2.2 汽化和液化知识点

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《汽化和液化》知识清单

《汽化和液化》知识清单一、汽化汽化是指物质从液态变为气态的过程。

汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

（一）蒸发1、定义：蒸发是在液体表面发生的汽化现象。

2、特点：（1）蒸发可以在任何温度下进行。

（2）蒸发只发生在液体表面。

（3）蒸发是缓慢的汽化现象。

3、影响蒸发快慢的因素：（1）液体的温度：液体的温度越高，蒸发越快。

比如，夏天温度高，湿衣服干得就比冬天快。

（2）液体的表面积：液体的表面积越大，蒸发越快。

同样多的水，摊开在大盘子里比装在小瓶子里蒸发得快。

（3）液体表面上方的空气流动速度：液体表面上方的空气流动速度越快，蒸发越快。

有风的时候，湿衣服干得快就是这个道理。

4、蒸发吸热制冷：蒸发过程中，液体从周围环境吸收热量，使周围环境的温度降低。

比如，在皮肤上擦酒精，酒精蒸发时会感觉凉凉的。

（二）沸腾1、定义：沸腾是在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

2、特点：（1）沸腾需要达到一定的温度，即沸点。

不同液体的沸点不同。

（2）沸腾时，液体内部和表面同时进行汽化。

（3）沸腾是剧烈的汽化过程。

3、沸点：（1）液体的沸点与气压有关。

气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。

比如，在高山上，气压低，水的沸点低于 100℃，所以煮东西不容易熟。

（2）标准大气压下，水的沸点是 100℃。

4、沸腾的条件：（1）达到沸点。

（2）继续吸热。

二、液化液化是指物质从气态变为液态的过程。

1、液化的方法：（1）降低温度：所有气体在温度降低到足够低时都可以液化。

比如，冬天哈气时，口中呼出的水蒸气遇冷液化成小水珠，形成“白气”。

（2）压缩体积：在一定温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化。

比如，家用的液化气就是通过压缩体积的方法使气体液化储存在钢瓶中的。

2、液化放热：液化过程中，气体向外界放出热量。

例如，被 100℃的水蒸气烫伤比被 100℃的水烫伤更严重，就是因为水蒸气液化时会放出大量的热。

三、汽化和液化的应用1、汽化的应用：（1）蒸发制冷在生活中有很多应用，比如空调利用制冷剂的蒸发来吸收室内的热量，达到降温的目的。

初二物理上册汽化和液化知识点归纳

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初二物理上册《汽化和液化》知识点归纳
初二物理上册《汽化和液化》知识点归纳
汽化和液化
1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;
3、汽化的方式为沸腾和蒸发; (1)蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象; 注：蒸发的快慢与 A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快(夏天洒在房间的水比冬天干的快;在太阳下晒衣服快干); B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快(凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开);
C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快(凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温); (2)沸腾：在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;
注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;不同液体的沸点一般不同;同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高(高压锅煮饭);液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热;
(3)沸腾和蒸发的区别和联系：它们都是汽化现象，都吸收热量;沸腾在一定温度下才能进行;蒸发在任何温度下都能进行;沸腾在液体内部、外部同时发生;蒸发只在液体表面进行;沸腾比蒸发剧烈; (4)蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;
(5)不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;
4、液化的方法：(1)降低温度;(2)压缩体积(增大压强，提高沸点)如：氢的储存和运输;液化气;。

