川教版课件九年级上第2单元古代希腊罗马 (共21张PPT)
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九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第六课古代希腊罗马文化课件川教版
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川教版(2021)历史九上第4课 古代希腊课件(共25张PPT)
家庭美满幸福。公元前399年的一天,帕卡
迪早早醒来,因为他要去参加公民大会,这公民大会由
个公民大会是雅典的最高权力机构,虽然每全体雅典成
十天就开一次,严重影响帕卡迪干农活,但年男性公民
他还是很愿意去。妻子目送丈夫离去,心情参加,是国
郁闷,她是多想一起去啊….
家的最高权
帕卡迪来到雅典公民大会的广场,大会尚未正式开始开始力,机会构场,像往决
她与海神波塞冬相争,因出示第一棵橄榄 树而获胜,被雅典城邦做为保护神,并将她供 奉在帕提农神庙中进行祭祀。
1、普遍使用奴隶;
2、工商贸易发达;
3、是希腊的文化中心, 被称为“全希腊的学校”
川教版九年级上册
第4课 古Байду номын сангаас希腊
第二单元
一、希腊城邦
斯巴达城邦
全 斯巴达城 民
皆 兵
农业城邦,
政权由少数贵族执 掌,
的
尚武
斯
巴
斯巴达整体是寡头政治,和当时雅典的民 主制度形成了鲜明对比。斯巴达人非常好
希洛人:没有任何权
达 战,国家规定所有男人都必须从军,他们 利的奴隶
的国家是在不断对外征服的过程中形成的
川教版九年级上册
第4课 古代希腊
第二单元
古希腊繁荣时期,多数城邦建立了民主制度。
希腊城邦的主要特征是小 国寡民,各邦长期独立自 治。城邦的自治权利或多 或少属于各邦公民。根据 各邦公民在公民大会中参 政权利的大小,可将城邦 政体划分为若干类型,其 中贵族制和民主制在古希 腊城邦中最为流行。
城邦林立
西方文明的摇篮
川教版九年级上册
第4课 古代希腊
第二单元
一、希腊城邦
古希腊最早的文明:爱琴文明
川教版九年级历史上册第二单元古代希腊罗马文化课件(共21页PPT)
荷马像
《奥德赛》描写特洛伊战争结束后,英雄奥德修斯渡海返乡,归途历 尽艰险。奥德修斯和一些同伴漂流到独眼巨人岛上,被巨人关在山洞 里,有的同伴被巨人吃掉。他设计用酒灌醉巨人,用烧红的木棒刺瞎 了举人的独眼,藏在羊肚子下面跳出来。奥德修斯又来到风神之岛, 风神送他一个牛皮口袋,装入还上的逆风。临近家乡时,同伴以为袋 中装着宝物,打开口袋,结果逆风都跑了出来,把他们吹得很远很远。 奥德修斯在海上漂流了10年,历经种种艰险,最终返回故乡。
古希腊罗马的自然科学是欧洲科学发展之 始。这一时期的自然科学开始从神学和哲 学中分离出来,数学、物理、地理、生物、 医学和天文学已成为相对独立的学科。
川教版九年级历史上册第二单元古代 希腊罗 马文化 课件(共 21页PP T)(精 品系列 PPT) 川教版九年级历史上册第二单元古代 希腊罗 马文化 课件(共 21页PP T)(精 品系列 PPT)
川教版九年级历史上册第二单元古代 希腊罗 马文化 课件(共 21页PP T)(精 品系列 PPT)
川教版九年级历史上册第二单元古代 希腊罗 马文化 课件(共 21页PP T)(精 品系列 PPT)
川教版九年级历史上册第二单元古代 希腊罗 马文化 课件(共 21页PP T)(精 品系列 PPT)
古希腊雕塑成果丰硕,雕塑主要 以人体为题材,作品多是裸体的 人像和神像,注重表现人体的强 健与心灵的健康。《掷铁饼者》 《米罗的维拉斯》和《拉奥孔》
史 诗 与 戏 剧 古希腊罗马文学史欧洲文学之始,其
神话、史诗、戏剧及预言是欧洲古典 文学的精华。
《荷马史诗》由《伊利亚特》和《奥德赛》两部长诗构 成,描写的是有关特洛伊战争的故事,相传由盲诗人荷 马根据民间流行的迈锡尼时代的故事和神话传说整理汇 编而成。《荷马史诗》充满惊险与神奇,人物形象生动, 语言简练朴实,反映了处在人类文明童年时期的希腊社 会面貌,是不朽的世界文学。
