初中英语教师课堂教学行为调查问卷(学生用卷)
初中英语教师调查问卷
初中英语教师调查问卷尊敬的初中英语教师们，感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷。
本问卷旨在了解您对初中英语教学的看法和感受，以便我们能更好地满足您的需求并提供更优质的教育资源。
请您认真阅读每个问题，并根据实际情况选择适当的答案。
您的回答将仅用于研究分析，保证您的个人信息和回答内容的保密性。
谢谢！问题一：您认为英语教学对学生的重要性是？问题二：您认为初中英语教学的难点是什么？问题三：您是否认为传统的英语教学方法仍然有效？问题四：您认为如何提高学生的英语口语水平？问题五：您认为创新教学方法在英语教学中的应用是否有效果？问题六：您认为如何培养学生的英语写作能力？问题七：您认为初中英语教育的改革方向应该是什么？问题八：您在英语教学中遇到的最大挑战是什么？问题九：您对自己的英语教学水平是否满意？问题十：您认为学生的英语学习动力是如何影响他们的学习成绩的？问题十一：您认为如何帮助学生培养英语学习的兴趣？问题十二：您认为学生如何更好地记忆和掌握英语单词？问题十三：您是否更倾向于使用课本还是其他教学资源？问题十四：您希望学校提供哪些方面的支持来帮助您进行英语教学？问题十五：您对学校提供的英语教师培训机会是否满意？问题十六：您愿意参加校内或校外的英语教学研讨会吗？问题十七：您认为学生应该如何利用科技手段来辅助他们的英语学习？问题十八：您对教材中是否需要增加更多与现实生活相关的内容有何看法？问题十九：请问您是否有其他意见或建议？非常感谢您的配合和参与！您的宝贵经验和意见将对我们的研究和教学改进提供重要参考。
如果您愿意进一步交流，我们将非常乐意与您取得联系。
祝您工作顺利，生活愉快！敬上。
初中英语课堂师生互动调查问卷
初中英语课堂师生互动调查问卷亲爱的同学：你好，这是一份关于英语课堂师生互动的问卷。
本问卷旨在收集与英语课堂有关的资料，不涉及对具体单位和个人的评价，所得资料仅做学术研究之用，绝对保密，请你放心回答。
每一道题后面都有分别代表五种不同程度的回答：完全不符合、比较不符合、符合、比较符合、完全符合。
在你认为符合你个人情况的一项上打“✓”。
谢谢配合！你的年级__________你的性别__________1.上课前，我很清楚每节课要学习的内容。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合2.通常老师会在课前告诉今天要学什么。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合E.完全符合3.老师经常提完问题之后自己立刻就回答。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合4.老师总是会在课上设计一些开放性问题。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合5.课堂上老师不会设计一些有难度的问题。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合6.老师讲课时经常运用多媒体。
A.完全不符合C.符合D.比较符合E.完全符合7.课堂上，老师不会鼓励我对一道题目有不同的想法。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合8.在老师的讲解下，我总是能掌握学习难点。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合9.老师讲课时能将新知识与旧知识联系起来。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合10.老师讲课时思路不清晰，没有逻辑。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合11.课堂上，我会主动向老师提出问题。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合12.我从不会在课堂上主动表达自己对某问题的看法或观点。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合D.比较符合E.完全符合13.课堂上我有与同伴讨论的机会。
A.完全不符合B.比较不符合C.符合E.完全符合14.课堂上我会和小组共同解决一个问题或完成一项任务。
初中英语教学情况问卷调查
尊敬的老师：
您好！为了了解我县初中英语教学情况，为我县初中英语课程改革和提高英语教育质量提供参考，特设计此问卷。该问卷仅作研究之用，请您按您内心最真实的想法作答，万分感谢！
问卷填写完毕后请发回邮箱：380521113@
性别：年龄：教龄：学历：所学专业：
您所教年级：八年级您所教年级英语老师人数：5
A上传课件供其他老师分享B中心发言人形式C集中讨论
D对每个单元分列任务到每个教师，再将备课内容集中E其它：
7您对任务型语言教学中的“任务”的理解：（）
A完全理解B比较理解C不知道D不理解E完全不理解
8您认为ห้องสมุดไป่ตู้务型教学法是否适用于初中英语教学：（）
A完全适用B比较适用C不知道D不适用E完全不适用
9您认为任务型语言教学在初中英语教学的总体效果如何？（）
您所教班级每周英语课时：
1您所在学校是否围绕初中英语新课程标准开展英语教学改革：（）
A正在开展B开展过C即将开展D不知道
2如您所在学校围绕初中英语新课程标准开展过或正在（即将）开展英语教学改革，在哪些方面（可多选）：（）
A教材整合B备课方式C教学方法D课堂活动
E学习策略F教学理念G其它：
3请您对以下教学方法从最熟悉到最不熟悉进行排序：（）
A语法翻译法B情景法C任务型教学法D听说法
E视听法F全身反应法G自然法H暗示法
4您在英语课堂上最常用的教学方法是：（）
A语法翻译法B情景法C任务型教学法D听说法
E视听法F全身反应法G自然法H暗示法
5您是否对所教授的每个单元与同事集体备课：（）
A完全是B一般是C不知道D一般不是E完全不是
6如您所教课程为集体备课，您集体备课的方式是（可多选）：（）
