识字1 神州谣优秀课件

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《识字1 神州谣》(完整版)PPT课件

品读释疑
结构主旨
课堂拓展当堂检测
学习目标
1. 朗读课文，感受祖国的壮美。(重点) 2. 能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的
表达效果。(难点)
为什么说祖国“山川美，可入画”？
1.读课文，想一想：本文是如何写祖国的壮美山河的？(串珠问题1)
是通过写祖国具有代表性的景物黄河、长江、长城、珠峰来写的。
“与大陆，是一家”写台湾岛是祖国领土不可分割的一部分，表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。
阅读方法解密读好三字经的节奏三字经以三言形式出现，三个字一句，四句一组，读起来朗朗上口，富有韵律和节奏感。三字经的节奏有x/xx(如与/大陆，是/一家)和xx/x(如黄河/ 奔，长江/涌)两种。掌握好三字经的节奏，读起来才能朗朗上口。
2. 朗读课文，感受祖国的壮美。(重点)
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
我会认
yǒng
泉
fēng
山
提示：点击生字进入详细讲解。
sǒng
高
gé
阻
yǔ
我你
lù
地
nóng
fán róng
茶
多音字
加点的字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？是多音字！
台湾岛，隔海峡，与大陆• ，是一家。
2.哪些句子是写祖国山河壮美的？(串珠问题2)
“奔、涌”形象地写出了黄河之水奔腾不息，一泻千里。
黄河奔，长江涌
以舒缓、抒情的语气朗读描写祖国山河壮美的句子，重读“奔、涌、长、耸”等词语。
“长、耸” 写出了长城蜿蜒盘旋，珠峰巍峨峻拔
长城长，珠峰耸
运用：连一连。

1神州谣-第二课时(课件)(共17张PPT).ppt

yán
炎黄子孙
wēi
巍巍中华
民族团结世界大同
qiánɡ
奋发图强繁荣昌盛
练习今天学习的7个生字。把这首歌谣读给家人听。试着写写你心中的《神州谣》。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
岛民
一看结构
族峡谊二看比例
奋齐
三看笔画
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
草原（广）
西湖（静）
……
黄山（奇）
华夏儿女神州大地
yì nónɡ
各民族，情谊浓，
qí fèn
fán rónɡ
齐奋发，共繁荣。
我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
台
祖国大陆湾台
海湾峡岛
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
1 神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。
统编教材小学语文二年级下册
识字1 神州谣
（第二课时）
神州中华奋发情谊
奔涌繁荣
高耸民族
zhōu yáo
1 神州谣
huá
我神州，称中华，山川美，可入画。
yǒnɡ
黄河奔，长江涌， fēnɡ sǒnɡ
长城长，珠峰耸。
ɡé
xiá
台湾岛，隔海峡，
yǔ
lù
与大陆，是一家。

部编人教版二年级语文下册识字1《神州谣》优质课件

课后习题1
答案供参考我/神州⌒，称/中华↘，山川/美⌒，可/入画↘。黃河/奔⌒，长江/涌↘，长城/长⌒，珠峰/耸↘。台湾/岛⌒，隔/海峡↘，与/大陆⌒，是/一家↘。各/民族⌒，情谊/浓↘，齐/奋发⌒，共/繁荣↘。
课后习题2
2.读句子，注意加点的词。
老师来指导
组成这个长句子的四个分句的共同特点是前两个字是事物的名称,后一个字(加点的字)是事物的特点。加点的字将事物的特点生动准确地展现出来:黄河的特点是奔腾,长江的特点是涌动,长城的特点是长，珠峰的特点是高耸。通过加点的字,我们很容易想象出黄河、长江、长城和珠峰各自的美。
第2课时
神州谣我神州，称中华，山川美，可入画。概括
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。具体
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。内容各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。承接
课文品读
概括祖国山河之美
均指中国
我神州，称中华，山川美，可入画。
祖国山川像画一样美好。
热爱自豪
中华民族的母亲河
列举最具代表性的
概括与具体的关系，联系紧密，朗读时停顿的时间应较短；第三小节和第四小节在内容上有承接，朗读时停顿时间也应较短；第二小节和第三小节间，意思由“山川美”跳转到“情谊浓”，停顿时间应稍长。
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河的水流湍急。
“涌”形容长江水势浩大、江水上下翻滚。
名山大川、人文景观
黄河奔，→ 黄河水奔腾不息
长江涌，→ 长江水汹涌澎湃，水势浩大
长城长， → 蜿蜒盘旋，耸立山顶珠峰耸。 → Fra bibliotek峨峻拔，高插云天

