高中生物第一轮复习-高中生物第一轮复习-一轮复习动员班会
高三一轮复习计划生物(必备3篇)
高三一轮复习计划生物（必备3篇）1.高三一轮复习计划生物第1篇1、加强研究，把握方向吃透《考试说明》和近几年高考试题，才能抓住一轮复习的重点和难点，才能瞄准高考的方向。
2、回顾课本、巩固基础生物本来在高考中的分数比例就低，加之高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，因此掌握好基础，生物分数一定低不了。
“万变不离其宗”，一轮复习要以课本为主，对于生物的复习，我们要看教材的具体黑字部分知识点、知识框架、联系、以及小字部分的科学小故事，如果能边看书，边做笔记是最好的。
把做题过程中遇到的不懂的知识点落实到教材上，并且记录总结起来，最后二轮复习及高考之前，非常有用。
3、构建体系，形成网络高中生物学知识多而零乱，一轮复习要突出重点内容，突出主干知识的复习，以主干知识为主线，以知识的交汇点为纽带，把五本高中生物书融为一体，前后贯通。
通过一轮复习疏理前后左右知识的联系，做到既见森林又见树木，森林就是知识的网络；树木就是各个知识点。
通过一轮复习要将分散的知识点连成串、结成线、形成片。
知识网络的形成是一轮复习的重要目标之一，网络的形成有利于学生对知识进行整合和记忆，有利于学生对生物学知识的检索，是提高能力的重要一环。
4、精选精练，回顾反思。
对典型题的解题方法、解题规律、题目变化要进行反思，多开展“举一反三”“举三归一”的变式训练，练活自己的学习“思维”，提高发散性、聚敛性思维和应变能力。
要针对高考的重点、难点、热点、易错的地方以及自己学习中的薄弱环节多练，提高解题能力。
2.高三一轮复习计划生物第2篇一轮复习最重要的其实是调整好自己的心态，一轮复习其实就是开始拉开距离的时候，心态好成绩好的同学成绩会稳步提升，而成绩好心态不好的学生，成绩会不升反降或者原地踏步。
所以一轮复习心态也非常的关键。
下面就来说说一轮复习的三忌讳：1、忌急于求成学习不是一朝一夕就能达到目的的，生物虽然知识少，但是也不是一下就能全部学会的，，复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，因此，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的功底。
高三生物一轮复习教案必修三(5篇)
高三生物一轮复习教案必修三（5篇）高三生物一轮复习教案必修三（5篇）时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，该简就简，该繁就繁，要简繁得当。
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高三生物一轮复习教案必修三篇1一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高生物教学质量。
重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。
激励学生勇于探索，提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2、抓好二轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。
三轮作好模拟训练，增加高考经验，争取__年取得优异成绩。
三、具体措施1、备课中对每节内容、重点、难点、疑点、材料的选择，怎样呈现给学生要进行充分研究。
教学中要及时反馈，根据学生掌握情况不断改进和修正教学方案。
教师要多作题，多参考资料。
把握高考方向，提高课堂效率。
2、认真搞好练习和试卷讲评，每次训练测试全批全改，分数登记入册。
有练必改，有考必评，练考必讲。
引导学生去分析每一个问题及原因。
考后及时巩固。
3、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。
总结高考经验，指导好复习4、二轮专题复习时间3月13日至4月30日，共分12个专题。
注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。
培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
强化学科用语、规范用语。
三轮复习时间5月1日至30日，这段时间主要是查漏补缺，全面巩固，综合训练，深化知识，加强学生应考能力。
四轮复习5月30日至6月3日，进入考前知识再现阶段。
主要是回归基础和课本，教师答疑解惑，增强应考信心。
5、教师广泛搜集资料，选择最适合学生的习题进行练习，每练必改，每考必评。
增强训练的针对性，收到更大效果。
6、认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。
高三生物人教版一轮复习教案【5篇】
高三生物人教版一轮复习教案【5篇】高三生物人教版一轮复习教案【5篇】时间真是转瞬即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维，下面是小编整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三生物人教版一轮复习教案【篇1】近些天来，赵春玉校长给高二年级做了专项的教学辅导工作，另外还就育英高中的现状写了文章。
通过学习并反思以往教学，思考今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要。
以下是我教学工作中的部分不足之处和今后的对策，它能时刻提醒自己，在今后的教学过程中不再走同样的弯路，调整和改正教学方法，提高教学质量。
一、反思教学观念和方法传统的教学在目标的确立和教学方法的处理上，主要是突出教师的主体能力，没有很好的把学生的主观能动性考虑进去。
我在教学过程中更多的采用教师教知识，一堂课下来，学生消化吸收的速度也慢。
这样教学目标就很难在课堂中完成，重难点的`不明确使学生学习被动，知识框架混乱。
教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的知识，通过学生的联想，激发学生学习兴趣；对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思考的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实达到教学活动的知识目标、能力目标和德育目标。
