寻梦者
戴望舒寻梦者赏析-2019年文档
戴望舒《寻梦者》赏析象征诗真正意义上从中国出现，是在 1920 年。
作为象征诗初期的代表人李金发，其挽救了濒临灭绝的白话诗歌，但是由于受到法国象征诗歌冲击的影响，其写作手法过于生硬并具有复制化，与之相比戴望舒在对生命、生活进一步体验之后巧妙地在诗歌的语言表达上融入了音乐美感，再结合中国传统诗歌意象化这个亘古不变的规则，他成功地创造出了极具有西方现代诗歌技巧和中国古典文化意蕴的新一代意象派诗歌。
而《寻梦者》就是其诗歌中意象和意境最为突出的佳作。
一、关于寻梦者（一）寻梦者存在的意义任何诗歌中都会或多或少有作者自身的情感和生活的影子。
而戴望舒一生凄苦，他不断追求着自己的艺术梦想，并将自己卓越的才能和智慧展示在现代的文坛上，但是，受到时代的影响，在 20 世纪的中国知识分子的心中，苦闷、寂寞、绝望和迷茫成为一种具有统一性的心理“感染病”。
而戴望舒这首《寻梦者》正是将其对于人生追梦中所有的苦辣酸甜都化解到诗歌里面，鼓励所有的人与他一样执著向前，永不放弃。
一首《寻梦者》也可以被看做是戴望舒这位“追梦人”与命运拼搏的写照。
正如戴望舒多在诗歌中运用“泪水”、“梦”、“水”等来作为意象传递其自身的对于生活独特的领悟和感慨，表现其特有的敏感与火热。
这些带有浪漫主义色彩和朦胧美的优美句子，它不断给所有同样迷茫的“追梦人”以希冀，并为之指引了追梦的方向，在本诗里，戴望舒极其客观地讲述了梦想的美丽和遥不可及，想实践梦想则必然要付出极大的代价，但是只要在不懈的努力后，在脚踏实地的前行之后，这朵“梦想的花”早晚会带着无尽的芬芳在你眼前绽放。
在某种意义上可以说，寻梦者不仅是诗人对自身的写照，更是对在 1920 年左右的所有追逐梦想的“寻梦者”的写照。
因此，这个“寻梦者”作为意象相对于以往的其他意向的塑造来说，更具有着统一性和兼顾性。
（二）寻梦者诗篇的构成《寻梦者》全诗共八个小节，每小节都为三行，其整体节奏明快而且每一小节中的内容或排比或重复，使读者读来既感受到纷至沓来的美感，又感受到饱含音乐美的听觉的美妙。
戴望舒最著名的三首诗
戴望舒最著名的三首诗
戴望舒最著名的三首诗包括《雨巷》、《寻梦者》和《萧红墓畔口占》。
以下是这三首诗的介绍：
《雨巷》：这首诗描写了一个人漫步在雨巷中的情景，表达了孤独、迷茫、失落和无奈的情感，同时也展现出一种唯美的诗意。
《寻梦者》：这首诗以“寻梦者”的口吻，表达了对梦想的追求和探索。
诗中运用了大量的象征和比喻，描绘了寻梦者艰辛的历程，展现了一种对梦想执着追求的精神。
《萧红墓畔口占》：这首诗是戴望舒在萧红墓前口占而成的，表达了对已故友人的怀念和悼念。
诗中通过对萧红墓的描写和对生命的思考，展现了一种对生死和命运的深刻思考和感悟。
2024年度寻梦者戴望舒诗歌朗诵PPT模板
2024/3/23
诗歌中的“梦”既指个人的梦想，也 指国家的梦想、民族的梦想。
整首诗充满了浪漫主义色彩和象征主 义手法，展现了戴望舒独特的艺术风 格。
6
02
诗歌内容解读
2024/3/23
7
结构与布局
01
02
影视作品
电影、电视剧等影视作品通过故事情节和角色塑造，深入探讨寻梦 者的内心世界和人生追求。
25
观众互动环节：分享你心中“寻梦者”形象
现场互动
邀请观众上台分享自己 心中的“寻梦者”形象 ，可以是亲人、朋友、 偶像等，讲述他们的故 事和追梦经历。
2024/3/23
26
线上互动
通过社交媒体等平台发 起话题讨论，让更多人 参与分享自己心中的“ 寻梦者”形象和相关故 事。
社会角色差异
03
中国文人寻梦多体现为一种个体情感的宣泄，而西方寻梦者则
更多地承载着社会进步与文明发展的使命。
22
06
艺术拓展：以寻梦者为题材创作作品欣 赏
2024/3/23
23
音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式呈现
音乐作品
通过不同风格的音乐，如古典、流行、民谣等，诠释寻梦者的情感 与追求。
舞蹈作品
运用现代舞、芭蕾舞、民族舞等舞蹈形式，展现寻梦者在追梦路上 的挣扎与奋斗。
情感传递
通过声音的抑扬顿挫、轻重缓急等 变化，传递诗歌中的情感，引导听 众进入诗歌的意境。
12
语速、停顿和重音处理
语速控制
根据诗歌的节奏和韵律，控制朗 诵的语速，使朗诵更具节奏感和
音乐美。
停顿处理
寻梦者(戴望舒创作现代诗)
戴望舒创作现代诗
01 作品原文
03 文学赏析 05 作者简介
目录
02 创作背景 04 名家点评
《寻梦者》是现代诗人戴望舒于1932年创作的一首现代诗。此诗是一首唱出寻梦者美丽灵魂的歌。诗中，诗 人以“寻梦者”自喻，通过“做梦——寻梦——再次入梦“的描述，唱出了诗人寻求理想、憧憬光明、历经磨难、 上下求索的心路历程。诗歌运用象征手法，以“金色的贝”作为象征喻体，描摹出了寻梦者追逐理想的过程，意 境丰富，美始句写到：“梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的。”“开出花来”，已经写出梦的美丽了，紧接着 相似的一句中添加了“娇妍”一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遐想，充满向往之情了。然后又总结梦 的特点是“无价”、“珍宝”，这两个词让读者更体会到梦的可贵性、重要性。因此人们要去寻找它。
名家点评
当代作家李朝全《诗歌百年经典·1917-201》：“寻梦者也是一个奋斗者，一个为了理想和目标而苦苦求索 的人。诗人鼓励青年要勇敢地去追梦、圆梦，要做好充分的思想准备，准备经历层层的磨难，最终才能登临光辉 的顶点。这是为青年擂鼓喊、鼓劲助威的诗，也是一首献给奋斗者的战歌。”
安徽大学教授方铭《中国现代文学经典评析·现代诗歌》：“这首诗行与句大体整饬，各句虽有许多重复而 不觉得单调，有口语的自然而富有节奏感。意象的繁美与音韵的和谐，融合为一个真正诗的艺术世界。从这首诗 也印证了诗人的好友杜衡的看法：戴望舒的诗兼有象征派的形式古典派的内容，很少架空的感情，铺张而不虚伪， 华美而有法度。”
谢谢观看
