体育学校中职教育运动训练专业培养方案【最新版】
中专运动训练专业培养目标
中专运动训练专业培养目标中专运动训练专业是为了培养具有运动训练理论和实践能力的专门人才，为体育事业和运动竞技提供专业的技术支持和服务。
通过系统的理论学习和实践训练，使学生掌握运动训练的基本知识和技能，具备扎实的专业素养和实践能力，能够胜任运动训练领域的工作。
中专运动训练专业培养目标是培养学生掌握运动训练的基本理论知识。
学生需要通过学习课程，了解运动生理、运动心理、运动解剖学等相关理论知识，掌握运动训练的基本原理和方法。
只有深入理解运动训练的理论知识，才能在实践中准确地制定训练计划、指导运动员进行训练，并调整训练方案以达到最佳效果。
中专运动训练专业培养目标是培养学生具备运动训练的实践能力。
学生需要通过实际操作，掌握运动训练的技术要领，包括体能训练、技术训练、心理训练等方面的实践技能。
只有在实践中不断磨练，才能提高自己的实践能力，为将来的工作做好充分的准备。
中专运动训练专业培养目标是培养学生具备团队合作和沟通能力。
运动训练工作需要与运动员、教练员、医疗人员等多个群体进行合作，需要良好的团队合作和沟通能力。
学生需要通过团体作业、实习等活动，培养自己的团队合作和沟通能力，提高与他人合作的能力，为将来的工作做好准备。
中专运动训练专业培养目标还包括培养学生具备创新能力和实践能力。
运动训练领域是一个不断发展和变革的领域，需要具备创新能力的人才。
学生需要通过综合实践、实习等活动，培养自己的创新能力，不断探索和尝试新的训练方法和技术，为运动训练领域的发展做出贡献。
总的来说，中专运动训练专业培养目标是培养具有运动训练理论和实践能力、团队合作和沟通能力、创新能力和实践能力的专门人才。
通过系统的理论学习和实践训练，使学生全面发展，为未来的运动训练工作做好充分的准备。
希望未来的学生能够在运动训练领域取得优异的成绩，为体育事业的发展做出贡献。
中职专项运动训练教案设计
中职专项运动训练教案设计教案标题：中职专项运动训练教案设计教学目标：1.了解中职专项运动训练的重要性和目的；2.掌握中职专项运动训练的基本理论和方法；3.培养学生的运动技能和身体素质；4.提高学生的协调能力和团队合作精神。
教学内容：1.中职专项运动训练的概念和意义；2.中职专项运动训练的基本原则和方法；3.中职专项运动训练的常见项目和技能；4.中职专项运动训练的实施计划和评估。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）介绍中职专项运动训练的概念和意义，引发学生对该主题的兴趣，并与学生讨论他们对中职专项运动训练的认识和期望。
第二步：理论讲解（15分钟）讲解中职专项运动训练的基本原则和方法，包括训练周期、训练强度、训练频率等内容。
通过图表、案例等形式，使学生理解并掌握相关理论知识。
第三步：示范与实践（30分钟）选择一个中职专项运动训练项目（如篮球、足球、田径等），进行示范，并引导学生进行实践。
通过模仿示范、分组练习等方式，帮助学生掌握基本的运动技能和动作要领。
第四步：团队合作（15分钟）组织学生进行小组活动，设计一份中职专项运动训练计划。
每个小组需要确定训练项目、训练内容、训练时间等，并展示给其他小组。
通过讨论和评估，培养学生的团队合作精神和创造力。
第五步：总结与评估（10分钟）与学生一起总结本节课的学习内容，并进行简单的评估。
可以通过问答、小测验等形式，检查学生对中职专项运动训练的理解和掌握程度。
教学资源：1.教材：中职专项运动训练教材；2.投影仪、电脑等多媒体设备；3.示范运动员的视频或实物。
教学评估：1.观察学生在实践环节的表现，包括动作是否规范、技能掌握情况等；2.小组活动中学生的讨论和展示情况；3.问答、小测验等形式的评估。
教学延伸：1.鼓励学生参加校内外的中职专项运动训练比赛，提高实践能力；2.组织学生进行中职专项运动训练实践课程，加深对教学内容的理解和应用。
教学反思：教师应根据学生的实际情况，合理安排教学内容和时间，确保教学目标的达成。
体育学校中职教育运动训练专业培养方案【最新版】
体育学校中职教育运动训练专业培养方案人才培养目标及规格（一）人才培养目标运动训练专业，根据竞技体育行业的岗位特点和要求，确定本专业的人才培养目标，按照我国教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有全面素质、具有中等文化水平的各级各类运动员，特别是优秀运动员的后备人才。
（二）人才培养规格√1.具有良好的思想政治素质，拥护共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、遵纪守法；有吃苦耐劳、团结协作和拼搏向上的精神。
