起做游戏，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛认真看、小耳朵仔细听。
三、学习时间:1、教师讲述游戏规则，边讲述边示范动作。
①练习原地双脚跳。
小朋友原地站好，小脚要并齐，膝盖微微弯曲。
双臂伸起来前后摆一摆，小眼睛往前看，双脚并齐在原地跳一跳，一、二、三、跳！小朋友来比赛，我看看谁跳得最高、谁跳得最好。
②练习走平衡木。
先要站在平衡木上，小脚并齐，双臂要伸平，眼睛往前看，一脚前一脚后一步一步往前走，到终点了双脚要并齐，跳到地面上。
跳下来时双脚并齐腿弯一下，手臂在身体两边前后摆一摆，跳时要注意安全。
2、幼儿练习走平衡木，教师指导：走的时候要一脚前一脚后，眼睛往前看，身体歪了手臂要摆一摆，保持身体平衡。
到终点了小脚要并齐，一、二、三、跳！鼓励胆小的幼儿走平衡木，从而掌握走平衡木的动作要令。
小班音乐青蛙音乐会活动优质教案和教学反思
小班音乐青蛙音乐会活动优质教案和教学反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿音乐乐园》第二单元《动物音乐会》中第三章《青蛙音乐会》。
详细内容包括认识简单音符，学习青蛙音乐会中歌曲《小青蛙》，通过歌曲学习音高、节奏感以及简单合唱。
二、教学目标1. 让幼儿认识基本音乐符号，理解音乐基本概念。
2. 培养幼儿音高、节奏感，提高他们音乐表现力。
3. 培养幼儿团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：音高把握，合唱协调性。
重点：音符认识，节奏感培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音符卡片、青蛙玩偶、合唱谱。
学具：小青蛙手偶、音符卡片、小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小青蛙音乐故事，引起幼儿兴趣，进而导入今天课程。
2. 认识音符（5分钟）利用音符卡片，教幼儿认识简单音符，如全音符、二分音符、四分音符等。
3. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《小青蛙》歌曲，让幼儿感受歌曲旋律。
（2）教唱《小青蛙》，引导幼儿注意音高、节奏。
（3）分组练习，让幼儿互相纠正，共同进步。
4. 例题讲解（5分钟）通过钢琴演奏，让幼儿听辨不同音高，并模仿。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，用小型打击乐器为《小青蛙》歌曲伴奏。
（2）进行合唱练习，培养幼儿团队协作能力。
让每组幼儿进行展示，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出五线谱，标出《小青蛙》歌曲主要音符。
2. 在旁边列出今天学习音乐符号，方便幼儿回顾。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小青蛙》歌曲，并用自己话解释所学音乐符号。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动故事导入，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。
但在合唱环节，部分幼儿音准和节奏还需加强，今后教学中需重点关注这部分幼儿。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以让幼儿尝试创作简单旋律，激发他们创造力。
同时，可以组织一次亲子音乐会，让家长参与进来，共同见证幼儿成长。
幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）
幼儿园《小青蛙》教案（精选23篇）幼儿园《小青蛙》教案篇1一、活动目标：1.感受歌曲活泼欢快的风格，仔细听辨发现歌曲的重复与变化，能用简单的符号记录对歌曲段落歌词的猜测，丰富自主学唱经验。
2.能用好听的声音演唱，讨论并用多形式进行演唱歌曲。
二、活动准备：人手一份纸、笔三、活动过程：㈠听辨歌曲前奏，猜测歌曲主题师：我带了一首歌曲，这首歌曲是关于动物的，猜一猜可能是关于谁的歌曲？为什么？小结：仔细听就能根据音乐中的声音会猜到音乐模仿一些动物的。
会是你们猜的动物吗？㈡欣赏并演唱歌曲第一、第二段，听辨发现歌曲中的重复与变化⒈欣赏第一段，感受歌曲的活泼与欢快师：我们来听一听歌曲的第一段，仔细听歌曲中五只小青蛙要做什么事情？（第一段第一遍清唱）师：这段歌曲给你什么感觉？有什么特别的地方吗？（引导幼儿说说节奏的欢快、象声词嗯啧啧……、呱呱）（第二遍）师：我们跟着音乐一起来把五只小青蛙抓虫子的事唱一唱吧。
