6.3-2世界最大的黄土堆积区-黄土高原高效课堂导学案

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八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原导学案2(无答案)新人教版(2021年整理)

山东省济阳县八年级地理下册6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原导学案2（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省济阳县八年级地理下册6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原导学案2（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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世界最大的黄土堆积区-—黄土高原学导目标学习目标知识与技能：了解黄土高原的位置、范围；及形成千沟万壑的地形特征的原因。

过程与方法：运用地图分析黄土高原的成因,并通过资料分析其生态环境、自然灾害频繁的自然和人文原因，并说出治理和保护的措施。

情感态度与价值观:培养正确的人地观念,认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系，树立可持续发展的观念。

学导重点及方法重难点分析：重点：黄土高原水土流失的原因，后果及整改措施。

黄土高原最突出的地形特征就是千沟万壑，所以形成的原因等等就显得尤为重要。

难点:黄土高原生态环境脆弱的原因。

此问题设计到地形、气候、人为等因素影响因素较复杂.问题预设1．在图中写出黄土高原，太行山、乌鞘岭、秦岭、长城、陇海————兰新线的位置。

2．你能说出黄土高原的自然环境的特征吗?他是如何来影响当地的农业生产的？3．你能说出黄土高原面临的环境问题及原因吗？并为治理黄土高原出谋划策。

4．通过学习黄土高原，你认为应该怎样来建设黄土高原，因地制宜发展本地区的经济？5．通过对黄土高原的生态建设，对我们济南的南部山区的生产提供了哪些经验？过程时控学导内容设计情境创设2分钟猜一猜：下面描述的是哪一个地形区•从飞机上看上去，褐黄色的原野,几乎看不到一丝绿色.•从出发地看目的地并不远,但车子上坡下坡,绕了好几道梁子才到.•这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉.•黄河穿过，成了地地道道的黄河。

八年级地理下册6_3世界上最大的黄土堆积区---黄土高原导学案无答案新版新人教版

第三节世界上最大的黄土堆积区——黄土高原（预习展示课）学习目标： 1、知道黄土高原的文化风情。

2、运用地图说出黄土高原的位置和范围、地貌、地形特点，并能解释黄土成因。

3、运用资料分析黄土高原水土流失的原因、危害及解决措施。

环节预设：导学（5＇）—读学（15＇）—读学汇报（5＇）—研学（5＇）—展学（10＇）读学积累注意坐姿和书写啊！知识链接黄土成因关于黄土的来源，长期以来，中外学者有过不同的争论。

其中，以“风成说”比较令人信服。

科学在不断发展，近年来科学家发现许多现象是黄土风成学说无法解释的。

譬如，黄土中粗粉沙含量由西北向东南递减，黏土的含量却从西北向东南递增，这种自西北向东南的有规律的排列呈叠瓦阶梯状的分布过渡，而不是平面模糊过渡。

这种叠瓦阶梯状的分布过渡更像是洪水的杰作等等。

学法导引读课本23-31页，根据要点点击提示圈划、勾划、书写。

不要用荧光笔！要点点击一、感受高原文化——文明的摇篮1、位置与范围：在24页图6.25中圈划出下列地理事物，并在课本24页第一段旁批注。

（1）山脉：太行山脉、乌鞘岭、秦岭（2）河流：黄河（3）省区：陕西省、山西省、宁夏回族自治区、甘肃省行政中心：西安、太原、银川、兰州2、地表形态：黄土高原地表呈现怎样的形态？读课本23页图勾划3、探索发现：尝试着完成25页活动，分析“黄土风情”与自然环境的关系。

二、探究黄土成因——风吹来的黄土1、地貌景观：黄土高原呈现怎样的地貌景观？勾划并结合图6.29理解其形成过程2、黄土成因：关于黄土的成因得到广泛认同的学说是什么？勾划并读26页阅读材料详细了解3、学以致用：尝试着完成27页活动1，运用黄土“风成说”解释地理现象。

三、直面高原问题——严重的水土流失1、分析成因：黄土高原水土流失的自然和人为原因分别有哪些？勾划2、感受危害：水土流失给黄土高原带来哪些危害？勾划3、深度思考：尝试着完成29页活动，分析黄土高原水土流失的自然原因及危害。

世界最大的黄土堆积区—黄土高原教案 2022-2023学年人教版地理八年级下册

《6.3世界最大的黄土堆积区—黄土高原》教学设计教材分析：通过前两节的学习学生对中国区域地理和北方地区有了一定的了解，通过本节的学习使学生认识区域发展、人类活动与生态环境保护的关系，培养学生正确的人地观念，提升学生爱护环境的意识。