√2.具有一定的文化素质和修养，基本掌握中等学校学生应具备的文化、基础理论和专业知识。
√3.具有较高水平的专项运动技能和从事竞技体育运动的能力，达到国家二级运动员水平。
√4.掌握主修项目的基础理论和训练方法以及其他运动项目的基本知识和基本技能。
√5.具有一定组织体育活动和指导专项运动技术训练的能力。
√6.掌握主修项目的裁判知识，并具有一定的实践能力，达到国家三级裁判员水平。
课程设置及教学要求按照本专业人才培养规格对毕业生知识、素质能力的要求，运动训练专业的课程设置主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
其中专业（技能）课程又包括四个模块：专业理论模块、专项训练模块、普修技术模块、综合实践模块。
每个模块按照知识能力对应关系划分为若干科目，各科目的划分充分考虑运动训练技术，应用型人才的培养要求，科目内所设置的课程能实现对应的培养规格，具有科学，规范，完整的课程教学大纲，并通过了选用合适的教材为最终实现培养目标奠定基础。
教学进程总体安排总的教学进程推行“三层双轨”专业技能培养模式。
双轨制是一种贯穿人才培养全过程的，以综合素质为基础，突出职业能力培养的专业技能，其中，三层是根据课程内容之间的依存关系，分为专业基础技能，专业技能和职业综合技能三个层面，双轨是指学历教育和职业教育两条主线同步进行，在每个培养阶段，均对应开设相关课程和实训内容。
通过三层双轨制的培养，使学生的专业知识，动手能力，分析能力，综合能力都得到了系统提高，为就业做好充分准备。
中专运动训练专业培养目标
中专运动训练专业培养目标中专运动训练专业是以培养具备运动训练理论和实践能力的专门人才为目标的专业。
通过系统的理论学习和实际操作，学生将掌握运动训练的基本知识和技能，为未来从事运动训练工作打下坚实的基础。
中专运动训练专业培养目标是培养学生具备扎实的运动训练理论知识。
学生将学习运动生理学、运动解剖学、运动心理学等相关课程，掌握运动训练的基本理论。
通过理论学习，学生将了解人体在运动过程中的变化规律，掌握科学的训练方法和技巧，为未来的实践工作奠定基础。
中专运动训练专业培养目标是培养学生具备丰富的实践经验。
学生将参与各类体育项目的训练和比赛，亲身感受运动训练的过程和效果。
通过实践操作，学生将掌握运动训练的具体操作技能，提高自己的动手能力和实际应用能力。
中专运动训练专业培养目标是培养学生具备团队合作精神和领导能力。
在运动训练过程中，学生需要与运动员、教练、医生等多个团队成员进行合作，共同完成训练任务。
学生将学会倾听他人意见、协调团队关系，培养团队合作精神。
同时，学生还将承担一定的领导责任，指导运动员进行训练，培养自己的领导能力。
中专运动训练专业培养目标是培养学生具备创新意识和独立思考能力。
运动训练领域不断发展变化，需要具备创新能力的人才。
学生将在学习过程中培养自己的创新意识，提高解决问题的能力。
同时，学生还将培养独立思考能力，学会分析问题、寻找解决方案，为未来的工作做好准备。
中专运动训练专业培养目标是多方面的，旨在培养学生具备运动训练理论知识、实践经验、团队合作精神和领导能力、创新意识和独立思考能力。
通过系统的学习和实践，学生将成为具备全面素质的运动训练专业人才，为体育事业的发展做出贡献。
运动训练专业人才培养方案
运动训练专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：运动训练专业代码：670401二、入学要求全日制普通高中、职中和中专毕业生。
三、修业年限全日制三年（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应当前体育产业经济发展的需要，具有良好的职业道德和创新意识素质，掌握运动训练与教学、赛事活动组织与裁判等知识和技术技能，具有较高的运动技术能力和较强的运动训练、教学、体育文化推广的能力，面向 青少年体育俱乐部、中小学、企事业单位从事体育训练与教学、竞赛组织管理和裁判等体 育相关领域的高素质劳动者和技术技能人才。
本着为社会体育工作需求的自身特点，形成满足学生学习要求与体育职业要求的人才 培养方向。
运动训练专业人才培养方向示意图如下：(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。