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表一2010.5请选择你认为符合你情况的选项( )1. 你认为自己对英语的学习兴趣高吗？A很高B一般C不高( )2.你认为下列哪些方法有助于提高你英语学习的热情？A课堂讨论B多背单词C多做阅读理解 D 多看英语课外书( )3.下列哪些活动有助于提高你学习的成绩？（可多选）A情景对话B课堂竞赛C英文才艺展示D唱英文歌曲( )4.你认为教师课堂上引入上述活动，占用一定的课堂时间，是否会影响学习成绩？A有影响，会下降B有影响，会上升C无影响( )5.你喜欢什么样的课堂气氛？A十分活跃B比较活跃C比较安静D十分安静( )6.你最感兴趣的课堂环节是：A小组讨论B读课文 C 听听力D课本剧表演( )7. 你认为课本剧表演是否有助于提高英语学习的有效性？A是B否( )8.如果课堂上有小组讨论或竞赛的项目，你会积极参与吗？A是B否( )9. 你觉得课堂上哪种方式让你收获最大？A同学之间讨论 B 老师讲C学生讲 D 师生互动问答( )10你喜欢英语课堂上的座位排列是哪种？A 原来的位置B圆桌型C马蹄型D矩型( )11. 你会在课后认真完成老师布置的海报制作吗？A是B否( )12. 你觉得是否有必要定期阅读一些英语书刊、杂志？A很有必要B一般 C 没必要D无所谓( )13. 你认为每天的英语学习时间应为多少？A 0—1小时B 1—2小时C 2—3小时D 3小时以上( )14.你理想中的英语老师是什么样子的？（可多选）A幽默风趣B充满活力与激情C善于组织英语活动D对学生严格要求教师问卷调查表2010.5尊敬的老师：您好！这份问卷的目的是想对新课程标准实施以来初中英语课堂教学状况有一个基本的了解，希望您能根据自己的实际情况填写。
问卷采取匿名的方式，绝对保密，对您的业绩考核及晋升职称无任何不良影响，您的回答也无“对错”或“好坏”之分，仅供研究分析之用，您的如实回答是我们研究成功的基础。
衷心感谢您的支持与合作！( )1、在课堂教学设计时，针对教学目标您着重准备A.语言点的讲解B.活动的设计C.句型的操练D.内容的理解( )2、您是如何处理教材的？A．按照教材的安排按部就班地讲B．依据学生及教材的情况，作简单的删减C．深入挖掘教材，对教材内容进行整合，适当添加或删减( )3、您的教学风格是___________A．风趣幽默，课堂充满活力B．亲切自然，课堂环节流畅有效C. 严肃认真，课堂充实有序D、循规蹈矩，按部就班( )4、课堂教学,您采用何种方法教学?A. 分层次教学B.合作学习C. 师生互动D.满堂灌( )5、您是如何做到因材施教的？A. 采用分层教学，对不同程度的学生提不同的要求B. 注重课下个别辅导，对学困生给予更多的关注C. 因为大班教学，两极分化严重，很难做到面对全体学生( )6、您是如何培养学生的预习习惯的A. 设计科学的预习作业，并且检查预习效果B. 重视课上学习，很少布置预习作业C. 要求学生预习但没有具体任务也没有时间检查( )7、您在实施新教材的过程中，经常采用的课堂教学模式是A. 听说教学模式B.任务型教学模式C.交际教学模式D.语法翻译教学方式E．多种课堂教学模式并用( )8、您在课堂教学中是如何处理英语听、说、读、写各项技能的关系A．听说领先，读写跟上 B.注重读写，涉及听说 C.同时进行，协调发展( )9、您在英语课堂教学中的讲练比重A.边讲边练,讲练比例随内容而定B.大部分教师讲解,小部分学生练习C.大部分学生练习,小部分由教师讲解( )10、词汇教学中您常采用哪种练习方式A、每天领读生词，强迫学生记忆B、布置词汇抄写作业，日常检查C、采取多种方法呈现，帮助学生记忆D、集中教授词汇，定期检查( )11、您在课堂教学中是如何进行语法教学的A．讲授语法规则，学生记笔记 B.课堂上不教语法，课下补充C. 设置语法练习题,讲练结合D. 结合语境，引导学生发现规则( )12、您是如何培养学生朗读能力的？A.考试不考朗读，不把朗读作为教学目的之一B. 每节课安排跟读录音或齐声朗读，并且教会学生一些朗读技巧C. 有时安排朗读，但不太注意培养技巧( )13、您的课堂节奏如何？A. 语速过快，迫于完成教学任务，教学环节节奏过快B. 提问操练语速过慢，课堂结构松散C. 语速音量适中，课堂环节紧凑( )14、您在教学中对于多媒体的使用情况A. 制作课件较麻烦即使效果好也很少用B. 学校条件有限不是每班都有所以很少用C. 多媒体呈现图片视频文字，功能强大有助于提高课堂效率经常使用( )15、您在设计小组合作学习时，符合下列哪种情形A.不分难易,有问题就小组讨论B.时间紧,老师没有指导就结束了C.教师是主角学生是被动者D.优秀者的意见代替小组成员的意见( )16、课堂合作学习时，您注重A．特别注重课堂表面的活跃和活动形式的多样化。
“初中英语课堂教学”学生问卷调查表
初中英语课堂教学”学生问卷调查表2010.5请选择你认为符合你情况的选项( )1. 你认为自己对英语的学习兴趣高吗？A 很高B 一般C 不高( )2. 你认为下列哪些方法有助于提高你英语学习的热情？A 课堂讨论B 多背单词C 多做阅读理解D 多看英语课外书( )3. 下列哪些活动有助于提高你学习的成绩？(可多选)A 情景对话B 课堂竞赛C 英文才艺展示D 唱英文歌曲( )4. 你认为教师课堂上引入上述活动，占用一定的课堂时间，是否会影响学习成绩？A 有影响，会下降B 有影响，会上升C 无影响( )5. 你喜欢什么样的课堂气氛？A 十分活跃B 比较活跃C 比较安静D 十分安静( )6. 你最感兴趣的课堂环节是：A 小组讨论B 读课文C 听听力D 课本剧表演( )7. 你认为课本剧表演是否有助于提高英语学习的有效性？A 是B否( )8. 如果课堂上有小组讨论或竞赛的项目，你会积极参与吗？A 是B否( )9. 你觉得课堂上哪种方式让你收获最大？A 同学之间讨论B 老师讲C 学生讲D 师生互动问答( )10 你喜欢英语课堂上的座位排列是哪种？初中英语课堂教学”学生问卷调查表2010.5 A 原来的位置 B 圆桌型 C 马蹄型 D 矩型( )11. 你会在课后认真完成老师布置的海报制作吗？A 是B否( )12. 你觉得是否有必要定期阅读一些英语书刊、杂志？A 很有必要B 一般C 没必要D 无所谓( )13. 你认为每天的英语学习时间应为多少？A 0—1小时B 1—2小时C 2—3小时D 3 小时以上( )14. 你理想中的英语老师是什么样子的？(可多选)A 幽默风趣B 充满活力与激情C 善于组织英语活动D 对学生严格要求教师问卷调查表2010.5尊敬的老师：您好！这份问卷的目的是想对新课程标准实施以来初中英语课堂教学状况有一个基本的了解，希望您能根据自己的实际情况填写。