新人教部编版二年级语文下册《识字：神州谣》教学课件

长城西起甘肃嘉峪关，东至河北山海关，长达万里，像一条巨龙在群山之间蜿蜒盘旋。
识字1 神州谣
珠峰耸
高耸入云、直插云天
珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔8844.43米，是世界海拔最高的山峰。
识字1 神州谣
我们的神州大地，多么壮美，请大家齐读第1、2小节，读出对祖国壮美山川的热爱。
我/神州，称/中华，
字词听写
ɡé
lù
隔开大陆
fán rónɡ
qí
繁荣整齐
识字1 神州谣
最后我们再来看看那些字易读错吧！
奋—峰前 fèn
鼻音
fēnɡ
后鼻
音
翘
平
舌 zhōu sǒnɡ 舌
音州—耸音
鼻音 nónɡ lù 边音
浓—陆
识字1 神州谣
整体感知认识了生字，我们再来听读课文，你有什
么发现？
这篇课文每句话都有 3 个字。
独体结构
半包围结构
识字1 神州谣
重难点字书写指导
dǎo
竖折折钩宽而扁，包围住“山”
识字1 神州谣
xiá
峡
易写错
zú
族最后一笔是捺
识字1 神州谣
这篇识字课文以“三字经”的形式展示了祖国的辽阔和伟大，表达了作者对祖国的热爱和赞美之情。
识字1 神州谣
描写祖国的四字词语
大好河山山河壮丽美不胜收风光旖旎锦绣山河国泰民安欣欣向荣日新月异繁荣富强
识字1 神州谣
在生活中，你们见过这个字吗？
神州谣多用于地名
识字1 神州谣
说一说这个字和我们学过的哪个字最像？
zhōu
州

【人教部编版小学语文】神州谣优秀课件1

•
7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。
【新教材小学语文】神州谣优秀课件人教部编版1
【新教材小学语文】神州谣优秀课件人教部编版1
大陆
【新教材小学语文】神州谣优秀课件人教部编版1
隔
隔：隔开
台湾
【新教材小学语文】神州谣优秀课件人教部编版1
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向上，为实现伟大复兴的中国梦而努力。
【新教材小学语文】神州谣优秀课件人教部编版1
zhōu
识字1 神州谣川
R·二年级语文下册
河流或水中间的小块陆地
河流
广州扬州
苏州杭州
yǒnɡ rónɡ sǒnɡ nónɡ
涌荣耸浓
fèn fēnɡ fán
奋峰繁
qí wān xiá
齐湾峡荣耸浓奋峰繁
齐湾峡
陆隔谊
奋涌峰耸陆州荣浓
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

识字1 神州谣课件(共25张PPT)

识字1 神州谣
中华人民共和国
检查读文
神州谣
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。
台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。
各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣。
zhōu
州
它和我们学过的哪个字长得很像？
州台湾大陆是一家谣
无比热爱
各民族共同奋斗
州湾岛峡民族谊齐奋
一、给下面的汉字选择正确的读音。
课堂练习①神州（zh√ōu chuān）六号飞船升入太空啦。 ②珠峰（tēnɡ f√ēnɡ）高耸（√sǒnɡ shǒnɡ），好像跟天连在了一起。 ③我们为了祖国的繁荣（ró√nɡ rǒnɡ）而努力奋（√fèn fèng）斗。 ④台湾（w√ān mān）人民和大陆（√lù nù）人民的情谊（ì√yì）很深。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观都有什么特点？
黄河奔写出黄河的水流湍急
长江涌形容长江水势浩大
长城长写出“万里长城”的“长”
珠峰耸珠穆朗玛峰是世
耸
长城
奔
珠峰
涌
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
台湾岛大陆相隔海峡
① ③②
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。
课文主旨
本文介绍了祖国美如画的景色，表达了希望两岸早日统一，祖国繁荣昌盛，民族团结的愿望，抒发了对祖国的无比热爱和赞美之情。
课文结构
山川美可入画黄河奔长江涌

