过程方法培训new
IATF中英文对照版NEW
本汽车QMS标准唯一允许的删减是ISO9001第条中的产品设计和开发要求。删减应以形成文件的信息（见ISO9001第条）的形式进行证明和保持。
允许的删减不包括制造过程设计。
应对顾客特定要求进行评价，并将其包含在组织的质量管理体系范围内。
组织应在风险分析中至少包含从产品召回、产品审核、使用现场的退货和修理、投诉、报废及返工的经验教训。
组织应保留形成文件的信息，作为风险分析结果的证据。
组织应确定并实施措施，以消除潜在不合格的原因，防止不合格发生。预防措施应与潜在问题的严重程度相适应。
组织应建立一个用于减轻风险负面影响的过程，过程包括以下方面：
i）产品或过程的更改在实施之前应获得批准，包括对过程和产品更改带给产品安全的潜在影响进行评价（见ISO
j）为新产品导入的经验教训。
注：顾客或者组织内部程序可要求与安全相关的要求或者文件的特殊批准。
在必要的程度上，组织应：
见ISO9001:2015的要求。
a)保持形成文件的信息以支持过程运行；
b)保留确认其过程是按策划进行的形成文件的信息。
质量管理体系及其过程
见ISO9001:2015的要求。
组织应按本标准的要求建立、实施、保持和持续改进质量管理体系，包括质量管理体系所需的过程及其相互作用。
组织应确定质量管理体系所需的过程及其在整个组织中的应用，组织应：
a)确定这些过程所需的输入和期望的输出；
b)确定这些过程的顺序和相互作用；
c)确定和应用所需的准则和方法（包括监视、测量和相关的绩效指标），以确保这些过程的有效运行和控制；
注3：可以通过考虑组织的价值观、文化、知识和组织绩效等相关因素状况，有助于理解内部环境。
JJF10692012宣贯new
考核规范第4章“组织和管理”具 体包括了对机构的法律地位、法律责 任和基本条件等方面的要求。这些要 求的目的是为了证实机构是一个具有 明确的法律地位、能够承担相应的法 律责任，并且具备了履行其法律责任 所必需的基本条件，能够向社会提供 具有法律效力的计量检定、校准和检 测结果的组织。
考核规范第5章“管理体系”具体 包括了对机构在管理体系方面的总要 求、管理职责、体系文件、文件控制、 记录控制和管理评审等方面的要求。 这些要求的目的是为了证实机构有能 力稳定地提供满足顾客和法律法规要 求的检定、校准和检测结果。
要求 • （7) 国质检量函[2008]15号《关于对原授权承担计量器具
新产品型式评价任务的单位重新评估的通知》附件2《评 估评分标准》
三、规范修订的主要内容
2012年版与2007年版相比较，主要有以下变化：
• 1、根据中华人民共和国国家发展和改革委员 会、国家质量监督检验检疫总局令第17号《能源 效率标识管理办法》和JJF 1261.1《用能产品能 源效率标识计量检测规则》的规定，增加了对用 能产品能源效率标识计量检测的考核内容和考核 方法；增加《考核项目表B5---用能产品能源效率 标识计量检测项目》，并增加附录L《经确认的用 能产品能源效率标识计量检测项目表》；
JJF1069—2012考核要求与GB／T27025—2008的条 款的具体比较可见表2-2-2。JJF1069—2012考核要求与 GB/T27025—2008的条款的具体比较可见表2-2-3。
原则、基础和术语
一、管理的基本原则
考核规范在全面采用质量管理八项原 则的基础上，针对法定计量检定机构的特 点，又增加了“以法制为基础”和“以公 正性为基石”两项原则。 • 1、以法制为基础
拓展训练流程new完整版
拓展训练流程n e w HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】拓展训练流程表营造氛围篇第一天下午：破冰热身：《直呼其名》小游戏（20min）团队建设：设计队名、团队队旗、团队口号（30min）简单合作：《鼓动人心》《换名报到》游戏穿插进行（40min）《直呼其名》说明：1、将所有人分为2大组站成2圈。
每人相距约一臂长。
作为培训专员的你也不例外。
2、告诉组游戏将从你手里开始。
你清晰明亮大喊出自己的名字，然后将手中的球传给自己左边的队友。
接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。
这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。
3、你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。
现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。
4、几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。
5、在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏更加热闹有趣。
6、游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。
游戏变通：7、如果几个小组同时在玩这个游戏，可以让不同的小组在游戏中间交换一半队员。
《换名报到》说明：方法：经过游戏《直呼其名》后，大家应该对彼此的名字都很熟悉了，现在增加难度（1）在队伍进行鼓动人心游戏时，其他3支队伍按照分组进行。
