新概念英语第一次教学大纲
新概念一册1-36课教材大纲
语法：
1.继续学习掌握规则名词单数变复数规律。-fe,-f结尾；o结尾
2.个别不规则名词单复数形式。Man, woman, policeman…
重点: What are their jobs?
难点:名词复数的变化
情感态度
1.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。
情感态度
1.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。
2.老师帮助学生复习前阶段知识。
学习策略
1.能够在学习和课堂活动中集中注意力15－20分钟。
2.本课复习性质较大，鼓励学生用所学过的多个句型自拍自演一段短剧。
文化意识
简单介绍海关的作用，以及出国旅游申办护照的过程。
教学目标
新概念一册
授课内容
Here you are. Here it is.递给别人东西时常用此句。（三会）
语法：
1.初步掌握名词所有格形式，即名词后加’s
2.初步了解并使用名词性物主代词his, hers
重点: Whose is this/that shirt? It’s …’s用于询问某物的归属。
难点:名词所有格形式，即名词后加’s
语法：
1.不定冠词a/ an的用法（四会）
2.is与He she it的搭配使用（四会）
3.由is引导的选择疑问句（四会）
重点: is与He she it的搭配使用（四会）
难点:不定冠词an的用法
情感态度
1.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿。
2.培养学生同陌生人交流的能力，培养学生外向的性格。
难点:形容词性物主代词your his her与人称代词you he she的对比
新概念一册教学大纲
清华少儿外语新概念英语第一册大纲使用说明新概念英语堪称经典，教材中的文章语言优雅，凝练，句型工整又富于文化。
教材着重分析句子之间的内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼，优美，实用与课模仿性，从而将其有机地运用与英语的使用之中，并进一步扩充讲解词汇，短语以及语法的实战运用。
为了提高学生在培训学校的成绩，使学生在培训学校所学的知识与公立学校所学习的知识点能成功对接。
同时也方便教师能清晰明了地了解新概念英语每二课的教学重难点。
我们特此编写了本套英语学习大纲。
本套大纲共分为：教学目标（知识目标和技能目标），教学重难点，情感态度，学习策略，文化意识五个部分。
其中知识目标中的原四会单词改为五会单词，即“听”“说”“读”“写”与“用”，其中“用”要求学生在四会基础上，能对单词或者句型达到举一反三的目的；教学难点部分对课文中所涉及的的重要词法和句法进行说明阐述。
同时给出公立学校所用的教材的知识点的出处。
使二者有效地结合，更好地提高学生应试能力。
情感态度部分给出学生一些指导性的社会实践内容，意在培养学生的文化修养和知识储备。
文化意识部分有助于学生了解英文化，又能扩展相关知识。
本套大纲特点:(1)针对行强：教案式编写，知识点重难点一目了然。
(2)信息含量高：充分体现：综合，应用，创新的精神，(3)知识含量丰富：几乎每课都有相应文化信息渗透，让学生的综合能力得到提成。
(4)简明扼要：直入主题，明确知识点。
本套大纲的使用方法课前准备：翻看并查阅教学目标中的重点词汇句型，在教学中进行反复操练。
课上演示：针对大纲提到的语法和误会句型，加大检测训练，使学生真正地做到学以致用。
课中教授：在传授支持的同时，讲一些文化知识和人生哲理。
寓教于乐。
课后回顾：针对大纲的知识点，教授出一些相关练习题，达到巩固的目的。
二、教学大纲。
1新概念教学大纲
1新概念教学大纲n to New Concept English Book OneNew Concept English Book One is an XXX and is the best book for XXX。
stress。
and XXX。
students gradually learn touse basic vocabulary。
grammar。
and XXX。
XXX Book One is the key to XXX the door to English。
It is XXX who want to master English basics in a short d。
such as middle school students or adult beginners。
and can also help students XXX have learned.Course Objectives1.Master English ics。