问卷采取匿名的方式，绝对保密，对您的业绩考核及晋升职称无任何不良影响，您的回答也无“对错”或“好坏”之分，仅供研究分析之用，您的如实回答是我们研究成功的基础。
英语课堂教学有效教学问卷
初中英语课堂有效教学调查问卷亲爱的同学们，大家好！你们已进入九年级，相信通过两年的学习，在英语方面取得了一定的进步，为推进英语课堂有效教学研究，提高我们英语课堂教学的有效性，我们面向全县部分学生开展此次有效教学调查问卷的活动。
希望通过此次调查，比较全面和客观的了解我县的教学情况，了解同学们的学习状况，以便更好的改进教学，提高教学的有效性。
本问卷调查采用不记名的形式，请同学们一定如实填写。
每一问题后均有四个选项，请把符合自己情况的选项填到题前括号内。
谢谢大家！一、单项选择题（把你认为合适的答案的序号填到前面的括号里）（ C ）1、你认为以下教学方法中最有效的是A.教师讲授，突破教学重难点B.学生讨论，运用所学知识解决问题C.采取多媒体，进行直观教学D.学生互教，易于接受（ C ）2、你对教师采取的课前预习方式的态度是A.预习没什么用，在新课前我不怎么预习B.虽然预习有用，但缺乏督促，我有时就不预习C.我一般都在新课前预习，提高听课效果D.其他：（D ）3、你认为什么样的课堂最吸引你A.教师讲的多，知识容量大的课堂B.纪律要求严的课堂C.幽默的，氛围轻松愉快的课堂D.师生互动、学生讨论多的课堂（ B ）4.你对老师用多媒体课件上课的观点是A.图文并茂，提高了教学效果B.容量大，提高了教学速度C.要根据教学内容选用，不能滥用D.还是用黑板好，不支持教师使用（ A ）5、你对当前推行的导学案的看法是A.对我起到了很好的学习帮助作用，及时调整学习状态B.使用频率太高，应该一个专题一次C.练习题太多啦，有点吃不消D.其他：（ D ）6、你认为目前最无效的教学方法是A.只布置题目，不检查就讲评B.教师一言堂，满堂灌C.组织学生进行讨论的问题没有实效D.只管完成教学进度，不顾学生接受情况（ B ）7、你认为教师在教学中的首要作用是A.督促者，监督学生不能偷懒B.引导者，帮助我们抓住课程的核心C.指导我们改善学习方法D.其他：（ B ）8、你认为教师最重要的素质是A.本专业知识扎实，对考试的研究深入B.指导学生学习方法，关注学生心理状况C.对学生严格要求，督促到位D.热爱学生，对学生充满热情（ B ）9、你采取的学习方法是A.上课听课、回家做作业B.预习、听课、复习、作业C.也没有什么方法，凭感觉学D.其他：（ A ）10、学习的目的是什么A.提高个素质，多知道点知识和道理B.以后找份好工作，有个好生活C.考大学D.我不知道，父母叫我学的（ A ）11、你对自己的人生最大期许是什么A.过的幸福，活的快乐B.考上理想的大学C.报答父母养育之恩D.成为有钱的人二、开放性题目开展英语课堂有效教学，你认为教师和学生应该怎么做？课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性.学生的课堂活动对课堂的有效性往往起着决定性的作用，学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性.学生的课堂活动对课堂的有效性往往起着决定性的作用。
初中英语教师课堂教学行为调查问卷
xx教师课堂教学行为调查问卷（学生用卷）心爱的同学：你好！为了深入研究初中英语教师的课堂教学行为，提高教师课堂教学的有用性，特设计了此问卷。
本调查的答案没有对错之分，问卷不记名，不公布，只做研究之用。
请你根据自己的实际情况安心填写，谢谢你的合作！基本信息你所在的学校：______________________你所在的年级：__________1.在英语课堂上，你所在班级的学生数量是（）A.25人以下B.25-45人C.46-60人D.60人以上2.你认为英语教师的课堂教学能否引起你的学习兴趣（）A.能够B.基本能够C.不能够3.英语老师在开始上课时是否明确指出了本节课的详尽学习目标和掌握要求（）A.经常指出B.偶尔指出C.从不在开始时指出4.你对英语老师课堂上的板书的看法是（）A.能规范、清撤地表达教学B.基本规范、清撤C.不规范、不清撤5.在英语课堂上，老师是否经常使用多媒体或实物进行教学（）A.经常使用B.偶尔使用C.从不使用6.英语老师在一节课上使用的多媒体（）A.呈现的容量太大，转换的过快，自己跟不上老师讲的B.呈现的容量适中，有利于我的学习C.呈现的容量太少，华而不实，浪费时间7.在英语课上你喜欢的学习方式是（）A.教师讲解为主B.学生自学为主C.学生自学，教师指导相结合8.英语老师在讲解过程中条理是否清撤（）A.很清撤，一听就懂B.基本清撤C.不清撤，比较纷乱9.英语老师是否爱讲口头禅且多余重复（）A.经常有B.偶尔有C.从来没有10.你认为老师在课堂上用英语下达的指令（）A.简单、明确B.有时能听懂，有时听不懂C.太难，听不懂11.你认为英语老师对知识的讲解能否满足你的需要（）A.可以B.基本可以C .不可以12.在英语课上，除了书本和练习册，老师是否会经常增加一些新的内容（）A.经常增加B.偶尔增加C.基本不增加13.在英语课堂上，老师在言语讲解的基础上，是否能恰当地使用面部表情、肢体语言进行沟通（）A.能够B.基本能够C.不能够14.英语老师在提问后，他/的眼睛（）瞧着你们。
初中英语课堂教学模式研究问卷调查表
xx课堂教学模式研究问卷调查表心爱的同学：你好！为了了解你学习英语的情况，更好地促进英语老师课堂教学的有效性，帮助你提高英语成绩，帮助老师们做好课题研究，请同学们根据实际情况选择答案，认真回答下列问题。
谢谢你你的个人情况性别____年级班级_____班级人数_____学校___________1.你对英语感兴趣吗？A.很感兴趣B.感兴趣C.大凡D.不感兴趣2.你在班上的英语成绩？A.很好B.好C.大凡D.不好3.你其他功课学得好吗？A.很好B.好C.大凡D.不好4.你认为英语对你的人生发展有影响吗？A.很大B.大C.大凡D.没有影响5.你在英语课上知道学什么怎样学吗？A.非常了解B.了解C.有些含混D.不知道6.xx英语课时大部分时候你的心情是A很欢愉松弛B较清静C有点压抑D比较压抑7.你平衡在每节英语课上的发言的次数大概是A.很多B.3次以上C.2次左右D.不到1次8.你喜欢上课以小组的形式讨论吗？A.很喜欢B.喜欢C.大凡D.不喜欢9.你认为学好英语的方法是A.认真听、尝试说、大量读、模仿写B.老师说怎么做就怎么做C.上课听多做习题D.死记硬背大量练习10.在做英语练习时特别是选择类题目你会去参考其他同学的答案吗？A.从不B.偶尔C.