（2）参加者围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以随机方式来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床？”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我 7点钟起床！”?（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
（7）最后剩下的一个人就是胜利者。
《鼓动人心》说明：方法：以小组为单位参加，每个人手拿一根（或两根）绳子末端，让一个排球在鼓面上连续颠动8次。
教师转岗培训的流程与步骤
教师转岗培训的流程与步骤教师转岗培训的第一步是确定转岗教师的意愿和条件。
The first step in the process of teacher transfertraining is to determine the willingness and qualifications of the transferring teacher.第二步是为转岗教师制定个性化的培训计划。
The second step is to develop a personalized training plan for the transferring teacher.第三步是安排转岗教师参加必要的培训课程和讲座。
The third step is to arrange for the transferring teacher to participate in necessary training courses and seminars.第四步是为转岗教师提供相关的教学资源和教学工具。
The fourth step is to provide the transferring teacher with relevant teaching resources and tools.第五步是安排转岗教师观摩其他教师的课堂教学活动。
The fifth step is to arrange for the transferring teacher to observe other teachers' classroom teaching activities.第六步是安排转岗教师参与教学实践和实习活动。
The sixth step is to arrange for the transferring teacher to participate in teaching practice and internships.第七步是对转岗教师进行定期的评估和辅导。
新版VDA6.3-2016主要变化解读及过程审核培训教材25-12
Key changes in new VDA6.3
主要变化点
• S/W issues added to questionary？提问表中加入 S/W 问题
• Audit result/ evaluation method weight of each questions same 每个问题对审核结果/评价方法的比 重一致
P5/P6/P7 audit (series)审核（量产）： Number of questions 问题数量
P5/P6/P7 audit (series)审核（量产）： Weighting of one question as % 每个问题的比重
Key changes in new VDA6.3
主要变化点
VDA6.3 new version 2016 (changes) VDA6.3新版 2016（变化）
Structure of VDA 6.3 same 结构和之前没有变化 Before 60 questions, now only 57 questions 之前60个问题，现在57个 All questions equal for final results 每个问题占相同的比重
Professional experience 工作经验：
At least 5 years of professional experience (from 3 years of professional experience, company training periods can be taken into account) preferably in producing companies from the automotive industry, of which at least 2 years quality management. 至少5年的工作经验（包括培训期）,最好是汽车行业制造业领域，至少两年的质量管理 经验
过程方法培训课程
过程方法培训课程一、简介过程方法是指将工作划分为一系列相互关联的步骤，并通过逐步完成每个步骤来实现最终目标的一种方法。
在当前的商业环境中，许多组织正积极采用过程方法来提高工作效率和质量。
为了帮助企业员工掌握过程方法的基本理论和应用技巧，过程方法培训课程应运而生。
本文将介绍过程方法培训课程的目标、内容和教学方法，并探讨过程方法培训的重要性和优势。
二、目标过程方法培训课程的目标是传授学员以下知识和能力：1.了解过程方法的基本理论和应用场景。
2.掌握过程方法的常用工具和技术。
3.能够分析和优化现有工作流程。
4.能够设计和实施新的工作流程。
5.能够评估过程方法的有效性和效率。
6.能够引领团队运用过程方法提高工作效率和质量。
