少儿美术培训班教师上课步骤
小学美术课的教学步骤有哪些范文1份
小学美术课的教学步骤有哪些范文1份小学美术课的教学步骤有哪些 1马约尔先生，写下了一句耐人寻味的话，“我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。
”现在的学生正是未来的创造者，他们的创新能力将影响着一个民族能否自立于世界之林，能否位于科学技术的制高点。
而这一切又深深依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施。
那么上好一堂美术课的环节有哪些呢？我把归为6个步骤，即：“启导”、“示范”、“讨论”、“精讲”、“巡回辅导”、“学生作业”六个阶段。
一、启导启导阶段是保证课堂教学顺利进行的重要前提。
包括欣赏和引入两个方面。
欣赏，一般是所授新课的范画作品（工艺品）或与新课教学有关的、相近的美术作用。
通过学生对美术作品的欣赏，取得学生视觉上的愉悦，情绪上的激励，达到激发学生学习美术的兴趣及求知的欲望。
引入新课时，教师根据教材重点、难点和教学内容的绘画、制作方法等，通过前面欣赏的作品，编成问题，__学生。
促使学生从视觉情感上的愉悦转移到理性的迫切想要解决问题的求知欲望上面，进入新课教学。
（欣赏与引入是启导环节的两个方面，是相辅相承、不可分割的。
引入之后有目的地欣赏与欣赏后引入新课分析问题都可以达到较好的效果。
教师可根据教材的内容定。
）。
记得我上《弹簧宝贝》那课，打铃上课了，小朋友们还沉浸在课间十分钟的游戏中收不回来，我一进教室，首先拿出课前制作好的弹簧青蛙和弹簧兔子给他们欣赏，他们立刻安静了，在那里一个劲的“哇”，__已完全被我吸引，之后我立刻见机__：想一想，这个是怎么做的呀？你准备做个什么样的弹簧宝贝呢？二、示范示范阶段是上好美术课的重要环节。
教师示范是课堂教学中对学生进行审美教育与美术知识技能教学的基本__。
教师在课堂上运用直观教材和直观__进行教学，对于激发学生的学习兴趣，帮助学生得到充分的感性认识，加深对教学内容的理解，提高教学效果都具有很大意义。
在讲解示范内容时，要求学生以欣赏的作品与教师示范过程相对比，分析启导环节提出的问题，进一步学习和质疑新课内容。
少儿美术教学教程
少儿美术教学教程少儿美术教学是培养孩子绘画兴趣和创造力的重要环节。
通过对色彩、造型的认识，可以激发孩子的艺术表达能力和审美情趣。
在少儿美术教学中，我们需要注重培养孩子的观察力、创造力和审美能力。
下面是一份针对少儿美术教学的教程：第一节：色彩认知在这一节课中，我们引导孩子了解颜色和色彩在绘画中的作用。
我们可以通过一些游戏，让孩子们认识主要的颜色，并掌握它们的基本搭配关系。
例如，可以给孩子展示红、黄、蓝三个颜色的画笔，让他们尝试用这些颜色画出不同的图案。
这样可以帮助孩子们掌握一些基本的色彩搭配知识，为以后的作品打下基础。
第二节：线条训练线条是绘画的基本元素之一，它可以表达出物体的形状和结构。
在这一节课上，我们可以引导孩子进行线条训练。
可以先给孩子一些不同形状的物体，然后要求他们用直线、曲线等不同的线条表达出物体的形状。
这样可以锻炼孩子的观察力和线条表达能力。
第三节：造型表达在这一节课上，我们可以引导孩子用不同的造型方式表达出主题。
可以通过学习一些造型的基本原理，比如正方形、圆形、三角形等，然后要求孩子用这些基本图形来表达一个主题。
例如，可以让孩子们用许多小正方形组合成一幅风景画。
这样可以锻炼孩子的创造力和表达能力。
第四节：素描技巧素描是绘画的一种基本技法，通过素描可以表达出物体的轮廓和明暗关系。
在这一节课上，我们可以引导孩子学习一些素描的基本技巧。
可以先给孩子一些简单的物体，然后让他们观察物体的形状和明暗关系，然后用铅笔进行素描表达。
这样可以锻炼孩子的观察力和表现力。
第五节：创意作品在这一节课上，我们可以引导孩子进行创意作品的创作。
可以给孩子提供一些主题，然后让他们自由发挥，用自己的创意来表达主题。
例如，可以给孩子们一个花的主题，要求他们用不同的颜色和线条画出自己喜欢的花朵。
这样可以培养孩子的创造力和艺术表达能力。
通过这样的一系列教学，可以帮助孩子们掌握一些基本的美术知识和技巧，培养他们的艺术表达能力和创造力。
早教第一节画画课教案设计
早教第一节画画课教案设计一、教学目标。
1. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技能。
2. 培养幼儿的动手能力和耐心，让他们学会用画笔表达自己的想法和情感。
3. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人分享和交流自己的作品。