XXX。
basic grammar。
morphology。
and syntax XXX。
reaching the level of grade one in middle school English.2.Develop a basic sense of English and e familiar with the standard English n system。
with simple English listening skills.3.XXX。
master nearly 200 XXX。
and master nearly 1,000 words XXX.4.Master all basic English tenses。
including the present continuous tense。
and be able to conduct simple reading and writing.5.Master high-frequency vocabulary from 800 to 1500.XXXHelp students establish confidence in learning English。
新概念英语第一册教学大纲及教学计划
收集精品文档============================================================== ==========================================新概念英语第一册教学大纲一、课程性质和任务新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
学好第一册，是练好英语基本功的关键。
适合于中技三年制商务英语专业学生，帮助学生进一步巩固所学的知识。
第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。
应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。
二、课程教学目标1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；2、能识别和构造现在进行时；==============================专业收集精品文档收集精品文档============================= ================================= ==========================================3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时；4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；5、能识别过去进行时；6、能识别简单的现在完成时和过去完成时；7、能识别和用going to, shall和will构造将来时；8、会基本应用情态动词can, may和must，能识别情态动词could, might, wo uld。
9、能用情态动词（包括do/does, did）构造疑问句和否定句。
10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；11、能用-ly, -ily构造副词，以及一些例外（如well, hard, fast）；12、定冠词和不定冠词，掌握a/an, the的基本应用，以及some, any, no, mu ch, many, a lot of与可数及不可数名词的搭配。
新概念英语第一册教学大纲及教学安排
新概念英语第一册教学大纲及教学安排教学大纲课程介绍本教材是为初学者设计的英语教程，旨在帮助学生掌握基础的英语听、说、读、写技能。
通过本教材的研究，学生将逐渐建立起对英语语言的基本理解和运用能力。
课程目标1. 培养学生对英语的兴趣和研究动力。
2. 培养学生的听说能力，使其能够进行简单的日常交流。
3. 培养学生的阅读理解能力，使其能够读懂简单的英语文章。
4. 培养学生的写作能力，使其能够用简单的英语表达自己的意思。
课程安排单元1: 欢迎- 研究目标：研究如何问候和自我介绍。
- 研究重点：问候语、自我介绍。
- 教学活动：角色扮演、听力练、口语练。
单元2: 饮食- 研究目标：研究一些基本的饮食词汇和表达方式。
- 研究重点：食物、饮料、点菜。
- 教学活动：词汇练、看图说话、模拟情景对话。
单元3: 家庭- 研究目标：研究描述家庭成员和家庭活动的词汇和句型。
- 研究重点：家庭成员、家庭活动、时间表达。
- 教学活动：听力理解练、口语练、写作练。
单元4: 时间- 研究目标：研究如何表达时间和描述日常活动。