二、反思教学设计新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会。
课本内容逐渐的浓缩为主要的知识点，思考，活动环节的实践让学生更好的参与到课堂教学中。
在这方面的处理上，为了完成任务，我没有很好的处理课本内容与活动环节的关系，生搬硬套的痕迹明显，没有达到预期效果，反而成为课堂累赘。
因此，要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到最优。
应努力提高活动的“质”的水平。
对探究问题或任务的设计要符合学生的经验水平；活动过程中要多加鼓励，创造“思维性讨论”的气氛，激发全员的参与欲望，并注重适时评价。
高中生物一轮复习教案
高中生物一轮复习教案教案标题：高中生物一轮复习教案教案目标：1. 通过一轮复习，帮助学生巩固和回顾高中生物课程的核心知识和概念。
2. 帮助学生理解和应用生物学的基本原理和概念。
3. 提供学生进行高中生物考试的有效准备。
教学重点：1. 复习高中生物的核心知识和概念。
2. 理解和应用生物学的基本原理和概念。
3. 培养学生的问题解决能力和实验设计能力。
教学内容和活动安排：第一课：细胞生物学复习活动1：复习细胞的结构和功能- 学生回顾细胞的基本结构和功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
- 学生通过小组讨论和展示的方式，分享自己对细胞结构和功能的理解。
活动2：细胞分裂和遗传- 学生回顾细胞分裂的过程和重要性。
- 学生通过观察和分析染色体的变化，理解有丝分裂和减数分裂的区别。
- 学生通过解决遗传问题和计算基因型的方式，巩固遗传学的基本概念。
第二课：生物进化复习活动1：达尔文的进化理论- 学生回顾达尔文的进化理论和自然选择的原理。
- 学生通过分析不同物种的适应性特征，理解进化的重要性和机制。
活动2：人类进化- 学生回顾人类的进化历程和人类智慧的发展。
- 学生通过观察和分析人类化石和基因数据，了解人类进化的证据和推测。
第三课：生态学复习活动1：生态系统的组成和功能- 学生回顾生态系统的层次结构和组成要素。
- 学生通过研究不同生态系统的特点和相互作用，理解生态系统的功能和稳定性。
活动2：环境保护和可持续发展- 学生回顾环境保护和可持续发展的重要性和原则。
- 学生通过讨论和研究案例，探讨如何保护环境和实现可持续发展。
第四课：分子遗传学复习活动1：DNA的结构和功能- 学生回顾DNA的结构和功能。
- 学生通过模拟DNA复制的实验，理解DNA复制的过程和重要性。
活动2：基因表达和调控- 学生回顾基因表达和调控的机制。
- 学生通过分析基因调控的模型和实验数据，理解基因表达的调控方式和影响因素。
教学评估方法：1. 每节课结束时进行小组讨论和问题解答，检查学生对复习内容的理解程度。
高三生物一轮复习课教案
高三生物一轮复习课教案高三生物一轮复习课教案汇总6篇时间真是转眼即逝，老师们的教学工作又将有新的目标，作为一位优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，要充分推敲从实际需要动身，下面是作者整理的教案范文，欢迎大家分享。
高三生物一轮复习课教案篇1高考现已结束，在高三全部教师的共同努力下，高考又迎来了骄人的成绩。
一年的辛苦耕耘，终于获得中意的回报。
为了更有效地提高自己今后教育教学成绩，获得更大进步，现将这一年的高三地理教学复习总结以下：一、认真分析、研究、领会近年来地理学科高考命题的特点和趋势“3+x”模式高考，其命题指导思想是“以能力测试为主导，考核学生所学相干课程基础知识、基本技能的掌控程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力”。
近两年地理学科高考试题出现出以下的特点：1、命题更重视知识的渗透性和强化对学生综合分析问题及解决问题能力的考核，其特点体现了现代经济和社会发展的要求。
2、遵守考核能力的原则，突出考核考生运用知识、解决问题或评判事物的能力，有利于中学实行素养教育，有利于高校提拔优秀学生，有利于国家培养高素养创新人才。
3、以学科内知识的综合为主，强调区域地理（初中地理）在学科中的基础地位，用系统地理（高中地理）的理论。
去阐释其原因、特点，图表的浏览与运作，反应了地理学科的特点，适当的学科之间的渗透，交叉与综合。
素材是课本以外的内容贴近实际，试题突出运用型、能力型，分析和解决问题从多角度推敲，关注人类生存与发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。
4、试卷综合性较强，更加突出文科综合能力的测试，试图打破传统观念和跨学科过渡。
今年年高考文综卷政、史、地三科相互渗透，相互融会，学科之间的综合性有所加强。
5、试题的取材重视联系当前世界和我国的政治、经济、科技，现实社会生活等各方面的变化。
6、焦点、重大的时政热门通过基础知识反应出来，因此，基础不能扔。
7、强调主干知识的考核，所考内容在教材中占主导地位，不鼓励学生花费大量时间死记硬背所有的知识点。
高三生物教师第一轮复习教学计划
高三生物教师第一轮复习教学计划1、高三生物教师第一轮复习教学计划一、指导思想根据20xx年高考考试说明，和县教研室的统一要求准确把握考情、教情、学情，制定有效的备考策略，力争使我校生物学科在20xx年高考中取得优异成绩。
二、复习时间：2021年9月至2021年2月三、复习目标：扎实知识基础，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。
四、复习策略：1、抓“双基”、过“三关”、树立“四个意识”抓双基: 以章节为单位，不过分强调章节、模块之间的联系和综合，必修内容和选修内容相对独立进行复习，不遗漏一个知识点，让学生掌握好每个知识板块的基本概念、原理和实验，训练题以基础题型和中等难度题为主，紧扣课标。
过三关: 消化关、简化关、优化关。
四个意识: 系统意识、基础意识、学生意识、效率意识。
2、加强研究研究新模式的变化，研究命题方向，研究复习方法。
明确主干知识包含的概念、命题和必须达到的认知层次;梳理单元知识点，明确知识点的层次，全面掌握基础知识;教学中不断教会学生复习的方法;优化常规复习的备、讲、复、批、考、总各个环节。
