走进化学世界(讲义及答案)
人教版九年级上化学第一单元--走进化学世界 讲义
化学第一单元：走进化学世界化学定义：研究物质组成、结构、性质及变化规律的学科。
并且以实验为基础的一门学科一、物质的变化------化学变化物理变化物理变化：没有新物质生成的变化 VS 化学变化：有新物质生成的变化本质区别：是否有新物质生成举例：冰→水→水蒸气→水 --------物理变化水+糖→糖水 ---------------物理变化补充：①燃烧一定是化学变化，初中学的燃烧都是和氧气发生反应②有发光发热等现象产生的变化不一定是化学变化，例如：灯泡发光物理变化：气球爆炸；轮胎爆炸：锅炉爆炸；③爆炸化学变化：火药爆炸；面粉爆炸A．干冰升华B．玻璃破碎C．动物呼吸D．石蜡熔化2.下列变化中属于物理变化的是（）A．汽油燃烧B．灯泡通电发光C．动植物呼吸D．水果腐烂3.下列各组生活现象中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的一组是（）A．蜡烛燃烧，葡萄酒化B．汽车爆胎、铁器生锈C．水果腐烂、蔗糖溶解D．玻璃破碎、鲜肉冷冻4.下列变化属于化学变化的是（）A．矿石粉碎B．冰雪融化C．酒精燃烧D．汽油挥发5.下列变化中，属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．汽油挥发C．湿衣晒干D．木材燃烧6.学习化学可以了解日常生活中某些变化的本质，下列变化中属于化学变化的是（）A．木柴劈成块B．西瓜榨成汁C．残雪化成冰D．高粱酿成酒7.在厨房发生的下列变化，不属于化学变化的是（）A．木材燃烧B．铁锅生锈C．稀饭变馊D．开水沸腾8.生活中有太多的变化，下列“变”属于化学变化的是（）A．树根“变”根雕B．葡萄“变”美酒C．玉石“变”印章D．变形金刚“变”身9.下列变化中，属于化学变化的是（）A．铁铸成锅B．瓷碗破碎C．粮食酿醋D．石蜡熔化10.生活中的下列变化中，属于化学变化的是（）A．电灯发光B．玻璃破碎C．面粉爆炸D．木炭吸附二、物质的性质-------化学性质物理性质1、化学性质：物质需要通过化学变化才能体现出来的性质（可燃性助燃性氧化性还原性（不）稳定性毒性酸性碱性等）2、物理性质：物质不需要通过化学变化就能体现出来的性质（颜色状态气味密度熔点沸点溶解性吸附性导电性导热性磁性延展性等）延性：物体在外力的作用下能延伸或者细丝而不断裂的性质展性：在外力的作用下碾成薄片而不破裂的性质补充：变化和性质的区别理解：变化强调某一过程，性质是结论描述在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等例如：①木柴燃烧——____________; 木柴能燃烧——__________②铁生锈——____________; 铁在潮湿的空气中容易生锈——__________练习题：区分化学性质物理性质1.物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A．颜色、状态B．还原性、可燃性C．密度、硬度D．熔点、沸点2. 物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途由其化学性质决定的是（）A．氢气充探空气球B．酒精作燃料C．干冰用作人工降雨D．木材可以制作桌椅3.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是（）A．酒精可用做燃料B．液氮用于冷冻麻醉手术C．铜用于制作导线D．铝常用来制造炊具4.下列描述不属于物理性质的是（）A．石墨很软B．食盐是白色固体C．氯酸钾加热能分解D．蔗糖有甜味5.下列各物质的用途，由其化学性质决定的是（）A．钢丝可以做电缆B．生铁可以做铁锅C．酒精可以做燃料D．木材可以做家具6.下列物质的用途，主要应用其物理性质的是（）A．用铜做导线B．用氯化钠制氯气C．用乙醇汽油做燃料D．用碳酸氢钠制灭火器三。
九年级化学走进化学世界知识点及答案
（二）化学实验基本操作
1、药品的取用
（1）取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取，固体以为宜，液体以为宜。多取的试剂不能，也不能，更不能，应放入。
（2）由于有些药品有毒或有腐蚀性，所以不能直接接触药品，不能
闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
（3）固体药品通常放在里，取用固体药品一般用，块状的药品用
夹取。液体药品通常放在里，取液时，细口瓶的塞子要放在实验台上，原因是，倾倒液体时瓶口要试管口，
标签要，防止。倒完液体后，要立即盖紧瓶塞的原因是。
2、检查装置气密性的步骤：①
。如果，说明装置不漏气。
3、玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水。洗净的试管应在试管架上。
4、使用酒精灯时，不慎而引起酒精燃烧，应立即用或用。
比较水蒸气含量用对干燥玻璃片哈气，现象空气中玻璃片无明显变化，被哈气的玻璃片上有小水珠。
九年级化学知识点1
第一单元 《走进化学世界》
一、绪言
1、化学是研究物质的、、以及的基础科学。以为基础。
2、创建原子学说的是，创建分子论的是。他们的理
论是：物质是由和构成的，的破裂和的重新组合是化学变
化的基础。在化学变化中会破裂，而不会破裂，但能重新组合成新的。
3、发现元素周期律和编制元素周期表的是（俄国）
（2）化学性质是性质。
如、、、、、等。
3、正确闻药品气味的方法是。
4、鉴别氧气和二氧化碳的方法有：（1）
(2).