- 研究重点：时间表达、日常活动、一般现在时。
- 教学活动：听力练、口语练、阅读练。
单元5: 学校- 研究目标：研究描述学校和学生生活的词汇和句型。
- 研究重点：学校设施、研究科目、日程安排。
- 教学活动：角色扮演、听力理解、口语练。
...（继续列出其他单元的教学安排）总结本教学大纲旨在帮助学生初步掌握英语的基础知识和交流能力。
通过有趣而实用的教学活动，学生可以在轻松的学习氛围中提高听说读写的能力。
希望学生们在本课程中取得令人满意的进步，并对学习英语保持持久的兴趣和热情。
1新概念教学大纲
《新概念英语第一册教学大纲》
一、本门课程介绍
新概念英语第一册是英语学习者的入门课程，是练好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构，为学生进一步学习打下牢固的基础。
学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。
适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助学生进一步巩固所学的知识。
第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。
二、课程目标
1、掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中一年级的英语水
平
2、对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力
3、能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词
4、掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作
5、掌握高频词汇800〜1500
三、教学重点
帮助学生建立学习英语的自信，找到正确的、适合自己的学习方法。
在学习的过程中掌握课程中出现的常用短语，日常会话，一般习惯用法等。
并养成多听多说的学习习惯，培养英语思维。
四、教学规划。
新概念一册教学大纲
清华少儿外语新概念英语第一册大纲使用说明新概念英语堪称经典，教材中的文章语言优雅，凝练，句型工整又富于文化。
教材着重分析句子之间的内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼，优美，实用与课模仿性，从而将其有机地运用与英语的使用之中，并进一步扩充讲解词汇，短语以及语法的实战运用。
为了提高学生在培训学校的成绩，使学生在培训学校所学的知识与公立学校所学习的知识点能成功对接。
同时也方便教师能清晰明了地了解新概念英语每二课的教学重难点。
我们特此编写了本套英语学习大纲。
本套大纲共分为：教学目标（知识目标和技能目标），教学重难点，情感态度，学习策略，文化意识五个部分。
其中知识目标中的原四会单词改为五会单词，即“听”“说”“读”“写”与“用”，其中“用”要求学生在四会基础上，能对单词或者句型达到举一反三的目的；教学难点部分对课文中所涉及的的重要词法和句法进行说明阐述。
同时给出公立学校所用的教材的知识点的出处。
使二者有效地结合，更好地提高学生应试能力。
情感态度部分给出学生一些指导性的社会实践内容，意在培养学生的文化修养和知识储备。
文化意识部分有助于学生了解英文化，又能扩展相关知识。
本套大纲特点:(1)针对行强：教案式编写，知识点重难点一目了然。
(2)信息含量高：充分体现：综合，应用，创新的精神，(3)知识含量丰富：几乎每课都有相应文化信息渗透，让学生的综合能力得到提成。
(4)简明扼要：直入主题，明确知识点。
本套大纲的使用方法课前准备：翻看并查阅教学目标中的重点词汇句型，在教学中进行反复操练。
课上演示：针对大纲提到的语法和误会句型，加大检测训练，使学生真正地做到学以致用。
课中教授：在传授支持的同时，讲一些文化知识和人生哲理。
寓教于乐。
课后回顾：针对大纲的知识点，教授出一些相关练习题，达到巩固的目的。
二、教学大纲。
《新概念英语青少版》1A教学大纲
《新概念英语青少版》1A教学大纲新概念英语青少版 1A 教学大纲I. 课程概述- 本课程旨在帮助青少年研究和提高英语听说能力，培养他们的英语研究兴趣和自信心。
教学内容涵盖基础词汇、语法和简单的对话练。
- 通过各种与日常生活相关的话题，学生将能够掌握基本的英语表达能力，为日后的研究打下坚实的基础。
II. 教学目标1. 帮助学生掌握基础的英语词汇和语法知识。
2. 提高学生的听力和口语表达能力，培养他们的语言沟通能力。
3. 培养学生的研究兴趣和自信心，激发他们研究英语的热情。
III. 教学内容1. 单词研究：通过研究课本和教师提供的资料，学生将研究并掌握与日常生活相关的基础词汇。