小学二年级语文下册教学课件《识字1 神州谣》

甲骨文金文小篆楷体
你还能说出几个像这样的字吗？
州 zhōu
结构：独体部首：丶
书写指导：第二笔为竖撇，中竖稍短，右竖稍长，第一个点是短撇；后面是两点，写在中间位置，朝一个方向。
识字认字
自由朗读课文，要求：
• 读准生字，读清字音，读通句子。 • 想一想，你能用什么方法记住这些生字？
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
我会读
huá
中华
yǒnɡ
涌动
dǎo
台湾岛
ɡé
隔离
lù
大陆
qí
ɡè zú
各民族
fèn
一齐奋发
fēnɡ
山峰
xiá
海峡
yì
情谊
fán
繁荣
识字游戏
我来说，你来猜。
小小耳朵有力气，两个人儿头上立。
海上一座山，鸟儿好家园。
耸
岛
书写指导欣赏生字
大 + 卉 = 奔包容美
你还能接着用自己喜欢的内容往下编吗？
课后作业
阅读书籍《中华民族精神故事》，并把阅读后的感受与同学们分享。
板书设计
黄河奔长城长台湾岛各民族
神州谣
长江涌山川美，可入画
珠峰耸与大陆——是一家齐奋发——共繁荣
长江涌
长城长
珠峰耸
珠穆朗玛峰是世界最高峰，是青藏高原上耀眼的明珠。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
祖国山川壮美
黄
长
河
江
长
珠
城
峰
训练表达：
结合上学期描写祖国美丽风景的课文《黄山奇石》《葡萄沟》《日月潭》，创编歌谣。

语文课件识字 1神州谣人教PPT精品课件部编版

荣
我与妈妈浓茶浓烟繁华繁琐
光荣繁荣
lù
陆
陆地陆军
我会读
与
浓
陆
峰涌
耸繁
隔荣
zhōu
州
wān
湾
笔顺：组词：广州州官神州州县造句：羊城是广州的别称。
书写指导：首点向左倾，另两点向右斜。
笔顺：组词：湾泊河湾水湾港湾造句：家是我们心灵的港湾。
书写指导：右部上扁下长，“弓”弯而宽。
1 神州谣
同学们，你们出去旅游过吗？我们的祖国美不美？是啊，我们的祖国非常美丽、辽阔，有56个民族，各民族亲如一家，今天我们就来学习一篇歌颂祖国的童谣《神州谣》。
yǒng fēng sǒng gé
涌峰耸隔
涌出涌现山峰高峰高耸耸立
隔断隔开
yǔ
nóng fán
与浓繁
róng
dǎo
岛
xiá
峡
笔顺：组词：宝岛小岛海岛半岛造句：海岛上的渔民生活的很幸福。
书写指导：“山”稍扁，略偏左。
笔顺：组词：海峡峡谷山峡峡谷造句：这是一个有着美丽传说的峡谷。
书写指导：左部略窄偏上，右部撇捺舒展。
tǔ
民
liǔ
族
笔顺：组词：农民民族人民公民造句：我国有56个民族。
语文课件识字 1神州谣人教部编版
二、读一读，做一做。我神州，称中华，山川美，可入画。读了这句话，我知道了神州是（中国）的美称，
中国的别称还有（中华）。
语文课件识字 1神州谣人教部编版
语文课件识字 1神州谣人教部编版
1.朗读课文。朗读指导：本文以《三字经》的形式出现，写出祖国的山河壮美、各族人民齐心协力为振兴中华而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出对祖国的热爱。

