土木工程施工说课课件

一、课程的性质、定位、目标
(二)课程定位
后续
建筑工程技术 资料管理
土木工程施工技术
前导
建筑结构、地基基础
一、课程的性质、定位、目标
（三）课程目标
本课程建设的目标是：通过本课程的建设使学生 能很好的掌握建筑工程施工技术方面的基本知识 和技能，初步具有从事工程施工的能力，具有一 定的分析、解决实际问题的能力，以及积极探索、 勇于创新的精神。充分体现专业知识学习和实践 应用并重；设计与施工并重；传授知识与培养能 力并重。可分为知识目标、能力目标和德育目标。
先张法；后张法；无粘结预应力混凝土的 施工
4
8
结构安装工 程
结构安装施工顺序；工业厂房的结构安装 工艺；结构安装的质量要求及安全措施
4
9 防水工程
屋面防水；地下防水、卫生间防水
6
10 装饰工程
抹灰工程，饰面工程；油漆刷浆工程；裱 糊工程；装饰工程事故分析及防治
6
二、课程内容
教材选用
《土木工程施工技术（第三版）》 廖代广 孟新田 武汉理工大学出版社
通过设置相应的学习学习情景，先教学生会做，然 再教学生懂知应付，并引入相关的现行标准进行对照 ，真正做到教、学、做相结合，理论与实践一体化， 实现操作知识与课程理论知识的深度融合。
二、课程内容
序 号
内容模块
1 土石方工程
知识点
学时 数
土石方工程的特点、机械化施工、土 方填筑与压实、深基坑施工
8
2 地基与基础工程 浅基础；地基处理；桩基础工程
三、课程重点、难点及突破办法
难点突破方法
▪ 从基本概念入手 ▪ 弱化实用性不强的细节 ▪ 突出基本重点内容的掌握 ▪ 提供丰富的教学图片和视频加 深对理论的理解。 ▪ 设置针对性的训练内容和题目
四、教学方法与教学手段
教学对象分析
▪ 建筑专业类学生特点是男生占大多数，女 生较少。
▪ 对该门课程不重视。 ▪ 以往学生学习情况。
多媒体教学，以提高教学效率， 3 课堂案例分析与课后作业练习配合，
以提高教学效果，开展课堂讨论。
四、教学方法与教学手段
（三） 主要教学特色
（1）改变了原有教材 重复的、陈旧的内容以 及与实际工程问题结合 较差，不能突出专业人 才素质教育和能力培养 要求的不足，主要阐述 建筑工程施工的基本理 论及工程应用。对内容 有所取舍，注重介绍新 技术。
四、教学方法与教学手段
理论知识
厌学
较好 习题
实际操作
乐学
较差 解决实际 问题能力
四、教学方法与教学手段
教学方式 与方法
理论联系实际，用引导式、启发式、 兴趣式的方法激发学生的学习兴趣。 主要为：
以工程案例为主线、贯穿各章 1 节，将理论与实际紧密联系起来
用工程视频、工程照片为实 2 例，把书本与实际的距离拉近
二、课程内容
(一)课程内容选取的依据 建筑施工技术规范 职业素质要求 实际工作中岗位能力需求
(
三、课程内容
二 知 识 结 构 及 教 学 顺 序
1、土方工程与地基基 础
2、砌筑工程与混凝土工 程
3、结构安装工程
4、防水工程、装饰工程
二、课程内容
（三）课程内容设计思想
本课程在内容组织与安排上遵循学生能力培 养的基本规律，以施工技术真实的工作任务及工 作过程为载体确定主题学习模块，将教学内容按 照建筑物的施工过程与进度进行序化。
（30%）=100
八、教学效果
通过丰富的课
堂讲授，学生
能1 完成基课本后对的土练木施 习，具工有的独整立个思流程 考能力有，所能认完识成。
2 基本的施工设计
任务。 通过对施工技术这门
3
课完整的学习，能从 事相关建筑施工工作，
通过实践可以加深对
施工技术的认识并提
高动手能力。
请各位老师批评指正
四、教学方法与教学手段
动画 示例
五、师资队伍
共47名
35 30 25 20 15 10Baidu Nhomakorabea5 0
建筑三大专 业师资力量
校外兼职 校内兼职 校内专任
高级职称 中级职称 初级职称 无职称
职称结构
六、实训条件
学校条件
基建处的主要职能是 负责完成学院的基本 建设项目及其配套工 程；配合完成学校基 建项目年度计划的编 制；负责学院新建、 改建、扩建项目的报 建与招标、施工管理、 投资控制、竣工验收 等工作。
6
3 砌筑工程
砌筑材料；砌筑施工
4
4 模板工程 5 钢筋工程
模板的作用和基本要求，目标的构造 与安装，模板设计，模板的拆除
6
钢筋分类，钢筋冷加工，钢筋接头连 接，钢筋配料、钢筋代换、钢筋绑扎
12
二、课程内容
序号 内容模块
6 混凝土工程
7
预应力混凝 土工程
知识点
学时 数
混凝土施工配制强度的确定；混凝土的施 工配料；混凝土搅拌；混凝土的浇筑成型； 8 混凝土的养护；质量检查
相关可实 习专业
建筑结构、基础工程、 建筑施工技术、工程质 量验收等课程依托校内 实训基地——基建处， 同学们能到施工现场学 习。提高学生的动手能 力，让实践教学更具有 针对性，能面向就业， 加强学生在就业时的竞 争力。
学生参加建筑工程实训
学生参加建筑工程实训
七、考核方式
❖考试形式：采用笔试、平时习题等方式。 ❖成绩评定：笔试（70%） +平时习题
主讲人:
2010.5
报告内容提纲
1 课程性质、定位、目标
2 课程内容 3 课程重难点及突破方法 4 教学方法与手段 5 师资队伍 6 实训条件 7 考核方式 8 教学效果
一、课程的性质、定位、目标
（一）课程性质 《土木工程施工技术》课程是高职高专建筑类各 专业的专业课，其主要任务是研究建工程施工技 术的一般规律、建筑工程中主要工种施工工艺及 方法、工程施工中的新技术、新材料、新工艺的 发展和应用。旨在培养高职学生对建筑现场施工 的认识和操作能力，为日后从事相关职业打下坚 实的基础，更好的指导建筑施工的实践工作。
三、课程重点、难点及突破办法
课程重点
• 重要内容 – 土方量的计算 – 地基基础的处理 – 砌筑工程施工技术 – 混凝土配合比的转换 – 钢筋下料长度计算和钢筋代换的计算 – 抹灰的规范和装饰工程的规定
三、课程重点、难点及突破办法
课程难点
• 难点模块 –钢筋工程，钢筋下料长度钢筋代换 –混凝土施工配合比的计算
（2）引进现代化教 学手段，以丰富的图 界面、逼真的视频动 画、生动的音响效果， 增强了工程的立体感、 动态性和表现力，提 高教学质量和效率， 调动学生的好奇心和 求知欲。
（3）通过课堂讲授、观 看多媒体课件及电教片、 完成一些简单的课程设计， 提高学生的操作技能、分 析问题、解决问题的能力。 引导学生课后注意身边的 施工场地的建设过程，把 所学知识和现场进行对比， 加深印象。