2. 语法练：通过简单的语法练，帮助学生理解并应用常用的基础语法规则。
3. 听力训练：通过听录音材料，学生将提高他们的听力理解能力，并研究日常对话的表达方式。
4. 口语练：通过角色扮演、对话练等活动，学生将锻炼他们的口语表达能力和交际能力。
5. 阅读理解：通过阅读故事、短文等材料，学生将提高他们的阅读理解能力，并扩展词汇量。
6. 书写练：通过书写练，培养学生正确书写英文字母和单词的能力。
IV. 教学方法- 结合教师讲解和学生参与互动，采用多种教学方法，如听说训练、小组活动、游戏互动等。
- 利用多媒体技术辅助教学，提供生动有趣的教学材料和资源。
- 鼓励学生独立研究和合作研究，积极参与课堂活动，提高研究效果。
V. 评估与考核- 课堂表现：根据学生的课堂参与度、积极性和表现情况进行评估。
- 小测验：定期进行小测验，检验学生对课堂内容的掌握情况。
- 作业与考试：布置适量的作业和定期考试，评估学生的研究进展并帮助他们及时发现和解决问题。
- 个人项目：鼓励学生独立完成一些与课程相关的项目，展示他们的研究成果。
VI. 参考资料- 《新概念英语青少版》1A教材及相关练册- 录音材料和多媒体资源- 其他适用的教学辅助资料和参考书籍。
新概念英语第一册教学大纲与教学计划
新概念英语第一册教学大纲与教学计划教学大纲课程目标- 帮助学生掌握基本的英语单词和语法结构- 培养学生的听力、口语、阅读和写作能力- 提高学生的英语交流能力和文化素养教学内容和安排1. 单词和词汇- 研究常见的英语单词和词汇- 掌握它们的发音和拼写- 运用单词和词汇进行简单的对话练2. 语法- 研究基本的英语语法规则- 理解句子的结构和构成- 运用语法进行句子的构造和转换3. 阅读理解- 练阅读简短的英语文章和句子- 理解文章的主旨和细节- 回答相关问题以加强理解能力4. 听力训练- 听取英语短语和句子- 理解并提取关键信息- 回答相关问题以检验听力水平5. 口语表达- 练日常生活中常用的英语口语表达- 进行简单的对话和交流- 提高口语流利度和表达能力教学方法和策略- 结合听说读写四个方面进行综合训练- 使用教材上的例句和练题进行实践- 利用多媒体和互动教学工具增强教学效果- 提供合适的角色扮演和群体活动，激发学生参与积极性- 给予学生充分的练机会和反馈意见教学计划课程时长和安排- 总课时: 60学时- 每周课时: 2学时- 教学周期: 30周每课时内容和目标1. 课时1-2:- 研究英语的基本字母表和发音规则- 掌握一些简单的日常用语和问候语2. 课时3-4:- 研究常用名词和动词，并掌握其基本用法- 进行简单的句子构造练3. 课时5-6:- 研究形容词和副词，并掌握其基本用法- 运用形容词和副词进行句子扩展和修饰4. 课时7-8:- 研究基本的语法规则，如肯定句、否定句和疑问句的构成- 进行相关的句子转换练5. 课时9-10:- 阅读简短的英语文章，理解其主要内容和细节- 回答相关问题以提高阅读理解能力6. 课时11-12:- 听取简短的英语对话和句子- 理解并提取关键信息，回答相关问题7. 课时13-14:- 练日常生活中常用的英语口语表达- 进行简单的对话和交流练8. 课时15-16:- 复和巩固之前学过的内容- 进行综合练和检测测试和评估- 每学期结课前进行一次考试，测试学生的听说读写能力- 平时通过课堂练、作业和参与度评估学生的研究进展。
新概念一教学大纲
课程课次课程模块及内容L1-61. 语法：①一般疑问句②形容词性物主代词2. Simple Dialogues.L7-121. 课前测试2. 语法：①特殊疑问句：对国籍，工作进行提问②名词所有格3. Simple Dialogues.L13-181. 课前测试2. 语法：①特殊疑问句：对颜色提问②名词复数的变化3. Simple Dialogues.L19-241. 语法：①特殊疑问句: which ②there be句型③人称代词: 宾格2. Simple DialoguesL25-301. 课前测试2. 语法：①冠词②情态动词must③where引导的特殊疑问句3. Simple Dialogues.L31-361. 课前测试2. 语法：①现在进行时be + doing②What is he doing?③动词+ ing3. Simple Dialogues.L37-421. 课前测试2. 语法：①be going to 表示将来的用法②不定代词any 和some ③双宾语3. Simple Dialogues.L43-481. 语法：①Are/ Is there any…? (复习) ②情态动词can③Do you like…? Do you want …?2. Simple Dialogues.L49-501. 语法：①选择疑问句②一般现在时的单数第三人称2. Simple Dialogues.L51-541. 