《一只贝》阅读及答案

合集下载

2019-2020年小学语文四年级上第一单元3 一只贝语文版课后练习八十一

2019-2020年小学语文四年级上第一单元3 一只贝语文版课后练习八十一
第1题【填空题】
形近字组词
漂______ 砖______
飘______ 钻______
【答案】：
【解析】：
第2题【填空题】
读课文《一只贝》，我会填
它被______在沙里。

海水又______了，潮又______了，它还在沙滩上。

壳已经破烂，很不完整了。

【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
多音字组词
涨zhàng______ zhǎng______ 磨mó______ mò______
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
读课文《一只贝》，把下列词语补充完整。

光鲜______ 坚硬______ 棱角______
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
读课文《一只贝》，把句子补充完整。

①它的壳上越来越没有了______，没有了______，它失去了做贝的______。

②这是沙子钻进贝里，贝用______和______磨制成的。

这是一只______的贝，也是一只______的贝。

【答案】：。

2016年10一只贝练习题及答案

2016年10一只贝练习题及答案一、辨字组词。

咸（）拢（）漂（）案（）砾（）威（）笼（）飘（）按（）烁（）二、写出下列词语的近义词。

稀奇（）漂亮（）围拢（）荣誉（）一般（）发觉（）赶忙（）重新（）三、用带划线的词语造句。

他们发觉了这只瓦砾似的贝壳。

—————————————————————————————————四、结合课文明白得“这是一只悲伤的贝，也是一只可敬的贝”这句话的意思。

________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________五、短文阅读。

桃花春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，同时把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的答谢。

其中有一朵桃花，专门自私。

它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。

当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些厌恶的家伙不想从我儿得到一点好处同时舍命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花悲伤地枯萎了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

1．在第四节的空白处加上标点。

2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“答谢”的“谢”应是第______种讲明；“枯萎”的“谢”应是第______种讲明。

3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。

①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节5．按照你确定的分段方法，写出段落大意。

第一段：第二段：第三段：参考答案一、咸味威武拉拢牢笼漂流飘动案例按时瓦砾闪耀二、稀奇漂亮聚拢荣耀平凡发觉赶忙从头三、他发觉了这件情况的真相。

2019-2020年小学五年级上语文第三单元10、一只贝西师大版课后练习六十八

2019-2020年小学五年级上语文第三单元10、一只贝西师大版课后练习六十八第1题【填空题】文章《一只贝》讲述了孩子们在海边捡贝壳发现珍珠的故事，赞美了______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《一只贝》，把句子补充完整。

①它的壳上越来越没有了______，没有了______，它失去了做贝的______。

②这是沙子钻进贝里，贝用______和______磨制成的。

这是一只______的贝，也是一只______的贝。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】形近字组词漂______ 砖______飘______ 钻______【答案】：【解析】：第4题【问答题】阅读课文《一只贝》选段，回答问题“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

结尾处，“孩子们重新去沙滩寻找它”，“它”指代什么？孩子们为什么“重新”去找“它”？【答案】：【解析】：第5题【问答题】读课文《一只贝》，写出下列句子的修辞手法它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。

但它只能默默地忍受着，说不出来。

【答案】：【解析】：第6题【问答题】阅读课文《一只贝》选段，回答问题“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？【答案】：【解析】：第7题【语言表达】将下列句子改为陈述句。

①贝被永远地留在了沙滩上了吗？②孩子们不是发现了好看的贝壳吗？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】我想表达。

①这是一只坚强、可敬而又乐于奉献的贝，从这只贝身上，你会想到一些什么样的人？你最想说什么？______。

②我想对这只贝说______。

③我想对处在困境中的人说______。

小学语文《一只贝》阅读题和参考答案

小学语文《一只贝》阅读题和参考答案
一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。

海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。

壳的样子很(体面、美丽、漂亮)，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。

有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。

蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮(niè)掉，空剩下两个硬硬的壳。

这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡(wō)和潮峰起伏的形状。

现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。

人都在说：这
)；但整)了。

1
2
状。

3
4
5
()
6
7、这只贝与其他贝的经历有什么不同？这只贝的故事说明了什么道理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
交流；我用两个锐角三角形，拼成了一个平行四边形。

