地理图表的分类及阅读技巧

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地理统计图的分类与解读技巧

地理统计图的分类与解读技巧地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直观图形，是反映地理事物的时空变化过程和地理信息量化处理的一种形式。

地理统计图主要有柱状图、扇形图、线状图、曲线图、饼状图、折线图、坐标图、风玫瑰图等。

一、高考预测近几年高考，广泛而全面地引入多种形式的统计图和示意图，考查学生的地图填绘能力、读图计算能力、地理数据读取和分析能力。

二、复习指导1．重视教材中地理材料的图像化和重组优化，精读图像，理解图像承载的信息。

2．统计图的一般解题方法与技巧：正确判读各类统计图形的坐标系统，获得有关数值及其变化趋向等信息；根据数值反映出来的变化、构成特征等，与相应知识联系对照，并分析判断，得出结论。

注意适当采用“排除法”解决问题，因为统计图分析题的备选答案，通常有一两项是迷惑性不强或极易排除的，往往通过图中反映出的定性结论就可以排除，在进行计算时，可以通过比较数值大小、位数等可排除迷惑选项。

三、统计图的分类解析（一）坐标图坐标图是采用数字坐标形式表示多项地理要素的数字信息图形。

常见的是三角坐标图，由一个等边三角形构成。

对于三角坐标图的判读，应注意：三角坐标反映的是构成现象，图中数据只表示相对量，不表示绝对量；各构成要素所占比重的总和必然是100%；三角坐标图的构成要素只有三项，不可以任意增减；三角坐标图中的三个坐标轴上的数值由低到高的递增方向一致，即可能三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小分布。

判读步骤：首先找出三个坐标轴的原点，然后过某点分别作平行于和每一个坐标轴的原点相交的另一个坐标轴的平行线，找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。

例1 （2005年江苏高考地理卷）下图是德国和泰国产业人口构成的变化图，读图回答下列问题。

（1）关于德国和泰国产业人口构成及其变化的叙述，正确的是（）A． 1937—1999年，泰国第一产业人口比重呈上升趋势B． 1961—1999年，德国第二产业人口比重呈下降趋势C． 1999年，两国均以第二产业人口比重为最高D． 1999年，两国均以第三产业人口比重为最高（2）1980—1999年，泰国产业人口数量变化最大的是（）A．农业 B．工业 C．商业 D．旅游业解析：首先根据第三产业人口所占比重大小，不难看出图上部曲线表示的是泰国从事第一产业人口比重高，第三产业人口比重低，图下部是德国产业构成人口的历史演变曲线。

地理统计图表的判读

面内，形成平面正三角形坐标(如下图)。
平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，判读和分析时，需要把握几个关键：①图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”。②各构成要素所占比重的总和必须是100%。③构成要素只有三项。④三项要素在数轴上的比例按由低到高的方向是一致的，即均按顺时针或逆时针由0%～100%。
C．城市等级提高的结果 D．城市内部空间结构调整的反映
尝试自解 (1)________ (2)________
• 解析第(1)题，与1990年相比，2010年在离市中心2千米和4千米附近人口密度分别减少了约 2.5万人/km2和0.9万人/km2，A、B项错误。而在8 km和10 km附近分别增长了约0.3万人/km2 和0.6万人/km2，故C项错误，D项正确。第(2)题，图中显示距市中心6 km以内地区人口密度降低，距市中心6 km以外的区域人口密度升高，说明该城市规模扩大，出现了郊区城市化现象，意味着城市化水平提高了，城市等级并不一定提高，故A项错误，C项错误。城市地租水平主要受经济发展水平的影响，市中心附近常住人口大幅减少，说明市中心地租水平增长较快， B项错误。城市内部空间结构的调整，如市中心区住宅的减少、商业功能的强化、城市中心区绿地面积的增加等，都会导致市中心区人口密度的降低，D项正确。
• (1)下列四地单位面积人口数量，2010年较1990年增长最大的是( ) • A．2千米附近 B．4千米附近 • C．8千米附近 D．10千米附近 • (2)结合城市与城市化知识推断，图中人口密度二十年的变化是( ) • A．城市化水平降低的表现 • B．城市地租水平保持稳定的需要 • C．城市等级提高的结果
• 问题：①能源、资源消耗量大，可能带来资源枯竭；②可能造成生态破坏和环境污染；③产业转型升级难度大。

高考地理图表题的类型及解题指导

高考地理图表题的类型及解题指导一、高考地理图表题的主要类型地理图表题是高考地理试题中常见的一种题型，其承载着大量的地理信息，是考查考生地理知识运用能力和基本技能的重要手段。

根据不同的标准，可以将地理图表题分为不同的类型。

以下是几种常见的分类方法：1、根据图表性质分类（1）等值线图：如等高线图等温线图等降水量线图等，这类图表一般用闭合的曲线表示某种地理要素的分布和变化。

（2）统计图表：包括柱状图、饼状图、曲线图等，这类图表一般用直观的数据和图形来呈现某种地理现象或趋势。

（3）区域图：包括政区图、地形图、气候图等，这类图表一般用经纬网或轮廓形状来表示区域特征。

（4）地理景观图：包括照片、素描图等，这类图表一般用直观的形象来描述地理事物或现象。

2、根据图表内容分类（1）地球运动类图表：包括昼夜长短变化、正午太阳高度角变化、地球公转轨道及速度等。

（2）大气运动类图表：包括气压分布及变化、风向及风速、气候类型分布、降水分布及变化等。

（3）水体运动类图表：包括洋流分布及变化、河流径流量及变化、水循环过程等。

（4）地壳运动类图表：包括地壳物质循环、地质构造及地貌形成等。

（5）人文地理类图表：包括人口迁移、城市形态及规划、交通线路及布局等。

二、高考地理图表题的解题指导解答高考地理图表题需要考生具备扎实的地理基础知识，掌握阅读和分析各种类型地理图表的方法和技巧，能够从图表中获取有效信息，并将其转化为具体的地理问题进行分析和解答。

