儿童玩具设计调研报告-精品

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目录

一市场调研 (2)

（一）.................................... 6-8岁儿童心理分析2

（二）........................ 目前6-8岁儿童玩具的功能和种类2

（三）............................................ 消费者调查7

二调研分析 (8)

（一）........................................ 调查问卷分析：8

（二）.................. 对市场上儿童（6~8岁）玩具的具体分析10

三设计定位 (11)

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儿童（6-8岁）玩具调研报告

市场调研:

（一）6-8岁儿童心理分析

进行儿童玩具的开发设计，首先要深入了解儿童的心理和行为特征。从出生开始，随着儿童的成长，其心智与行为的变化非常大，同时，随着人们物质生活水平的不断提高和时代的发展变化，儿童的心理与行为特征也在不断变化。许多研究者都从儿童心理发展的特点、儿童的年龄特征，来考虑玩具设计。6-8岁这个时期的儿童非常活跃，能更加精准、灵活地把握一些小的动作, 他们已积累了一定的文化知识，初具空间思维想象能力，在复杂的活动中能提出自己的想法；能迅速认识色彩及语言符号，通过语言、身体、艺术等表达情感，喜欢具有竞争性的活动和游戏。具有良好的团队精神，喜欢冒险。

（二）目前6-8岁儿童玩具的功能和种类

儿童玩具是为特定年龄组的儿童设计和制造的，其特点与儿童的年龄和智力阶段有关。能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。儿童玩具拥有一个关键性的因素，那就是它必须能吸引儿童的注意力。这就要求玩具具有鲜艳的颜色、丰富的声音、易于操作的特性。

目前市场上6-8岁儿童玩具的的分类

1拼图玩具类：提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养孩子的成就感。

2滩类玩具：沙滩类玩具的价格便宜，是孩子们在室外活动的有利玩具之一。它可以开发孩子们的动手意识，增强孩子们的想象力以及动手能力。

3游戏玩具类：在提高儿童认知能力的基础上， 培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、 锻炼操作技巧和手眼协调的能力。

4教具益智类：主要让儿童认识、 掌握各种工具的形状、

颜色和构造，在这一过程中训练孩子

们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。 5积木类：激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力

；巧妙的拖 拉设

计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。

r

6通玩具类：通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上

训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变

换关系。

7通玩偶类：父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。

儿童玩具设计应该达到什么目的（功能）

利用玩具游戏不只是玩，而是对孩子进行教育的好形式。例如，孩子在游戏中，有时扮演“ 交通警察”，手里拿着指挥棒，认真地指挥车辆和行人；有时扮演“医生”，给病人看病；有时又用积木“建筑楼房”，好象就是建筑师。无论孩子在扮演什么角色，都要想象自己所扮演的“ 角色”是什么样的，要模仿他们的动作和语言，体验着他们对人对事的感情和态度，从中学习人们认真负责，热情待人等高尚品质，这样的游戏也为孩子将来不论从事任何工作，都奠定着良好的基础。玩具游戏能培养儿童良好的性格，是对儿童进行思想品德教育的有效手段。儿童在游戏中模仿成人对劳动和一切事物的态度，体验着人们的思想感情，可以逐步认识社会的道德行为准则和风尚。游戏能对幼儿进行美育教育。丰富多彩的游戏，为儿童获取美感创造了条件，儿童在游戏中，不仅能感受到美，而且能提高审美能力，并能学习用各种手段去创造美。

所以玩具设计必须要起到以下的作用：

1、儿童玩具可以调动孩子活动的积极性。玩具可以任意为儿童自由地摆弄、操纵和运用，符合儿童的心理爱好和能力水平。可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如“ 摇马” 玩具，儿童会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。

2、儿童玩具可以增进感性认识。儿童可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；

3、儿童玩具可以引起幼儿的联想活动。如一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

4、积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；动手组装时，既要动手，又要动脑。

5、有助于培养集体观念和合作精神。玩具是要求幼儿共同使用的。如“ 电话”玩具，要有

通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。

（三）消费者调查

此次消费者调查的主要方式为问卷调查和实地走访。

1 问卷调查：

问卷内容：如下

关于儿童玩具的问卷

1 您的孩子的年龄：------ 岁

2 您的孩子的性别：男女

3您是否经常给孩子买玩具？

A 经常b 偶尔c 几乎不买

4购买玩具时，是让孩子自己挑，还是父母挑？

A 孩子自己

B 父母

5您购买玩具时虑最多的因素是？

A 安全性b 价位c 趣味性d 益智性能

6您的孩子成长过程中拥有过的玩具种类：

A 积木拼插类b 交通工具类c 益智学习类d 海滩类e 玩偶类f 其他类-------

7您认为那个年龄段的孩子最需要玩具？

A0-1 岁b2-3 c4-5 d6-7 e8-9 f10-12

8您觉得玩具的哪种功能最重要？