《让我们的校园安静有序》

《让我们的校园安静有序》。

一、你是否学会了安静

在公共场所保持安静这既是一种公共规则要求，也是我们自身应该具备的良好习惯。我很欣赏一位作家说的一句话：“在有旁人的时候，安静是一种礼貌，不管是什么声音，哪怕是音乐，当别人不需要它的时候，就是一种噪音。”的确，在公共场所保持安静是有良好修养的一种表现，是人最起码的礼貌常识。那么，你学会保持安静了吗？

首先，我们做几道简单的选择题，同学们只需在心里用“是”或“不是“来回答，之后，你们就会明白自己的言行是否符合学生的最基本的要求。

1.上课铃响了你能立即安静下来吗？

2.上放学、去餐厅就餐、课间活动时你能安静地排好路队吗?

3.就餐时你能做到安静地坐在座位上吃饭吗?

4.午休时你能安静地休息吗?

5.自习课上你能不说话，专心地投入学习吗？

如果你的回答多数是否定的，那就表明你还没有学会安静！

二、为什么要安静

（一）安静是修养

在公共场所活动的人，不要因自己的言行给他人带来不便，或者造成不良的刺激，心中必然要装着他人，做到自我收敛，自我约束，这就是高尚的品德、良好的修养。相反，在公共场所追逐打闹、喧哗吵嚷、制造噪音影响他人的人，均是以自我为中心、缺乏修养的个人至上者，应受到舆论的遣责。学校的教室、楼道、宿舍等均是公共场所，保持这些场所的安静，就能体现出我校师生高尚的品德修养。

（二）安静是形象

西方发达国家文明程度比较高，所有公共场所都是比较安静的，对来自不发达地区的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国来的人，文明程度并不高。这就是形象。

（三）安静是文化

到一个非常安静的场所，你忍心一个人制造大的声响来引起别人不必要的注意吗？当大家都停下自己的活动看你时，你会感觉到脸红，自觉融入到这安静的氛围之中。学校狠抓安静校园的治理，不是简单的落实制度、保障秩序，而是为了建设良好的校园文化，提高文明水平。

三、保持安静是一种习惯

为了让我们成为有教养懂文明的骆中人，为了让我们的校园更安静更和谐，我向全体同学发出倡议：

1.进到校园后，请不要大声喧哗，安静地走进教室，坐在自己的位子上自觉早读。教室不是会堂，不是商场，教室是一个学习的场所，它需要安静。

2.课堂上，请大家保持安静，学会在宁静中思考。“学须静”，只有静，才能学得进去，学得扎实。要想学得多些，广些，没有宁静是做不到的。

3．课间时，请大家说话轻声，走路轻轻。文明休息，不追逐打闹。同学间互相友爱，不出口伤人，不拳脚相加。

4.在集会时、在食堂就餐时都要保持安静。

5.上放学路队要保持安静，禁止追逐打闹和高声喧哗。

同学们，让我们行动起来，从我做起，从现在做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，为创建文明、有序的校园出一份力，尽一份心，让学校因为有你们而骄傲和自豪！