初一液化和汽化知识点归纳总结

初一液化和汽化知识点归纳总结液化和汽化是初中物理学中的重要概念，涉及到物质的状态变化和能量转移过程。

本文将对初一液化和汽化的知识点进行归纳总结，帮助读者理解和掌握相关内容。

一、液化液化是指物质从气体状态转变为液体状态的过程。

以下是液化的一些重要知识点：1. 相变概念：相变是指物质由一种状态转变为另一种状态的过程，液化就是一种相变。

常见的相变还有凝固和汽化。

2. 液化温度：不同物质的液化温度不同。

一般情况下，液化温度随着压强的增加而降低。

例如在标准大气压下，水的液化温度为100摄氏度。

3. 液化原理：液化是通过增加物质内部分子间的吸引力来实现的。

当物质的内部分子间吸引力增大到一定程度时，分子之间的空间变窄，从而转变为液体状态。

4. 液化的条件：液化的条件包括增加压强和降低温度。

当物质的压强超过临界压强且温度低于临界温度时，会发生液化。

5. 液化过程中的能量转移：液化过程中需要吸收热量，从而使物质的分子能量增加。

这个热量称为潜热，液化的过程称为潜热转化。

二、汽化汽化是指物质从液体状态转变为气体状态的过程。

以下是汽化的一些重要知识点：1. 汽化温度：不同物质的汽化温度不同。

与液化相反，汽化温度一般随着压强的增加而升高。

水的常规汽化温度为100摄氏度。

2. 汽化原理：汽化是由于物质的分子能量增加，分子运动加剧，从而分子能够克服内部吸引力逃离液体表面，转变为气体状态。

3. 汽化的条件：汽化的条件包括增加温度和降低压强。

当物质的温度超过临界温度且压强低于临界压强时，会发生汽化。

4. 汽化过程中的能量转移：汽化过程中需要释放热量，使得物质的分子能量减小。

汽化释放的热量也称为潜热。

5. 饱和汽化：当液体在一定温度下与其饱和蒸气达到动态平衡时，液体内部与外部的汽化和液化速率相等，称为饱和汽化。

总结：初一液化和汽化是物质状态变化的重要概念。

液化是气体转变为液体的过程，需要增加压强和降低温度；而汽化是液体转变为气体的过程，需要增加温度和降低压强。

汽化和液化知识点

一，汽化是指物质的状态由液态变为气态的现象（1）汽化有两种方式：一是蒸发；二是沸腾（2）从现象来看，液态是看得见的，而气态是看不见的（3）汽化进行过程伴随吸热，总体上任何液体在任何温度下，都会发生汽化现象1、蒸发的特点蒸发是发生在液体表面的缓慢的汽化现象。

蒸发现象有三个方面显著的特点：（1）从发生的条件看，蒸发不受温度限制，所有液体在任何温度下都能发生，液体只要是敞开的，便会蒸发，蒸发无条件可言。

（2）从发生的部位看，蒸发是只发生在液体表面的一种平缓的汽化现象。

（3）从液体自身的温度情况看，液体蒸发过程中要吸热，所以温度降低。

2、影响蒸发快慢的因素液体温度的高低、液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢是影响液体蒸发快慢的三个因素。