碰到难题时D.经常你学习英语的习惯1.你在英语课前有预习的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不2.上课时你会认真听积极地去模仿老师说英语吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不3.上英语课时你能复述大部分当节英语课学的话题吗？A.能B.一部分C.偶尔D.从不4.当天学的几个单词能在当天记住吗？A.全部B.一部分C.偶尔D.从不5.你有认真书写的习惯吗?写的英语字母别人看得清晰吗？A.很认真B.认真C.大凡D.很差6.你有背英语语篇的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不7.你背的英语内容A.所有学过的短文和对话B.老师要求的内容C.一些短语和单词D.部分单词8.你有复习所学英语知识点的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不9.你会在考试后或练习后把自己陌生的地方弄懂吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不10.你有用英语纠错本的习惯吗？A.经常用B.老师要求的时候C.偶尔D.从不11.你有自己的学习英语的计划吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不12.你有利用点滴业余时间听英语磁带的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不13.你有与同学合作学习英语并善于用英语表达的习惯吗？A.很喜欢B.喜欢C.大凡D.不喜欢14.你有课外阅读英语报纸杂志和英语参考资料的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不15.你有模仿每一单元写作或写一些英语日记的习惯吗？A.经常B.老师要求的时候C.偶尔D.从不以上25个题目选A得分4分选B得3分选C得2分选D得1分。
初中英语教师调查问卷
初中英语教师调查问卷
感谢参与此次初中英语教师调查问卷。
此次调查主要是为了了解初中英语教学中所使用的教学方法、教材以及教学工具等方面的情况，以便更好地促进初中英语教学的发展。
请您务必如实作答，您的回答将严格保密。
一、教学方法
1.您在初中英语教学中最常使用的教学方法是什么？
2.您是否尝试过其他教学方法？如果是，请列举一些。
3.您使用哪些教学方法时获得的效果更好？
二、教材
1.您所使用的教材是哪一种？如果不同，您使用的是哪些
教材？
2.请评价您所使用的教材，在内容、难度等方面的优缺点
是什么？
3.您所使用的教材是否与课程标准相符？
三、教学工具
1.您在初中英语教学中最常使用的教学工具是什么？
2.您是否尝试过其他教学工具？如果是，请列举一些。
3.您使用哪些教学工具时获得的效果更好？
四、教学环境
1.您所在的学校提供了什么样的教学环境？如多媒体教室、
自习室等？
2.您所在的学校是否配备了专业的英语教学设备和仪器设
备？
五、评价与反馈
1.您对自己的教学效果是否满意？如果不满意，请简述原
因。
2.您对初中英语教学的未来发展有什么期望？
六、个人信息
1.您的姓名及联系方式（选填）：
2.您教学的学校及所在地：
3.您的教龄及任教科目：
感谢您抽出宝贵的时间参与此次初中英语教师调查问卷。
您的参与将帮助我们更好地理解初中英语教学的现状，希望我们的工作能够为您的教学事业带来帮助和支持。
中学英语教师课堂教学技能调查问卷3
中学英语教师课堂教学技能调查问卷尊敬的老师:您好!这是中学英语教师教学技能调查的问卷，问卷主要了解英语教师课堂教学技能掌握和运用的情况。
问卷总共有27道题目，请您按照实际情况选择适合您的选项，在选项上打“√”。
问卷的真实性将直接影响最后数据的可靠性，所以，衷心希一望您如实填写完整。
问卷采用不记名方式，我们对您的回答将保密。
谢谢您的合作!性别:A.男B.女年龄:A.20岁以下B. 20-30岁C. 31-40岁D.40岁以上教龄:A. 1年以下B. 1-5年 C. 6-10年 D. 11-15年E. 15年以上职称:A.中学高级B.中学一级C.中学二级D.中学二级E无所在学校:1我愿意做一名中学教师?a.同意b.不同意c.不知道2在教学工作中，我认为教学技能是必不可少的技能。
a.同意b.不同意c.不知道3在岗老师，我认为必须要再继续培训教师的教学技能。
a.同意b.不同意c.不知道4我认为光学好专业知识，不掌握教学技能是不能成为一名合格的人民教师的。
a.同意b.不同意c.不知道5我认为备课非常重要。
a.同意b.不同意c.不知道6我备课常用的资料是教材和教师用书。
(这一题如不同意，请写出您所用的其它教辅资料1的名称)a.同意b.不同意c.不知道7.我上课时通常严格按照教案进行教学，不做出改动。
a.同意b.不同意c.不知道8.我导入新课的方式多变，总是能引起学生的兴趣，受到学生的欢迎。
a.同意b.不同意c.不知道9.教学中，我认为板书的好坏与是否能达到教学目的关系密不可分。
a.同意b.不同意c.不知道10.教学中我的板书条理清晰，布局合理，总是得到学生的好评。
a.同意b.不同意c.不知道11.多媒体课件辅助英语教学有积极作用。
a.同意b.不同意c.不知道12.我能够用Powerpoint2003软件制作多媒体课件并能熟练操作进行教学。
a.同意b.不同意c.不知道13.我能在课堂教学中贯穿英语学习策略。
a.同意b.不同意c.不知道14.我讲课总是能吸引学生注意力，受到学生欢迎。
初中英语课堂学习情况调查问卷
初中英语课堂学习情况调查问卷潼关县城关二中茹萌亲爱的同学们：为了了解我校英语课堂教学模式，促进我校教学改革的步伐，打造高效课堂，学校组织这次调查，目的是为了探索适合我校英语教学模式，改变我校英语课传统的教学现状，提高教学质量。
这次调查作调研之用，调查不记姓名和班级，希望同学们认真填写，把你的想法、建议反映出来。