以下是一些解题指导：1、仔细审题，明确要求在解答地理图表题时，首先要仔细审题，明确题目要求。

审题包括以下几个方面：（1）审清题目所给的图表类型和名称，明确图表的性质和主题。

（2）审清题目所问的问题，明确问题的具体要求和考察的知识点。

（3）审清题目所给的条件和限制，明确条件和限制的范围和程度。

2、提取有效信息，分析问题在审清题目后，接下来需要从图表中提取有效信息，并进行分析和处理。

提取有效信息包括以下几个方面：（1）提取图表的特征信息，如数值大小、形状变化等。

2020例谈高考地理统计图的分类与解读技巧

例谈高考地理统计图的分类与解读技巧地理统计图是根据地理数据资料绘制成的直观图形，是反映地理事物的时空变化过程和地理信息量化处理的一种形式。

地理统计图主要有柱状图、扇形图、线状图、曲线图、饼状图、折线图、坐标图、风玫瑰图等。

统计图的一般解题方法与技巧：正确判读各类统计图形的坐标系统，获得有关数值及其变化趋向等信息；根据数值反映出来的变化、构成特征等，与相应知识联系对照，并分析判断，得出结论。

下面分类解析。

（一）坐标图坐标图是采用数字坐标形式表示多项地理要素的数字信息图形。

常见的是三角坐标图，由一个等边三角形构成。

例1 下图是德国和泰国产业人口构成的变化图，读图回答下列问题。

（1）关于德国和泰国产业人口构成及其变化的叙述，正确的是（）A． 1937—1999年，泰国第一产业人口比重呈上升趋势B． 1961—1999年，德国第二产业人口比重呈下降趋势C． 1999年，两国均以第二产业人口比重为最高D． 1999年，两国均以第三产业人口比重为最高（2）1980—1999年，泰国产业人口数量变化最大的是（）A．农业B．工业 C．商业 D．旅游业解析：首先根据第三产业人口所占比重大小，不难看出图上部曲线表示的是泰国从事第一产业人口比重高，第三产业人口比重低，图下部是德国产业构成人口的历史演变曲线。

【图表专题】高考地理图表的判读与应用专题

地理图表的判读与应用要点精讲1.方法概述地理图表的判读与应用是高考命题的常见形式和重要内容，以图表为载体考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的能力是地理高考试题的特色。

2.增分策略(1)利用图像信息利用图像信息解题一般遵循“读图名→细辨图例→挖掘信息”的步骤。

以下题为例进行详细说明。

(2)利用表格资料表格通常是地理统计信息资料的分类展示形式。

解读表格资料时，要能解释或说明表格中地理事物的形成与变化原因，要能总结或类比表格中不同地理事物的特征与差异。

解读表格资料应注意的三个问题：①抓主要线索，综合分析、认识地理规律；②对地理统计数据进行定性、定量分析研究，大多数试题可直接观察、分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化，若题目要求定量分析，则需要利用统计数据进行计算，并进一步完成定性分析；③注意对表格中地理事物进行横向类比分析，类比分析地理事物的相反、相似点，可以更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物的特点。

典例剖析1.牛肝地是发育在以红层软岩(红层软岩是以红色为主色调的碎屑沉积岩，岩性以砂岩、泥岩、页岩为主)为主的区域，以密集侵蚀沟和风化壳裸露为标志的红层荒漠。

土壤一般由矿物质、有机质、水分和空气四部分组成。

读我国某地区不同演替阶段下的植物群落与土壤特征变化图，完成(1)～(3)题。

(1)该地区最可能位于( )A.东北平原B.江南丘陵C.青藏高原D.河西走廊(2)植物群落由常绿阔叶林到牛肝地演替的主要原因是( )A.气候变异B.地表形态变化C.土壤肥力变化D.过度的农业活动(3)在该地区植物群落由常绿阔叶林到牛肝地演替的过程中，土壤特征发生的变化是( )A.土壤厚度增大B.土壤水分含量增大C.土壤肥力提高D.土壤中矿物质比重增大解析解答本题时先读图名，图名能概要地说明图示的主要内容，该图表示的是我国某地区不同演替阶段下的植物群落与土壤特征变化图；再细辨图例，找出图中表示生物量、多样性指数、有机质含量、含水率等相关图例；最后挖掘信息，提取有效的地理信息是图像分析的关键，找出图中的植物群落、生物量、多样性指数、有机质含量、含水率的变化趋势。

高中地理图像的类型及判读方法

高中地理图像的类型及判读方法一、等值线图1．等压线图（气旋与反气旋图）2．等温线分布图3．世界年降水量分布图4．世界年太阳总辐射量图5．世界年日照时数分布图等压线图的判断方法：第一，判别高压中心和低压中心。