课前测试2. 语法：①句型what…like?②国籍词3.Simple Dialogues.L55-561. 课前测试2. 语法：①时间副词②复习一般现在时态3.Simple Dialogues.L57-601. 课前测试2. 语法：①可数名词与不可数名词②一般现在时和现在进行时的复习，区别L61-641. 语法：①情态动词must②并列连词so③形容词的比较级2. Simple Dialogues.L65-681. 语法：①反身代词②时间表达法③一般过去时：系动词be2. Simple Dialogues.L69-721. 课前测试2. 语法：①时间介词②复习there be 句型③一般过去时（动词过去式的构成）3.Simple Dialogues.4.期中考试L73-74 1. 课前测试2. 语法：①副词的用法②复习一般过去时（动词过去式）3. Simple Dialogues.L75-781. 课前测试2. 语法：①一般过去时（时间状语）②情态动词的否定疑问句③复习时间介词3. Simple Dialogues.L79-801. 课前测试2. 语法：① haven’t got 的用法②情态动词must 和need3. Simple Dialogues.L81-841. 课前测试2. 语法：①动词have 表达行为②现在完成时（1）3. Simple Dialogues.L85-881. 课前测试2. 语法：现在完成时（2）（时间状语，疑问句，否定句）3. Simple Dialogues.L89-921. 语法：①情态动词may ②现在完成时（3）③一般将来时2. Simple Dialogues.L93-961. 课前测试2. 语法：①一般将来时（时间状语，疑问句）②对时间提问③had better 的用法3. Simple Dialogues.L97-981. 语法：名词性物主代词2.Simple Dialogues.L99-1001. 课前测试2. 语法：宾语从句（一）3. Simple Dialogues.L101-1021. 课前测试2. 语法：①宾语从句（二）②反义疑问句3. Simple Dialogues.L103-1041. 课前测试2. 语法：①宾语从句（三）② too, very, enough3.Simple Dialogues.L105-1061. 课前测试2. 语法：①动词不定式②祈使句3.Simple Dialogues.L107-1101. 课前测试2. 语法：形容词的比较级，最高级（一）形容词的比较级，最高级（二）3.Simple Dialogues.L111-1121. 课前测试2. 语法：形容词的比较级，最高级（三）3. Simple Dialogues.L113-1141. 语法：①no & none ② so与neither 引导的简短回答2. Simple Dialogues.L115-1161. 课前测试2. 语法：①复合不定代词②动词→形容词3.Simple Dialogues.L117-1181. 课前测试2. 语法：①复习现在进行时②过去进行时3. Simple Dialogues.L119-1201. 课前测试2. 语法：①复习现在完成时②过去完成时3. Simple Dialogues.L121-1221. 课前测试2. 语法：定语从句（一）（关系代词）3. Simple Dialogues.L123-1241. 课前测试2. 语法：定语从句（二）（关系代词可省略）3. Simple Dialogues.L125-1261. 语法：情态动词（一）（canmustneedhave to）2.Simple Dialogues.L127-1281. 课前测试2. 语法：情态动词（二）（情态动词+be 表示推测）3. Simple Dialogues.L129-1301. 课前测试2. 语法：情态动词（三）must have been…can’t have been…3. Simple Dialogues.L131-1321. 课前测试2. 语法：情态动词（四）may,may be,may have been3. Simple Dialogues.L133-1361. 课前测试2. 语法：①宾语从句（四）时态与语序②宾语从句（五）与情态动词连用: might, could, would3. Simple Dialogues.L137-1381. 课前测试2. 语法：if 引导的条件状语从句主将从现3. Simple Dialogues.L139-1401. 课前测试2. 语法：宾语从句（六）that(可省略), if, why, what, when3. Simple Dialogues.L141-142语11.语法：①复习一般过去时，过去完成时②被动语态（一）（一般现在时，一般过去时）2. Simple Dialogues.3. 期末考试L143-1441. 课前测试2. 语法：被动语态（二）一般将来时，现在完成时3. Simple Dialogues.。