谢谢你的合作！1、目前你所在班级( )A、普通班B、实验班C、平行班2、你喜欢上英语课吗?A、特别喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、一点不喜欢3、你对学好英语有信心吗( )A、很有信心B、有一点信心C、没有信心4、当前你们班的英语课教学方式是( )A、讲解法B、谈话法C、指导作业法D、讲练结合法5、当前这样的教学方式你适应吗?A、适应B、不适应6、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？( )A、通过教师的讲述以获得新知识B、师生合作共同参与学习，实践以获得新知识C、在教师的指导下，有学生自己自学来获得知识7、课堂上你认为应该以( )A、老师讲为主B、学生自己练为主C、小组合作学习为主8、对于小组合作学习这种学习方式，你认为( )A、很好，对我的能力有所提高B、不好，浪费了我很多学习时间C、虽然对我没多大帮助，但我喜欢D、无所谓，反正对我没什么帮助9、在英语课堂上,你最喜欢哪种学习方式?A、独立思考B、讨论C、展示D、教师讲解10、你认为目前最常见的无效教学方式是（）A、只布置题目，不检查就讲评B、教师一言堂，满堂灌C、组织学生进行的讨论没有实效D、只管完成教学进度，不顾学生接受情况11、你认为什么样的课堂最能吸引你（）A、教师讲的多、知识容量大的课堂B、纪律要求严格的课堂C、幽默的，氛围轻松愉快的课堂D、师生互动、学生讨论多的课堂12、你认为哪种英语课堂学习模式更能激发你的学习兴趣，提高你的英语成绩？把自己的真实想法写出来。
初中英语教师课堂教学行为调查问卷
初中英语教师课堂教学行为调查问卷〔学生用卷〕亲爱的同窗：你好！为了深切研究初中英语教师的课堂教学行为，提高教师课堂教学的有效性，特设计了此问卷。
本调查的答案没有对错之分，问卷不记名，不发布，只做研究之用。
请你依照自己的实际情形安心填写，谢谢你的合作！全然信息你所在的学校：______________________ 你所在的年级：__________1. 在英语课堂上，你所在班级的学生数量是〔〕A.25 人以下B.25-45 人C.46-60 人D.60 人以上2.你以为英语教师的课堂教学可否引发你的学习爱好〔〕A. 能够B.全然能够C.不能够3. 英语教师在开场上课时是不是明确指出了本节课的具体学习目标和把握要求〔〕A.常常指出B.偶然指出C. 从不在开场时指出4. 你对英语教师课堂上的板书的观点是〔〕A.能标准、清楚地表达教学B.全然标准、清楚C.不标准、不清楚5. 在英语课堂上，教师是不是常常利用多媒体或实物进展教学〔〕A.常常利用B. 偶然利用C.从不利用6. 英语教师在一节课上利用的多媒体〔〕A.呈现的容量太大，转换的过快，自己跟不上教师讲的B. 呈现的容量适中，有利于我的学习C.呈现的容量太少，脆而不坚，浪费时刻7. 在英语课上你喜爱的学习方式是〔〕A.教师讲解为主B.学生自学为主C.学生自学，教师指导相结合8. 英语教师在讲解进程中层次是不是清楚〔〕A.很清楚，一听就懂B.全然清楚C.不清楚，比拟混乱9. 英语教师是不是爱讲口头禅且多余重复〔〕A.常常有B.偶然有C.从来没有10. 你以为教师在课堂上用英语下达的指令〔〕A. 简单、明确B. 有时能听懂，有时听不懂C.太难，听不懂11.你以为英语教师对知识的讲解可否知足你的需要〔〕A.能够B.全然能够 C .不能够12.在英语课上，除书本和练习册，教师是不是会常常增加一些新的内容〔〕A.常常增加B.偶然增加C.全然不增加13. 在英语课堂上，教师在言语讲解的根底上，是不是能恰本地利用脸部表情、肢体语言进展沟通〔〕A. 能够B. 全然能够C. 不能够14.英语教师在提问后，他/的眼睛〔〕瞧着你们。
中学英语教师课堂教学行为调查问卷
英语教师课堂教学行为调查问卷说明：1 本调查仅限于教学研究，对您的教学工作无任何影响，请您如实填写。
2 本调查目的在于了解您在英语教学的课堂教学行为。
一共分为三大部分，第一部分为您的基本情况，第二，三部分是对教师教学行为的描述，一共有45个题项，请您判断这些描述与您的实际情况的符合程度。
每个描述的后面有1——5五个数子，1表示“完全不符合”，2表示“通常不符和”，3表示“有的符合“，4表示“通常符合”，5表示“完全符合”，请将符合您实际情况的选项涂黑。
石河子大学外国语学院英语系教师教育研究中心2008-03-23正文::第一部分基本情况姓名性别男□女□年龄20岁以下□20—30□30-40□40岁以上□教龄1—5年□6—10年□11—15年□16—20年□20年以上□其它□任教地区农村□乡镇□小县城□中等城市□大城市□职称中三□中二□中一□高级□特级□其它□学历专科□本科□研究生□其它□学位学士□硕士□博士□其它□骨干教师县级骨干□市级骨干□省级骨干□国家级骨干□其它□教学能手县级□市级□省级□国家级□其它□第二部分语言中心的教学行为1、我在教学中把英语作为一门知识型学科。
1、完全不符合2、通常不符合3、不知道4、通常符合5、完全符合2、在教学中，我采用大量的机械性练习以使学生记忆词汇以及句型结构。
1、完全不符合2、通常不符合3、不知道4、通常符合5、完全符合3、我在教学中非常关注词汇量的扩大和语法知识的掌握。
1、完全不符合2、通常不符合3、不知道4、通常符合5、完全符合4、在教学中，我经常让学生进行翻译练习。
1、完全不符合2、通常不符合3、不知道4、通常符合5、完全符合5、我认为英语教学的目的是促进学生掌握知识，使其成为知识渊博的人。
1、完全不符合2、通常不符合3、不知道4、通常符合5、完全符合6、我常用的英语教学方法是语法翻译法。
1、完全不符合2、通常不符合3、不知道4、通常符合5、完全符合7、我通常在课堂上将重要的生词做详细地讲解。
初中英语课堂提问调查问卷（学生）
初中英语课堂提问调查问卷（学生）第一篇：初中英语课堂提问调查问卷(学生)英语课堂提问调查问卷亲爱的同学们，你们好。
这是一份不记名调查问卷，对你们不会有任何影响，请你们按照实际情况认真填写，谢谢。
以下问题都是针对英语课堂提出，请你根据自己的初中英语课堂，认真回答题目，谢谢。