第二，判断风向及风力大小。

等压线愈密集，风力愈大；反之，风力愈小。

风是由高压吹向低压的，在地转偏向力影响下，北半球向右偏，南半球向左偏；北半球气旋内近地面气流按逆时针方向旋转，向低压中心辐合上升；反气旋内近地面气流按顺时针方向旋转，由高压中心向外辐射。

南半球则相反。

第三，判断天气变化状况。

天气变化。

气流的运动带来了天气的变化。

气旋中心气流上升，水汽遇冷凝结，形成阴雨天气，反气旋中心气流下沉，水汽蒸发，形成晴好天气。

等温线图的判读方法：第一，气温最高月与最低月的分布状况及变化，特别要注意一些重要的等温线，如最高月20℃等温线、最低月0℃等温线等，因为这些等温线是划分不同气温带的重要指标之一，如我国划分亚热带与暖温带就以最低月0℃等温线作为依据。

第二，等温线的疏密与温差。

一般情况下，无论什么时空，等温线密集，温差较大，反之，温差较小。

从世界和我国气温分布图上分析，可得出：①冬季等温线密，夏季等温线稀。

因为冬季各地温差较夏季大。

②温带等温线密，热带地区等温线稀。

因为温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。

③陆地等温线密，海面等温线稀。

因为陆地表面形态复杂，所以温差大于海面。

第三，等温线走向与纬线、海岸方向和地形的关系。

①等温线与纬线平行，东西延伸。

在世界气温分布图上，等温线分布的基本趋势即东西方向延伸，这是由于太阳辐射能量因纬度而不同，都是从低纬向两极递减的结果。

②等温线大体与海岸平行。

在北半球中纬度的大陆东西两岸比较明显。

因为海洋对气温起着调节作用，大陆沿岸受海洋影响大，导致沿海岸等温线形成与海岸方向大体上平行的趋势。

第四，等温线的弯曲。

等温线的弯曲与海陆分布、洋流、地形等诸多因素相关。

①同纬度大陆最低月等温线向低纬凸出，海洋向高纬凸出，最高月相反。

常见三大类基本地理图像图表的判读

常见三大类基本地理图像图表的判读【备考指南】近年的高考试题中，基本类型的图像日趋复杂，图中隐含的信息量越来越大，对判读水平的要求越来越高。

而各类变式图表的出现(如统计图表的表现形式持续变化)，更增大了图像的识读难度。

所以要注意培养以下水平：①理解数据与图形之间的关系的水平；②根据图表和数据解释说明相关概念的水平；③根据相关数据信息解释相关问题的水平。

复习中应注重图形的多角度转换，重视判读方法的使用和归纳，达到“以不变应万变”的目的。

（1）以各种地理事物或地理要素的分布图以及地理事物景观图为载体表现信息，考查其分布规律及其与其他地理事物或要素的关系。

（2）以不同形式的地理原理图为载体，考查不同地理要素之间的内在联系，以及分析、推理、判断、归纳的水平。

（3）以不同形式的统计图表表现信息，考查与之相关的知识点及读图水平。

（4）以新颖图形、文字材料等表现信息，考查图文、图图转换水平，或无图考图。

精要例析热点突破一、地理分布图地理分布图在图像中所占比例大，类型复杂多样，主要有政治区域分布图（如世界政区图、中国政区图等）、自然要素分布图（如气候类型分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等）、社会经济要素分布图（如铁路分布图、人口分布图、农业地域类型分布图、工业基地分布图、中国虫神庙分布图等）、区域综合分布图（如北方地区矿产、城市和铁路分布图等）。

近几年的高考试题中，分布图的出现频率虽较少，但多与其他图形配合或以文考图的形式出现，复习过程中不可忽略。

1．分布图的类型按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型。

（1）点状地理分布图：点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。

①表示分布地点：如我国水电站的分布（只表示其空间位置）。

②表示类别：用不同图例区分，如我国有色金属矿的分布。

③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。

（2）线状地理分布图：线状地理分布图常用线状符号来表示交通线、河流、洋流、等值线等。

地理图表的分类与判读

４地图．
图表是指直观反映事物特点和联系的各类图像和表格，可以把抽象难理解的文字表达内容加以它形象化、具体化、条理化。特别对于地理学科而言，图表是知识体系的重要组成部分，是信息的重要载体，培养学生阅读地理图表的能力是提高地理成绩的重要途径之一。１光照图．光照图是地球在太阳光照射下的缩影图，可它以包含有关地球和地球运动的众多知识，地理教是学的重点和难点。在阅读和分析光照图及其变形图时需要把握的知识点有：（）确图中各点、、１明线圈的含义。（）２确定极点及其他各点的位置和方向。（）３确定晨线和昏线。晨昏圈由晨线和昏线组成，着地球的自转方向分析，顺由昼半球到夜半球的分界线为昏线，由夜半球到昼半球的分界线为晨线。（）４确定太阳直射点的位置。（）５进行时间的计算。在计算前，我们往往要找出某条经线的时间，昼半球的中央经线为正午如１：０，２Ｏ时夜半球的中央经线为０Ｏ；：０时经度相差１。则时间相差４分钟（东加西减）等。（）６确定昼夜长短及日出、日落时间。（）７确定正午太阳高度角的大小。（）８可与地球的公转速度、某地的气候特征、北印度洋季风洋流的流向、某地的农业生产等含季节信息的知识相结合。２等值线图．所谓等值线，就是在地图上将地理要素值相等的各点连接成线，常见的有等高线、等深线、等温线、等降水量线、等压线、等震线、等盐度线、等太阳高度