二、教学重点。
1. 教会幼儿如何正确握笔和运用画笔。
2. 教会幼儿如何观察周围的事物，并用画笔表达出来。
3. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
三、教学准备。
1. 准备足够的画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 准备一些简单的绘画教材，如动物、植物、水果等。
3. 准备一些音乐教材，以便在绘画过程中播放。
四、教学过程。
1. 导入环节。
老师可以播放一些轻快的音乐，让幼儿放松心情，进入绘画的状态。
同时，老师可以向幼儿介绍今天的绘画主题，比如动物、植物等。
2. 演示环节。
老师可以先向幼儿演示如何正确握笔和运用画笔，然后演示如何观察周围的事物，并用画笔表达出来。
同时，老师可以向幼儿展示一些简单的绘画技巧，如如何画出动物的眼睛、鼻子等。
3. 练习环节。
让幼儿根据老师的示范，自己动手画出今天的绘画主题。
在绘画过程中，老师可以适时地给予幼儿一些指导和帮助，让他们更好地完成作品。
4. 展示环节。
让幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿展示。
同时，老师可以引导幼儿互相欣赏和交流作品，让他们学会与他人分享和交流自己的想法和情感。
5. 总结环节。
老师可以对幼儿的作品进行评价和点评，肯定他们的努力和进步。
同时，老师可以向幼儿介绍一些著名的画家和绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
五、教学反思。
1. 教学过程中，老师要注意引导幼儿正确握笔和运用画笔，避免养成不良的绘画习惯。
2. 教学过程中，老师要注意鼓励幼儿发挥想象力，不要过多地干预他们的创作过程。
3. 教学过程中，老师要注意及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在绘画过程中感受到快乐和成就感。
六、教学延伸。
1. 可以组织幼儿参观美术馆，让他们欣赏一些优秀的绘画作品，激发他们对绘画的兴趣和热爱。
美术课的教学环节
美术课的教学环节一、引言美术课作为一门培养学生审美能力和创造力的课程，教学环节的设计至关重要。
本文将从教师引导、学生参与和评价反馈三个方面探讨美术课的教学环节。
二、教师引导1. 开篇导入：教师可以通过展示一幅艺术品或提出一个引人入胜的问题，激发学生对美术的兴趣。
2. 目标设定：教师应明确本节课的教学目标，并告知学生预期的学习成果。
3. 知识讲解：教师可以通过讲解艺术史、艺术理论等知识，为学生提供必要的背景知识。
4. 技法示范：教师可以通过示范画画技巧，展示正确的操作方法，帮助学生掌握绘画技能。
5. 激发创意：教师可以通过提出有趣的绘画题材或启示性的创意要求，激发学生的创作灵感。
三、学生参与1. 观摩学习：学生可以观摩他人的作品，欣赏不同风格的艺术作品，从中汲取灵感和启示。
2. 创作实践：学生通过实践绘画，提高自己的绘画技巧和表达能力。
教师可以根据学生的不同水平，提供个性化的指导和辅导。
3. 合作交流：学生可以与同学们分享自己的作品，相互交流创作心得和经验，互相学习和借鉴。
四、评价反馈1. 学生自评：学生可以通过评价自己的作品，发现自己的不足和进步之处，促使自我成长和提高。
2. 同伴评价：学生可以互相评价对方的作品，提出建设性的意见和改进方案，促进学生之间的互动和学习。
3. 教师评价：教师可以对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处，并提供改进的建议。
五、教学环节的设计原则1. 循序渐进：教学环节应按照从简单到复杂、由易到难的原则进行设计，确保学生能够逐步掌握所学知识和技能。
2. 多样化：教学环节应设计多样化的活动和任务，满足学生不同的学习需求和兴趣，激发学生的学习动力。
3. 互动性：教学环节应鼓励学生的互动和合作，提供机会让学生相互学习、交流和合作完成任务。
4. 创新性：教学环节应充分尊重学生的个性和创造力，鼓励学生展示自己的独特风格和创意。
5. 反馈及时性：教学环节中的评价和反馈应及时给予，帮助学生及时发现和纠正错误，提高学习效果。
少儿美术培训班教师上课步骤（范文模版）
少儿美术培训班教师上课步骤（范文模版）第一篇：少儿美术培训班教师上课步骤（范文模版）创意美术课程授课步骤1、课程导入（借用故事，音乐儿歌，提问，图片教具，或者多媒体等配合肢体语言或者声音）目标：吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。