1.你觉得老师在英语课堂上经常提问吗？（）A：经常B:偶尔C很少2.在英语课堂上，你觉得老师经常提问哪些人？（）A：成绩好的那几个同学B：成绩不好的那几个C:大多数同学3.在英语课堂上，老师的提问方式是？（）A：随机抽取同学回答B：固定提问几个同学C：按号数提问同学D：依照座位顺序提问同学4.你喜欢英语老师的提问方式吗？（）A：很喜欢B：一般喜欢C：不喜欢5.你喜欢被老师提问到吗？（）A:很喜欢B：喜欢C：不喜欢6．如果知道答案你会主动回答问题吗?()A主动B：不主动C：被迫回答7.老师的表扬和鼓励对你重要吗？（）A重要B：偶尔重要C：不重要8.你觉得老师的提问对于课堂的学习以及你精神的集中有帮助吗？（）A：很有帮助B：偶尔有帮助C：没帮助9．如果老师只提问固定的几个同学，你有没有感觉到自己被老师忽略？（）A：很失落B：有时候会C：一点都不会10．你觉得哪种提问方式能取得更好的课堂效果？（）Ａ：提问全班大多数人B：提问成绩好的同学就好了C：不提问11.假如你成绩一般，你喜欢老师老是提问那几个成绩好的同学吗？（）A：喜欢，老师省事，你也省事B：不喜欢C：无所谓12.你觉得老师提问的题目类型对你想不想回答老师的问题重要吗？（）A：很重要B：偶尔重要C：不重要13.你希望老师在你回答完题目后，对答案进行解释吗？（）A：很希望B：希望C：不希望14.如果知道老师会提问到自己，你会？（）A：很认真听课，找出所要回答问题的答案B：无所谓，提问到就随便回答15．你觉得老师提问的问题老是太难，你回答不出来吗？（）A：经常B：偶尔C：不会出现这种情况第二篇：初中数学课堂教学提问的调查问卷初中数学课堂教学提问的调查问卷亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。
初中英语教师教学的调查问卷4
初中英语教师教学的问卷调查尊敬的老师：您好！感谢您接受调查。
为了保证调查结果的真实性、可靠性和代表性，希望您如实回答下列问题。
您的宝贵意见将成为我们调研的重要参考。
您的回答仅作调研之用，不涉及任何考评，感谢您的大力支持与配合！祝您一切顺利！1、您所在的学校的英语教师人数人。
2、您担任几个班的教学任务？个。
3、您一周的授课的实际节数？节。
4、对于小学英语教师的讲课，您。
A．经常听 B．偶尔听 C．从未听过5、对于中小学教师之间的交流，您所在的学校是怎样运作的？A．经常组织与对口小学的英语教师的交流活动，并溶入实际教学B．偶尔组织与对口小学的英语教师的交流活动，并溶入实际教学C．组织与对口小学的英语教师的交流活动，但只是个形式而已D．从未组织与对口小学的英语教师的交流活动6、您认为自己重视英语哪方面的教学？（可多选）A．单词记忆 B．口语 C．听力 D．语法 E．写作 F．阅读 G．翻译7、您认为小学教师忽视英语哪方面的教学？（可多选）A．单词记忆 B．口语 C．听力 D．语法 E．写作 F．阅读 G．翻译8、您认为自己学生的英语学习哪方面困难最大？A．单词记忆 B．口语 C．听力 D．语法 E．写作 F．阅读 G．翻译9、英语课上您最喜欢哪个教学环节？A．讲解 B．指导 C．做练习10、在英语课上，您的学生对您所设计的教学环节反应如何？A．主动参与课堂活动 B．老师要求才参加 C．不愿意参加 D．害怕被叫到11、上完一堂英语课，您的学生掌握如何？A．比较轻松 B．基本能掌握 C．有点吃力 D．只能掌握一点点12、英语课上，学生的表达出现错误时，您怎样处理？A．马上纠正 B．过一会再纠正 C．课后再纠正 D．不纠正13、您在英语教学中非常重视对学生______________的培养？（可多选）A．记笔记的习惯 B．认真听课的习惯 C．课前预习的习惯D．课后复习的习惯 E．阅读课外小短文的习惯 F．听英语节目的习惯G．录磁带，锻炼朗读能力的习惯 H．背诵单词的习惯 I．动笔写句子的习惯J．分角色表演的习惯 K．与老师和同学经常交流的习惯14、您认为您对口的小学教师忽视对学生____________的培养？（可多选）A．记笔记的习惯 B．认真听课的习惯 C．课前预习的习惯D．课后复习的习惯 E．阅读课外小短文的习惯 F．听英语节目的习惯G．录磁带，锻炼朗读能力的习惯 H．背诵单词的习惯 I．动笔写句子的习惯J．分角色表演的习惯 K．与老师和同学经常交流的习惯15、您认为您的教学方法效果如何？A．非常好，很有效 B．一般 C．不合适，低效16、在您的英语教学中，您认为学生的兴趣的作用如何？A．很重要 B．可有可无 C．不重要17、在听力训练中，你的学生表现如何？A．对听力内容能够理解，根据理解回答问题B．对听力内容不能理解，在连蒙带猜中回答问题C．能理解一部分听力内容，回答问题只是支言片语18、对于听力训练，您的重视程度如何？A．非常重视 B．比较重视 C．不重视19、对于听力训练，您对口的小学老师重视程度如何？A．非常重视 B．比较重视 C．不重视20、您是否重视音标与语音方面的教学？A．非常重视 B．不重视 C．比较重视21、您对口小学的英语老师是否重视音标与语音方面的教学？A．非常重视 B．不重视 C．比较重视22、您教授的学生在小学阶段的学习习惯如何？A．养成的良好的英语学习习惯B．没有养成良好的学习习惯C．没有学习习惯的意识23、您的英语教学的目的是什么？A．试图让学生获得英语交际能力B．只在乎他们的考试成绩C．让他们掌握扎实的语言基础知识24、您是否针对学生个体差异实施灵活多变的教学手段？A．没有针对学生的个体差异实施灵活多变的教学手段B．对此不重视C．经常针对个体差异实施灵活多变的教学手段25、您对文化差异在英语学习中的重视程度？A．对此不够重视 B．偶尔提到，但指导作用不大C．对此很重视，指导作用很大 D．自己的文化差异方面的知识很匮乏26、您是否针对学生个体差异实施灵活多变的教学手段？A 没有针对学生的个体差异实施灵活多变的教学手段B 对此不重视C 经常针对个体差异实施灵活多变的教学手段27、您的教学反思途径主要有___________ ？(可多选)A.课后总结 B 学期总结C 教学随笔和课堂感悟D 同行指导与建议E 理论指导28、对中小学英语衔接教学，您的教学良方是什么？(自行填写)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________。
初中英语教学问卷调查
初中英语教学问卷调查感谢您的参与和支持，请您注意：1、不写姓名；2、主要用于研究分析，了解初中英语教师的状况和初中，有些题目允许多项选择；4、请如实填写。