浅谈提升初中地理读图能力的方法和技巧

浅谈提升初中地理读图能力的方法和技巧初中地理的学习中，读图能力是非常重要的一项能力，它不仅有助于理解地理知识，还可以帮助学生更好地进行地理实践活动。

提升初中地理读图能力的方法和技巧如下：第一，掌握地理基本知识。

读图是为了更好地理解地理现象和地理问题，掌握地理基本知识是提升读图能力的基础。

学生应该熟悉地球的结构和各大洲、国家的位置，了解各种地理要素的特点和相互关系。

只有具备了这些基本知识，才能更好地阅读地理图表，理解其中的信息。

第二，学会识别地理图表的种类。

地理图表的种类很多，有地理分布图、地理统计图、地理规划图等。

每种类型的地理图表都有其特定的特点和用途。

学生应该了解不同类型的地理图表的特点，对其所代表的地理现象进行分析和解释。

学会读懂地理图表的符号。

地理图表中有许多符号，如河流、山脉、城市等，这些符号代表了特定的地理意义。

学生应该掌握这些符号的含义，读图时能够准确地理解地理图表中所表示的信息。

第四，注重实践训练。

提高读图能力需要通过实践训练来达到。

学生可以通过做习题，观察真实的地理图表，进行实地考察等方式来训练自己的读图能力。

可以利用数字地图、卫星地图等现代科技手段来进行实践训练，进一步提升读图能力。

第五，培养综合素质。

读图能力除了依靠地理知识外，还需要学生具备一定的综合素质。

学生需要具备观察能力，能够发现地理图表中的规律和特点；需要具备思维能力，能够分析和解释地理图表中的信息；还需要具备创造力，能够灵活运用地理知识解决实际问题。

提升初中地理读图能力需要学生具备地理基础知识，了解不同类型的地理图表，掌握地理符号的含义，并进行实践训练。

学生还需要培养综合素质，提高自己的观察、思维和创造能力。

通过这些方法和技巧的学习和训练，学生的地理读图能力将得到有效提升。

初中地理知识点图表解读方法

初中地理知识点图表解读方法在当今信息时代，图表已成为地理学习中不可或缺的工具，它能直观、形象地展示地理知识。

初中地理知识点图表解读方法，旨在帮助学生掌握图表的阅读和分析技巧，提高地理素养。

一、图表的类型及特点初中地理图表主要包括地图、统计图、流程图、示意图、漫画等。

（1）地图：展示地理空间分布，表现地理现象的相互关系。

（2）统计图：反映地理数据变化，展示地理现象的分布规律。

（3）流程图：揭示地理过程，展示地理现象的发展变化。

（4）示意图：用图形符号表示地理要素，揭示地理要素的内在联系。

（5）漫画：以艺术手法表现地理现象，增强地理学习的趣味性。

二、解读图表的方法（1）阅读地图标题，了解地图主题。

（2）关注地图要素，包括山川、河流、城市、交通等。

（3）分析地图信息，提取地理知识点。

（4）联系实际，运用地图解决实际问题。

（1）阅读图表标题，了解图表主题。

（2）关注图表轴线，理解坐标轴代表的含义。

（3）分析图表数据，提取地理知识点。

（4）联系实际，运用图表解决实际问题。

（1）阅读流程图标题，了解流程图主题。

（2）关注流程图环节，理解各环节之间的关系。

（3）分析流程图信息，提取地理知识点。

（4）联系实际，运用流程图解决实际问题。

（1）阅读示意图标题，了解示意图主题。

（2）关注示意图符号，理解符号代表的含义。

（3）分析示意图信息，提取地理知识点。

（4）联系实际，运用示意图解决实际问题。

（1）阅读漫画标题，了解漫画主题。

（2）关注漫画情节，理解艺术手法所表现的地理事物。

（3）分析漫画信息，提取地理知识点。

（4）联系实际，运用漫画解决实际问题。

三、实践与拓展1.课堂实践：教师引导学生阅读地图、图表，讲解地理知识点。

2.课后拓展：学生自主搜集地理图表，分析、总结地理知识点。

3.活动实践：举办地理图表制作、评选等活动，提高学生地理素养。

4.社会调查：结合地理图表，开展社会调查，锻炼学生实践能力。

总之，初中地理知识点图表解读方法，有助于学生掌握地理图表的阅读和分析技巧，提高地理素养。

地理统计图表的判读方法与技巧

专题三地理统计图表的判读方法与技巧重点难点剖析一、统计图的类型统计图包括面积图、饼状图、柱状图、折线图、曲线图、累计百分比图等. 1．面积图：适用于表示某地理事物的部分构成。

以全部面积表示地理事物的整体，各个部分面积占总面积的比例表示该部分占地理事物整体的比例。

这种图表示两方面的内容，一是表示地理事物由哪几部分组成；二是表示各部分的相对比例关系。

有圆形和方形两种,圆形图又叫扇形图.如右图： 2．饼状图：是在面积图基础上的三维图表,它除了反映面积图的两方面内容外，还可以反映某一地理事物的量,从而可以从数量变化和比例关系变化方面来反映事物的发展变化状况。