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这两句话意思上是递进的，“大海里”已是难寻的了，而且又是 “大海的底里”，那就更难寻了，又加上“深藏”一词，说明要寻找一个梦是非常困难的，同时也体现了梦的深 远。所以寻找梦要付出巨大的艰辛：“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，“九”这个数字并非实指，只言岁 月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之艰难了。但即使找到了美梦，要真正实现这个梦，还得付出更大的努力， 要精心爱护它：“在海水里养九年”，“在天水里养九年”，这样才能在“一个暗夜里开绽了”。在“暗夜里”， 可见梦的来临又是不可预知的，但是只要付出心血，梦终究会来到渴望它的人的面前。当人们用一生去追寻、守 候一个梦时，梦啊，它又带给人们多少的欣慰和满足。“鬓发斑斑”、“眼睛朦胧”也不惧。“桃色”是一种非 常艳丽与神秘的色彩，“桃色的梦”让人的心灵迷离荡漾，为之丢弃生命也是在所不惜的。在衰老时，如果有一 个“开了花的梦”，有一个“开出娇妍的花的梦”，那么人生已是最幸福的、最无憾的了。
最新《寻梦者》原文及赏析
《寻梦者》原文及赏析《寻梦者》赏析梦会开出花来的,梦会开出娇妍的花来的:去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,在青色的大海的底里,深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,你去航九年的旱海吧,然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,它有海上的风涛声,它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,把它在天水里养九年,然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候,金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,把桃色的珠放在你枕边,于是一个梦静静地升上来了.你的梦开出花来了,你的梦开出娇妍的花来了,在你已衰老了的时候。
这首诗歌将我们每一个人心中的梦想抒写到了极致。
起始句写到：“梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的。
”“开出花来”，已经写出梦的美丽了，紧接着相似的一句中添加了“娇妍”一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遐想，充满向往之情了。
然后又总结梦的特点是“无价”、“珍宝”，这两个词让读者更体会到梦的可贵性、重要性。
因此我们每一个人都要去寻找它。
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这两句话意思上是递进的，“大海里”已是难寻的了，而且又是“大海的底里”，那就更难寻了，又加上“深藏”一词，可见要寻找一个梦是多么困难啊！所以寻找梦要付出巨大的艰辛：“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，“九”这个数字并非实指，只言岁月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之艰难了。
即使找到了美梦又怎样呢？要真正实现这个梦，还得付出更大的努力，要精心爱护它：“在海水里养九年”，“在天水里养九年”，这样才能在“一个暗夜里开绽了”。
在“暗夜里”，可见梦的来临又是不可预知的，但是只要付出心血，梦终究会来到渴望它的人的面前。
当我们用一生去追寻、守候一个梦时，梦啊，它又带给我们多少的欣慰和满足。
“鬓发斑斑”、“眼睛朦胧”又如何！“桃色”是一种非常艳丽与神秘的色彩，“桃色的梦”让人的心灵迷离荡漾，为之丢弃生命也在所不惜啊！如果在我们衰老时，如果有一个“开了花的梦”，有一个“开出娇妍的花的梦”，那么我们的人生已是最幸福的、最无憾的了。
戴望舒《寻梦者》赏析.doc
戴望舒《寻梦者》赏析《寻梦者》梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的: 去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后，它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了. 你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你已衰老了的时候。
这首诗歌将我们每一个人心中的梦想抒写到了极致。
起始句写到：“梦会开出花来的，梦会开出娇艳的花来的。
”“开出花来”，已经写出梦的美丽了，紧接着相似的一句中添加了“娇艳”一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遐想，充满向往之情了。
然后又总结梦的特点是“无价”、“珍宝”，这两个词让读者更体会到梦的可贵性、重要性。
因此我们每一个人都要去寻找它。
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这两句话意思上是递进的，“大海里”已是难寻的了，而且又是“大海的底里”，那就更难寻了，又加上“深藏”一词，可见要寻找一个梦是多么困难啊！所以寻找梦要付出巨大的艰辛：“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，“九”这个数字并非实指，只言岁月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之艰难了。
即使找到了美梦又怎样呢？要真正实现这个梦，还得付出更大的努力，要精心爱护它：“在海水里养九年”，“在天水里养九年”，这样才能在“一个暗夜里开绽了”。