部编版小学语文二年级下册《识字1 神州谣》优秀课件

ɡé xiá yǔ lù
3 台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。
yì nónɡ qí fèn
fán rónɡ
4 各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣。
涌州
峰
耸
峡与
隔华
陆
繁
浓
谊
荣
齐
奋
州华岛峡民族谊齐奋
独体字
半包围结构
左右结构
上下结构
州 zhōu
结构：独体字部首：丶书写指导：第二笔为竖撇，中竖稍短，右竖
老师指导：同学们可以
采用各种形式的读来识记、积累这几个词语。
课后作业
1. 课文中提到了许多的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。
2. 学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
大中国
1 神州谣
初读课文
自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，试着把这首儿歌读通顺。
数一数：这篇课文一共有____小节。
zhōu
神州谣
huá
1 我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
yǒnɡ
fēnɡ sǒnɡ
2 黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河的奔腾不息。
“涌”写出了长江的水势浩大。
“长”写出了长城的蜿蜒千里。
“耸”写出了珠穆朗玛峰的高耸入云。
读一读，记一记。 yán
华夏儿女炎黄子孙 wēi
神州大地巍巍中华
民族团结世界大同 qiánɡ

二年级语文下册1神州谣(课件)(共50张PPT)

我是小小神枪手
识字游戏
看神
奔
山
高
分
参
齐州
涌
陆
浓
繁
友奋
族
地
雾
华
谊发
识字1 神州谣
通过读课文，我发现：
这篇课文每句话都有 3 个字。读起来很有气势，朗朗上口。
识字1 神州谣
学习任务二：品读课文，学写生字，感受神州。
自由朗读第一小节，边读边想：你知道了什么？
识字1 神州谣
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
华夏儿女神州大地民族团结奋发图强
炎黄子孙巍巍中华世界大同繁华强盛
识字1 神州谣
描写祖国的四字词语大好河山山河壮丽锦绣山河国泰民安繁华昌盛日新月异繁华富强美丽富饶
识字1 神州谣
课堂演练
一、认一认，连一连。 nónɡ fán sǒnɡ ɡé yǒnɡ
涌耸隔浓繁
识字1 神州谣
生活中，你听过或见过“州”这个字吗？
识字1 神州谣
“州”是旧时的一种行政区划，多用于地名。
识字1 神州谣
三个点朝向有变化
zhōu
中间竖写短
这一笔是撇
右竖要长
识字1 神州谣
学习任务一：初读课文，认读生字，认识神州。
自由朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
识字1 神州谣
认读生字
yǒng fēng sǒng wān gé xiá yǔ
二、根据课文内容连一连。
黄河
涌
长江
耸
长城
奔
珠峰
长
识字1 神州谣
课文中提到的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。

小学语文部编版二年级下册识字1《神州谣》课件(2023春)

各/民族，情意/浓，齐/奋发，共/繁荣。
我国一共有多少个民族？你知道哪些民族？
五十六个民族
汉族回族满族藏族高山族朝鲜族苗族傣族蒙古族白族维吾尔族彝族壮族布依族侗族瑶族土家族哈尼族哈萨克族黎族傈僳族佤族畲族拉祜族水族东乡族纳西族景颇族柯尔克孜族土族达斡尔族仫佬族羌族布朗族撒拉族毛南族仡佬族锡伯族阿昌族……
··
··
朗读时带着满腔的热爱、带着自豪的情感。
学完这篇课文，你有什么感想？
学完这篇课文，我觉得我们祖国很伟大，景色优美，人民幸福，我热爱我的祖国，我为祖国感到骄傲。
读一读，记一记（课后第三题）
学写字
dǎo
笔顺
注意笔顺。第四笔竖折折钩要写得宽而扁，包围住左下方的“山”。
xiá
“山”靠左上，“夹” 的两点呈内八字形，最后撇、捺写舒展。
齐奋发，共繁荣。
经济或事业蓬勃发展，写出了祖国面貌日新月
平时你看到了哪些繁荣的景象？
异、人们生活幸福美满。
中国高铁四通八达的城市高楼港珠澳大桥道路
舒适的环境，便利的交通，富足的生活，发达的科技……这就是我们繁荣昌盛的祖国，我们一起赞美她！
各/民族，情意/浓，
齐 / 奋发，共 / 繁荣· ↗ 。
偏旁识记
识字方法
yǒnɡ nónɡ ɡé
lù fēnɡ xiá
涌—浓隔—陆峰—峡
三点水左耳刀山字旁
加一加
sǒnɡ
耸 =从＋耳
nónɡ
浓 =氵＋农
fèn
奋 =大＋田
yì
谊 =讠＋宜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