3、适应新高考用课程观取代教材观的重大变化，整合各种课程资源，优化学习内容。
4、加强集体备课，提高备考效益。
(1)加强团结合作，形成合力，打好团体战。
(2)加强集体备课的组织管理。
集体备课定时间、定地点，要有计划性。
(3)优化备课方式。
集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。
(4)优化备课内容。
要认真关注三情(考情、学情、材料情况)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题。
5、优化训练。
一方面巩固学习成果，另一方面提高解题能力，训练学生的做题技巧。
(1)精心选题。
选题以“三新”(新材料、新情景、新视角)题型为主。
(2)进行“滚动式”训练。
时间间隔以二周或三周为宜。
习题的编制既要适当兼顾之前复习内容，以求温故知新，又要重点训练本周所复习的内容，一方面弥补教学过程中不足之处，另一方面对重点内容在夯实。
有关高三生物必修一第一轮复习教案5篇
有关高三生物必修一第一轮复习教案5篇有关高三生物必修一第一轮复习教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要进行细致的教案准备工作，对于重复部分进行认真的技术处理，怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的教案范文。
欢迎分享！高三生物必修一第一轮复习教案（篇1）一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确科学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注科学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的.生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了，要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
2023年高中生物一轮复习计划(精选5篇)
2023年高中生物一轮复习计划（精选5篇）1. 高中生物复习计划-分章节复习法第一轮复习（第一学期）1月份：分子与细胞、遗传与进化、可再生资源与环境保护2月份：生物体内物质的调控、生命活动的基本特征、生物多样性与分类3月份：植物的营养与繁殖、动物的营养与繁殖、物质的循环和能量的转化第二轮复习（第二学期）4月份：遗传信息的分离与组合、细胞的分裂和有丝分裂、优生与优育5月份：细胞的增殖和有丝分裂、细胞的分化和有丝分裂、环境中的物质循环6月份：结构与功能的联系、生物体内稳态的维持、人口与资源第三轮复习（寒假）复习重点章节1. 遗传与进化：分子遗传、生物进化2. 细胞：生物膜、细胞器、细胞分裂、细胞的功能3. 生物多样性与分类：化石、物种形成与灭绝、分类标准4. 植物和动物的营养与繁殖：植物的光合作用、植物的繁殖、动物的消化吸收、动物的繁殖5. 物质的循环和能量的转化：碳循环、水循环、氮循环、能量的转化2. 高中生物复习计划-题型梳理法第一轮复习1月份：选择题（基础知识与概念）、细胞结构与生物膜2月份：选择题（进化与多样性）、遗传与分子遗传3月份：选择题（生命活动与能量）、物质循环与稳态第二轮复习4月份：选择题（遗传与分子遗传）、细胞结构与功能5月份：选择题（环境与生态）、进化与物种形成6月份：选择题（植物和动物的营养与繁殖）、物质循环与能量转化第三轮复习（寒假）复习重点题型1. 填空题：主要考查概念和定义的掌握程度。
2. 解答题：主要考查对概念的理解与应用能力。
3. 分析题：主要考查对实验操作和数据分析的能力。
4. 判断题：主要考查对知识的理解和判断能力。
5. 论述题：主要考查对知识的理解和综合运用能力。
3. 高中生物复习计划-重难点突破法第一轮复习：重点突破1月份：细胞、遗传与进化2月份：生物多样性与分类、物质的循环和能量的转化3月份：生物体内物质的调控、生命活动的基本特征第二轮复习：重点突破4月份：遗传信息的分离与组合、细胞的分裂和有丝分裂5月份：细胞的增殖和有丝分裂、细胞的分化和有丝分裂6月份：结构与功能的联系、生物体内稳态的维持、人口与资源第三轮复习（寒假）复习重点：1. 细胞：膜的结构和功能、细胞器的结构和功能2. 遗传与进化：分子遗传、生物进化3. 物质的循环和能量的转化：碳循环、水循环、氮循环4. 生物体内物质的调控：生物膜的传递过程、人体各系统的功能5. 生物多样性与分类：分类的方法和原则、物种的形成与灭绝4. 高中生物复习计划-重点章节概念串联法第一轮复习1月份：细胞的基本结构与功能、细胞膜的结构与功能、细胞器的结构与功能2月份：遗传与进化的基本概念、分子遗传、变异与进化3月份：物质循环与能量转化的基本概念、碳循环、水循环、氮循环第二轮复习4月份：细胞的增殖与有丝分裂、细胞的分化与有丝分裂、遗传信息的分离与组合5月份：细胞的分裂和有丝分裂、细胞的增殖和有丝分裂、进化和物种形成6月份：结构与功能的联系、生物体内稳态的维持、人口与资源的关系第三轮复习（寒假）重点概念串联：1. 细胞的基本结构与功能：细胞膜的结构与功能、细胞器的结构与功能2. 遗传与进化的基本概念：分子遗传、变异与进化3. 物质循环与能量转化的基本概念：碳循环、水循环、氮循环4. 细胞的增殖和有丝分裂：细胞的分裂和有丝分裂、细胞的增殖和有丝分裂5. 进化和物种形成：进化的基本过程、物种的形成与灭绝5. 高中生物复习计划-应用题练习法第一轮复习1月份：选择题练习、应用题练习（细胞、遗传与进化）2月份：选择题练习、应用题练习（生物多样性与分类、物质的循环和能量的转化）3月份：选择题练习、应用题练习（生物体内物质的调控、生命活动的基本特征）第二轮复习4月份：选择题练习、应用题练习（遗传信息的分离与组合、细胞的分裂和有丝分裂）5月份：选择题练习、应用题练习（细胞的增殖和有丝分裂、细胞的分化和有丝分裂）6月份：选择题练习、应用题练习（结构与功能的联系、生物体内稳态的维持、人口与资源）第三轮复习（寒假）重点应用题练习：1. 分析题：主要通过实验数据进行分析和推断。
高中生物第一轮复习-高中生物第一轮复习-一轮复习动员班会
总结一轮复习方法：
• 1 学习需要刻苦，需要坚持 • 2 一定要紧跟老师，认真听讲，吃透每节课 • 3 及时总结归纳，建立错题集和知识体系 • 4 注重平时积累，勤学好问，反复操练巩固，