在“暗夜里”，可见梦的来临又是不可预知的，但是只要付出心血，梦终究会来到渴望它的人的面前。
当我们用一生去追寻、守候一个梦时，梦啊，它又带给我们多少的欣慰和满足。
“鬓发斑斑”、“眼睛朦胧”又如何！“桃色”是一种非常艳丽与神秘的色彩，“桃色的梦”让人的心灵迷离荡漾，为之丢弃生命也在所不惜啊！如果在我们衰老时，如果有一个“开了花的梦”，有一个“开出娇妍的花的梦”，那么我们的人生已是最幸福的、最无憾的了。
《寻梦者》
——戴望舒
解释词语
娇妍（yán）:柔美、艳丽。 瀚海（hàn) : 浩瀚的大海。
开绽（zhàn) : 绽开、开放。
衰老（shuāi) 鬓（bìn)发斑斑(bān) :两鬓有很多白发，形容人衰老。
戴望舒，浙江杭县（ 今杭州市余杭区）人，原名戴朝安， 又名戴梦鸥。 他的笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒 使先驱兮，后飞廉使奔属 。”意思是说屈原上天入地漫 游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路 , 后 面由风神飞廉作跟班。望舒就是神话传说中替月亮驾车的 天神，美丽温柔，纯洁幽雅。
加深了意境的深沉。诗歌画面色彩鲜明、境界高远。
三.结构重叠复沓、一唱三叹。全诗共8节，每 节三行，每节前两行采用叠句的形式唱出，先起后 承，并用重复递进的句式推出，第三句则做一升华， 形成全诗中每节“起势—蓄势—升华”的诗格形式， 绵密而通脱，典雅而有致。
思考 5 ：这首诗中的“寻梦者”是谁，这首诗主要告诉我
做梦（1-2）娇妍的花—梦的绚丽美好 无价珍宝—梦的价值
寻梦（3-6）青色大海—澄澈高远—梦的不易获得
金色的贝—珍贵难得—梦的静美与绚丽 冰山瀚海—寻贝的艰难—人生的艰苦与磨练 云雨风涛—贝的丰美与价值—梦的价值 海水天水—养贝的艰难—实现梦的历程
桃色的珠—美好诱人—梦的静美与绚丽
鬓发斑斑眼睛朦胧—寻梦的代价与沉重 再次如梦（7-8）放在怀里与枕边—实现梦想的幸福与快慰 衰老—再次强调实现梦想的艰难
们什么？
“寻梦者”是作者的自喻，这首诗歌告诉我们：
任何美好理想的实现，任何事业成功的获取，必 须付出人的一生追求的艰苦代价。
雨巷
戴望舒是中国现代派象征主义诗人。中国现代派是于20世 纪30年代产生的诗歌流派，受法国象征主义诗歌的启发和 影响，在风格上不受韵律和格律限制，手法上多用象征、 暗喻等表达方式，诗歌的内容以自我的心灵感受为主，代 表诗人有戴望舒、卞之琳、陈江帆等。
寻梦者-北师大版必修3语文教案
寻梦者-北师大版必修3语文教案教学目标本课程通过讲解和分析《寻梦者》这篇文章，让学生了解并掌握以下知识：1.文学作品的分析方法和技巧，包括情节分析、人物分析、语言表现和主题阐述等方面；2.掌握文学作品的基本写作技巧，如叙事手法、描写技巧、语言运用等；3.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生对文学作品的理解和欣赏能力。
教学过程导入（10分钟）本节课的标题是《寻梦者》，请同学们先回忆一下自己在这方面的经历。
请自由讨论一下以下问题：•你们梦到过什么？有没有一个梦境特别深刻？•你们有什么具体的方法可以记录自己的梦境？•你们觉得梦境对我们的人生有什么意义？分析文章情节（20分钟）1.先请同学们快速读一遍《寻梦者》的内容，并回答以下问题：•故事背景是什么？•主人公是谁？他有什么梦想？•故事的结局是什么？2.在同学们有了一个大致了解后，可以让同学们开始详细分析情节。
可以让同学们自由讨论，或者通过老师的提问引导同学们分析：•故事的起点是什么？主人公经历了什么？•在主人公寻梦的过程中，他遇到了哪些困难？是什么原因导致了这些困难？•主人公在经过一番探索后，最终实现了自己的梦想。
他是如何实现自己的梦想的？人物分析（20分钟）1.分析主人公：请同学们回答以下问题：•安迪是怎样一个人？他有哪些优点和缺点？•安迪为什么要寻梦？他的梦想有何意义？•安迪在探索梦境的过程中，经历了哪些心路历程？他如何面对挫折和困难？2.分析其他角色：老师可以根据具体情况设置问题，让同学们自由发挥进行分析。
语言表现（20分钟）请同学们回答以下问题，将会让学生了解文章的语言表现方式：1.文章中有哪些描写形象的语言？2.作者用了哪些手法来烘托气氛？3.文章中用词有哪些特点？主题阐述（20分钟）请同学们回答以下问题，将会对文章的主题进行分析：1.故事想要表达的中心思想是什么？2.故事中主人公所体现出的价值取向是什么？与你有何关联？总结归纳（10分钟）老师可以引导同学们进行总结和归纳，让同学们对文章有更深入的理解和感悟。
【课外阅读】戴望舒《寻梦者》赏析2
【课外阅读】戴望舒《寻梦者》赏析2 读本诗要抓住诗人的艺术构思：将现代人的"寻梦"思绪寄寓在一个"寻找金色的贝"的民间故事里，一虚一实，巧妙交织为一体。
--细读全诗，体会诗人怎样把他这一艺术构思转化为外在的形式特点：将类似民歌的夸饰、复沓与意象朦胧的现代象征手法，不露痕迹地结合一体；用亲切的日常口语说话的调子，将复杂化、精微化的现代人的感受含蓄地表达出来。
然后，反复吟诵全诗，体味流动其间的诗情与诗绪：既是明朗的（表现了追求理想的执著），又是迷惘、感伤的（表现追求中的疲倦与苍老）。
<<寻梦者>> 大时代里个人命运的忧伤，奋斗者心灵的历史，“华美而有法度”《寻梦者》是诗人内心世界的形象写照，也是一个群体精神与灵魂的深刻自白。
它用美丽的象征意象唱出了美丽的寻梦者灵魂的歌，这支美丽的歌告诉了一个人生的真谛：任何美好理想的实现，任何事业成功的获取，必须付出人的一生追求的艰苦代价；你的梦“开出娇艳的花”来的时候，正是“在你已衰老了的时候”。
诗人戴望舒采用象征的方法来传达他这一人生真谛的觉识。
诗中的象征本体是诗人自己，象征喻体则是那“金色的贝”吐出的“桃色的珠”。
诗人找到了这个理想的象征物，在它身上寄寓了人生追求的一切美好东西。
这首诗有一种抒情内蕴的气势。
开头与结尾，既是一个圆圈式的结构，又是情感向更高层次的展开。