教师要求：运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使用。
教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂气氛，又能控制好课堂纪律。
2、范画展示与讲解（分析归纳与引导）目标：给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子绘画前的自信，提高学员作画欲望。
要求：能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分析，提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。
尽量做到引导，鼓励和启发。
3、演示步骤（步骤正确，构图合理，难点转化，补充完整整个铅笔稿）目标：提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员把画面补充完整。
要求：按步骤在黑板演示，对于重点难点着重分析演示（可以用比较，假设，想像等方法帮学员突破），对于需要学生发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员完善画面。
在这过程中，鼓励和引导尤为重要。
3、描线（按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高绘画能力）目标：按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速度和线条的严谨性。
要求：在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描边，沿线描边。
对没有做到的学员进行有效沟通，使其能按要求描边。
4、擦铅（擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹，保证画面的干净整洁，为着色步骤做好准备）目标：做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不擦皱画纸，不擦掉描边线。
要求：鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地方，帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。
5、着色（不出线，不留白。
学员和班级不同要求可适当提高或者放宽）目标：着色严谨，合理。
做到不乱，不脏，不轻浮，除了固定要求着色之外，独自设计并完成整个画面着色。
少儿美术讲课流程
少儿美术讲课流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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2. 与学生互动，了解学生对于主题的了解程度。
美术课上课流程
美术课上课流程一、课前准备。
1.1 教学材料准备。
作为美术老师啊，课前那可得把材料都备齐喽。
像画纸啊，不能太薄也不能太厚，太薄容易破，太厚不好下笔。
还有画笔，各种型号的都得有，细的能画精致的线条，粗的用来大面积涂抹颜色。
颜料也不能少，水彩的颜色鲜艳，适合画一些清新的风景或者可爱的小动物；油画颜料色彩浓郁，表现力强，适合创作那种厚重有质感的作品。
这些材料就像厨师的食材一样，少了哪样都不行。
1.2 教学环境布置。
二、课堂导入。
2.1 话题引入。
上课铃一响，咱就得抓住学生的注意力。
可以先从一个有趣的话题开始，比如说：“同学们，你们有没有想过，如果世界上没有颜色，那会是个啥样儿？”这时候学生们肯定会七嘴八舌地开始想象，有的说像黑白照片，有的说会很恐怖。
这就像抛出去一个小石子，在学生们的思维池塘里激起层层涟漪。
2.2 展示范例。
接着就给他们展示一些作品范例。
比如今天要教画人物肖像，就拿出几幅不同风格的人物肖像画，有写实的，就像照片一样逼真；有抽象的，可能看起来就是一些线条和色块的组合。
一边展示一边说：“看，这就是艺术的魅力，同样是画人，可以有这么多不同的表现方式。
”这就像打开了一扇通往不同艺术世界的门，让学生们看到里面的精彩。
三、知识讲解。
3.1 基本概念。
然后就该讲知识了。
比如说构图，这就像盖房子打地基一样重要。
告诉学生们画面不能太满，也不能太空，要讲究平衡。