川教版九年级上册第5课 古代罗马 (共23张PPT)
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读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮
读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根 读书对于智慧,也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候,仿佛又和老朋友重逢。 ---伏尔泰
公元前509年罗 马共和国建立
公元395年分裂为东西帝国,476年西罗 马灭亡,东罗马帝国延续至1453年
公元2世纪罗马帝国达到极盛国土约590万平方公里 ,人口 估计5,500万到1.2亿不等
初中历史九上第6课 希腊罗马古典文化 课件(28张PPT)
——德谟克里特
三、哲学与法学
1.古希腊哲学: ②苏格拉底
苏格拉底的思考转向 人类社会。他指出, 求得知识的最好办法 是有系统的问和答; 他还主张“人应该认 识你自己”,这对认识人的内心世界具 有重要意义。
三、哲学与法学
1.古希腊哲学: ③亚里士多德
是一位百科全书式 的学者。他对许多 学科都有贡献。他 还创立了逻辑学等 新的学科。
图 拉 真 广 场
建于公元107年,是为了纪念图拉真大帝 远征罗马尼亚获胜。在广场的中心可以发 布公告,进行审判和庆祝节日,甚至角斗。
三、哲学与法学
1.古希腊哲学: ①德谟克里特
提出了“原子论”,认 为宇宙万物是由微小的 “原子”组成。
真理只能和相信真理、爱好真理 的人谈论。对于那些昏庸的家伙, 只能用别的办法去对付。
法制建设的第一步,是后世罗 马法典乃至欧洲法学的渊源。
罗马第一部成文法典
《十二铜表法》 罗马法和欧洲 法学的渊源
近代西方各国法律体系的基础
三、哲学与法学
2.法学:罗马帝国的_法___学__家__们_对法
律进行了广泛的论证,包括适用 于罗马公民与非公民之间关系的
___万__民__法_,关于商品生产和交换
纯洁 如光 芒、 如和 谐乐 音 的完 美女 神—— 维纳 斯
宙斯神像
古代世界七大奇迹之一
公元前450年,古 希腊奥林匹亚城
请思考:古希腊的文学和雕塑作品在塑造人物 上什么共性?
都展现了人的力量、人的伟大、表达了对英 雄的赞美!
希腊文学、雕塑——“英雄的赞歌”
二、建筑艺术
1.希腊建筑: (1)特点: 四周以廊柱环绕,柱身 有粗有细
(2)典型代表: 帕特农神庙(雅典)
三、哲学与法学
1.古希腊哲学: ②苏格拉底
苏格拉底的思考转向 人类社会。他指出, 求得知识的最好办法 是有系统的问和答; 他还主张“人应该认 识你自己”,这对认识人的内心世界具 有重要意义。
三、哲学与法学
1.古希腊哲学: ③亚里士多德
是一位百科全书式 的学者。他对许多 学科都有贡献。他 还创立了逻辑学等 新的学科。
图 拉 真 广 场
建于公元107年,是为了纪念图拉真大帝 远征罗马尼亚获胜。在广场的中心可以发 布公告,进行审判和庆祝节日,甚至角斗。
三、哲学与法学
1.古希腊哲学: ①德谟克里特
提出了“原子论”,认 为宇宙万物是由微小的 “原子”组成。
真理只能和相信真理、爱好真理 的人谈论。对于那些昏庸的家伙, 只能用别的办法去对付。
法制建设的第一步,是后世罗 马法典乃至欧洲法学的渊源。
罗马第一部成文法典
《十二铜表法》 罗马法和欧洲 法学的渊源
近代西方各国法律体系的基础
三、哲学与法学
2.法学:罗马帝国的_法___学__家__们_对法
律进行了广泛的论证,包括适用 于罗马公民与非公民之间关系的
___万__民__法_,关于商品生产和交换
纯洁 如光 芒、 如和 谐乐 音 的完 美女 神—— 维纳 斯
宙斯神像
古代世界七大奇迹之一
公元前450年,古 希腊奥林匹亚城
请思考:古希腊的文学和雕塑作品在塑造人物 上什么共性?