识字1神州谣(公开课PPT)

fēnɡ
耸立
yǔ
台湾岛大陆一齐
qí
隔离民族
fèn
参与
nónɡ
lù
浓厚
奋发
繁荣
州
奋
涌
峰
耸
湾
谊
隔
浓
峡
齐
与
繁
陆
荣
多音字
陆奔
lù（大陆）
liù（陆拾圆） bēn（奔跑） bèn（投奔）
州
湾
岛谊齐
峡
民奋
族
观察上面的汉字，说说它们分别是什么结构。
州
湾
岛
峡
民
族
谊
齐
奋
独体字：州、民
左右结构：湾、峡、族、谊
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
2
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？
这些景观各有什么特点？
黄河奔
写出黄河的水流湍急
长江涌
形容长江水势浩大
长城长
写出“万里长城”的“长”
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插云天的雄伟。
黄河水流湍急
长江水势浩大
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
长城很长珠峰高耸
写出了祖国的山川美景。
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。
海峡
两块陆地之间连接两个海或两个海洋的狭窄水道。
阿里山
4
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。
祖国的人文历史和山川美景
敦煌莫高窟
西安兵马俑
世界大同在中国地图上找找它们的位置。

识字1神州谣课件(16张)

我会写
整个字要紧凑一点，首笔向左点，中间两点向右点。
组词：郑州，广州
“山”要写的扁小，左侧少外露。组词：岛屿，小岛
注意第三画是撇。
组词：中华，华丽
左窄右宽。左边的山注意写的小一些。组词：海峡峡谷
上窄下宽，斜勾舒展。
组词：人民农民左窄右宽，右边横画间隔均匀。
组词：友谊，情谊
左窄右宽，右部横间隔均匀。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
学习目标
1.会认本课要求会认的“谣”“涌”等15个生字，会写“州“华” 等9个会写字。
2. 正确、流利、有感情的朗读课文。 3. 在自主读课文的基础上，体会祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国大好山河的情感，为民族团结，共同繁华富强长江涌珠峰耸隔海峡与大陆齐奋发共繁华
台
湾台湾
海峡
与大陆，是一家。
朗读指点
台湾∕岛，隔∕海峡，与∕大陆，是∕一家。
重读“与大陆，是一家”等词语，读出期望祖国早日统一的心愿，希望台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
齐读，要读的铿锵有力，读出人们的团结奋进。
各民族，情义浓
齐奋发，共繁华
各民族团结一心，共同奋斗，共创繁华。
词语积累
近义词：奔—跑涌—流繁华—强盛反义词：美—丑长—短浓——淡繁华—萧条
多音字
chèn（对称）
称
chēng（称重）
cháng(细长）
长
zháng（长大）
本课小结
1.祖国风景如画；
神州谣 2.祖国的山河壮美；
3.台湾与大陆是一家;
4各族人民团结一心;
布置作业 1.把课后田字格里的生字写在作业本上，要求正确、规范、美观。

识字《神州谣》(课件)