---来源网络，仅供分享学习1/1。

一只贝短文答案

一只贝短文答案【篇一：《一只贝》同步练习1】xt>一、基础题1.根据拼音写汉字。

（）（）（）（）二、综合题2.按要求写词语。

（1）反义词：崭新——（）高傲——（）特别——（）（2）近义词：游赏——（）耸立——（）宏大——（3.照样子，填上合适的词。

（1）例：（仇恨）的目光（）的景色（）的森林（）的内容（）的街道（2）例：观察（事物）实现（）欣赏（）挂满（）仰望（）三、提高题澳大利亚菲利普岛上有一块石碑，醒目地写着“仙企鹅登陆时间为傍晚8点零5分”。

每到此时，来自世界各地的游客惊奇地发现：一只体态魁梧的仙企鹅分秒不差地向岸边遨游而来。

这只仙企鹅群的“首领”上岸东张西望地“侦察”一番，“嘎”的一声命令，便有排成三路纵队的众企鹅鱼贯登陆，顷刻之间成千上万只仙企鹅直扑海滩，游客对此惊叹不已。

菲利普岛的居民所以敢刻碑预报仙企鹅登陆时间，显然是由于仙企鹅群多次在此时和此地登陆。

他们从重复现象中找到了一种客观规律。

从重复的现象中发现潜藏着的客观规律，并据此获得新的成果，往往会产生新的发明创造。

那是1583年的一天，年方19岁的大学生伽利略，又到比萨大教堂做礼拜。

教堂里吊灯高悬，信徒们出神地听着牧师的布道。

惟独伽利略心不在焉。

他对于天花板上的一盏吊灯在微风的吹拂下不停地摆动的现象产生了兴趣。

他目不转睛地盯着，按着自己的脉搏数着，猛然惊奇地发现：不论吊灯摆动的幅度大些还是小些，摆动的周期都是一样的，这就是著名的单摆等时性原理。

根据这一原理，伽利略曾绘制成“摆钟”的图纸。

几十年后，荷兰物理学家惠更斯发明了世界上第一架摆钟，实现了人类计时史上一次巨大的飞跃。

1．大量大发明创造案例表明：____________________________。

2．第一段结尾说“游客对此惊叹不已”，“此”指的是（）a．菲力普岛民的聪明才智b．仙企鹅群的准时登陆c．仙企鹅群登陆的壮观景象d．仙企鹅群有序登陆的景观3．最适合作本文标题的一项是（a．发现并运用规律b．仙企鹅与吊灯的启示c．研究重复现象d．重复现象与客观规律）参考答案一、基础题1.栖息秩序绅士蹒跚二、综合题2.（1）反义词：崭新——（陈旧）高傲——（谦虚）特别——（一般）（2）近义词：游赏——（游玩）耸立——（矗立）宏大——（巨大）3. （1）例：（仇恨）的目光（美丽）的景色（茂盛）的森林（丰富）的内容（宽阔）的街道（2）例：观察（事物）实现（目标）欣赏（作品）挂满（屋子）仰望（天空）三、提高题1．他们从重复现象中找到了一种客观规律。

一只贝郭志富

一只贝贾平凹一、解题。

（1）“只”的写法。

A，相对于成对的东西中的一个。

一只眼，一只鞋。

B，用于动物（多指飞禽走兽）一只鸡，两只兔子。

C，用于船只。

与“支”比较。

A，用于队伍B，用于歌曲乐曲C，由于纱线单位D，用于杆状的东西。

（2）贝是什么呢？“贝”的含义；有壳的软体动物的总称。

贝包括里面的肉。

贝壳不是贝。

所以贝的量词应该写“只”（3）我们对作为题目的“一只贝”应该怎么理解呢？学生？提示，题目是文章的一部分，是文章画龙点睛的部分，应该结合文章找理解的思路。

比如，联系第一句：“一只贝”与“别的贝”一样，就可以看出题目的一些意思来。

※这篇文章写到了几种贝？——他们是：“一只贝”和“别的贝”。

（人称为什么写成“他”们而不写成“它”们呢？——人格化，将他们的表现看成人的表现，更容易给我们启发）※那题目所说的“一只贝”是指那种贝呢？——1、“一只贝”在文章中是相对于“别的贝”的那只贝。