都展现了人的力量、人的伟大、表达了对英 雄的赞美!
希腊文学、雕塑——“英雄的赞歌”
二、建筑艺术
1.希腊建筑: (1)特点: 四周以廊柱环绕,柱身 有粗有细
(2)典型代表: 帕特农神庙(雅典)
(川教版)九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第五课古代罗马课件
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◎基础知识过关 ◎综合能力提升
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川教版九年级历史上册5《古代罗马》课件
2.西罗马帝国的灭亡
公元476年,西罗马帝国灭亡,标志着西欧奴隶社会的结束,西欧 开始进入封建社会。
材料 日耳曼人为了站稳脚跟,不能实施落后的氏族制 度,也不能继续实施落后的奴隶制度,只能选择先进的 封建制度。
为什么说西罗马帝国的灭亡标志着西欧封建制的开始?
罗马共和国 (前509年)
称霸地中海
(前2C)
5
第二单元 ·古代希腊罗马
古代罗马
世界上有很多美好的词汇,可以分 配给欧洲各个城市。例如,精致、 浑朴、繁丽、畅达、古典、新锐、 宁谧、舒适、崎岖、神秘……其中, 不少城市因为风格交叉而不愿固守 一词,产生争执。只有一个词汇, 他们是不会争,争到了也不受用的, 它静静安踞在并不明亮的位置上, 留给那座唯一的城市……这个词叫 ‘伟大’,这个城市叫“罗马” 。
西罗马帝国灭亡 (476年)
帝国分裂
罗马帝国
(前27年)
(395年)
谢谢!
十二铜表法
重要机构: 元老院 最重要机构的职权: 拥有军事领导权、外交权、财政权和宗教
监督权,是国家最高的行政和监督机构。
元老院的最高官职: 执政官 它在战争时期的名称: 独裁官,出行象征权力的笞棒叫法西斯
拉丁语Fasces(束棒)——象征权力
(二)罗马共和国的征服与扩张 1.公元前3世纪初,征服了整个意大利半岛。
1.罗马帝国的建立
①时间: 公元前27年
②建立人: 屋大维 ③实行什么制度: 元首制
他 被 尊 为 什 么 ︖
元首,后又尊为奥古斯都
(前49年)
凯撒夺权
罗马帝国
(前27年)
共和制
帝制 屋 大 维
凯 撒
2.版图扩张与帝国前期的繁荣 2世纪,罗马帝国进入罗马和平时期。帝国 版图横跨欧亚非三洲,地中海成为罗马帝国 的“内湖”
川教版九年级历史上册(2018)第4课 古代希腊(共24张PPT)
通过洛兰克的一天,我们应该如何看待雅典 的民主政治?
(3)如何评价雅典民主政治
①局限性:仅适用于雅典的男性成年公民,而妇女、 外邦人、奴隶无权享受这种民主。它本质上仍是少 数奴隶主对广大奴隶的专政。 ②积极性:雅典的民主政治是古代社会的一个光辉 典范,为后世留下了一笔宝贵的政治遗产。
二 、亚历山大东征
第 4课 古代希腊文明
2022年我国将举办冬季奥运会, 这使北京成为第一个既举办过夏季奥 运会,又举办过冬季奥运会的城市。 同学们,你知道奥林匹克起源于 哪里吗?
