关爱老兵实践报告

关爱老兵实践报告
篇一：关爱老兵的社会实践报告
关爱老兵的社会实践报告
烟台大学：调研老兵福利待遇关爱老兵身心健康
2014年正值全民族抗战77周年，为更好地了解老兵，追忆峥嵘岁月，关爱老兵身心健康，7月12日，烟台大学药暖兵心实践队开始了第一天的征程，实践队特地对相关人员及部门进行了采访。

上午，在队长的带领下，实践队到达了烟台市莱山区清泉老年公寓，并对抗美援朝老兵周世良进行采访。

84岁的周爷爷就抗美援朝战争中的上甘岭战役以及其中英勇就义的邱少云的故事给队员们进行了详细讲述，让队员们了解到了许多。

爷爷说，毛主席的尧尧者易折，皎皎者易污。

阳春之曲，和者盖寡。

蕴含了很多哲理，也希望我们时时记得甘
于寂寞，做一个正直的人。

此外，实践队也向周爷爷赠送了自制的健康手册，并对周爷爷的身体健康状况作好记录，以方便日后回访。

下午，实践队又到达烟台市民政局进行了相关采访，优抚科何科长热情地接待了队员们。

何科长热心地为队员们解答了相关问题，并向队员们介绍了烟台地区老兵的分布情况以及国家相关福利政策。

他热情地为实践队联系烟台各区的民政局工作人员帮助寻找老兵，大力支持实践队的工作。

一天的实践过去了，大家虽然辛苦，却收获颇丰。

队员们不仅听到了战争中的故事，而且从中学到了许多知识以及老兵优良的品质，为更好地扩大团队影响力、做好关爱老兵的社会实践奠定了基础。

篇二：西安电子科技大学“关爱老兵”暑期社会实践队实践报告
机电工程学院
“关爱老兵”
暑期社会实践队
实践报告
2014年8月
目录
一、前言
大学生暑期社会实践的意义
二、“关爱老兵”暑期社会实践报告
（1）导语
（2）团队概况
（3）服务内容介绍
（4）活动总过程
（5）统计资料
（6）队员实践心得
三、活动总结
四、对策及建议
五、附录
一、前言
教育部等部门关于
进一步加强高校实践育人工作的若干意见
教思政[2012]1号
各省、自治区、直辖市党委宣传部、
党委教育工作部门、教育厅
（教委）、财政厅、文化厅、团委，新疆生产建设兵团党委宣传部、
教育局、财政局、文化局、团委，中央有关部门（单位）教育司
（局），各军区、各军兵种、各总部、武警部队政治部，教育部直属
各高等学校：
为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020
年）》，深入贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志一系列重要指示精
神，现就进一步加强新形势下高校实践育人工作，提出如下意见。

一、充分认识高校实践育人工作的重要性
1．进一步加强高校实践育人工作，是全面落实党的教育方针，把
社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程，深入实施素质教育，
大力提高高等教育质量的必然要求。

党和国家历来高度重视实践育人
工作。

坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，是党的教育方针的重
要内容。

坚持理论学习、创新思维与社会实践相统一，坚持向实践学
习、向人民群众学习，是大学生成长成才的必由之路。

进一步加强高
校实践育人工作，对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任
感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，具有不可替代
的重要作用；对于坚定学生在中国共产党领导下，走中国特色社会主
义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗，自觉成为中国特色社会主
义合格建设者和可靠接班人，具有极其重要的意义；对于深化教育教
学改革、提高人才培养质量，服务于加快转变经济发展方式、建设创
新型国家和人力资源强国，具有重要而深远的意义。

2．进入本世纪以来，高校实践育人工作得到进一步重视，内容不
断丰富，形式不断拓展，取得了很大成绩，积累了宝贵经验，但是实
践育人特别是实践教学依然是高校人才培养中的薄弱环节，与培养拔
尖创新人才的要求还有差距。

要切实改变重理论轻实践、重知识传授
轻能力培养的观念，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教，
以强化实践教学有关要求为重点，以创新实践育人方法途径为基础，
以加强实践育人基地建设为依托，以加大实践育人经费投入为保障，
积极调动整合社会各方面资源，形成实践育人合力，着力构建长效机
制，努力推动高校实践育人工作取得新成效、开创新局面。

二、统筹推进实践育人各项工作
3．加强实践育人工作总体规划。

实践教学、军事训练、社会实践
活动是实践育人的主要形式。

各高校要坚持把社会主义核心价值体系
融入实践育人工作全过程，把实践
育人工作摆在人才培养的重要位
置，纳入学校教学计划，系统设计实践育人教育教学体系，规定相应
学时学分，合理增加实践课时，确保实践育人工作全面开展。

要区分
不同类型实践育人形式，制定具体工作规划，深入推动实践育人工
作。

4．强化实践教学环节。

实践教学是学校教学工作的重要组成部
分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途
径。

各高校要结合专业特点和人才培养要求，分类制订实践教学标
准，增加实践教学比重，确保人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%、理工农医类本科专业不少于25%、高职高专类专业不少于50%，师范类学生教育实践不少于一个学期，专业学位硕士研究生不少于半年。