三、化学是一门以实验为基础的学科
1、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）
（1）火焰分为、、（温度最高）
（2）用一火柴梗平放入火焰中。现象：先碳化；结论：温度最高。
【化学】中考化学总复习∶走进化学世界(提高)知识讲解及答案(word)
【化学】中考化学总复习∶走进化学世界(提高)知识讲解及答案（word）一、走进化学世界选择题1．手拿容器的中上部，并使其稍微倾斜；2．法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是选项问题对问题的回答A火焰为什么向上？热气流上升，形成对流B 吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气C 火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点D火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】A、主热气流上升，形成对流，属于解释与结论；B、主要成分是烛油蒸气，属于解释与结论；C、用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点，属于设计实验方案；D、与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度，属于实验现象的分析；故选C．3．下列实验操作中，操作完全正确且能达到实验目的的是（）A B CDA．干燥氨气B．测定某溶液的pH C．向试管中倾倒液体D．称取氢氧化钠固体【答案】C【解析】A．氨气显碱性，能溶于浓硫酸生成硫酸铵，不能用浓硫酸干燥氨气，故A错误；B．用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH 试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故B错误；C．向试管里倾倒液体时，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，试剂瓶塞要倒放在桌面上，标签正对掌心，故C正确；D．NaOH易潮解有强腐蚀性，称量时应放在玻璃器皿中，不能放在纸上，故D错误；答案为C。
4．下列有关“物质性质—类别—用途”的对应关系中正确的是（）选项物质性质类别用途A氢氧化钠具有腐蚀性化学性质制作叶脉书签B液氮汽化时会吸热物理性质用作保护气C生石灰遇水放热物理性质用作干燥剂D活性炭具有吸附性化学性质用于制糖工业脱色A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质。
走进化学世界(含答案)
走进化学世界一、单选题(共6道，每道10分)1.有关物质变化的叙述正确的是( )A.不需要加热发生的变化是物理变化B.需要加热才能发生的变化一定是化学变化C.有其他物质生成的变化都是化学变化D.发光发热的变化都是化学变化答案：C解题思路：A．不需要加热发生的变化不一定是物理变化，如钢铁生锈、食物腐烂等不需要加热即可发生，均属于化学变化，A错误；B．需要加热才能发生的变化不一定是化学变化，如水加热蒸发，没有新物质生成，属于物理变化，B错误；C．化学变化的本质特征是有其他物质生成，故有其他物质生成的变化都是化学变化，C正确；D．发光发热的变化不一定是化学变化，如灯泡发光发热属于物理变化，D错误。
故选C。
试题难度：三颗星知识点：物质的变化2.下列物质的变化中，属于物理变化的是( )A.牛奶变酸B.铁器生锈C.铁杵磨成针D.粮食酿酒答案：C解题思路：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别在于有无新物质生成。
A．牛奶变酸的过程中有新物质（显酸性的物质）生成，属于化学变化，A错误；B．铁器生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，B错误；C．铁杵磨成针的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，C正确；D．粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，D错误。
故选C。
试题难度：三颗星知识点：物质的变化3.下列物质的性质中，属于化学性质的是( )A.气味B.可燃性C.沸点D.硬度答案：B解题思路：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质与物理性质的区别在于该性质是否通过化学变化表现出来。
气味、沸点、硬度等性质均不需要物质发生化学变化表现出来，属于物理性质，A、C、D错误，而可燃性需要在燃烧这个化学变化中表现出来，属于化学性质，故选B。
试题难度：三颗星知识点：物质的性质4.下列实验项目所选择的仪器错误的是( )A.较多量液体反应——烧杯B.少量试剂的反应——试管C.吸取和滴加少量液体——胶头滴管D.盛放固体药品——细口瓶答案：D解题思路：A．烧杯用于较多量液体反应，A正确；B．试管用于少量试剂的反应，B正确；C．胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，C正确；D．广口瓶用于盛放固体药品，D错误。
初三化学第一单元 走进化学世界(讲义及答案)含答案
初三化学第一单元走进化学世界(讲义及答案)含答案一、选择题1．使瓶口紧挨着容器口，边倒边看，让液体沿器壁缓缓地流入容器底部。
2．法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开展多次报告．下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是选项问题对问题的回答A火焰为什么向上？热气流上升，形成对流B 吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气C 火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点D火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度A．A B．B C．C D．D3．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．牛奶变酸、水利发电B．干冰升华、钢铁生锈C．酒精挥发、蜡烛熔化D．光合作用、木炭燃烧4．学习化学过程中需要经常做实验。
下列实验操作正确的是A．闻气味B．倾倒液体C．取粉末D．过滤5．陶瓷在我国有悠久的历史。
手工制造陶瓷器的一般过程如图，其中一定发生化学变化的是A．混合B．成型C．干燥D．烧结6．用KClO3和MnO2制取O2，并回收MnO2和KCl的装置如下，其中正确的是（）A．制取O 2B．溶解C．过滤D．蒸发结晶7．化学在生产、生活中应用广泛。
下列属于化学变化的是()A．活性炭净水B．海水晒盐C．干冰降雨D．粮食酿酒8．下列变化过程中，一定发生化学变化的是（）A．干冰升华B．草霉榨汁C．钢铁熔化D．食物腐烂9．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。
下列属于化学变化的是（）A．利用膜法从海水中获得淡水B．从石油中分离出汽油、柴油C．煤焦化得到焦炭、煤焦油D．工业上从空气中分离出氧气10．下列实验仪器的用途及使用注意事项中，正确的是A．酒精灯：加热，使用后应吹灭并盖上灯帽B．量筒：测量液体体积，不能被加热C．胶头滴管：吸取液体管口应向上，防止液体流出D．托盘天平：称量药品，药品直接放置在托盘上11．读史使人明智，读诗使人灵秀，赏中华诗词，品生活之美。
初中化学《走进化学世界》知识点和典型习题附答案
