《工程测量实训》课程教学大纲

德阳安装技师学院

《工程测量实训》课程教学大纲

学时：60学时

学分：2

适用专业及学制：3年制3+2机械制造与自动化全日制

编制：于金海

审定：

批准时期：2017年7月

一、制定依据

《工程测量实训》是在学完测量基本理论知识，并掌握测量仪器的基本操作方法后，独立开设的一门实践性课程，课程主要任务是进一步学习本专业所必需的工程施工测量的方法，通过测量实训巩固和加深所学知识，提高实际动手操作能力，为今后从事施工与管理工作奠定基础。

二、课程教学目标

《工程测量实训》是机械设备装配与自动控制专业的重要实践环节之一，通过实训使学生对本课程的知识得到理解、巩固和掌握，培养学生综合运用所学知识，解决工程测量实际问题意识；紧紧围绕职业能力和基本素质培养这条主线，突出专业基础课基本概念、基本知识和技术应用。

1.知识目标：

（1）掌握主要测量仪器基本构造及使用方法。

（2）熟练掌握水准测量方法、水平角度测量方法、距离测量的方法。

（3）掌握控制测量实施步骤及方法。

（4）掌握控制测量数据计算，正确处理控制测量的内业工作。

2.能力或技能目标：

（1）熟练掌握测量仪器操作技能。

（2）能根据具体工程制定相应的控制施工测量方案。

（3）能利用测量仪器进行控制测量。

（4）熟悉工程施工测量内容，具有组织施工测量的能力。

（5）能根据施工测量规范，进行工程施工测量检验。

3.情感、态度与价值观目标：

（1）培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观和良好的职业道德，用严谨的态度、踏实的作风对待从事的工作。

（2）培养学生具有在实践中分析问题和解决问题的能力，具有动手实践能力、操作技能。

（3）培养学生善于思考、实事求是的品质，树立学生的诚实守信、爱岗敬业的职业意识和优良的职业素养。

（4）培养学生执行行业标准和法规的能力，具备良好的安全意识、质量意识、效益意识。

（5）培养学生具有健康的身体素质，良好的心理素质，过硬的职业素质和人文素质。

（6）培养学生较强的计划组织能力、团结协作能力、与人良好的沟通和交流能力。

（7）培养学生具有在工作现场艰苦环境下的适应能力和吃苦精神。

三、课程教学单元及学时安排

四、课程教学设计

2.作业与实习报告的内容及要求

实习结束后，每人应编写一份实习报告，要求内容全面、概念正确、语句通顺、文字简练、书写工整、插图和数表清晰美观，并按统一格式编号并装订成册，与实习资料成果一起上交。要求用A4纸打印或手写，略图中各点的位置要与实际情况相符（如角度，边长等）。

实习报告按以下提纲编写：

1．序言

实习（或作业）名称、目的、时间、地点；实习（或作业）任务、范围及组织情况等。

2．测区概况

测区的地理位置、交通条件、居民、气候、地形、地貌等概况，测区已有测绘成果及资料分析与利用情况、标石保存情况等。

3．平面控制网的布设及施测

简要叙述平面控制网的布设及施测中的各项主要工作：

（1）平面控制网的布设方案及控制网略图（在图中标出各角的角度，各边的距离）；

（2）选点、造标、埋石方法及情况；

（3）施测技术依据及施测方法；

（4）观测成果质量分析。

4．高程控制网的布设及施测

（1）高程控制网的布设方案及控制网略图（在图中标出各相邻点的高差，距离）

（2）选线、埋石方法及情况；

（3）施测技术依据及施测方法；

（4）观测成果质量分析。

5．控制网概算

（1）平面控制网的计算过程表；

（2）高程控制网的计算过程表。

6．实习成果表（表中内容只包括点名、平面坐标、水准高程、三角高程）。

7．实习中发生、发现的问题及处理情况。

8．实习收获，体会及建议。

9．附录：控制点的点之记。

五．实训的组织与实施

为便于实训和平行作业，本次实习分为若干个实习小组（一般7人），各组设组长1人，协助指导教师负责组织本小组的各项实习、仪器的借用与保管、资料的收集与整理等各项具体工作，并处理好与其它实习小组的协调工作。

为明确职责并利于测量仪器的借用与保管，实习小组又分为精密水准测量小组、全站仪小组2种类型（分组情况可视实习进度灵活安排）。

全部实习由指导教师统一指挥，各班班干部及各组组长应积极配合教师做好本班、本组的各项工作。

六、课程教学实施条件

1.师资要求

从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质：

(1) 符合“双师型”教师的要求，获得中职教师职业资格证，具有本专业高级工及以上职业资格证书或相应技术职称；

(2) 熟悉工程测量理论知识及实际操作技能，并有一定企业工作或学习培训经历；

(3) 熟悉相应国家标准和工艺规范；

(4) 相关专业本科及以上学历；

(5) 建立一支适应本课程稳定的、开放性的、具有丰富实践施工经验的兼职教师队伍，实现理论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂教学与工地现场教学合一的功能要求。

2.教学设施及配备

教学环境：多媒体教室、校内实训基地

教学资源：课程标准、课程授课计划、教案、工程图纸、专业相关规范手册、工程测量实训任务书等。

教学仪器：水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器设备，测量仪器根据学校仪器规格确定。

3.教材及参考资料

六、课程考核

实习结束前，指导教师根据学生在实习中所表现的意识和品质，完成实际任务的数量和质量，并抽查每个学生基本技能的熟练程度，独立工作能力的大小，实习报告的质量等五项内容，对学生的实习成绩按百分制进行考评记分。