学情分析：大部分学生对地理课程的学习已经有了较好的习惯，但个别学生缺乏兴趣，学习方法不当，希望通过本节课堂有趣的实验活动改善这种情况。

教学三维目标知识目标：1、说出黄土高原的位置和范围。

2、认识黄土高原的地貌和地表特征，并解释其成因。

3、分析黄土高原水土流失的原因和危害。

4、了解黄土高原综合治理的对策和水土保持的措施。

能力目标：1、通过阅读黄土高原景观图说出本区文化习俗及地貌特征。

2、通过阅读地图说明黄土高原的位置，描述黄土高原所跨的省级行政区域，培养读图、分析图的能力。

情感态度价值观目标：增强学生环境保护意识，水利可持续发展观念。

教学重点1、黄土高原的位置以及分布范围的寻找与确定。

2、黄土高原水土流失的原因。

教学难点1、通过案例分析了解黄土高原形成的原因。

2、黄土高原内部各自然地理要素间的相互联系和相互影响。

课前：自主预习，知识梳理。

环节名称教师活动学生活动设计意图1预习预习书本P23~31第六章第三节的知识内容圈画出重点知识内容预习新课完成学霸智慧课堂P97~98上相应的课前预学内容利用速记手册和课本完成练习册的课前预学内容为新课教授做准备课堂：交流展示，合作探究。

评述评书讲解导学课件播放视频《黄土高原》风景，提出问题：1.在视频中你看到了什么景观？2.视频中的景观属于我国哪个地区？3.你对这个地区的了解还有哪些？让我们一起走进黄土高原，详细了解它。

观看视频，回答问题问题：1.在视频中你看到了什么景观？2.视频中的景观属于我国哪个地区？3.你对这个地区的了解还有哪些？带着问题观看黄土高原的视频，激发学生探究的兴趣板书：6.3 世界最大的黄土堆积区—黄土高原环节一：文明的摇篮1、黄土高原在哪？——图说位置提供黄土高原在中国的位置图和黄土高原的范围图。

2019年八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区黄土高原导学案2(新版)新人教版.doc

B平地大，沟谷多，地面沟壑纵横
C高பைடு நூலகம்坦荡，沟谷两侧常出现直立的陡崖
D高原波状起伏，平地少，斜坡多
2、目前黄土高原存在最大的环境问题是（）
A酸雨B沙尘暴C水土流失D沙漠化
3、形成黄土高原水土流失严重的人为原因是（）
A人们开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松
B冬季风强盛，使土壤颗粒被大风吹走
C冬季风把中亚、蒙古等地的戈壁、沙漠中粉沙尘土吹来沉积下来
合作探究：
1、水土流失与地表植被的关系：地表植被多，覆盖好，水土流失；反之，地表植被少，覆盖差，水土流失就。
2、水土流失与土质的关系：沙土，水土流失；反之，黏土，水土流失就。
3、水土流失与地表坡度的关系：陡坡，水土流失；反之，缓坡，水土流失就。
4、水土流失与降水强度的关系：降水集中，强度大，水土流失；反之，水土流失就。
2、黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一，造成这里水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因。
自然原因：地表，缺少的保护；
降水集中在，且多；
黄土土质，多，许多物质易溶于水；
人为原因：人们、、等活动，使地表疏松。
3、严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得，
；泥沙下泄导致河流，淤塞下游河床、水库，给防洪及造成巨大的困难。
A注入的支流众多B降水量大，位于湿润区
C水流速度快D流经黄土高原区
7、黄土高原地区最主要的自然灾害是：（）
A旱涝灾害B台风C寒潮D地震
8、有关黄土高原的叙述，正确的是：（）
A地广人稀B资源缺乏，特缺煤炭
C人多地少D生态建设已步人良性循环
导入新课：
自主预习：自学新知，教师提出自学问题，学生自学，教师巡视，然后提问，学生口头展示的同时，注意纠错。

八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原导学案2(新版)新人教版

八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原导学案2（新版）新人教版【学习目标】1、能运用资料分析黄土高原水土流失严重的原因及后果。