英语发展趋势；3、在接近您的真实情况的项打“√”1. 教师个人资料①学校所在地： A.农村 B.城市③年龄： A.20——30 B.30——40 C.40以上④学历： A.大学专科 B.大学本科 C.研究生⑤职称： A.初级 B.中级 C.高级及其以上2. 你认为初中教材与小学教材衔接得A.很好B.好C.一般D.不好3. 在涉及教师的因素中，对英语教学效果影响最大的因素是A.语言水平B.责任心C.教学方法D.教学经验4. 你在教学中对下列各个方面的投入程度分别是（填在各项前面的括号内）A.很大B.较大C.一般D.较少E.没有（）学习策略指导（）文化意识培养（）情感态度引导（）语言知识教学（）语言技能训练（）激发学生兴趣（）学生个性心理分析5. 初中英语课本的主要特点①词汇量A.太大,超过学生接受能力B.不大,只是不好复习巩固C.适当D.份量不足,学生学有余力②语法知识A.有所忽略B.缺乏系统，学得费劲C.简明扼要D.分量不足,学生学有余力③课文A.内容有意义,题材广泛有趣B.内容涉及面过广,难以自然复现C.内容、题材适当，但分量太多D.内容大部分较好,但未照顾语法④培养语言能力方面A.有利于听说读写训练B.只有利于培养听说能力C.由笔头到口头侧重了阅读D.难以培养用英语进行交际的能力⑤教材整体难度A.太难B.较难C.适当D.容易,还要加大分量⑥教学现用初中英语教材有什么大困难A.进度太快B.语言知识不好抓C.不好复习D.并无困难6. 初中课堂教学中的讲练比重A.边讲边练,讲练比例随内容而定B.大部分教师讲解,小部分学生练习C.大部分由学生练习,小部分由教师讲解D.口头讲练外,还有笔头写作与翻译7. 初中课堂教学活动中的主要活动形式A.笔头练习为主，听说为辅B.设置情景进行口头交际性练习(练习含有信息传递)C.听说为主,辅以笔头练习D.朗读、默写、背记8. 初中课堂教学中教师使用英语的情况。
初中英语活动课教学现状的调查问卷
初中英语活动课教学现状的调查问卷（教师用）尊敬的老师：您好！首先对您的辛勤劳动表示真诚的敬意。
感谢您为中学英语教学默默的耕耘，您的努力保证了我市义务教育课程的正常开展，保证课程改革的顺利推进。
由于我中学开设英语活动课教学还处在探索时期，肯定有诸多的不足和问题。
您的观点、建议对于了解我校英语教学现状，对于教学研究及教育行政决策意义重大。
本问卷采用匿名填写的方式，仅供科研之用，结果分析由科研人员独立动作。
由于每个人的情况不同，对问题的认识和作法也自然不同。
您的回答无所谓“对错”或“好坏”，但答卷的真实与否将直接影响到最后数据的可靠性和代表性。
为此，我们热忱希望您按照自己实际情况，认真如实填写此卷。
对于您的合作表示诚挚的感谢！并祝工作愉快，身体健康。
1、英语教学在您校是否受到应有的重视？A、很重视B、重视C、一般D、排挤2、学校是否配备了英语教学用的收录机？A、有B、无3、学校是否为英语教师提供必要的教辅材料（期刊、挂图、卡片、教学实物等）？A、比较充实B、只提供一部分C、很少D、几乎没有4、您是否有机会外出参加各种英语教学培训/活动？A、 很多B、经常 B、很少C、几乎没有5、除正常课时外，学校是否安排有英语早读或英语课外活动？A、有B、无6、您校英语课时安排的方式是：A、长课时（45分钟）B、短课时（25分钟）C、长、短课时相结合7、教材是否符合您校学生实际？A、 很符合B、还可以C、太浅，不符合D、太深，不符合8、您对中学英语教学目的和要求是否很了解？A、很了解B、大概清楚C、很模糊D、不清楚9、您认为建立良好的师生关系会有助于提高语言学习效果吗？A、肯定会B、会C、不确定D、不会10、您在英语教学中是否采取分层教学？A、是B、否C、不知道11、您在英语教学中，经常对学生示范学习策略吗？A、经常B、不经常C、不确定D、自己也弄不清12、您在英语课上会讲述国外的风土人情吗？A肯定会 B、会 C、不确定 D、不会13、您认为学生对英语感兴趣的原因是A、 英语易学B、教师会教C、家长重视D、英语重要14、学生学英语的最大困难是A、兴趣B、记不住单词C、模仿能力差D、缺少学习环境E、其它15、你知道什么是英语活动课吗？A知道 B、不知道16、你上过英语活动课吗？A上过很多次 、上过，但很少 C、没上过17、您校是否对英语教师要求上活动课？A.有要求 B、无要求18、学校是否有统一的英语测试？A.有笔试（含听力），无口试 B、有笔试、口试和听力C、无笔试，有口试D、无任何测试19、除录音机外，您在教学中是否运用其他电化教学手段？A、经常运用B、有时运用C、极少运用D、从未运用20、您在英语课堂上使用英语的比例是：A、90%以上B、80-90%C、60-70%D、40-50%E、30%以下21、您认为您在教学中最欠缺的是A、英语专业知识B、教育学、心理学知识C、口语表达能力D、唱、跳、画、表演能力22、您认为中学英语教学的最大困难是什么？A 、师资 B、缺少英语学习环境 C、教材的处理 D、学生23、您对英语教学的最大感悟是什么？A、很有意义B、难教C、无兴趣、D、倦怠E、无所谓24、作为一名英语教师，您如何看待在中学阶段开设英语课程？A、很有必要，非常赞同B、必要，但要降低分值C、效果不大，不必要D、毫无效果，简直是浪费人力25、对中学开展英语活动课教学，您有何建议？初中英语活动课教学现状的调查问卷（学生用）亲爱的同学，这是一份有关英语学习的调查问卷，不需写姓名和校名，答案没有“正误”和“对错”之分，调查数据主要用于科学研究，只要真实填写就OK了，请在您认为真实的答案字母代号上打一个“√”，（每题只填写一项），谢谢您的参与并祝学习进步。
(完整word版)中学英语教师教学情况调查问卷
钦北区大寺第二中学英语教师教学情况调查问卷尊敬的老师：您好！这份问卷旨在调查我校英语教师对当前初中英语教学现状的看法,共分个人基本信息和教学现状两部分。
衷心感谢您的支持！(您只需在答案处打√即可)一、个人信息1。
请选择您的年龄段（单选)A.29岁及以下 B。
30-39岁 C.40—49岁 D.50岁以上2.您的性别是 A。
男 B.女3.您获得的最高学历是（单选）A。
中专及以下 B.大专 C。
本科 D。
研究生4.您获得最高学历的专业是(单选）A.师范类英语专业B.非师范类英语专业 C。
师范类非英语专业D.非师范类非英语专业5.您教英语的年限是（单选）A。
5年及以下 B。
6—10年 C. 11-15年D。
16年及以上6。
您的专业技术职务是（单选) A.中学二级 B。
中学一级C。
中教高级D。
其他7.您目前的职务是（可多选）A。
普通教师 B。
骨干教师C. 学科带头人D.教研组长8.您近三年在期刊杂志上发表过教学论文吗？（单选）A。
发表过 B.写过但没发表 C. 不知如何写，所以没写D。
没想过要写二、教学现状9。
您对自己当前的教学现状满意吗？A.很满意B.一般 C。
不满意10.您觉得自己能够理解所用教材的设计思路、特色和局限性吗？A.完全理解B.比较理解C. 一般 D。
不理解11.您在备课时感到困难的是确定(至少一项，最多三项）A.能力目标B.知识目标C. 情感目标D.教学步骤E。
如何设计练习题F.其他12。
您通常教学生词汇的方法是（至少一项,最多三项)A.让学生写短文B.英汉互译C. 教成块记忆 D。
让学生自己抄E.教拼读规律F.学生自己背诵，听写检查 G。