像“疏可走马，密不透风”这句俗语说的那样，该留白的地方留白，该紧凑的地方紧凑。
再讲讲色彩搭配，红色和绿色搭配好了那叫相得益彰，搭配不好可就成了“红配绿，赛狗屁”了。
要让学生们知道色彩之间是有相互关系的。
3.2 技巧传授。
接着传授一些绘画技巧。
比如画线条的时候，手腕要放松，就像写毛笔字一样，行云流水般才能画出自然的线条。
教他们怎么用阴影来表现立体感，这就像给平面的东西注入了灵魂，让它在画面上“立”起来。
还可以分享一些自己的小窍门，像怎么用橡皮擦出特殊的效果之类的。
美术课堂上课流程
美术课堂上课流程
美术课堂的上课流程可以根据教学目标、学生年龄、课堂时长等因素有所不同，但一般来说，可以遵循以下基本流程：
1. 导入新课（5-10分钟）
-引入主题：通过展示图片、讲故事、提问等方式引起学生的兴趣和好奇心。
-分享背景知识：简要介绍即将学习的内容的历史背景或者艺术家背景。
2. 理论讲解（10-15分钟）
-讲解艺术概念：介绍相关的艺术术语、技巧、材料等。
-展示作品：通过投影或实物展示，让学生观看范例，讨论作品的特点和创作方法。
3. 示范演示（10-15分钟）
-老师亲自示范：示范如何使用材料、工具和技巧，学生观察学习。
-步骤分解：清晰地展示创造过程中的每个步骤，确保学生理解。
4. 创作活动（20-30分钟）
-分发材料：将需要的材料和工具分发给学生。
-个体实践：学生开始根据自己的理解进行创作，老师巡视指导，给予个别帮助。
5. 展示与评价（10-15分钟）
-学生展示：鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得。
-互相评价：学生之间或老师给予作品建设性的反馈和评价。
6. 课堂总结（5分钟）
-梳理知识点：回顾本节课学习的重点和难点。
-家校联系：布置适当的家庭作业，并提醒学生如何在家继续练习。
7. 课后作业（如果有）
-完成课堂未完成的作品。
-阅读相关艺术资料，扩展知识面。
整个课堂应该注重互动性，鼓励学生积极参与，同时也要注意时间的合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行。
美术课堂不仅仅是技巧的教学，更是审美、创意和情感表达的培养。
校外培训少儿美术教学计划及教学大纲
校外培训少儿美术教学计划及教学大纲一、教学计划1.1 教学目标本课程旨在通过系统、科学的美术教育，培养学生的审美能力、创造力和动手能力，提高学生的综合素质。
通过学习美术知识、技能和创作方法，使学生能够运用美术语言表达自己的情感和思想，培养良好的审美情趣和美术素养。
1.2 教学内容教学内容主要包括绘画、手工、欣赏三大板块，根据学生的年龄特点和兴趣，合理设置课程内容，注重实践性和趣味性。
1.3 教学方法采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，注重师生互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
结合多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
1.4 教学评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展。
评价内容包括学生的课堂表现、作品创作、学习态度等方面。
二、教学大纲2.1 绘画教学2.1.1 目标：培养学生的绘画技能和创造力，提高学生的审美能力。
2.1.2 内容：基础绘画、色彩、构图、创意绘画等。
2.1.3 教学方法：示范、指导、实践、评价。
2.1.4 教学步骤：（1）基础绘画：学习线条、形状、明暗等基本绘画元素。
（2）色彩：学习色彩的搭配和运用，提高色彩感知能力。
（3）构图：学习画面布局，提高画面组织能力。
（4）创意绘画：引导学生发挥想象，进行个性化创作。
2.2 手工教学2.2.1 目标：培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美能力。
2.2.2 内容：纸艺、泥塑、布艺等。
2.2.3 教学方法：示范、指导、实践、评价。
2.2.4 教学步骤：（1）纸艺：学习剪纸、折纸等技艺，制作各种纸艺作品。
（2）泥塑：学习泥塑的基本技法，创作各种泥塑作品。
（3）布艺：学习布艺的基本技法，制作各种布艺作品。
2.3 欣赏教学2.3.1 目标：培养学生的审美能力和美术鉴赏能力。
2.3.2 内容：中外美术作品、民间美术、现代设计等。
2.3.3 教学方法：讲解、展示、讨论、评价。