诗的重点放在寻求“无价的珍宝”的精神历程，由金色的贝之所在，到逢到金色的贝的艰苦，由对金色的贝丰美与价值的赞颂，再引向桃色的珠的艰苦生成，最后写人生获得无价的珍宝之后的快乐与幸福，象征的喻体与被象征本体交织融汇，水乳难分，诗人的感情也波澜起伏，流动其间的诗情与诗绪，既是明朗的，表现了追求理想的执着，又是迷惘\感伤的，表现了追求中的疲倦与苍老。
已经表现出了一定的现代主义特征《寻梦者》非常富于民族色彩。
诗人选择了“金色的贝”与“桃色的珠”做为人生理想象征的载体，就深得传统诗歌意象的启迪。
寻梦者课件
contents目录 Nhomakorabea• 寻梦者概述 • 寻梦者的心路历程 • 寻梦者的行动指南 • 寻梦者的心理建设 • 寻梦者的团队建设与协作 • 寻梦者的领导力培养 • 寻梦者的社会责任与担当
01
寻梦者概述
定义与背景
寻梦者定义
寻梦者是指那些勇于追求梦想、 不断探寻自我价值和人生意义的 人。
寻梦者背景
支持慈善事业
寻梦者可以通过捐款、捐物、义 卖等方式支持慈善事业，关注弱 势群体，传递爱心和温暖。
推广环保理念
寻梦者应该积极推广环保理念， 参与环保活动，倡导低碳生活， 保护生态环境，促进可持续发展 。
社会问题的关注与解决
01
关注社会问题
寻梦者应该关注社会问题，了解 社会现实和矛盾，积极思考和探 讨解决方案。
建立良好的人际关系
与同事、下属和上级建立良好的人际关系，培养信任、合作和沟通的能 力，提高领导效果。
领导风格与领导艺术
领导风格
根据不同的情境和团队成员特点，采用合适的领导风格，如民主式领导、指令式领导、参 与式领导等，以激发团队成员的积极性和创造力。
领导艺术
领导艺术是一种高超的领导技能，它包括倾听、表达、激励、协调等方面的技巧。领导者 应该注重培养自己的领导艺术，以更好地引导团队成员实现共同目标。
增强社会意识
通过参与社会实践、志愿服务等活动，增强寻梦者的社会 意识，了解社会现实和问题，培养社会责任感。
倡导诚信文化
寻梦者应该积极倡导诚信文化，树立诚信意识，遵守社会 道德规范，以身作则，传递正能量。
社会公益事业的参与和推动
参与志愿服务
寻梦者可以积极参与志愿服务活 动，为社区、学校、贫困地区等 提供帮助和支持，推动社会公益 事业的发展。
【课外阅读】戴望舒《寻梦者》赏析
【课外阅读】戴望舒《寻梦者》赏析这首诗歌将我们每一个人心中的梦想抒写到了极致。
起始句写到：“梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的。
”“开出花来”，已经写出梦的美丽了，紧接着相似的一句中添加了“娇妍”一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遐想，充满向往之情了。
然后又总结梦的特点是“无价”、“珍宝”，这两个词让读者更体会到梦的可贵性、重要性。
因此我们每一个人都要去寻找它。
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这两句话意思上是递进的，“大海里”已是难寻的了，而且又是“大海的底里”，那就更难寻了，又加上“深藏”一词，可见要寻找一个梦是多么困难啊！所以寻找梦要付出巨大的艰辛：“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，“九”这个数字并非实指，只言岁月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之艰难了。
即使找到了美梦又怎样呢？要真正实现这个梦，还得付出更大的努力，要精心爱护它：“在海水里养九年”，“在天水里养九年”，这样才能在“一个暗夜里开绽了”。
在“暗夜里”，可见梦的来临又是不可预知的，但是只要付出心血，梦终究会来到渴望它的人的面前。
当我们用一生去追寻、守候一个梦时，梦啊，它又带给我们多少的欣慰和满足。
“鬓发斑斑”、“眼睛朦胧”又如何！“桃色”是一种非常艳丽与神秘的色彩，“桃色的梦”让人的心灵迷离荡漾，为之丢弃生命也在所不惜啊！如果在我们衰老时，如果有一个“开了花的梦”，有一个“开出娇妍的花的梦”，那么我们的人生已是最幸福的、最无憾的了。
再让我们看看诗人是怎样写这个美丽的梦的。
开篇写梦的美丽、珍贵，用了“开出花来，开出娇妍的花来”这样的句子；结尾又用了这样的句子，写梦实现时的绚丽多姿。
美丽的句子回环往复，久久萦绕在人的心里，成为人们心中一个五彩斑斓的结，很难遗忘了。
递进的句子又很有层次地渲染了作者要表达的意思。
“开出花来，开出娇妍的花来”，像画家在画一幅妍丽的画，泼洒色彩时一层层的涂上去，色彩便一层层的浓丽起来。
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这句话中，又给人一种纵深感，一层层地潜下去，越来越深。
《寻梦者》赏析
《寻梦者》赏析《寻梦者》，一首如梦幻之舞的诗，它就像我们人生旅途中的一盏明灯，照亮着我们心中的梦想之路。
你看那诗中的寻梦者，不就像我们每一个在生活中追逐梦想的人吗？他执着地追逐着那金色的贝，那贝里藏着他心中最美的梦。
这不就像我们一直追寻着自己心中的那个目标，不管遇到多少困难和挫折，都不肯放弃吗？诗中说“攀九年的冰山”“航九年的瀚海”，哎呀，这得需要多大的毅力和勇气啊！想想我们自己，为了梦想不也在努力奋斗着吗？有时候可能会遇到像冰山一样难以跨越的障碍，有时候可能会在像瀚海一样茫茫的困境中迷失方向，但我们还是咬着牙坚持着。
“把它在海水里养九年”“把它在天水里养九年”，这等待的过程多漫长啊，但梦想不就是这样吗？需要我们耐心地去培育，去等待它开花结果。
就像我们为了实现梦想，要不断地学习，不断地积累，一点一点地让自己变得更强大。
当那珍珠终于出现的时候，“鬓发斑斑”“眼睛朦胧”，但那喜悦却是无法用言语来形容的。
这多像我们最终实现梦想的那一刻啊，所有的付出都变得那么值得。
读这首诗，就好像在和一位智者对话。
它告诉我们，梦想是美好的，但追求梦想的道路是艰辛的。
我们不能因为困难就退缩，不能因为漫长就放弃。
我们要像诗中的寻梦者一样，坚定地走下去。