第1讲走进化学世界❖物理变化与化学变化物理变化：没有生成其它物质的变化，叫做物理变化．例如：物体的位置变化、形状变化、物态变化等．化学变化：生成其他物质的变化，叫做化学变化．例如：燃烧、腐蚀、腐烂、降解、生锈等．习题1．判断下列变化是物理变化还是化学变化：（1）水沸腾生成水蒸气（2）块状的胆矾被研成粉末（3）硫酸铜溶液加入氢氧化钠生成蓝色沉淀（4）颗粒状的石灰石滴加盐酸后冒气泡（5）汽油挥发（6）铁水铸成铁锅（7）蜡受热熔化（8）木柴燃烧（9）铁生锈（10）铁矿石炼成钢铁（11）水通电变成氢气和氧气（12）植物的光合作用（13）海水晒盐（14）食物腐烂（15）干冰升华（16）平远脐橙榨汁（17）梅县金柚酿酒（18）爆炸（19）蒸馏（20）美酒开，满屋飘香2．下列关于物理变化和化学变化中说法正确的是：A．化学变化过程中一定伴随着物理变化B．物理变化过程中一定伴随着化学变化C．发光、放热的变化一定是化学变化D．化学变化中一定伴随着放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象参考答案1、（1）物（2）物（3）化（4）化（5）物（6）物（7）物（8）化（9）化（10）化（11）化（12）化（13）物（14）化（15）物（16）物（17）化（18）可能是物理变化，也可能是化学变化（19）物（20）物2、A❖物理性质与化学性质物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，叫做物理性质．例如：颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性等．化学性质：物质在化学变化中才表现出来的性质，叫做化学性质．例如：可燃性、还原性、氧化性、稳定性、酸性、碱性、毒性等．习题1、下列性质哪些属于化学性质，哪些属于物理性质？（1）氧气不易溶于水（2）氮气是无色、无味的气体（3）纸张能在空气中燃烧（4）酒精易挥发（5）金属汞常温下是液体（6）高锰酸钾是紫黑色固体（7）银具有良好的延展性2、下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是A．用铁、铝用炊具B．用干冰进行人工降雨C．用酒精做燃料D．用铜制作导线3、下列描述是物理变化的是_____，是化学变化的是_____，是物理性质的是_____，是化学性质的是_____．A．高锰酸钾受热分解会产生氧气B．纯净的水是无色无味的液体C．镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁D．氧气不易溶于水E．木棒受力折断F．白云变成了雨滴或雪花降落到地面G．煤着火燃烧，残余一堆灰烬参考答案1、（1）物（2）物（3）化（4）物（5）物（6）物（7）物2、C3、EF，CG，BD，A4、❖实验探究物质的性质1、将玻璃管插入金属钠块中，拔出玻璃管，玻璃管内留有一小截金属钠（见图1）；把带有橡皮塞的玻璃管插入盛有浅绿色氯气的烧瓶中（见图2，烧瓶底部铺有少量的细沙）；向玻璃管中滴入几滴水，堵塞玻璃管的钠块成滴落下（见图3）；烧瓶内产生少量白烟，继而燃烧，浅绿色逐渐消失（见图4）；最终，白色的烟雾充满烧瓶（见图5）．从以上实验推断：金属钠的______、熔点______．水可以与金属钠反应______（填：“吸收”或“放出”）热量，烧瓶中充满的白色烟雾可能是______．2、1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打溶液中得到一种新的金属，他对新金属做了如下实验：取一块金属，用小刀切下一小块投入水中，它浮在水面上，并与水发生剧烈的反应，放出气体．此金属在水面上急速转动，发出“嘶嘶”声，并立即熔化成一个闪亮的银白色小球，过了一会，小球逐渐变小，最后完全消失．请你根据所给材料归纳这种金属的物理性质和化学性质．物理性质有：___________、____________、____________、____________．化学性质有：___________________．参考答案1、硬度小，低，放出，氯化钠2、呈银白色；质软；密度比水小；熔点较低；能与水反应❖实验探究入门对蜡烛及其燃烧的探究探究步骤现象结论和解释点燃前观察蜡烛的颜色、形状、状态，并嗅气味乳白色（或者红色）、圆柱状、固态用小刀从蜡烛上切下一块石蜡，投入水中很容易切开，投入水中后浮在水面上较软，难溶于水，密度比水小点燃蜡烛用火柴点燃蜡烛，观察火焰火焰分三层，外层最明亮，内层最暗蜡烛燃烧时火焰从外到内分三分：外焰、内焰、焰心，外焰最明亮将一根火柴梗迅速平放在火焰上，约1秒后取出与外焰接触的地方最后炭化，与焰心接触的地方基本没有变化外焰温度最后，焰心温度最低用一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方干燥烧杯内壁有水雾，澄清的石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳熄灭蜡烛熄灭蜡烛，观察有白烟蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳用火柴迅速点燃刚熄灭时产生的白烟白烟燃烧，蜡烛复燃白烟是石蜡的固体小颗粒习题1、蜡烛是由石蜡制成的，从一支燃着的蜡烛可以观察到很多现象，请你根据下列提供的项目仔细观察蜡烛的燃烧，并填空．（1）点燃蜡烛时，可以看到蜡烛先______，后______，前者是______变化，后者是______变化．（2）蜡烛燃烧时，若将白瓷板压在火焰上，会观察到白瓷板上有______色的物质；若用冷而干燥的烧杯倒扣在火焰上，可观察到烧杯壁上有______________；若用涂有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上，可观察到杯壁上__________________________；若用一根玻璃管插到焰心，则在玻璃管的另一端会看到__________．（3）熄灭蜡烛时，立即在离灯芯约0.5cm处点火，蜡烛又会燃烧，则说明蜡烛燃烧时是__________在燃烧．（4）烛焰从内往外可分为馅心、内焰、外焰三部分，三部分火焰的颜色是不同的，把一根火柴梗放在烛芯附近的火焰中，1～2秒钟后取出，发现处在外焰的部分______（最先、最后）碳化，说明外焰温度______．2、让我们和小林同学一起走进实验室来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究．[提出问题]我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？[猜想与假设]吸入的空气和呼出的气体中有些成份不同，如氧气、二氧化碳和水蒸气等．[设计方案]（1） _________________________________________ ，可说明二氧化碳气体的含量不同．（2） _________________________________________ ，可说明氧气的含量不同．（3） _________________________________________ ，可说明水蒸气的含量不同．[进行实验]小林按设计方案进行实验，得出结论．（4）__________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ ．3、下列属于蜡烛燃烧的实验现象的是A．蜡烛燃烧时火焰分为三层，外层最亮B．蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水C．蜡烛燃烧生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊D．罩在火焰上方的烧杯内壁出现白烟4、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空白：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．结论：石蜡的硬度______；密度比水的密度______；______于水．（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为______、______、______三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_____处最先碳化．