三、内容过程方法培训课程的内容包括以下几个方面：1.过程方法基础知识–过程方法的定义和原理–过程方法的优势和局限性–过程方法与其他管理方法的比较2.过程方法工具和技术–流程图和流程描述–标准作业程序（SOP）–过程改进技术（如PDCA循环、六西格玛等）3.过程分析和优化–过程分析的方法和步骤–识别和剔除工作中的浪费和瓶颈–提高工作效率和质量的策略和方法4.过程设计和实施–设计新的工作流程的原则和方法–制定合理的工作标准和指导文件–实施新工作流程的步骤和技巧5.过程评估和改进–设立过程指标和评估方法–分析和解决工作中的问题–持续改进和创新的思路和方法四、教学方法过程方法培训课程采用多种教学方法，旨在最大限度地提高学员的学习效果和实践能力：1.理论讲授–教师通过讲解理论知识，介绍过程方法的基本原理、应用场景和相关理论模型。
2.案例分析–分析实际案例，让学员了解过程方法在不同行业和组织中的应用，培养学员的分析和解决问题的能力。
3.小组讨论–学员分成小组，通过讨论解决实际问题，培养学员的团队协作和沟通能力。
4.实践演练–学员通过实际操作工作流程和使用过程方法工具，提高对过程方法的实际应用能力。
过程方法培训new精品文档
方针和目标管理 MP
管理评审
MP
5.3、5.4 《质量方针和目标管理程 序》
5.6
《管理评审程序》
内部审核
MP
合同评审 设计和开发
COP COP
8.2.2
《质量体系和制造过程审 核程序》
《产品审核管理办法》
7.2
《顾客要求识别和评审程
序》
7.1、7.3 《产品实现策划程序》
收付款
COP
--
《收款、开票作业流程图》
顾客反馈信息
计算机、统计技术、 相关维修设备等
顾客需求、顾客反馈
信息、顾客抱怨、顾
输
客退货等
入
接收登记
市场开发部 质量管理部
分析、确定
月
责任部门 No
度 评
Yes
价
顾
原因分析
客
制订纠正、
预防措施
输
出
审批
No
Yes
措施实施
改进计划、顾客抱怨 消除、退货补偿、顾 客答复，顾客满意
顾客反馈控制程序 不合格品控制程序
2、PDCA循环是爬楼梯上升式的循环，每转动一周，质量就提 高一步
AP CD
AP CD
PDCA循环及其特点
原有水平
新的水平
PDCA循环的特点(3) 3、PDCA循环是综合性循环，4个阶段是相对的，它们之间不 是截然分开的. 4、推动PDCA循环的关键是“改善”阶段
PDCA循环及其特点
以“过程”为基础的质量管理体系模式
P(计划) : 从问题的定义到行动计划 D(实施) : 实施行动计划 C(检查) : 评估结果 A(改善) : 标准化和进一步推广
P
A
JJF1069宣贯new-精选文档527页
• 8、为了便于对规范的理解和使用，在部分条款 前增加了标题。
• 具体变化情况可见考核规范《JJF 1069— 2019与JJF 1069—2019的条款对照》 。
第二部分 考核要求
一、考核规范的宗旨
1、为了加强对法定计量检定机构的管理， 确保其为国民经济、社会发展和计量监督依 法提供公正、准确、可靠、并具有法律效力 的计量检定和检测结果；
• 四是结构不同，标准中有关管理的要求虽然是 按照ISO 9000：2000版本的要求制定的，但是其 结构仍然是按要素的形式展开的；规范是按照 ISO 9000：2019版本的要求制定，并全面采用了 质量管理的八项原则，其结构是按照过程模式展 开，并在具体内容上作了调整和补充。
•
五是评价程序不同，在按标准进行的实验室
要求 • （7) 国质检量函[2019]15号《关于对原授权承担计量器具
新产品型式评价任务的单位重新评估的通知》附件2《评 估评分标准》
三、规范修订的主要内容
2019年版与2019年版相比较，主要有以下变化：
• 1、根据中华人民共和国国家发展和改革委员 会、国家质量监督检验检疫总局令第17号《能源 效率标识管理办法》和JJF 1261.1《用能产品能 源效率标识计量检测规则》的规定，增加了对用 能产品能源效率标识计量检测的考核内容和考核 方法；增加《考核项目表B5---用能产品能源效率 标识计量检测项目》，并增加附录L《经确认的用 能产品能源效率标识计量检测项目表》；
不允许裁剪考核规范第4、5、6、8章中的任 何条款。
七、考核要求与GB／T27025总体比较
•
一是性质不同，该标准属于国家推荐性标准，
New staff orientation procedure(知名注塑公司新员工入职培训程序)
HI-P INTERNATIONAL LIMITED
Title 文件名
Rev 版本号
HI-P INTERNATIONAL LIMITED 赫比国际有限公司
New Employee Orientation Procedure
新员工入职培训管理程序
2.0
Released Date 发布日期
11 Jan, 2006
4.1.2.2 To manage and update the training record 培训记录管理
4.2 onsibilities of Immediate Supervisor 新员工的直接主管职责
4.2.1 To brief the new employee on the JD, KPI and to highlight the essential knowledge and skills required for the job. 与新员工沟通 JD，KPI，并定义与新员工工作相关的基本知识和技能
作环境，掌握与工作相关的基本知识和技能，从而更好地投入到新的工作中，特制定本程
序。
2 SCOPE 适用范围
2.1 This policy is applicable to all Hi-P Group of companies. 所有赫比公司。
3 DEFINITIONS 定义
3.1 The Welcome Package shall be hereafter known as “WP”. 《新员工 Welcome Package》以下将简称为“WP”