1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主 义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准 则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体 意识和团队合作精神；(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养 成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
2.知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关 项技赛力 专竞比能 育作合力 体工综能竞体比裁 技育赛判 技育练学 竞体训教 育事织理 体赛组管 众育务广 大体服推 技术性人才技能性人才 运动训练专业培养目标知识(3)掌握运动训练专业相关的基本理论、体育教学的基本理论知识；(4)掌握1-2门专业运动项目的基本技术原理及基本知识；(5)掌握运动训练、体育教学及运动竞赛的组织与管理的基本知识。
运动训练专业培养方案
运动训练专业培养方案
一、培养目标与具体要求
培养目标：培养社会政治、经济、文化、科技发展所需要的，德、智、体全面发展的能胜任专项运动训练,竞赛组织和体育教学、管理及社会体育指导等工作的专门人才。
具体要求：
1．拥护党的领导，拥护社会主义事业，掌握马列主义基本原理，热爱祖国，热爱人民，热爱专业。
2．具有终身学习的意识和能力，能够独立辨别并获取知识信息，计算机和外语达到学校规定的标准。
3．具有扎实的专业基础知识和技能，具有一定的教育教学知识和技能，够能胜任基层训练工作，从事体育教育教学、管理工作。
4．具有一定的创新意识和能力，能够在工作岗位上独立进行科研活动。
5．具有良好的人际交往和社会适应能力。
6．身体健康，具有一定的军事基本知识和技能。
二、学期与学制
学期：每学年分为秋季、春季和夏季三个学期，夏季学期为选择性学期。
学制：标准学制4年。
学习期限为3-6年。
三、毕业学分与授予学位
毕业学分：163学分
授予学位：教育学学士学位
四．专业核心课程
运动解剖学、运动生物力学、体育保健学、运动医学、运动心理学、运动生物力学、运动选材血、体育概论、学校体育学、运动训练学、体育统计学、体育科研方法、主修专项教学训练实践、主修专项教学训练理论。
75。
中等职业学校运动训练专业人才培养方案
中等职业学校运动训练专业人才培养方案一、背景和目标运动训练专业是为培养运动训练领域的中级技术工人，具备运动训练的基本理论知识和实际操作技能的专门人才。
通过开展专业课程，培养学生的综合素质，使其具备扎实的理论基础和实践技能，能够胜任各类运动训练工作。
本方案旨在明确中等职业学校运动训练专业的培养目标、培养内容和培养方式，确保学生能够全面掌握运动训练的基本知识和技能，为他们未来参与运动训练工作或进一步深造打下良好基础。
二、培养目标1.培养学生具备扎实的运动训练基本理论知识，能够准确理解和运用运动训练的科学原理。
2.培养学生掌握基本的运动训练技能，能够独立完成各类运动训练任务。
3.培养学生具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效管理和指导运动训练活动。
4.培养学生具备良好的沟通表达能力和人际交往能力，能够与运动员、教练员等进行有效的交流与合作。
5.培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够遵守职业道德规范，保护运动员的身心健康。
三、培养内容1.基础理论课程：包括运动生理学、运动心理学、运动训练方法学等基础理论课程，使学生掌握运动训练的基本理论知识。
2.实践技能课程：包括运动训练实践、运动技能训练、运动训练器材使用等实践技能课程，使学生掌握基本的运动训练技能。
3.专业选修课程：根据学生的兴趣和职业需求，设立运动训练管理、运动训练评估等专业选修课程，以拓宽学生的专业知识面。
4.体育基础课程：包括体育训练学、体育解剖学等基础课程，使学生具备扎实的体育基础知识。
5.素质拓展课程：包括英语、计算机等课程，培养学生的综合素质和职业技能。
四、培养方式1.课堂教学：通过理论授课和案例分析，向学生传授运动训练的基本知识和技能，并引导学生思考和解决实际问题。
2.实践训练：开设实践课程，让学生亲自参与运动训练活动，获得实践经验并提升运动训练能力。
3.实习实训：组织学生进行实习实训，让他们在实践中熟练掌握运动训练的操作技能和管理能力。
中职运动训练770303专业人才培养方案
中职运动训练770303专业人才培养方案一、培养目标中职运动训练770303专业旨在培养具备运动训练基础理论知识和实践技能的专业人才，能够适应当前社会对运动训练需求的发展，具备扎实的专业素养和实践能力，能够胜任运动训练相关工作。