如右图： 3．柱状图（直线图）:适用于表示相对独立的地理事物的静态对比，事物，纵坐标表示数量。

这种图把事物数量上的差异转化为柱（线)的长短高低,直观形象地反映出地理事物数量上的差异。

如各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比图。

4．折线图和曲线图:一般是横轴表示时间或位置，纵轴表示数量，适用于表示某地理事物数量随时间的动态变化，或随空间位置的数量变化，在坐标系中根据资料描绘出若干个点，相邻的两点连以直线（平滑曲线）.这种图能表示地理事物数量变化的总趋势,又能表示各时段、各地区的数量的变化特征。

如人口增长、气温曲线图. 5．累计百分比图：横坐标表示时间，纵坐标表示由若干部分组成的某地理事物的整体，这样可以看出各部分所占比例互为消长的动态变化.如能源构成图：思考:读右图回答:(1)我国能源消费存在的问题: ①人均能源消费量少。

②能源利用效率低,单位产值能耗高。

（原因: 管理不善,浪费严重)③煤炭比重太大，容易污染环境，对环境污染少的天然气、水电、核电比重太小。

（2)1950～1980年我国石油、煤铁的消费构成的一圆滑的曲线，说明我国煤炭、石油的消费构成有何变化?变化的原因是什么？ ①煤炭比重下降，石油比重上升②原因：60年代，我国开发了石油油田(大庆、胜利、华北），石油开采量大增(3）1980年～1990年，为什么煤比重上升,石油下降? 石油是一种重要的化工原料，化工价值高于燃料价值（4)根据上图预测我国能源消费构成的趋势。

高考地理考生需掌握的地理图表分析法

高考地理考生需掌握的地理图表分析法一、常见的地理图表类型1、地图地图是地理学习中最基础、最重要的图表之一。

包括世界地图、中国地图、区域地图等。

地图可以展示地理位置、地形地貌、气候分布、人口分布等各种地理信息。

2、统计图统计图如柱状图、折线图、扇形图等，常用于表示地理数据的对比和变化趋势。

例如，人口增长的折线图、不同气候类型的降水柱状图、能源消费结构的扇形图等。

3、示意图示意图包括地理事物的形成过程示意图、地理原理示意图等。

比如，水循环示意图、冷锋暖锋示意图、地壳物质循环示意图等，能够帮助考生理解地理现象和过程的内在机制。

4、景观图景观图直观地展示了地理环境的外貌和特点，如热带雨林景观、沙漠景观、冰川景观等，有助于考生形成对不同地理区域的感性认识。

5、等值线图等值线图如等高线图、等温线图、等压线图等，通过线条的弯曲和疏密程度反映地理要素的分布和变化规律。

二、地理图表的阅读方法1、先看图名图名往往能够直接反映图表的主题和主要内容，让考生迅速明确读图的目的和重点。

2、再看图例图例是理解图表的关键，它解释了图表中各种符号、颜色、线条所代表的地理事物或地理要素。

3、分析图表内容按照一定的顺序，如从整体到局部、从主要到次要等，对图表中的地理信息进行分析和解读。

4、注意图表的细节包括图表中的注释、数据单位、坐标轴的刻度等，这些细节往往能够提供重要的信息。

三、地理图表的分析技巧1、数据对比分析对于统计图，要善于对比不同数据之间的大小、比例关系，找出数据的变化趋势和规律。

2、空间分布分析在地图和等值线图中，关注地理要素的空间分布特点，如哪里高哪里低、哪里密集哪里稀疏等。

3、因果关系分析通过示意图和过程图，理清地理现象和过程之间的因果关系，理解其形成和发展的机制。

4、综合分析将多个地理图表结合起来，进行综合分析，全面、系统地理解地理问题。

四、地理图表在解题中的应用1、获取信息通过阅读图表，准确获取题目所需要的地理信息，为解题提供依据。

初一地理图表绘制解读方法

初一地理图表绘制解读方法图标是一种很好的将初一地理数据直观、形象地“可视化”的手段。

下面是店铺为您带来的初一地理图表绘制解读方法，希望对大家有所帮助。

初一地理图表绘制解读方法：图表的类型及读法综观地理课本中的插图，大致可归纳下列几种重要的类型，现分析说明如下：(1)比较型。

这类插图是把两种属于同一范畴的地理现象加以比较，这类成对的相异地理现象，有时表面现象容易混淆不清，而它们的性质和成因是截然相反的，通过两张图的并列比较，一正一反，相得益彰。

如气旋与反气旋，冷锋与暖锋、冷锋天气与暖锋天气、亚洲的冬季风与夏季风、背斜与向斜、地垒和地堑等等。

这类插图有的本身来自对自然界直观的素描，形象生动逼真，如“地垒和地堑”通过插图解释成因，大大加强了科学效果。

对于这类比较型的一对插图要仔细对照从中找寻异同点。

比如从表面现象看，冷锋天气与暖锋天气都有降水过程，并且两图中都是暖气团在上，冷气团在下。

区别在于哪种气团“主动”，可让同学从冷气团箭头的指向，明辨冷锋和暖锋的不同含意。

(2)演变型。

这类插图反映的对象是呈动势的，有的是演变发展图，有的是运动变化图。

“地球的公转”一图是演变型插图的一例。

在观察此图时，要求同学注意下列几个问题：①地球公转的方向②地球自转的方向③地轴倾斜的方向④二分、二至的日期⑤太阳直射点的变化⑥北极圈内极昼和极夜的变化其它如大陆漂移示意图和习题中的意大利那不勒斯海岸边三根大理石柱的升降变化情况图，都是演变型的插图。