它还让我想起了那些为了梦想而奋斗的人们，比如那些科学家们，为了一个实验可能要反复尝试无数次；还有那些艺术家们，为了创作出优秀的作品可能要经历无数个日夜的煎熬。
他们不都是现实中的寻梦者吗？我们每个人都有自己的梦想，也许它很渺小，也许它很伟大。
但不管怎样，我们都要去追寻它，就像那寻梦者追寻他的金色贝一样。
因为只有在追寻梦想的过程中，我们才能真正体会到生命的意义和价值。
所以啊，让我们都做一个勇敢的寻梦者吧，不怕困难，不怕挫折，向着梦想前进。
让我们在这追梦的旅程中，绽放出属于自己的光芒！。
读《寻梦者》有感
读《寻梦者》有感1、读《寻梦者》有感导语：人需要幻想，在幻想中祈求进步，在梦中寻找自己的那块乐土，在梦里你才是真正的无拘无束，无忧无虑。
下面是我给大家整理的读《寻梦者》有感600字内容，希望能给你带来帮助!（一）读《寻梦者》有感600字漫漫人生路，也可谓之“苦苦寻梦路”，而在这布满荆棘的人生旅途中，有一群人却散发着别样的光芒，谱出一首首动人心弦的赞歌，没错，这便是寻梦者。
最近有幸获读了戴望舒所作的《寻梦者》，诗中展示的正是寻梦者寻梦的艰辛历程。
当他决定去寻那“无价的珍宝”时，便不顾风吹雨打，执着追求，而当“金色的贝吐出桃色的珠”时，无言的欣慰却与面色的衰老不期而至。
读罢全文，思绪浮荡空中。
我相信，寻梦者无怨无悔，即便寻梦的岁月夺去了似水年华，但它却令寻梦者的人生变得更为充实而富有激情。
看那自然万物，又有谁在乎过寻梦历时的长短呢？鹰梦想与白云相伴，于是越飞越高，从而练就了搏击长空，俯视一切的`飒爽英姿；水梦想超越自我，于是穿破石岩，勇往直前，从而绘就了瀑布抛珠洒玉，藐视险阻的雄奇景观。
人生需要梦想，才能走出属于自己的生命传奇。
冯骥才曾说：“当花儿梦想自己变成蝴蝶时，蝶儿们已变成苦苦等待自己的花儿。
”只要你拥有梦想，那么，梦想已在远方静静地等待你。
别再迟疑，朝梦想出发吧！梦想是一座高峰，让我们拥有保尔？柯察金般钢铁的意志吧；梦想是雨后绚丽的彩虹，让我们用奥运冠军夺金后的灿烂笑容来面对，这时，你会发现，原来它是那么美，那么迷人！梦想是我们前进的催化剂，也是未来给予我们的风帆，让我们如诗中的寻梦者一般努力追寻，实现梦想，主宰自己的人生吧！似水年华，我们共同把握寻梦人生！“梦会开出花来的／梦会开出娇妍的花来的／去求无价的珍宝吧”（二）寻梦者作文人需要幻想，在幻想中祈求进步，在梦中寻找自己的那块乐土，在梦里你才是真正的无拘无束，无忧无虑。
是谁为梦辅上双翅，让它在我心中飞翔。
我寻找，梦中的乐土。
我寻找，梦中的幻境。
戴望舒《寻梦者》ppt
寻梦是人生的精神苦旅，蕴涵着复杂的 人生况味。梦是可贵的，虽然梦的来临不可 预知。但只要付出心血，用一生去追求和守 候，梦终究会来到，那时会有多少欣慰和满 足充溢心间。
拓展阅读
《雨巷》--- 戴望舒
撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷 撑着油纸伞 像我一样 像我一样地 默默行着 寒漠、凄清，又惆怅 她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光 她飘过 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫
价。
逐节品读,感悟灵动诗绪
▪ 你去攀九年的冰山吧， ▪ 你去航九年的瀚海吧， ▪ 然后你逢到那金色的贝.
▪ 梦的世界，充满了静 美、绚丽，而寻梦的 过程 ，则充满了艰辛。
▪ 两者构成了一个动静 结合的意象群。
逐节品读,感悟灵动诗绪
▪ 它有天上的云雨声， ▪ 然而这艰苦的寻求却是
▪ 它有海上的风涛声，
了.
还须继续艰苦地寻求：
“把它在海水里养九
年”，这样它才能
“在一个暗夜里开
绽”。这里“冰
山”“瀚海”“天水”
隐喻了人生历程中的
种种艰苦与磨难。
逐节品读,感悟灵动诗绪
▪ 当你鬓发斑斑了的时候， ▪ 经过漫长而艰苦的历程，
▪ 当你眼睛朦胧了的时候， ▪ 金色的贝吐出桃色的珠.
这“金色的贝”在一个 “暗夜里开绽了”， “吐出桃色的珠”，这
▪ 这首诗的开关与结尾，既呈一个圆圈式的结 构，又是情感向更高层次的展开。诗的重点 放在寻求“无价的珍宝”的精神历程，由 “金色的贝”之所在，到逢到金色的艰苦， 由对金色的贝丰美与价值的赞颂，再引向 “桃色的珠”的艰苦生成，最后写获得无价 珍宝后快乐与幸福。诗歌在这种做梦－寻梦 －再次入梦的情思中开启了情绪律动的闸门， 并在寻贝养贝的漫漫岁月和跋山涉海的艰难 求索中使情绪的旋律不断升华。
戴望舒《寻梦者》赏析——诗中各种意象对于全诗意境构成的作用
是 将 其 对 于人 生 追 梦 中 所 有 的 苦 辣 酸 甜 都 化 解 到诗 歌里面 。 鼓 励 所 有 的 人 与他 一 样 执 著 向 前 ． 永 不 放 弃
一
不得 不 秘 而 不 宣 的情 感 和 信 念 ． 则 用 精 心 塑 造 的 意 象 来“ 表达” 和“ 隐藏 ”
（ 二） 寻梦 即造 梦 ． 解 梦 即 近 梦
象 征 诗 真 正意 义 上 从 中 国 出 现 ． 是在 １ ９ ２ ０年 作
为《 寻梦者》 摆 脱 了对 西 方 象 征 诗 的 影 响 ， 是 典 型 的 现 代东 方 象 征 诗 佳 作
二、 寻 梦 者 中 的意 境 与 意 象
为 象 征 诗 初期 的代 表 人 李 金 发 ． 其 挽 救 了 濒 临 灭 绝 的 白话 诗 歌 ．但 是 由 于受 到 法 国象 征诗 歌 冲击 的影 响 ． 在对生命 、 生 活 进 一 步 体 验之 后 巧 妙 地 在 诗 歌 的 语 言
它的实现。 这 种 通过 意 识 形 态 上 给 梦想 塑 型 ． 将 梦 想 这 一 理
、
关 于 寻 梦者
（ 一） 寻 梦 者 存 在 的 意 义
生 活 的影 子 而 戴 望 舒 一 生凄 苦 ． 他不 断追 求 着 自己
想 化 的 愿 望变 成 实 物 化 、 目标 化 的做 法 为 下 文 张 本 ， 的珍 宝 ” 、 “ 金色的贝” 、 “ 桃 色 的珠 ”异 曲 同工 。 “ 梦 中
一