⒉欣赏第二段，发现歌曲中的重复与变化师：我们接下来往下听，第二段和第一段有什么相同的地方？又有什么不一样的地方？小结：这两段歌曲的旋律一样，歌词有些小变化，青蛙的数量在第二段有了减少。
⒊完整欣赏第一、第二段找出歌词变化的规律⑴师：歌曲中的数字从五变成了四，是不是这样呢，我们两段连一起来听一听。
小结：用心听，仔细想，我们就能够发现歌曲里的秘密。
⑵演唱第一、二段㈢根据歌曲的特点进行自主学习歌曲，猜测、记录歌词内容⑴师：猜猜这首歌曲有几段？为什么？请你用简单的符号来记录一下，怎样可以又快又准确的来记录？⑵分享交流记录歌词的方法师：你们能够看懂吗？听听这个小朋友是怎么想的？我们看着这个小朋友记录的歌词，一起来把后面的三段唱一唱。
⑶倾听最后一段，听辨结尾师：最后一段是不是像这个小朋友猜的那样呢？我们来听听歌曲里是怎么唱的？（我们再来听一听，一边听你也可以调整一下你的图谱。
）㈣完整演唱歌曲师：我们来看着你们画的图谱一起来把《五只青蛙》的歌曲唱一唱。
《小青蛙》教案(优秀10篇)
《小青蛙》教案（优秀10篇）《小青蛙》音乐教案篇一活动目标：1、学唱歌曲，并会按规则进行游戏。
2、学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。
3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备：1、青蛙头饰一个。
2、丰富幼儿动物冬眠的经验。
教学重难点：学唱歌曲，按规则进行游戏。
活动过程：一、出示小青蛙头饰师：今天，我们班来了一位小客人，你看，是谁啊？（小青蛙）冬天到了，小青蛙要冬眠了，它会去哪里冬眠呢？对了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋，闭上眼睛打呼噜了。
二、演唱歌曲，尝试用肢体动作表现歌词1、师：小青蛙带来一首很好听的歌曲，我们一起来唱一唱好吗？2、教师与幼儿共同演唱歌曲3、师：刚才很多小朋友唱的声音特别好听，下面我们再来唱一遍，看看这一次谁唱声音最好听。
4、师：小朋友们唱的'真棒！你们想不想做小青蛙呢？那现在我们每个人都变成一只可爱的小青蛙，小青蛙收起了小鼓，可以用什么动作来表示呢？谁来做一做？钻进了小屋可以怎么做呢？三、讨论游戏玩法和规则师：现在所有的小青蛙就要去冬眠了，汤老师做青蛙妈妈，青蛙宝宝们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领。
张老师站在中间说：“小青蛙真能干，闭上眼睛打呼噜，等张老师说完这句话就请所有宝宝，蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜，张老师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸，这时，你要“呱呱”叫两声，然后大声说：请你猜猜我是谁。
”四、师幼共同游戏老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。
课后反思：《小青蛙打呼噜》这首歌曲的旋律和歌词都很简单，我准备了四张图片来展示歌曲的内容。
活动的开始部分我出示头饰小青蛙来引题，激发了幼儿的学习兴趣。
“冬天到了，小动物们都忙着过冬了。
你知道小青蛙在忙些什么吗？”接着出示后三张图片，引导幼儿说出上面的内容，提炼歌词：“收起了小鼓，钻进了小屋，小青蛙在冬天，闭上眼睛打呼噜。
”然后再加上旋律，带领孩子们学会说歌词的基础上学唱歌曲。
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲(1)
幼儿园小班音乐《小青蛙回家》教案歌曲一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《动物音乐会》，主要内容为学习歌曲《小青蛙回家》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养，同时了解小青蛙的生活习性。