3、液体蒸发致冷液体蒸发要吸收热量，所以液体蒸发具有致冷作用。

这是因为：液体蒸发从液体中吸热，造成液体温度下降，与周围物体有温度差，液体就从周围物体吸热，所以周围物体放热温度下降，这就是液体蒸发产生致冷作用。

4、沸腾沸腾是在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

它具有以下特点：（1）沸腾在一定温度下发生。

液体沸腾时的温度叫沸点。

同种液体在不同的气压下，沸点不同。

如水在标准大气压下，沸点为100℃；低于标准大气压，沸点低于100℃；在高于标准大气压下，沸点高于100℃。

课本中沸点表是几种常见液体的标准大气压下的沸点。

（2）沸腾的条件：①液体温度达到当时大气压下的沸点；②液体要继续吸热（被不断加热）。

5、蒸发与沸腾的异同（二）液化1、液化物质由气态变成液态的过程叫做液化，水烧开后，从壶嘴中冒出“白气”，就是水蒸气遇冷液化成的小水滴悬浮在空中形成的。

自然现象中的云、雾、雨、露等，都是水蒸气遇冷液化的结果。

2、液化放热液化是汽化的逆过程，与汽化吸热相反，气体液化成液体必须放出热量。

所以通常状态下的不加压的气体液化时，外界的温度必须低于气体本身的温度。

3、使气体液化的方法（1）降低温度。

苏科版《2.2汽化和液化》ppt课件

苏科版《2.2汽化和液化》 PPT课件
目
CONTENCT
录
• 汽化 • 液化 • 汽化与液化的关系 • 实验探究
01
汽化
汽化的概念
02
01
03
物质从液态变为气态的过程。汽化过程需要吸热。汽化有蒸发和沸腾两种方式。
汽化的方式
定义
在任何温度下，液体表面发生的汽化现象。
特点
在任何温度下都可发生，吸收热量，温度保持不变。
2. 在加热过程中，用温度计测量水的温度，观察温度变化与水状态变化的关系。
3. 当水沸腾后，继续加热一段时间，观察水蒸气的产生和运动。
4. 关闭酒精灯，观察水蒸气逐渐冷却液化成小水滴的现象。
5. 在实验过程中，注意观察并记录实验现象，以便分析总结。
实验结果与结论
• 通过实验，可以观察到水从液态加热到气态的过程，以及水蒸气冷却后重新回到液态的现象。实验结果表明，汽化和液化是物质状态变化的一种表现，其发生需要特定的条件。在实验过程中，学生可以了解到汽化和液化的基本概念和特点，培养实验操作能力和观察分析能力，加深对物质状态变化的理解。
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汽化的方式
• 影响蒸发快慢的因素：液体的表面积、温度、液体表面空气的流速。
汽化的方式
定义
液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
特点
在沸点时发生，吸收大量热量，温度保持不变。
影响沸腾的因素
液体的沸点、气压。
汽化的影响因素
液体的表面积
表面积越大，蒸发越快。
液体的温度
温度越高，蒸发越快。
液体表面空气的流速
汽化与液化的转化条件
汽化与液化的转化条件取决于温度、压力和物质本身的性质。

汽化和液化(基础)知识讲解最新修正版最新修正版

汽化和液化（基础）撰稿：雒文丽审稿：史会娜【学习目标】1.知道汽化和液化现象；2.知道汽化的两种方式和使气体液化的两种方法；3.理解影响蒸发快慢的因素；4.通过实验探究了解液体沸腾时的特点；5.掌握汽化吸热液化放热的应用。

【要点梳理】要点一、汽化和液化1.汽化：物质由液态变为气态叫做汽化；汽化吸热。

2.液化：物质由气态变为液态叫做液化；液化放热。

要点诠释：（1）汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。

如下图所示：（2）汽化有两种方式，蒸发与沸腾。

如晾在阳光下的湿衣服变干是蒸发，水烧开后继续加热，水变成水蒸气，这属于沸腾。

要点二、蒸发1.蒸发：蒸发是只在液体表面发生的汽化现象。

2.影响蒸发快慢的因素：液体温度的高低，液体表面积的大小，液体表面空气流动的快慢。

3.液体蒸发吸热，有制冷作用：把酒精反复涂在温度计的玻璃泡上，用扇子扇，温度计的度数变小，这是因为酒精蒸发吸热。

要点诠释：（1）蒸发在任何温度下都能发生。

（2）液体蒸发时会吸热。

要点三、沸腾1.沸腾：沸腾是在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

2.观察水沸腾时的现象，探究水沸腾时温度变化的特点：【高清课堂：《汽化和液化、升华和凝华》】（1）实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表（2）实验装置：（3）实验步骤：①按装置图安装实验仪器；②用酒精灯给水加热并观察；③当水温接近90℃时每隔1min 记录一次温度，并观察水的沸腾现象。