2.3.4 教学步骤：（1）中外美术作品：欣赏和分析中外著名美术作品，了解不同美术流派和风格。
小学美术课堂教学流程
小学美术课堂教学流程小学美术学科各学习领域教学流程造型·表现课使用线条、形状、色彩等造型语言，选择绘画、剪贴等不同的表现方法，用不同的工具进行的造型表现活动。
流程为：情境导入——展开新授——完成作业――展示评价——小结拓展情境导入：创设情境，导入主题，激发兴趣。
可选用多媒体。
展开新授：讲授新知，观察欣赏，巩固示范。
可选择使用微课。
完成作业：掌握方法，构思创作，巡回指导。
展示评价：师生点评，生生互评，交流提升。
小结拓展：回顾知识，掌握技法，联系生活，收拾整理。
设计·应用课教学流程根据物品的用途，从造型、色彩、媒材等角度运用不同的形式原理，提出设计构思，用手绘草图或立体模型加以呈现，运用不同方法进行简单的制作。
流程为：激趣导入——展开新授——体验实验——交流评价——小结拓展激趣导入：设计导入，引出主题，激发兴趣。
可选用多媒体。
展开新授：讲授新知，观察分析，构思设计。
可选择使用微课。
体验实验：把握原理，大胆创意，尝试制作。
可选择使用多媒体交流评价：师生点评，生生互评，交流提升。
小结拓展：巩固知识，鼓励创新，服务生活，收拾整理。
欣赏·评述课教学流程欣赏中外美术作品，用语言或文字等描述作品，表达感受与认识。
流程为：情境导入—－新授内容——作品欣赏——实践体验——小结拓展情境导入：创设情境，导入课题，激发兴趣。
可选用多媒体。
新授内容：知识讲授，提升技能，发展经验。
可选择使用微课。
作品欣赏：掌握方法，启发引导，探究学习。
可选择使用多媒体。
实践体验：自主欣赏，作品评述，师生评价。
小结拓展：回顾知识，巩固方法，拓展延伸，收拾整理。
综合·探索课采用造型游戏的方式，综合多学科的内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。
流程为：激趣导入—－欣赏探究——创意表达——创作展评——拓展延伸激趣导入：欣赏激趣，设问探讨，导入课题。
可选用多媒体。
欣赏探究：欣赏比较，探讨交流，综合运用。
可选择使用多媒体。
儿童画教学(上课流程67个细节)
上课流程67个细节前言：情商美术课程很棒，难道有什么秘诀？如果有秘诀可言，这个秘诀就是四个字：追求细节。
一堂好的美术课至少要遵循67条细则，按照这个框架去灵活发挥。
通过下面的流程介绍，你就会弄懂为什么同样是上课学生却有着不同的收获，课程质量却有着很大的差异。
1、备好课，准备好教案、教具。
2、面带笑容提前来到课堂，并接待幼儿进教室。
3、协助及指导幼儿穿好画画的专用服。
4、与入座的每一位学生眼神交流——又见面了，老师想你们。
你们有没有想老师。
5、协助及指导学生整理好画具。
6、抓住一切机会与学生情感交流。
7、鼓励安慰好每一位新生，告诉他（她）你会最照顾和喜欢他（她）。
让新生相互介绍并认识。
8、指导孩子与家长告别，爸爸、妈妈，我要上课了，老师会照顾好我，你们放心吧，下课你们再来接我，到时候让你们看我今天精彩的作品。
9、带动大家做手指操、拍掌操。
游戏……活跃和统一气氛！。
10、永远不变的耐心和热情展现在眼角眉梢。
11、迅速用表扬的方式整理好纪律。
12、用故事图片、提问、视频、音乐、魔术等导入方式来进行课程导入。
13、你的整个身体动作、表情、眼神，故事中的角色转换都要惟妙惟肖，据说光眉毛就能传达21种表情呢！14、进入主题进行相关的图片的展示，和对主题的引导。
15、展示老师范画，讲解主题画法，并示范16、擦掉你刚才的作品，学生已有了初步的印象。
17、从头再来，至此一课时间最多刚过15分钟。
18、开始一笔一笔地教，学生可以和你的不一样，这是他们的权力。
19、“主角”画完了，“配角”配景怎么画？20、让学生按主题或故事内容和设想的各种结果画下去，这时候也少不了你的语言、动作的提示和适当的板演。
21、眼要随时扫视学生，发现他们的困惑，好与他们及时交流。
22、手要书空或板演，要有肢体动作，要离开讲台，要……23、要表扬好的，给大家加油。
24、要把好作品展示给大家，引领大家的创意。
25、要继续提示。
26、哈哈哈……下课了，课间老师和大家一起玩。
少儿美术教育教案
少儿美术教育教案【篇一：创意少儿美术教案】篇一：儿童创意美术教案《手的想象》斯玛特儿童创意美术教案《手的想象》（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：手的想象课时：1课时教学目的：1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画，要求构图合理，色彩丰富。
