本科微观经济学教学大纲

XX学院

教学大纲

课程编号： XX 课程名称：微观经济学

课程性质：专业基础

适用专业：物流管理

课程负责人： XX 制（修）订时间： XX 专业负责人审核：

专业建设委员会审核：

XX年 X月

《微观经济学》教学大纲

课程代码：

适用专业：微观经济学执笔人： XX

适用学期：第三学期审核人： XX 学时： 48 制（修）订时间：XX

一、课程定位

（一）课程性质

微观经济学是经济和经济各专业的核心课程和专业基础理论课。它以个量分

析法为基础，分析单个经济主体的经济行为，阐述价格机制的形成以及如何引导

市场经济主体实现稀缺资源有效配置，并说明市场失灵时，政府的作用。微观经

济学内容，主要包括：供求原理和弹性理论，消费者行为理论，生产理论，成本

理论，厂商均衡理论，收入分配理论，一般均衡与福利经济学，市场失灵和政府

的作用。

（二）课程在人才培养过程中的作用

本课程的教学，旨在让经济与经济类的学生了解和掌握现代微观经济学的基

本概念和理论，认识这一学科的基本构架和分析逻辑，掌握实例分析、简单的数

学模型分析方法和技巧,培养学生经济思维能力，使学生能够运用经济学基本原

理，观察、分析和解释现实生活中比较简单和典型的经济现象和问题，初步了解

本学科最新发展，让学生具备良好的经济学理论基础和基本的经济分析能力，为

学习其他专业课提供必要的知识和能力。

（三）本课程与其他课程的关系

微观经济学是一门综合性、逻辑性强，又与现实经济生活紧密相连的学科。

因而，在教学中，首先要注意理论联系实际，充分利用现实生活中的事例说明抽

象的经济学理论，将学科理论的学习融入到对经济活动实践的探讨和认识之中，

增强课堂教学的趣味性，有意识地培养学生分析实际问题、解决问题的能力。学习本课程要注意数学特别是《高等数学》《线性代数》等课程中基本的分析方法的运用，经济学的微观分析方法，边际分析法，一般均衡理论方法可以运用到很多专业的技术经济分析上去。

二、教学目标

在经济类专业本科生的学习中，《经济学》课程起着引导学生入门及培养学生初步养成经济思维模式、具备基本经济技能的作用。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确理解经济的概念，掌握经济的普遍规律、重要的思想观点、经济的基本过程、基本原则和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般经济问题的能力，为以后学习其它专业课程打下基础。

（一）知识目标

1、了解微观经济学研究内容和对象；掌握供求原理和弹性理论，消费者行为理论，生产理论，成本理论。

2、理解厂商均衡理论，掌握基本的市场类型。

3、了解收入分配理论，一般均衡与福利经济学，市场失灵和政府的作用。

（二）能力目标

熟练具有经济学专业知识，具有经济岗位相关工作能力；具有涉及经济问题的能力；具有企业经济过程中的分析能力；初步具有运用经济知识解决现实中企业经济实际案例的能力；具有运用相关经济知识保障企业正常运行的能力；具有岗位适应能力和社会活动能力；具有再学习的能力和适应职业岗位变化的能力。

（三）素质目标

具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，初步掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理；具有一定的文学、艺术、音乐、书画养成素质；具备有思想、有道德、有文化、有纪律的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈

的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。

三、教学内容与学时分配

（一）课程内容的教学要求

第一章导论

课时分配：8课时

教学要求：

本章简要介绍西方经济学的产生和发展，重点分析西方经济学尤其是微观经济学的研究对象。学习本章重点掌握经济学定义的三个方面：稀缺性、选择性和机会成本的含义，知道西方经济学及微观经济学是研究什么的科学。

教学内容：

第一节现代西方经济学的由来和演变

一、西方经济学的产生

西方经济学作为一门科学诞生以1776年亚当·斯密《国富论》发表为标志；1890年马歇尔发表《经济学原理》标志微观经济学的诞生。

二、西方经济学的发展

凯恩斯学派；新剑桥学派；新古典综合派；货币主义学派；理性预期学派；供给学派。

第二节西方经济学研究对象和方法

一、西方经济学研究对象

稀缺资源的合理配置和充分利用。

二、西方经济学的研究方法

边际分析法、实证分析与规范分析；个量分析与总量分析；均衡分析等。

三、微观经济学研究对象和基本假设

个体经济单位；理性的经济人和完全信息。

思考题：

1、经济学是一门什么样的科学，为什么？

2、简述经济学的产生与发展。

第二章供求原理与弹性理论

课时分配：10课时

教学要求：

本章是微观经济学的基础，通过本章的教学，学生必须熟练掌握与需求、供给、市场均衡等相关的概念和理论，正确理解需求量和需求的变动、供给量和供给变动的关系，熟知弹性的概念和计算公式，具备分析均衡价格形成和变动、运用弹性理论分析现实经济问题的能力。

教学内容：

第一节需求曲线

一、需求函数

需求的含义；影响需求的因素；需求函数。

二、需求表和需求曲线

需求表；需求曲线；需求定理。

三、需求量的变动和需求的变动

需求量的变动、需求的变动的含义；需求量的变动与需求的变动的区别。