5.1.2.2The contents of the new employee orientation programme, shall include but not limited to: Ethics, Company Introduction, Hi-P Culture, Tracker (for Level 3 Employees), company policy and procedure, EHSS, Basic Knowledge on Quality, etc. Training on Hi-P Culture shall be conducted on the first day and Tracker shall be conducted within a month of the new employee’s reporting date. 新员工入职培训内容应包括但不局限于：道德规范，公司简介、企业文化、 Tracker（Level 3 员工）、公司规章制度、EHSS、基本质量意识等。其中企 业文化在员工入职第一天举行， Tracker 在入职一个月内举行。
FMEA培训教材4版new
FMEA手册的历程： 第一版：1993年2月 第二版：1995年2月 第三版：2001年7月 第四版：2008年6月 第四版的主要变动：
－强调FMEA的过程和结果需要管理者支持、关注和评审； －改进了严重度、发生频度、探测度的评级表； －不再强调“标准表格”； －建议不要把RPN作为风险评估的首要方法。使用RPN阀值是一种
SOP
………
批量爬 坡
2TP
100 初步设计
1000 A样件
仅有思维、图纸
10000
图纸释 放
100000
OTS样 件
有思维、图纸、 模具、检具、设 备、试制场所等
小批量 确认
有思维、图纸、模具、 检具、设备、人员、厂 房、仓储等
时间阶段
10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1
23
FMEA 成 功 的 条 件
适时性：在“时间之窗”关闭之前
＋
小组的努力：集体的智慧
24
适时性
成功实施FMEA项目的最重要因素之一
FMEA是预防性的 不是反应性的
应当尽量避免失效 而不是等着顾客提出申诉
25
成功实施FMEA项目的最重要因素之一是时间性。其含义 是指“事件发生前”的措施，而不是“事实出现后”的演练。为 实现最大价值，FMEA必须在产品或过程失效模式被纳入到产品 或过程之前进行。事先花时间很好地完成FMEA分析，能够最容 易、低成本地对产品或过程进行更改，从而最大程度地降低后期 更改的危机。FMEA能够减少或消除实施可能会带来更大隐患的 预防／纠正性更改的机会。
FMEA由多功能小组开发，小组规模会根据设计的复杂性和 公司的规模大小而有所不同。小组要有相关的技术知识、足够的 时间，以及管理者批准的权限。
【ISO9001培训】002-ISO9001：2015标准的框架、结构、方法和思想
ISO9001:2015内审培训
版本/状态 A/1 STSC-GZ219
组织风险的总体考虑
组织风险：在组织总体层面上 战略风险：组织战略会经营计划出现问题
符合性风险：包括与法律不符合
7.5 7.1D.5ocuMmoneintoteridng anidnfomremaasutiroing resources
7.1.6 Organizational knowledge
8.1 Operational planning and control
9.1 Monitoring, measurement, analysis and evaluation
输入
物质、 能量、 信息 例 如 ：以 材 料、资源、 要求等形式
活动
监视和测量绩效的可能 的 控制和检查点
输出
物质、 能量、 信息 例 如：以产 品和服务、 决定的形式
输出的接受者
随后的过程 例如： 在客户处、在 其他相关方处
P13
ISO9001:2015内审培训
版本/状态 A/1 STSC-GZ219
④Process approach
过程方法
Principle 4 Process approach
Principle 5 Systemapproachtomanagement
⑤Improvement
改进
Principle 6 Continualimprovement
⑥Evidence-baseddecision making
The high level structure and common text is public information and can be found inAnnex SL of the /directives
NI培训资料NEWPPT课件
PDT小组职责划分
5.QE（品质工程师）
5.1 产品检验标准转化，制定测试计划，FAI的跟进 5.2 产品特殊特性清单（产品重点控制尺寸、功能等） 5.3 量具清单（已有量具，新增量具采购计划） 5.4 主导控制计划制定；主导PFMEA的制定 5.5 质量培训计划的制定和培训;
6.Tooling （模具部）
2019/8/6
PDT小组职责划分
10.Purchsing 采购
试生产、量产原物料、辅料的采购
merce 商务
10.1 新项目开发可行性评估，项目成本代号的申请 10.2 客户订单处理，出货安排
2019/8/6
PDT小组职责划分
12.PMC 生产物料控制（计划）
12.1 试生产、量产生产计划的安排 12.2 量产原物料请购，物料控制 12.3 生产完成情况汇总