2、联系实际掌握黄土高原生态建设的措施。

【重点】黄土高原水土流失严重的原因及治理措施。

【难点】黄土高原水土流失严重的原因及治理措施。

【学法指导】1、根据图6、32完成黄土高原水土流失的原因。

2、依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红笔进行勾画，独立完成导学案。

【知识链接】黄河之所以成为世界上含沙量最大的河流，原因是中游流经水土流失严重的黄土高原地区。

预习案任务一：自学27—29页“严重的水土流失”1、黄土高原是世界上最严重的地区之一。

2、原因：既有的影响，又有的影响。

3、危害：（1）带走了。

（2）破坏了和，使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少。

（3）使得加剧，恶化。

（4）泥沙淤塞下游河床、水库，给及河道整治造成巨大困难。

任务二：自觉30-31页“水土保持”1、生态建设的目的：使社会、经济得到。

2、水土保持的措施（1）生物措施：采取等。

（2）工程措施：建、修挡等工程措施相结合。

（2）合理安排，如陡坡地、，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。

探究案一、黄土高原水土流失的原因：自然原因：人为原因：二、生态建设的效果？（阅读教材30页）检测案1、黄土高原是目前全国最大的煤炭能源基地，此地产煤的省份是：（）Ａ、黑龙江Ｂ、安徽Ｃ、河南Ｄ、山西2、下列事物与黄土高原人民生活相关的有：（）Ａ、赛龙舟Ｂ、游泳Ｃ、面食为主Ｄ、青稞酒3、黄土高原水土流失严重，搞好当地水土保持的根本措施是（）Ａ、植树种草Ｂ、禁止采矿Ｃ、合理放牧Ｄ、修建梯田4、在黄土高原的生态建设中，不可取的是（）Ａ、植树种草，修挡土坝Ｂ、退耕还林、还草Ｃ、减少放牧的牲畜数量Ｄ、开垦陡坡，扩大耕地面积5、下列省份中水土流失较严重的有（）A、陕西B、辽宁C、黑龙江D、西藏自治区6、水土流失危害很大，主要有（）导致土壤肥力下降河流含沙量剧增旱涝灾害频繁严重制约着社会、经济的发展A、B、C、D、7、读“黄土高原人地关系恶性循环示意图”，完成流程图(把字母填入适当的方框内)：Ａ、农作物产量下降Ｂ、人均耕地少，燃料需求增加Ｃ、扩大荒地开垦面积Ｄ、破坏植被，开垦荒地，砍伐森林。

世界最大的黄土堆积区---黄土高原教案

世界最大的黄土堆积区——黄土高原教案第一章：黄土高原概述教学目标：1. 了解黄土高原的地理位置、范围和特点。

2. 掌握黄土高原的形成原因和演变过程。

3. 了解黄土高原的生态环境状况及其保护意义。

教学内容：1. 黄土高原的地理位置和范围：位于中国北方，东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭。

2. 黄土高原的特点：地势起伏，沟壑纵横，植被稀少，土壤贫瘠。

3. 黄土高原的形成原因：风力沉积作用，水力侵蚀作用，地壳运动等。

4. 黄土高原的生态环境状况：生态环境脆弱，水土流失严重，生物多样性减少。

5. 黄土高原的保护意义：提高生态环境质量，保障水资源安全，促进可持续发展。

教学活动：1. 引导学生查阅资料，了解黄土高原的地理位置和范围。

3. 讲解黄土高原的形成原因和演变过程。

4. 分析黄土高原的生态环境状况及其保护意义。

5. 开展实践活动，如调查黄土高原地区的水土流失情况，提出防治措施。

第二章：黄土高原的生态环境教学目标：1. 了解黄土高原生态环境的脆弱性。

2. 掌握黄土高原水土流失的原因和危害。

3. 了解黄土高原生态建设的现状和成效。

教学内容：1. 黄土高原生态环境的脆弱性：自然因素和人为因素共同作用的结果。

2. 黄土高原水土流失的原因：地表破碎，植被覆盖率低，土壤抗侵蚀能力弱。

3. 黄土高原水土流失的危害：土地资源退化，生态环境恶化，农业生产下降。

4. 黄土高原生态建设的现状：退耕还林还草，水土保持，产业结构调整。

5. 黄土高原生态建设的成效：生态环境逐渐恢复，水土流失得到有效治理。

教学活动：1. 引导学生讨论黄土高原生态环境的脆弱性。

2. 讲解黄土高原水土流失的原因和危害。

3. 分析黄土高原生态建设的现状和成效。

4. 组织学生进行实地考察，观察黄土高原生态建设的成果。

第三章：黄土高原的自然资源教学目标：1. 了解黄土高原的自然资源种类和分布。

2. 掌握黄土高原自然资源的开发和利用。

3. 了解黄土高原自然资源的保护措施。

《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》备课精选导学案

第六章北方地区《第三节世界最大的黄土堆积区—黄土高原》导学案【学习目标】1.运用地图说出黄土高原的地理位置和范围。

2.熟练描述黄土高原的地形地貌特征。

3.分析黄土高原水土流失严重的原因，探究区域内自然因素的相互作用与影响。

4.探究水土流失严重造成的后果，了解黄土高原地区生态建设的成功经验。

【重点】1．黄土高原的位置、范围2．黄土高原水土流失严重的原因【难点】黄土高原水土流失严重的原因【自主学习】1、位置和范围黄土高原位于______________地区，位于_________以西、_________以东、________以南、_________以北，海拔1000—2000米。

跨越省区：___________、____________、__________、________2、基本特征农业：从__________向_______ 过渡地形：从________向__________过渡气候干湿区:从_______________向_______________过渡植被:从________向________过渡3、基本工业和交通特征找出大同、阳泉、平朔、准格尔、东胜、神府等煤矿，说说它们分别位于哪些省级行政区。