注意三点：
1.学会单独行动
高三，因为各种各样的原因很可能
会让你无法和以前很要好的朋友死党一 起行动，比如早上赶时间没法等大家一 起进教室，中午因为功课不能一起吃饭 等，这时你要学会单独行动，这没有什 么不妥。以前散漫可以说是情有可原， 但高三最重要的是抓紧时间，浪费时间 就是在影响你的前途。
第五、对待错题：不让错误陪你过夜
对于错题，如果知道有什么错误，决不能把它放到第二天再去解决。在 及时改错的时候，注意做到：
一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。
•
一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己的错误找借口，
绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺欺人。
•
二不拖拉，遇到错题，当场解决，不要隔一段时间再去解决，因为
• 1、上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、 不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲 了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问 了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了
——不问明白誓不罢休
• 2、上课时要认真听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的 敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目
忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体 看，都未见明智，在复习中避免走极端。高考是“团 体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
• 强的里面不要有“水分”（避免浮躁） • 弱的里面还要有突破（增强自信） • 补弱要就早不就晚
2024学年高二生物教学及第一轮复习计划
2024学年高二生物教学及第一轮复习计划一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握生物学的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解释生活中的生物学现象。
2.过程与方法：培养学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，提高学生的科学探究能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对生物学的兴趣和热爱，培养学生关爱生命、关注生态的意识。
二、教学内容1.细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核等细胞结构及其功能。
2.生物的遗传与变异：基因、DNA、染色体等遗传学基本概念，以及遗传规律和变异现象。
3.生物的进化的相关内容：生物进化的证据、生物进化的原因、生物进化的历程等。
4.生态系统的结构与功能：生态系统的基本组成、能量流动、物质循环和信息传递等。
5.生物多样性：生物多样性的价值、保护生物多样性的措施等。
6.生物技术：基因工程、细胞工程、酶工程等生物技术的基本原理和应用。
三、第一轮复习计划1.复习时间：从现在开始至2024年3月底。
2.复习方式：采用“分块复习法”，将生物学知识分为六个部分，分别进行复习。
3.复习进度：每天至少复习一个知识点，每个知识点复习时间为一周。
4.复习资料：使用学校统一发放的复习教材，同时辅以网络热门生物学科普文章、视频等资源。
5.复习效果评估：定期进行模拟测试，检测学生对知识的掌握程度。
6.复习反馈：学生应及时向老师反馈复习过程中遇到的问题，老师应及时解答疑惑。
四、教学策略1.情境教学法：通过生活实例、实验等情境，引导学生深入理解生物学知识。
2.探究式教学法：鼓励学生提出问题，引导学生自主探究，培养学生的科学素养。
3.合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作实验等，提高学生的团队协作能力。
4.多元化评价体系：采用课堂表现、作业完成情况、模拟测试成绩等多方面评价学生的学习成果。
五、教学展望衷心祝愿学生们在2024学年高二生物学习中取得优异成绩，为实现自己的人生目标奠定坚实基础！一、补充点1.教学资源：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，我们将充分利用网络资源，如热门生物学科普文章、视频等，让学生在课堂上能够接触到最新的生物学研究成果。
有关高三生物一轮复习必修一教案5篇
有关高三生物一轮复习必修一教案5篇有关高三生物一轮复习必修一教案5篇作为教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
让听课的专家、领导和教师在课堂上能够“找到有悟性的您”。
下面为大家分享了《生物优秀教案课件五篇》，感谢您的阅读和关注！高三生物一轮复习必修一教案【篇1】一、指导思想贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以全日制义务教育生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。
引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。
让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。
在此基础上，发现并培养学生的个性和特长。
二、工作目标1、教师水平目标：通过一些活动的开展和采取一些有效的措施，努力提高初中生物教师的教学水平和教研水平。
2、教学质量目标：在全县期末考试中，优秀率高于30%，及格率高于70%，低分率低于5%。
3、教研活动目标：在全省举行的“课内比教学”、优秀论文评选、教学设计和案例评选等活动中，教师获奖成绩高于全市平均水平。
