异分母分数连加、连减、加减混合运算

第五课时

教学内容：异分母分数连加、连减、加减混合运算。

课型：新授课

教学目标：通过学习，使学生掌握异分母分数连加、连减、加减混合运算的计算方法。并能正确地进行计算。

教学重点：掌握计算方法，准确计算。

教学难点：使学生掌握异分母分数连加、连减、加减混合运算的计算方法

教具准备：课件

教法：演示法、讲授法、小组合作

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

实物投影出示情景图，让学生提出问题。

二、探究新知：

（一）、自主、合作学习

1、从学生提出的连加题中选择一道：

受交通噪音污染的城市一共占几分之几？

2、学生列式，师板书。

3、学生先自己思考，再小组交流，全班交流。

交流时，只要学生说出的算法有道理，教师都应给予肯定。

4、练习：1/3＋4/21＋2/7 5/12＋3/4＋2/3

（二）、教师谈话，出示绿点内容。

1、学生独立探究解决问题，并列式计算。

学生一般会列成： 1－1/2－1/3

让学生为什么这样列式？并说说计算过程及想法。

师：还有别的方法吗？

1－（1/2＋1/3）（让生说说怎样通分，怎样计算？）

2、师：分数加减混合运算的顺序是怎样的？

三、反馈练习：

1、自主练习第1题学生先独立计算，再全班交流订正。交流时，注意启发学生寻找简便方法，渗透运算定律，括号内外科一次通分。

2、第2题生独立解答第（1）题，第（2）小题可交流不同算法。

3、第3题生先独立解答，要求学生提出两步计算的问题。

四、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？

板书：分数连加、连减、加减混合运算

作业：必做：课本第11页5 选做：基础训练完成更聪明第1题

课后反思：