3.MD (结构设计工程师)
3.1 负责ODM项目的设计 3.2 必要时参与OEM产品的结构讨论
2019/8/6
PDT小组职责划分
4.PE（产品工程师）
4.1 客户资料的管理 4.2 BOM、 Flow Chart 、图纸、原物料标准的制定 4.3 组织样件制作检讨 4.4 PPAP准备，内部产品签样 4.5 参与PFMEA、样件控制计划制定 4.6包装标准、包装规范的制定 4.7 ECN费用归属的确定; 4.8 协助PM工作
此文件的编号，A代表此文件格式的版次，若后续此文件的格式有改
动，会统一升版，目前所有文件均为A版
3.根据不同的客户及项目要求，其所做的项目文件的格式不完全局限于
现有的格式内容，可根据情况做适当的调整，但整体的内容不能减 少
2019/8/6
SUCCESS
NPI培训资料NEW资料
项目预算流程
样品制作作业流程
实物样品管理规定 试产作业流程
2019/1/20
样品制作流程
样品管理流程
PDT小组职责划分
1.PMT（项目管理团队），由总经理主持，事业部高级管理层组成
1.1指定项目经理 1.2 批准项目启动和结束 1.3 签署项目开发合同书(周期、目标、预算)
2.PM（项目经理），由PMT指定
NPI流程图及标准文件清单
Project Dept. CALIT COMPANY
2019/1/20
目
录
文件汇总--------------------------------------------3
PDT小组成员职责-----------------------------4-11
NPI流程图及输出文件----------------------12-22
2019/1/20
PDT小组职责划分
10.Purchsing 采购
试生产、量产原物料、辅料的采购
merce 商务
10.1 新项目开发可行性评估，项目成本代号的申请 10.2 客户订单处理，出货安排
2019/1/20
PDT小组职责划分
12.PMC 生产物料控制（计划）
12.1 试生产、量产生产计划的安排 12.2 量产原物料请购，物料控制 12.3 生产完成情况汇总
2019/1/20
PDT小组职责划分
5.QE（品质工程师）
5.1 产品检验标准转化，制定测试计划，FAI的跟进 5.2 产品特殊特性清单（产品重点控制尺寸、功能等） 5.3 量具清单（已有量具，新增量具采购计划） 5.4 主导控制计划制定；主导PFMEA的制定 5.5 质量培训计划的制定和培训;
过程与方法目标 范文
过程与方法目标范文英文回答：Process and Method.A process is a series of steps or actions that aretaken in order to achieve a specific goal or outcome. A method is a specific way of doing something. Processes and methods are often used together to achieve a desired result. In project management, for example, a project plantypically includes a list of processes and methods thatwill be used to complete the project successfully.Examples of Processes and Methods.Process: Developing a new product.Method: Using a design thinking approach.Process: Implementing a new marketing campaign.Method: Using social media advertising.Process: Training new employees.Method: Using a blended learning approach.The Importance of Processes and Methods.Processes and methods are important because they provide a structured way of doing things. This can help to improve efficiency, productivity, and quality. Well-defined processes and methods can also help to reduce errors and rework. In addition, processes and methods can help to foster collaboration and teamwork.How to Develop Effective Processes and Methods.There are a number of factors to consider when developing effective processes and methods. These include:The purpose of the process or method.The resources that are available.The skills and knowledge of the people involved.The constraints