三、教学进度1、七年级期初——期中，教学内容为：第四单元“生物圈中的人”，第一章“人的由来”至第四章“人体内物质的运输”期中——期末，教学内容为：第五章“人体内废物的排出”至第七章“人类活动对生物圈的影响”。
2、八年级今年由于荆州市中考方案调整，八年级学生参加生物中考，并以40分计入中考总分。
以后九年级不再开设生物课。
具体通知待发。
期初——期中，教学内容为：第七单元“生物圈中生命的延续和发展”的.第一章“生物的生殖和发育”至第二章“生物的遗传和变异”。
期中——期末，教学内容为：第七单元的第三章“生物的进化”和第八单元“健康的生活”。
关于高三生物第一轮复习计划
关于高三生物第一轮复习计划关于高三生物第一轮复习计划（精选3篇）关于高三生物第一轮复习计划篇1在本学期，我们高三生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，及时收集和了解正确的高考信息，从而明确冲刺的方向。
对于我们来说最重要的高考信息来源就是由考试部颁发的考试说明，这是一项非常重要的复习指导材料。
只有在正确理解了当年的考试说明才能正确的指导学生进行复习，并通过比较以往的高考考试说明从中发现新说明与以往的说明的不同之处，往往在新考试说明中体现出来的和以往不同的地方也就是今年高考内容的重要变革所在。
因此，我们集体学习研讨了当年的考试说明。
认真完成了本学期的教育教学工作。
具体工作（一）研究高考信息，看准复习方向1、研究高考生物试题。
重点研究一下全国近几年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2、关注新教材和新课程标准的变化。
很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
期望能从新教材的变化中找到一些命题者的思路。
（二）明确工作目标，制定本学期的教学计划开学前，按照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作计划和学校教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了生物科组本学期的工作计划。
并就第二课堂活动进行了具体的分工。
每两周举行一次科组活动，科组活动做到定计划、定时间、定地点、定活动主题。
（三）常规教学得到有效落实（1）正常进行集体备课活动：继续倡导集体备课的思想，要求教师相互之间多交流协作，取长补短，共同进步。
备课能从备教材、备教法、备学法出发，注重重点、难点、易错点、易混点、综合点，并且对于课堂教学环节、知识点之间的联系加以统一、使集体备课更加细化。
注重对学生学法的指导，充分体现学生是课堂主体地位。
高中生物一轮复习教案
高中生物一轮复习教案高中生物一轮复习教案高中生物一轮复习教案1 第一单元世界地理概况提纲挈领1.世界海陆分布、海底地形、陆地地形。
2.世界气温和降水的程度分布规律及主要气候类型。
3.世界森林资、土地资、水资、矿产资的利用现状及存在问题。
4.世界人口的增长及世界四大人口稠密区的分布、世界面积大国及领土。
第一节世界的陆地和海洋稳固夯实根底一、世界海陆分布大势地球上海洋面积占71％，陆地占29％。
分布特点：陆地主要集中在北半球。
在任何半球，海洋面积都大于陆地面积。
各大陆的形状都是北宽南窄，略呈倒三角形。
某些大陆还南北对称，某些大陆的东部边缘被一连串的岛屿群环绕，形成向____出的岛弧。
二、世界陆地1.大陆、半岛、岛屿、大洲概念一般把面积广阔而完好的陆地叫做大陆，陆地被海洋分成大大小小的许多块。
面积较小的陆地称为岛屿。
陆地伸进海洋的部分称为半岛。
世界最大的陆地是亚欧大陆。
世界最小的`陆地是澳大利亚大陆。
高中生物一轮复习教案2 稳固夯实根底一、全球变暖1.表现：近百年来全球平均气温上升0.6-0.9℃。
2.人为原因：工厂、交通工具、家庭炉灶等大量燃烧煤、石油和天然气等矿物燃料，排放出大量的二氧化碳，加上毁林特别是热带森林的破坏，使大气中的二氧化碳浓度不断增加。
二氧化碳能强烈吸收地面放出的红外线长波辐射，使气温升高。
3.影响〔1〕引起海平面上升，对低地国家和地区构成直接威胁。
〔2〕引起世界降水和干湿状况的变化，导致各地经济构造的改变。
4.防御措施〔1〕进步能利用技术和能利用效率。
〔2〕采用新能。
〔3〕保护森林，植树造林。
〔4〕要努力加强国际间的合作。
二、臭氧层破坏1.原因：人类大量使用消耗臭氧的物质。
如使用冰箱、空调时释放出大量的氟氯烃化合物，上升到平流层后，通过光化学反响大量消耗臭氧，从而使到达地面的太阳紫外线增加。
2.危害：直接危害人体安康，对生态环境和农林牧渔业造成破坏，使全球变暖。
3.解决措施：减少并逐步制止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，积极研制新型的制冷系统，加强国际合作。
20140531高三生物一轮复习指导(2)一轮复习的具体策略(刘海老师)
三、具体复习策略
1.注重理解，吃透教材，以教材为本
教材是考纲的具体体现，吃透教材，夯实基础， 落实好每个知识点，是搞好高三整个复习过程的前提 。对生物概念、原理的理解及语言表述要准确规范， 不能认为“知道就行了”，必须理解透彻，否则这些 结点不“结实”，很容易遗忘形成漏洞，漏洞太多， 必然影响后阶段复习效果，这也是导致答题表述不准 确、不规范而丢分的重要原因。
三、具体复习策略
4.强化记忆，夯实基础，记忆定时化 其中“网络记忆法”是夯实基础常用的方法，是对每 节知识在吃透教材的基础上进行整理，初步构建以节为 单位的知识网络，其实整理的过程本身就是记忆过程， 而且便于今后回顾、理解和再记忆，可起到事半功倍的 效果。构建时要注意三点： （1）知识记忆的网络宜简不宜繁，宜小不宜大。 （2）要留有今后相关知识的补充和自我检测的余 地，全写出来就成了教材的翻版，导致在今后的回顾中 出现“走马观花”的现象。 （3）对于空白地方的内容（即知识要点），可注 明在X教材Y页，便于自己快速查找。
三、具体复习策略
6.培养习惯，珍惜训练，反思中提高
整理错题时，为节省时间，可将不同原因的错题用 不同颜色的荧光笔做上记号，然后将试卷按时间顺序装 订成册，这是最宝贵的、个性化的财富。每次训练认真 ，反思到位，知识和能力都将提升。每次练习不要只看 分数，更要做好训练和复习的每一环节，注重过程落实 和优化，质量（分数）必然稳步提高！所谓“练一次， 长一茬”原因就在此。
