眼视光应用光学教学大纲
视光培训教学大纲模板
一、课程背景随着我国眼镜行业的快速发展，对视光专业人才的需求日益增加。
为了提升我国视光行业整体水平，培养更多具备专业知识和技能的视光人才，特制定本视光培训教学大纲。
二、培训目标1. 使学员掌握视光专业的基本理论、基本知识和基本技能；2. 培养学员具备独立进行视力检查、眼镜验配和眼镜加工的能力；3. 提高学员对眼科学、光学、材料学等相关学科的认识，为今后进一步深造奠定基础；4. 培养学员具备良好的职业道德和团队协作精神。
三、培训对象1. 零基础眼镜店员工；2. 已从事眼镜行业但需提升专业水平的员工；3. 对视光行业感兴趣并希望从事相关工作的人员。
四、培训内容第一部分：视光专业基础知识1. 眼睛的结构与功能；2. 视觉的形成与调节；3. 眼睛疾病的分类与防治；4. 眼镜的原理与分类；5. 视光检查的基本方法。
第二部分：视力检查与验光1. 视力检查的设备与操作；2. 屈光度测量方法；3. 视野检查；4. 色觉检查；5. 视功能检查；6. 验光师职业道德与沟通技巧。
第三部分：眼镜验配与加工1. 眼镜的选购与试戴；2. 眼镜的加工与装配；3. 眼镜的保养与维修；4. 儿童眼镜验配；5. 特殊人群眼镜验配。
第四部分：眼科学、光学、材料学等相关学科1. 眼科学基础知识；2. 光学基础知识；3. 材料学基础知识；4. 眼镜材料的应用与发展。
第五部分：实习与实训1. 视力检查与验光实操；2. 眼镜验配与加工实操；3. 眼科疾病诊断与处理；4. 实习报告撰写。
五、培训方法1. 讲授法：由专业讲师进行系统讲解，使学员掌握基本理论知识；2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学员解决实际问题的能力；3. 实操训练法：在专业指导下，进行实际操作训练，提高学员的动手能力；4. 小组讨论法：分组讨论，培养学员的团队协作精神；5. 课堂互动法：鼓励学员提问、发言，提高学员的参与度。
六、考核方式1. 课堂提问：考察学员对基本理论知识的掌握程度；2. 案例分析：考察学员分析问题和解决问题的能力；3. 实操考核：考察学员实际操作技能；4. 期末考试：考察学员对整个课程内容的掌握程度。
应用光学教学大纲
附件2：《应用光学》教学大纲（理论课程及实验课程适用）一、课程信息课程名称（中文）：应用光学课程名称（英文）：Applied Optics课程类别：必修课课程性质：学科基础课计划学时：48（其中课内学时：48 ，课外学时：0）计划学分：3先修课程：高等数学选用教材：《应用光学》第2版，胡玉禧编著，中国科学技术大学出版社，2009年2月，非自编；中国科学院指定考研参考书开课院部：理学院适用专业：光电信息科学与工程课程负责人：梁春雷课程网站：无二、课程简介（中英文）本课程主要探讨的是几何光学的基本知识，研究的是光的传播和成像规律，典型光学系统的工作原理、光学特性，像差理论的部分内容。
它是仪器科学与技术、光电信息科学与工程等专业的必修专业基础课程。
通过本课程的学习，使学生掌握几何光学典型的理论基础，理解部分像差理论的基本思想，掌握典型光学系统设计的基本理论和设计方法。
通过本课程的学习，能够为其它光学后续课程，诸如：光学测量、光学设计等打下良好的基础。
通过本课程的学习能够培养学生具有在生产及科研实践中理解、分析及解决问题的能力。
This course mainly studies the content of geometrical optics, in which the light propagation and imaging law, working principles and optical properties of typical optical systems, partial aberration theories and so on are given detailed description. It is the compulsory professional basic course for the professions of Measurement and Control Technology and Instrumentation, Optoelectronic information science and engineering.The objective of this course is to make students master the typical theoretical foundation for geometrical optics, understand the fundamental thoughts of partial aberration theory, master fundamental theories and design methods for typical optical systems.The study of this course can provide a basis for the subsequent professional courses such as optical measurement and optical design. This course makes them have the ability of understanding, analyzing and solving problems in production and research practice.三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1 工程知识传统的教学模式偏重公式推导，学生普遍感觉比较抽象，理解难度较大。
