分数乘除法应用题

教学内容：分数乘除法应用题。

教学目标：使学生进一步理解、掌握使用分数乘、除法知识解决相关 问题发展应用意识。提升学生分析问题、解决问题的水平。 教学过程：一、基本练习： 1、口算下列各题：

20×4

1= 100×5

2= 450×10

7=

52×4

3= 12×(1＋3

1)= 540×(1-9

1)= 630×(1+7

2)= 48×(1÷2

1)= 2、列式计算：

（1）200的54是多少？ （2）200减少5

1后是多少？

（3）甲数是500，比它多5

3的数是多少？

（4）甲数是500，甲数比乙数多5

3，乙数数多少？ 二、知识梳理： （一）思考;

1、说一说解决问题时有那些主要步骤？

2、说一说分析数量关系的方法。 （二）用自己的思路解决问题：

1、六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上 交80件作品，六（2）班比六（1）班多交4

1

。六（2） 班交了多少件作品？

2、将上题的“六（2）班比六（1）班多交4

1

。”改成“比 六（2）班多交4

1。”后怎样做？比较两题的异同。 三、课堂练习：

1、根据题意列出算式，不计算：

（1）200的3倍数多少？ （2）200的5

1数多少？ （3）200的54数多少？ （4）200减少5

4后数多少？ 2、解决问题：

（1）学校购买4000本，用去5

3，还剩下多少本？

（2）一本故事书，小明第一天看了51，第二天看了4

1， 还剩下55页没有看。这本故事书共有多少页？ 四、课堂作业：

1、某化肥厂去年产值2400万元，今年计划比去年增加 产值10％，今年计划产值多少万元？

2、一批故事书，上午卖出140本，下午卖出的数上午 的74，晚上卖出的数下午的4

5。全天共卖出多少本？

3、学校有大米5000千克，上半年吃了30％，下半年吃 了40％。还剩下多少千克没有吃？