——(西方)欧洲文明的发祥地
1.希腊城邦 (1)自然环境: 希腊半岛境内多山,地势崎岖不平,河流短急,仅在 沿海和群山之间有小块平原地带。但天然良港众多,岛屿 星罗棋布,是碧海蓝天和众多岛屿的宠儿。
1、崛起: 公元前5世纪晚期,在希腊地区 2、开始时间: 公元前334 3、征服地区: 征服希腊,击败波斯大军,攻入埃 及,回师两河流域,灭波斯帝国,足 迹远达印度流域。
4、亚历山大帝国版图:
以巴比伦城,地跨欧亚非三 洲。
亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,定都巴比伦
5、亚历山大东征的影响
世界征服者:亚历山大大帝
亚历山大大帝
亚历山大(前336—前323 年在位),马其顿国王,腓力 三世之子。当时希腊 “最博学 的人”亚里斯多德作他的家庭 教师,自幼受希腊文化的影响, 特别爱读《荷马史诗》。16岁起,他就随父 征战,挥师南下。18岁,他指挥马其顿军右翼, 击败希腊联军。20岁,他以马其顿、希腊联军最 高统率的身份,组织东侵。据说在远征中,他命 令一切人“把世界当做自己的家乡”。
开会会影响到他的工作, 为什么还乐意去参加?
洛兰克的一天
洛兰克的妻子海伦和仆人也想 跟在丈夫后面去公民大会瞧瞧热 闹,却被洛兰克臭骂了一顿,妻 子只好作罢。
川教版课件九年级上第2单元古代希腊罗马 (共21张PPT)
任务2.绘制《古代罗马》思维导图。
任务3.明确古代罗马兴衰时间轴
西罗马帝国
罗马城
罗马共和国
罗马帝国
东罗马帝国 (拜占庭帝国)
任务4.随堂小练习,判断正误。
1.罗马共和国最高的官职是平民保民官(×) 2.公元前3世纪,罗马统一了意大利,公元前2世 纪中叶,成为地跨欧亚非三洲的强大奴隶制国家
(√ )
3.罗马在长期的对外征服和扩张战争中将大批战俘 转化成农民,使罗马封建制度充分发展。(× ) 4.公元前27年,凯撒实行元首制,罗马进入帝国 时代(×) 5.公元前395年。罗马帝国最终分裂为东罗马帝国
和西罗马帝国两个部分(√ )
古代希腊罗马文化
任务1.完成《探究与训练》第6课“课前预习”(5分钟), 小组对答案。
问题:根据材料一,分析希腊城邦的特点。
材料二 伯利克里讲道:“我们的政治制度之所以 被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而 不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人 在法律上都是平等的。”
——修昔底德《伯 罗奔尼撒战争史》
问题:上述材料体现了雅典民主政治的什么特点?