that are in place.It is also important to involve the people who will be using the process or method in its development. This will help to ensure buy-in and acceptance.Continuous Improvement.Processes and methods should be reviewed and updated on a regular basis to ensure that they are still effective. This can be done through a process of continuous improvement. Continuous improvement is a systematic approach to identifying areas for improvement and then taking steps to make those improvements.By using processes and methods effectively, organizations can improve their efficiency, productivity,and quality. Processes and methods can also help to reduce errors and rework, and foster collaboration and teamwork.中文回答：过程与方法。
ISO9000基本知识介绍(NEW)
ISO9000系列主旨精神
写我该做 做我所写 记我所做
ISO9000系列执行原则
依据规范(SN)贯彻正确作业， 依据规范作好记录并保存
ISO9000之基本观念
OJT：每位同仁须经OJT教育训练并评鉴合格 后才可上岗作业 文件及资料：确保每位使用者所使用之规范 为最新且有效版本 品质记录：禁止使用铅笔与修正液，若有错 误需划线并在旁签全名或盖上校正章 仪校：仪器设备只有仪校合格并在有效期限 方可使用
ISO9000：2000
质量管理体系-基础和术语(取代1994版ISO8402和 ISO9000-1)；
ISO9001：2000
质量管理体系-要求(取代1994版ISO9001、ISO9002、 ISO9003)；
ISO9004：2000
质量管理体系-业绩改进指南(取代1994版ISO9004-1)；
什么是QA&QC？
QA即英文QUALITY ASSURANCE的简称，中文意 思是品质保证； 有些推行ISO9000的组织设置这样的部门和岗位， 负责ISO9000标准所要求的有关品质保证的职能， ISO9000 担任这类工作的人员就叫做QA人员。 QC即英文QUALITY CONTROL的简称，中文意义 是品质控制
什么叫认证？
“ 认证”一词的英文原意是一种出具证明文件的 行动。ISO/IEC指南2：1986中对“ 认证”的定 义是：“ 由可以充分信任的第三方证实某一经鉴 定的产品或服务符合特定标准或规范性文件的活 动。”
合格认证 产品品质认证 认证 品质管理体系认证 安全认证
什么叫管理者代表？
“ 管理者代表”这一职位名称是 ISO9000标准的专用名词，它特指推行 ISO9000的组织中主管质量管理体系的高 层管理人员。其职责和权限为：
IATF16949-2016版内审检查表(new)
IATF16949内审检查表一、IATF16949的应用范围二、过程方法的使用三、IATF16949：2016的目标第二节组织环境（4）一、理解组织及其环境(4.1）二、理解相关方的需求和期望（4.2）三、组织环境(4）—经营计划四、确定质量管理体系的范围（4。
3）五、质量管理体系及其过程(4。
4）六、质量管理体系及其过程（4.4）—过程效率管理第三节领导作用（5) 一、领导作用和承诺（5。
1）二、以顾客关注为焦点(5.2）三、方针（5。
2）四、角色、职责和权限（5。
3）第四节策划（6）一、应对风险和机遇的措施（6。
1)二、质量目标及其实现的策划（6。
2）三、变更的策划（6。
3）第五节支持（7）一、资源管理总则(7。
1.1）二、人员(7。
1。
2)三、基础设施（7。
1。
3)四、过程运行环境（7。
1。
4）五、监视和测量资源总则（7.1.5。
1）六、测量系统分析（7。
1.5。
1。
1）七、校准/验证记录（7.1.5。
2.1)八、内部实验室要求（7。
1.5。
3.1）九、外部实验室要求（7.1。
5。
3.2)十、组织的知识(7。
1.6）十一、能力（7.2）十二、意识（7.3)十三、员工激励与授权（7.3。
2）十四、沟通(7。
4）第六节、形成文件的信息（7。
5)二、质量管理体系文件（7.5.1。
1）三、创建与更新(7.5.2)四、形成文件的信息的控制（7。
5.3）五、记录保存，工程规范（7。
5.3。
2。
1,7。
5.3..2.2）第七节、运行（8) 一、运行策划和控制（8.1）二、顾客沟通（8。
2.1）三、产品和服务要求的确定（8.2。
2)四、产品和服务要求的评审（8。
2.3）五、产品和服务要求的更改（8。
2.4）第八节、设计和开发（8。
3）一、总则，设计和开发策划（8.3。
1,8.3。
2）二、产品设计输入（8。
3.3。
1）三、制造过程设计输入(8。
3.3。
2)四、特殊特性（8.3。
3。
3）五、设计和开发控制（8.3.4)六、设计和开发控制(8.3。