找出经过黄土高原的主要铁路线，说说它们对当地的能源开发及经济发展有和促进作用。

【合作探究】★学生活动一：1、造成黄土高原的地表千沟万壑、支离破碎的主要原因？2、黄土高原水土流失的自然原因？人为原因都有哪些？3、探究水土流失带来的危害4、探讨水土流失的治理措施★学生活动二：想一想，与把煤铁路或公路运输相比，将煤转化成电力和煤气送出去，有什么优势？【归纳整理】【课堂练习】1．（2018·山西初二课时练习）黄土高原农业较发达、人口集中的地区是A．黄土塬B．黄土梁C．黄土峁D．黄土川2．（2019·河北初二课时练习）下列人类行为中，有利于治理黄土高原主要生态环境问题的是( )①植树种草，营造防护林②大量迁入人口，增加劳动力③大量开荒，兴修梯田以种粮④坡耕地改为水平梯田，打坝淤地A．①②B．②③C．③④D．①④3．（2019·民勤县第六中学初二期末）中国经济发展迅速，要想全方位走向世界，谋求更大发展，应选择A．国内不同区域的经济差异要进一步拉大B．闭关锁国，防止外国学到我们的技术C．只与经济发达的国家进行合作、对话D．协调人地关系,走可持续发展的道路配餐作业（A组题为基础题，B组题为巩固题，C组为提高题）【A组】（2019·全国初二课时练习）黄土高原水土流失严重的原因有哪些？黄土高原水土流失有何危害？治理黄土高原水土流失的措施有哪些？【B组】（2019·全国初二课时练习）读“黄土形成过程示意图”，回答下列问题。

《世界最大的黄土堆积区——黄土高原(严重的水土流失)》教案

《世界最大的黄土堆积区——黄土高原（严重的水土流失）》教案一、教学目标1. 让学生了解黄土高原的地理位置、范围和特点。

2. 让学生掌握黄土高原水土流失的原因、危害及防治措施。

3. 培养学生的环保意识，提高学生保护土地资源的自觉性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：黄土高原的地理位置、范围、特点；水土流失的原因、危害及防治措施。

2. 教学难点：水土流失的成因及治理方法。

三、教学方法1. 采用多媒体教学，展示黄土高原的地理、生态环境资料。

2. 采用案例分析法，分析水土流失的实例。

3. 采用小组讨论法，探讨水土流失的防治措施。

四、教学准备1. 多媒体教学设备。

2. 黄土高原相关资料及案例。

3. 小组讨论题。

五、教学过程1. 导入新课：简要介绍黄土高原的地理位置、范围和特点。

2. 讲授新课：（1）讲解黄土高原的形成原因及地理特点。

（2）分析黄土高原水土流失的原因，如自然因素和人为因素。

（3）阐述水土流失对黄土高原生态环境和人类生活的危害。

3. 案例分析：展示水土流失的实例，让学生深入了解其危害。

4. 小组讨论：让学生探讨水土流失的防治措施，并提出自己的建议。

5. 总结课程：总结黄土高原的特点、水土流失的原因和危害，强调环保意识。

六、教学评价1. 评价学生对黄土高原地理位置、范围、特点的掌握程度。

2. 评价学生对水土流失原因、危害的理解程度。

3. 评价学生对水土流失防治措施的认识和实际操作能力。

七、教学拓展1. 邀请当地环保部门专家进行讲座，让学生深入了解黄土高原水土流失的实际情况及防治成果。

2. 组织学生进行实地考察，观察黄土高原的地貌特征，了解水土流失现象。

八、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学过程进行反思，总结教学方法的优缺点。

2. 根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。

九、教学内容补充1. 黄土高原的生态环境变迁：让学生了解黄土高原从古至今的生态环境变化，以加深对水土流失问题的认识。

世界最大的黄土堆积区黄土高原教案

世界最大的黄土堆积区——黄土高原教案第一章：黄土高原的地理概况1.1 黄土高原的位置与范围了解黄土高原的地理位置，位于中国的中部，东起太行山脉，西至乌鞘岭，北起长城，南抵秦岭。

