人美版美术六上《箱板上的新发现》标准教案

人美版美术六上《箱板上的新发现》标准

教案

（人美版第11册第9课）

教材分析：

本课是造型表现领域的一个内容，运用创作材料是另辟蹊径的纸箱板。通过本课能够带给学生更多的启发做一个勇于实践又富于想象的和制造力的人。本课需要比较多的动手操作与分析比较。创作过程中，专门要多关注那些比较弱的同学和不敢直言自己见解的同学。纸板箱的瓦楞纸由于有胶，因此撕刻的时候需要一定的力度与技巧，教师要提早尝试，以幸免容易显现的问题，教育学生注意安全。

教学内容与目标

认知：学习利用瓦楞纸进行有味味的艺术创作。应会：利用瓦楞纸镂空雕刻、拼贴绘画、意志等技法惊醒艺术创作

情意：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观看生活、热爱生活的情感与合作意识，培养表现生活、装饰美化生活的爱好。

能力：培养学生的动手能力、想象力和制造能力。

教学重点与难点：

重点：利用瓦楞纸的特点，把握纸板箱上镂空雕刻的技法和用多层瓦楞纸与彩色卡纸拼贴等方法。

难点：层次感和画面整体成效的把握。

学习材料：

纸箱板、可刀、剪刀、胶水、彩纸、水彩笔、油画棒、水粉等。

教学过程：

一、回忆交流：

我们曾经用什么方法进行创作？

学生讨论回忆：绘画、剪贴画、版画等。

教学意图：通过回忆其他的创作形式培养学生的创新精神和激发学生的学习爱好。

二、导入：

往常我们差不多上用商店里出售的正式材料进行创作，今天我们来认识一种新朋友——纸板箱。撕开表面的牛皮纸，你会发觉，里面藏着弯曲的瓦楞纸。

学生观看自己手中的纸板箱，看看是否和老师的一样？

教学意图：培养学生发觉美的眼光，激发他们自主学习的积极性，养成课前收集材料的好适应。

三、分析摸索：

1、瓦楞纸和其他的纸张行必有声么专门之处？

2、用瓦楞纸粗嗄着实我们应如何样发挥它的哪些特点？幸免什么不足？

3、小组探究：撕一撕，箱板上瓦楞纸布置一层，两边还夹着光滑的牛皮纸，能够撕出不同层次；纸箱的厚薄不同；箱板纸之间粘结的牢固度不同，撕出来的成效也各不相同。

教学意图：艺术需要创新，不仅是题材上的创新，方式方法、材料也需要不断地创新。此环节着重培养学生自主探究能力

四、艺术实践：

组织学生进行接力游戏和创作活动，教师参与活动，并给与建议，引导学生完成作品。选购去一张瓦楞纸或纸箱板备用。

接力游戏（能够以小组为单位，每组一块纸箱板，全班完成一一幅大型的作品。

1、几位同学分别在纸箱板上撕出或刻出自己喜爱的形象或肌理。

2、撕到一定程度，滚油膜或刷丝，选择合适的角度在大纸印刷。

3、连续撕刻，改变底版，再在大纸上印制。

4、调整构图，直至全班完成一幅中意的作品。

教学意图：在实践中感受创作的乐趣。在变化中调整思路，激发活跃的思维，促进创作。培养团队合作意识

五、评判展现：

将作品装饰在一面墙上，（条件承诺的情形下，以环保漆直截了当印在墙面上，确实是一面专门有意义的装饰画）引导学生进行评议。

谈谈自己的感受，为自己的作品其一个喜爱的名字。

教学意图：提高评判能力，倡导创新精神。

六、评判观赏

课件或图片展现各种材料各种形式完成的艺术作品，让学生感受现代艺术作品的专门语言，激发学生课下大胆