结论：蜡烛火焰的______温度最高．（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现______．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变______．结论：蜡烛燃烧时生成了______________．5、如图实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸汽和和温度变化对实验结果的影响．经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现哪种情况A．A处下降、B处上升B．A、B两处都下降C．A处上升、B处下降D．A、B两处都不变6、探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么?提出假设：A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳B．白烟是燃烧时生成的水蒸气C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设____ (填序号)，但是这样并不能得出正确的结论，原因是：________________ ______________________________________________．（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是____________．（3）吹灭蜡烛，立即燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设____提供了证据．同时可排除假设____，因为_____________________________________________．参考答案1、（1）熔化；燃烧；物理；化学；（2）黑；细小水珠；澄清石灰水变浑浊；冒白烟；（3）石蜡蒸汽；（4）最先；高2、（1）吸入的空气不能使石灰水变浑浊，呼出的气体可以使石灰水变浑浊；（2）吸入的空气使燃着的木条正常燃烧，呼出的气体能使燃着的木条熄灭；（3）吸入的空气不能使干燥的玻璃片上出现水雾，呼出的气体能使干燥的玻璃片上出现水雾；（4）人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气多；人体呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳多，人体呼出的气体比吸入的空气所含水蒸气多．3、A4、（1）较小；小；难溶；（2）外焰；内焰；焰心；a；外焰（3）水珠；浑浊；水和二氧化碳5、C6、（1）A；空气中有二氧化碳；（2）水蒸气；（3）C；AB；二氧化碳和水蒸气都不可燃❖化学实验操作规范一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳．视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平．量筒不能用来加热，不能用作反应容器．量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升．（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克．）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”．（3）称量物不能直接放在托盘上．一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量．潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量．（4）砝码用镊子夹取．添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零．砝码放回砝码盒．（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；①用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；①熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄．（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4．（3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心．用酒精灯的外焰加热物体．（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲．（五）夹持器－－铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处．试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上．试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅．长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出．二、化学实验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中2、药品取用的总原则①取用量：按实验所需取用药品．如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL 为宜．多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内．①“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽①块状及条状药品：用镊子夹取4、液体药品的取用①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）．标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）．拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处．①液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染（二）检查装置气密性装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气．（三）物质的加热（1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热．（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成45°角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人．（四）过滤操作注意事项：“一贴二低三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:①承接滤液的烧杯不干净①倾倒液体时液面高于滤纸边缘①滤纸破损（五）蒸发注意点：（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌（作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅．）（2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来．（3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网．（六）仪器的洗涤：（1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中．（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下．（3）玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗．（4）玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗．（5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒．插在试管架上晾干．三、常用危险化学品标志。