二、培养内容1.专业基础知识中职运动训练770303专业人才培养方案注重学生对运动训练基础理论知识的学习，包括运动解剖学、生物力学、运动生理学、运动心理学等方面的知识，为学生打下扎实的理论基础。
2.实践技能培养中职运动训练770303专业人才培养方案注重学生的实践能力培养，包括运动训练技术、运动康复技术、运动评估技术等方面的训练，通过实际操作和实习实践，使学生能够熟练运用所学知识解决实际问题。
3.运动管理能力培养中职运动训练770303专业人才培养方案注重学生的运动管理能力培养，包括运动队组织与管理、运动赛事策划与组织、运动训练计划制定等方面的培养，培养学生具备运动组织和管理的能力。
三、课程设置1.专业基础课程-运动解剖学-运动生物力学-运动生理学-运动心理学-运动训练学2.实践技能课程-运动训练技术-运动康复技术-运动评估技术-运动训练实习3.运动管理课程-运动队组织与管理-运动赛事策划与组织-运动训练计划制定四、实习实践中职运动训练770303专业人才培养方案要求学生在学习期间进行一定时间的实习实践，通过与实际运动训练机构合作，让学生接触到真实的运动训练环境，提升他们的实践能力和应对实际问题的能力。
五、就业方向中职运动训练770303专业人才培养方案的学生毕业后，可以从事运动训练机构、体育院校、体育队伍等相关单位的运动训练工作。
也可以选择继续深造，攻读相关硕士学位，进一步提升自己的专业水平。
六、总结中职运动训练770303专业人才培养方案注重理论与实践相结合，培养学生的专业知识和实践能力，以适应社会对运动训练专业人才的需求。
通过系统的课程设置和实习实践，培养学生具备扎实的专业素养和实践能力，为他们未来的就业和发展奠定基础。
2024年运动训练专业教学计划
为了在2024年提升运动训练专业的教学质量，我们制定了一份全面的教学计划，旨在培养学生的竞技能力、运动科学知识以及职业素养。
以下是我们教学计划的详细内容：一、课程设置1.基础理论课程：包括运动训练学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学等，为学生提供坚实的理论基础。
2.专业技能课程：设置田径、游泳、篮球、足球等专项训练课程，以及体能训练、运动心理学等，提升学生的竞技水平。
3.教育学课程：包括教育学原理、体育教育学等，培养学生的教学能力。
4.运动康复课程：包括运动医学、康复训练等，使学生掌握运动损伤预防与康复的知识。
5.科研方法课程：包括运动训练科研方法、统计学等，提高学生的科研能力。
二、教学模式1.理论与实践相结合：通过实验室操作、实地训练和比赛分析，加深学生对理论知识的理解。
2.个性化训练计划：根据学生的身体条件和竞技水平，制定个性化的训练计划，提高训练效果。
3.导师制：每位学生配备一位专业导师，提供一对一的指导和监督。
4.国际交流：与国际运动训练学院建立合作关系，组织学生参加国际交流项目，拓宽视野。
三、实习与竞赛1.实习安排：与各级运动队和体育机构合作，为学生提供实习机会，积累实际工作经验。
2.竞赛参与：组织学生参加国内外各类比赛，检验学习成果，提升竞技能力。
3.观摩学习：定期组织学生观摩高水平比赛，学习先进的训练方法和比赛策略。
四、评估体系1.形成性评价：通过日常训练、作业和测试，监控学生的学习进展。
2.总结性评价：定期进行理论考试和技能考核，评估学生的学习效果。
3.第三方评估：邀请行业专家对学生的竞技水平和教学能力进行评估。
五、职业发展1.职业规划：开设职业规划课程，帮助学生明确职业目标。
2.就业指导：提供就业咨询和面试技巧培训，提升学生的就业竞争力。
3.校友网络：建立校友联系平台，为学生提供更多的职业发展机会。
六、资源保障1.师资队伍：聘请经验丰富的教练员和学者担任教师，确保教学质量。
山西体育职业学院运动训练专业
大学语文 0134101A1 必修 A 48 8 56 14 考试
法律基础与思修 0134102A1 必修 A 20 16 28 14 考试
大学英语 0134103A1 必修 A 40 20 60 30 考试
计算机基础 0134201A1 必修 A 32 32 64 32 考试
马术礼仪文化 0134202A1 必修 A 26 6 32 16 考查
专 业
世界马术发展 0134302A2 选修 A 24 8 32 16 考查
基
马术规则与赛
础
0134303B1 必修 B 24 8 32 16 考试
理
事组织
专 业
论
马术运动项目
课 程
0134304A 必修 与马具知识
A 20 8 28 14 考试
模
人体科学 0134305A1 必修 A 100 20 120 30 考试
4
训练
专 骑术训练
业
0134501C1 必修 C 4 4
实 实践
践 马房管理