※明明写了两种贝，可作者为什么只以“一只贝”做题目呢？——2、以“一只贝”做题目说明这篇课文重点只要表现“这只贝”。

※文章从哪儿开始是重点写这种贝呢？——第三段开始。

※试着想一下，既然要重点表现“这只贝”，那还要写“别的贝”做什么呢？——为了和这只贝作比较，为了突出这只贝，突出它的精神品质。

结论：从题目理解出的意思是：这篇文章要通过与“别的贝”的比较，重点表现“一只贝”，突出它的精神品质。

※过渡；下面我们就来看看文章是怎么通过“比较”来写这只贝的。

二、理解课文。

※提示：在读文章之前我们先看着黑板比较一下“一只贝”和“别的贝”。

（1）、他们都是“贝”，他们有一样的地方。

（2）、但一个强调“一只”，一个强调“别的”他们显然也有不一样的地方。

※提示：试着想一下，这篇文章把写作重点应该放到哪里？说说理由。

——当然是强调后一点，因为只有写出“不一样”，才能表现“这只贝”，表现他的精神品质。

因为从题目看，这篇文章就是写“一只贝”也就是“这只贝”的。

五年级语文10一只贝练习题及答案

10 一只贝一、辨字组词。

咸（）拢（）漂（）案（）砾（）威（）笼（）飘（）按（）烁（）二、写出下列词语的近义词。

稀罕（）漂亮（）围拢（）荣誉（）普通（）发现（）立即（）重新（）三、用带划线的词语造句。

他们发现了这只瓦砾似的贝壳。

—————————————————————————————————四、结合课文理解“这是一只可怜的贝；也是一只可敬的贝”这句话的意思。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、短文阅读。

桃花春天；桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里；忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸；并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂；作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花；非常自私。

它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。

当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来；所有的桃花都结成了硕大的桃子；只有这朵桃花可怜地凋谢了；没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友；也毁掉了自己。

1．在第四节的空白处加上标点。

2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；“凋谢”的“谢”应是第______种解释。

3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节；可分成三段；最恰当的分法是下列第________种。

①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节5．按照你确定的分段办法；写出段落大意。

第一段：第二段：第三段：参考答案一、咸味威武拉拢牢笼漂流飘荡案例按时瓦砾闪烁二、稀奇美丽聚拢荣耀平凡发觉立刻从头三、他发现了这件事情的真相。

四年级上册语文一课一练一只贝2语文S版

语文 S 版四年级上语文《一只贝》练习题六、课内阅读。

但是，这只贝没有被孩子（检捡）起。

它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。

因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分（坚艰）硬的沙子，又带着（凌棱）角，这只贝（）也不能（挤技）碎它，（）受着内在的（）。

它的壳上（）没有了光（泽择），没有了图案，它失去了做贝的荣誉。

但它只能（）地（）着，说不出来。

1.划去括号中错误的字。

2.按原文在（）里填上合适的词语。

3.你从括号中所填的词语中体会到了什么？4.“做贝的荣誉”是指什么？七、课外阅读小河对岸的桃子熟了。

鲜红的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。

”众猴静了下来，焦急而专注地应（A yīng B yìng）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。

没办法，只（A zhǐ B zhī）得继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（A fù B fú）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

（１）给文中画线的字选择正确读音。

（２）短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“”画出来，并改正。

（3）用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

（4）根据意思从文中选择恰当的词语。

A.争着向前，唯恐落后。

（）B.集中精神，集中注意力。

（）C.形容想尽办法，费尽脑筋。

（）（5）从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

A.谁该吃桃？B.考试C.过河(6)这个故事说明了一个什么道理？。

新编五年级语文一只贝练习题及答案

新编五年级语文一只贝练习题及答案一、辨字组词.咸（）拢（）漂（）案（）砾（）威（）笼（）飘（）按（）烁（）二、写出下列词语的近义词.稀罕（）漂亮（）围拢（）荣誉（）普通（）发现（）立即（）重新（）三、用带划线的词语造句.他们发现了这只瓦砾似的贝壳.—————————————————————————————————四、结合课文理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这句话的意思.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、短文阅读.桃花春天，桃花盛开了.蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉.所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢.其中有一朵桃花，非常自私.它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜.当蜜蜂飞到它的花蕊中时它便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动花枝把蜜蜂赶跑了后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果.自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己.1．在第四节的空白处加上标点.2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落.短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；“凋谢”的“谢”应是第______种解释.3．给短文中画线的句子缩句：4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种.①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节5．按照你确定的分段办法，写出段落大意.第一段：第二段：第三段：参考答案一、咸味威武拉拢牢笼漂流飘荡案例按时瓦砾闪烁二、稀奇美丽聚拢荣耀平凡发觉立刻从头三、他发现了这件事情的真相.四、说它可怜是因为它先失去生命、失去荣誉、受尽折磨、丑陋让人讨厌、有苦说不出……它又是可敬的因为它虽然受尽折磨却默默无闻，最终磨成了珍珠，在平凡中，在经历磨难后创造了辉煌.五、1．，：“！！！.”.2．①③3．桃花结成桃子. 4．②5．第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢.第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果.第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己.。