三、具体复习策略
8.紧跟老师复习的步伐，与老师保持高度一致。
这是复习中最关键的一条。如果想课下多复习一点 ，前提必须是在完成上课老师的复习任务后再进行。 总之，积极备考的复习效果一定优于消极备考的复 习效果，积极备考要求主动和有序，无序的备考就是盲 目的，效率会比较低。所以，要使复习效率高、效果好 ，就得先主动地做好复习计划，按合适的计划分阶段推 进，步步落实，稳扎稳打，只有这样你的生物学科知识 和能力才会得以稳步提升！
高三生物一轮复习教学案
高三生物一轮复习教学案高三生物一轮复习教学案一、背景介绍随着高考改革的不断深入，生物学在高考中的地位日益凸显。
为了帮助高三学生更好地备战高考，提高生物学科的学习效率，本教学案旨在提供一系列实用、易懂的学习方法和技巧，以便学生进行第一轮复习。
二、学习目标通过本轮复习，学生应达到以下目标：1、掌握生物学科的基本概念、原理和方法；2、构建生物学科的知识框架，形成系统化的知识体系；3、提高解题能力，掌握解题技巧；4、培养独立思考和解决问题的能力。
三、学习内容本轮复习将按照以下模块进行：1、细胞生物学：包括细胞的结构、功能、分类、代谢等方面的知识；2、生物遗传学：包括基因、染色体、遗传规律、变异等方面的知识；3、生物分子生物学：包括蛋白质、核酸、基因表达等方面的知识；4、生态学与环境生物学：包括生态系统的结构、功能、污染治理等方面的知识。
四、学习方法与技巧为了实现高效学习，本教学案将介绍以下学习方法与技巧：1、制定合理的学习计划，明确学习目标和时间安排；2、做好课前预习，了解新课内容，找出疑点；3、充分利用课堂时间，认真听讲，积极思考，参与讨论；4、做好课后复习，及时巩固所学知识，加深理解；5、认真完成课后作业，加深对课堂所学知识的理解；6、多做真题，熟悉考试形式和考点，提高解题能力。
五、教学策略为了实现以上学习目标，本教学案采用以下教学策略：1、结合高考真题，针对性地讲解知识点，帮助学生理解考试形式和考点；2、通过互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，发挥学生的主体作用；3、采用多种教学方法，如案例分析、问题解决、小组讨论等，培养学生的独立思考和解决问题的能力；4、注重情感教育，关注学生的学习状态和心理状况，及时进行沟通和引导。
六、评估与反馈为了检验学生的学习成果，本教学案将采取以下评估与反馈方式：1、定期进行小测验和单元测试，检查学生的知识点掌握情况；2、定期进行问卷调查和个别访谈，了解学生的学习需求和问题；3、对学生的学习成果进行评估和总结，指出不足之处，提出改进建议。
高三生物一轮复习 教案
高三生物一轮复习教案教案标题：高三生物一轮复习教案目标：1. 复习和总结高三生物课程内容，确保学生对基础知识的牢固掌握。
2. 强化学生对生物实验和实际应用的理解，培养科学实践能力。
3. 帮助学生熟悉考试形式和策略，提高应试能力。
教学内容：本教学计划将以高三生物课程纲要为基础，按照学科教学的逻辑关系编排教学内容。
主要包括以下几个方面的内容：1. 植物结构与功能2. 动物结构与功能3. 分子与细胞生物学4. 遗传与进化5. 生态与环境保护教学步骤：1. 导入：与学生回顾高三学期所学过的生物知识，引发学生对生物知识的兴趣和思考。
2. 复习与巩固：根据学生掌握情况，有针对性地进行知识点复习和强化巩固，包括概念、定义、实验步骤、案例等。
3. 拓展与引申：通过生物实验、案例分析等形式，引导学生将所学的知识应用到实际问题中，提高学生的科学实践能力和综合应用能力。
4. 整合与总结：根据各个单元的复习内容，进行知识整合和总结，帮助学生建立知识框架，加深对重要概念的理解。
5. 模拟与应试：结合高考试题，进行模拟考试，让学生熟悉考试形式和策略，并针对学生的问题进行讲解和指导。
教学方法：1. 讲授法：通过精讲理论知识点，解析案例分析，培养学生对知识点的理解和掌握。
2. 实验探究法：通过开展生物实验或实例观察，培养学生动手能力和实验设计能力，加深对相关知识的理解。
3. 讨论交流法：鼓励学生在小组内进行学习交流和讨论，互相解疑答疑，激发学生的学习兴趣和思维能力。
评价与反馈：1. 多元化评价：综合采用课堂表现、作业完成情况、实验报告、小组合作等形式对学生进行评价。
2. 即时反馈：及时给予学生学习上的反馈和指导，帮助他们发现问题，及时调整学习方法和学习进度。
教学资源：1. 教科书：根据高中生物教材提供的内容和习题，辅助学生复习和巩固知识。
2. 教具和实验器材：根据学校提供的实验室条件，配备必要的实验器材和材料。
3. 案例分析和试题：收集整理高考真题和模拟试题，作为测试和复习的资源。
高三第一轮复习策略(生物篇)
高三第一轮复习策略(生物篇)高三第一轮复策略（生物篇）引言高三是学生备战高考的重要阶段，为了有效提高生物成绩，合理安排复时间和策略是至关重要的。
本文将介绍一套经典的复策略，并提供实用的研究方法和技巧，帮助学生在高三第一轮生物复中取得好成绩。
一、制定研究计划1. 分配好复时间：根据个人情况合理安排每天的研究时间，保证足够的休息时间，避免疲劳。
2. 制定目标：根据高考大纲，制定明确的复目标，确保每个知识点都得到透彻理解和掌握。
3. 制定计划：将复内容划分为适当的模块，每天制定详细的研究计划，按照计划有条不紊地进行复。
二、掌握基础知识1. 复教材：认真研读教材，理解每个章节的重点内容和难点知识。
2. 建立知识框架：将知识点分门别类，建立完整的知识框架，帮助记忆和理解。
3. 制作复笔记：将重点内容和难点用简明扼要的语言记录下来，方便日后复。
三、做好题练1. 做题集：根据教材和研究笔记，选择相关的题集进行刷题练，加深对知识点的理解和记忆。
2. 分析错题：将错题仔细分析，找出错误的原因，改正错误的思维方式，避免同样的错误再次出现。
3. 模拟考试：在完成一定量的题练后，进行模拟考试，检测自己的掌握程度和应试能力。
四、合理利用辅助工具1. 视频教程：利用互联网资源，观看生物相关的教学视频，加深对知识点的理解。
2. 其他参考资料：结合教材之外的参考资料，扩宽知识面，培养综合应用能力。
3. 制作思维导图：将知识点绘制成思维导图，帮助整理和记忆。
五、合作研究与互助讨论1. 研究小组：与同学组成研究小组，互相交流研究经验、答疑解惑，发现和纠正自己的不足之处。
2. 加入社群：参与生物研究社群，与更多的生物爱好者共同讨论研究问题，分享研究心得。
