遵守规则 教案

《道德与法治》人教版八年级上册第二单元第三课社会生活离不开规则

第二框遵守规则(简案)

【教学目标】

1.知识目标：了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规

则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

2.能力目标：正确认识自由与规则的关系，发展辩证思维能力；提

高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

3.情感态度与价值观：树立正确的自由观，认同社会规则与自由的

辩证统一；提高遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念，并将规则内化于心、外化于行。

【教学重点】

1.社会规则与自由的关系；

2.遵守社会规则、改进规则；

【教学难点】

养成自律意识，自觉遵守规则，敬畏规则，积极改进规则；

【教学方法】

情景教学法、讨论法

【教学过程】

导入新课（3分钟）：播放《花样骑车》的视频

问：这段诙谐的视频背后反映了什么问题？会产生什么后果？

引入本课主题

二、遵守规则

（一）自由与规则不可分(10分钟)

活动一：PPT出示：小鹿日记（一）

星期一晴天

今天下午第八节班会课，班主任岳老师公布了学校关于手机管理的规定，要求带手机来的同学必须要带手机协议，否则不允许带

手机来学校？带不带手机来是我的自由，学校规矩还真多，管那么多，好烦。。。。。。

想一想：规则限制了自由？

结论：规则界定/保障自由！

（二）自觉遵守规则（10分钟）

活动二：PPT出示：小鹿日记（二）

星期五晴天

今天的第三节体育课，因老师外出培训，改为自习。自习课上，大家都在认真地写作业，唯独同桌的小明在低头不知道做什么，我凑过去一看，原来小明在拿着手机玩王者荣耀的游戏。小明不是签了手机协议么？他怎么敢在课堂上拿手机来玩？他不怕被老师发现么？我该怎么做呢？

探究与分享：你如何看待小明签了手机协议又不去遵守协议的行为？面对小明的这种行为，小鹿应该怎么做？

结论：

劝导的技巧：“有礼”、“有理”、“有节”。

（三）维护与改进规则（15分钟）

活动三：PPT出示：小鹿日记（三）

星期六雨天

今天下了一整天的雨，哪里都没去，在家写作业。晚上，妈妈允许我可以玩一个小时的电脑，我浏览了一下网页，看到了一个这段时间点击率较高的一段视频“最牛一秒红灯”，顿时感慨道：这也太不合理了吧，才一秒钟，火箭都没那么快，不闯红灯才怪。。。。。。

（PPT出示：最牛一秒绿灯视频）

（PPT出示：实话实说：面对不合理的规则，你会——？）

师:面对不合理的规则，你会怎么做？这里老师给出了几个选项，我们做一下调查？

PPT出示：1.埋怨；2.忍受；3.违反：4.其他。。。。。。

学生选择并回答为什么

教师引导学生归纳并板书

结论：坚定维护规则积极改进规则

（PPT出示：那些改进的规则：）

1.全国铁路儿童票的身高限制调整：从1.1米至1.4米调整为1.2米

至1.5米。

2.《消费者权益保护法》中的“7天无理由退货”

3.醉驾入刑

4.……

活动四：收获平台（2分钟）

学生回答教师归纳板书

课堂小结：

师：通过今天的学习，我们懂得了如何遵守规则。作为中学生，中学生守则是规范我们行为的准则，希望同学们能在今后的生活、学习中自觉遵守中学生守则、遵守我们的各种规则，做一个懂规则、守规则的中学生。

齐读中学生守则，结束本节课的课程。

（PPT出示：中学生守则，学生共同朗读）

中学生守则

1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。

3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10.热爱大自然，爱护生活环境。

【板书】

二、遵守规则

【课后作业】

1.《同步练习》P17-P19

2.背诵“我们如何遵守规则？”