小学语文《一只贝》阅读题和参考答案

小学语文《一只贝》阅读题和参考答案一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。

海水是咸的，又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。

壳的样子很(体面、美丽、漂亮)，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。

有一次，他们被送到海岸，当海水哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩上，再没有回去。

蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮(niè) 掉，空剩下两个硬硬的壳。

这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡(wō)和潮峰起伏的形状。

现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。

孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。

人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起。

他不漂亮，他在海里的时侯，就是一只(难看、丑陋)的贝。

因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好爱着内在的折磨。

他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的(荣耀、资格、荣誉)；但他默默地，他说不出来。

他被埋在沙里。

海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不(完好、完全、完整)了。

孩子们又来到沙滩上玩耍。

他们(玩够、玩厌、玩腻)了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。

他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。

但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠!”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

③”孩子们重新去沙滩寻找他，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、在文中( )里选择一个恰当的词语，用“√”表示。

2、划线句子①中的“这色彩和线条”指的是＿＿、＿＿、＿＿的颜色和＿＿、＿＿、＿＿的形状。

3、划线句子②中的前一个问号应读＿＿＿＿的语气，后一个问号应读＿＿＿＿的语气。

2019年精选西师大版小学语文五年级上第三单元10、一只贝练习题八十六

2019年精选西师大版小学语文五年级上第三单元10、一只贝练习题八十六第1题【填空题】文章《一只贝》讲述了孩子们在海边捡贝壳发现珍珠的故事，赞美了______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《一只贝》，我会填它被______在沙里。

海水又______了，潮又______了，它还在沙滩上。

壳已经破烂，很不完整了。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《一只贝》，把句子补充完整。

①它的壳上越来越没有了______，没有了______，它失去了做贝的______。

②这是沙子钻进贝里，贝用______和______磨制成的。

这是一只______的贝，也是一只______的贝。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】形近字组词漂______ 砖______飘______ 钻______【答案】：【解析】：第5题【填空题】读一读，比一比，再组词。

拢______ 稀______ 韩______ 扰______ 希______ 罕______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出反义词压力—______ 结束—______ 漂亮—______【答案】：【解析】：第7题【填空题】按拼音写汉字xián shuǐ______ zhǎng cháo______ cháng hóng______ xuàn wō______【答案】：【解析】：第8题【填空题】把句段中加横线的字注音他们玩腻______了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。

他们发现了这一只瓦砾______似的贝壳，用脚踢飞了。

【答案】：【解析】：第9题【语言表达】用下列词语造句①荣耀②稀罕【答案】：【解析】：第10题【语言表达】读课文《一只贝》，给下面句子加上标点符号啊( )那贝壳呢( )孩子们重新去沙滩寻找它( )但没有找到( )【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列陈述句改成疑问句①贝被埋在沙里。

四年级上册语文精读练习3一只贝

四年级上册语文精读练习 3 一只贝(一)然而，这只贝壳没有被小孩们捡起。

它不漂亮，它在海里的时候，确实是一只一般的贝。

因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝不管如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。

它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。

但它只能默默地忍耐着，说不出来。

1．这只贝壳没有被小孩们捡起的缘故是________________。

2．“内在的折磨”指的是______________________________________ ____________________。

3．“它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案”，这是因为_________ ___________________[来源:学&科&网Z&X&X&K]____________________________________________________________ __________________。

4．“它失去了做贝的荣耀”，“做贝的荣耀”指的是________________ _________________________________________________________________________________ __________________。

【答案】1．它不漂亮2．一粒十分坚硬、带着棱角的沙子钻进了它的壳内3．有一粒沙子钻进了它的壳内，这只贝不管如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨[来源:]4．它的壳上有漂亮的图案，有光泽(二)小孩们又来到沙滩上玩耍。