二、教学目标1. 能够正确唱出《小青蛙回家》的歌曲，并掌握歌曲的基本节奏；2. 通过歌曲学习，了解小青蛙的特点，培养幼儿对自然界的热爱；3. 培养幼儿的团队协作能力，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会唱《小青蛙回家》，并能正确表达歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小青蛙玩具、图片、卡片等；2. 学具：小鼓、沙锤、小青蛙头饰等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小青蛙头饰，模仿小青蛙的动作，引导幼儿关注；（2）邀请幼儿模仿小青蛙的动作，感受小青蛙的特点；（3）教师播放歌曲《小青蛙回家》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小青蛙回家》，注意音高、节奏的把握；（2）分组练习，每组轮流演唱，教师给予指导和鼓励；（3）针对难点，如节奏变化，进行重点练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范；（2）邀请幼儿模仿，共同练习；（3）通过游戏形式，巩固所学节奏。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师播放歌曲，幼儿跟随节奏拍手；（2）幼儿分组，进行歌曲表演；（3）教师评价，给予鼓励和指导。
（2）布置作业，要求幼儿回家后向家长展示所学；（3）拓展延伸，让幼儿了解其他动物的歌曲，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 歌曲名：《小青蛙回家》2. 歌曲节奏：强弱规律、音高变化3. 小青蛙特点：活泼、可爱、跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学歌曲《小青蛙回家》，并讲述小青蛙的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了《小青蛙回家》的歌曲。
小班音乐《小青蛙》
小班音乐《青蛙呱呱呱》
活动目标
1.能吐字清楚，有表情地唱歌。
2.幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。
活动准备
1.音乐《小青蛙》。
2.青蛙头饰一个。
3.青蛙叫声录音一段。
活动过程
一、情景导入
1.孩子们，春天到了，你们听，外面谁在叫？
教师播放青蛙叫声的录音，幼儿听一听并大声说出谁在叫。
2.教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词内容。
二、学唱歌曲《小青蛙》
1.教师:故事里有谁？它在做什么？
2.师幼一起创编小青蛙的各种动作。
3.老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，歌曲的名字叫《小青蛙》，
（1）教师播放录音《小青蛙》歌曲第一段，幼儿仔细倾听。
（2）反复播放录音《小青蛙》歌曲第一段，引导幼儿用动作表演。
（3）提问：你听到了什么？你最喜欢哪一句？并学唱歌曲第一段。
4.青蛙除了在水里游来游去，还可以在田里呢。
（1）教师播放录音《小青蛙》歌曲第二段，幼儿仔细倾听。
（2）反复播放录音《小青蛙》歌曲第二段，引导幼儿用动作表演。
（3）提问：你听到了什么？说一说你最喜欢哪一句？并学唱歌曲第二段。
5.教师完整播放录音《小青蛙》歌曲第一二段，幼儿用动作表演，并唱出来。
6.可反复播放录音《小青蛙》歌曲，幼儿反复演唱。
三、活动结束
教师播放完整录音，幼儿排队随音乐表演，走出活动室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐：歌曲《小青蛙》
舒艳
目标：
1、了解歌词内容，学唱歌曲《小青蛙》。
2、熟悉节奏,并能随节奏拍手。
3、知道青蛙的基本特征,知道小青蛙是益虫，要保护小青蛙。
准备：
青蛙脸谱一个，青蛙图片一张，小青蛙胸饰幼儿人手各一，歌曲《小青蛙》
过程：
1、朋友“青蛙”的出现，引出主题。
@教师戴上脸谱扮演小青蛙跳着叫着进教室。
“小朋友看，谁来到我们教室里了啊？（小青蛙）
@引导幼儿与小青蛙打招呼。
“小青蛙来到小三班，可高兴了！小朋友高兴吗？”（高兴）鼓掌“小青蛙它太高兴了，想唱歌了！小朋友想听吗？”（想）
2、听歌曲，熟悉歌曲。
@“小青蛙”自弹自唱一遍歌曲，引起幼儿兴趣。
@“小青蛙”自我介绍：我呀，有一张大嘴巴、两只眼睛长得大，很喜欢吃害虫，看见害虫我就一口吃掉它！教师同幼儿说出青蛙的基本特征：绿色的身体，有一张大嘴巴，走路一跳一跳的，两只大眼睛，喜欢吃害虫等
@教育幼儿青蛙是益虫，要保护青蛙。
3、熟悉节奏，幼儿跟唱歌曲。
@教师带领幼儿作发生练习，青蛙叫，熟悉歌曲节奏。
@小青蛙高兴极了，又要唱歌了！你们听------（教师自跳自唱歌曲一遍）
@教师带领幼儿边跳边唱，反复两遍。
4、游戏活动，结束课程。
@小结：今天我们认识了小青蛙，知道小青蛙是益虫，要好好保护小青蛙。
也和小青蛙一起玩了，听小青蛙唱了歌，学了小青蛙叫，高不高兴？
@教师给每一位幼儿分发胸饰，请幼儿扮演小青蛙，与老师一起边跳边唱去捉害虫。
@带领幼儿到走廊上玩游戏巩固复习歌曲。