医学课件 护理学专业导学
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 四、护理专业
• 五、建筑（市政）施工专业 • 六、物流专业。
• 护理专业排名第四！！！
2020/10/21
• 国家将优先在数控技术应 用、计算机应用与软件技术、
汽车运用与维修、护理等四个
专业领域实施“职业院校制造 业和现代服务业技能型紧缺人 才培养培训工程”
2020/10/21
卫生机构各类人员数 单位：万人
人员分类
1990
总计
490.6
卫生技术人员
389.8
其他技术人员
8.6
管理人员
39.7
工勤人员
52.6
卫生技术人员
389.8
执业（助理）医师 176.3
#执业医师
130.3
注册护士
97.5
药剂人员
40.6
检验人员
17.0
其他
58.4
平均每万人口有 卫生技20术20/1人0/2员1 (人)
34
1995 537.3 425.7 12.1 45.0 54.5 425.7 191.8 145.5 112.6 41.9 18.9 60.5
36
• 截至2009年底，全国注册 护士已经超过200万，比2004 年增加了70万，是历史上发展 最快的时期。
2020/10/21
1.每千人口护士数
• WHO的资料显示，1998年世界绝大多数国家每 千人口护士数已经达到3‰以上，部分发达国 家甚至达到30‰以上。
• 但我国2001年平均 0.99护士 /千人口（医生 : 1.62/千人口），每千农业人口护士比例为 0.18。
• 4.毕业证书：（中央广播电视大学）
2020/10/21
2020/10/21
• 统设必修课中央电大与合作高 校合作，建设多种媒体课程资源， 包括文字教材、录像教材、网上资 源，并逐步制作网络课程。
2020/10/21
中央电大教学资源（统设课程）
2020/10/21
• 选修课的建设应根据中央电大要求， 建设相应教学资源。选修课教学媒体 编制人员的资格应当符合中央电大关 于教材建设的有关规定。
2020/10/21
• 其中“健康教育与健康促进、文献检 索” 为中央电大卫生事业管理专业本 科课程，本专业与之共用同一大纲、 教材、考纲和试卷。
2020/10/21
二
• 2.培养规格：专科起点本科，2年制，2年 半至3年业余学习。
• 3.学分、学习时间：按期毕业（71学分， 最短学习时间2年半，学籍可保留8年）
2020/10/21
• 1.主要课程：
ຫໍສະໝຸດ Baidu
•
护理本科专业中央电大统设必修
课共13门，其中公共基础课4门，医学
、护理专业课9门，其余近14门选修课
程供大家选择。
2020/10/21
• 包括：健康教育与健康促进、文献检 索、护理伦理学、病理生理学、护理 科研方法、内科护理学、外科护理学 、妇产科学与儿科护理学、社区护理 学。
2020/10/21
3．护理人员学历情况
2000年美国：医院护士中，研究生毕 业7.6%，本科毕业35.7%，大专毕业 38.4%；社区护士中本科毕业22.5%，大 专毕业48.2%。 而我国2003年中专占64.5％，大专 24.315％，本科1.3%，以中专为主。
教育层次偏低。
2020/10/21
2020/10/21
2020/10/21
本专业培养具备人文社会科学、医 学、预防保健的基本知识及护理学的 基本理论知识和技能，能在护理领域 内从事临床护理、预防保健、护理管 理、护理教学和护理科研的高级专门
2020/10/21
本专业学生主要学习相关的人文 社会科学知识和医学基础、预防保健 的基本理论知识，受到护理学的基本 理论、基本知识和临床护理技能的基 本训练，具有对服务对象实施整体护
4.目标
2015年应达 医生：护士＝1：1，每千人口医护人员均为 1.5， 则护士数应为232.3万，应净增103.6 万；按照这个规划，我国每年需要培养各层次 护士十五万人。
护理人才招生数中专占50％，大专30％，本 科19.5％、研究生0.5％。
2020/10/21
5.专业开办背景
在这种情况下，中央电大经过充分 准备，和首都医大经过三年多的反复磋 商为你们争取首都医大的学士学位的资 格后开办了护理学本科专业。