他们玩腻了那些贝壳，又来查找更漂亮的。

他们发觉了这一只瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。

然而，在踢开的地点，发觉了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。

“这是什么东西？”□这是珍宝□嘿□多稀奇的一颗大珍宝□□[来源:ZXXK]“珍宝，这是哪儿来的呢？”“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

2019-2020年小学五年级上语文10、一只贝西师大版课后练习六十九

2019-2020年小学五年级上语文10、一只贝西师大版课后练习六十九➢第1题【填空题】读课文《一只贝》，把下列词语补充完整。

光鲜______ 坚硬______ 棱角______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】写出反义词压力—______ 结束—______ 漂亮—______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】读一读，比一比，再组词。

拢______ 稀______ 韩______扰______ 希______ 罕______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】我是拼音小能手光泽______ 荣耀______ 破烂______ 瓦砾______ 【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】按拼音写汉字xián shuǐ______ zhǎng cháo______ cháng hóng______ xuàn wō______【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】形近字组词漂______ 砖______飘______ 钻______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】把句段中加横线的字注音他们玩腻______了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。

他们发现了这一只瓦砾______似的贝壳，用脚踢飞了。

【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】写出近义词围拢—______ 永远—______ 起伏—______【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】文章《一只贝》讲述了孩子们在海边捡贝壳发现珍珠的故事，赞美了______。

【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】读课文《一只贝》，我会填它被______在沙里。

海水又______了，潮又______了，它还在沙滩上。

壳已经破烂，很不完整了。

【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】读课文《一只贝》，把句子补充完整。

①它的壳上越来越没有了______，没有了______，它失去了做贝的______。

②这是沙子钻进贝里，贝用______和______磨制成的。

2019年精选语文四年级上第一单元3 一只贝语文版复习特训第九十五篇

2019年精选语文四年级上第一单元3 一只贝语文版复习特训第九十五篇第1题【填空题】读课文《一只贝》，把句子补充完整。

①它的壳上越来越没有了______，没有了______，它失去了做贝的______。

②这是沙子钻进贝里，贝用______和______磨制成的。

这是一只______的贝，也是一只______的贝。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】写出近义词围拢—______ 永远—______ 起伏—______【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出反义词压力—______ 结束—______ 漂亮—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】把句段中加横线的字注音他们玩腻______了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。

他们发现了这一只瓦砾______似的贝壳，用脚踢飞了。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】多音字组词涨zhàng______ zhǎng______ 磨mó______ mò______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《一只贝》，我会填它被______在沙里。

海水又______了，潮又______了，它还在沙滩上。

壳已经破烂，很不完整了。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】读一读，比一比，再组词。

拢______ 稀______ 韩______扰______ 希______ 罕______【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读课文《一只贝》选段，回答问题“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？【答案】：【解析】：第9题【问答题】读课文《一只贝》，写出下列句子的修辞手法它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。

但它只能默默地忍受着，说不出来。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】解释下列词语①坚硬②棱角【答案】：【解析】：第11题【语言表达】缩句①它被埋在沙里。

2019年精选语文版小学语文四年级上第一单元3 一只贝课后练习六

2019年精选语文版小学语文四年级上第一单元3 一只贝课后练习六第1题【填空题】读课文《一只贝》，把下列词语补充完整。

光鲜______ 坚硬______ 棱角______【答案】：【解析】：第2题【填空题】读一读，比一比，再组词。

拢______ 稀______ 韩______扰______ 希______ 罕______【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词涨zhàng______ zhǎng______ 磨mó______ mò______【答案】：【解析】：第4题【填空题】文章《一只贝》讲述了孩子们在海边捡贝壳发现珍珠的故事，赞美了______。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《一只贝》，我会填它被______在沙里。

海水又______了，潮又______了，它还在沙滩上。

壳已经破烂，很不完整了。

【答案】：【解析】：第6题【问答题】读课文《一只贝》，写出下列句子的修辞手法它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。

但它只能默默地忍受着，说不出来。

【答案】：【解析】：第7题【问答题】阅读课文《一只贝》选段，回答问题“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

结尾处，“孩子们重新去沙滩寻找它”，“它”指代什么？孩子们为什么“重新”去找“它”？【答案】：【解析】：第8题【问答题】阅读课《一只贝》文选段，回答问题但是，这只贝没有被孩子们捡起。