课 程
流程实践 0134502C2 选修 C
44
模
块 马匹饲料
群 与营养
0134503B1 必修 B 4 4
128 考试 * 128 考试 * 120 考查 120 考试 * 128 考试 *
120 考试 *
职 业 课
程 模 块 群
热爱祖国，知法守法，树立 正确的价值观，具备一定的 人文素质，能运用英语进行 一般性对话。
法律基础与思想 道德修养、大学 英语、大学语文
普通话 合格证
基
础 平 台
素质教育 课程模块
领会毛泽东思想、邓小平理 论、三个代表的基本思想， 并能指导实际工作，能熟练 运用计算机获取并处理相 关信息能力，确立正确的就
体育学院运动训练专业培养方案
体育学院运动训练专业培养方案一、专业背景运动训练是体育学院的重点专业之一，目的是培养具备运动训练理论和实践技能的专业人才。
通过系统学习体育科学、运动训练理论和方法以及实践操作，培养学生掌握运动训练的理论知识和技能，能够胜任体育运动队教练、运动训练师、体育科研和管理等相关工作。
二、培养目标1.提供扎实的体育科学基础，培养学生深厚的理论知识和实践能力；2.培养学生掌握运动训练理论和技术，能够运用科学训练方法指导和管理运动员；3.培养学生具备独立进行科研和实践工作的能力，能够在体育科研和管理领域发挥专业技术支撑和管理作用。
三、培养课程设置1.体育科学基础课程体育学原理、运动解剖学、运动生理学、运动心理学等。
2.运动训练理论及技术课程运动训练理论、运动训练方法学、运动训练监测、运动训练管理等。
3.专业实践课程运动训练实践、运动场地测量与管理实践、体育技能训练实践等。
4.选修课程体育心理学、运动营养学、运动损伤防护、基础医学等。
四、实践教学1.实训课程每年安排一定时间进行体育运动训练实训，实践操作中学生将学到的理论知识付诸实践，并在指导教师的指导下逐步掌握运动训练的方法和技巧。
2.实习实践学生将有机会前往体育运动队、训练中心等实习实践，与运动员、教练员等进行互动和学习，提升实际指导能力和实践经验。
五、毕业要求1.学生应掌握运动训练的理论体系、基本知识和基本技术，能够独立制定运动训练计划，指导和管理运动员的训练。
能够根据运动员的特点和需求，采用科学的运动训练方法，提高运动员的竞技水平。
2.学生应具备运动训练的科学研究能力，能够进行体育科研项目的设计和实施，撰写科技论文和研究报告。
3.学生应具备运动训练管理的能力，能够从事体育运动队、训练中心等单位的运动训练师、教练员和管理岗位工作。
六、就业方向和岗位需求1.体育运动队教练毕业生可以从事各级体育运动队的教练员工作，指导和管理队员的训练，提升队伍的竞技水平。
2.运动训练师毕业生可以在健身俱乐部、大型体育健身机构等单位担任运动训练师，为客户提供科学的运动训练指导。
中等职业学校运动训练专业人才培养方案
中等职业学校运动训练专业人才培养方案一、专业名称: 运动训练, 代码: 050100。
入学要求:应往届初中毕业学生及同等学历。
二、修学年限: 学制三年。
三、职业面向本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识, 接受运动训练、竞赛和教学方面的基本训练, 具备从事运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面的基本能力。
通过学习, 毕业生应达到以下要求:1．热爱祖国。
具有改革创新意识和国际竞争意识, 具有奉献精神和团队精神；具备正确的人生观与价值观, 养成良好的道德情操和个人行为规范, 诚信守法、公平竞争的意识；2. 掌握专项运动训练、教学、竞赛、管理的基本理论与方法；3. 熟练掌握1-2项运动项目的技术及训练、教学方法；4. 具有从事专项运动训练与教学、赛事组织与裁判、体育管理的基本能力和实际工作能力；5.了解我国有关竞技体育的方针、政策和法规；四、 6.了解运动训练、竞赛和运动训练管理的理论前沿；五、7.具有初步的竞技体育领域的科学研究能力。
六、培养目标与培养规格（一）、培养目标（二）培养德、智、体、美全面发展, 具有现代教育理念和运动训练素养, 具有较扎实的技术技能、较高的专业素质和较强的实际工作能力, 能够从事体育教学、训练、管理和运动健身指导等工作, 具有广泛社会适应能力的复合型体育人才。
（三）、培养规格1.掌握马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 熟悉国家有关体育工作的方针、政策和法规, 热爱教育事业育事业, 具有良好的思想品德和道德修养。
2.系统地掌握运动训练与体育教学的基本理论知识, 具有指导专项运动训练与体有教学实践、运动健身指导、组织体育竞赛和承担裁判工作的能力。