这些图类饶有兴趣，可以积极启发同学思维，引起对大自然奥秘探索的兴趣。

(3)关联型。

自然界各种地理现象，粗略一看，似乎杂乱无章，但是仔细一看，稍加分析就可发现它是有规律的，有章可循、互为关联的。

这类关联型插图很重要，它把繁杂的内容通过图表简明扼要地表述清楚。

如第三章“地球上的水”一幸中，通过阅读“水分循环示意图”，对复杂的水分循环便一目了然。

这类图在课本中占有相当的篇幅。

如第四章第二节中的地壳物质循环简略图式，对内外各种力作用的相互关系通过箭头联系起来，把物质循环规律模式和盘托出。

中考地理图表分析技巧讲解

中考地理图表分析技巧讲解地理图表是中考地理考试中的重要题型之一，通过对图表的分析可以帮助我们更好地理解地理知识。

在中考地理考试中，常见的地理图表类型包括柱状图、折线图、饼图和地图等。

本文将为大家分享一些中考地理图表分析的技巧，帮助大家在考试中取得好成绩。

1. 柱状图分析技巧柱状图是以柱子的高度或长度来表示数据大小的图表。

在分析柱状图时，首先要注意图表的标题和坐标轴的标注，从而了解图表所表示的内容和数据范围。

其次，要注意观察不同柱子的高度或长度，比较它们的差异。

如果图表中涉及到多个指标或者多个时间段的数据，可以通过比较各个柱子的高度或长度的差异来得到更多信息。

最后，结合自己掌握的地理知识，对图表中的数据进行合理解读。

2. 折线图分析技巧折线图是以折线的走势来表示数据变化的图表。

在分析折线图时，同样要注意图表的标题和坐标轴的标注，了解图表所表示的内容和数据范围。

观察折线的走势，可以判断数据的变化趋势。

如图表呈上升趋势，说明相应指标或时间段的数据逐渐增加；如呈下降趋势，则说明相应指标或时间段的数据逐渐减少。

同时还可以观察各条线之间的相对关系，比较不同指标或时间段之间的数据差异。

3. 饼图分析技巧饼图是以饼状的扇形面积来表示数据占比的图表。

在分析饼图时，同样要注意图表的标题和标注，了解图表所表示的内容。

观察不同扇形的面积比例，可以了解各个数据所占的比重。

一般来说，扇形面积较大的部分表示对应数据较大，而面积较小的部分表示对应的数据较小。

此外，还可以通过颜色或其他方式来区分扇形，从而进一步了解不同数据的特点。

4. 地图分析技巧地图是以图形的方式表示地理信息的图表。

在分析地图时，要注意图表的比例尺和图例，了解图表所表示的地理范围和地理现象。

观察地图上的符号、颜色或线条等信息，可以获得地理数据或地理特征。

通过对地图上的符号进行解读，可以理解地理现象的分布、特点和变化。

总结起来，中考地理图表分析的关键是注意图表的标题和标注，了解图表所表示的内容和数据范围。

初中地理教学中的地理图表阅读技巧

初中地理教学中的地理图表阅读技巧一、引言地理图表是地理教学的重要工具，它能够形象、直观地表达地理信息，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。

在初中地理教学中，培养学生的图表阅读能力是提高学生地理素养的重要手段。

本文旨在探讨初中地理教学中的地理图表阅读技巧，以期为初中地理教学提供有益的参考。

二、地理图表类型及特点1.地图：地图是地理图表中最基本的形式，它能够直观地表达地理位置、地形、气候、水系等地理要素。

地图的阅读需要关注比例尺、方向、图例等基本信息。

2.统计图：包括柱状图、折线图、饼图等，用于表达地理数据和现象的变化趋势和比例。

阅读统计图需要关注数据的变化规律和趋势，以及各部分的比例关系。

3.景观图：展示不同地区的地理景观，如河流、山脉、城市等，帮助学生直观感受地理环境。

阅读景观图需要关注图片中的细节和特征，结合地理知识进行分析。

三、地理图表阅读技巧1.掌握基本阅读方法：在阅读地理图表时，首先要了解图表类型和特点，明确观察目的。

其次，要关注图例和比例尺等基本信息，了解数据和特征的含义。

最后，要结合地图和文字资料，综合分析图表所表达的信息。

2.培养观察能力：观察是获取地理图表信息的重要手段，学生需要学会从图表中提取有用的信息。

观察时要关注图表的细节和特征，注意数据的变化和趋势，以及各部分之间的比例关系。

3.学会对比分析：对比分析是地理图表阅读的重要技巧，通过对比不同地区、不同时间的图表数据，可以发现地理规律和特征。

在对比分析时，要关注数据的变化趋势和差异，结合地理知识进行分析。

4.善于总结归纳：在阅读地理图表后，学生需要学会总结归纳所获取的信息和规律，将其转化为自己的知识。

总结归纳时要将图表信息与教材内容相结合，形成系统的地理知识体系。

5.培养空间思维能力：空间思维能力是学习地理的重要能力之一，通过阅读地图和景观图等地理图表，可以培养学生的空间思维能力。

在阅读地图时，要注意方向、比例尺等基本要素，结合文字资料进行空间定位和空间关系分析。

初中地理概念图表解析技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)