人教版九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 (全套)自导学课件-含同步习题答案
水的烧杯里，观察并记录发生的现象。
观察实验，填写表格：
实验 序号
实验 1-4
变化前 的物质
块状
变化时发 变化后产 有无其他 生的现象 生的物质 物质生成 有其他 物质生 成
现有下列一些物质的变化：
A、酒精挥发
C、火药爆炸
B、灯泡通电后发光发热
D、气球爆炸
E、酒精燃烧
H、呼吸作用 J、铁杵磨成针
F、滴水成冰
I、植物光合作用
G、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
属于物理变化的有： 属于化学变化的有：
A、B、 D、 F、J、 ； C、 E、 G、H、 I、 。
有无现象是物质发生化学变化的判断依据吗？ 1、化学变化 不一定 有明显现象
实验三：胆矾与氢氧化钠反应
(1)取少量研碎前、后的胆矾分别放入两只试管中，并加入 少量水，震荡、得到溶液，比较研碎前、后的溶解速度。 (3)再向2支试管中分别滴入氢氧化钠溶液，观察并记录试管
中发生的现象。
实验
变化前 的物质
胆矾研碎
块状胆矾
变化后产 生的物质 粉末状 胆矾
有无其他 物质生成 无其他物 质生成 无其他物 质生成 有其他物 质生成
3
重点
教学重点： 1. 物理变化和化学变化,物理性质 与化学性质的概念 2. 物理变化和化学变化的判断
难点
学习难点：物理变化和化学变化,物理性质 与化学性质的的区别与联系。
4
你会观察实验吗？
变化前:
观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条 件（是否需要加热或其他条件）。
走进化学世界》知识点+例题讲解+练习+答案
第1单元《走进化学世界》知识点知识要点：1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)①四特点P32（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染4、物质的变化（1）物理变化：没有生成其他物质的变化。
（2）化学变化：生成其他物质的变化。
5、物质的性质：（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如：颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等。
（2）化学性质：在化学变化中表现出来的性质。
6、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃7、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）8、学习化学的重要途径—科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；9、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶①可以直接加热的仪器是－试管、蒸发皿、燃烧匙②只能间接加热的仪器是－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网受热均匀）③可用于固体加热的仪器是－试管、蒸发皿④可用于液体加热的仪器是－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶⑤不可加热的仪器—量筒、漏斗、集气瓶（二）测容仪器－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。
视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。
九年级化学第一单元《走进化学世界》例题讲解及答案
九年级化学第一单元《走进化学世界》例题讲解及答案【例题精讲】【例题1】1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。
在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”。
就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）A、实验B、假设C、观察D、做结论【解析】化学是一门以实验为基础的学科。
【答案】A【例题2】将少量澄清石灰水分别加入两个集气瓶中（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有呼出气体），振荡后，集气瓶Ⅰ中无变化，集气瓶Ⅱ中产生白色浑浊现象，其原因是（）A、呼出气体中二氧化碳含量比空气里二氧化碳含量高B、呼出气体中水蒸气含量比空气里水蒸气含量高C、呼出气体中氧气含量比空气里氧气含量高D、呼出气体中氮气含量比空气里氮气含量高【解析】能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，结合对人体吸入的空气和呼出气体的探究实验，得知二氧化碳越多，石灰水越浑浊。
抓住题义，得出本题A符合。
【答案】A【例题3】将燃着的木条分别伸入盛有下列气体的四个集气瓶中，木条燃烧更旺的是（）A、空气【答案】D【例题4】把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1后取出，可观察到（）A、均匀地被烧黑B、呼出气体C、二氧化碳气体D、氧气B、与外焰接触部分被烧黑C、与内焰接触部分被烧黑D、与焰心接触部分被烧黑【答案】B【例题5】某同学在常温下用如右图实验来证明泥土中有微生物。
问：（1）实验开始时，试管A和试管B内泥土的唯一区别是（2）48h后预计能观察到的实验现象是（3）该实验能证明泥土中有微生物的理由是【解析】运用对比可知，未用高温处理过的泥土和处理过的泥土之间的差别是有无微生物，生物知识和化学知识结合起来，常识告诉我们高温处理过的泥土无微生物，不会呼吸产生二氧化碳，澄清石灰水不变浑浊。
【答案】（1）泥土是否受到强热的处理；（2）A中石灰水不变浑浊，B中的石灰水变浑浊。
（3）微生物呼吸能够产生二氧化碳气体。
【例题6】现有一集气瓶，想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出最简便的测量方法是_________________________________________。
九年级化学第一章走进化学世界讲义
九年级化学第一章走进化学世界讲义亲爱的同窗们，面对生活中罕见的一些现象，大家能否思索过：水为什么可以灭火？假设炒菜的时分油锅起火了，你会用水把它扑灭么？家外面的水壶是不是有一层白色的叫做水垢的东西？水垢是什么东西？怎样除掉它？在洗碗刷盘子的时分，是用水冲还是先用洗洁精洗再用水冲？洗洁精为什么可以用来清洗油污呢？往常吃的膨化食品的袋子为什么总是鼓鼓的？外面的枯燥剂是什么东西？馒头为什么运用了发酵粉之后蒸出来就会又松又软？电视剧中经常出现的毒药〝鹤顶红〞，是不是真实存在的？它究竟是什么东西？大家都见过焰火，是什么东西使得焰火看起来五颜六色的？大家都听说过温室效应，那是什么惹起了温室效应？化学为我们人类做了哪些贡献？我们从日常生活和电视、报纸等媒体信息得知，化学迷信的研讨效果曾经为改善人类的生活条件、促进社会开展作出了很大的贡献。
在日常生活中：粮食的消费、食品的保管和添加剂的消费与运用；五彩绚丽衣料的消费〔化学纤维的消费和加工、染料的消费和纤维的染色等〕；修建资料的消费、装饰资料的加工；汽车等交通工具的消费、交通工具所用燃料的消费、公路和铁路等所用资料的消费等。