3、了解运动训练的专项教学、训练的发展动态以及体育科研的发展趋势, 掌握基本的科研方法, 并且有从事体育科学研究的初步能力。
4.初步掌握一门外国语, 具备应用计算机处理信息的基本能力, 能使用普通话交流, 并达到相应的考核要求。
2024年中职体育课教学计划
2024年中职体育课教学计划一、教学目标本教学计划旨在培养学生的体育运动兴趣和习惯，提高学生身体素质，培养学生的团队合作能力和领导力，培养学生的体育精神和健康意识。
二、教学内容根据学生的需要和兴趣，教学内容主要包括以下几个方面：1. 健身训练：通过各种运动项目的训练，提高学生的耐力、力量、速度和柔韧性。
2. 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等，通过教学和练习，提高学生的技术水平和战术意识。
3. 田径运动：包括短跑、跳远、铅球等，通过练习，提高学生的力量和速度。
4. 游泳：通过学习不同的泳姿，提高学生的游泳水平和水性。
5. 校际比赛：组织学生参加校际比赛，提高学生的竞技水平和团队合作能力。
三、教学方法1. 教师讲解：通过讲解相关的体育知识和技术要点，引导学生正确掌握和运用。
2. 示范演示：教师和助教示范各种体育动作和技术动作，引导学生模仿学习。
3. 实践练习：组织学生分组进行实践练习，提高学生的动作技能和协作能力。
4. 比赛训练：组织学生进行内部比赛和校际比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。
5. 视频观摩：通过观摩优秀运动员的训练和比赛视频，激发学生的学习兴趣和学习动力。
四、教学安排1. 每周体育课时间：每周三节体育课，每节课45分钟。
2. 整学期教学安排：第一周：体质测试和基础训练；第二周至第六周：球类运动训练（足球、篮球、乒乓球）；第七周至第八周：田径运动训练（短跑、跳远、铅球）；第九周至第十周：游泳训练；第十一周至第十二周：复习和总结；第十三周至第十五周：校际比赛和表演赛。
五、教学评估1. 日常表现评估：通过观察学生的动作表现和参与情况，评估学生的学习态度和行为规范。
2. 体育测试评估：通过举行体育测试，评估学生的身体素质和运动能力。
3. 课堂表现评估：通过参与课堂讨论和小组合作，评估学生的合作能力和领导才能。
4. 校际比赛成绩评估：通过校际比赛成绩，评估学生的竞技水平和比赛经验。
六、教学资源1. 体育器材：足球、篮球、乒乓球台、乒乓球拍、游泳池等。
运动训练专业指导性人才培养方案
运动训练专业指导性人才培养方案一、专业及代码专业类别：运动与休闲类（代码：19）专业名称：运动训练（专业代码：770303）二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者基本学制：3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务，注重学生德智体美劳全面发展，培养具有良好的职业品质和劳动素养，掌握跨入运动与休闲行业所必需的基础知识与通用技能，以及本专业对应职业岗位必备的知识与技能，能胜任健身指导、竞赛活动组织、体育运营以及相应服务、管理等一线工作，具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。
（一）综合素质1树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。
2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。
具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。
3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，热爱并愿意从事体育行业服务和管理相关工作岗位，具有一丝不苟、脚踏实地的工作作风和认真负责的工作态度，为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。
4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。
5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有健康的体魄。
6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过1~2项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。