眼视光专业实习大纲
眼视光专业实习大纲第一篇：眼视光专业实习大纲眼视光专业毕业实习大纲眼疾病学部分一、实习目的1、掌握眼科学基础理论和临床基本技能。
2、熟悉常见眼科疾病的诊断、治疗和预防。
3、掌握眼科基本检查设备的操作方法。
4、了解常见手术的适应症、术前及术后处理。
二、对实习医生的要求1、上岗前要查阅相关书籍，复习相关理论基本知识，作好充分准备。
2、上岗后要尽快熟悉临床工作程序。
3、要在带教老师的带领下，完成日常工作，对于眼科临床基本技能在带教老师认为掌握后方可独立进行。
4、除特殊规定外，实习医生要跟随带教老师值班，并作好交接班工作，不能擅自离岗。
5、要进行外语学习并完成带教老师指定的外语笔译文献，作好记录。
6、要进行专业学习并完成带教老师指定的专业文献阅读任务，作好记录。
7、要按时参加专业讲座并作好记录。
三、带教老师的要求（一）对带教老师的要求1、每轮开始后由专人介绍实习计划和要求，并介绍环境及各种制度。
2、每周给实习医生进行专业知识讲座，并组织参加专业学习。
3、带教老师每日上班巡视检查病人后与实习医生修改医嘱。
对实习医生所开医嘱应进行审核并签字，否则不得执行。
4、带领实习医生完成日常工作，掌握实习医生询问病史、体格检查、处置操作等是否正确并认真指导。
5、带教老师每周要进行教学查房，结合病人在查房中解决诊断、鉴别诊断及治疗原则等疑难问题，检查实习医生的实习质量，教学查房要求作好记录。
6、对每名实习医生书写的病历，要认真检查并重点修改1份。
7、凡实习医生未做过的检查和操作等首次均应进行指导，确已掌握后方可让其独立进行。
8、要向实习医生布置专业文献阅读任务并检查其效果。
四：实习内容（一）基本理论熟悉以下各种疾病临床表现的诊断、鉴别诊断和治疗原则。
1、麦粒肿、霰粒肿、睑内翻、倒睫、睑外翻、上睑下垂。
2、泪道狭窄、慢性泪囊炎、急性泪囊炎。
3、急性卡他性结膜炎、慢性卡他性结膜炎、春季卡他性结膜炎、泡性结角膜炎、沙眼、病毒性结膜炎、翼状胬肉、结膜干燥症。
眼视光学应用光学
眼视光学应用光学第一篇：眼视光学应用光学刘陇黔和张益珍主编的《眼视光学应用光学》试图为眼视光学专业学生学习专业课程奠定相关光学基础。
其内容包括：几何光学的基本原理、平面镜和棱镜系统、球面系统、理想光学系统、光度学和色度学基础知识、光学系统的光阑和景深、光学系统的像差和典型光学系统。
通过对本教材的学习，可为生理光学、视光学器械学、眼镜光学、接触镜学等专业课程打下基础。
编辑本段目录编辑本段目录第一章几何光学的基本原理第一节几何光学的基本概念和基本定律一、发光点和光束二、几何光学的基本定律三、全反射四、光的可逆性原理第二节光波和惠更斯原理一、波面和波线二、惠更斯原理三、波的衍射第三节光程与费马原理一、光程二、费马原理第四节成像一、实像和虚像与实物和虚物二、物与像的共轭性三、物像之间的等光程性习题第二章平面镜和棱镜系统第一节平面镜系统一、平面镜成像二、双平面镜系统成像第二节平行平板系统第三节反射棱镜第四节折射棱镜习题第三章球面系统第一节单球面折射成像一、单球面折射的光路基本公式二、单球面近轴区域折射成像三、单球面折射的光焦度和焦距第二节单折射球面近轴区域的放大率一、横向放大率二、纵向放大率三、角放大率四、物像方不变式第三节共轴球面系统一、共轴球面系统的结构参量二、共轴球面系统过渡公式三、共轴球面系统的拉赫不变量四、共轴球面系统的放大率第四节球面反射镜一、反射镜的物像关系二、放大率习题第四章理想光学系统第一节理想光学系统的性质第二节共轴理想光学系统的基点和基面一、焦点和焦平面二、主点和主平面三、点和节平面节第三节理想光学系统的物像关系一、图解法求物像关系二、解析法求物像关系第四节理想光学系统的放大率一、横向放大率二、纵向放大率三、角放大率四、几对特殊共轭面的放大率第五节理想光学系统的光焦度一、光束的聚散度二、光焦度第六节理想光学系统的组合一、组合光学系统的参数二、组合光学系统的主点和焦点三、组合光学系统的焦点位置公式和焦距公式四、组合光学系统的主点位置公式五、组合光学系统处于空气中的光焦度第七节透镜的基点和焦距一、单折射球面的基点和焦距二、透镜的焦距和基点位置三、位于空气中的透镜的焦距和基点位置第八节厚透镜一、双凸透镜二、双凹透镜三、平凸透镜四、平凹透镜五、正弯月形透镜六、负弯月形透镜七、等厚透镜八、几种玻璃厚透镜的主点第九节薄透镜一、薄透镜的基点和焦距二、薄透镜成像公式三、薄透镜组习题第五章光