2〉发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。
活动准备：1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。
2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。
教学过程：一、导入谈话，引起幼儿的兴趣老师：小朋友！你们看，这是什么（手），对，我们人人都有一双手。
今天，老师就给小朋友讲一个关于的故事。
（边放《手指娃娃》故事录音，边操作幻灯进行手影表演。
故事内容附后。
）二、引入课题，拓展幼儿想象力。
（1）刚才故事里都有些什么？（逐一出示卡片）（2）它们都是什么变的？（手）（3）手还可以变成什么？（小朋友进行想象，然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。
）三、激起幼儿创作欲望，发挥动手操作能力。
1、（放录音，并出示手指娃娃幻灯）小朋友，你们好！我就是那个会变魔术的手指娃娃，我不但可以用手变成很多可爱的形象来，还可以把它画下来变成一幅幅美丽的图画。
你们想看吗？（逐一出示范画）我先画一只手掌，然后添上眼睛、嘴巴和光彩的羽毛，就画成了一只只美丽的小鸟；我还在手臂和手指上画上小脸蛋，涂上各种颜色，就变成了一幅树妈妈和树宝宝的图画；看！这是一只在树林中展翅飞翔的金孔雀。
小朋友经常开动脑筋，动手多画，将来一定会成为一个个聪明的小画家，对吗？附故事：《手指娃娃》我的手是一个小小的魔术师，瞧！它变成了一只美丽的小孔雀，正梳着羽毛呢。
咦！小孔雀呢？噢！原来，我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。
喵--喵--！小兔子的好朋友小花猫也来了。
突然，一只狐狸悄悄地走过来，它正打着满肚子的环主意呢。
就在这会儿，一只小花狗汪汪汪叫着跑来了，在它的后面跟着一个猎人，他举起枪，砰--的一声，把狐狸给打死了。
少儿美术教学计划流程
少儿美术教学计划流程少儿美术教学计划流程教学计划，下面就是小编整理的少儿美术教学计划流程，一起来看一下吧。
本学期一至五年级教材内容都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：（一）低年级段1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
美术培训机构标准化教学流程
美术培训机构标准化教学流程
序号
流程
详细内容
1
电源开启
课前30分钟开启课室照明电源、抽风系统。
2
设备领取
至校区前台领取设备（投影、投影笔）。
3
调试设备
调试教学所需电脑、投影仪。
4
课前视频
播放课前视频或课堂相关引导系列视频。
5
物料检查
检查课堂所需教学物料是否充足，及时更新材料。
6
迎接学生
教师准备好围裙、袖套至课堂门口等待学生到来。
20
安全接送
与接送的家长进行一对一接送。
21
家长沟通
向有沟通意向的家长进行详细的学情沟通。
22
卫生整理
整理课室卫生，并等待下一节学生到来上课。
美术培训机构标准化收课流程
序号
流程
详细内容
1
设备归还
将申领的设备归还至前台后返回课室。
2
卫生整理
完成课室收齐卫生整理。
3
电源课室
7
穿戴围裙
学生到来后，至问候语，并为学生穿戴围裙、袖套。
8
位置引领
引导学生至课桌处就坐，观看课前视频。
9
开始上课
上课时间到达后，停止播放视频，打开课件。
10
课件讲解
教师在规定15分钟内，完成课题的讲解与引导。
11
材料发放
发放学生当节课堂所需绘画材料。
12
主题讲解
学生创作前，教师需要进行教学重点与注意事项讲解。
13
巡回指导
按教学情况进行一对一的巡回指导。
14
节点控制
按实际教学要求，进行重要节点的统一讲解与提醒。
少儿美术课程流程
少儿美术课程流程《说说少儿美术课程流程那些事儿》嘿，各位家长和小朋友们！今天咱就来唠唠少儿美术课程流程这点事儿。
一提到美术课，好多小朋友那可是眼睛放光啊！为啥呢？因为好玩呗！那这少儿美术课程流程具体是啥样呢？一般啊，课程一开始，老师就像个神奇的引路人一样，带着小朋友们走进奇妙的美术世界。
这时候老师可得有两把刷子，用幽默风趣的话把小朋友们的注意力都吸引过来。
然后呢，那就是主题介绍啦！老师会用超级生动的语言讲述今天要画啥，怎么画。
有时候还会配上一些好玩的小故事或者图片，让孩子们一下子就明白啦。
就好像打仗前给了将士们一幅清晰的作战地图。