初中地理概念图表解析技巧第一篇范文在初中地理教学中，概念图表是一种重要的教学工具，它能够帮助学生清晰地理解和记忆地理知识。

本文将详细解析初中地理概念图表的解析技巧，以帮助学生更好地掌握地理知识。

1. 理解概念图表的构成概念图表通常由标题、图例、符号、线条、颜色等元素构成。

在解析概念图表时，学生需要仔细观察这些元素，理解它们所代表的地理概念和意义。

2. 阅读图表标题图表标题是对图表内容的简要描述，它能够帮助学生快速了解图表的主题。

在阅读图表标题时，学生需要关注标题中的关键词，以便更好地理解图表内容。

3. 分析图例图例是概念图表中的重要组成部分，它介绍了图表中各种符号、线条和颜色所代表的地理概念。

在分析图例时，学生需要仔细观察每个符号、线条和颜色的含义，以便正确解读图表。

4. 关注符号、线条和颜色在概念图表中，符号、线条和颜色都是用来表示地理概念的重要元素。

学生需要仔细观察这些元素，并根据它们的形状、方向、长度、颜色等特征，理解它们所代表的地理意义。

5. 解读图表内容在理解了图表的构成要素后，学生需要仔细阅读图表内容，将地理概念与符号、线条和颜色等元素相结合，从而正确解读图表。

6. 联系实际地理环境在解析概念图表时，学生需要将其与实际地理环境相结合，从而更好地理解地理概念。

例如，在解析气候类型分布图时，学生需要了解各种气候类型的特征，以及它们在世界各地的分布情况。

7. 总结与归纳在解析完概念图表后，学生需要对其进行总结和归纳，从而更好地掌握地理知识。

学生可以将其整理成笔记或思维导图，以便于记忆和复习。

8. 练习与巩固最后，学生需要通过练习来巩固所学的地理知识。

教师可以提供一些相关的练习题，让学生在实践中不断提高解析概念图表的能力。

总之，在初中地理教学中，学生需要掌握一定的概念图表解析技巧，以帮助他们更好地理解和记忆地理知识。

通过以上解析技巧的运用，学生可以更加高效地学习地理，提高地理素养。

第二篇范文：初中学生学习方法技巧在初中地理教学中，学生需要掌握一定的学习方法技巧，以帮助他们更好地理解和记忆地理知识。

初中地理图表分析技巧总结

初中地理图表分析技巧总结图表分析是地理学习中的重要技巧之一，通过对图表的仔细观察和分析，可以更深入地了解地理现象和数据，提高地理学科的学习效果。

在初中地理学习中，学生们经常会遇到各种各样的图表，包括柱状图、折线图、饼图等等。

本文将总结初中地理图表分析的技巧，帮助学生们更好地应对各类图表题目。

首先，学习如何正确阅读图表是图表分析的基础。

当我们接触到一个陌生的图表时，首先要仔细观察图表的标题、图例和坐标轴的标签。

这些信息会帮助我们初步了解图表所要表达的内容和主题。

同时，要留意图表的单位和刻度，这对于正确理解数据非常重要。

其次，学习如何比较和分析数据。

当我们遇到多个柱状图或折线图时，首先要观察数据的范围和变化趋势。

通过比较不同时间段或地区的数据，我们可以发现其中的关联和规律。

同时，要注意数字的大小和比例关系，从而更好地理解数据的意义。

此外，我们还可以通过绘制简单的图表或摘取关键数据进行对比，以便更清晰地展示和说明问题。

另外，学习如何解读地理图表也是图表分析的关键。

地理图表通常呈现着地理现象的分布和变化。

因此，我们需要关注图表中的区域、地区或国家的位置和特点。

通过观察图表的颜色分布、填充图案、符号等，我们可以了解到地理现象在不同地区的差异和联系。

同时，地理图表通常还包含着数字和文字信息，我们需要仔细阅读文字说明和解读图表中的数据，以获得更详细的理解。

此外，学习如何用图表分析解决地理问题是图表分析的目标。

地理学习中，我们经常会遇到需要利用图表数据解决实际问题的情况。

比如，一个柱状图显示了某地区各季度的降雨量，我们可以通过观察图表的变化趋势和数字数据来分析降雨季节的分布规律，进而预测可能出现的干旱或洪涝情况。

因此，我们在分析图表时要关注数据的实际背景和地理意义，将图表中的数据和现实问题联系起来。

最后，积极参与练习和实践是图表分析技巧提高的有效方法。

通过更多地做习题和参加实践活动，我们可以在实践中逐渐熟悉和掌握图表分析的技巧。

新教材适用2024版高考地理二轮总复习第2部分解题技能技能1常见地理图表判读常考图4示意图教师用书

常考图4 示意图地理示意图的涵盖范围较广，图示形态多样，包括地理关联示意图、地理过程示意图、景观示意图，多能反映地理规律、原理以及地理过程的演变或各种地理要素间的内在联系等内容，因此在高考命题中能够很好地体现区域认知、综合思维的素养能力要求，故每年的高考题中地理示意图出现的频率都很高。