人民主权、集体统治、少数服从多数、法律至上。
《荷马史诗》相传 是由盲诗人荷马写成。 包括《伊利亚特》和 《奥德赛》两部分。 再现了古希腊社会图 景。语言简练,情节生动,
形象鲜明,结构严密,是古代 世界一部著名的杰作。
特洛伊木马计
特洛伊王子帕里斯访问希腊,在美神阿芙罗狄忒帮助下诱走斯巴达王墨涅拉奥斯的王后 海伦。希腊人因此远征特洛伊,围攻九年不下。第十年,希腊将领奥德赛(奥德修斯)献计, 把一批精兵埋伏在一匹大木马腹内放在城外,假作退兵。特洛伊人以为敌兵已撤,把木马拉 到城内。夜间伏兵出木马,打开城门使希腊兵入城,攻下特洛伊城。
川教版九上《古代罗马》共21页PPT
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
Hale Waihona Puke 1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
川教版九上《古代罗马》
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
Hale Waihona Puke 1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
川教版九上《古代罗马》
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
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和误用。 (4)雅典民主政治的实质是统治阶级的民主,具有阶级局
限性。
2021/1/29
古代罗马
任务1.完成《探究与训练》第5课“课前预习”(5分钟), 小组对答案。
2021/1/29
任务2.绘制《古代罗马》思维导图。
2021/1/29
任务3.明确古代罗马兴衰时间轴
西罗马帝国
罗马城
罗马共和国
罗马帝国
2021/1/29
材料三 雅典最高权力机构是公民大会,20岁以上男 性公民均可参加公民大会,拥有发言权和表决权。可 以提出任何建议或批评公职人员,就某项议案展开辩 论、投票并作出决议。 材料四 公元前399年,古希腊最伟大的哲学家之一苏 格拉底被判死刑,他死于其毕生热爱的雅典同胞之手, 民众法庭(由501位合法公民组成,罪名是否成立以多 数票决定)投(1票)范的围有结限果:是奴隶28、0外比邦2移2民1。和妇…女…被排除在外。雅典
民主—不—是现陈代国意刚义上《的民民主主,的而审是判成年—男—性苏公格民的拉民底主之。 死》
(2) 是一种颇为原始的直接民主,它只适用于小国寡民 的城邦。
(3)参政的方式:抽签选举和轮流坐庄,意味着素养不同
问题:的根人享据有材同料等的总国结家雅管理典权民,主这很政可治能的会导局致限国性家权。力的滥用
东罗马帝国 (拜占庭国)
2021/1/29
任务4.随堂小练习,判断正误。
1.罗马共和国最高的官职是平民保民官(×) 2.公元前3世纪,罗马统一了意大利,公元前2世 纪中叶,成为地跨欧亚非三洲的强大奴隶制国家
(√ )
3.罗马在长期的对外征服和扩张战争中将大批战俘 转化成农民,使罗马封建制度充分发展。(× ) 4.公元前27年,凯撒实行元首制,罗马进入帝国 时代(×) 5.公元前395年。罗马帝国最终分裂为东罗马帝国
2021/1/29
罗马建筑吸收了希腊建筑的特点, 并有所创新,如石拱门、穹顶等。
古希腊雕塑主要以人体为题材,注重表现人体的强健与心灵的健康.
2021/1/29
欧几里得
Euclid 约前330~约前275年
2021/1/29
《几何原本》拉丁译本插图
《几何原本》简称《原本》 1309~1316年翻译出版
2021/1/29
材料二 伯利克里讲道:“我们的政治制度之所以 被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而 不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人 在法律上都是平等的。”
——修昔底德《伯 罗奔尼撒战争史》
问题:上述材料体现了雅典民主政治的什么特点?
人民主权、集体统治、少数服从多数、法律至上。
和西罗马帝国两个部分(√ )
2021/1/29
古代希腊罗马文化
任务1.完成《探究与训练》第6课“课前预习”(5分钟), 小组对答案。
2021/1/29
2021/1/29
《荷马史诗》相传 是由盲诗人荷马写成。 包括《伊利亚特》和 《奥德赛》两部分。 再现了古希腊社会图 景。语言简练,情节生动,