④完成水沸腾时温度和时间关系的曲线。

（4）水沸腾时的现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。

虽继续加热，它的温度不变。

3.沸点：液体沸腾时的温度。

4.液体沸腾的条件：（1）温度达到沸点；（2）继续吸收热量。

要点诠释：（1）液体沸腾需要一定的温度，在标准大气压下不同的液体沸点不同。

（2）液体沸腾前吸收热量温度升高，沸腾后吸收热量温度保持不变。

物理九年级知识点汽化液化

物理九年级知识点汽化液化物理九年级知识点：汽化液化在我们的日常生活中，汽化和液化是两个常见的物理现象。

汽化指的是物质从液态转变为气态，而液化则是物质从气态转变为液态。

这两个过程相互转换，并在自然界和人类生活中发挥着重要的作用。

一、汽化现象1. 汽化的定义和特点：汽化是物质从液态转变为气态的过程。

在汽化过程中，物质的分子动能增加，分子之间的距离增大，从而形成气体状态。

2. 汽化的条件：汽化过程受到温度和压强的双重影响。

温度升高会增加物质的分子动能，促使物质汽化；而压强减小会使分子活动更自由，也有利于汽化发生。

3. 汽化的类型：汽化可以分为两种类型：沸腾和蒸发。

沸腾是在液体中产生气泡，液体表面产生大量气泡并迅速蒸发；而蒸发是在液体表面逐渐蒸发。

4. 汽化的应用：汽化在我们的日常生活中有广泛的应用。

例如，水的沸腾使我们可以烧开水、做饭；蒸发则使我们感到舒适，如身体出汗蒸发会散热。

二、液化现象1. 液化的定义和特点：液化是物质从气态转变为液态的过程。

在液化过程中，物质的分子动能减小，分子之间的距离减小，从而形成液体状态。

2. 液化的条件：液化过程受到温度和压强的影响。

温度降低会减小物质的分子动能，有利于液化发生；而增大压强也会促使物质液化。

3. 液化的应用：液化在工业和科学研究中也有重要应用。

例如，液化气体广泛用于燃料和热能的供应；液化空气用于实验室和医疗器械中。

三、气体与物质状态转变1. 气体的特性：气体具有压强、体积、温度和粒子速度的特性。

气体分子间距离较远，运动自由，无固定形状和体积。

2. 物质状态转变：物质在不同的温度和压强条件下，可以相互转变。

例如，当温度降低时，气体可以转变为液体或固体。

3. 相变图：相变图是描述物质各种状态转变的图表。

相变图显示了不同状态下的温度和压强条件，以及物质从一个状态转变到另一个状态所需的条件。

4. 理解状态转变：理解物质的状态转变对于我们认识自然界和工业生产过程非常重要。

汽化和液化考点汇总新版新人教版

第三章物态变化第3节汽化和液化沸腾是液体在一定温度下、在液体内部和表面同时发生的剧烈使气体液化有两种方法:沸腾是在一定温度下用酒精灯给盛了水的烧杯加热把石油气液化后装在防止口腔中的空气液化气体液化时需向温度低的物体放热。

一般情况下口腔内的水蒸气遇到温度比它高的镜温度/(3)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法: 。

解:(1)98 ℃;不变(2)如图所示。

(3)用温度较高的水做实验(或适当减少水的质量或加盖等)点拨：从数据看出水的沸点是98 ℃,水沸腾后吸热,温度不变。

如果把水加热到沸腾的时间过长,可能是由于水的初温较低,也可能是由于水太多;缩短加热时间的方法是提高水的初温、减少水的质量等。

考点2:影响蒸发快慢因素的探究【例2】探究影响液体蒸发快慢的因素。

(1)提出问题:观察下图,结合生活实际,液体蒸发的快慢与哪些因素有关?(2)猜想与假设:液体蒸发的快慢可能与下列因素有关:a.液体表面积的大小:b.液体的高低;c.液体的快慢。

(3)进行实验、收集数据(针对猜想a)。

Ⅰ.取两块相同的玻璃板。

Ⅱ.在玻璃板上分别滴一滴质量相等的酒精,使两滴酒精表面积大小明显不同,如图所示。

Ⅲ.保持酒精的温度和酒精相同。

Ⅳ.若干时间后,两玻璃板上剩下的酒精明显不同。

(4)分析与结论液体蒸发快慢与液体表面积的大小(填“有关”或“无关”)。

(5)本实验采用了一种很重要的研究方法,这种方法是法。

答案:(2)温度;表面附近空气流动(3)表面附近空气流动的快慢(4)有关(5)控制变量点拨：将衣服放在阳光下,能提高衣服内水的温度,温度高,水蒸发快;摊开衣服是增大了湿衣服的表面积,表面积越大,水蒸发越快;通风处的湿衣服干得快,说明加快液体表面空气的流动情况,能加快水的蒸发。

由此可知,液体蒸发快慢与其表面积大小、温度高低及表面空气的流动快慢有关;在探究液体蒸发快慢与某一个因素的关系时,应采用控制变量的方法,从图示可看出,两滴酒精的质量相等,表面积不同,故图示情况是研究酒精蒸发快慢与液体的表面积大小的关系,应控制酒精表面的空气流动快慢和温度高低相同。

汽化和液化知识点总结

汽化和液化知识点总结一、本节学习指导本节中我们将了解汽化和液化这样一个互逆的过程，要正确区分汽化是吸热过程，而液化是放热过程，我们都有生活经验，被刚烧开的水蒸气烫伤比开水烫伤严重，就是因为水蒸气要变成水，这是一个液化过程，要放出额外的热量，所以才会比开水烫伤严重。