因此对此类图表应重点关注。

典例感悟典例4 下图为上海港口迁移过程示意图。

读图，回答(1)～(2)题。

(1)港口区位迁移形成的拓建模式是( D )A．门户港→支流港→深海港→干流港B．深海港→门户港→干流港→支流港C．干流港→门户港→支流港→深海港D．支流港→干流港→门户港→深海港(2)洋山港建设对上海发展最重要的意义是( C )A．促进城市内部功能的变迁B．加速临港工业的快速发展C．提升国际航运中心的地位D．推动产业的全面转型升级【读图指导】技法归纳1.地理原理示意图地理原理示意图是反映地理事物的成因、原理和规律的图形。

常见的有地球公转示意图、太阳光照示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地质构造示意图、背斜和向斜示意图、城市中工业布局示意图等。

解读地理原理示意图的方法如下：2.地理过程示意图的判读地理过程示意图是反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。

常见的有我国东部雨带推移示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、岩石圈物质循环示意图、城镇化过程示意图、世界人口增长示意图等。

解读该类示意图的一般步骤是：(1)扣准图示主题：图名可以直接显示主题，如下题“下图示意1976年、1987年和2000年该地区大熊猫栖息地范围的变化”。

(2)着眼时空变化：过程示意图反映地理事物的时间、空间变化过程，一定要着眼于图中的时空信息。

(3)抓住构图要素：根据图中箭头、数据或曲线变化、空间变化、阶段划分等要素，描述变化特点。

(4)分析变化规律①构建变化过程：依据图示信息，建立完整的变化过程或规律。

(完整版)地理示意图的判读技巧

地理示意图的判读技巧地理示意图是用简明而形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构，或说明内容较复杂的地理事物的成因、原理、运动过程、分布规律和发展演变规律。

一方面从整体的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面反映地理学科的综合性和前瞻性特征。

示意图具有将文字内容图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化等功能，同时还具有重点突出、高度概括、清晰易懂的特点。

地理示意图形形色色，是地理教材和试题中最常见的图形之一。

地理示意图一般包括地理原理示意图、地理过程示意图、地理关联示意图、地理模式图等，另外各种地理景观图和地理漫画也可看成是示意图。

当然各类示意图并没有明确的界线，如“生物循环示意图”既可看成是过程示意图，也可看成是原理示意图或模式图；再如“大气环流示意图”可看成是原理示意图，也可看成是模式图。

复习地理示意图要能够用地图语言揭示地理原理和规律，并通过读图来提高获取新知的能力、收集处理信息的能力和分析问题解决问题的能力。

解读地理示意图的一般步骤是：（1）了解图意，图文转换。

读图名、图例、内容、功能等，从图中获取解题所需的信息。

（2）知识回顾，寻找依据。

在读图基础上，结合题意，回顾与之相关的知识与技能要求。

（3）紧扣题意，准确答题。

问题具体，答案简明，紧扣题意，专业作答。

一•地理原理示意图地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。

常见的如地球公转示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市工业布局示意图等。

常见地理原理示意图及地理事物的产业转移原理示意图国际产业转移的主体是从相对发达的国家和地区转移到次发达国家和地区，再由次发达国家和地区转移到发展中国家和地区，逐层推进解读地理原理示意图的方法：①识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程；②注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息；③弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。

专题二、地理图表的分类与判读

专题二、地理图表的分类与判读【核心考点归纳】1、识记重要地理事物的名称和空间位置。

2、海拔（绝对高度）和相对高度；等高线和地形图；地形剖面图。

3、熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、区域微观图、地理景观图、地理剖面图、地理示意图、地理统计图和地理分布图等，并能根据要求绘制简单的地理图表。

（等值线图另成专题）【方法规律总结】一、区域微观图1.图示特点：“小视角、大比例尺、微观化”2.读图方法：通过阅读背景材料，提取有效信息，对试题涉及的区域进行准确的空间定位。

【高考题型构建】例1下图所示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，森林覆盖率为29%，完成下列要求。

（1）简述该国地形、地势特点。

（2）推测该国降水特点及成因。

（3）分析该国水资源的开发条件。

（4）说明该国面临的主要生态环境问题及人为原因。

答案：（1）（绝大部分为）高山地区（山地），北高南低，地表高差悬殊（山高坡陡）。

（2）特点：（北部高山地区除外）年降水量丰富（降水量多），集中于夏（雨）季；成因：夏（雨）季，西南季风从印度洋带来丰沛的水汽，受地形抬升影响，降水丰富，冬季受东北季风影响，降水较少。

（3）（山高谷深）河流多，水量大，落差大，水能资源丰富，（经济落后）经济投入不足，技术力量缺乏。

（4）主要生态环境问题：森林破坏和水土流失。

人为原因：人多地少（人均耕地少），经济落后，传统农牧业发展对生活能源需求大（对生态环境的压力也很大）。

解析：本题所涉及的国家不是重要国家，但通过图中的信息可以判断出该国为尼泊尔。

从图中可以获取以下信息：图中8000米以上的高山比较多，另外落差较大，8844米是世界最高峰——珠穆朗玛峰的海拔高度，位于中国和尼泊尔边境线上，所以该区域应为尼泊尔。

抓住这一信息，结合东南亚的区域特征即可作答。

在复习过程中应逐渐培养学生从图中获取信息的能力及阐释事物的能力。