教师最美家庭事迹材料

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有人问，家是什么?我认为家是一份责任，家是彼此的

真诚相待，家是温暖的港湾。因为有了温馨的家，生命中的

每一个日子，都有美丽。我们的家是一个大家庭，有和蔼可

亲的爷爷奶奶，有善良勤劳的爸爸妈妈，还有活泼可爱的一

双儿女。在家里我始终倡导夫妻和睦，尊老爱幼、勤俭节约、邻里互助等积级向上的氛围。也坚持百善孝为先原则来要求

自己，并由此来教育我的孩子。

一、互相尊重，坦诚相待。

在这个家庭里，我们夫妻之间互敬互爱。两个人在不

同环境生长，有不同的性格，不同的习惯，不同的爱好，所

以在一起生活难免会有不适应，会有摩擦，这就需要彼此多

点宽容，多点谦让，多点谅解，做事多从对方角度考虑一下。构建和谐文明的家庭环境，将是一个永恒的主题和我们奋斗

的目标!持之以恒地过好生命中的每一天，用智慧和勇气扬

起理想的风帆驶向和谐的彼岸!

二、以身作则，学会感恩。

在对待长辈方面，我和老公坚持正直做事，友善对待

老人。平时对长辈嘘寒问暖，关心她们的生活起居。每次全

家人一起吃饭时，我们总是把好吃的菜往父母碗里夹，让她

们多吃点。上街时，也会惦记着给老人添置新衣服、新鞋子。

为了让他们身体健康，我们经常会买些水果、钙片、等营养

品，让老人增加营养、滋补身体。有空时，我带着孩子和父

母一起散步、聊天、重大节日和父母一起庆祝。家里有些重

活，我们都要自己干，不让老人累着。正因为如此，我们的

父母也同样关爱、体谅我们，尽心心力的帮我们照顾好一双

儿女，我们对父母由心的感谢。

三、全心投入，重视品德教育。

在教育孩子方面，我要求孩子尊重老师、同学;在家中，教育孩子要尊重家长;在公共场所，要孩子自觉遵守公共道德，从小使孩子树立爱心和正义感。从XX年开始，每年我和老公都给四川藏族的孩子们捐赠衣服及买一些学习用品。

在这样的家庭熏陶下，女儿助人为乐的品德也渐渐显现，她

的每一个爱心之举，我都给以肯定和夸奖。我经常和女儿读

读《弟子规》《三字经》等读物，我相信在阅读中也可以学

习做人的道理，培养爱心，使孩子明白一个人的孝心和品德

最重要。

四、真诚相待，弘扬家庭美德。

去年，婆婆的腰摔伤了，需要在床上静躺三个月。天

早上我都要给老人梳头，晚上帮老人洗脚、擦身子，帮她翻

身。为了不让她寂寞，我经常陪她聊些开心的事情，还让孩

子给她唱歌，我们婆媳俩感情就像母女关系。婆婆每次和人

说起我，都由心的夸奖我。其实我觉得为人子女者做这些都

是应该的，老人为我们这个家庭付出了很多很多，我们做小

辈的也要尽心尽力地关心、爱护老人。做为子女的我，希望

爸爸妈妈公公婆婆身体健康，作为孩子妈妈的我，希望孩子

健康成长，这就是我的全部。

五、勤俭节约、发扬社会功德。

为了发扬勤俭节约的美德，我们家也也倡导了这个活

动，平时的淘米水可以浇花和树，保护了环境又可以清新空

气，真是一举两得呢!平时孩子的算术草稿本和做完的作业

本的反面都可以变成二次纸张，洗手时按时关掉水龙头，不

开无人灯，这样一来从水费，电费上都能节约很多能源。我

们始终相信勤俭节约是中华名族的传统美德，是中国人的优

良传统。

我们是世间最平凡的儿女，最简单的父母，我们家庭

的每一位成员都有一颗平凡的爱心，我们互帮互助，互敬互

爱，用自己最真诚的方式携手走过了人生的风风雨雨，用各

自的爱心构建了一个令人羡慕的最美家庭，因为有爱，所以

幸福。

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姜梦云，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。

姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，

已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，

以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语

文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、

教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡

的事迹。其主要事迹如下：

一、默默耕耘、不断钻研 1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师

职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了

做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅

读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学

习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、

怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合

格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准

确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下

最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的

思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成

为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性

的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前

进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养

成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风

细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班

里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前

发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她

谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句

的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一

分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学

习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着

孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱

就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工

作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能

够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教

学无小事，育人需精心”。

三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统

考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，