步 分 析诗 中各 种 意 象对 于全 诗 意境 构 成 的 作 用 ． 以 此 整 体 节 奏 明 快 而且 每 － Ｊ ｂ 节 中 的 内容 或 排 比或 重 复 ． 来 解 读 诗歌 意境 和 意 蕴 该 如 何 完 美构 建
戴望舒《寻梦者》-生活类
戴望舒《寻梦者》－生活类《在寻梦路上，拥抱生活》不知道你有没有过这样的经历，走在一条幽静的小路上，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一片片斑驳的光影。
微风轻轻拂过，带来一丝凉爽，也带来了内心深处的某种触动。
那一刻，你仿佛感觉到生活就像一首优美的诗，而你正在诗中寻找着属于自己的那个梦。
这让我想起了戴望舒的《寻梦者》。
这首诗就像是一盏明灯，照亮了我们在生活中寻梦的道路。
诗中的寻梦者，带着满满的热情和期待，踏上了寻找梦想的旅程。
他历经千辛万苦，不断地追寻着那“金色的贝”。
这贝就像是我们心中最珍贵的梦想，可能遥不可及，但却始终吸引着我们不断前行。
在我们的生活中，谁又不是那个寻梦者呢？小时候，我们梦想着成为科学家、宇航员、画家，梦想着能够改变世界。
随着年龄的增长，梦想或许会发生变化，但那份对梦想的执着和追求却从未消失。
我记得有一次，我去参加一个小朋友的生日聚会。
聚会上，孩子们七嘴八舌地谈论着自己的梦想。
有个小男孩说，他以后要当消防员，因为他觉得消防员特别勇敢，可以拯救很多人的生命。
还有个小女孩说，她想当舞蹈家，在舞台上尽情地展现自己的美丽。
看着他们那充满憧憬的眼神，我仿佛看到了一个个小小的寻梦者，正准备踏上自己的征程。
而对于我们成年人来说，寻梦的道路可能更加曲折。
我们要面对生活的压力、工作的烦恼、人际关系的复杂。
但正是这些挫折和困难，让我们的梦想变得更加珍贵。
就像我的朋友小李，他一直梦想着能够开一家属于自己的咖啡店。
为了这个梦想，他努力工作，积攒资金，学习咖啡的知识和制作技巧。
在这个过程中，他遭遇了很多困难。
资金不够，他就到处借钱；没有合适的店面，他就一家一家地找。
终于，他的咖啡店开业了。
开业的那天，他站在店门口，脸上洋溢着幸福的笑容。
那一刻，我知道他的梦想实现了。
在生活中，我们可能会迷失方向，可能会感到疲惫，但只要我们心中有梦，就有前进的动力。
戴望舒在诗中说：“把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。
寻梦者(用)参考课件-2024鲜版
通过阅读寻梦者的故事，我学到了如何面对困难和挑战。 在面对困境时，我们需要保持积极的心态和坚定的信念， 相信自己能够克服一切困难。
25
思考将所学知识应用到实际生活中
01
应用一
将寻梦者的坚持精神应用到自己的学习和工作中。无论遇到多大的困难
和挑战，都要保持积极的心态和坚定的信念，不断追求进步和发展。
2024/3/28
引导学生结合自己的生活经历和情感体验， 深入领悟诗歌所蕴含的人生哲理和情感共鸣 。
22
06
思考题与课堂互动环节
2024/3/28
23
回答问题并小组讨论
问题一
寻梦者在追求梦想的过程中遇到了哪些困难和挑 战？他是如何克服的？
问题二
寻梦者对于梦想的理解和态度是什么？这对你有 何启示？
诵。
音调
运用高低起伏的音调，表现诗歌 情感的波动和变化，增强感染力
。
节奏
掌握诗歌的节奏感，使语言流畅 自然，富有音乐性。
2024/3/28
01
通过描绘具体的意象，使读者产生视觉上的联想和感受，增强
诗歌的意境。
色彩
02
运用丰富的色彩描绘，使诗歌画面鲜明生动，给读者以强烈的
寻梦者(用)参考课件
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 寻梦者背景与作者简介 • 诗歌内容与意境解读 • 艺术手法与技巧探讨 • 主题思想及现实意义剖析 • 知识拓展：其他类似作品欣赏 • 思考题与课堂互动环节
2
01
寻梦者背景与作者简介
2024/3/28
3
寻梦者创作背景
时代背景
20世纪30年代，中国正处于内忧外患、动荡不安的时期。诗人戴望舒深感民族 危机和个人苦闷，通过《寻梦者》一诗表达了对美好未来的向往和追求。
高中语文北师大版必修三《13寻梦者》课件-2024鲜版
诗中意象、象征手法运用
“金色的贝”
象征着梦想的珍贵和难得。
“桃色的珠”
暗示着梦想的美好和圆满。
2024/3/28
11
诗中意象、象征手法运用
• “大海”、“海水”、“天水”等：表现寻梦之路的漫长 、曲折和艰辛。
2024/3/28
12
诗中意象、象征手法运用
象征手法的运用
“大海”象征人生的旅程，“金色的贝”和“桃色的珠”则象征梦想和目标。
在狱中，诗人失去了人身自由 ，却获得了思想的觉醒和灵魂 的自由。
他以“寻梦者”自喻，通过梦 境的描绘，表达了对美好未来 的向往和对黑暗现实的诅咒。
5
时代背景与文学地位
20世纪30年代，中国正处于内 忧外患的困境中，人们普遍感到
迷茫和无助。
《寻梦者》以其独特的艺术构思 和深邃的思想内涵，成为了中国
现代诗歌的代表作之一。
19
相关文化常识补充
文化常识
中国古代的“梦”文化
文化常识
现代诗歌中的“寻梦”主题
2024/3/28
补充
在中国古代，人们认为梦是神秘的现象，与神灵 、鬼魂等有关。因此，出现了很多解梦的书籍和 传说，如《周公解梦》等。同时，古代文人也常 常借助梦境来表达自己的情感和理想。
补充
现代诗歌中经常出现“寻梦”的主题，表达了人 们对美好生活和理想的追求。这些诗歌往往通过 丰富的意象和深邃的思考，展现了寻梦者的心路 历程和精神风貌。
28
06 课堂活动与互动 环节
2024/3/28
29
分组讨论：如何理解“寻梦”过程？
分组讨论，每组4-5人，选定一个小组长，记 录讨论过程和结果。
01
04
诗中的“寻梦者”经历了哪些阶段？
戴望舒《寻梦者》(课件PPT;37页)
·诗歌脉络·
金色贝中的
梦
桃色的珠
寻
梦
寻
者
果
航瀚海、攀冰山
一
生
养海水里、天水里 追
寻
Байду номын сангаас
暗夜守候
无憾的人生
▶▷ 全诗分为三部分