度学和色度学基础知识第一节光度学的基本概念一、辐射通量二、光通量三、光照度四、光亮度第二节光照度的计算一、被直接照明的物面光照度二、光学系统中像平面的光照度第三节光学系统中的光能损失计算一、透射面的反射损失二、光学材料的吸收损失三、镀金属层反射面的吸收损失第四节色度学基本知识一、光源的颜色特性和物体的光谱特性二、颜色的分类和特性三、颜色的匹配四、格拉斯曼颜色混合定律习题第六章光学系统的光阑和景深第一节光学系统的光阑一、孔径光阑二、视场光阑三、渐晕光阑四、消杂光光阑五、光阑的位置第二节光学系统的景深和焦深一、光学系统的景深二、光学系统的焦深第三节远心光学系统一、物方远心光学系统二、像方远心光学系统习题第七章光学系统的像差第一节几何像差一、球差二、彗差三、像散四、像面弯曲五、畸变六、色差第二节波前像差一、波前像差及其与几何像差的关系二、泽尼克多项式第三节像质评价一、中心点亮度二、分辨率三、几何像差曲线四、星点检验五、瑞利判断六、点列图七、点扩散函数和光学传递函数第四节非球面成像一、非球面的表示方法二、非球面的光学性质三、非球面光学应用的发展习题第八章典型的光学系统第一节光学仪器的照明系统一、照明系统的类型二、照明系统的聚光形式第二节放大镜一、放大镜的放大率二、放大镜的光束限制和视场三、放大率和视场的关系四、目镜第三节显微镜一、显微镜的成像原理二、显微镜的分辨率三、显微镜的有效放大率第四节望远镜一、望远镜的光学原理二、望远镜的放大率三、望远镜的分类四、常见光学望远镜的类型及其特点第五节摄影系统一、摄影物镜二、照相机第六节放（投）影系统一、投影物镜二、照明系统习题第二篇：眼视光学眼视光学乖--笑！发表于2009年11月14日 18:22 阅读(1)评论(0)分类：个人日记举报眼视光学是一门以保护人眼视觉健康为主要内容的医学领域学科，是以眼科学和视光学为主，结合现代医学、生理光学、应用光学、生物医学工程等知识所构成的一门专业性强、涉及面广的交叉学科。
《应用光学》教学大纲
附件一：理论课程（含实验理论课程）教学大纲基本格式《应用光学》课程教学大纲课程名称：应用光学课程编码：0230021英文名称：Applied Optics学时：64 其中实验学时：16 学分： 3.5开课学期：第五学期适用专业：光电信息工程测控技术与仪器信息对抗技术探测制导与控制工程课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：高等数学教材：工程光学天津大学机械工业出版社一、课程性质及任务本课程主要探讨的是几何光学的基本知识，研究的是光的传播和成像规律，典型光学系统的工作原理、光学特性，像差理论的部分内容。
它是仪器科学与技术、光电信息工程等专业的必修专业基础课程。
通过本课程的学习，能够为其它光学后续课程，诸如：光学测量、光学设计等打下良好的基础，也为学生更好的掌握光学总体设计方法、从事简单的光学系统的设计起到非常重要的作用，通过本课程的学习能够培养学生具有在生产及科研实践中理解、分析及解决问题的能力。
二、课程的教学要求（一）几何光学基本定律与成像概念9学时1．几何光学的基本定律掌握：(1)光波与光线的概念，(2)几何光学基本定律,(3)费马原理,(4)马吕斯定律；理解：光的根本属性及其传播规律现象等；了解：了解全反射的特点，并能够利用全反射的特点及规律解释一些常见的现象。
2．成像的基本概念与完善成像条件掌握：(1)光学系统与成像的概念，(2)完善成像的条件,(3)物像的虚实；了解：完善成像的定义与条件。
3．光学计算与近轴光学系统掌握：(1)基本概念与符号规则，(2)实际光线的光路计算,(3)近轴光线的光路计算。
理解：实际光线与近轴光线在光路计算中的区别及结果的差异。
了解：符号规则对所涉及的光学系统的作用；4．球面光学成像系统掌握：(1)单个折射面成像，(2)球面反射镜成像，(3)共轴球面系统。
理解：(1)垂轴放大率、轴向放大率及角放大率之间的区别与联系，(2)折射面成像与反射面成像之间的联系。
了解：如何能够利用相应的公式计算光学系统的物像位置关系及放大率。
眼镜学教学大纲
《眼镜学》教学大纲编写单位：西安医学院医学技术系眼视光医学教研室编写时间：2013年9月15日教务处印制2013年9月15日、课程简介、学时分配表（三号黑体字）三、内容实验内容详见实验教学大纲理论教学目标与要求第一章绪论［教学目标与要求］掌握：1.眼镜学中术语的意义。
熟悉：1.学好眼镜学应建立的几个观点。
了解：1.眼镜镜片的发展概况。
［重点］1.眼镜光学中的符号法则。
｛难点］1.眼镜光学中的符号法则。
［教学时数］2学时（课堂讲授2学时）［教学内容］第一节眼镜的历史和发展第二节眼镜学的地位与学习意义一、眼镜学是眼视光学相关方法与技术的基础> 一般讲解二、眼镜是眼视光学中主要的光学矫正方法三、眼镜的作用不仅仅限于屈光矫正J第三节学好眼镜学应建立的几个观点一、眼镜是医疗器具的观点=二、建立眼镜、眼睛与人的整体观点［详细讲解三、眼镜是多学科结合产物的观点第四节眼镜光学基本原理一、光的基本概念，二、光的反射和折射三、光束的聚散度卜重点讲解四、符号规则J［教学方法］多媒体课件一、报道展示眼镜与当代人二、动画播放光学基本原理第二章眼球：生物器官和光学器官［教学目标与要求］掌握：1.与屈光不正相关的几个概念及其特点，如正视眼、远视眼、近视眼、远点、散光、老视；2.球性屈光不正及其非球性屈光不正的矫正原则、框架平面的距离效果、老视矫正原理、矫正透镜的放大性质。