掌握黄土高原的总面积，约为50万平方公里。

1.2 黄土高原的地貌特征认识黄土高原的主要地貌类型，如黄土丘陵、黄土塬、黄土茆等。

理解黄土高原的地貌形成原因，包括风力堆积、水力侵蚀等自然因素。

第二章：黄土的成因与特性2.1 黄土的成因学习黄土的来源，了解黄土主要由风力从中亚、蒙古高原等地搬运而来。

掌握黄土的风化过程，以及它在搬运和堆积过程中的变化。

2.2 黄土的特性描述黄土的主要物理和化学特性，如颗粒细小、质地疏松、含有丰富的矿物质等。

分析黄土的工程性质，如强度低、抗冲性差、易侵蚀等。

第三章：黄土高原的生态环境3.1 黄土高原的植被了解黄土高原的植被类型，如草原、灌木丛、落叶阔叶林等。

认识植被在黄土高原生态环境保护中的作用，如保持水土、减缓侵蚀等。

3.2 黄土高原的水资源学习黄土高原的水文地质特征，了解地下水和地表水资源的分布。

掌握水资源在黄土高原生态环境中的重要性，以及水资源短缺对当地农业和居民生活的影响。

第四章：黄土高原的开发与治理4.1 黄土高原的农业生产了解黄土高原的农业生产方式，如旱地农业、梯田农业等。

分析农业生产对黄土高原生态环境的影响，如土地退化、水土流失等。

4.2 黄土高原的治理措施学习黄土高原治理的主要措施，如退耕还林、植树造林、草地建设等。

理解治理措施在改善黄土高原生态环境、提高土地生产力方面的作用。

第五章：黄土高原的文化与旅游5.1 黄土高原的民俗文化了解黄土高原的民俗文化特点，如民居建筑、饮食习惯、民间艺术等。

分析民俗文化在黄土高原地区的重要地位，以及其在旅游开发中的潜力。

5.2 黄土高原的旅游资源认识黄土高原的旅游资源，如壶口瀑布、华山、延安等。

探讨旅游资源在黄土高原地区经济发展中的作用，以及旅游开发对当地生态环境和文化保护的影响。

6-3世界上最大的黄土堆积区——黄土高原(第一课时)导学案-八年级地理下册同步备课系列(人教版)

6.3 《世界最大的黄土堆积区—黄土高原》第一课时导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.结合地图资料，描述黄土高原的位置和范围。

2.感受独特的“黄土风情”，分析民风民俗与自然环境之间的关系。

3.分析黄土高原的形成过程，用简单的语言描述“风成说”。

4.了解黄土高原的地貌特征，能辨认塬、梁、峁、川等黄土地貌。

【学习重难点】1.重点：黄土高原的位置和范围；黄土高原的地貌特征。

2.难点：感受独特的“黄土风情”，分析民风民俗与自然环境之间的关系。

【自主学习——知识清单】1.文明的摇篮（1）黄土高原因覆盖着厚厚的_______而得名，地表_______，支离破碎，_______严重。

（2)黄土高原东起________，西至________，北连_________高原（长城为界），南抵________。

（3）_______是黄土高原特有的传统民居，_______是一种富有地方特色的陕北民歌。

2.风吹来的黄土（1）黄土高原是世界上最大的_______区，海拔在_______，地表覆盖着厚厚的黄土。

（2）黄土土质疏松，极易遭受_______的侵蚀。

天长日久，流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成_______、_______、_______、_______等多种多样的黄士地貌景观。

（3）沟谷进一步发育成_______，_______是黄土高原农业发达，人口集中的地方。

【学习探究】1.活动：读图认图——黄土高原的位置和范围活动安排：请你根据课本上的内容小组合作完成下列学习任务，时间3分钟。

（1）请在地图上找到黄土高原的地理边界，并在地图上用红笔标注出来。

（2）找一找黄土高原主要都包括哪些省份？2.活动:探究思考——黄土高原的形成原因活动安排：观察下列黄土高原的黄土形成示意图，小组合作讨论“风成说”的具体原理。

3.活动:合作探究——黄土高原的地貌活动安排：根据课本上的内容，小组合作探究黄土高原地貌之间的不同关系，组内讨论完成后，不同小组可以相互交换意见，时间4分钟。

八年级地理下册 6.3 世界上最大的黄土堆积区—黄土高原导学案(新版)新人教版

八年级地理下册 6.3 世界上最大的黄土堆积区—黄土高原导学案（新版）新人教版【学习目标】1、运用地图识别黄土高原的范围，认识黄土高原的自然环境。

2、了解黄土高原的风土民情。

3、掌握黄土高原存在的问题及治理的措施【重难点】重点黄土高原的自然环境。

黄土高原水土流失与自然环境的关系。

难点探究黄土高原水土流失与自然环境的关系。

【自主探究】1、范围：黄土高原东起，西至，北连内蒙古高原，南抵。

2、河流：黄土高原上，奔流着中华民族的母亲河。

3、黄土风情：是黄土高原特有的传统民居；是一种富有地方民族特色的陕北名歌。

4、成因：黄土高原的成因“ ”。

5、地貌景观：形成、、、等多种多样的地貌景观。

6、是世界上水土流失最严重的地区之一，其地表。

7、黄土高原水土流失的原因有哪些？自然原因：① ，② ，③ ；人为原因：① ，② 。

8、治理黄土高原：一方面，采取等生物措施与、等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排，如陡坡地、还草，过度放牧的地方减少的牲畜数量等。