六、注重实践与实验1. 实验课程：参与学校组织的实验课程，加深对生物知识的理解，培养实验操作能力。
2. 制作模型：自己动手制作生物模型，通过实践感受生物知识的应用和实际意义。
结语高三第一轮复习是打下高考基础的重要时期，希望通过本文介绍的复习策略和学习方法，能够帮助大家制定有效的复习计划，提高生物成绩，取得优异的高考成绩。
高中生物一轮复习动员及学法指导
效率篇
我们应该怎样提高 复习效率呢？
• 向和谐的师生关系要效率。 -----朋友
• 亲其师才能信其道，只有我们和老师打成一 片，和谐而愉悦地合作才能更加高效地复习， 避免走很多弯路，请大家记住：在学习中， 老师永远不会过时。
• 向和谐的同学关系要效率。 -----战友
• 高三的爱情可信度是0
• 杀伤力指数:★★★★★
保证题不二错。
告诫：整理错题是你对自己负责的一个过程，来不得 半点虚假
第五、对待错题：不让错误陪你过夜
对于错题，如果知道有什么错误，决不能把它放到 第二天再去解决。在及时改错的时候，注意做到：
一是不绕过，二是不拖拉，三是分析总结。
一不绕过，就是正视错误，不讳疾忌医，不为自己 的错误找借口，绝不能不懂装懂，害羞胆怯地自欺 欺人。
第三、学习态度要端正
3、课后首先要做的不是做作业，而是把笔记、课 本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。 这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨 刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不 能解决的问题，可查阅教材、辅导书、工具书，若 再不会，可作好标记记下，等下课后，饭前、或饭 后再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题 结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么想？”，“ 这道题为什么这样做？”“这道题的思路是什么？
相信自己，别对自己说：“ 不可能”
✓任何的限制，都是从内心开始的 ✓ 任何的成功，也是从内心开始的
神马都是浮云， 学习才是王道！ 成功才是硬道理！
一轮复习十忌
• 一、忌急于求成——持久作战 • 二、忌心浮气躁——心态平和 • 三、忌毫无计划——切实计划，高效执行 • 四、忌不常锻炼——革命本钱 • 五、忌学无规律——勿一曝十寒
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总结一轮复习方法：
• 1 学习需要刻苦，需要坚持 • 2 一定要紧跟老师，认真听讲，吃透每节课 • 3 及时总结归纳，建立错题集和知识体系 • 4 注重平时积累，勤学好问，反复操练巩固，
注意三点：
1.学会单独行动
高三，因为各种各样的原因很可能
会让你无法和以前很要好的朋友死党一 起行动，比如早上赶时间没法等大家一 起进教室，中午因为功课不能一起吃饭 等，这时你要学会单独行动，这没有什 么不妥。以前散漫可以说是情有可原， 但高三最重要的是抓紧时间，浪费时间 就是在影响你的前途。
资本不足，怎么选择？ 寻寻觅觅，只怨当初不努力。
现 在 努 力 ， 为 时 不
我的生活会怎样？
这就是我的生活，我的家……
出粮了！一个月的收入还比不上以前的零用……
这 样 的 生 活 ， 我 也 得 选 择
……
后悔啊！只怪当初没有选择努力学习！
高三四个阶段时间
一轮 二轮 强化 自由
• 它们分别是多少分？
• 你的知识 （knowledge )得到 • 96分 • 你的努力（hardwork) 得到 • 98分 • 你的态度（attitude) 才是左右你生
命的全部
• 1+20+20+9+20+21+4+5=100
• 态度决定高度
但是我们中的某些现象：
• 1 作业不会做，照着答案写上交差 • （点评：自欺欺人）
第四、如何整理错题
高考中能否取得好成绩，取决于自己对学习中所犯错误是否高度重视。 复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得 到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。 记录的错题不外分三种类 • 一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意 • 另一种是对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道
• 2 老师，我不会，我也不欺骗你，所以没写 • （点评：不想办法解决问题注定一事无成）
• 3 自习课以水，随意和同学说话 • （点评：上课不认真是学习上最大的不认真）
• 5 上课踏着铃声进教室，早、中午有迟到现象， 以老师提醒来看是否该学习了
2 遵守纪律=获得自由
卢梭说：“人生而自由，但无往不在枷锁 之中。”同学们，纪律是必要的存在。
纪律是必要的存在，它一方面在规范我们， 另一方面在引领着我们去超越它。一个超越 纪律的人，才是一个成功的人。
同学们，纪律是无处不在的，与其去违反 它，不如好好地遵守它，因为世界上有这么 一条等式：遵守纪律=获得自由。
一轮复习的四项基本任务：
• 第一项：全面、系统地复习所有的知识点 • 第二项：完成记忆任务 • 第三项：初步掌握各单元的知识结构 • 第四项：着力培养初步的综合能力和学科能力
学哥学姐学生的心得体会1：
刻苦也算是一种学习方法吧。我平时没有特 别的学习技巧，就是跟着老师的进度走。我不 聪明，学习中的难点也是要反复学习才能弄懂。 有些同学觉得我不知道累，其实我觉得很累， 但是再累也要坚持。上课绝对的认真听讲，自 习课反复巩固，课间多问老师和同学！
改变自己的语言习惯， 多说积极主动的话
改变自己的归因方 式，不要抱怨无能 为力的事
第一轮复习：
基础薄弱者的机会
高三信念
高三精神
我要成功！
特别能吃苦，
我能成功！ 我肯定会成功！
特别能忍耐， 特别有信心， 特别有志气，
特别有作为！
学习方法
第一：正确对待强弱科
• 在考试的六个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。 • 复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，
决定
准高三复习进度表：