熟悉：1.眼的生物特性与光学特性，其中重点了解模型眼、简化模型眼和简略眼的特性。
了解：1.眼镜镜片的发展概况。
［重点］1.与屈光不正相关的几个概念及其特点，如正视眼、远视眼、近视眼、远点、散光、老视；2.球性屈光不正及其非球性屈光不正的矫正原则、框架平面的距离效果、老视矫正原理、矫正透镜的放大性质。
｛难点］1.与屈光不正相关的几个概念及其特点，如正视眼、远视眼、近视眼、远点、散光、老视；2.球性屈光不正及其非球性屈光不正的矫正原则、框架平面的距离效果、老视矫正原理、矫正透镜的放大性质。
眼应用光学教学大纲-川北医学院基础医学院
基础医学院（系）《眼应用光学基础》课程教学大纲课程中文名称：眼应用光学基础课程英文名称：Basic of Eye Applied Optics课程编号99100831课程类型：必修主干课程学时：54 学分：3适用对象：眼视光学专业一、课程的地位、教学目标和基本要求眼应用光学是眼视光学专业的一门必修主干课程。
本课程主要结合视光学的特点，通过系统而又有重点地讲授应用光学的基础知识和实用技术，使学生能够掌握应用光学中的各种基本概念、基本规律和公式及一些基本技术，并使得学生能运用这些知识和技能来正确的进行各种成像计算，简单的光路计算及相应的光路图绘制。
通过本课程的学习，可以为更好地学习后续课程（如眼镜学、眼科器械学及视光学等），为将来从事眼科和视光学专业工作打下扎实的光学基础。
眼应用光学在整个光学领域中是一门实践性和针对性都较强的学科，为此，我们在这里注意结合视光学的特点，在理论讲授内容中，有重点地选择了与眼视光学关系较密切的内容，并就此内容在光学原理上和其他相应方面进行比较广泛和深入的讨论，同时，又尽量保持其内容的连贯性和完整性。
在教学过程中，为了培养学生具有较强的自学能力和独立分析与解决问题的能力，在课后给学生布置了一定数量的思考题和习题作业，并向学生介绍一些必要的课外参考书。
学习本课程的学生应具备《医用高等数学》和《医用物理学》的知识。
本课程教材《应用光学基础》主要是为修完《医用高等数学》和《医用物理学》的视光学专业的学生编写的。
《眼应用光学》课程授课时间为二学年第四学期，教学时数为54学时，计3.5学分。
其中讲授课为52学时，光学计算习题为2学时。
二、教学内容和要求绪论【教学目的】通过对应用光学基本内容、研究对象及所涉及的光学领域范围的了解，弄清应用光学与眼科、视光学的密切联系，了解本课程的基本学习内容和目的要求。
另外，通过对光的本性的阐述，来了解光学发展史的概况及现状。
【教学重点与难点】本章重点是应用光学研究的基本内容、目的要求、及其与眼科、视光学的密切联系，难点是光的本性、光学领域现状及光学在各领域中的重要应用。
《应用光学》教学大纲
难点：对接焊机理。
课程思政融入点：介绍对接焊接方法，提高学生设计方案的能力，形成正确的人生观、价值观；要求学生形成报告时必须坚持实事求实、严谨的科学态度；要求学生模拟仿真过程中主动思考理论原理，在仿真过程中去验证原理，使理论与实践相辅相成。
16
飞秒激光焊
接玻璃之半
叠焊
3
掌握飞秒激光焊接玻璃半叠焊模拟
仿真。
重点：半叠焊工艺过程。
难点：半叠焊机理。
课程思政融入点：介绍半叠焊接方
法，提高学生设计方案的能力，形成
正确的人生观、价值观；要求学生形
成报告时必须坚持实事求实、严谨的
科学态度；要求学生模拟仿真过程中
主动思考理论原理，在仿真过程中去
验证原理，使理论与实践相辅相成。
综合
讨论——提出问题——
阅读文献——提出方案
——形成报告。
合计：9
考核方法及标准
考核形式评价标准权重考勤不迟到、不早退、不旷课5%
完成作业次数、质量，是否按时，是否抄袭20%
讨论、报告态度，效果5%
期末考核（按评分标准定）70%
大纲编写时间：2019年9月10日
系（部）审查意见：
系（部）主任签名：日期：年月日。
海南医学院眼视光课程教学大纲 (2)
海南医学院临床学院眼视光技术专业（三年制）专业课程教学大纲一、《眼科学》课程教学大纲二、《眼屈光学与验光学》课程教学大纲三、《临床双眼视力与低视力》课程教学大纲四、《眼视光器械学》课程教学大纲五、《眼镜学》课程教学大纲六、《角膜接触镜学》课程教学大纲七、《眼屈光手术学》课程教学大纲海南医学院临床学院眼科学教研室编《眼科学》课程教学大纲（适用高职高专教育）一、课程任务眼科学是研究视觉器官基础知识及疾病发生、表现、诊断、治疗和预防的医学科学。
它所关注的内容和终极目标是维持和改善视功能从而提高生活质量。
眼科学的重要任务就是既要从宏观临床上加强和发展防盲治盲、眼病流行病学、眼保健与眼病预防的工作，又要从细胞和分子生物水平研究眼病的发生发展机制。
眼科学的教学任务和培养目标是使学生牢固掌握眼科学基础知识的同时，注重新知识、新技术、新观点、新方法的学习与运用，并将眼科学与基础及临床各学科综合全面分析。