形象鲜明,结构严密,是古代 世界一部著名的杰作。
古代希腊罗马
▲古代希腊 ▲古代罗马 ▲古代希腊罗马文化
2021/1/29
单元学习目标
【一级目标】
了解希腊民主政治的产生、表现;掌握罗马共和国的 兴衰;知道希腊罗马的主要艺术成就。
【二级目标】
1.通过分析希腊的地理特征,了解雅典民主政治产生 的原因。
2.通过绘制思维导图总结古代罗马的主要知识,初 步掌握归纳法。
【三级目标】
通过史料分析,了解雅典民主政治的特点、实质和影 响。初步掌握论从史出和一分为二的分析法。
2021/1/29
古代希腊
任务1.完成《探究与训练》第4课“课前预习”(5分钟), 小组对答案。 任务2. (1)讨论雅典民主政治产生、发展的历程。 (2)归纳伯里克利时期民主政治的主要内容。 (3)简述亚历山大帝国的建立。 (4)我们应该如何全面评价亚历山大东征。
罗马的历法吸取了古埃及人的 太阳历成果。 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法, 称“_儒_略_历____”。罗马教皇修订后于1582 年颁行,后成为国际通用的公历。
2021/1/29
戏剧:《被缚的普罗米修斯》是希腊戏剧的典范。作者埃 斯库罗斯(前525~前456年) :“悲剧之父”。埃斯库罗斯 一生创作了七十多部悲剧和许多滑稽剧。
2021/1/29
古希腊建筑:是欧洲建筑的先河,是大 理石柱与雕塑相结合的柱廊式风格,代 表作是雅典卫城的帕特农神庙
2021/1/29
古罗马建筑:以建筑的对称、宏伟而闻名世界, 代表作有万神殿、罗马斗兽场、凯旋门等
2021/1/29
任务3. 看图说话 看书上22页地图,分析古希腊的地理特征、气候
特征。
2021/1/29
任务4.阅读材料,回答问题(小组讨论,代表回 答) 材料一 斯巴达面积3 000平方英里,雅典1 060 平方英里,它们是最大的城邦,其他平均不足 100平方英里。鼎盛时期,雅典、斯巴达人口均 为400 000,近似为多数邻国人口的三倍。 问题:根据材料一,分析希腊城邦的特点。
2021/1/29
特洛伊木马计
特洛伊王子帕里斯访问希腊,在美神阿芙罗狄忒帮助下诱走斯巴达王墨涅拉奥斯的王后 海伦。希腊人因此远征特洛伊,围攻九年不下。第十年,希腊将领奥德赛(奥德修斯)献计, 把一批精兵埋伏在一匹大木马腹内放在城外,假作退兵。特洛伊人以为敌兵已撤,把木马拉 到城内20。21夜/1/2间9 伏兵出木马,打开城门使希腊兵入城,攻下特洛伊城。
限性。
2021/1/29
古代罗马
任务1.完成《探究与训练》第5课“课前预习”(5分钟), 小组对答案。
2021/1/29
任务2.绘制《古代罗马》思维导图。
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任务3.明确古代罗马兴衰时间轴
西罗马帝国
罗马城
罗马共和国
罗马帝国
2021/1/29
材料三 雅典最高权力机构是公民大会,20岁以上男 性公民均可参加公民大会,拥有发言权和表决权。可 以提出任何建议或批评公职人员,就某项议案展开辩 论、投票并作出决议。 材料四 公元前399年,古希腊最伟大的哲学家之一苏 格拉底被判死刑,他死于其毕生热爱的雅典同胞之手, 民众法庭(由501位合法公民组成,罪名是否成立以多 数票决定)投(1票)范的围有结限果:是奴隶28、0外比邦2移2民1。和妇…女…被排除在外。雅典
民主—不—是现陈代国意刚义上《的民民主主,的而审是判成年—男—性苏公格民的拉民底主之。 死》
(2) 是一种颇为原始的直接民主,它只适用于小国寡民 的城邦。
(3)参政的方式:抽签选举和轮流坐庄,意味着素养不同
问题:的根人享据有材同料等的总国结家雅管理典权民,主这很政可治能的会导局致限国性家权。力的滥用
东罗马帝国 (拜占庭国)
2021/1/29
任务4.随堂小练习,判断正误。
1.罗马共和国最高的官职是平民保民官(×) 2.公元前3世纪,罗马统一了意大利,公元前2世 纪中叶,成为地跨欧亚非三洲的强大奴隶制国家
(√ )
3.罗马在长期的对外征服和扩张战争中将大批战俘 转化成农民,使罗马封建制度充分发展。(× ) 4.公元前27年,凯撒实行元首制,罗马进入帝国 时代(×) 5.公元前395年。罗马帝国最终分裂为东罗马帝国
2021/1/29
罗马建筑吸收了希腊建筑的特点, 并有所创新,如石拱门、穹顶等。
古希腊雕塑主要以人体为题材,注重表现人体的强健与心灵的健康.