• 一轮复习：“以点带面打基础”（5月到3月） • 全面阅读教材查漏补缺，使知识系统化，并配以
综合训练，提升应用能力。
• 第二轮复习 ：“重点专题上台阶”（3月到5月） • 明确重点，突破难点，把握知识内部联系，进行
解题训练，提升实战能力。
• 第三轮复习：“综合模拟出状态”（到5月底） • 检查复习，强化记忆，模拟考练，进入应考状态
• 1、上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、 不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲 了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问 了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了
——不问明白誓不罢休
• 2、上课时要认真听讲，在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的 敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目
• 理科生要多做题，把错题用红笔做上记号， 没事的时候多看，每做完一道题回头理理思路
老师寄语：反复练习巩固
学哥学姐学生的心得体会5：
• 我自己并没有什么特殊的学习窍门，但是在 认真听课、细致整理笔记、海量做题的基础上， 如果有什么疑难问题，一定会马上向老师求助， 因为复习时间紧，实在不会的题目就抄在本子上， 统一请教老师，所以尽管不是很聪明，但是几乎 从没有过偏科的困扰。
拒绝非法宗教活动
高三（16）班 主题班会
•
1.课间3分钟的把握？做操在背诵吗？ 2.自习课是否静心思考，独立完成作业？ 3.与学习无关的小事：宿舍纪律卫生还在扣分吗？ 4.能否保证宿舍休息时间？铃响后还说话吗？ 5.做操锻炼身体是否积极主动，偷懒否？ 6.早上来得晚吗 随便出入教室吗？ 7、上课或者自习课睡觉吗？还有说话等违纪行为吗？ 8.想过你的父母的辛苦吗？想过你的未来吗？
经过一段时间的间隔，很可能造成遗忘，让你想不起自己当初怎样犯的
错。因此及时改错很有必要。
•
三是分析总结，对于每一处错误都要经过认真的分析，研究出错的
原因，找准症结，及时改错。
整理错题意义深远：记错题最大的好处就是它针对你的 弱点，临近考试的时候，可以把几个错题本集中在一 起，每个学科的错误都重新集中扫视一遍，并以最佳 状态做好防范。看完之后你会觉得很充实，该解决的 问题都解决了。考试中自己就不害怕了。
• 一轮复习中若陷入题海，整天只顾做题，不注意对知识 的归纳和整理，结果对一些基础知识一知半解，阶段性 学习无进步，就会逐渐丧失自信心。事实上，能力提高 的前提是必须具有扎实的基本功，不能急于求成、急功 近利。
• 课本是最基本的老师，常翻翻课本
• 跟着老师走，提高课堂效率。
• 脚踏实地，查漏补缺。
第三、学习态度要端正
260天（2017年5月--2018年3月） 35天（3月10号---4月20号） 25天（4月20号---5月16号） 15天（5月17号---6月6号）
一个人如果不去尝试 就不能知道他能做什么
一旦你去做了 你会发现
一切可能都变成现实
高三比的就是信心 和干劲。
看看我们的竞争对 手，他们是怎样拼 的？
成功没有侥幸， 成就来自勤奋！ 自信地学，执著地练， 成功就在2019的6月！
——考试成功的硬件 ——考试成功的软件
高三，考试无处不在，周测、限时和月考。无论大
考小考，都要把握住每一次练兵的机会，只有平时当高
考，高考才能当平时。对待考试分数和名次我们要关注，
但更应该把未得分的题目当成重点。
不怕考试中错题多，错题是一笔财富，若你能考后付出
更多，把错题一一掌握，相信你比别人收获会更多
忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体 看，都未见明智，在复习中避免走极端。高考是“团 体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。
• 强的里面不要有“水分”（避免浮躁） • 弱的里面还要有突破（增强自信） • 补弱要就早不就晚
• 第二、抓基础，重课本
高考试卷结构一般为：7+2+1，即高考试题的70% 是基础知识，20%是中档题，只有10%是难题，若我们 能抓住70%的基础和20%的中档题让我们算一下分数： 750*90%=？可见，掌握好基础知识是多么重要，也是 我们高考能否成功的关键。
神马都是浮云， 学习才是王道！ 成功才是硬道理！
目标：
拿到你梦寐以求的通知书需要???
• Knowledge 知识 • Hardwork 努力 • Attitude 态度
• 如果将字母A到Z分别编上1 到26的分数 （A=1分，B=2分……Z =26分）请大家算算：
时候就拿出来多看多练，重做一遍。
老师寄语：坚持不懈的积累
学哥学姐学生的心得体会3：
• 我的秘诀是抓住题型和方法，理科的题型是 有限的，平时在考练之后要多总结、多思考，建 立自己的错题集。对于总是出错的题目会反复总 结，反复看，直到印象非常深刻！
老师寄语：建立错题集，总结各种题的解 题技巧
学哥学姐学生的心得体会4：
第七、规范答题，减少丢分
失分有时往往不是知识遗漏，而是答题不够规范。 不少考生在高考后的估分与实际分数相差较大， 就是吃了解题不规范的亏。
规范答题的习惯靠平时养成，同学们可以学习 近几年高考评分细则，熟悉各科规范答题的要求。 平时答题时要纠正“会而不对、对而不全、全而 不快、快而不准”的坏习惯，争取高考时该得的 分一分都不丢。
持之以恒才能成功：做错题集之初，可能看不到立竿见 影的效果，但是坚持一边记录，一边翻阅课本，找准 出错原因，强化正确知识，在潜移默化中培养一种良 好的思维方式。以后再看到类似题，就会联想到曾经 犯过的错误，考试中才能及时找到正确的答题方向。
第六、正确对待周练、段考
掌握知识与运用知识 考前与考中心态的调整
• （点评：习惯差，随意挥霍时间）
• 6 上课出工不出力，人在心不在，效率低下 • （点评：生活混沌，没有规划，注定失败）
成功者的感言：
• 人不能改变过去，但可以改变现在； • 人不能改变别人，但可以改变自己； • 人不能改变环境，但可以改变态度； • 人不能样样顺利，但一定要事事尽心。
• 所以，准高三
一定要注意思维。语文、英语，包括化学、生物这些全都要做笔