本节有配套免费学习视频。

二、知识要点1、汽化(1)汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化，汽化过程需要吸热。

注：理解汽化吸热其实很简单，我们把锅里的水不断加热，先是沸腾，然后蒸发，过一会就会烧干。

这个过程就是汽化的过程，所以汽化是一个吸热的过程。

(2)汽化现象分为：沸腾、蒸发，两种形式都要吸热。

沸腾：一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸腾时液体的温度保持不变。

蒸发：任何温度下，只在液体表面发生的平和的汽化现象，蒸发时液体温度下降。

注意：沸腾时，液体的温度是恒定的，理论上，水沸腾时温度恒定在100摄氏度，但实际生活中由于海拔原因，大多地方达不到100摄氏度。

蒸发只在叶天的表面发生，并且这个过程是柔和的，并不那么惊天地泣鬼神。

2、沸腾【重点】(1)沸腾现象：例-如水沸腾，有大量的气泡上升、气泡变大，到水面破裂，释放出水蒸气。

(2)沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。

(3)液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。

(4)有关沸点知识：①液态氧的沸点是-1830C，固态氧的熔点是-2180C。

-1820C 时，氧为气态。

-1840C时，氧为液态。

-2190C时，氧为固态。

-1830C氧是液态、气态或气液共存都可以。

② 可用纸锅将水烧至沸腾(水沸腾时，保持在1000C不变，低于纸的着火点)。

③ 装有酒精的塑料袋挤瘪(排尽空气)后，放入800C以上的水中，塑料袋变鼓了(酒精汽化成了蒸气。

酒精沸点为780C，高于780C时为气态)。

3、蒸发【重点】(1)蒸发现象①湿衣服放在户外，很快就会干;②教室洒过水后，水很快就干了;(2)蒸发吸热，有致冷作用①刚从水中出来，感觉特别冷(风加快了身上水的蒸发，蒸发吸热)。

八年级物理物态变化第三节汽化与液化最全笔记

汽化和液化知识点一、汽化和液化1现象原因洒在地上的水，过一段时间就不见了水由液态变成了气态在手背上涂些酒精，过一会酒精不见了酒精由液态变成了气态水烧开了以后，有大量气泡产生水由液态变成了气态探究归纳：上述物质都是从液态变成了气态。

像上述现象，物质从液态变为气态的过程叫做汽化。

物质的汽化有两种方式：蒸发和沸腾。

洒在地上的水过一段时间不见了，属于蒸发；壶里的水烧开了，属于沸腾。

2现象原因北方的冬天，户外的人不断呼出“白气”水蒸气由气态变成液态冬天，戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片变得模糊空气中的水蒸气由气态变成液态的小水珠附着在眼镜片上清晨，路边的小草上结有露珠空气中的水蒸气由气态变为液态的小水珠像上述现象，物质从气态变为液态的过程叫做液化。

汽化和液化是互逆的两个过程。

知识点二、沸腾1、沸腾的概念：沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。

2、实验：探究水沸腾时温度变化的特点提出问题：平时我们说水烧“开”了，实际上是水沸腾了，水在沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？设计实验与收集证据：实验装置如图所示，在烧杯中倒入适量的温水，用酒精灯给烧杯加热，直到烧杯中的水沸腾并持续一段时间为止。

实验器材：温度计、水、烧杯、中心有孔的硬纸板、酒精灯、火柴、石棉网、铁架台、停表。

实验过程：①用酒精灯外焰给水加热，在烧杯上盖上硬纸板防止热量散失，用温度计测量水温。

①当水温接近90①时，每隔1min记录一次温度，并观察沸腾前烧杯内气泡的变化情况。

①继续每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再记录三次，并观察水沸腾时气泡的变化情况。

实验记录：①将温度记录在下面的表格中时间/min012345678温度/①909294969899999999①实验结论：从实验现象和图像可知，对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度时，水开始沸腾，此后，虽然继续对水加热，但水温保持不变。

交流论证：①水沸腾前烧杯内壁在杯底附近附着好多气泡，是因为此处温度较高，水汽化形成气泡。

第2.2汽化和液化知识梳理

2.2 汽化和液化姓名：日期：【知识梳理】一、汽化1、定义：物质由液态变成气态叫作汽化。

液体汽化时会吸热；汽化的两种方式：蒸发和沸腾。

2、蒸发：物理学中，把只在液体表面发生的缓慢汽化现象叫作蒸发，蒸发在任何温度下都能发生；3、影响蒸发快慢的因素：液体温度越高、表面积越大、液面表面上方的空气流动速度越快，蒸发就越快。