眼科学教学大纲将眼科学理论分为要求掌握、熟悉和了解三个层次，以指导学生学习。
二、课程目标（一）知识目标掌握和熟悉或了解眼科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、并发症、诊断和鉴别诊断、治疗、预后和预防，眼科的各种检查方法、仪器的使用等，使学生能得到全面、系统的眼科学基础知识，并在此基础上，与临床相结合运用于医疗实践。
（二）技能目标1．眼球解剖2．眼科检查法3、诊病实践（三）职业素质和态度目标1.树立质量意识、安全意识、环保意识。
2.具有理论联系实际、实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度。
3.具有良好的职业道德和行为规范。
三、教学时间分配教学内容理论学时实践学时小计一、绪论 2 2二、眼科检查法 6 4 10三、眼睑病 2 1 3四、泪器病 2 1 3五、结膜病 4 2 6六、眼表疾病 2 1 3七、角膜病 6 3 9八、巩膜病 2 1 3九、晶状体病 4 2 6十、玻璃体病 2 1 3十一、青光眼 6 2 8 十二、葡萄膜病 4 2 6 十三、视网膜病 6 2 8 十四、神经眼科学 3 2 5 十五、眼眶病 4 2 6 十六、眼外伤和职业性眼病 4 2 6 十七、眼与全身病 3 2 5 ……合计60 30 90四、教学内容与要求单元教学内容教学要求教学方法理论学时实践学时一、绪论1．眼科学的研究范围和在医学中的地位。
应用光学基础教学大纲(修改)
《应用光学基础》教学大纲课程编号：20课程名称：《应用光学基础》英文名称：《Applied Optics for Optometry》课程类型：专业基础课总学时：90 学时讲课学时：82学时实验（上机）学时：8学时学分：5学分适用对象：眼视光专业应用光学基础五年制教学大纲应用光学基础是眼视光专业一门重要的专业课。
它的任务和目的是通过系统而又有重点的学习基础应用光学知识和技术，使学生能够掌握基础应用光学中的一些基本成像概念、成像规律以及基本光学技术，并能使学生运用这些知识和技能来正确的进行一般的成像计算和成像作图，同时为进一步学习本专业的其它后续课程中出现的光学问题，打下必要的光学基础。
本大纲根据北京理工大学《应用光学》（北京理工大学出版社）教材编写，考虑到本课程有些内容对学生的学习有一定难度，在保证学习的系统和重点的前提下，参考其它教材后，对教材讲解的某些内容进行了必要的调整。
对于较抽象的概念，在教学过程中，开展启发式教学、举例联系实际、使用多媒体，充分调动和发挥学生的主动性和开创性。
为了增加学生的知识面和知识深度，补充了一些教材上涉及不深但与后续课程有联系的内容，以求达到较好的教学效果。
第一章几何光学基本原理目的要求：一、掌握几何光学光线和几何光学基本定律。
二、熟悉光路可逆原理和全反射及其应用。
三、了解成像的概念和光纤的传导。
学时安排：理论课：8学时教学内容：一、基本概念：几何光学光线、费马原理、全反射、理想光学系统二、主要教学内容：1、光波和光线2 、几何光学基本定律3、折射率和光速4、光路可逆和全反射5、基本定律的向量形式6、光学系统类别和成像的概念7 、理想像和理想光学系统第二章共轴球面系统的物像关系目的要求：一、掌握：1、符号法则2、球面近轴范围内的成像性质和近轴光路计算公式3、光学系统的放大率5、物方焦距和像方焦距的关系6、单个折射球面的主平面和焦点7、理想光学系统的组合8、单透镜的主平面和焦点位置的计算二、熟悉：1、共轴理想光学系统的基点2、单个折射球面的主平面和焦点3、共轴球面系统主平面和焦点4、用作图法求光学系统的理想像5、牛顿公式和高斯公式6、理想光学系统中的光路计算公式三、了解：1、共轴球面系统中的光路计算公式2、近轴光学的基本公式和它的实际意义3、节点和节平面4、各类常见透镜基点基面的求法学时安排：理论课：18学时；实验课：2学时教学内容：一、基本概念：共轴球面系统、光路追迹、近轴光学、基点、物方焦距和像方焦距、光焦度、理想光学系统、光组二、主要教学内容：1、共轴球面系统中的光路计算公式2、符号法则3、球面近轴范围内的成像性质和近轴光路计算公式4、近轴光学的基本公式和它的实际意义5、共轴理想光学系统的基点——主平面和焦点6、单个折射球面的主平面和焦点7、共轴球面系统主平面和焦点8、用作图法求光学系统的理想像9、理想光学系统的物像关系式10、光学系统的放大率11、物方焦距和像方焦距的关系12、节平面和节点13、无限远物体理想像高的计算公式14、理想光学系统的组合15、理想光学系统中的光路计算公式16、单透镜的主平面和焦点位置的计算公式17、各类常见透镜基点基面的求法第三章眼睛和目视光学系统目的要求：一、掌握人眼的光学特性。
眼视光应用光学的BOPPPS教学模式
2021年12期眼视光应用光学的BOPPPS 教学模式朱德喜，邓 黎，陈 鹭（温州医科大学，浙江 温州 325027）摘要：目前医学基础课程改革是大势所趋，而《眼视光应用光学》区别于其他医学专业课程，具有鲜明理工科专业特点。