【课堂练习】1、地表“支离破碎、千沟万壑”的地形区是（）A、云贵高原B、黄土高原C、横断山D、华北平原2、黄土高原上的省级行政单位不包括（）A、宁夏回族自治区B、陕西省C、山西省D、山东省3、我国“吃小米、住窑洞、唱信天游”的地区是（）A、东北平原B、黄土高原C、江南丘陵D、内蒙古高原4、引起黄土高原水土流失的人为原因是（）A、毁林开荒B、修筑梯田C、深耕改地D、植树种草5、关于黄土高原的形成原因，得到广泛支持的说法是（）A、水成说B、火山灰堆积C、风成说D、冰川作用6、黄土高原与南方地区的重要界线是：（）A、淮河B、秦岭C、太行山D、大兴安岭7、下列景观图位于黄土高原的有：（）8、读“黄土高原示意图”，完成下列要求：（1）写出字母代表的地形名称。

A、_________ (高原)B、________ (山脉)C、_________ (山脉)D、_______ (河流)（2）写出数字代表的城市。

八年级地理下册 6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原导学案新人教版(2021年整理)

辽宁省凌海市八年级地理下册6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原导学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（辽宁省凌海市八年级地理下册6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为辽宁省凌海市八年级地理下册6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原导学案（新版）新人教版的全部内容。

6.3 世界最大的黄土堆积区——黄土高原预习案一、预习目标（1）知道黄土高原的位置和范围。

（2）了解黄土高原富有特色的“黄土风情”与自然环境的关系.（3）了解黄土高原的地表特征和形成原因。

(4)掌握黄土高原水土流失严重的原因和了解其危害.（5）掌握黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施。

二、预习要点1、黄土高原的位置范围;2、黄土高原的形成原因;3、掌握黄土高原水土流失原因和治理措施。

三、达标练习1．太行山以西、乌鞘岭以东、秦岭以北、长城以南的地形区是（ )A．青藏高原B．黄土高原C．华北平原D．内蒙古高原2．“一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛，八尺汉子眼泪流，出嫁的姑娘也回头"，这是对我国哪个地形区的描述( ）A．青藏高原 B．内蒙古高原 C．黄土高原 D．云贵高原3．黄土高原分布省区不包括( )A．山西省 B．山东省 C．甘肃省 D．宁夏回族自治区探究案一、要点回顾黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，黄土高原成因有多种假说，其中“风成说”得到广泛支持。

黄土高原因地形、降雨、植被等自然因素和人为因素的影响,使黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。

二、思考问题1。

八年级地理下册6.3世界最大的黄土堆积区__黄土高原导学案无答案新版新人教版

水土流失与地表植被的关系；植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失状况相对就不会特别严重。
4.黄土土质疏松，夏季多暴雨，极易受流水侵蚀；人为原因是历史上长期不合理地利用土地资源，使得高原表面的植被遭到严重破坏，地面缺少植被保护，水土流失日益加剧。为了治理水土流失，为农牧业生产创造良好的生态环境，当地人们正在大力开展水土保持工作，以工程措施治标，以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水库蓄水，在沟道上筑坝淤地，在缓坡上修水平梯田，蓄水保土。生物措施是种草种树，使土不下坡。为了提高水土保持的效益，还必须因地制宜地调整农林牧用地结构，在水土流失严重的黄土丘陵区，应以牧业为主，农牧业相结合，同时要重视发展经济林木，提高经济效益。
3.关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（）
A．冰川B．水成说C．风成说D．水土流失
4.关于黄土高原地表特征的叙述，正确的是
A．雪山连绵，冰川广布B．峰峦众多，地面崎岖
C．千沟万壑，沟壑纵横D．地势坦荡，一望无际
5.当前，黄土高原地区最严重的生态问题是
A．地震B．台风C．水土流失D．火山爆发
6.下面对黄土高原的描述不对的是（）
(1)通过阅读，你能简要说出黄土高原生态环境脆弱的表现吗?
(2)结合对课文的预习，谈谈应该怎样解决黄土高原的环境问题。
五、检查反馈：
1.下图所示的传统民居主要分布在
A．我国东北辽阔的黑土地B．世界最大的黄土分布区
C．世界屋脊青藏高原D．云贵高原喀斯特地形区
2.下列不是黄土高原地貌景观的选项（）
A．黄土塬B．黄土梁C．黄土峁D．黄土坝
15.造成黄土高原水土流失严重的人为因素主要是（）
A．陡坡退耕，还林还草B．开垦、采矿、修路等活动破坏了地表植被