35
2000 559.1 449.1 15.8 42.7 51.6 449.1 207.6 160.3 126.7 41.4 20.1 53.3
36
2005 542.7 446.0 22.6 31.3 42.8 446.0 193.8 155.6 135.0 35.0 21.1 61.1
35
2006 562.0 462.4 23.6 32.4 43.6 462.4 199.5 161.1 142.6 35.4 21.9 63.1
2020/10/21
护理学（本科）专业导学内容
• 一、专业的现状和发展
• 二、专业介绍 • 三、教学资源 • 四、教学辅导 • 五、网上教学 • 六、学士学位条件 • 七、学习建议
2020/10/21
2020/10/21
2006年：我国技能型紧缺人才
• 一、数控技术应用专业 • 二、计算机应用与软件技术专业 • 三、汽车运用与维修专业
• 每千人口护士数：我国护士严重不足！！！
2020/10/21
2．医护比例
香港地区、日本、泰国、德国、英国等国的 医护比例为1：4以上；芬兰、挪威、加拿大 等国家医护比1：6以上。 我国医护比例2003年为1：0.68（2006年为1： 0.71 ，卫生部编制规定的1∶2 ） 。
我国医护比例严重失调！！！
安徽 广播电视大学
2020/10/21
2020/10/21
主讲人： 王本嫦
2020/10/21
• 在学习的过程中，也许你会 遇上各种问题，你可以通过 电话0551——3731305（办 ）；
2020/10/21
电子邮件： wangbenchang@.ahtvu.a h.cn 或 yujuan2147@yahoo.cn和 我或郁娟老师联系，让我们 教学相长，共同探讨、解难 答疑。
2020/10/21
6.护理教育目标
卫生部规划目标：到2010年， 护理教育招生数量比例达到中 专占50%、大专占30%、本科 及以上占20%的结构目标。
2020/10/21
护理人员大专以上学历不低于 30％，其中三级医院中大专以 上学历护士不低于60％，二级 医院中大专以上不低于40％。 电大系统的专科、本科护理学 的开展也就应运而生了。
• 五、建筑（市政）施工专业 • 六、物流专业。
• 护理专业排名第四！！！
2020/10/21
• 国家将优先在数控技术应 用、计算机应用与软件技术、
汽车运用与维修、护理等四个
专业领域实施“职业院校制造 业和现代服务业技能型紧缺人 才培养培训工程”
2020/10/21
卫生机构各类人员数 单位：万人
人员分类
1990
总计
490.6
卫生技术人员
389.8
其他技术人员
8.6
管理人员
39.7
工勤人员
52.6
卫生技术人员
389.8
执业（助理）医师 176.3
#执业医师
130.3
注册护士
97.5
药剂人员
40.6
检验人员
17.0
其他
58.4
平均每万人口有 卫生技20术20/1人0/2员1 (人)
34
1995 537.3 425.7 12.1 45.0 54.5 425.7 191.8 145.5 112.6 41.9 18.9 60.5
36
• 截至2009年底，全国注册 护士已经超过200万，比2004 年增加了70万，是历史上发展 最快的时期。
2020/10/21
1.每千人口护士数
• WHO的资料显示，1998年世界绝大多数国家每 千人口护士数已经达到3‰以上，部分发达国 家甚至达到30‰以上。
• 但我国2001年平均 0.99护士 /千人口（医生 : 1.62/千人口），每千农业人口护士比例为 0.18。
• 4.毕业证书：（中央广播电视大学）
2020/10/21
2020/10/21
• 统设必修课中央电大与合作高 校合作，建设多种媒体课程资源， 包括文字教材、录像教材、网上资 源，并逐步制作网络课程。
2020/10/21
中央电大教学资源（统设课程）
2020/10/21
• 选修课的建设应根据中央电大要求， 建设相应教学资源。选修课教学媒体 编制人员的资格应当符合中央电大关 于教材建设的有关规定。
2020/10/21
• 其中“健康教育与健康促进、文献检 索” 为中央电大卫生事业管理专业本 科课程，本专业与之共用同一大纲、 教材、考纲和试卷。