BOPPPS 教学模式明确提出了导入、目标、前评估、参与式学习、后评估、总结六个教学阶段，具有层次清晰、操作性强的优点。
文章以温州医科大学眼视光医学专业《眼视光应用光学》课程教学设计为例，探讨了BOPPS 模式六阶段教学设计与具体的课程教学内容相结合进行教学改革探索与经验总结，为眼视光专业的教学提供了新思路。
关键词：BOPPPS；眼视光；应用光学；教学设计《眼视光应用光学》课程是温州医科大学眼视光医学专业本科的专业基础课程，由几何光学成像中的高斯光学、光学系统的光束限制、像差理论、光度学和色度学基础、人眼光学和目视光学系统等内容构成[1]。
课程分理论教学和实验教学两部分，课程内容上着重建立眼视光学、眼科学与几何光学的联系，重视以光学的语言来描述和分析视光学中的基本现象与原理。
对于医学生来说，《眼视光应用光学》是一门区别于其他医学专业课程、具有鲜明理工科特色的专业课[2]。
多年的教学经验和反馈表明，这门课是学生们在专业学习过程中的难点，学生普遍对该课程存在畏难情绪。
这就对任课教师在课程设计上提出了更高的要求——如何通过合理、有效的教学思路和实践方法提高学生对课程的兴趣和学习效率，从而完成教学目标。
我们《眼视光应用光学》教学团队在教学实践中，发现BOPPPS 教学模式是一种十分有效且易操作的教学设计模式。
图1 BOPPPS 教学模式流程图BOPPPS 模型最早由加拿大英属哥伦比亚大学的Douglas Kerr 于1978年提出，其名称依次代表该模型包含的六个阶段的英文首字母：导入(Bridge-in )、学习目标/结果(Objective/Outcome)、前评估(Pre-assessment)、参与式学习(Participatory Learning)、后评估(Post-assessment)、总结(Summary)。
《应用光学》课程教学大纲
应用光学Applied optics一、课程基本情况课程类别: 专业任选课课程学分: 3学分课程总学时: 48学时（讲课: 48学时）课程性质: 必修开课学期: 第7学期先修课程: 高等数学适用专业: 光电信息科学与工程, 物理学1教材: 《工程光学基础教程》, 机械工业出版社, 编者: 郁道银, 出版年份: 2007.4o 开课院系: 物理与光电工程学院光电工程系二、课程性质、课程的教学目标和任务2应用光学是光信息科学与技术专业的技术基础课。
它主要是要让学生学会解决几何光学、典型光学仪器原理、光度学、色度学、光纤光学系统、激光光学系统及红外光学系统等的基础理论和方法。
它包括了此类专业学生必备的光学知识, 为光学仪器、微光夜视、激光红外等学科奠定了理论基础和应用基础, 在培养光学和光电类人才中具有不可替代的地位。
本课程从光波、光线和成像等几何光学的概念出发讲述了光线在介质中传播的基本规律, 描述了近轴光学、理想光学系统和平面镜及棱镜的成像性质和规律, 讨论了常用光学仪器的工作原理、成像性能和分辨率。
通过本课程的学习, 学生应能对光学的基本概念、基本原理和典型系统有较为深刻的认识, 为学习光学设计、光信息理论和从事光学研究打下坚实的基础三、教学内容和要求3.章节名称几何光学基本定律与成像概念（8学时）（1）掌握: 几何光学基本定律: 光的直线传播定律、光的独立传播定律、反射定律和折射定律、光路的可逆性、费马原理（最短光程原理）: 应用光学中的符号规那么, 单个折射球面的光线光路计算公式、单个折射面的成像公式, 包括垂轴放大率、轴向放大率、角放大率、拉赫不变量等公式。
（2）了解: 共轴球面系统公式、成像条件的概念和相关表述、球面反射镜成像公式；（3）理解: 马吕斯定律；重点：应用光学中的符号规那么, 单个折射球面的光线光路计算公式难点: 单个折射面的成像公式.章节名称理想光学系统（8学时）（1）掌握共轴理想光学系统的成像性质、无限远的轴上（外）物点的共帆像点及光线、无限远的轴上（外）像点的对应物点及光线的性质、物（像）方焦距的计算公式、物方主平面与像方主平面的性质, 光学系统的节点及性质、图解法求像的方法、解析法求像方法（牛顿公式、高斯公式）（2）了解理想光学系统的放大率概念及公式, 理想光学系统两焦距之间的关系, 理想光学系统的组合公式、多个光组组成的理想光学系统的成像公式；重点：物（像）方焦距的计算公式、物方主平面与像方主平面的性质, 光学系统的节点及性质、解析法求像方法难点: 图解法求像的方法.章节名称平面与平面系统（8学时）（1）掌握；折射棱镜的作用, 其最小偏向角公式及应用, 光楔的偏向角公式及其应用；（2）了解；反射棱镜的种类、基本用途、成像方向判别、棱镜色散、色散曲线、白光光谱的概念、常用的光学材料种类和特点；（3）理解；平面光学元件的种类和作用、平面镜的成像特点和性质, 平面镜的旋转特性, 光学杠杆原理和应用；重点: 平面镜系统中光线旋转和平移难点：其最小偏向角公式及应用, 光楔的偏向角公式及其应用.