第一部分（第一节）：诗歌的引子，每个人心中 都有梦想。 第二部分（第二到六节）：寻梦的过程。 第三部分（第七、八节）：实现美好理想时的幸 福与快慰。
·品读赏析·
体会音律美 ♪♫
·青色的大海：象征梦的澄澈高远，暗示金色的 贝（梦）不能轻易获得。 ·金色的贝：象征梦的珍贵难得，突出梦的美好 绚丽。
逐节品读 感悟诗情
你去攀九年的冰山吧， 你去航九年的旱海吧， 然后你逢到那金色的贝。
·冰山、旱海： 象征寻梦历程是艰苦而且漫长的。
逐节品读 感悟诗情
它有天上的云雨声， 它有海上的风涛声， 它会使你的心沉醉。
— 判断正误 —
✘ • “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”
出自杜牧的诗。（王维）
• “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
写的名胜是庐山。
✔
• 《雨巷》是现代派诗人戴望舒的作品。 ✔
2. 文 学 常 识
诗歌
用高度凝练的语言，形象表达作者丰 富情感，集中反映社会生活并具有一定 节奏和韵律的文学体裁。
艺术特色
3.意象传统的象征手法
大海、金色的贝、珍珠、冰山、旱海、等 一连串意象，和“青色、金色、桃色”这些符 合读者心理感受的色彩，让诗歌获得了广泛的 情感共鸣。
4. 课 堂 小 结
4. 课 堂 小 结
《寻梦者》以象征的手法告诉了人们一 个人生的真谛：任何美好理想的实现、任何 事业成功的获取，都必须付出一生来追求。 任何年代、任何阶段，人都不应该放弃对梦 想的追求。
诗词赏析：戴望舒《寻梦者》
诗歌赏析：戴望舒《寻梦者》戴望舒的《寻梦者》与《乐园鸟》等诗作为组诗以《乐园鸟及其他》为题，发表在1932年11月出版的《现代杂志》第二卷第一期上。
读者一般认为《寻梦者》这首诗，以“金色的贝”作为象征喻体，把诗人自己作为象征的本体，通过象征手法，描摹出了寻梦者追逐理想的过程。
《寻梦者》梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的：去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里，在青色的大海的底里，深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声，它有海上的风涛声，它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年，把它在天水里养九年，然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候，当你眼睛朦胧了的时候，金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕边，于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了，你的梦开出娇妍的花来了，在你已衰老了的时候。
一九四二年七月三日（选自《戴望舒诗全编》，浙江文艺出版社1989年版）赏析一这首诗歌将我们每一个人心中的幻想抒写到了极致。
起始句写到：“梦会开出花来的，梦会开出娇妍的花来的。
”“开出花来”，曾经写出梦的美丽了，紧接着类似的一句中添加了“娇妍”一词，就更显出梦的绚丽，让人产生无限的遥想，充溢向往之情了。
然后又总结梦的特性是“无价”、“珍宝”，这两个词让读者更领会到梦的可贵性、重要性。
因而我们每一个人都要去寻觅它。
“在青色的大海里，在青色的大海的底里”这两句话意义上是递进的，“大海里”已是难寻的了，而且又是“大海的底里”，那就更难寻了，又加上“深藏”一词，可见要寻觅一个梦是多么艰难啊，同时也表现了梦的深远！所以寻觅梦要付出宏大的艰苦：“攀九年的冰山”、“航九年的瀚海”，“九”这个数字并非实指，只言岁月之久长；“冰山”“瀚海”又指道路之困难了。
即便找到了美梦又怎样呢？要真正完成这个梦，还得付出更大的努力，要精心保护它：“在海水里养九年”，“在天水里养九年”，这样才干在“一个暗夜里开绽了”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讨论会
联系《寻梦者》一诗，谈谈你是欣赏理想的
激情，还是理性的哲思？
“放”写出获得无价珍宝后（圆 梦）的珍惜和幸福、激动的心情。
探究思考：
诗中用了哪些色彩感极强的意象来渲染梦的美好， 加深诗的情绪表达？
诗人用“青色的大海”“金色的 贝”“桃色的珠”色彩鲜明的意 象，描绘出一幅境高远的画面。 青色代表梦的澄澈高远，金色代 表梦的珍贵难得，桃色则代表着 梦的美好诱人。
朗读诗歌 ，理清脉络
• • • • • • • 题目为“寻梦者”，谁是寻梦者？ 诗歌采用了哪种表现手法？ 象征手法 象征手法是根据事物之间的某种联系， 借助对象：某人某物的具体形象（象征体）， 表达内容：某种抽象的概念、思想和情感。 作用：它可以使文章立意高远，含蓄深刻。
“寻梦者”是作者自喻，即象征本体是诗人自己。 “金色的贝”，这是象征的喻体。 通过象征手法，描摹出了寻梦者追逐理想的过程。
• 这个梦有天上的云雨， 有海上的风涛，会让
人心沉醉。
• 这个梦喻示贝的丰美
与价值，描绘了一个
令人心醉的美好世界。
第5节：但艰苦寻求的获得并非就是寻梦的终点， 还需继续寻求，即要真正实现这个梦，还需付出 怎样的努力？
• “在海水里养九年”“在天水 里养九年”。 • “瀚海”“天水” 象征着养贝 的艰难，隐喻人生的种种艰苦 与磨难。 • “暗夜里”，预示着梦的来临 不可预知。
惜和快乐、理清脉络
全诗可分三个部分。 第一部分（1）这是诗歌的引子，引出梦。 第二部分（2—6）写寻梦的过程。 第三部分（7、8）写实现美好梦想时的幸 福与快慰。
做梦——寻梦——圆梦
鉴赏艺术手法
1.回环往复：
开篇写梦的美丽、珍贵，用了“开出花来”，“开出娇 妍的花来”这样的句子；结尾再次重申，写梦实现时的绚丽 多姿。美丽的句子回环往复，久久萦绕在人的心里，成为人 们心中一个五彩斑斓的结。
诗人在寻梦的过程中，写了四个“九年”，有什 么用意？