引言：介绍《神州谣》的创作背景和意义，以及其在中华文化中的地位。
● 《神州谣》的创作背景《神州谣》是著名作家王鼎钧创作的一部长篇小说，以中国历史为背景，通过讲述主人公的成长经历和所见所闻，展现了中华民族的苦难历程和奋斗精神。 ● 《神州谣》是著名作家王鼎钧创作的一部长篇小说，以中国历史为背景，通过讲述主人公的成长经历和所见所闻，展现了中华民族的苦难历程和奋斗精神。
《神州谣》课件
汇报人：
添加目录标题
课件封面
课件目录
课件内容
课件结尾
添加章节标题
课件封面
标题：《神州谣》课件
标题字体：选择易读、美观的字体
图片素材：选用与《神州谣》相关的图片，如中国地图、传
统文化元素等
封面设计：简洁明了，突出主题
配色方案：采用清新、淡雅的色调，符合课件主题
副标题：中华文化之旅
文化特色：介绍《神州谣》中描绘的各个地区的文化特色，如风俗习惯、传统手工艺、民间艺术等。
地域特色：描述《神州谣》中各个地区的自然风光、地理环境等特色，以及这些特色对当地文化的影响。
历史事件：讲述《神州谣》中涉及的重要历史事件，如战争、政治变革、文化繁荣等，以及这些事件对当地文化的影响。
人物故事：介绍《神州谣》中描绘的杰出人物及其故事，如英雄豪杰、文人墨客、民间传说等，以及这些人物对当地文化的贡献。
● 神州谣简介：简要介绍《神州谣》的内容、主题等。
● 内容：描述了中华民族五千年的文明史，展现了中华民族的辉煌历程。 ● 主题：弘扬中华民族的优秀传统文化，激发人们的爱国热情和民族自豪感。神州谣简介：简要介绍《神州谣》的艺术特色、表现手法等。
● 神州谣简介：简要介绍《神州谣》的艺术特色、表现手法等。

识字1.神州谣PPT课件

组词：民族居民
造句：我们国家有56个民族。
书写指导：第四笔横向右上方倾斜，斜钩舒展有力。
2021
19
zú
族
音序：Z 部首：方结构:左右
组词：民族汉族
造句：我们国家有56个民族。
书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑。
2021
20
yì
谊
音序：Y 部首：讠结构:左右
组词：友谊情谊
造句：我和小明的友谊地久天长。
tái wān qínɡ
峡谷台湾
yì mín
情谊
zú
民族
fèn dòu zhěnɡ qí hǎi dǎo shén zhōu
奋斗整齐海岛神州
2021
56
三、辨字组词我能行。州( 神州 ) 弯( 弯曲 ) 峰( 山峰 ) 洲( 亚洲 ) 湾( 台湾 ) 蜂( 蜜蜂 )
2021
57
四、我会连。
2021
37
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。你从这两句中体会出了什么？
“与大陆，是一家”写台湾岛，是祖国领土的一部分，不可分割。表达了作者希望祖国早日统一，台湾早日回到祖国怀抱的情感。
2021
38
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。你从这两句中体会出了什么？
“各民族，情谊浓”写我国56个民族团结一致，情深意浓，和睦相处。“齐奋发，共繁荣”是说，我国各族人民，团结起来，共同搞经济建设，争取早日为实现小康社会努力，为祖国的繁荣昌盛而奋斗不息。
2021
42
2.二画：画出描写祖国山河壮美的句子。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
2021
43
3.三品：你从哪里体会到台湾是祖国领土的一部分？

识字1神州谣(公开课PPT)公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

组词：台湾海湾
造句：台湾是我国不可分书写指导：左窄右宽，右部笔
割旳一部分。
画紧凑。
dǎo
岛
音序：D
部首：山构造:半包围
组词：岛国小岛
造句：台湾岛是中国第一书写指导：“山”稍小，左部
大岛。
稍突出。
xiá
峡
音序：X
部首：山构造:左右
组词：海峡峡谷造句：海峡两岸一家亲。书写指导：左小右大，第八九
读句子，注意加点旳词。
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河旳水流湍急；
“涌”形容长江水势浩大；
“长”写出了“万里长城”旳特点；
“耸”写出了珠穆朗玛峰高高直起，直插
云天旳雄伟。
读一读，记一记。华夏子女神州大地
yán 炎黄子孙
wēi 巍巍中华
民族团结世界大同 qiánɡ
奋发图强繁华昌盛
浓s厚ǒn一ɡ齐奋发繁华 wān
耸立台湾岛
涌动yǒnɡ山峰
ɡé
隔离海峡
yǔ
lù
参加大陆民族友谊
nónɡ
qí
fèn
浓厚一齐奋发繁华
fēnɡ xiá yì fán rónɡ
州
奋
涌峰
耸
湾
隔
峡与
陆
谊
浓
齐繁
荣
多音字
陆奔
lù（大陆） liù（陆拾圆） bēn（奔跑） bèn（投奔）
州湾岛峡民族谊齐奋
“神州” 是中国旳美称、别称
我会认 zhōu yǒng fēng sǒng wān gé xiá
州涌峰耸湾隔峡