7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。
8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。
中职置体育与健康人才培养方案
中职置体育与健康人才培养方案中职置体育与健康人才培养方案随着社会的发展和人们对健康的重视，体育与健康专业的培养需求逐渐增加。
为了培养具备扎实的体育与健康知识，丰富的实践经验以及创新思维的人才，制定了中职体育与健康人才培养方案。
第一，明确培养目标。
培养学生具备扎实的体育与健康基础知识，掌握体育与健康的教学方法和技能，具备健康管理和指导能力。
同时，培养学生的团队协作能力、创新意识和实践能力，使其成为能够适应社会发展需求的综合型人才。
第二，设计教学内容。
课程设置主要包括体育与健康基础知识、运动训练、体育教学和健康管理等方面的内容。
通过理论与实践相结合的教学方式，使学生能够全面了解体育与健康的相关领域，并能够运用所学知识解决问题。
第三，创新教学方法。
教师应采用多元化的教学方法，包括课堂讲解、案例分析、实践操作等，激发学生的主动学习兴趣，培养其分析问题和解决问题的能力。
此外，还应注重实践环节的设计，如学生实习、社会调研等，提高学生的实践能力和社会适应能力。
第四，加强实践环节。
学校应提供良好的实践条件，建立与体育与健康行业相关的实训基地，为学生的实践操作提供支持。
同时，加强学生实习环节，与相关单位合作，培养学生的实践能力和社会责任感。
第五，评价与培养相结合。
针对不同的学习需求和特长，采用多元化的评价方式，包括考试、实践操作、课程设计等，全面评估学生的综合素质和能力。
根据评价结果，制定个性化的培养方案，帮助学生健康成长。
综上所述，中职体育与健康人才培养方案在培养具备扎实知识、实践能力和创新思维的人才方面具有重要意义。
通过明确培养目标，科学设计教学内容，创新教学方法，加强实践环节以及评价与培养相结合，将能够培养出适应社会发展需求的优秀体育与健康人才。
这对于促进社会体育与健康事业的发展，提高人民群众的健康素养，具有重要的指导意义。
中职学校体育专业3年训练计划
中职学校体育专业3年训练计划下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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中招体育培训班训练计划
中招体育培训班训练计划一、训练目标中招体育培训班的训练目标是为学生提供专业的体育训练，帮助他们在中学体育比赛中取得好成绩。
通过科学的训练计划，让学生在体能、技术、心理等方面得到全面提高，更好地代表学校参加各项体育比赛。
二、训练内容1. 体能训练体能训练是中招体育培训班的重点内容之一。
我们将根据学生的年龄、性别和身体状况，设计不同的训练项目。
其中包括有氧运动、肌肉力量训练、爆发力训练、柔韧性训练等。
通过科学的体能训练，提高学生的身体素质，增强体能储备。
2. 技术训练技术训练是中招体育培训班的另一个重要内容。
我们将根据学生所选择的项目，开展相应的技术训练。
比如，足球项目将进行带球、传球、射门等技术训练；篮球项目将进行运球、传球、投篮等技术训练。
我们还将邀请专业教练对学生进行个性化指导，帮助他们快速提高技术水平。
3. 心理训练心理训练是中招体育培训班的另一特色内容。
我们将邀请心理专家对学生进行心理测试，并根据测试结果开展相应的心理训练。
帮助学生建立自信心、坚定信念，培养比赛中的应变能力和心态。
4. 校内比赛除了训练内容，中招体育培训班还将定期举办校内体育比赛。
通过比赛，让学生有机会实战锻炼，检验训练成果，提高比赛经验。
三、训练计划1. 春季训练计划春季是中招体育培训班的正式训练季。
训练时间为每周五天，每天2小时。
具体训练内容包括有氧运动、肌肉力量训练、技术训练和心理训练。
训练项目根据学生所选体育项目进行调整。
2. 夏季训练计划夏季是中招体育培训班的集训季。
学生将前往专业的体育训练基地进行为期一个月的集训。
集训内容包括有氧运动、肌肉力量训练、技术训练和心理训练。
集训结束后，将进行校内比赛，检验学生训练成果。
3. 秋季训练计划秋季是中招体育培训班的备战季。
根据学生所报名参加的比赛，制定相应的备战计划。
包括技术训练、战术训练、个人能力训练等。
同时进行校内比赛和模拟比赛，为学生提供更多实战机会。
4. 冬季训练计划冬季是中招体育培训班的休息季。
中专运动训练专业培养目标
中专运动训练专业培养目标
中专运动训练专业培养目标
一、思想政治工作方面
1、树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观。