章节名称光学系统中的光束限制（6学时）（1）掌握: 孔径光阑、入瞳、出瞳、孔径角的定义及它们的关系、视场光阑、入窗、出窗、视场角的定义及它们的关系；（2）了解: 照相系统的基本结构、成像关系和光束限制、望远系统的基本结构、成像关系和光束限制、显微系统的基本结构、成像关系和光束限制, 物方远心光路原理；（3）理解光瞳衔接原那么及其作用、场镜的定义、作用和成像关系、景深、远景景深、近景景深的概念, 景深公式和影响因素；重点：孔径光阑位置求解难点: 视场光阑、入窗、出窗、视场角的定义及它们的关系.章节名称光度学和色度学基础（4学时）（2）（1）掌握：光度学中辐射量和光学量的定义、单位, 光度学基本量的定义和单位, 辐射量和光学量的关系；了解: 光传播过程中光学量的主要变化规律；4（3）理解: 颜色的基本概念、性质、定律和相关实验、CIE标准色度学系统简介；重点: 光度学基本量定义难点: 光度学中辐射量计算5.章节名称光线的光路计算及像差理论（7学时）（1）掌握: 像差的定义、种类和消像差的基本原那么；（2）了解: 7种几何像差的定义、影响因素、性质和消像差方法。
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《眼视光应用光学》教学大纲编写单位：西安医学院医学技术系眼视光医学教研室编写时间：2013年9月15日教务处印制2013年9月15日一、课程简介二、学时分配表（内容为小四号宋体字）三、内容眼视光应用光学是眼视光学专业开设的首门专业课，是一个具有很强的理论基础的学科。
内容包括波动光学基础、几何光学成像、光学系统的光束限制、像差和人眼的光学等。
本大纲主要供我系眼视光医学专业五年制本科学生使用。
实验内容详见实验教学大纲理论教学目标与要求第一章波动光学基础[教学目标与要求]掌握：1. 光的干涉和衍射现象出现明暗条纹的条件；2. 获得偏振光的几种方法。
熟悉：1. 获得相干光的条件；2. 光的散射的分类。
了解：1. 傅立叶光学的几个基本概念和其在光学成像中的应用。
[重点]1. 光的干涉和衍射现象出现明暗条纹的条件；2. 马吕斯定律和布儒斯特定律。
[难点]1. 双缝干涉、单缝衍射；2. 马吕斯定律。
[教学时数] 8学时（课堂讲授6学时，实验2学时）[教学内容]第一节光源：光的相干性一、光源二、光的单色性重点讲解三、光的相干性四、相干光的获得第二节光的干涉一、波的叠加原理二、光程与光程差三、杨氏双缝实验详细讲解四、劳埃德镜实验五、薄膜干涉第三节光的衍射一、单缝衍射二、圆孔衍射详细讲解三、光学仪器的分辨本领四、光栅衍射第四节光的偏振一、自然光与偏振光二、马吕斯定律详细讲解三、布儒斯特定律四、光的双折射五、二项色性一般讲解六、物质的旋光性第五节光的散射一、瑞利散射定律二、米散射重点讲解三、喇曼散射四、布里渊散射第六节傅里叶光学基础一、概述二、傅里叶光学的几个基本概念自修内容三、傅里叶变换四、傅里叶变换在光学成像中的应用[教学方法]使用眼视光应用光学CAI课件一、课堂讲授光的干涉、衍射和偏振现象二、举例说明常见的散射现象第二章几何光学成像[教学目标与要求]掌握：1. 几何光学的四个基本定律和光的可逆性原理，以及光线、光束和光程，符号规则；2. 平面镜成像特性；3. 单球面及透镜近轴区域成像性质；4. 理想光学系统各基点、基面及光焦度的概念，学会用作图法求像及简单光路图绘制。
熟悉：1. 物空间与像空间，共轭关系和共轭距离等基本成像概念；2. 光线经棱镜的反射和折射；3. 光学系统的横向放大率。
了解：1. 共轴球面系统成像的一般规律；2. 光学系统的组合。
[重点]1. 几何光学的四个基本定律和光的可逆性原理及其应用举例；2. 单球面及透镜近轴区域成像性质；3. 理想光学系统的基点（主点、焦点、节点）、基面（主平面、焦平面、节平面）；系统的物象关系（分作图法求像和解析法求像）；系统放大率及其相互关系。
[难点]1. 光学系统近轴成像；2. 轴上物点对应共轭像点的两种作图法。
[教学时数] 17学时（课堂讲授14学时，实验3学时）[教学内容]第一节基本概念与基本原理一、光线二、光束三、折射率四、光的直线传播定律五、光的独立传播定律详细讲解六、光的反射定律和折射定律七、光路可逆性原理八、费马原理九、成像的基本条件十、符号规则第二节近轴光学系统成像一、平面光学系统成像二、薄棱镜片三、棱镜片焦度详细讲解四、球面光学系统近轴成像五、透镜光学系统成像第三节理想光学系统成像一、理想光学系统的基点和基面二、理想光学系统成像详细讲解三、理想光学系统的组合[教学方法]使用眼视光应用光学CAI课件:一、课堂讲授平面镜的成像特性；光线经单球面的反射及折射；理想光学系统的组合；光束的会聚度与光学系统的光焦度（屈光力）的关系二、画图说明符号规则；单球面近轴成像区的成像性质；薄棱镜近轴成像性质；厚透镜的基点和基面第三章光学系统的光束限制[教学目标与要求]掌握：1. 光学系统中孔径光阑和视场光阑及其作用；熟悉：1. 光学系统的景深与焦深；2. 减小测量误差的两种远心光路。
了解：1.渐晕；2.景深与焦深计算公式。
[重点]1. 光学系统中孔径光阑和视场光阑。
[难点]1. 景深公式、焦深公式；2. 远心光路。