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长江涌形容长江水势浩大
长城长写出“万里长城”的“长”
珠峰耸
写出珠穆朗玛峰直插云天的雄伟。
黄河水流湍急长江水势浩大
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
长城很长
珠峰高耸
写出了祖国的山川美景。
黄河奔
壹
叁肆
长江涌
壹
叁肆
长城长
壹
叁肆
珠峰耸
壹
叁肆
台湾岛，隔海峡，
3
与大陆，是一家。
涌动
ɡé
隔离
lù
大陆
状元成才路
qí
一齐
状元成才路
民族
fèn
奋发
fēnɡ
山峰
xiá
海峡
yì
情谊
fán rónɡ
繁荣
州
奋
涌峰
耸
湾
隔
峡与
陆
谊
浓
齐繁
荣
州湾岛峡民
族谊齐奋
观察上面的汉字，说说它们分别是什么结构。
州湾岛峡民族谊齐奋
独体字：州、民左右结构：湾、峡、族、谊
状元成才路
上下结构：齐、奋状元成才路
状元成才路
数一数：一共有几句话？
想一想：语言形式有什么特点？
我神州，称中华，想一想：这
1
句话是什么
山川美，可入画。意思？
我们的祖国山河壮美，如诗如画。
黄河奔，长江涌，
2
长城长，珠峰耸。
这里提到了中国的哪些壮丽景观？这些景观各有什么特点？
黄河奔写出黄河的水流湍急
台湾宝岛是祖国不可分割的一部分。
壹
贰
台湾岛从古至今，一直属于中国的领土，
台湾大陆是一家哦。
肆

海峡
两块陆地之间连接
两个海或两个海洋
状元成才路
的狭窄水道。
状元成才路
状元成才路状元成才路
阿里山
各民族，情意浓，
4
齐奋发，共繁荣。
各族人民正齐心协力，奋发向上，为振兴中华而努力。
我们国家一共有 5个6民族，其中
大中国
识字1 神州谣
部编本人教版·二年级语文下册
神州谣：
神州：古时称中国壹为“赤县神州” ；后用“神州”做中国的别称贰，称中国为神州大地。
谣（yáo ):在民间叁流传的歌通常叫做谣，像民谣
、童谣。
肆
状元成才路状元成才路
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
奔跑
wān
台湾岛
yǒnɡ
1. 课文中提到的山川美景，试着在中国地图上找找它们的位置。
2. 学完这篇课文，你有什么感想？和同学说一说。
最大的一个民族是汉族，有55个少
数民族。
壹
你知道自己是哪
个民族的吗？
叁
肆
祖国的人文历史和山川美景
敦煌莫高窟
西安兵马俑
杭州西湖
平遥古城
拉萨布达拉宫
北京故宫
湖北武当山
朗读课文。朗读指导：
本文以《三字经》的形式出现，写出祖国的山河壮美、各族人民齐心协力为振兴中华而努力。我们要用赞美、自豪的语气读出对祖国的热爱。
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，
·
·
长城长，珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河的水流湍急；
“涌”形容长江水势浩大；
“长”写出了“万里长城”的特点；
“耸”写出了珠穆朗玛峰高高直起，直插
云天的雄伟。
读一读，记一记。华夏儿女神州大地
yán 炎黄子孙
wēi 巍巍中华
民族团结世界大同 qiánɡ
奋发图强繁荣昌盛
半包围结构：岛
状元成才路状元成才路
zhōu
神州谣
我/神州，称/中华，山川/美，可/入画。
yǒnɡ
fēnɡ sǒnɡ
黄河/奔，长江/涌，长城/长，珠峰/耸。
wān
ɡé xiá yǔ 状元成才路 lù
状元成才路状元成才路
台湾岛，隔/海峡，与/大陆，是/一家。
状元成才路
yì nónɡ qí fèn
fán rónɡ
各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣。
《三字经》
神州谣
形式
1 我神州，称中华，山川美，可入画。
2 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
状元成才路状元成才路
3 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。状元成才路
4 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。