2、树立正确的全球观、国际观、民族观，具有较强的国际理解能力和国际视野。
3、自觉学习国家政策，理解党和国家，尊重法律，坚持社会公德，博爱人民，热爱祖国，爱护环境。
4、具有健全的社会文明素质，良好的道德修养和宽厚的文化情趣。
二、学习能力方面
1、具有较强的科学文化素养，深入的学术知识，和较一般的理工科科学知识。
2、具有一定的语言能力，掌握较多的外语用语和必需的沟通技能。
3、有较强的现代技术应用能力，具备较强的分析求证、调研报告、写作能力和信息素养。
4、具有开拓创新能力，重视理论创新和实践创新，培养把专业知识运用到实践中的能力。
三、运动训练方面
1、懂得健康的运动生活方式，熟悉社会运动规律，对社会运动
管理有一定的了解。
2、熟悉各种运动训练原理，掌握发展全身力量、形体美、协调、灵活等习惯动作和技术的方法。
3、掌握健康保护、恢复、劳动、表演等训练方法，能为从事某项专业运动具备必要的训练能力。
4、掌握训练项目的指挥技术和器械制作工艺。
四、教育教学方面
1、掌握教育教学的基本理论，有较强的教育教学能力及管理技能。
2、具有一定的指导能力，具有运动技术、运动训练理论和运动的科学研究能力，能够教授运动训练相关的课程，及指导实践。
3、具有创新能力，关注学生健康，积极推进体育运动改革，维护学生合理体育锻炼权利。
4、具有良好的社会服务意识，可以参与体育社会服务工作，为社会发展做出贡献。
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体育学校中职教育运动训练专业培养方案
人才培养目标及规格
（一）人才培养目标
运动训练专业，根据竞技体育行业的岗位特点和要求，确定本专业的人才培养目标，按照我国教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有全面素质、具有中等文化水平的各级各类运动员，特别是优秀运动员的后备人才。
（二）人才培养规格
√1.具有良好的思想政治素质，拥护共产党的领导，热爱祖国、热爱人民、遵纪守法；有吃苦耐劳、团结协作和拼搏向上的精神。
√2.具有一定的文化素质和修养，基本掌握中等学校学生应具备的文化、基础理论和专业知识。
√3.具有较高水平的专项运动技能和从事竞技体育运动的能力，达到国家二级运动员水平。
√4.掌握主修项目的基础理论和训练方法以及其他运动项目的基本知识和基本技能。
√5.具有一定组织体育活动和指导专项运动技术训练的能力。
√6.掌握主修项目的裁判知识，并具有一定的实践能力，达到国家三级裁判员水平。
课程设置及教学要求
按照本专业人才培养规格对毕业生知识、素质能力的要求，运动训练专业的课程设置主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。
其中专业（技能）课程又包括四个模块：专业理论模块、专项训练模块、普修技术模块、综合实践模块。
每个模块按照知识能力对应关系划分为若干科目，各科目的划分充分考虑运动训练技术，应用型人才的培养要求，科目内所设置的课程能实现对应的培养规格，具有科学，规范，完整的课程教学大纲，并通过了选用合适的教材为最终实现培养目标奠定基础。
教学进程总体安排
总的教学进程推行“三层双轨”专业技能培养模式。
双轨制是一种贯穿人才培养全过程的，以综合素质为基础，突出职业能力培养的专业技能，其中，三层是根据课程内容之间的依存关系，分为专业基础技能，专业技能和职业综合技能三个层面，双轨是指学历教育和职业教育两条主线同步进行，在每个培养阶段，均对应开设相关课程和实训内容。
通过三层双轨制的培养，使学生的专业知识，动手能力，分析能力，综合能力都得到了系统提高，为就业做好充分准备。
第一学年主要安排：
■专业基础技能培养：基础素质能力训练，开设田径，篮球等普修课程。
实训内容主要为体能，灵敏性，耐力。
■职业基本能力训练：开设教学法，学校体育学等课程。
第二学年主要安排：专业技能培养
■运动专项能力训练：开设专项训练等实训课程，实训内容主要为专项技术，技战术训练的。
■职业资格证书的取得：开设职业资格证培训，社会指导员等课程。
第三学年主要安排：职业综合技能培养
■教育教学知识运用能力训练：开设学校体育，体育法规等综合实训课和校内外实训，训练实训内容，激战数教学专业训练，工作岗位训练。
■社会体育指导员职业技能资格鉴定训练：实训内容主要为顶岗实习等
人才培养方案实施保障
（六）质量管理
以服务和质量为核心，逐步建立一套科学规范的管理体系。
严格按照质量管理体系的要求，规范和完善学生教育管理的各项规章制度，在实践中不断探索和创新中等职业学校教育学生的管理方式，提高管理水平。
毕业要求
课程设置与教学时间计划表。