在工农业消费中：钢铁工业、化学工业、信息工业中原资料的加工，农业消费中化肥、农药的消费和运用，航天工业中高能燃料的消费、资料的制造等。
在人类社会的开展中：资料工业中各种新型资料的制造；环境维护中环境污染的管理和环保产品的研制和消费；生命迷信中新型药物的分解、基因工程的研讨等。
图1-2裁出美丽的衣裳据研讨，塑料袋几百年都不腐朽，一节电池能污染一平方米的土地达几十年之久，这些渣滓的处置曾经成为人们日常生活中的大事。
有些国度制定了严厉的法则，规则渣滓分类盛放、集中回收，我国的北京、上海等大城市也末尾这样〝管理〞渣滓。
渣滓的回收应用有两个方面的积极意义:一是渣滓的回收有利于环境维护;二是渣滓的回收能变废为宝。
究竟什么是化学呢？我们每天都要喝水〔H2O〕，那么大家知道它是由什么组成的吗？外部又有怎样的结构呢？一些现代的字画为什么可以保管至今？可见化学这门学科和我们的生活消费联络的相当亲密。
人教版九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 单元知识点、考点梳理(含答案)
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学1．概念：化学是在分子、原子层次上研究物质________、________、________与____________的科学。
2．研究对象：研究自然界已经存在的物质及其变化，研究和创造自然界原本不存在的物质。
二、化学的发展与运用1．道尔顿和阿伏加德罗提出的________和__________，奠定了近代化学的基础，使化学成为一门真正的科学。
门捷列夫发现了____________并编制出____________，使化学学习和研究变得有规律可循。
2．我国古代四大发明中有两项与化学有关的成就是________与________。
三、绿色化学绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头上消除污染。
它的主要特点有：(1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；(2)在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境的排放；(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都转移到产品中，实现“零排放”；(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品。
第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第1课时物质的变化一、物理变化1．概念：________________的变化叫做物理变化。
2．伴随现象：________、________等的改变。
二、化学变化1．概念：________________的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。
2．伴随现象：____________、____________、____________、发光、放热等。
三、物理变化与化学变化的区别与联系1．区别：是否有其他物质生成。
2．联系：化学变化中一定伴随物理变化。
第2课时物质的性质一、物理性质1．概念：__________________就表现出来的性质叫做物理性质。
2．常见物理性质：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性、导电性、导热性、延展性等。
二、化学性质1．概念：物质在____________中表现出来的性质叫做化学性质。
人教版九年级上册化学 第一单元 走进化学世界 讲义-精选教学文档
第一章大家都来学化学知识点1：生活中的化学制品和现象化学是研究物质、创造新物质的学科。
在现代社会里，化学科学技术在促进人类社会生活质量的不断改善与提高方面，起着不可缺少的关键作用。
知识点2：化学的作用现代农业离不开高效化肥、现代交通需要新的化学材料、现代医学需要更多样的化学药品......误区：化学制品的不合理使用会导致环境污染等问题，所以要掌握物质的性质，更好地利用物质，发挥其优点，避免产生危害。
知识点3：化学课的学习内容1.生活中的化学知识2.物质的组成、性质和变化规律3.化学对社会的影响4.科学探究的方法知识点4：常用的化学仪器及用途可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙1.可用于加热的仪器需垫石棉网加热的仪器：烧杯、烧瓶等2.用于称量或量取的仪器：托盘天平、量筒等取用：药匙、镊子、胶头滴管等3.用于取用药品或夹持的仪器夹持：铁架台、试管夹等4.其他仪器：漏斗、集气瓶、玻璃棒等。
知识点5：化学实验基本操作2.取用方法（1）固体的存放和取用①存放：存放在广口瓶中；②取用工具：药匙（可用纸槽代替）或镊子；③取用方法：把固体放进试管时，现将试管平拿，将药品放入试管底部，再慢慢竖起来。
（2）液体的存放和取用①存放：存放在细口瓶中。
②取用方法：a.倾倒法：瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口要紧挨着试管口。
b.量取法：根据量取液体的体积选用适当规格的量筒。
先倾倒，再滴加。
读数时，应将量筒放平，使视线与量筒内凹液面的最低处保持水平。
（仰大俯小） c.滴加法：取用少量液体用胶头滴管。
滴加时要保持胶头滴管竖直悬空在容器口上方。
3.给物质加热热源：酒精灯酒精灯的使用（1）使用酒精灯前检查灯芯是否烧焦，酒精少于1/4时应该用漏斗添加。
（禁止向燃着的酒精灯添加酒精）（2）用火柴或打火机点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯。
（3）酒精灯火焰分三层：外焰、内焰、焰心。
其中外焰温度最高，用于加热，焰心温度最低。
化学第一单元 走进化学世界(讲义及答案)及答案
化学第一单元走进化学世界(讲义及答案)及答案一、选择题1．中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造，在现代有继承和发展。
下列不涉及到化学变化的是A．烧制陶瓷 B．玉石雕刻C．黄酒酿造 D．火药爆破2．节约原则，即严格按照实验规定的用量取用药品；没有说明用量时，一般按最少量取用，固体只需盖满试管底部即可；3．下列有关“物质性质—类别—用途”的对应关系中正确的是（）选项物质性质类别用途A氢氧化钠具有腐蚀性化学性质制作叶脉书签B液氮汽化时会吸热物理性质用作保护气C生石灰遇水放热物理性质用作干燥剂D活性炭具有吸附性化学性质用于制糖工业脱色A．A B．B C．C D．D4．实验室里几种物质在互相谈论着。
你认为它们的叙述中属于化学变化的是 ( )A．试管:同学们不爱惜我,我被摔碎了B．浓硫酸:我在空气中放置一段时间质量增加了C．灯泡:我通电后发光了,给学生带来光明D．铁钉:好难受啊,我在潮湿空气中生锈了5．安徽省物产丰富，人杰地灵。
下列是省内四地市具有代表性的产业，其过程主要体现的是化学变化的是（）A．芜湖汽车组装B．铜陵冶炼金属C．六安水力发电D．淮南开采煤矿6．下列实验操作中，不正确的是（）A．蒸发食盐水B．称量固体C．滴加液体D．过滤7．下列变化过程中，一定发生化学变化的是（）A．干冰升华B．草霉榨汁C．钢铁熔化D．食物腐烂8．下列物质的用途中，利用其物理性质的是A．石油用于炼制汽油、煤油等燃料B．生石灰用作干燥剂C．氮气用作保护气D．盐酸除铁锈9．下列实验仪器的用途及使用注意事项中，正确的是A．酒精灯：加热，使用后应吹灭并盖上灯帽B．量筒：测量液体体积，不能被加热C．胶头滴管：吸取液体管口应向上，防止液体流出D．托盘天平：称量药品，药品直接放置在托盘上10．以下我国古法酿酒工艺中，以发生化学反应为主的过程是（）A．酒曲捣碎B．酒曲发酵C．高温蒸馏D．泉水勾兑A．A B．B C．C D．D11．关于人体吸入空气和呼出气体成分探究的有关说法正确的是( )A．将空气通入澄清石灰水中不变浑浊，说明空气中不含二氧化碳B．呼出气体不能使带火星木条复燃，说明呼出气体中不含氧气C．空气不能在干燥玻璃片上形成水雾，说明空气中不含有水蒸气D．对着干燥玻璃片哈气形成水雾，说明呼出气体中水蒸气含量增多12．下列变化属于化学变化的是A．铁杵磨针B．胆矾研碎C．死灰复燃D．木已成舟13．下列化学实验操作中正确的是A．A B．B C．C D．D14．下列变化中，属于化学变化的是( )A．粉笔折断B．棉纱织布C．木材燃烧D．汽油挥发15．利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。