6.3世界最大的黄土堆积区--黄土高原(二)导学案

3 .黄土高原水土保持工作的根本措施是（）
A、平整土地B、修筑梯田C、深耕改土D、植树种草
4 .下列关于黄土高原地区旱涝灾害发生的频率，说法正确的是（）A、旱年和涝年的比例大小几乎相等B、二者没法比较C、旱年比涝年的比例小D、旱年比涝年的比例大
5 .下列关于治理黄土高原水土流失措施的叙述，正确的是（）
7 .下列不是治理黄土高原水土流失有效措施的是（）
A、植树种草B、开荒种地C、修筑梯田D、修挡土坝
8 .我国水土流失状况十分严重，除黄土高原外，水土流失严重的地区是（）
A、南方低山丘陵B、新疆塔里木盆地C、长江中下游平原D、西北土石山地区
9 .造成黄土高原水土流失严重，生态、经济恶性循环的根本原因是（）
三、团队合作
黄土高原水土流失的原因
观察上图，分析地表植被和水土流失的关系
四、重难点释疑
黄土高原水土流失的影响因素：地形、黄土性质、气候、植被、人类活动。
五、知识梳理
1 .黄土高原生态脆弱的原因；
2 .治理生态脆弱的措施。
六、反馈练习
一、填空题
1 .黄土高原地形破碎，气候较为___________，不仅水土流失严重，而且经常遭受严重的___________灾害。
A、开发历史悠久，可耕土地已被全部开发B、自然灾害频繁
C、人口增长过快，人地矛盾突出D、耕作技术落后，农业产量不高
10 .黄土高原农作物的熟制主要是（）
A、一年三熟B、随时播种，四季都有收获C、一年一熟D、一年两熟或两年三熟
七、拓展延伸（走进中考）（2013福B、可以在河流干流上修建水库蓄水，在陡坡上修水平梯田
C、使黄土高原地区全部退耕还林，使土不下坡D、因地制宜调整农林牧的用地结构，使农林牧结合

《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》导学案

第六章第三节世界最大的黄土堆积区----黄土高原（1）学习目标1.黄土高原的位置、范围。

2.黄土高原千沟万壑的地形特征。

学习重点黄土高原的位置及地形特征。

学习难点黄土高原的成因。

自主学习1. 黄土高原因表面覆盖着深厚的而得名。

位于我国地区，它东起，西至，北连，南抵。

跨越、、、等省区。

2.黄土高原地表特征：。

3. 黄土高原具有地方特色的“黄土风情”有：传统民居，地方民歌。

4.黄土高原的主要地貌有、、、。

5.黄土高原的“”得到了广泛的认同。

黄土的来源地是、和我国内陆地区。

6.黄土高原深厚黄土的堆积原因是作用形成，而黄土高原千沟万壑的地表形态形成原因则是作用。

合作探究1.黄土高原富有特色的民风民俗——“黄土风情”与自然环境的关系。

2.分组完成课本第27页活动课堂检测1.黄土高原与南方地区的重要界线是（）A．淮河B．秦岭C．太行山D．大兴安岭2.关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是（）A．冰川B．地震C．风成说D．火山灰堆积3.黄土高原农业较发达，人口集中的地区在（）A．塬B．梁C．峁D．川4.黄土高原地区最主要的自然灾害是（）A．旱涝灾害B．台风C．寒潮D．地震5.下列关于黄土高原的叙述，正确的是( )A．地面崎岖不平，是个多山的高原B．石灰岩广布，喀斯特地貌发育C．是世界上黄土分布最广、最厚的地方D．高原上多沟谷、湖泊6.下列四组城市中，都位于黄土高原上，又是省级行政区中心的一组是( ) A．兰州、西安、太原B．太原、西安、包头C．延安、太原、兰州D．郑州、西安、兰州课堂检测参考答案1.B2.C3.D4.A5.C6.A。

《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》导学案(第2课时)

《世界最大的黄土堆积区——黄土高原》导学案（第2课时）【学习目标】1．运用图文资料分析造成黄土高原水土流失严重的原因和危害，说明黄土高原植被、土质、降水、地形、河流等自然要素对水土流失的影响2．结合图文资料，在分析水土流失及其危害的基础上，通过实例进一步了解黄土高原环境综合治理的对策和水土保持的措施，并培养学生的人地观念。

【学法指导】学会结合图文资料分析原因的方法【自主学习】阅读课本27页至31页内容，完成下列要求：1．黄土高原地面破碎，沟谷密度；平地，斜坡，沟谷两侧出现直立的陡崖，呈现出的地形。