要全面落实本科专业类教学质量国家标准对实践教学的
基本要求，加强实践教学管理，提高实验、实习、实践和毕业设计
（论文）质量。

支持高等职业学校学生参加企业技改、工艺创新等实
践活动。

组织编写一批优秀实验教材。

思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。

5．深化实践教学方法改革。

实践教学方法改革是推动实践教学改
革和人才培养模式改革的关键。

各高校要把加强实践教学方法改革作
为专业建设的重要内容，重点推行基于问题、基于项目、基于案例的篇三：社会实践结题报告
铭记历史心系党，关爱老兵献爱心
—桂林抗战老兵红色追忆实录
结题材料
项目负责人：许远航
项目团队队员：李昌林、邓旺、莫雁冰、宋珊珊
杨有信、李晶、杨芬
项目指导老师：陈洁
实践时间：2015年07月--2015年09月
目录
摘要 (3)
一、前期准备
1．组织策划.......................................................4 2、集体策划.......................................................4 3、实地考察.......................................................4 4、团队人员工作分配...............................................4 二、实践拜访
1、寻访老兵第一站.................................................5
2、寻访老兵第二站.................................................5
3、寻访老兵第三站.................................................7 三、抗战老兵资料
1、抗战老兵许良
能.................................................8 2、抗战老兵张裕华.................................................9 3、抗战老兵周松桥.................................................9 4、抗战老兵朱瑞甫................................................11 5、抗战老兵符琼光................................................12 四、总结
1、实践总结 (13)
五、结束语 (13)
六、附件
1、附件一（队员信息）
摘要
此次实践活动在团队成员积极合作下最终完成，前期策划时旨在让大家重温老前辈们抗战的经历，收集他们鲜为人知、对大学生和社会有意义的抗战事迹，同时对他们的生活情况和需要进行
了解并及时提供我们力所能及的帮助。

活动期间，各成员积极配合，团结协作，撰写策划，分工明确。

大家看望慰问了许良能、张裕华、周松桥、朱瑞甫、符琼光等几位抗战老兵，帮老人做一些家务；为他们送去一些生活必需品；并在旁边聆听他们的爱国故事，感受他们的抗战经历。

关键词：团结、慰问、聆听、帮助
一、准备阶段
1．组织策划：
（1）确定实践活动核心领导人员与人员分工；（2）确定拜访抗战老兵对象人物和行进路线等情况；2、集体策划
书写项目实施计划书，召开团队会议，探讨实际行动路线，争取多方面意见，尽量避免实践过程中的漏洞，确保使实践活动的特色亮点能够完全展现出来3、实地考察
在确定项目之前，主要负责人联系需拜访人员：
（1）与所要拜访的人员取得联系，确定好拜访时间；
（2）确定拜访时所要买的礼品，以及拜访时各人员的工作分配；4、团队人员工作分配
根据具体的特长和时间进行分配，但是必须要求每一个队员都要有耐心和热情。

期末考试之后根据具体情况确定最终的人员安排：
二、实践拜访
（一）抗战老兵第一站
----平山老年公寓之行
7月20 号我期待了很久的暑期社会实践活动开始了，我们的暑期社会实践活动的主题是“关爱抗战老兵”。

我们的活动安排在下午开始进行，集结了所有成员，带着凝重和尊敬的心情来到了敬老院。

在这之前学长们花费了一定的时间精力去踩点，和敬老院的负责人取得联系，从敬老院的负责人口中了解到一些情况并商量好开展活动的时间，这些虽然看着简单但是对于我来说做起来确
实很难，由于我们经验不足，一切活动都是靠学长们来主持，学长们真的很厉害也很辛苦。

但是我知道一切都会慢慢走入正轨的。

在敬老院负责人的带领下我们找到了在那里生活的老兵们，在我的内心深处对军人是带着一种敬意的，看到老兵从楼上下来的时候我是有点小激动的，但是真的看到老兵的时候我竟然觉得有些惊讶，因为从楼上下来的是一个已经92高寿看起来却依然健朗的老爷爷。

周松桥周爷爷从楼上下来的时候不需要我们搀扶，坚持亲力亲为，这就是一个军人该有的品质吧！当然，之所以知道老爷爷的姓氏和高寿是在我们后来的采访中知道的，在采访的过程中我们提问了一些问题，主要是关于周爷爷年轻时在战场上发生的一些人和事，在周爷爷的回忆中我们了解到他的家人竟然在战争时期已经牺牲了，而且在打仗期间已经和许多战友失去联系。

听到这些我的内心是痛苦的，亲人的离去也给周爷爷带
来痛苦的回忆吧！不然又怎么会小声的啜泣起来呢。

现年93高寿的朱瑞甫朱爷爷和周爷爷在同一所养老院里，谈到自己的过去，两位老人都抑制不住内心的哀伤，眼中都浸满泪水。

时间在渐渐流逝，一下子两个钟就悄然的逝去了，到了和两位老兵说再见的时候竟然会有不舍。

看着小伙伴们一个个忙碌的身影我觉得过得很充实。

回想起来，我和小伙伴们在学长们的指导下分工明确，工作变得越来越得心应手了。

经过和小伙伴们相处的这几天让我明白了团队的重要性，一个团队需要有好的领导，学长们的认真负责真的让我感动，小伙伴们都认真的完成自己的工作，每个人到发挥了自己擅长的一面。

在整个关爱抗战老兵的活动之中最受益的就是知道了“少年强则国强”，团队合作也是很重要的。

以后像这些类似的活动应该多多参加，希望在以后的活动中能吸收到新的思想和知识，开拓视野，能为将来更为激烈的竞争打下坚实的基
础。