[教学时数] 4学时（课堂讲授4学时）[教学内容]第一节孔径光阑和视场光阑一、孔径光阑与光瞳二、视场光阑与窗详细讲解三、渐晕第二节景深与焦深一、光瞳中心为基准点的成像公式二、景深公式重点讲解三、焦深公式第三节远心光路一、物方远心光路一般讲解二、像方远心光路[教学方法]使用眼视光应用光学CAI课件:一、课堂讲授孔径光阑，主光线，视场光阑知知识点二、画图说明景深和焦深知识点，远心光路知识点第四章像差理论与像质评价[教学目标与要求]1. 七种几何像差的成因、定义、性质及影响因素。
熟悉：1.波像差的基本概念；2.光学系统的像质评价——分辨率法。
了解：1.系统光路计算的方法和步骤及点列图。
[重点]1. 七种几何像差。
[难点]1. 几种光线的光路计算。
[教学时数] 8学时（课堂讲授8学时）[教学内容]第一节基本概念——详细讲解第二节光线的光路计算一、近轴光线的光路计算重点讲解二、轴上点远轴光线的光路计算三、轴外点子午面内远轴光线的光路计算一般讲解四、轴外点沿主光线细光束的光路计算第三节球差第四节彗差第五节像散和场曲一、像散二、场曲详细讲解第六节畸变第七节色差一、位置色差二、倍率色差第八节像差计算的谱线选择——自修内容第九节波像差第十节光学系统像质评价一、斯特列尔判断概二、瑞利判断详细讲解三、分辨率四、点列图五、光学传递函数六、其他像质评价方法——自修内容[教学方法]使用眼视光应用光学CAI课件:一、课堂讲授球差；彗差；像散；像场弯曲（简称场曲）；畸变；色差知识点二、举例说明常见的像差三、对比几种像质评价方法的优缺点第五章光度学与色度学基础[教学目标与要求]1.视见函数、光通量、发光强度、光照度和光亮度的概念；2.学会光照度的简单计算方法。
熟悉：1. 辐射通量、发光效率、光出射度的概念；2. 光学系统光能损失的简单估算；3. 颜色的分类与特性；4. 颜色混合和匹配。
了解：1. 光源的颜色特性和物体的光谱特性；2. 格拉斯曼颜色混合定律。
[重点]1. 辐射度学量与光度学量；2. 颜色的概念和分类。
[难点]1. 轴上像点和轴外像点的光照度公式。
[教学时数] 4学时（课堂讲授4学时）[教学内容]第一节辐射度学量与光度学量一、立体角二、辐射通量三、辐射强度四、人眼的视见函数五、光通量详细讲解六、发光强度七、光照度八、光亮度九、光照度公式十、发光强度余弦定律第二节光传播中的光度学量变化一、均匀透明介质情形二、折射情形重点讲解三、反射情形第三节成像系统像面的光照度一、轴上点的光照度公式一般讲解二、轴外像点的光照度公式第四节颜色的概念和分类一、颜色的概念重点讲解二、颜色的分类和特性第五节颜色混合和匹配一、颜色混合与匹配实验二、格拉斯曼颜色混合定律重点讲解三、颜色匹配方程四、三刺激值[教学方法]使用眼视光应用光学CAI课件:课堂讲授光通量，发光强度，光出射度，彩色的特性和颜色的匹配等知识点第六章人眼的光学[教学目标与要求]掌握：1.人眼的结构，模型眼与简化眼的区别；2.人眼的调节与屈光，人眼的远点、近点与明视距离；3.人眼的分辨极限。
熟悉：1. 正视眼与非正视眼；2. 近视眼和远视眼的光学透镜矫正；3. 人眼的几何像差和波像差。
了解：1. 人工晶状体的材料和其焦度的计算；2. 人眼的立体视觉和双眼视差。
[重点]1. 人眼的结构及人眼的调节与屈光过程；2. 人眼的视角和分辨极限。
[难点]1. 近视眼和远视眼的光学透镜矫正，人工晶状体角度的计算。
[教学时数] 6学时（课堂讲授6学时）[教学内容]第一节人眼结构一、人眼的屈光系统详细讲解二、人眼的感光系统第二节模型眼与简化眼一、模型眼重点讲解二、简化眼第三节调节与屈光一、调节二、正视眼与非正视眼详细讲解三、人眼的远点、近点与明视距离四、近视和远视眼的光学透镜矫正第四节人眼的分辨一、视角详细讲解二、人眼的分辨极限第五节人眼的像差一、人眼的几何像差重点讲解二、人眼的波像差第六节人工晶状体眼光学一、人工晶状体的材料一般讲解二、人工晶状体焦度的计算第七节双眼视差一、立体视觉重点讲解二、双眼视差[教学方法]使用眼视光应用光学CAI课件:一、课堂讲授人眼的屈光系统；感光系统知识点；模型眼；简化眼；人眼的调节与屈光二、人眼点、近点与明视距离；人眼的分辨极限；人工晶状体焦度的计算；双眼视差第七章目视光学仪器[教学目标与要求]掌握：1.放大镜、显微镜和望远镜的光学原理及其成像特性；2.目视光学仪器的视放大率。
熟悉：1. 显微镜物镜的分辨极限，望远镜的分类、分辨本领。
了解：1.目视光学仪器的一般特性；目镜的光学特性；2.望远镜在低视力保健和康复中的应用。
[重点]1. 放大镜、显微镜和望远镜的成像特性。
[难点]1. 放大镜、显微镜和望远镜的光学原理。
[教学时数] 5学时（课堂讲授2学时，实验3学时）[教学内容]第一节目视光学仪器的视放大率——详细讲解第二节放大镜第三节目镜一、惠更斯目镜重点讲解二、冉斯登目镜三、目视光学仪器的视度调节第四节显微镜光学系统一、显微镜的视放大率详细讲解二、显微镜物镜的分辨极限第五节望远镜光学系统一、望远镜的视放大率二、折射式望远镜的分类重点讲解三、望远镜物镜的分辨本领四、望远镜在低视力保健和康复中的应用——一般讲解[教学方法]使用眼视光应用光学CAI课件一、课堂讲授视目视光学仪器的基本内容二、举例大纲执笔人：王郡婕大纲校对人：王莉大纲审定人：王莉11。