接着，就是动手时间啦！这可是小朋友们最喜欢的环节。
他们就像一群小画家，拿起画笔就开始创作。
这时候教室里那叫一个热闹，各种颜色的画笔挥舞着，孩子们的小脑袋瓜里不知道藏着多少奇妙的想法呢。
有些小朋友画得可认真啦，小眉头皱着，就像个小大人似的。
也有一些小朋友呢，画着画着就跑偏了，本来是画只小兔子，结果画出来个四不像，还得意洋洋地给老师看。
嘿，这也是创作嘛！在画画的过程中，老师还会时不时地过来指点一下，就像个武林高手给徒弟传授秘籍一样。
告诉小朋友这里颜色可以再深点，那里线条可以再流畅点。
等小朋友们都画得差不多了，那就是展示时间！每个小朋友都把自己的大作拿出来显摆显摆，还会讲讲自己画的是啥。
这时候啊，每个小朋友都是最棒的画家，他们的作品都是独一无二的宝贝。
最后呢，老师会来个总结，表扬表扬小朋友们，再给点小建议。
就这样，一节快乐的美术课就结束啦！少儿美术课程流程可不仅仅是教会孩子们画画技巧，更重要的是让他们在这个过程中发挥想象力，培养创造力，还能让他们变得更自信呢！每次看到孩子们完成作品后的笑脸，就觉得这美术课呀，办得太值啦！所以啊，家长们也别小看了这少儿美术课程，让孩子们在这奇妙的美术世界里尽情遨游吧！。
绘画上课流程
绘画上课流程一、课程导入(借用故事,音乐儿歌,提问,图片教具,或者多媒体等配合肢体语言或者声音)目标:吸引孩子兴趣,引起孩子的好奇心,使学员在绘画前有一种强烈的绘画欲望。
教师要求:运用肢体语言,或者夸张的语言配合教具的使用。
教师要求活泼开朗,技能调动孩子积极性,活跃课堂气氛,又能控制好课堂纪律。
二、范画展示与讲解(分析归纳与引导)目标:给孩子最初的绘画印象,做到有的放矢,提高孩子绘画前的自信,提高学员作画欲望。
要求:能细致讲解画面内容,并对复杂的画面有详细的分析,提问学员对画面做到合理补充,并鼓励学员大胆设想,也可引导学员,使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。
尽量做到引导,鼓励和启发。
三、演示步骤(步骤正确,构图合理,难点转化,补充完整整个铅笔稿)目标:提高孩子绘画能力,突破画面重点难点,启发学员把画面补充完整。
要求:按步骤在黑板演示,对于重点难点着重分析演示(可以用比较,假设,想像等方法帮学员突破),对于需要学生发挥的部分需要教师用引导,提问,引用的方法帮助学员完善画面。
在这过程中,鼓励和引导尤为重要。
四、描线(按铅笔步骤,提高孩子绘画印象从而提高绘画能力)目标:按步骤描边,合理使用粗细描线笔,尽量控制好速度和线条的严谨性。
要求:在过程中,不断的帮学员回忆步骤,强调按步骤描边,沿线描边。
对没有做到的学员进行有效沟通,使其能按要求描边。
五、擦铅(擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹,保证画面的干净整洁,为着色步骤做好准备)目标:做到画面干净整洁不留痕迹,做到不擦烂画纸边缘,不擦皱画纸,不擦掉描边线。
要求:鼓励学员自己动手完成,对于学员能力达不到的地方,帮助其完成,并教学员方法,鼓励以后独自完成。
六、着色(不出线,不留白。
学员和班级不同要求可适当提高或者放宽) 目标:着色严谨,合理。
做到不乱,不脏,不轻浮,除了固定要求着色之外,独自设计并完成整个画面着色。
要求:鼓励学员大胆设想色彩,并对不合理色彩和不按要求着色的学员(主要是着色方法)及时制止并加以引导。
幼儿园美术课程的实施步骤
幼儿园美术课程的实施步骤
引言
幼儿园美术课程是培养幼儿创造力和审美能力的重要途径。
为了实现有效的教学，需要制定明确的实施步骤。
本文将介绍幼儿园美术课程的具体实施步骤，以帮助教师们更好地规划和组织课程内容。
步骤一：课程目标的制定
1.确定课程目标，例如培养幼儿的创造力、表达能力和艺术欣赏能力。
2.将课程目标分解为具体的学习目标，例如学习使用不同的绘画材料和
技巧。
步骤二：教材的选择
1.根据不同年龄段儿童的认知发展特点，选择适合的教材。
2.教材应该包括丰富多样的绘画主题和材料，以激发幼儿的创造力和想
象力。
步骤三：制定教学计划
1.根据教材和学习目标，制定每个学期的教学计划。
2.教学计划应包括每节课的主题、目标、内容和教学方法等。
步骤四：教学方法的选择
1.根据幼儿的年龄和发展水平，选择合适的教学方法。
2.教学方法可以包括示范引导、亲自实践、小组合作等。
步骤五：教学活动的设计
1.为每节课设计富有趣味性和互动性的教学活动。
2.活动可以包括绘画、剪纸、拼贴等，以培养幼儿的动手能力和创造能
力。
步骤六：评估和反馈
1.定期对幼儿的学习成果进行评估。
2.根据评估结果，为幼儿提供及时的反馈和指导。