2020/10/21
二
• 2.培养规格：专科起点本科，2年制，2年 半至3年业余学习。
• 3.学分、学习时间：按期毕业（71学分， 最短学习时间2年半，学籍可保留8年）
2020/10/21
• 1.主要课程：
ຫໍສະໝຸດ Baidu
•
护理本科专业中央电大统设必修
课共13门，其中公共基础课4门，医学
、护理专业课9门，其余近14门选修课
程供大家选择。
2020/10/21
• 包括：健康教育与健康促进、文献检 索、护理伦理学、病理生理学、护理 科研方法、内科护理学、外科护理学 、妇产科学与儿科护理学、社区护理 学。
2020/10/21
3．护理人员学历情况
2000年美国：医院护士中，研究生毕 业7.6%，本科毕业35.7%，大专毕业 38.4%；社区护士中本科毕业22.5%，大 专毕业48.2%。 而我国2003年中专占64.5％，大专 24.315％，本科1.3%，以中专为主。
教育层次偏低。
2020/10/21
2020/10/21
2020/10/21
本专业培养具备人文社会科学、医 学、预防保健的基本知识及护理学的 基本理论知识和技能，能在护理领域 内从事临床护理、预防保健、护理管 理、护理教学和护理科研的高级专门
2020/10/21
本专业学生主要学习相关的人文 社会科学知识和医学基础、预防保健 的基本理论知识，受到护理学的基本 理论、基本知识和临床护理技能的基 本训练，具有对服务对象实施整体护
4.目标
2015年应达 医生：护士＝1：1，每千人口医护人员均为 1.5， 则护士数应为232.3万，应净增103.6 万；按照这个规划，我国每年需要培养各层次 护士十五万人。
护理人才招生数中专占50％，大专30％，本 科19.5％、研究生0.5％。
2020/10/21
5.专业开办背景
在这种情况下，中央电大经过充分 准备，和首都医大经过三年多的反复磋 商为你们争取首都医大的学士学位的资 格后开办了护理学本科专业。
35
2000 559.1 449.1 15.8 42.7 51.6 449.1 207.6 160.3 126.7 41.4 20.1 53.3
36
2005 542.7 446.0 22.6 31.3 42.8 446.0 193.8 155.6 135.0 35.0 21.1 61.1
35
2006 562.0 462.4 23.6 32.4 43.6 462.4 199.5 161.1 142.6 35.4 21.9 63.1
2020/10/21
护理学（本科）专业导学内容
• 一、专业的现状和发展
• 二、专业介绍 • 三、教学资源 • 四、教学辅导 • 五、网上教学 • 六、学士学位条件 • 七、学习建议
2020/10/21
2020/10/21
2006年：我国技能型紧缺人才
• 一、数控技术应用专业 • 二、计算机应用与软件技术专业 • 三、汽车运用与维修专业
• 每千人口护士数：我国护士严重不足！！！
2020/10/21
2．医护比例
香港地区、日本、泰国、德国、英国等国的 医护比例为1：4以上；芬兰、挪威、加拿大 等国家医护比1：6以上。 我国医护比例2003年为1：0.68（2006年为1： 0.71 ，卫生部编制规定的1∶2 ） 。
我国医护比例严重失调！！！
安徽 广播电视大学
2020/10/21
2020/10/21
主讲人： 王本嫦
2020/10/21
• 在学习的过程中，也许你会 遇上各种问题，你可以通过 电话0551——3731305（办 ）；
2020/10/21
电子邮件： wangbenchang@.ahtvu.a h.cn 或 yujuan2147@yahoo.cn和 我或郁娟老师联系，让我们 教学相长，共同探讨、解难 答疑。
2020/10/21
6.护理教育目标
卫生部规划目标：到2010年， 护理教育招生数量比例达到中 专占50%、大专占30%、本科 及以上占20%的结构目标。
2020/10/21
护理人员大专以上学历不低于 30％，其中三级医院中大专以 上学历护士不低于60％，二级 医院中大专以上不低于40％。 电大系统的专科、本科护理学 的开展也就应运而生了。