它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。

因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨。

它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。

它被埋在沙里。

2019-2020年西师大版语文五年级上10、一只贝拔高训练第十二篇

2019-2020年西师大版语文五年级上10、一只贝拔高训练第十二篇第1题【填空题】文章《一只贝》讲述了孩子们在海边捡贝壳发现珍珠的故事，赞美了______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《一只贝》，我会填它被______在沙里。

海水又______了，潮又______了，它还在沙滩上。

壳已经破烂，很不完整了。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出近义词围拢—______ 永远—______ 起伏—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】我是拼音小能手光泽______ 荣耀______ 破烂______ 瓦砾______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词漂______ 砖______飘______ 钻______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《一只贝》，把下列词语补充完整。

光鲜______ 坚硬______ 棱角______【答案】：【解析】：第7题【问答题】读课文《一只贝》，写出下列句子的修辞手法它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。

但它只能默默地忍受着，说不出来。

【答案】：【解析】：第8题【语言表达】缩句①它被埋在沙里。

②它是一只可敬的贝。

【答案】：【解析】：第9题【语言表达】将下列句子改为陈述句。

①贝被永远地留在了沙滩上了吗？②孩子们不是发现了好看的贝壳吗？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】用下列词语造句①荣耀②稀罕【答案】：【解析】：第11题【语言表达】将下列陈述句改成疑问句①贝被埋在沙里。

②这只贝就是一只普通的贝。

【答案】：第12题【语言表达】把陈述句换成把字句①这只贝没有被孩子们捡起。

②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳【答案】：【解析】：第13题【语言表达】认真读课文《一只贝》，回答珍珠的形成过程给这只贝带来了什么？起初是：后来是：【答案】：【解析】：第14题【语言表达】把肯定句改成双重否定句①贝常年生活在海里。

②孩子们在沙滩上玩耍。

2019-2020学年度西师大版小学语文五年级上10、一只贝巩固辅导第九十六篇

2019-2020学年度西师大版小学语文五年级上10、一只贝巩固辅导第九十六篇第1题【填空题】读课文《一只贝》，把句子补充完整。

①它的壳上越来越没有了______，没有了______，它失去了做贝的______。

②这是沙子钻进贝里，贝用______和______磨制成的。

这是一只______的贝，也是一只______的贝。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】按拼音写汉字xián shuǐ______ zhǎng cháo______ cháng hóng______ xuàn wō______【答案】：【解析】：第3题【填空题】读课文《一只贝》，我会填它被______在沙里。

海水又______了，潮又______了，它还在沙滩上。

壳已经破烂，很不完整了。

【答案】：【解析】：第4题【问答题】阅读课文《一只贝》选段，回答问题“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”，为什么“可怜”，又为什么“可敬”？【答案】：【解析】：第5题【问答题】阅读课文《一只贝》选段，回答问题“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。

”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。

结尾处，“孩子们重新去沙滩寻找它”，“它”指代什么？孩子们为什么“重新”去找“它”？【答案】：【解析】：第6题【问答题】阅读课《一只贝》文选段，回答问题但是，这只贝没有被孩子们捡起。

它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。

因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨。

它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉；但它默默的，它说不出来。

《一只贝》阅读及答案

2019-2020年小学语文四年级上第一单元3 一只贝语文版课后练习八十一

2016年10一只贝练习题及答案

2019-2020年小学五年级上语文第三单元10、一只贝西师大版课后练习六十八

小学语文《一只贝》 阅读题和参考答案

一只贝短文答案

一只贝 郭志富

五年级语文10一只贝练习题及答案

四年级上册语文一课一练一只贝2语文S版

新编五年级语文一只贝练习题及答案

小学语文《一只贝》阅读题和参考答案

2019年精选西师大版小学语文五年级上第三单元10、一只贝练习题八十六

四年级上册语文精读练习3一只贝

2019-2020年小学五年级上语文10、一只贝西师大版课后练习六十九

2019年精选语文四年级上第一单元3 一只贝语文版复习特训第九十五篇

2019年精选语文版小学语文四年级上第一单元3 一只贝课后练习六

2019-2020年西师大版语文五年级上10、一只贝拔高训练第十二篇

2019-2020学年度西师大版小学语文五年级上10、一只贝巩固辅导第九十六篇

最新精选语文版语文四年级上3 一只贝巩固辅导第九篇

小学语文《一只贝》阅读题和参考答案

一只贝郭志富