突出寻贝（寻梦）、养贝（圆梦） 的漫长历程 。
探究思考：
诗中写到“它在一个暗夜里开绽了”，如何理解 这名诗的含 义？
不可预期“它在一个暗夜里开绽 了”暗指梦的生成过程的不经意。
探究思考：
“把桃色的珠放在你怀里，把桃色的珠放在你枕 边”，试体会其中“放”的表达效果。
再读诗歌，读出情感
诗人戴望舒采用象征的方法来传达他这一人生 真谛的觉识。本诗感情真挚深沉、艺术手法精
熟圆润，“寻梦者”是诗人内心世界的形象写照，
也是一个群体精神与灵魂的深刻自白，“寻梦者”
体现了大时代里个人命运的忧伤、奋斗者心灵
的历史，唱出了诗人和他那一代知识分子寻求 理想、憧憬光明、历经磨难、上下求索的心路 历程。
时代背景
• “五四”运动前后，科学与民主的洪流震 醒了一代又一代的知识分子。美好的理想与 黑暗的现实的激烈矛盾，笼罩了他们敏感的 心灵。 • 从鲁迅无数痛苦的梦结出的果实《呐 喊》，到何其芳在精美中浸满了热情的《画 梦录》，虽然个人的心同现实的距离有远有 近，但是，寻求美好的梦境变为现实的愿望 与他们执著艰辛的寻求精神，却大体是一致 的。戴望舒就是其中一位由现实世界转到诗 的世界中最忠实的寻梦者。
独自彷徨在悠长、悠长又 寂寥的雨巷 她彷徨在这寂寥的雨巷 我希望逢着 撑着油纸伞 一个丁香一样的 像我一样 结着愁怨的姑娘 像我一样地 默默彳亍（ chìchù ）着 冷漠、凄清，又惆怅 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 她静默地走近 丁香一样的忧愁 走近，又投出 在雨中哀怨 太息一般的眼光 哀怨又彷徨 她飘过 像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫
把握意象
诗歌第1-8节选取了哪些意象？有何含义 和作用？ 海水、天水：象征养贝的不易，隐喻实 现梦想过程中经历的磨难 云雨声、风涛声：象征贝的丰美和价值， 描绘了一个令人心醉的美好世界 两鬓斑斑、眼睛朦胧：象征寻梦经历了 漫长的艰辛与无奈的衰老 桃色的珠：象征梦的绚丽与美好
探究思考：
初读课文,读准字音，划分节奏
寻梦者
梦/会开出/花来的， 梦/会开出/姣妍的/花来的： 去求/无价的/珍宝吧. 在青色的/大海里， 在青色的/大海的/底里， 深藏着/金色的贝/一枚. 你去攀/九年的/冰山吧， 你去航/九年的/瀚海吧， 然后/你逢到那/金色的贝. 它/有天上的/云雨声， 它/有海上的/风涛声， 它/会使你的心/沉醉.
2.复沓： “开出花来”，“开出妖妍的花来”， “在青 色的大海里”， “在青色的大海的底里”仿佛画 一幅妍丽的画，泼洒色彩时一层层的涂抹上去，色 彩便一层层的浓烈起来。又给人一种纵深感，一层 层地潜下去，就一层层地深刻，复沓反复形成的波 浪状的层次感，让心情跌宕起伏。
3.意象传统的象征手法： 大海、金色的贝、珍珠、冰山、旱海、海水、 天水等一连串习见于中国古典诗歌之中的意象和 “青色”、“金色”、“桃色”这些符合中国民族 心理感受的色彩的运用，使人生理想这一象征意义 的载体，获得了最广泛的情感呼应。
把握意象
诗歌第1-8节选取了哪些意象？有何含义 和作用？ 娇妍的花：象征梦的美好绚丽，让人产 生无限遐想，充满对梦的向往 青色的大海：象征梦的澄澈高远，暗示 金色的贝（梦）不能轻易获得 金色的贝：象征梦的珍贵难得，突出梦 的静美与绚丽 冰山、瀚海：象征寻贝的艰难，隐喻人 生历程中的种种艰苦与磨难
• 大海里”已是难寻，“大海的底 里”更加难寻，层层递进，可见 梦是“深藏”的，不易寻找的。 • 而“攀九年的冰山”、“航九年 的瀚海”中的“九”这个数字并 非实指，只言岁月之久长，“冰 山”“瀚海”则指道路之艰难， 可见寻梦历程艰苦而且漫长，必 须付出极大的代价。
第4节：这个梦会带给我们怎样的感 受，值得我们去追寻？
撑着油纸伞
雨巷
——戴望舒 像梦中飘过
一枝丁香地 我身旁飘过这女郎 她静默地远了，远了 到了颓圮（pǐ）的篱墙 走尽这雨巷 在雨的哀曲里 消了她的颜色 散了她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆怅 撑着油纸伞 独自彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘
你的梦开出花来了， 你的梦开出娇妍的花来了， 在你已衰老了的时候。
寻 梦 者
戴望舒
你的梦开出花来了， 你的梦开出娇妍的花来了， 在你已衰老了的时候。
作者简介
戴望舒(1905——1950)， 浙江 杭州人。中国现代著名诗人。1929年 4月，第一本诗集《我的记忆》出版， 其中《雨巷》一首成为传诵一时的名 作，他因此被称为“雨巷诗人”。 诗集有《我的记忆》、《望舒 草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》
理解诗意，体会感情
第1节：“梦会开出花来”，“梦会开出娇妍的花 来”，这里的“梦”是什么？它激发你怎样的欲 望？ 它是“无价的珍宝”（金色的贝）； “娇 妍的花”，象征着梦的美好绚丽，读之让人 产生无限的遐想，充满对梦的向往；梦，如 无价之宝般珍贵，值得人一生去寻求。
第2、3节：这样美丽的梦到哪里去寻找？寻找“金 色的贝”有怎样的历程，要经历什么？
第6节： 何时真正的梦才会降临？
• “鬓发斑斑”“眼睛蒙胧” • 两鬓斑斑、眼睛蒙代表着寻 梦的代价与沉重，突出梦想 的分量，胧，含有一丝淡淡 的“人生如梦”的怅惘之情。
第7、8节：实现美好梦想时有什么感觉？经历了重 重艰辛，付出了滴滴呵护，“桃色的珠”会让我们 获得怎样的心灵震颤？
• 幸福与快慰 • 放在怀里，放在枕边 • 一个“放”字，写出 获得无价珍宝后的珍
把它在海水里/养九年， 把它在天水里/养九年， 然后，它在一个/暗夜里/开绽了. 当你/鬓发斑斑了的时候， 当你/眼睛朦胧了的时候， 金色的贝/吐出/桃色的珠. 把桃色的珠/放在你怀里， 把桃色的珠/放在你枕边， 于是/一个梦/静静地/升上来了. 你的梦/开出花来了， 你的梦/开出姣妍的/花来了， 在你/已衰老了的时候.