第一单元 走进化学世界带解析.doc
第一单元走进化学世界带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共12题）1.下列化学仪器对应的名称书写正确的是( )【答案】C难度：容易知识点：走进化学实验室2.下列物质的性质，属于化学性质的是( )A. 颜色B. 密度C. 可燃性D. 沸点【答案】D难度：基础知识点：物质的变化和性质3.下列描述属于化学变化的是( )A. 木已成舟B. 铁水铸成铁锅C. 葡萄变美酒D. 碘升华【答案】C难度：容易知识点：物质的变化和性质4.下列事实中，利用物质化学性质的是( )A. 干冰用于人工降雨B. 汽油作燃料C. 铜作电线D. 石墨用于制铅笔芯【答案】B难度：容易知识点：物质的变化和性质5.下列古代文明或工艺一定包含化学变化的是( )A. 在甲骨上刻文字B. 指南针指引航海C. 用泥土烧制陶瓷D. 用石块修筑长城【答案】C难度：容易知识点：物质的变化和性质6.化学在生产、生活中应用广泛。
下列过程属于化学变化的是( )评卷人得分【答案】C难度：容易知识点：物质的变化和性质7.)下列不属于化学变化的是( )【答案】B难度：容易知识点：物质的变化和性质8.下列诗句描述的自然现象跟所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是( )A. “春风又绿江南岸”——包含了化学变化B. “日照香炉生紫烟”——包含了化学变化C. “北风卷地白草折”——包含了物理变化D. “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”——前者包含了化学变化，后者包含了物理变化【答案】B难度：容易知识点：物质的变化和性质9.物质的性质决定着物质的用途。
以下各物质的用途与性质对应正确的是( )A. 钨被用作灯丝材料，因为钨的熔点低B. 一氧化碳用于冶炼生铁，因为一氧化碳具有可燃性C. 稀盐酸可用于除去铁制品表面的锈斑，因为稀盐酸能与铁反应D. 熟石灰可用于改良酸性土壤，因为熟石灰显碱性【答案】D难度：容易知识点：酸和碱单元测试10.下列图示的实验操作中，错误的是( )【答案】B难度：容易知识点：常见的酸和碱11.下列实验操作正确的是( )A. 为了不浪费药品，实验后将剩余药品放回原瓶B. 用滴管滴加液体时，为了防止液体飞溅，滴管应紧贴试管内壁C. 给液体加热时，液体用量不能超过试管容积的D. 点燃氢气前，不一定要检验氢气的纯度【答案】C难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学 l(3)可用于治疗胃酸过多的是________。
《走进化学世界》全章复习·知识讲解与巩固练习(解析版)
《走进化学世界》全章复习·知识讲解与巩固练习（解析版）【知识讲解】【学习目标】1.掌握物理变化和化学变化的概念和判断；掌握物理性质和化学性质的概念和判断。
2. 掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；认识常见的化学实验仪器，并掌握其用途及使用时的注意事项。
3. 初步学会科学探究的方法。
【知识网络】【要点梳理】要点一、物理变化和化学变化的概念和判断1.物理变化：没有生成其它物质的变化叫物理变化。
例：石蜡熔化、水结成冰、汽油挥发等。
2.化学变化：生成其它物质的变化叫化学变化，又叫化学反应。
例：煤燃烧、铁生锈等。
【要点诠释】物理变化和化学变化的判断依据（本质区别）：变化时是否有其它（新）物质生成。
要点二、物理性质和化学性质的概念和判断1.物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。
例：颜色、状态、溶解性等。
2.化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。
例：可燃性、还原性、稳定性、毒性等。
【要点诠释】化学性质的语言描述是在化学变化的基础上加一些表现能力的字眼，如“可以”、“容易”、“能”、“会”等。
要点三、化学实验基本操作1.不能加热的仪器：量筒、集气瓶、水槽等。
2.能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙等。
3.间接加热（垫上石棉网）的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。
4.托盘天平：（1）左物右码。
（2）称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品。
（3）称量未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最后移动游码。
5.量筒：读数时，视线应与液体凹液面的最低点水平相切。
6.使用药品“三不能“原则：（1）不能用手接触药品；（2）不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；（3）不得尝任何药品的味道。
7.药品取最少量原则：（1）要严格按照用量来取；（2）如果没有说明用量，应取最少量，即：液体取1~2mL，固体只需盖满试管底部。
8.用剩药品“一要三不要”原则：（1）要放在指定容器内；（2）不要放回原瓶，不要随意丢弃，不要带出实验室。
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走进化学世界（讲义）一、知识点睛1.化学是在分子、原子层次上研究物质______、______、______与___________的科学。
___________和___________的创立，奠定了近代化学的基础。
2.元素的名称和符号物质是由_________组成的。
国际上统一表示元素的方法是书写____________。
由一个字母表示的元素符号要_______；由两个字母表示的元素符号，第一个字母_______，第二个字母_______。
3.物质的变化和性质（1）____________________的变化叫做物理变化。
_______ ____________的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。
二者的本质区别：_____________________________。
（2）物质在化学变化中表现出来的性质叫做___________，比如_________________________________________。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做__________，比如______________________________。
（3）性质、变化、用途之间的关系性质是物质的固有_________，变化是一个_________。
物质的性质决定着物质所能发生的变化及在生产和生活中的用途，同时变化和用途又是物质性质的体现。
4.化学实验基本操作（1）药品取用①取用原则三不原则：__________、__________、__________。
节约原则：液体（_______）、固体（_____________）。
处理原则：__________________________________。
②固体药品取用块状：镊子（______________________）。
粉末状：药匙或纸槽（______________________）。
③液体药品取用向试管中倾倒液体（_______________________）。
用胶头滴管取用少量液体（_____________滴加）。