二、重要实验：水沸腾1、器材：酒精灯、铁架台、温度计、石棉网、烧杯、水、火柴、秒表、纸板。

2、步骤：(1)把水倒进烧杯中，按照“由下到上”的原则组装实验装置。

(2)用酒精灯给盛了水的烧杯加热，并注意观察温度计的示数；(3)当水温升到90℃左右时，每隔1min(或2min)记录1次水的温度，直到水水沸腾后5min为止，并注意观察水的沸腾现象。

(4)根据记录的温度值，作出水的温度－时间图像。

观察到现象：①水沸腾前，气泡上升过程中由大变小；水沸腾时，气泡上升过程中由小变大；②水沸腾前，温度逐渐升高，需要继续吸热；水沸腾时，温度保持不变，需要继续吸热。

三、液化：物质由气态变为液态。

气体液化的过程会放热。

使气体液化的两种方法：降低温度、压缩体积。

四、关于水蒸气、白气（或白雾）形成①水蒸气：水蒸气是一种无色透明的气体，是一种看不见、摸不着的气体。

②白气（或白雾）：我们看到的白气（或白雾）是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，是液态，不是气态。

五、液态乙醚通过拉伸体积汽化和压缩体积液化将注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面装液态乙醚，往外拉到活塞，液态乙醚消失，汽化成乙醚蒸汽；然后压缩乙醚蒸汽的体积，当被压缩到一定程度时，会看见注射器中出现了液态乙醚。

【典型例题】1、下列事例中，属于减少蒸发的措施是( )A．将水果用保鲜膜包好后储存 B．用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开C．将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D．用电热吹风机将头发吹干2、天热时，打开电风扇，人感到凉快些，这是因为( )A．电风扇吹的是凉风 B．空气流动加快，使室内温度降低C．电风扇的风带走了周围的热量 D．电风扇的风使汗液蒸发加快，从而加快了从身体吸热3、端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗．小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮．针对这种做法，下列说法中正确的是( )A．改用“小火”可以提高水的沸点，能更快地将粽子煮熟B．用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火”C．水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干D．水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能4、下列各种自然现象的形成，属于液化现象的是( )A．雪 B．露 C．霜 D．冰5、夏天，小丽将冰水和热水分别注入常温下的两只烧杯中，如图所示．一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了．针对这一现象，下列说法正确的是( )A．甲、乙两杯都在内壁出现了水珠B．甲、乙两杯都在外壁出现了水珠C．甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠D．甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠6、在如图所示的装置中，若大容器A中装的是水，试管B中装的是另一种液体，在不断加热大容器A中的水时，发现试管B中的液体沸腾了，则B中的液体可能是( )A．水 B．酒精 C．食用油 D．水、酒精、食用油都有可能7、在探究“蒸发快慢与哪些因素有关”的实验时，小丽在两块相同的玻璃片上分别滴上一滴水，如图1所示，观察图中情景可知她主要探究蒸发快慢是否与有关．小明则在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图2所示，观察图中情景可知他主要探究蒸发快慢是否与有关．8、用水壶烧开水，水烧开时，在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”，而在壶嘴处却没有“白气”冒出．这是由于这一高度处空气的温度与壶嘴处的温度相比，明显 (高于/低于)水蒸气的温度，这样，来自壶内的水蒸气遇冷就 (填物态变化的名称)成小水珠——就是我们所看到的“白气”．9、生活处处有物理，留心观察皆学问．罐装式液化石油气是采取的方式使石油气液化装入钢罐的；在向钢罐里充气时，钢罐的温度是 (选填“升高”、“不变”或“降低”)的．10、如图甲所示是“观察水的沸腾”的实验装置．(1) 安装该实验装置时，应该先固定A、B两个铁圈中的铁圈．(2) 当水温上升到84℃，每隔1 min读一次温度计的示数，直到水沸腾3 min后停止读数，其数据记录如下表所示．其中第三次数据没有记录，当时温度计的示数如图乙所示，请你将读数填在下表中．(3) 请根据上表中的数据，在图丙中小方格纸上画出水的温度 T随时间t变化的图像．(4) 由表中的数据可知，水的沸点是℃．水沸腾的过程中，继续加热，水的温度．(5) 某实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丁中的a、b所示，则图是水在沸腾前的情况．(6) 为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取的措施是．【课堂练习】1、教室内气温为25℃，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精．下图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图像是 ( )2、下列判断中错误的是( )A．烧水时壶口会出现“白气”，这是汽化现象 B．潮湿的衣服变干了，这是汽化现象C．夏天的早晨自来水管会“冒汗”，这是液化现象 D．秋天，草地上会出现露珠，这是液化现象3、等量的100℃的水蒸气比100℃的沸水对人体造成的烫伤更严重，这是因为( )A．水蒸气是气体，更容易钻进人的皮肤 B．水蒸气温度比沸水温度高C．水蒸气烫伤的面积一定比沸水更大 D．水蒸气液化时要放出大量的热4、冬天手冷时，用嘴向手上“呵气”(张大嘴呼气) 和用劲儿向手上“吹气”的感觉是( )A．向手上“呵气”和“吹气”感觉相同 B．向手上“呵气”时感觉更冷C．向手上“呵气”时感觉温暖 D．向手上“吹气”时感觉温暖5、在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”，它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可，在此过程中发生的物态变化是( )A．先汽化，后液化 B．先沸腾，后蒸发 C．先液化，后汽化 D．先蒸发，后沸腾6、表中列出了标准大气压下3种气体的沸点．现把这3种气体的混合气体用液化后再逐渐提高温度的方法分离出来，则得到的气体的顺序是( )A．氦、氢、氮 B．氢、氦、氮 C．氢、氮、氦 D．氦、氮、氢7、用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的，小明就这一现象产生的原因提出了两种猜想．猜想1：酒精的温度低于手的温度；猜想2：酒精蒸发时吸热，有制冷作用．随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1>t2，由此，他( )A．只能验证猜想1 B．只能验证猜想2C．既能验证猜想1，也能验证猜想2 D．既不能验证猜想1，也不能验证猜想28、生活中，人们常用酒精棉球擦发烧病人的额头为他降温，这是利用酒精在 (填物态变化名称) 过程中 (选填“吸”或“放”)热．9、青藏铁路两旁各插有一排碗口粗细、高约2米的铁棒(如图所示)，我们叫它热棒。

