四年级上册数学习题课件-第4课时 角的分类 人教版
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(1)如∠1,等于( 90°)的角是直角。 (2)如∠2,一条射线绕它的端点旋转半周,形成的
角叫做( 平 )角,它等于( 180°)。 (3)如∠3,一条射线绕它的端点旋转一周,形成的
角叫做( 周 )角,它等于(360°)。
2.( 3 )时整或( 9 )时整,钟面上时针和分针形成直 角;6时整,时针和分针形成( 平 )角;钟面上分针 旋转一周形成( 周 )角。
知识点 2
3.填一填。
角的大小及倍数关系
(1)在93°、24°、90°、105°、46°、180°、120°
、360°中,锐角有( 24°、46°),直角有( 90°),钝
角有( 93°、105°、120°),平角有( 180°),周角有
( 360°)。
(2)把平角、直角、锐角、周角、钝角按角的度数从小到 大的顺序排列是_锐__角__<__直__角__<_钝__角__<_平__角__<_周__角__。
第4课时 角的分类
教材习题
1.选择合适的方法画出下面的角,并说说它们分别 是哪一种角。 (选题源于教材P46第12题)
画角略。10°、45°、60°的角是锐角,90°的角是 直角,105°、120°的角是钝角,180°的角是平角。
提示:点击 进入习题
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知识点 认识直角、平角和周角 1.1看图填一填。
(3)1平角=( 2 )直角 1周角=( 2 )平角=( 4 )直角
(4)把平角分百度文库两个角,其中一个是锐角,另外一个一定 是( 钝 )角。
(5)长方形的四个角都是( 直 )角,它们的和正好是 一个( 周 )角。
易错辨析
4.下面的说法有误,请改正并填空。 (1)大于90°的角都是钝角。
改正:__大__于__9_0_°__且__小__于__1_8_0_°___的__角__是__钝__角__。_
易错警示:大于90°的角不一定是钝角, 要补充( 小于180°)才可以。
(2)12时15分,时针和分针形成的角是直角。 改正:1_2_时__1_5_分__,__时__针__和__分__针___形__成__的__角__是__锐__角__。_
易错警示:分针走,时针也在走,所夹 的角( 小 )于直角。
提升点 运用角的特征画图 1
5.按要求画一条射线。
(1)分成一个锐角
(2)增加一个平角
和一个直角。 略
和一个锐角。
提升点 2 求角的度数
6.求下面各角的度数。 (1)已知∠1=130°,
则∠2=( 50°), ∠3=( 130° ), ∠4=( 50° )。
(2)已知∠1=30°, 那么∠2=( 60° ), ∠3=( 30° ), ∠4=( 150°)。
7.下图是一张长方形纸折起来以后得到的图形。如 果∠1=36°,那么∠2是多少度?
如果∠1=36°, 那么∠2=(180°-36°)÷2=72°。
角叫做( 平 )角,它等于( 180°)。 (3)如∠3,一条射线绕它的端点旋转一周,形成的
角叫做( 周 )角,它等于(360°)。
2.( 3 )时整或( 9 )时整,钟面上时针和分针形成直 角;6时整,时针和分针形成( 平 )角;钟面上分针 旋转一周形成( 周 )角。
知识点 2
3.填一填。
角的大小及倍数关系
(1)在93°、24°、90°、105°、46°、180°、120°
、360°中,锐角有( 24°、46°),直角有( 90°),钝
角有( 93°、105°、120°),平角有( 180°),周角有
( 360°)。
(2)把平角、直角、锐角、周角、钝角按角的度数从小到 大的顺序排列是_锐__角__<__直__角__<_钝__角__<_平__角__<_周__角__。
第4课时 角的分类
教材习题
1.选择合适的方法画出下面的角,并说说它们分别 是哪一种角。 (选题源于教材P46第12题)
画角略。10°、45°、60°的角是锐角,90°的角是 直角,105°、120°的角是钝角,180°的角是平角。
提示:点击 进入习题
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知识点 认识直角、平角和周角 1.1看图填一填。
(3)1平角=( 2 )直角 1周角=( 2 )平角=( 4 )直角
(4)把平角分百度文库两个角,其中一个是锐角,另外一个一定 是( 钝 )角。
(5)长方形的四个角都是( 直 )角,它们的和正好是 一个( 周 )角。
易错辨析
4.下面的说法有误,请改正并填空。 (1)大于90°的角都是钝角。
改正:__大__于__9_0_°__且__小__于__1_8_0_°___的__角__是__钝__角__。_
易错警示:大于90°的角不一定是钝角, 要补充( 小于180°)才可以。
(2)12时15分,时针和分针形成的角是直角。 改正:1_2_时__1_5_分__,__时__针__和__分__针___形__成__的__角__是__锐__角__。_
易错警示:分针走,时针也在走,所夹 的角( 小 )于直角。
提升点 运用角的特征画图 1
5.按要求画一条射线。
(1)分成一个锐角
(2)增加一个平角
和一个直角。 略
和一个锐角。
提升点 2 求角的度数
6.求下面各角的度数。 (1)已知∠1=130°,
则∠2=( 50°), ∠3=( 130° ), ∠4=( 50° )。
(2)已知∠1=30°, 那么∠2=( 60° ), ∠3=( 30° ), ∠4=( 150°)。
7.下图是一张长方形纸折起来以后得到的图形。如 果∠1=36°,那么∠2是多少度?
如果∠1=36°, 那么∠2=(180°-36°)÷2=72°。