结论
幼儿园美术课程的实施步骤包括确定课程目标、选择教材、制定教学计划、选择教学方法、设计教学活动，以及评估和反馈。
通过遵循这些步骤，老师们可以有效地组织和实施美术课程，帮助幼儿培养创造力和审美能力。
【少儿绘画培训教案】彩色大蜘蛛教案
科目
美术
开班级
启蒙班
材料
8 开彩纸、8 开素描白纸，胶棒、剪刀
课题
彩色大蜘蛛
教学目标 了解蜘蛛的结构，动手能力增强
教学重点
蜘蛛与蜘蛛网的绘画及构图
教学难点 学画蜘蛛，了解身体各部分组成
一、导入新课
蜘蛛可以吐出好多丝，然后织成网，来捕捉小昆虫。今天我们就来学习一下，如何画蜘蛛。
旗开得胜
二、教学内容步骤： 1、 在白纸上画下一只大蜘蛛。先画圆圆的腹部，再画一个半圆，分为胸和头部两部门，圆眼睛，像剪刀的嘴巴。尖尖的小尾巴 2、 蜘蛛有八只脚，都长在胸部，两只向前，两只向后，前后两只脚最长。给脚添加条形图案（脚的涂色：黑色与彩色，两个颜色涂） 3、 腹部添加条纹图案，也自行设计。给脚、腹部添加绒毛。自主涂色。用剪刀将蜘蛛剪下。在彩纸上画蜘蛛网，将剪下的蜘蛛贴上去，也可自己多画些不同形态的蜘蛛。
（或用白色油画棒直接在蜘蛛周围画出网） 4、 最后可自己添加些昆虫，装饰画面。
三、范画（仅供参考）
1 读万卷书 行万里路
旗开得胜 相关知识：身体长圆形,分头胸和腹两部分,有四对脚。肛门尖端能分泌粘液,在空气 中凝成丝,也就是我们平时说的织网，用来捕食昆虫。 绘画要求：蜘蛛画大一点，色彩鲜艳，粘贴时构图要好，并能发挥自己的想象力 来完成此次作品
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创意美术课程授课步骤
1、课程导入（借用故事，音乐儿歌，提问，图片教具，或者多媒
体等配合肢体语言或者声音）
目标：吸引孩子兴趣，引起孩子的好奇心，使学员在绘画前有
一种强烈的绘画欲望。
教师要求：运用肢体语言，或者夸张的语言配合教具的使用。
教师要求活泼开朗，技能调动孩子积极性，活跃课堂气氛，又
能控制好课堂纪律。
2、范画展示与讲解（分析归纳与引导）
目标：给孩子最初的绘画印象，做到有的放矢，提高孩子绘画
前的自信，提高学员作画欲望。
要求：能细致讲解画面内容，并对复杂的画面有详细的分析，
提问学员对画面做到合理补充，并鼓励学员大胆设想，也可引
导学员，使学员对画面在脑海中的完整性有初步的目标。
尽量
做到引导，鼓励和启发。
3、演示步骤（步骤正确，构图合理，难点转化，补充完整整个铅
笔稿）
目标：提高孩子绘画能力，突破画面重点难点，启发学员把画
面补充完整。
要求：按步骤在黑板演示，对于重点难点着重分析演示（可以用比较，假设，想像等方法帮学员突破），对于需要学生发挥的部分需要教师用引导，提问，引用的方法帮助学员完善画面。
在这过程中，鼓励和引导尤为重要。
3、描线（按铅笔步骤，提高孩子绘画印象从而提高绘画能力）目
标：按步骤描边，合理使用粗细描线笔，尽量控制好速度和线
条的严谨性。
要求：在过程中，不断的帮学员回忆步骤，强调按步骤描边，
沿线描边。
对没有做到的学员进行有效沟通，使其能按要求描
边。
4、擦铅（擦掉没有描好的铅笔痕迹和修改过的铅笔痕迹，保证画
面的干净整洁，为着色步骤做好准备）
目标：做到画面干净整洁不留痕迹，做到不擦烂画纸边缘，不
擦皱画纸，不擦掉描边线。
要求：鼓励学员自己动手完成，对于学员能力达不到的地方，
帮助其完成，并教学员方法，鼓励以后独自完成。
5、着色（不出线，不留白。
学员和班级不同要求可适当提高或者
放宽）
目标：着色严谨，合理。
做到不乱，不脏，不轻浮，除了固定
要求着色之外，独自设计并完成整个画面着色。
要求：鼓励学员大胆设想色彩，并对不合理色彩和不按要求着
色的学员（主要是着色方法）及时制止并加以引导。
鼓励学员
独自完成着色内容，做到，鼓励，引导，和多问学员“为什么”。
直至着色完成。
6、完成画作
目标：画面整体，色彩丰富，画面干净，提高学员学画积极性
和成就感
要求：鼓励每一位学员，并对不好的地方指出不足，表达期望，并得到学员肯定的回应。
提示学员收检好自己的物品，独自装
好，可自带回家可直接放在桌上等教师统一收纳。
7、放学（禁止学生私自出门，追打，喧哗，安静等待家长，并与
家长有效沟通）
目标：安静等待家长，不出门，不乱跑，不喧哗，保管好自
己的画作和物品。
要求：管理好学员可有效防止事故发生。
与家长沟通学员上课
表现。
并对家长进行合理建议，并接纳家长的建议，且记录下
来。
8、放学（完成放学工作表格）
目标：完成放学工作表格并签名
要求：等学员完全离开才能进行放学工作。
严格按照放学表逐
项完成，并签字。