汽化与液化知识点

汽化与液化知识点
1. 嘿，你知道吗，汽化可神奇啦！就像水变成水蒸气一样，比如烧开水的时候，水咕噜咕噜地冒着泡，然后就变成热气腾腾的水蒸气啦，这不就是汽化嘛！
2. 哎呀呀，液化也很有意思呢！像冬天从嘴里呼出的热气，遇到冷空气就会变成小水珠，这不就是气态变成液态嘛，神奇吧！
3. 你想想看呀，夏天洒在地上的水，过一会儿就不见了，这就是汽化呀！水变成水汽跑掉啦！
4. 还有呢，清晨的小草上挂满了小水珠，那就是空气中的水汽液化形成的呀，是不是很奇妙？
5. 哇塞，把酒精擦在手上，感觉凉凉的，那是因为酒精汽化吸热呢，你说妙不妙？
6. 你看那加湿器吐出的水雾，不就是水先汽化再液化形成的嘛！
7. 烧饭的时候锅盖上的水珠，不就是做饭时产生的水汽液化形成的么？
8. 当我们从冰箱里拿出冰可乐，过一会儿瓶子外面就湿漉漉的，这就是周围空气中的水汽遇冷液化啦！
9. 真的呀，汽化和液化在我们生活中无处不在呢，我们可得好好了解它们！
我的观点结论：汽化和液化就在我们身边的方方面面，它们既神奇又非常重要！。

初二物理上册《汽化和液化》知识点归纳

初二物理上册《汽化和液化》知识点归
纳
汽化和液化
1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热;
3、汽化的方式为沸腾和蒸发;
蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象;注：蒸发的快慢与
A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快;
B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快;
c跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快;
沸腾：在一定温度下,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;
注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点;不同液体的沸点一般不同;同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高;液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热;
沸腾和蒸发的区别和联系：
它们都是汽化现象，都吸收热量;沸腾在一定温度下才能进行;蒸发在任何温度下都能进行;沸腾在液体内部、外部同时发生;蒸发只在液体表面进行;沸腾比蒸发剧烈;
蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温;人出汗降温;发烧时在皮肤上涂酒精降温;
不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快;
4、液化的方法：降低温度;压缩体积如：氢的储存和运输;液化气;。