新概念英语第一册教学大纲及教学内容
新概念英语第一册教学大纲及教学内容
教学大纲
- 课程目标：帮助学生掌握基本的英语听、说、读、写技能，
打下英语研究的基础。
- 课程时长：共30个课时，每个课时45分钟。
- 教学方法：综合运用听说读写的教学方法，注重口语表达和
语言应用能力的培养。
- 教学材料：《新概念英语第一册》教材、课本配套的录音材料。
教学内容
1. Unit 1-10：介绍英语的基本发音规则、字母表、问候语等，
培养学生的听力和口语交际能力。
2. Unit 11-20：研究英语的基本语法知识，如肯定句、否定句、疑问句等，提升学生的语法应用能力。
3. Unit 21-30：研究更复杂的语法结构，如比较级、最高级、
时态等，进一步巩固语法知识并提高学生的语言运用能力。
4. 阅读理解：通过阅读短文和练题，培养学生对英语文章的阅
读理解能力。
5. 写作训练：通过书面作文的练，提升学生的英语书写能力和
表达能力。
教学评估
1. 课堂表现：根据学生的听力、口语、阅读、写作表现进行评估，并及时给予反馈。
2. 课后作业：布置相关的作业，检验学生对教学内容的理解和
掌握情况。
3. 测试评估：定期进行测试，评估学生在听说读写方面的综合
能力。
教学资源
1. 教学录音：提供课本配套的录音材料，供学生进行听力训练。
2. 辅助教材：提供相关的练册、词汇表等辅助教材，帮助学生
巩固和扩展所学知识。
以上为新概念英语第一册的教学大纲及教学内容概述。
希望通
过系统的研究和训练，学生能够掌握基本的英语语言能力，并为进
一步研究打下坚实的基础。
新概念一册教学大纲
清华少儿外语新概念英语第一册大纲使用说明新概念英语堪称经典，教材中的文章语言优雅，凝练，句型工整又富于文化。
教材着重分析句子之间的内在的逻辑关系，使学习者认识到句型的精炼，优美，实用与课模仿性，从而将其有机地运用与英语的使用之中，并进一步扩充讲解词汇，短语以及语法的实战运用。
为了提高学生在培训学校的成绩，使学生在培训学校所学的知识与公立学校所学习的知识点能成功对接。
同时也方便教师能清晰明了地了解新概念英语每二课的教学重难点。
我们特此编写了本套英语学习大纲。
本套大纲共分为：教学目标（知识目标和技能目标），教学重难点，情感态度，学习策略，文化意识五个部分。
其中知识目标中的原四会单词改为五会单词，即“听”“说”“读”“写”与“用”，其中“用”要求学生在四会基础上，能对单词或者句型达到举一反三的目的；教学难点部分对课文中所涉及的的重要词法和句法进行说明阐述。
同时给出公立学校所用的教材的知识点的出处。
使二者有效地结合，更好地提高学生应试能力。
情感态度部分给出学生一些指导性的社会实践内容，意在培养学生的文化修养和知识储备。
文化意识部分有助于学生了解英文化，又能扩展相关知识。
本套大纲特点:(1)针对行强：教案式编写，知识点重难点一目了然。
(2)信息含量高：充分体现：综合，应用，创新的精神，(3)知识含量丰富：几乎每课都有相应文化信息渗透，让学生的综合能力得到提成。
(4)简明扼要：直入主题，明确知识点。
本套大纲的使用方法课前准备：翻看并查阅教学目标中的重点词汇句型，在教学中进行反复操练。
课上演示：针对大纲提到的语法和误会句型，加大检测训练，使学生真正地做到学以致用。
课中教授：在传授支持的同时，讲一些文化知识和人生哲理。
寓教于乐。
课后回顾：针对大纲的知识点，教授出一些相关练习题，达到巩固的目的。
二、教学大纲。
《新概念1》课程实施性教学大纲
13 级《新概念英语1》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《新概念英语 1》英语学习者的入门课程，是练好英语基本功最好的学习书籍。
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构，为学生进一步学习打下牢固的基础。
学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。
适合于零起点或英语基础差，或欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助学生进一步巩固所学的知识。
第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇。
应对一般的日常对话 , 掌握800至 1500个单词 , 了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。