其他13。
您教听力最常用的方法是（至少一项，最多三项）A.放录音，然后提问 B。
反复放录音 C. 自己朗读学生听D.边放录音边讲解听力技能E。
其他14。
您平常注意训练学生的哪些阅读技能（至少一项,最多三项）A。
理解大意 B。
推理判断 C. 猜测词义D.理解文章结构E。
初中英语课堂练习调查问卷(教师卷)
初中英语课堂练习调查问卷(教师卷)初中英语课堂练调查问卷 (教师卷)1. 你在英语课堂上使用练的频率是怎样的？- 每节课都使用- 每周使用几次- 不经常使用- 很少或从不使用2. 你认为课堂练对学生的英语研究有何影响？（请选择所有适用项）- 提高学生的英语语言水平- 增加学生对英语的兴趣- 培养学生的自学能力- 帮助学生巩固所学内容- 其他（请注明）3. 你通常使用哪些类型的练？（请选择所有适用项）- 选择题- 填空题- 阅读理解- 语法练- 写作练- 口语练- 其他（请注明）4. 你使用什么样的方法来纠正学生在课堂练中的错误？- 解释并示范正确答案- 鼓励学生自行找出错误并更正- 请其他同学帮助纠正错误- 其他（请注明）5. 你觉得学生是否对课堂练有积极的参与态度？- 是- 否6. 在设定课堂练时，你是否有明确的目标和要求？- 是- 否7. 你对学生提交的课堂练有进行评分和反馈吗？- 是- 否8. 你认为课堂练在提高学生的英语能力方面有何局限性？（请选择所有适用项）- 测试能力而非真实应用能力- 可能过于侧重机械记忆- 不足以培养学生的实际交流能力- 难以激发学生的创造力和思维能力- 其他（请注明）9. 你是否愿意尝试新的课堂练方式或方法？- 是- 否请根据以下选项勾选或填写相应答案：- 学校名称：________________________- 年级：________________________- 所教班级：________________________ 谢谢您的参与！。
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初中英语教师课堂教学行为调查问卷（学生用卷）
亲爱的同学：
你好！为了深入研究初中英语教师的课堂教学行为， 提高教师课堂教学的有效性， 特设计了此问卷。
本调查的答案没有对错之分，问卷不记名，不公布，只做研究 之用。
请你根据自己的实际情况安心填写，谢谢你的合作！
基本信息 你所在的学校： ________________________________ 你所在的年级：
1. 在英语课堂上，你所在班级的学生数量是（ ）
A. 25 人以下
B.25-45 人
C.46-60 人
D.60 人以上
2. 你认为英语教师的课堂教学能否引起你的学习兴趣（ ）
A. 能够
B. 基本能够
C. 不能够
3. 英语老师在开始上课时是否明确指出了本节课的具体学习目标和掌握要求 （）
A. 经常指出
B. 偶尔指出
C. 从不在开始时指出
4. 你对英语老师课堂上的板书的看法是（ ）
A. 能规范、清晰地表达教学
B. 基本规范、清晰
C. 不规范、不清晰
5. 在英语课堂上，老师是否经常使用多媒体或实物进行教学（ ）
6. 英语老师在一节课上使用的多媒体（ ）
A. 呈现的容量太大，转换的过快，自己跟不上老师讲的
B. 呈现的容量适中，有利于我的学习
C. 呈现的容量太少，华而不实，浪费时间
7. 在英语课上你喜欢的学习方式是（ ） A. 教师讲解为主 B. 学生自学为主 C. 结合
8. 英语老师在讲解过程中条理是否清晰（ ）
A. 很清晰，一听就懂
B. 基本清晰
C. 9. 英语老师是否爱讲口头禅且多余重复（ ）
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 10. 你认为老师在课堂上用英语下达的指令（ ）
A. 简单、明确
B. 有时能听懂，有时听不懂 11. 你认为英语老师对知识的讲解能否满足你的需要（ A. 可以 B. 基本可以 C . 12. 在英语课上，除了书本和练习册，老师是否会经常增
加一些新的内容（ ）
A. 经常增加
B. 偶尔增加
C. 基本不增加
13. 在英语课堂上， 老师在言语讲解的基础上， 是否能恰当地使用面部表情、 肢 体语言进行沟 通（ ）
A. 能够
B. 基本能够
C. 不能够
14. 英语老师在提问后，他 / 的眼睛（ ）瞧着你们。
A. 总是
B. 经常
C. 很少
D. 从 来不
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 从不使用 学生自学，教师指导相 不清晰，比较混乱 从来没有 C. 太难，听不懂 ） 不可以
15. 你认为英语老师提出的问题的难度（ ）
A. 太难了
B. 难度适中
C. 太简单
16. 英语老师在每次提问后是否给你们留有充足的思考时间（ ）
A. 经常留有充足的时间
B. 偶尔留出思考时间
C. 一般没有时间思考就得 回答
17. 英语课上， 对于学生主动提出的问题， 老师大多数情况下所持的态度是 （ ）
A. 鼓励学生发表意见， 并认真倾听
B. 只对问题进行讲解， 不予评价
C. 不予 理睬
18. 学生的回答出现较严重错误时，老师通常的做法是（ ）
A. 当场指出并给予纠正， 强调直到学生正确应用
B. 当堂指出并给予纠正， 但 不强调
C. 忽略，继续往下进行
19. 在课堂上，英语老师是否经常组织学生展开小组讨论或合作探究学习（ ）
A. 经常组织
B. 偶尔组织
C. 从未组织
22. 在课堂上，英语老师经常使用的练习指导方式是（ ）
A. 集体指导为主
B. 个别指导为主
23. 对于英语 老师的课堂教学 行为， 你 认为哪些 是最有 效的？可 多选 M.其它 ______________________________________________________________
20. 英语课堂上，老师组织的课堂讨论
（ A. 有助于我增长知识， 解决问题 B.
21. 英语教师在课堂上给出的讨论时间
（ A. 很充分，可以进行深入讨论 B.
C.不充分，还没有完成讨论就不得不停止
效果一般 C. 流于形式，没有实效 ） 基本能保障讨论的进行 （）
A. 营造活跃的课堂氛围
B. 行课堂讲
解
D. 进行课堂游戏
E.
G .按时上下课 H.
生
J. 课堂上留出时间让学生进行总结、 易懂
L. 愉快的师生互动
使用清晰的多媒体 C. 用流利的英语进 组织小组讨论 F. 表扬认真的学生 I. 漂亮的板书 批评不认真的学 练习
K. 对知识的讲解通俗。