2021/1/29
欧几里得
Euclid 约前330~约前275年
2021/1/29
《几何原本》拉丁译本插图
《几何原本》简称《原本》 1309~1316年翻译出版
2021/1/29
材料二 伯利克里讲道:“我们的政治制度之所以 被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而 不是在少数人手中。解决私人争执的时候,每个人 在法律上都是平等的。”
——修昔底德《伯 罗奔尼撒战争史》
问题:上述材料体现了雅典民主政治的什么特点?
人民主权、集体统治、少数服从多数、法律至上。
和西罗马帝国两个部分(√ )
2021/1/29
古代希腊罗马文化
任务1.完成《探究与训练》第6课“课前预习”(5分钟), 小组对答案。
2021/1/29
2021/1/29
《荷马史诗》相传 是由盲诗人荷马写成。 包括《伊利亚特》和 《奥德赛》两部分。 再现了古希腊社会图 景。语言简练,情节生动,
形象鲜明,结构严密,是古代 世界一部著名的杰作。
古代希腊罗马
▲古代希腊 ▲古代罗马 ▲古代希腊罗马文化
2021/1/29
单元学习目标
【一级目标】
了解希腊民主政治的产生、表现;掌握罗马共和国的 兴衰;知道希腊罗马的主要艺术成就。
【二级目标】
1.通过分析希腊的地理特征,了解雅典民主政治产生 的原因。
2.通过绘制思维导图总结古代罗马的主要知识,初 步掌握归纳法。
【三级目标】
通过史料分析,了解雅典民主政治的特点、实质和影 响。初步掌握论从史出和一分为二的分析法。
2021/1/29
古代希腊
任务1.完成《探究与训练》第4课“课前预习”(5分钟), 小组对答案。 任务2. (1)讨论雅典民主政治产生、发展的历程。 (2)归纳伯里克利时期民主政治的主要内容。 (3)简述亚历山大帝国的建立。 (4)我们应该如何全面评价亚历山大东征。
罗马的历法吸取了古埃及人的 太阳历成果。 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法, 称“_儒_略_历____”。罗马教皇修订后于1582 年颁行,后成为国际通用的公历。
2021/1/29
戏剧:《被缚的普罗米修斯》是希腊戏剧的典范。作者埃 斯库罗斯(前525~前456年) :“悲剧之父”。埃斯库罗斯 一生创作了七十多部悲剧和许多滑稽剧。
2021/1/29
古希腊建筑:是欧洲建筑的先河,是大 理石柱与雕塑相结合的柱廊式风格,代 表作是雅典卫城的帕特农神庙
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古罗马建筑:以建筑的对称、宏伟而闻名世界, 代表作有万神殿、罗马斗兽场、凯旋门等
2021/1/29
任务3. 看图说话 看书上22页地图,分析古希腊的地理特征、气候
特征。
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任务4.阅读材料,回答问题(小组讨论,代表回 答) 材料一 斯巴达面积3 000平方英里,雅典1 060 平方英里,它们是最大的城邦,其他平均不足 100平方英里。鼎盛时期,雅典、斯巴达人口均 为400 000,近似为多数邻国人口的三倍。 问题:根据材料一,分析希腊城邦的特点。
2021/1/29
特洛伊木马计
特洛伊王子帕里斯访问希腊,在美神阿芙罗狄忒帮助下诱走斯巴达王墨涅拉奥斯的王后 海伦。希腊人因此远征特洛伊,围攻九年不下。第十年,希腊将领奥德赛(奥德修斯)献计, 把一批精兵埋伏在一匹大木马腹内放在城外,假作退兵。特洛伊人以为敌兵已撤,把木马拉 到城内20。21夜/1/2间9 伏兵出木马,打开城门使希腊兵入城,攻下特洛伊城。