2.课程的任务和要求本课程的教学目标是：新概念英语侧重于基础教学，对于尚未接触的学员来说，将是一个循序渐进的过程。
所以对于初学者学习新概念英语应该首先着重在于培养他们的听说读写能力。
从课本延伸到生活，将他们所学的简单的英语表达方法用于生活当中，便于他们提高口语表达能力及灵活运用课本所学知识。
①掌握教材所涉及的英语语音、语调、基础语法、词法和句法达到初中或高中一年级的英语水平②对英语形成基本的语感，熟悉标准的英语发音系统，拥有简单的英语听力能力③能进行简单的日常对话，掌握近两百个口语常用句型，掌握近千个日常会话所需单词④掌握包括现在进行时等在内的所有英语基本时态，能进行简单阅读和写作⑤掌握高频词汇 800～ 1500 教学过程从技工学生能力教育特点出发，在讲授过程中，突出该课程的概念性、实践性都很强的特点，注意课堂讲授和实验密切结合。
在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力。
《新概念英语》教学中教师要加强对于学生背诵方面的训练。
在学习过程中，背诵一些经典课文将对英语的记忆、理解非常有益。
1新概念教学大纲
本级别共 144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习，整本书是以单数课为 正课。共 72 个教学单元，每个教学单元可以安排 1—1.5 个课时，每个课时 50 分钟。
四、教学重点
帮助学生建立学习英语的自信，找到正确的、适合自己的学习方法。在学习的 过程中掌握课程中出现的常用短语，日常会话，一般习惯用法等。并养成多听多说 的学习习惯，培养英语思维。
《新概念英语第一册教学大纲》
（两部分 144 课，72 个教学单元，72-108 课时）
一、本门课程介绍
新概念英语第一册是英语学习者的入门课程，是练好英语基本功最好的学习书籍。 从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构， 为学生进一步学习打下牢固的基础。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了 第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语 基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助学生进一步巩固所学的知 识。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
新概念英语第一册教学大纲
新概念英语第一册教学大纲新概念英语第一册教学大纲随着全球化的发展，英语已经成为一门不可或缺的国际通用语言。
而对于许多英语学习者来说，掌握基本的英语语法和词汇是迈向英语学习成功的第一步。
新概念英语第一册教学大纲便是为了帮助学习者打好英语基础而设计的。
第一册的教学大纲主要包括以下几个方面内容：听力、口语、阅读、写作和语法。
通过这些不同的学习模块，学习者可以全面提高自己的英语能力。
在听力方面，第一册的教学大纲主要通过一些简单的对话和短文来训练学习者的听力技巧。
这些对话和短文通常以日常生活为主题，内容简单易懂。
通过反复听和理解这些对话和短文，学习者可以逐渐提高自己的听力水平。
口语方面，第一册的教学大纲主要注重学习者的口语表达能力。
通过模仿和练习一些简单的句子和对话，学习者可以逐渐提高自己的口语流利度和准确性。
同时，教学大纲还鼓励学习者进行口语交流，通过与他人的对话来提高自己的口语交际能力。
阅读方面，第一册的教学大纲主要通过一些简单的短文来培养学习者的阅读理解能力。
这些短文通常涉及日常生活、文化习俗等方面的内容，有助于学习者了解英语国家的文化和生活方式。
通过阅读这些短文并回答相关问题，学习者可以提高自己的阅读理解能力和词汇量。
写作方面，第一册的教学大纲主要注重学习者的写作能力。
通过一些简单的写作练习，学习者可以逐渐提高自己的写作技巧和表达能力。
这些写作练习通常包括书面表达和日记写作等，帮助学习者培养自己的写作习惯和思维能力。
最后，语法方面是第一册教学大纲的重点内容之一。
通过学习和掌握一些基本的英语语法知识，学习者可以提高自己的语法准确性和语言表达能力。
教学大纲中会涉及一些常见的语法知识点，如动词的时态、名词的单复数等，这些都是英语学习的基础。
总的来说，新概念英语第一册教学大纲是为了帮助英语学习者打好英语基础而设计的。
通过听力、口语、阅读、写作和语法等方面的综合训练，学习者可以全面提高自己的英语能力。
然而，教学大纲只是一个指导性的文件，真正的学习效果还需要学习者自己的努力和实践。
新概念第一册教学大纲
新概念第一册教学大纲新概念第一册教学大纲新概念英语是一套经典的英语教材，其中第一册是初级阶段的入门教材。
本文将探讨新概念第一册的教学大纲，旨在帮助学生更好地了解和掌握这本教材。