（2）药品称量①称质量托盘天平：用于粗略的称量，一般能精确到_______。
使用时，称量物和砝码的位置是________________。
称量干燥的固体药品，把药品放在_____上称量。
易潮解或具有腐蚀性的药品，必须放在_________（如________、________）里称量。
②量体积量筒：选用量筒规格时遵循_________、__________。
量取液体体积时，量筒必须_______，视线要与量筒内液体__________________保持水平。
（3）给物质加热①加热仪器：________。
酒精灯里的酒精量占酒精灯容积的__________。
酒精灯火焰分_______、________、________三部分，_______温度最高，因此用它来给物质加热。
点燃酒精灯的方法是_______________。
熄灭酒精灯的方法是_______________。
酒精灯不用时应____________，防止___________。
若洒出的酒精在桌上燃烧，应_________________。
②给试管加热固定试管可用________固定，也可用________夹持。
试管外壁要_______，加热前先________。
给试管中的固体加热时，试管口略__________倾斜；给试管中的液体加热时，试管内液体不能超过试管容积的________，试管口向______倾斜45°。
（4）仪器连接仪器连接顺序：______________、_____________。
（5）装置气密性检查思路：使装置内外压强不等，观察_____或_____变化方法：①微热法（封闭、微热、气泡）②液差法（封闭、液差）（6）仪器洗涤玻璃仪器洗干净的标志：________________________________________________________________。
二、精讲精练1.写出元素周期表中1~20号元素的名称和符号。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 名称符号序号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 名称符号2.写出其他常见元素的名称和符号。
名称符号3.下列元素符号书写正确的是（）A．银AG B．镁mg C．铝aL D．硅Si 4.下列属于化学变化的是__________（填序号，下同），属于物理变化的是__________________。
①将纸张撕碎；②纸张燃烧；③车胎爆炸；④潮湿的衣服经过太阳晒，变干了；⑤天气炎热时，食物腐烂；⑥晾干的咸菜表面出现食盐晶体；⑦木材制成桌椅；⑧灯泡发光。
5.下列变化体现了物质的物理性质的是（）①酒精挥发②酒精燃烧③铁杵磨成针④钢铁生锈A．①②B．①③C．②③D．③④6.塑化剂是塑料软化剂，被禁止添加到食品里，塑化剂的下列性质属于化学性质的是（）A．无色黏稠液体B．熔点为-50℃C．有慢性毒性D．溶于多数有机溶剂7.下列物质的用途与其化学性质有关的是（）A．用铜丝制电线B．金刚石用于切割玻璃C．煤油作燃料D．常用氦气填充气球8.下列物质的用途只与其物理性质有关的是（）A．氢气可作清洁燃料B．活性炭可吸附冰箱中的异味C．食醋可除去水壶中的水垢D．氧气用于医疗急救9.下列化学实验的操作中，正确的是（）A．实验剩余的药品应放回原试剂瓶B．若取无腐蚀性药品可直接用手拿C．取用块状药品应用药匙D．取用少量液体用胶头滴管10.下列图中所示实验操作，正确的是（）11.如图为倾倒液体的实验操作，请指出其中的错误。
12.下列有关实验操作的描述正确的是（）A．把氢氧化钠固体放在托盘天平左盘的滤纸上称量B．用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末C．用100 mL量筒量取8 mL水D．量筒读数时视线与量筒内液体凹液面的最高处保持水平13.下列对酒精灯的使用方法的叙述，错误的是（）A．加入酒精不超过酒精灯容积的2/3B．不用时须盖上灯帽C．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精在桌上燃烧，立即用水浇灭14.下列图中关于酒精灯的使用方法中，正确的是（）A．①③B．②③C．①④D．②④15.给试管内的固体加热时，下列操作中不正确的是（）A．试管外壁必须保持干燥B．给物质加热，应该用酒精灯的外焰C．手拿试管给试管里的固体加热D．先给试管中的固体预热，再集中加热16.给试管内的液体加热时，下列操作中不正确的是（）A．加热时试管应向上倾斜45°B．所盛液体体积不超过试管容积的1/3C．加热后的试管不能直接放在冷水中D．加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人17.下列有关仪器连接的描述错误的是（）A．玻璃导管口附近沾水后稍用力插入胶皮管B．橡胶塞慢慢转动着塞进容器口C．玻璃导管沾水后旋进橡胶塞孔中D．组装仪器遵循的原则：从左到右，从上到下18.如图为实验室制取气体的两种装置，请将检查其装置气密性的方法补充完整。
（1）图1装置：将导管末端伸入___________________中，用手_______________，若______________________，则气密性良好。
（2）图2装置：__________________，向长颈漏斗中加水至淹没漏斗末端，静置一段时间，若能观察到漏斗颈中___________________________，则气密性良好。
19.用推拉注射器活塞的方法可以检查图中装置的气密性。
（1）当缓慢推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到________________________；（2）当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到________________________。
【参考答案】一、知识点睛1.性质组成结构变化规律原子论分子学说2.元素元素符号大写大写小写3.（1）没有生成其他物质生成其他物质是否有其他物质生成（2）化学性质可燃性、稳定性、助燃性、氧化性、还原性等物理性质颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等（3）属性过程4.（1）①不触不闻不尝1~2 mL 盖满试管底部放入指定容器内②一横二放三慢竖一斜二送三直立③倒、向、斜、挨、慢竖直悬空（2）①0.1 g 左物右码纸片玻璃器皿小烧杯表面皿②一次量取最小规格放平凹液面的最低处（3）①酒精灯1/4~2/3外焰内焰焰心外焰用火柴引燃用灯帽盖灭盖上灯帽酒精挥发用湿抹布盖灭②铁架台试管夹干燥预热向下1/3 上（4）从左到右从下到上（5）气泡液面（6）洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
二、精讲精练1.序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 名称氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖符号H He Li Be B C N O F Ne 序号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 名称钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙符号Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca2.名称锰铁铜锌银金汞铅钡碘符号Mn Fe Cu Zn Ag Au Hg Pb Ba I3. D4.②⑤①③④⑥⑦⑧5. B6. C7. C8. B9. D10.B11.细口瓶的塞子没有倒放在桌面上细口瓶贴标签的一面没有朝向手心倾倒时，细口瓶瓶口没有紧挨试管口12.B13.D14.C15.C16.D17.D18.（1）盛水的烧杯紧握试管导管口有气泡冒出（2）用弹簧夹夹紧胶皮管形成一段稳定的水柱19.（1）长颈漏斗内液面上升（2）长颈漏斗末端有气泡冒出。