2．黄土高原地区最主要的自然灾害是。

3．黄土高原的生态建设，一方面是措施与措施相结合；另一方面要合理安排活动。

4．黄土高原水土流失带走了，使农作物产量下降，使增多、扩大、加深。

从而导致减少；还向输送大量泥沙，给和造成巨大困难。

5．黄土高原大部分属于气候，夏季，冬季；降水集中在季节。

【合作探究】1．黄土高原水土流失严重的自然原因、人为原因都有哪些自然原因：人为原因：2．水土流失的危害有哪些3．为了治理黄土高原地区严重的水土流失，人们探索出了哪些成功经验【展示交流，教师点拨】【检测反馈】1．黄土高原水土流失的原因是（）①黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水②夏季降水集中，且多暴雨③人多地少，过度开发破坏地表④地表裸露，缺乏植被保护A．①②③ B．①② C．①③④ D．①②③④2．下列关于黄土高原退耕的讨论，不正确的是（）A．陡坡地应全部退耕，保留的缓坡耕地应修建梯田耕作B．退耕结合植树种草，发展林牧等多种经营，解决好农民的生活出路C．退耕的同时要控制人口增长D．退耕会减少农民的收入，让农民陷入贫困3．黄土高原部分地区自然灾害越来越频繁的人为原因是（）A．黄土的特性决定的B．人类的过度开发和利用C．暴雨集中D．水土流失4．以下不属于水土流失带来的环境问题是（）A．带走地表肥沃的土壤B．泥沙下泄导致河流含沙量剧增C．河水富营养化D．破坏农田和村庄5．阅读材料，回答下列各题。

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A．陕西B．山西C．黑龙江D．西藏自治区
11．黄土高原农作物的熟制主要是（）
A．一年三熟B．一年一熟C．随时播种，四季都有收获D．一年两熟或两年三熟
11．被誉为“塞上江南”的两大平原是（）A．华北平原B．东北平原C．宁夏平原D．河套平原
12．读“黄土高原人地关系恶性循环示意图”，完成流程图(把字母填入适当的方框内)：Ａ．农作物产量下降Ｂ．人均耕地少，燃料需求增加Ｃ．扩大荒地开垦面积Ｄ．破坏植被，开垦荒地，砍伐森林
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
5．黄河中下游含沙量大的重要原因是：（）
A．注入的支流众多B．降水量大，位于湿润区
C．水流速度快D．流经黄土高原区
6．黄土高原地区最主要的自然灾害是：（）
A．旱涝灾害B．台风C．寒潮D．地震
7.治理黄河的根本措施是( )
A．下游修筑大堤B．上游兴修水库C．中游保持水土D．下游开挖新河
知识点二：黄土高原的水土保持
1.黄土高原上最丰富的能源矿产是。
2.加强黄土高原地区的生态建设，改善环境：
（1）把、等生物措施与、等工程措施相结合，治理水土流失。
（2）合理安排生产活动活动，逐步，杜绝。
自主导学
【合作探究问题】
一、黄土高原水土流失的原因：
1）从地形、气候、土壤（地面物质组成）、植被四个方面分析黄土高原水土流失严重的自然原因：
难点
黄土高原严重水土流失的危害及治理方法。
课
前
预
习
知识点一：严重的水土流失
1.黄土高原是世界上最严重的地区之一。
2.原因：既有的影响，又有的影响。
3.危害：（1）带走了。
（2）破坏了和，使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少。
（3）使得加剧，恶化。
（4）泥沙淤塞下游河床、水库，给及河道整治造成巨大困难。
A．增加草地放牧的牧畜数量B．扩大耕地面积，提高粮食产量
C．加强生态建设，改善环境D．加大化肥施用量，提高粮食产量
3.黄土高原严重的生态环境问题是（）
A．荒漠化B.酸雨C.气候变暖D.水土流失
4.有关黄土高原生态建设的举措，正确的一组是（）
①缓坡地建梯田，种山杏和牧草②改圈养牲畜为天然放牧
③陡坡地退耕还林、还草④坡脚建挡土坝、护坡等
8．黄土高原的年降水量主要界于（）
A．800mm～1600mm B．400mm～800mm C．200mm～400mm D．200mm以下9．造成黄土高原水土流失的主要原因有（）
A．年降水量大，位于湿润区B．人类的植树造林活动
C．地表破碎，缺乏植被D．黄土本身疏松、干燥的特性
10．下列省份中水土流失较严重的有（）
地形：
气候：
土壤：
植被：
2）黄土高原严重的水土流失的人为原因：（两大方面）
。
自
主
导
学
二、根据书中P30活动，合作探究黄土高原水土保持应该采取哪些具体措施？
【巩固测评】
1.黄土高原自然灾害发生越来越频繁的原因是（）
A．地理位置特殊B.生态系统比较稳定
C．人类不合理的开发利用D.全球气温上升
2.要让黄土高原的社会、经济实现可持续发展，必须（）
世界最大的黄土堆积区-黄土高原第二课时导学案
学习
目标
1.分析造成黄土高原水土流失严重的原因。
2.知道黄土高原严重的水土流失带来哪些后பைடு நூலகம்。
3.知道黄土高原治理水土流失的具体措施有哪些。
4.知道黄土高原是一个脆弱的生态环境区域知道黄土高原进行生态建设的重要性。
重点
读图说明造成黄土高原千沟万壑、支离破碎的原因及危害