第一册的教学大纲主要包括以下几个方面：课程目标、教学内容、教学方法和评价方式。
首先，课程目标是确定学生在学习新概念第一册时应达到的预期目标。
这些目标可以分为语言技能和语言知识两个方面。
在语言技能方面，学生应能够掌握基本的听、说、读、写技能，能够用英语进行简单的交流。
在语言知识方面，学生应能够掌握一定的词汇量和基本的语法知识，能够理解和运用教材中的语言结构。
其次，教学内容是指教师在教学过程中需要涵盖的知识和技能。
新概念第一册的教学内容主要包括26个单元，每个单元都涵盖了不同的主题和语言点。
教师需要按照教材的顺序逐个教授这些单元，并确保学生能够正确理解和运用其中的语言知识。
教学方法是指教师在教学过程中采用的教学手段和策略。
对于新概念第一册的教学，教师可以采用多种教学方法，如直观教学、互动教学和任务型教学等。
直观教学可以通过图片、实物等直观的方式帮助学生理解和记忆词汇和句型；互动教学可以通过小组讨论、角色扮演等活动激发学生的学习兴趣和参与度；任务型教学可以通过给学生一定的任务，让他们在实践中运用所学知识。
最后，评价方式是指对学生学习成果进行评价的方法和标准。
对于新概念第一册的评价，可以采用笔试和口试相结合的方式。
笔试可以考察学生对词汇和语法的掌握程度，口试可以考察学生的听、说和读技能。
评价标准可以根据教学大纲中的课程目标来制定，确保评价的公正性和准确性。
总之，新概念第一册的教学大纲对于学生的英语学习起着重要的指导作用。
教师需要根据教学大纲的要求，合理安排教学内容和教学方法，确保学生能够达到预期的学习目标。
同时，学生也应积极参与教学活动，主动学习，以提高自己的英语水平。
通过共同的努力，相信学生能够在新概念第一册的学习中取得良好的成绩。
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新概念英语第一次教学大纲
（“First Things Frist”英语初阶）
【课程编码】DBKJZJ0901
【适用专业】英语公共课
【课程学分】4学分
【课程性质、目标与要求】
从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。
第一册词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇，全书共设144课。
第一学期学习前72课。
本册书结束时应掌握一般的日常对话，掌握800至1200个单词，拓展一定的词汇。
初步实践掌握英语初级语法，达到初中或高中一年级的英语水平。
【课程时间安排】
本课程4学分，60学时。
其中含有4学时复习课。
【本学期重要知识点】
一、助动词和be动词缩写；个别指示代词句型
1.缩写：it’s，I’m，isn’t，didn’t等；
2.个别句型：This/that；these/those；There is/it is；there are/they are；
二、代词的基本应用；名词的复数的构造
1.代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；
2.能用-s，-es，-ves构成名词复数，一些例外：men，women，children，teeth；
三、定冠词和不定冠词；形容词的基本应用
1.定冠词和不定冠词，掌握a/an，the的基本应用，以及some，any，no，much，many，a lot of与可数及不可数名词的搭配；
2.形容词的基本应用：规则比较级，more和-er形式，及其他不规则比较级：good，bad，much/many，little；
四、be和have现在时和过去时的基本应用
1.动词be和have的现在时和过去时的基本应用；
2.能识别和构造现在进行时；
3.能识别和构造第三人称单数的一般现在时；
五、常规的一般过去时；非常规动词
1.能识别和构造常规的一般过去时
2.少数非常规动词的一般过去时；
六、基本介词的应用
1.基本介词的应用：表示地点、时间及方向的介词；
2.病情的基本描述。
七、关系代词
关系代词：识别和应用who，whom，which，that；
八、情态动词
1.能用情态动词（包括do/does，did）构造疑问句和否定句；
2.能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；
九、一般将来时
1.能识别和应用going to，shall和will构造一般将来时；
2.会基本应用情态动词can，may和must，能识别情态动词could，might，
十、构造副词；描述时间
1.能用-ly，-ily构造副词，以及一些例外（如well，hard，fast）；
2.描述日期，星期，季节，数量，昨天，今天，明天，时间。
【教学目标与主要课程内容】。